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小學(xué)托管教師工作總結(通用20篇)
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái),我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧?偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)托管教師工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)托管教師工作總結 1
轉眼的時(shí)間,我在教師的崗位上又走過(guò)了一年。追憶往昔,展望未來(lái),為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長(cháng),成為一名合格的“人民教師”,無(wú)愧于這一稱(chēng)號,我現將工作情況總結如下:
一、師德方面:加強修養,塑造師德
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然,為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強修養,課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提高自己水平,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。
二、教學(xué)方面:虛心求教,強化自我
擔任一個(gè)班的數學(xué)教學(xué)的工作和副班主任任務(wù)是艱巨的,在實(shí)際工作中,那就得實(shí)干加巧干。對于一名數學(xué)教師來(lái)說(shuō),加強自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。為了充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭取較出色的完成教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢基礎知識,使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);
另一方面,繼續向老教師學(xué)習,抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習。對待課程,虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節課;仔細聽(tīng)課,認真學(xué)習他們上課的安排和技巧。這一年來(lái),通過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),虛心向老教師學(xué)習,我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績(jì)也證實(shí)了這一點(diǎn),我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績(jì)。接手這兩個(gè)班的教學(xué),我更是一點(diǎn)不敢放松,每備一節課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。
本學(xué)期,本人能夠強化教學(xué)常規各環(huán)節:在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎,力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,準確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過(guò)每一個(gè)知識點(diǎn),在此基礎上,精心制作多媒體課件,備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習興趣,向課堂40分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;
在課后,認真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養;同時(shí),進(jìn)行階段性檢測,及時(shí)了解學(xué)情,以便對癥下藥,調整教學(xué)策略。認真參加教研活動(dòng),積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái),本人共聽(tīng)課15節,完成了學(xué)校規定的聽(tīng)課任務(wù)。
三、考勤紀律方面
我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習各類(lèi)現代教育技術(shù)。最后對自己做一下要求:
1、進(jìn)一步加強對新課改的認識,在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查,落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上;
3、加強學(xué)生的閱讀訓練,開(kāi)闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力;
4、采取措施,加強訓練,落實(shí)知識點(diǎn)。
5、加強對學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績(jì)。
6、加強與科任之間的聯(lián)系,共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題。
總之,在這一年我擔任的一個(gè)班級的數學(xué)教學(xué)和副班主任工作取得了一定的成績(jì),我將繼續努力,取得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jì),為學(xué)校爭光!
小學(xué)托管教師工作總結 2
時(shí)光流逝,歲月如梭,轉眼學(xué)期已過(guò)半,F對前段時(shí)間的工作進(jìn)行如下小結:
一、教育教學(xué)方面
1、加強學(xué)習充實(shí)自己。半學(xué)期來(lái),我認真學(xué)習《新課標》、《小學(xué)語(yǔ)文教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等報刊雜志,并從網(wǎng)上下載了大量?jì)?yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教案,通過(guò)學(xué)習,使我了解到當前的教學(xué)動(dòng)態(tài)和教改方向,提高了自己的理論水平,使自己的教學(xué)在某種理論的指導下展開(kāi)。三人行必有我師,平時(shí)向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習,得到他們的指點(diǎn)和幫助,同時(shí)我又抽出時(shí)間,聽(tīng)了校內許多老師的課,積極參加校組織的語(yǔ)文新課程培訓,看到、聽(tīng)到、學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。使我受益匪淺。
2、嚴謹教學(xué),提高質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構、重點(diǎn)和難點(diǎn),掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有知識、技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能有哪些困難,采取相應的預防措施?紤]教法,如何組織教材,如何安排各環(huán)節的教學(xué)。在教學(xué)中,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,努力貫徹先進(jìn)的.教育教學(xué)思想和理論,激發(fā)學(xué)生的情感,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,使學(xué)生易學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)。本次期中階段測試中,及格率94%,優(yōu)秀率為46%。從試卷中可以看出學(xué)生的基礎知識掌握得較牢固,字詞的失分率很低,對課文內容也已會(huì )背會(huì )用。
二、兼職工作方面
作為班主任,我盡力使學(xué)生受到嚴格的行為規范的約束,并能在寬松自如的氛圍中發(fā)揮自己的個(gè)性特長(cháng),使班內形成了健康、團結、向上的優(yōu)良班風(fēng)。我注重平時(shí)抓得緊,跟得上。對班級管理我采取學(xué)生為主體,班主任引導的思路,日常行為的規范及重大活動(dòng)的安排都由學(xué)生自己組織,關(guān)鍵的時(shí)候由我出面點(diǎn)撥提意見(jiàn),學(xué)生就能夠把事情做好。我班確立了以學(xué)習為中心,紀律、各項活動(dòng)及出勤等活動(dòng)為基本,努力提高學(xué)生的各項素質(zhì)。在學(xué)習上嚴格要求,活動(dòng)上積極組織參加,和學(xué)生多交流思想,關(guān)心他們的學(xué)習、生活、思想狀況,并了解學(xué)生的學(xué)習出勤、活動(dòng)及思想狀況,和家長(cháng)保持密切聯(lián)系。
作為語(yǔ)文教研組長(cháng),語(yǔ)文組在學(xué)校課題組的統籌安排下,積極開(kāi)展組內教研,嚴格按照市局教研室提出的流程。每一次教研課都圍繞一個(gè)專(zhuān)題,上課老師認真備課、上課,在評課之前,上課教師要能就教學(xué)內容說(shuō)課,說(shuō)內容,說(shuō)理念,說(shuō)思路,說(shuō)教法和學(xué)法等。人人上教研課,形式不一,老師們以課為例,以生為本,暢談教法學(xué)法,共享教育智慧。整個(gè)集體備課過(guò)程平實(shí)而有針對性,理性而具啟發(fā)性。本學(xué)期的組內教研,時(shí)間充裕,也便于老師跨學(xué)科、跨學(xué)段學(xué)習,開(kāi)闊教師視野,增加教學(xué)積累,提升教學(xué)品質(zhì),因此,課堂教學(xué)落到實(shí)處,常規教學(xué)也碩果累累。
三、存在的不足和今后了努力的方向
在教學(xué)中雖然取得了一點(diǎn)成績(jì),但與高效率、高質(zhì)量還有一定的距離,對后進(jìn)生的輔導還需要加強,特別是對于現代教育技術(shù)掌握的不夠。在班級管理上還必須去探索一些新的行之有效的方法等。都是我在以后的教育教學(xué)中加以改進(jìn)的。在今后的教育教學(xué)工作當中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,及時(shí)總結,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),做個(gè)讓學(xué)生喜歡,家長(cháng)滿(mǎn)意,領(lǐng)導放心的老師。
小學(xué)托管教師工作總結 3
為貫徹落實(shí)《浙江省教育廳關(guān)于在小學(xué)鼓勵開(kāi)展學(xué)生放學(xué)后“托管”服務(wù)的指導意見(jiàn)》(浙教基〔2013〕120號)精神,幫助學(xué)生家庭解決實(shí)際困難,促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng),營(yíng)造良好的教育生態(tài)。我校于本學(xué)期20xx年xx月xx日起開(kāi)展學(xué)生放學(xué)后托管服務(wù),現就此項工作總結如下:
一、組織管理
1、統一思想,提高認識,學(xué)校領(lǐng)導首先認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )了托管工作相關(guān)會(huì )議精神和實(shí)施意見(jiàn)的內涵和要求。在校管理層取得共識的基礎上,學(xué)校及時(shí)召開(kāi)全校教職工會(huì )議,進(jìn)行廣泛動(dòng)員,讓全體教師充分認識到xxx教育教局實(shí)行的托管工作。
2、組建領(lǐng)導小組,修訂活動(dòng)方案
學(xué)校根據要求重新組建了校長(cháng)為組長(cháng)、其他中層干部為組員的托管工作領(lǐng)導小組。校長(cháng)全面負責,教科室負責總方案和學(xué)期分步實(shí)施計劃的制定及活動(dòng)主持、總結等工作,其他各部門(mén)按條線(xiàn)職責開(kāi)展具體工作。
3、部門(mén)責任分工
我校利用學(xué)校無(wú)償提供的`校舍、圖書(shū)、體育器材等資源,聘請在職教師和符合相關(guān)條件的人員開(kāi)展“托管”服務(wù)試點(diǎn)工作。成立課后托管服務(wù)領(lǐng)導小組,全面監管本校報名收費、服務(wù)管理、協(xié)調督查、經(jīng)費管理、安全管理等工作。下設辦公室,具體負責教師課程安排、值日登記、看管等候、學(xué)生安全、服務(wù)費支配等管理工作。
二、規范開(kāi)展“托管”服務(wù)
1、堅持自愿原則。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、家長(cháng)委托、學(xué)校統籌、相對集中”的原則,由學(xué)生及家長(cháng)向試點(diǎn)學(xué)校申請“托管“服務(wù),同時(shí)學(xué)校要建立“托管”學(xué)生資格審核制度,并與學(xué)生及家長(cháng)簽訂協(xié)議書(shū)。
2、根據學(xué)校教育教學(xué)的需要,以“培養身心健康的人,培養敢于擔當有責任感的人,培養博學(xué)多才的人”為目標充分安排好托管期間學(xué)生參與的內容,在托管時(shí)間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導、特長(cháng)培養等有益學(xué)生健康成長(cháng)的內容。
3、加強日常管理!巴泄堋狈⻊(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動(dòng)為主,堅持“三個(gè)不”,即不上課、不集中輔導、不加重學(xué)生的課業(yè)負擔!巴泄堋逼陂g學(xué)校安排中層以上干部加強管理,做到集中有人監管,活動(dòng)有安全措施,進(jìn)出有統一組織,切實(shí)保障學(xué)生的安全。
4、規范收費行為。遵循公益性、服務(wù)性原則,不以營(yíng)利為目的。學(xué)校按照文件標準收取“托管”服務(wù)費,開(kāi)具《浙江省政府非稅收入統一票據》。
5、嚴格資金管理。學(xué)校的“托管”服務(wù)經(jīng)費由社區學(xué)院設立專(zhuān)項賬戶(hù)進(jìn)行統一管理,并認真做好學(xué)期結算工作。
三、加強公示接受監督
根據縣局要求嚴禁學(xué)校違背學(xué)生、家長(cháng)意愿強制推行“托管”服務(wù),嚴禁學(xué)校擅自提高收費標準,嚴禁挪用“托管”經(jīng)費。堅決禁止借“托管”服務(wù)之機違規辦班、違規補課、亂收費、增加學(xué)生課業(yè)負擔等違規行為。我校對托管工作的具體時(shí)間、內容、收費、經(jīng)費使用、管理等進(jìn)行公示,接受全體教師及家長(cháng)監督。
小學(xué)托管教師工作總結 4
轉眼間,工作的第一個(gè)學(xué)期結束了。在這個(gè)學(xué)期過(guò)程中,跟同事的相處也越來(lái)越融洽,雖然辛苦,但是收獲也是很多。自己在各個(gè)方面也都在提高,當然這里面也要謝謝付校長(cháng)、楊主任和各位老師的幫助。下面我就對本學(xué)期的工作情況總結如下:
一、思想認識
通過(guò)這學(xué)期的教學(xué)與學(xué)習,對國學(xué)的理解、認識逐漸加深,更能明確如何做一位合格的夢(mèng)園班老師。時(shí)刻牢記著(zhù)我們是在培育英才,為我們的工作感到驕傲。在不斷加強學(xué)習的同時(shí),還更要注重自己的言行舉止,從身邊的小事做起,從平時(shí)的禮儀做起,用自己的行動(dòng)去影響、教育學(xué)生。
二、教學(xué)工作
這學(xué)期教學(xué)內容主要是:隊列隊形的訓練、武術(shù)基本功的訓練和武術(shù)套路的學(xué)習。學(xué)生的隊列隊形、武術(shù)基本功與武術(shù)套路都有了一定的提高,但是這才僅僅是開(kāi)始,距離要求還有一定的差距,以后還需要繼續加強訓練,在隊列隊形、基本功上面多下功夫才行。武術(shù)套路學(xué)生基本都能打下來(lái),但是只具其形,而無(wú)其意,這在以后的套路練習中,加強對精、氣、神的要求。在剛開(kāi)始的`教學(xué)中,對于一、二年級的學(xué)生,完全把握不住他們的心理,更不知道他們的身體承受能力,有的時(shí)候可能安排一節課強度太大,學(xué)生接受不了,也有的時(shí)候安排一節課的內容太少,讓學(xué)生太閑,沒(méi)有起到強身健體的效果。經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的了解,對一、二年級學(xué)生的身體素質(zhì)有了一個(gè)準確的把握,對于課程的安排也有了明確的要求。按照要求完成了對學(xué)生體質(zhì)檢測工作。因為沒(méi)有練習過(guò)跳繩,學(xué)生在這方面,明顯要差一點(diǎn),但是其他方面,都不比別的班要差。
三、課堂管理
在這個(gè)學(xué)期中,作為一年級一班的副班主任,協(xié)助陳老師管理班級。對于班級的管理,培訓的時(shí)候學(xué)到了很多,但是學(xué)期開(kāi)始后,才知道班級管理并不像自己想像的那樣簡(jiǎn)單。我們班這個(gè)學(xué)期在紀律與衛生上面要差一點(diǎn),這也是我自己要檢討的地方,沒(méi)有在紀律、衛生上面能多下點(diǎn)功夫,吸取這個(gè)學(xué)期的教訓,爭取在下個(gè)學(xué)期能做到最好。
通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)、管理,自己在語(yǔ)言、教態(tài)等方面都提高了很多,但是自己還有很多不足之處:首先是國學(xué)知識的匱乏。雖然經(jīng)過(guò)培訓,加上平常的學(xué)習,具備了一點(diǎn)的國學(xué)知識,但是在武術(shù)、書(shū)法、國學(xué)經(jīng)典的背誦等方面還存在許多的不足,這也是我下學(xué)期要努力的方向,爭取書(shū)法、武術(shù)、國學(xué)經(jīng)典的背誦等方面能有所提高;其次是教學(xué)方法上,這個(gè)學(xué)期武術(shù)教學(xué)缺乏趣味性,教學(xué)方法比較單一,沒(méi)有能充分調動(dòng)起學(xué)生的積極性,導致最后幾次課學(xué)生的學(xué)習積極性不高;再次是處理教學(xué)中的一些問(wèn)題時(shí)還過(guò)于急躁,需要有更多的耐心;最后是在管理方面,管理有時(shí)太松懈,沒(méi)有真正做到嚴中有愛(ài)。這也是我特別要注意的,把握整堂課,嚴格要求每一個(gè)學(xué)生,不能降低每一個(gè)孩子的要求。我相信在今后的工作和學(xué)習中,經(jīng)過(guò)磨練,我會(huì )改善自己的不足,越做越好,全面而不失風(fēng)格。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,創(chuàng )造性地搞好武術(shù)與體育課的教學(xué),使我們的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取,更加嚴格要求自己,為美好的明天奉獻自己的力量。我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去,以更高的標準來(lái)要求自己,進(jìn)一步完善自我,向著(zhù)更高的目標奮進(jìn)。
小學(xué)托管教師工作總結 5
20xx年上半年送走了一批畢業(yè)生,下半年接任了英語(yǔ)新教材四年級的教學(xué)工作,加上教育處的瑣碎工作,我深感自己肩上的擔子,只覺(jué)得壓力很大,但在學(xué)校每一位教師的幫忙下,以及和每一位教師的共同努力下,我在教學(xué)和治理中都取得了一些收獲。
一、努力成為優(yōu)秀教師。
在教學(xué)中要讓學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)信任、領(lǐng)導放心,首先必需加強自身的師德修養,提升業(yè)務(wù)素養,因此,我始終要求自己做到以下幾點(diǎn):
1、完善師德!暗赂邽閹,身正是范”,這是濟南師范的校訓,作為濟南師范的學(xué)子,我工作以來(lái)始終這樣要求自己。為人師表,以德為首!皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,魏書(shū)生、李鎮西等聞名教育家無(wú)不詮釋著(zhù)這一點(diǎn)。在工作中,首先我以一顆博愛(ài)之心公平地對待每一位學(xué)生,踐行著(zhù)“讓每一位學(xué)生都能獲得成長(cháng)”的誓言。再者,能與四周人建立良好的人際關(guān)系,在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與教師、學(xué)生、家長(cháng)合作,與人相處真誠熱忱,我始終堅信:一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界,放開(kāi)胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人,肯定會(huì )得到別人的敬重和接納。
2、虛心學(xué)習。實(shí)踐證明,優(yōu)秀教師的成才之路是用書(shū)籍筑起來(lái)的。在工作中我努力拓寬學(xué)習渠道,積極參與校內外的各種業(yè)務(wù)培訓,走近學(xué)者,與同行研討,和學(xué)生溝通,以他人之長(cháng)補己之短,把學(xué)習當作自己的工作,乃至生命不行或缺的局部。在20xx年,我閱讀了《愛(ài)心與教育》、《李鎮西班級治理日記》、《帕夫雷什中學(xué)》、《新教育》、《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》、《陶行知文集》、《學(xué)生第一》等書(shū)籍,在這些書(shū)的閱讀中,我做了大量的讀書(shū)筆記,仔細撰寫(xiě)了60余篇讀書(shū)感悟和教學(xué)隨筆等博文,這些將成為我教學(xué)工作不竭的學(xué)問(wèn)來(lái)源。
3、錘煉業(yè)務(wù)。作為歷城區小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人,我能主動(dòng)地進(jìn)展教改探究,積極開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)。在新課表學(xué)習的根底上,我以轉變學(xué)習方式為抓手,在英語(yǔ)課堂教學(xué)中滲透新理念。通過(guò)設計學(xué)生評價(jià)試題,落實(shí)新課標的學(xué)習收獲。
二、努力成為勤勉的治理者。
作為教育主任,我努力做到以下三點(diǎn):
1、合作意識。在工作中,我以求真務(wù)實(shí)的.科學(xué)態(tài)度,顧全大局,多學(xué)他人特長(cháng),干好本職工作,努力幫助其他部門(mén)做好工作,F在的我在生活中既懂得“高山仰止”,更能傾聽(tīng)“溪水靜音”。
2、效勞意識。教育是效勞,治理更是效勞。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的,我更應當堅固地樹(shù)立效勞意識。學(xué)期初的安排教師任課、安排課程表、制定學(xué)期規劃等工作,往往是一次一次的不眠之夜。在工作中我能到處以大局動(dòng)身,時(shí)時(shí)為教師著(zhù)想,經(jīng)常帶著(zhù)思索深入到師生中去,傾聽(tīng)他們的呼聲,捕獲他們的意愿,從而使得各項決策和工作措施符合實(shí)際和教師們的要求。
3、討論意識。在治理中,我是從課堂教學(xué)、學(xué)科常規檢查和質(zhì)量檢測中,捕獲討論專(zhuān)題。對于共性問(wèn)題,引導教師反思;對于典型問(wèn)題,就將其上升為“專(zhuān)題”,組織全體進(jìn)展研討。在本學(xué)期的教研中,我們組織了全校的“課前3分鐘”討論,在語(yǔ)文學(xué)科中,我們組織了“經(jīng)典誦讀的實(shí)效性討論”、數學(xué)學(xué)科中,我們組織了“建模討論”等。在語(yǔ)文組課題“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生心理健康的方法討論”和數學(xué)組課題《小學(xué)數學(xué)網(wǎng)絡(luò )課程資源開(kāi)發(fā)與應用討論》的討論中,也促進(jìn)了教師的成長(cháng)。
在教學(xué)和治理中,我兩方面工作都不誤,為努力實(shí)現自身專(zhuān)業(yè)進(jìn)展和治理閱歷的提高而不懈努力!在這些工作中,我取得了一些成績(jì),而這些正是由于我“仔細做好每一件事”!
小學(xué)托管教師工作總結 6
半年時(shí)間匆忙而過(guò),一個(gè)緊急、充實(shí)、奮進(jìn)的學(xué)期馬上完畢,回憶本學(xué)期的工作,我深感緊急、勞碌、辛苦,但我很欣慰,由于我的付出、努力有了好的收獲,借此時(shí)機把自己的工作成績(jì)與大家共享:
一、以身作則,給學(xué)生做典范
教師要用人品魅力制服學(xué)生,要用自己的熱忱和朝氣感染學(xué)生。為此,無(wú)論是平常上課,還是批改作業(yè),我都特別留意自己的言行舉止是否得體,把每一個(gè)環(huán)節做細、做好。尤其在教室衛生方面,平常我順手撿起地上的紙屑,順手關(guān)燈,順手關(guān)上遺忘關(guān)的門(mén)窗等等,盡量讓學(xué)生從我的言行中受到感染,從而起到潛移默化的作用。雖然我的做法收效不大,一些學(xué)生好習慣還未養成,但我不灰心,我會(huì )盡可能地把工作做細、做實(shí)、做活。
二、培育學(xué)生良好的行為習慣
現在的學(xué)生大多是獨生子女,班上的學(xué)生雖然年齡不小,但大局部自控力量較差。一些學(xué)生下課在教室大吵大鬧,更有甚者上課竊竊私語(yǔ)、玩東西,不用心聽(tīng)課,這些現象看到后很令人頭疼,如何轉變他們不良的行為習慣是每個(gè)教師的頭等大事,為此,我便利用讀報、課余的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)展教育,通過(guò)與學(xué)生比照,讓學(xué)生發(fā)覺(jué)別的同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)來(lái)克制自己的缺乏,這身邊鮮活的典范力氣的收效要比講道理、引導教育好。對一些頑皮學(xué)生所犯的錯誤,我會(huì )緊抓不放,如本班的喬曉龍,活潑好動(dòng),無(wú)論在教室或在寢室時(shí)常犯錯,而淘氣的他前說(shuō)后忘,屢教不改,在學(xué)生中造成不好的影響,為此,我常常給他談心,并對他進(jìn)展嚴峻的批判和急躁的教育,使其克制自身的缺點(diǎn)和錯誤。另外,我還留意生活中的禮儀教育與學(xué)生勤儉節省教育。對于學(xué)生吃零食,口吐臟話(huà),鋪張作業(yè)本,不疼惜圖書(shū)等,也隨時(shí)發(fā)覺(jué)隨時(shí)教育,還在讀報時(shí)給他們講有關(guān)名人勤儉節省的故事,并讓他們結合父母的工作,感受到父母掙錢(qián)不易,慢慢地班里鋪張鋪張現象少了很多,大局部同學(xué)逐步養成了良好的行為習慣。
三、做好學(xué)生的思想教育工作
澆花要澆根,育人要育心;,讓我們用愛(ài)心去呵護每一根正在成長(cháng)的小樹(shù),讓愛(ài)心在你我之間傳遞,這是我教育學(xué)生的座右銘。
教育學(xué)生不單純是學(xué)問(wèn)之間的傳遞,更重要是人格心靈上的喚醒。因此,在教學(xué)中要架好情感這座橋,不僅讓學(xué)生學(xué)好學(xué)問(wèn),而且學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )獨立生活,在交往中讓學(xué)生學(xué)會(huì )理解,學(xué)會(huì )寬容,學(xué)會(huì )敬重別人,關(guān)愛(ài)別人,使學(xué)生身體與心理同步安康進(jìn)展,我是這樣想的,也是這樣做的,利用課余時(shí)間,與學(xué)生一起活動(dòng)、談天,準時(shí)了解學(xué)生的心理活動(dòng),幫忙他們憂(yōu)解難,釋放他們心中的壓力,輕松地投入到學(xué)習中。同時(shí),加強對學(xué)困生的思想教育,安排優(yōu)等生與他們結對子,讓他們體會(huì )到來(lái)自集體、教師、同學(xué)們的關(guān)愛(ài),自覺(jué)消退自卑心理,樹(shù)立對生活和學(xué)習的信念,主動(dòng)融入到班集體之中,在興華這個(gè)大家庭中歡樂(lè )成長(cháng)。
四、創(chuàng )立和諧課堂,使學(xué)生歡樂(lè )學(xué)習
課堂是學(xué)生的主要園地,是保證質(zhì)量的陣地,重視課堂教學(xué),把和諧帶入課堂,使課堂布滿(mǎn)活力,只有寬松、公平、和諧、生動(dòng)、布滿(mǎn)活力的氣氛,才能誘發(fā)學(xué)生的制造興趣、制造思維,在學(xué)案學(xué)習中,每一個(gè)問(wèn)題的.設置都能激發(fā)學(xué)生去探究、去溝通,每一個(gè)點(diǎn)評都能鼓勵、喚醒、鼓舞學(xué)生,使學(xué)生開(kāi)心地學(xué)習,體會(huì )到學(xué)習的歡樂(lè )。
五、加強口算訓練,提高口算力量
針對本班學(xué)生計算力量差的弱點(diǎn),開(kāi)學(xué)以來(lái),我實(shí)行開(kāi)火車(chē)、搶答、小組競賽、你出我算等敏捷多樣的形式加強同學(xué)們的口算練習,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓練,學(xué)生們的口算力量得到了提高。
六、幫忙學(xué)生克制傲慢急躁的現象
學(xué)習好的學(xué)生,過(guò)一段時(shí)間往往會(huì )消失傲慢、急躁的現象,學(xué)習滿(mǎn)不在乎,總覺(jué)得自己高高在上,尤其復習期間,學(xué)習勁頭缺乏,上課聽(tīng)講也不仔細,針對這種現象,我對他們進(jìn)展挫折教育,有意出些難題讓他們去做,當他們消失大量錯誤時(shí),那種傲氣就不見(jiàn)了,在此根底上,向他們講授解題的方法和技巧,拓展他們的解題思路,使同學(xué)們學(xué)會(huì )以不變應萬(wàn)變,真正做到舉一反三,提高他們的數學(xué)水平。
七、存在問(wèn)題
1、教學(xué)中反思不夠,不能把反思準時(shí)記錄下來(lái)。
2、對學(xué)困生的輔導、堅持不夠,存在虎頭蛇尾的現象。
3、對學(xué)生的急躁不夠,有時(shí)會(huì )急躁,提高嗓門(mén)。
盡管自己工作上取得了一些成績(jì),但與領(lǐng)導的要求、家長(cháng)的盼望還有肯定的差距,今后我會(huì )不斷地加強學(xué)習,努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)、育人藝術(shù)。
小學(xué)托管教師工作總結 7
時(shí)間在不經(jīng)意間流逝,轉眼間,一學(xué)期的教育教學(xué)工作又接近尾聲。每天站在教室的講臺上,面對班里的孩子,總是有說(shuō)不完的話(huà),做不完的事。提起筆來(lái),又不知道如何總結。本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。一年來(lái),沒(méi)有轟動(dòng)的大事,也沒(méi)有令人亮眼的軌跡,但在平凡的教育教學(xué)生活中,卻給予我更多的思考!回顧這一學(xué)期,有許多值得總結和反思的地方,F將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結,借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。
一、以身作則,腳踏實(shí)地
我們常說(shuō):態(tài)度決定一切。的確如此,工作是一個(gè)人施展自己才能的舞臺,無(wú)論做什么工作,只要腳踏實(shí)地、靜下心來(lái)做,總有收獲。本學(xué)期,我遵守學(xué)校的各種規章制度,早到校,晚離校,從不因為個(gè)人的私事而影響了工作,認真扎實(shí)地做好教育教學(xué)常規工作,在落實(shí)常規中尋求突破。學(xué)期初,我認真制定各類(lèi)計劃,在教學(xué)過(guò)程中,我認真鉆研教材。在課堂上,我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),努力將所學(xué)的課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性,力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)更具特色,形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式。
同時(shí),對待不同的學(xué)生,我采取不同的教育幫扶方法,給予特殊的照顧。例如,利用課余時(shí)間,輔導學(xué)生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導,及時(shí)反饋,努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。同時(shí),在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習,互相促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。
二、規范作業(yè),認真批改
完成作業(yè)的多少不能衡量一個(gè)學(xué)生優(yōu)劣,布置作業(yè)的.多少更不能看出一個(gè)老師高低。規范作業(yè),輕負高效,是新課標的要求,也是每個(gè)教師必然的選擇。在這一學(xué)年,無(wú)論是語(yǔ)文課還是科學(xué)課,我從來(lái)沒(méi)讓學(xué)生重復抄寫(xiě)三次以上的詞語(yǔ),也從來(lái)不會(huì )以作業(yè)作為處罰學(xué)生辦法。每次作業(yè),我總要精挑細選,有選擇、
有層次,努力讓每個(gè)學(xué)生都能從作業(yè)中享受學(xué)習的樂(lè )趣。每次作業(yè)完成后,我會(huì )認真批改,特別是對待差生。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步,但是還有反復,我就不斷地進(jìn)行教育和疏導,要允許學(xué)生在行為上有反復。
三、形成班級特色、樹(shù)立榜樣
由于歷史和各方面的原因,501班成為全校聞名的“差班”,身為班主任,我也深知自己的責任。首先,通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、校本課對學(xué)生進(jìn)行思想教育,使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。其次,抓好班干部隊伍建設。高年級,好的班干部隊伍,往往能成為班主任的得力助手。所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容,鼓勵他們大膽開(kāi)展工作,使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信,成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。第三,努力協(xié)調各科,努力形成我班體育、習作的優(yōu)勢和特點(diǎn)。一學(xué)年來(lái),我班同學(xué)在鎮級各類(lèi)體育比賽中,屢獲佳績(jì)。在鎮象棋比賽中,我班一人獲得一等獎,一人獲得二等獎。在鎮現場(chǎng)作文比賽中,我班一人獲得一等獎,一人三等獎。在市級讀書(shū)、綠色征文中,我班1人獲得一等獎,1人獲得三等獎,1人獲得優(yōu)勝獎。在《余姚日報》小記者專(zhuān)刊中,這學(xué)期我班就有四人發(fā)表作品。同時(shí),我班張美美被評為鎮“新黃家埠好少年”光榮稱(chēng)號,王琪被評為市“愛(ài)國勵志四好少年”和“《余姚日報》年度優(yōu)秀小記者”等光榮稱(chēng)號。
四、加強學(xué)習、學(xué)無(wú)止境
一學(xué)年來(lái),我積極參加各類(lèi)學(xué)習,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,努力提高自己的政治水平和理論修養。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。除了積極參加政治理論學(xué)習外,我還參加了浙江省90學(xué)時(shí)的脫產(chǎn)培訓,專(zhuān)家型教師的知識引領(lǐng)和親身實(shí)踐,使我身心受到一次次的洗禮,帶給我許多啟示,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。在教育實(shí)踐基礎上,本人撰寫(xiě)的論文《巧用字理,提高中高年級的閱讀有效性》獲年度論文三等獎。在我的輔導下,我校學(xué)生在《余姚日報》夏令營(yíng)征文、市讀書(shū)征文、市綠色征文中,共有20多人次獲獎。
五、不足與反思
20xx學(xué)年,在學(xué)校領(lǐng)導關(guān)心、同事的幫助下,雖然本人取得了一定的一些成績(jì)。但回顧一學(xué)年,也有諸多不足,為今后努力的方向:
1、加強自身基本功的訓練,特別是課堂教學(xué)能力的訓練。做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養。
2、對后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強學(xué)生行為習慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習,課下也要能?chē)栏窦s束自己。
4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
一份春華,一份秋實(shí),在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),沉甸甸的情感。我將一如既往地勤勉工作,務(wù)實(shí)地做事。
小學(xué)托管教師工作總結 8
回首本學(xué)期的工作,布滿(mǎn)了機遇與挑戰。教學(xué)工作繁忙而又布滿(mǎn)樂(lè )趣,額外工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。本學(xué)期工作總結如下:
一、教學(xué)
本學(xué)期我任教三至六年級的信息技術(shù),一周16節課。為使學(xué)生有更好的學(xué)習興趣,打好更扎實(shí)的基礎,形成更良好的習慣,我認真做好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節。課前認真備好每節課,想著(zhù)盡可能多的辦法上好每堂課,課后對學(xué)生的作品進(jìn)行批改、登記、反饋,形成學(xué)生信息技術(shù)課堂成長(cháng)檔案。這既是對我這位新教師成長(cháng)的鍛煉,也是學(xué)生成果的積累和成長(cháng)的反應。這一年教學(xué)中我傳授知識、鍛煉自學(xué)能力之余就尤其重視學(xué)生良好的學(xué)習習慣和衛生習慣的培養。整體效果不錯。
看著(zhù)學(xué)生養成良好習慣,做出一份份優(yōu)秀的作品,我也很開(kāi)心,很有成就感。計劃著(zhù)將每堂課學(xué)生的優(yōu)秀作品上傳我的好看簿,這樣學(xué)生也會(huì )更有動(dòng)力,遺憾的是一直沒(méi)拿出部分時(shí)間來(lái)操作,所以這塊還存在空白需要填補。
盡管也覺(jué)得自己一直在努力,但總還是缺少了太多的教學(xué)技巧和經(jīng)驗,有時(shí)候課堂還不能做到學(xué)生完全感興趣的效果全佳的快樂(lè )課堂,這是我接下來(lái)必須且急需研究學(xué)習的,努力形成一套自己的課堂教學(xué)辦法。
二、學(xué)習
作為一名信息技術(shù)老師,應具有比別人更超前的目光。我平時(shí)虛心請教有經(jīng)驗的老師,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料,學(xué)習更多、更好、更新的知識。同時(shí)積極參加教研活動(dòng),多爭取機會(huì )聽(tīng)評課,學(xué)習別人的長(cháng)處,努力使自己向一名科研型反思性教師看齊。學(xué)校也給了很多很好的機會(huì ),讓我參加信息技術(shù)的各種培訓和學(xué)習。
上學(xué)期參加了省“領(lǐng)雁工程”中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科骨干教師培訓,我十分認真用心學(xué)習。兩個(gè)月的培訓,讓我得到了眾多名師的引領(lǐng),掌握了最新的科技資訊,豐富了自己的知識內涵,提高了自身的專(zhuān)業(yè)水平,在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步與思考,讓我認識到了自身的不足,也有了前進(jìn)的方向;不僅是理論知識的.增長(cháng),更是實(shí)踐能力的提高,也養成了不斷反思的好習慣;還認識了一批信息技術(shù)領(lǐng)域的優(yōu)秀教師,是我成長(cháng)中不斷學(xué)習的榜樣!邦I(lǐng)雁”結束了,它讓我繼續學(xué)習。
本學(xué)期參加了中小學(xué)電腦制作活動(dòng)指導師培訓班,為期3天的培訓讓我這位新教師在輔導學(xué)生電腦制作方面有更深的了解,也給了我一定的方向。還多次參加縣市的各種教研活動(dòng),聽(tīng)取縣市名師的優(yōu)秀課堂,共同參與部分課堂的磨課過(guò)程,讓我吸收優(yōu)秀教師的教學(xué)精華,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),也學(xué)習他們在磨課過(guò)程中是如何一步步完善提升。
三、其他工作
作為學(xué)校唯一一名專(zhuān)職信息技術(shù)老師,我還承擔:一是學(xué)校機房管理、網(wǎng)絡(luò )維護、網(wǎng)站更新及設備的檢修、維護等工作,再是學(xué)校相關(guān)數據的錄入、上報等,還有部分活動(dòng)的攝影、攝像。機房管理。本學(xué)期用的是剛建設好的新機房,出現問(wèn)題不多,只要及時(shí)解決就沒(méi)問(wèn)題,平時(shí)也注重電腦室衛生清理,維護起來(lái)比老電腦室輕松許多。
網(wǎng)絡(luò )維護。本學(xué)期稍微摸清了網(wǎng)絡(luò )的布局,簡(jiǎn)單問(wèn)題基本可以解決。不過(guò)動(dòng)手能力還是太差,還需要研究學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識,進(jìn)一步提高動(dòng)手能力。
網(wǎng)站更新。本學(xué)期在這里花了較多時(shí)間,所以也總能及時(shí)保質(zhì)保量地更新信息。不過(guò),信息的提供還是缺少人手,網(wǎng)站更新需分塊負責,這是我還沒(méi)做好的。
四、不足
不足的地方很多,重點(diǎn)說(shuō)明下面幾方面:
技術(shù)欠缺。尤其是需動(dòng)手的技術(shù),本身存在排斥感,不愿意去承擔,也就不愿意學(xué)習,即使知道這樣不對,這是種可怕的心理。所以在網(wǎng)絡(luò )維護和電腦設備的維修、維護等方面,出現的問(wèn)題往往無(wú)法解決,沒(méi)做好。
副班主任。先要感謝蘇海燕老師,都讓您一個(gè)人辛苦了。雖是六(3)的副班主任,我都沒(méi)怎么發(fā)揮作用。每當有活動(dòng),我總要負責攝影、攝像或其他事情,缺少對班級的關(guān)心,這個(gè)副班主任便也沒(méi)盡職盡責了。
不夠勤快。每當有老師需要幫助,我總是不能及時(shí)給予解決,一是自己不夠勤快,再是有時(shí)忙于自己的事情。所以我還要提高自己的工作效率,勤快工作,做好自己事情同時(shí)也幫助他人。
這些問(wèn)題要解決,就需要我更加努力學(xué)習,進(jìn)一步提升自身業(yè)務(wù)水平,提高動(dòng)手能力,也要進(jìn)一步調整好自身各方面工作。
總之,一學(xué)期來(lái),干了一些工作,取得了一些成績(jì),也存在著(zhù)一些不足。我所享有的收獲,會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中;我所碰到的問(wèn)題,會(huì )認真思考,想辦法解決。以良好工作態(tài)度面對今后的工作,不斷反思,不斷進(jìn)取,不斷學(xué)習,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習,爭取更大成績(jì)。
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我在本學(xué)年中,認真服從并配合學(xué)校各級領(lǐng)導的工作安排。我積極參加學(xué)校、市教研室和組里的各種會(huì )議,并根據學(xué)科特點(diǎn),通過(guò)自己訂閱或在網(wǎng)絡(luò )上尋找國內外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞,及時(shí)領(lǐng)會(huì )并用于教學(xué)輔導。我熱愛(ài)教育事業(yè),把自己的精力和能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,并且自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。我能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相研究,配合默契,共同提高教學(xué)水平。在面臨小升初的任務(wù)艱巨時(shí),我們積極協(xié)調、靈活安排,顧全大局,團結協(xié)作,受到學(xué)生的歡迎,并獲得了很好的統考成績(jì),順利完成了各項任務(wù)。
在教育教學(xué)能力方面,我能認真把握教材,把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機結合,以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力目標,切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的`創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力。我能利用課堂時(shí)間不斷以新型熱點(diǎn)材料背景創(chuàng )設提問(wèn)角度,幫助學(xué)生拓展思路,對基礎知識能靈活運用,從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。我能把握學(xué)生的認知水平和能力,重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,達到幫助學(xué)生學(xué)會(huì )求知、不斷發(fā)展的目的。我尊重學(xué)生,重視與學(xué)生之間的情感交流和培養,在嚴格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的研究熱情和認知能力,提出與學(xué)生自身水平相當的問(wèn)題,鼓勵他們大膽探索,共同提高。在教學(xué)工作中遇到困難時(shí),我積極參加教育局組織的材培訓,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。我還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。
在出勤方面,我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,我尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。我勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
在工作業(yè)績(jì)方面,由于我的不懈努力,學(xué)生們取得了長(cháng)足的進(jìn)步,在教委和本校的組織的歷次考試中,學(xué)生的成績(jì)都名列前茅。我還獲得了多篇論文的市縣級獎勵。
小學(xué)托管教師工作總結 10
自參加工作以來(lái),能夠不斷加強本身的政治理論修養和職業(yè)道德提升,以人為本,關(guān)愛(ài)全部學(xué)生,重視學(xué)生的全面發(fā)展。做1個(gè)科研型、學(xué)者型教師始終是我的夢(mèng)想與尋求。由于自己孳孳不倦的尋求與默默無(wú)聞的耕耘,在讀書(shū)——思考——研究中不斷地豐富自己、提高自己,教科研工作方面獲得了點(diǎn)滴成績(jì),不但增進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升,更有力的增進(jìn)了學(xué)校各項工作的有序展開(kāi)。
1、以學(xué)習為樂(lè )
鍥而不舍我認為教師要想提高業(yè)務(wù),就要勤于學(xué)習博采眾家之長(cháng),關(guān)注細節善于思考,剖析得失務(wù)求實(shí)效,因而終年以讀書(shū)為樂(lè ),堅持記筆記寫(xiě)反思。最近幾年來(lái)自己前后學(xué)習了《素質(zhì)教育理論綱領(lǐng)》、《做1個(gè)有思想的教師》、《走進(jìn)學(xué)生思考的世界》,魏書(shū)生的民主與科學(xué)的管理思想,劉京海的成功教育理論等。自己開(kāi)通了教育博客,每天以工作日志的情勢堅持書(shū)寫(xiě)所思所感所悟。在讀書(shū)中學(xué)有收獲,在反思中日有提高。幾年下來(lái),自己養成了做事踏實(shí)、善于學(xué)習、勤于思考的習慣。不但提高了業(yè)務(wù)理論水平,而且提高了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力。
2、發(fā)現就是進(jìn)步
總結就是提高教科研的目的是為了更好地指點(diǎn)教育教學(xué)工作,高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,完成從實(shí)踐到理論,由理論指點(diǎn)實(shí)踐的辯證循環(huán)。在教育教學(xué)工作中我們都會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題,如新課程改革、現代教育技術(shù)利用、教與學(xué)、學(xué)習落后生的轉化、德育管理、教師隊伍建設等等,這些都是教科研的對象。這就要求我們能夠用研究的眼光去視察發(fā)現問(wèn)題,用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問(wèn)題。招準問(wèn)題的切入點(diǎn),采取行之有效的方法,對癥下藥。1般老師工作就停留在了問(wèn)題解決的層面上,而沒(méi)有對解決問(wèn)題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結,這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區分。我相信發(fā)現就是進(jìn)步,總結就是提高。為了構成高質(zhì)量、個(gè)性化的成果,我常常瀏覽相干雜志刊物和教育理論書(shū)籍,了解所研究?jì)热莸那把貏?dòng)態(tài)和已有的理論成果,同時(shí)還進(jìn)一步改良自我的知識結構和能力結構,積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng),在與他人交換和討論的進(jìn)程中更新觀(guān)念,撞擊思惟,將自己發(fā)現的'新、奇、特,效果好的做法和想法科學(xué)地、準確地表達出來(lái)。
3、以教科研為平臺
讓每位教師都成功教科研是教師成長(cháng)、自我發(fā)展的支持。
回顧近幾年的教科研工作,雖獲得了1些成績(jì),但還有很多地方需要改進(jìn)、進(jìn)一步充實(shí)。在今后的工作中,我決心繼續加強學(xué)習努力實(shí)踐帶領(lǐng)廣大教師營(yíng)建全員參與的氛圍,搭建更多展現才華的舞臺,提供信息交換的場(chǎng)所,使自己的教科研水平再上1個(gè)新臺階,使學(xué)校的教科研工作有個(gè)新的逾越。
小學(xué)托管教師工作總結 11
一年來(lái),我認真學(xué)習知識,嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,認真落實(shí)課程計劃,落實(shí)教學(xué)常規,落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現就將一年來(lái)工作情況總結如下:
一、認真學(xué)習,提高思想認識,樹(shù)立新的理念
1、堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,緊緊圍繞學(xué)習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀(guān)念,豐富知識,提高能力,全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。
2、通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會(huì )到一切為了人的發(fā)展的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān),貫徹了民主教學(xué)的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn),承認學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規律,充分運用學(xué),F有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn),愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的`學(xué)習情況,便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地學(xué)生為主體,教師為主導,通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式,變要我學(xué)為我要學(xué),極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉化工作
作為教師,應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉化成功與否,直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所,一年來(lái),我一直注重從下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作:
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。
應當縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會(huì )比今天好。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
小學(xué)托管教師工作總結 12
本學(xué)期,我主要擔負學(xué)校二年級數學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué),現已經(jīng)美滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù);厥走@一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐工作,我不由思緒萬(wàn)千、感嘆不已,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出以下總結:
一、認真備課,上好每一堂課
備課是教學(xué)中的一個(gè)重要并且必不可少的環(huán)節。認真備課是上好一節課的條件,只有自己準備充分了,課堂上才有可能做到有的放矢,調動(dòng)學(xué)生的積極性,提高課堂的實(shí)效性。所以這就要求我們嚴格依照教材教參和各班學(xué)生的實(shí)際情形認真備好每一節課。在學(xué)習一些枯燥乏味的知識時(shí),引入有趣的故事或新穎的情境,盡量讓課堂豐富起來(lái)。當然,我的實(shí)踐體會(huì )還不足,一些東西推敲的還不全面,很多建設性意見(jiàn)都是我們二年級數學(xué)老師集體備課的結晶。在之后的教學(xué)工作中,我會(huì )不斷摸索和虛心學(xué)習,扎扎實(shí)實(shí)做好自己的本職工作。
二、細致批改作業(yè)
要求學(xué)生上交的作業(yè),我一樣都會(huì )認真批改。學(xué)生的每一次正式作業(yè)我都是當時(shí)寫(xiě)當時(shí)改,針對不同的毛病或問(wèn)題,面批,指出個(gè)性問(wèn)題;共性問(wèn)題,集體訂正。學(xué)生的家庭作業(yè),由于班級人數太多,每次全改全批也有些不大現實(shí),因此我采取孫主任之前說(shuō)過(guò)的一種方法,每次家庭作業(yè)可以抽取兩三組進(jìn)行批改,這樣不但能督促學(xué)生認真完成作業(yè)并且在批改進(jìn)程中老師也能很清楚的了解學(xué)生的薄弱點(diǎn)和易混點(diǎn),分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情形,將他們在作業(yè)進(jìn)程中顯現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情形及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。每天練習的運算題(三道脫式三道豎式),我也都會(huì )認真批改,統計出錯的名單以此監督他們改正,第二天當堂夸獎全對的同學(xué),提高他們的做題愛(ài)好,培養他們認真仔細的運算能力。
三、耐心做好輔導工作
對成績(jì)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導。針對不同的落后生的具體情形,我制定了相應的計劃和目標,利用下午放學(xué)的時(shí)間,對這部分同學(xué)有計劃地進(jìn)行課后輔導。我對他們常常進(jìn)行鼓勵,排除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題,增強他們的.自信心,提高他們的學(xué)習積極性。
四、嚴肅課堂紀律
課堂教學(xué),紀律是提高課堂效率的重要保證,很活的課堂并不是好的課堂。面對各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生,又要對個(gè)別不守紀律的搗蛋分籽實(shí)行嚴格要求。一開(kāi)始,課上有同學(xué)比較隨便,導致影響到一部分學(xué)生,F在我也進(jìn)一步采取措施,集中學(xué)生上課的注意力。對開(kāi)小差的同學(xué),變相提示。對回答杰出的同學(xué),及時(shí)夸獎。這一學(xué)期以來(lái),學(xué)生們本來(lái)薄弱的基礎,逐漸得以夯實(shí),學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有了穩步提高。另外還有很多上課應當注意的問(wèn)題,我想我還在學(xué)習中,應當一節比一節更完善。
五、及時(shí)總結與反思
及時(shí)總結自己在授課進(jìn)程中的收獲和不足,寫(xiě)好教后記。這是教師成上進(jìn)程中很重要的一個(gè)環(huán)節。發(fā)覺(jué)不足,才能找到今后工作努力的方向。積存自己的教學(xué)體會(huì )這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。
以上是我的一些匯報,這一年來(lái)我收獲了很多,書(shū)本上學(xué)的是理論知識,現在是在實(shí)踐中邊總結,邊成長(cháng),走一步有一步的收獲,厚積薄發(fā),為將來(lái)做準備。我很感謝航空港中心學(xué)校訂我們新教師的培養,我相信我們的明天會(huì )更好!
小學(xué)托管教師工作總結 13
一年即將結束了,在這一年里,我覺(jué)得自己在思想、工作、學(xué)習以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。一年來(lái),關(guān)心、熱愛(ài)每一位學(xué)生,熱心為每一位學(xué)生排憂(yōu)解難;遵紀守法,遵守學(xué)校的各項規章制度,在各個(gè)方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺(jué)悟,自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣、不良現象的侵蝕。下面就從幾方面簡(jiǎn)單談?wù)勔荒陙?lái)本人在各方面的表現情況。
一、加強學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
這一年,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高,使自己能順應社會(huì )發(fā)展的需要,適應崗位競聘的需要。
一年來(lái),我還積極參加各類(lèi)學(xué)習,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫(xiě)出心得體會(huì ),努力提高自己的政治水平和理論修養。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作!皩W(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,知識的更新,也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。所以,這一年,除了積極參加政治理論學(xué)習外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養,使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò ),認真學(xué)習課程改革相關(guān)理論,學(xué)習他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過(guò)學(xué)習,讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的'方向。
二、學(xué)科教學(xué)工作
在學(xué)科教學(xué)工作方面,我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習、作業(yè)等常規工作以外,這一年,我還做好以下幾點(diǎn)工作。
1、以提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣為突破口,努力提高教學(xué)質(zhì)量。這一年特別是第二學(xué)期,我在課堂上特別重視調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性,經(jīng)常開(kāi)展小組競賽活動(dòng),通過(guò)給小組加分,用表?yè)P激勵等教學(xué)手段,充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習和主動(dòng)學(xué)習的優(yōu)勢,讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程,從而優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量;
2、開(kāi)展四人小組互助活動(dòng),以點(diǎn)帶面,以?xún)?yōu)帶差,提高班科成績(jì)的合格率。在課堂教學(xué)中,凡是開(kāi)展自主讀書(shū)或是堂上討論活動(dòng),我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的,每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生,這樣一來(lái),小組里的中下生,在優(yōu)生的提示和幫助下,一般都能比較認真和自覺(jué)參加讀書(shū)或討論活動(dòng),從而使這些中下生在參與這些學(xué)習活動(dòng)中也得到了提高;
3、狠抓課堂常規的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設。在每節課上課前,我都比較注重學(xué)生課堂常規的培養和檢查,如果沒(méi)有按我的要求做好課前準備工作,我一般都不急著(zhù)開(kāi)始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規落實(shí)好。通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設,以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
三、求實(shí)創(chuàng )新,認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。力求讓我的數學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量?傊,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導中,我都以培養學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績(jì)與素質(zhì)為目標,力求讓數學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
四、加強反思,及時(shí)總結教學(xué)得失
反思這一年的工作,在取得成績(jì)的同時(shí),也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1、對教學(xué)的理論學(xué)習還不夠深入,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢;
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)達到自己心中的目標;
3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在教學(xué)的特色點(diǎn);
4、工作的積極性不夠高,主動(dòng)性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強。
通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力,我所擔任的x年級英語(yǔ),在學(xué)期的期末考試中取得了比較滿(mǎn)意的成績(jì),教學(xué)質(zhì)量也達到了學(xué)校的基本要求。
在以后的教育教學(xué)工作中,我將繼續以學(xué)生為本,針對不同層次的學(xué)生,采用不同的教育教學(xué)方法,因材施教;繼續遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導"的教育教學(xué)原則,最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性,運用各種教學(xué)手段,激勵學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程,以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
小學(xué)托管教師工作總結 14
期末了,時(shí)間真快,一學(xué)期就完畢了;貞洷緦W(xué)期的工作,我覺(jué)得還行。我教小學(xué)四年級x班的語(yǔ)文。目前經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的教學(xué),這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì)有些許的上升,這是對我的教學(xué)工作的一個(gè)確定,F把本學(xué)期的工作進(jìn)展下面的總結:
一、教學(xué)嚴謹,仔細備課
這一學(xué)期,我在教學(xué)上很?chē)乐,我的每堂課都上的特殊的仔細,在課上,我的每一步教學(xué)都是清楚的.,有明確的要求。課堂上對學(xué)生的治理也很?chē)栏,我不允許他們在課上講話(huà)玩嬉戲,主要是盼望他們仔細聽(tīng)課,把學(xué)問(wèn)學(xué)進(jìn)去。備課也非常的仔細,自己看了解課本后,會(huì )把能夠問(wèn)的問(wèn)題寫(xiě)出來(lái),在課上讓學(xué)生作答。這樣的備課方式,能夠有效的幫忙學(xué)生自己看書(shū),學(xué)會(huì )從書(shū)中查找答案,不會(huì )讓他們養成一個(gè)從他人那里得到答案的習慣。
二、作業(yè)布置適宜
我在給學(xué)生們布置作業(yè)時(shí),會(huì )依據詳細的狀況去布置,不會(huì )一味的把作業(yè)全部都讓學(xué)生做完,究竟作業(yè)過(guò)多,給學(xué)生們會(huì )增加負擔,而且這個(gè)階段的學(xué)習還不宜作業(yè)過(guò)多。我一般是當天的學(xué)問(wèn)點(diǎn)多并且重要,我就會(huì )多布置一點(diǎn),假如所教學(xué)問(wèn)不多,不是很重要,我就少布置一點(diǎn),賜予學(xué)生寬松的時(shí)間。經(jīng)過(guò)本學(xué)期對于學(xué)生們的觀(guān)看,這個(gè)措施是有效的。我發(fā)覺(jué)學(xué)生們不會(huì )去埋怨作業(yè)許多,而且由于給的時(shí)間充分,通常他們都會(huì )很早的寫(xiě)完作業(yè),從來(lái)都沒(méi)有讓我催過(guò),這是一個(gè)好現象。
三、批改作業(yè)仔細
作為他們的教師,批改作業(yè)是我的本職責任,我對于每一次呈交上來(lái)的作業(yè)都會(huì )很仔細的看和批改?吹綄W(xué)生錯的許多,我會(huì )登記名字,在批改的時(shí)候,把學(xué)生叫到辦公室詢(xún)問(wèn)緣由,并且把做錯的題目讓他做一遍,找到他做錯的緣由,然后給學(xué)生重新做一遍的時(shí)機,再一次批改后,賜予學(xué)生鼓舞。全部的作業(yè)我都會(huì )細心批改并寫(xiě)上評語(yǔ),賜予鼓舞。
這一學(xué)期對于四年級x班的語(yǔ)文教學(xué),讓我有了很大的轉變,我懂的了對于學(xué)生肯定要賜予足夠的急躁,在看到學(xué)生成績(jì)差,不能否認他們的努力,而是去進(jìn)一步引導學(xué)生進(jìn)展正確的學(xué)習。我經(jīng)過(guò)了這個(gè)學(xué)期的教學(xué),我對下學(xué)期的工作有了很大的信念,我信任自己下學(xué)期肯定能夠把這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì)再度提升的。
小學(xué)托管教師工作總結 15
又一年即將過(guò)去,這一年在學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷下,圓滿(mǎn)的結束了。一年來(lái),雖然由于個(gè)人原因,只擔任了上半年的班主任工作,但是一直熱愛(ài)本職工作,認真貫徹“以學(xué)生為主體,以教師為指導”的教學(xué)原則。為了以后更好的做好以后的工作,特對今年的工作做以下總結:
第一、在思想工作方面:
我愛(ài)崗敬業(yè),思想上一直嚴格要求自己,積極參加校團委組織的各項活動(dòng),作為一名年輕的團員教師,時(shí)刻響應校團委的號召,及時(shí)完成各項任務(wù),積極參加各類(lèi)公益活動(dòng),如帶學(xué)生義賣(mài),在學(xué)校里和貧困生結對,在輔讀學(xué)校進(jìn)行一幫一活動(dòng)等,奉獻自己的愛(ài)心。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )及各種學(xué)校集體活動(dòng),認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習。
第二、教學(xué)工作方面:
上半年我擔任七年級兩個(gè)班級的數學(xué)教學(xué)工作,下半年由于自身原因崗位有所變動(dòng),我擔任了六年級一個(gè)班級的'數學(xué)教學(xué)任務(wù),并兼任衛生室的工作。在教育教學(xué)過(guò)程中,我積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念,認真備課、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),并做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構。并且嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),所任教班級在階段考試中都取得了不錯的成績(jì),合格率、均分都名列年級前矛。
另外在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,我注重抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節,提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個(gè)方面抓起:一是抓課前準備。在課前認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都搞清楚,了解教材結構特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn),掌握知識邏輯,能運用自如,知道要補充哪些資料,怎樣才能教好。二是抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,做好信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的注意力,使課堂上保持相對的穩定。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生快樂(lè )的心情,創(chuàng )造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習興趣,課堂上講練結合,布置家庭作業(yè)少而精,減輕學(xué)生負擔。三是抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量,要注重課后的輔導工作。
第三、班主任工作方面:
作為一個(gè)班主任,我非常注重學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的提高,團隊合作精神的培養,以及個(gè)人能力的鍛煉。組織學(xué)生在班會(huì )課上征集班規,組成了我們班由學(xué)生自己制定并表決通過(guò)的“班級公約”。在班干部培養方面,我主張學(xué)生自己上臺競選,對于我們七年級的同學(xué),這其實(shí)有點(diǎn)難度,但是想到他們以后踏入社會(huì ),表現自己的能力必須要具備,還是堅持了這個(gè)做法,在我的鼓勵下,有很多同學(xué)都上臺演講了3分鐘,得到了很好的鍛煉。我還培養了一批優(yōu)秀、負責的班干部,在班級管理方面,得到很好的配合和支持。班級的學(xué)生都很上進(jìn),很團結,在各項比賽中都爭取拿最好的成績(jì)。
第四、其他工作方面:
下半年,由于崗位變動(dòng)我還兼任了醫務(wù)室一半的工作崗位,雖然只是作為一個(gè)過(guò)渡的階段,但是我秉著(zhù)要么不做,要做就要做到最好的信念,一樣認真地對待自己的任何一個(gè)工作崗位,認真協(xié)助醫務(wù)室老師完成各項醫務(wù)室的工作。我一直堅信,無(wú)論在哪個(gè)崗位,都要努力做到最好,對待任何一件事情我們都應該盡職盡責,只要努力付出,就會(huì )有收獲。
未來(lái)對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),取他人之長(cháng)補己之短,發(fā)揚優(yōu)秀傳統,為美好的明天奉獻自己的力量, 為學(xué)校的早日騰飛而努力工作。
小學(xué)托管教師工作總結 16
眾所周知,高考是一個(gè)萬(wàn)眾矚目的系統工程,每個(gè)環(huán)節都關(guān)乎全局的成與敗,而教師做為全程的參與者和引導者,可見(jiàn)其責任中重大。對于一名親歷高三的老教師而言,更應努力做到教學(xué)相長(cháng),使自己的知識儲備和業(yè)務(wù)水平能夠相得益彰,并駕齊驅;仨荒陙(lái)的高三教學(xué),有以下幾點(diǎn)體會(huì )和反思。
一、重計劃性,忌盲目性
高三的教學(xué)較之高一、高二無(wú)論是在知識容量上還是在能力要求上都有了較大幅度的提高,是在高一、高二基礎上對知識的拓展和延伸,面對時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高的難題,如何在有限的時(shí)間內獲得最大的效率是每個(gè)教師必須認真思考的問(wèn)題。換言之,教師要對自己一年的工作有所計劃,而決不能漫無(wú)目的、得過(guò)且過(guò)。我們化學(xué)組高三復習課教學(xué)工作計劃是在開(kāi)學(xué)初學(xué)科組成員經(jīng)過(guò)仔細研讀教學(xué)大綱、深入分析近幾年的高考題和高考說(shuō)明的基礎上研究討論制定出來(lái)的,而且還對具體章節的復習策略和習題篩選進(jìn)行了仔細推敲,把工作細化到每個(gè)細節。這樣,在課堂教學(xué)中才能做到有條不紊、張弛有度而游刃有余?傊,在計劃中靈活變通,使我較為順利地完成了高三化學(xué)復習工作。
二、重因材施教,忌好高騖遠
我所任教的高三(1)班和高二(1、2)班,學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性相對來(lái)說(shuō)是比較差的。當進(jìn)入高三以來(lái),學(xué)生的情緒波動(dòng)較大,厭學(xué)情緒大有人在,針對這一具體情況,故而在綜合學(xué)生實(shí)際學(xué)識能力的基礎上,適當降低了教學(xué)難度,習題也主要以基礎和中等難度為主,而且注重講練評結合,并適時(shí)選做相關(guān)內容的高考題,來(lái)增強學(xué)生的自信心,穩定學(xué)生的焦躁情緒。此外,題型教學(xué)在高三復習課中顯得尤為重要,可克服盲目的`題海戰使學(xué)生收效甚微之弊。課堂上學(xué)生經(jīng)過(guò)練習歸納出某一類(lèi)題的解題方法,對以后的階梯會(huì )起到高屋建瓴、事半功倍之效。在狠抓教學(xué)的同時(shí),學(xué)生的心理問(wèn)題也不容忽視。狀態(tài)反常的學(xué)生一經(jīng)發(fā)現,我主動(dòng)與班主任交流溝通,以便選擇行之有效的方法對其加以引導,使其盡快調整好狀態(tài),去迎接新的挑戰?傊,教育和教學(xué)都需要切合實(shí)際的因材施教,忌偏離實(shí)際的好高騖遠。
三、重步步為營(yíng),忌一知半解
有了較為縝密的教學(xué)計劃和教學(xué)方法,下一個(gè)關(guān)鍵的步驟就是具體的實(shí)施工作了,也就是具體的課堂教學(xué)。教師要向每一節課要效率,每一節課要達到什么教學(xué)目標、知識點(diǎn)要落實(shí)到什么程度,教師都應做到心中有數。對于難度較大的知識點(diǎn),通過(guò)課堂反饋得知學(xué)生仍不能很好地掌握,下節課需再加以鞏固練習,讓其落實(shí)到位,重視課堂教學(xué)的步步為營(yíng)。不能為了趕進(jìn)度,學(xué)生對知識一知半解就萬(wàn)事大吉,這樣會(huì )使學(xué)生的知識體系中出現盲點(diǎn),不利于其解題。作業(yè)、統練題中的反饋信息也能夠很好地反映出學(xué)生思維上的誤區,教師應及時(shí)更正學(xué)生的這些誤區,對知識點(diǎn)進(jìn)行反復剖析,使知識點(diǎn)逐步在學(xué)生頭腦中落實(shí)到位。
四、重隨時(shí)充電,忌孤陋寡聞
根據化學(xué)學(xué)科特點(diǎn),每年的化學(xué)高考題中都會(huì )有一些與近年科技前沿相關(guān)的信息題出現。教師如果只重視書(shū)本知識,沒(méi)有在教學(xué)中滲透這些新信息意識,學(xué)生遇到此類(lèi)題時(shí)就會(huì )出現嚴重的畏難情緒,為解題設置了一道無(wú)形的障礙。因此,教師應注意及時(shí)捕捉與化學(xué)相關(guān)的科技要聞,隨時(shí)給自己充電,只有這樣才能及時(shí)把最新的咨訊傳遞給學(xué)生,為學(xué)生的備考助一臂之力。例如:今年嬰兒奶粉中的三聚氰事件氨,都是很好的課堂素材,及時(shí)把其引入課堂可拓展學(xué)生的知識面和解信息題的能力。
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!边@是我一年來(lái)最大的感受。教師是知識的先行者,更是學(xué)習的先行者,它是教師的職責之所在。以上幾條具體的體會(huì )是我一年來(lái)教學(xué)中感受最深的,當然工作中還有許多不足之處。比如:教學(xué)中缺少一本理論性較強的學(xué)生用書(shū),給學(xué)生復習帶來(lái)了一些不便。我會(huì )繼續耕耘在這片我深?lèi)?ài)的沃土上,努力使自己成為一名技藝高超、受人愛(ài)戴的辛勤園叮。
小學(xué)托管教師工作總結 17
我在教育工作崗位上工作8年了, 在平平常常、忙忙碌碌中,我又度過(guò)了一個(gè)學(xué)期;仡欉@一學(xué)期的工作,有一點(diǎn)我感到無(wú)比欣慰,就是不管社會(huì )多么紛繁、復雜,我始終沒(méi)有放棄做人的基本原則:以誠待人,以誠感人,以誠育人,在自己力所能及的范圍內,努力做好每件事,教好每一位學(xué)生。同時(shí)我的領(lǐng)導和同事們對我還提出了一些肯定的意見(jiàn)以及建議。因此我針對他們提出的一些建議,從中我還尋找自己在教書(shū)育人以及工作方面存在的種種問(wèn)題,進(jìn)行原因分析并為此提出了一些整改的措施,如下:
一、我在教書(shū)育人中存在的問(wèn)題:
第一、創(chuàng )新意識淡薄,教學(xué)中對學(xué)生獨立思考以及動(dòng)手操作能力的培養不夠。
第二、教學(xué)效益不高。
第三、在教學(xué)環(huán)節的設置和媒體設備的運用上,使用不當。
第四,教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的結合不夠。
第五、專(zhuān)業(yè)理論知識還不夠豐富。
第六、與學(xué)生以及家長(cháng)之間的交流不夠,學(xué)生管理方面比較粗放。
第七、對自己的課堂要求還不夠嚴格。
第八、外出聽(tīng)課太少了。
二、存在問(wèn)題的原因:
1、學(xué)生的課業(yè)負擔有所減輕,學(xué)習的時(shí)間少了,學(xué)生的學(xué)習目的性和自覺(jué)性有所降低,為了應付完成語(yǔ)、數、英等作業(yè),就因此將美術(shù)作業(yè)扔在一旁不去完成。
2、又因為美術(shù)學(xué)科是不怎么起眼的學(xué)科, 有的學(xué)生抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度在課堂上,在加上大部分的學(xué)生家長(cháng)對美術(shù)學(xué)科的無(wú)知,因此就造成了一大部分學(xué)生無(wú)法完成美術(shù)作業(yè)的現象。
3、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;
4、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)達到自己心中的目標;
三、整改的措施:
教學(xué)的關(guān)鍵是教師的引導、方法要得當,要培養高素質(zhì)的學(xué)生首先要有高素質(zhì)的教師。小學(xué)教師處了要有扎實(shí)的學(xué)科知識和教學(xué)技能外,還要有童心和母愛(ài),要愛(ài)心育人。
1、加強學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習。本學(xué)期,結合第八次課程改革,確立的學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái),我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準,以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,知識的更新,也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
2、求實(shí)創(chuàng )新,認真參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教一年級和三年級2個(gè)年段的美術(shù)課。在日常教學(xué)中,我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成,課后仔細批改學(xué)生作業(yè),不同類(lèi)型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對美術(shù)課更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等,目的是為以后的`教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題,我上的《我心中的太陽(yáng)》等美術(shù)課中,我著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。
我今后在教學(xué)中,將采用系統性、階段性相結合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?傊,不管在課堂教學(xué),還是在輔導班的教學(xué)中,我都以培養學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用
3、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的活動(dòng),還有部分的學(xué)校美術(shù)宣傳工作,我都能積極的配合。對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
4、加強反思,及時(shí)總結教學(xué)得失。
美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多,我想在今后的美術(shù)教學(xué)中,讓每個(gè)學(xué)生都能參與,并動(dòng)手操作,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開(kāi)創(chuàng )祥坂小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
小學(xué)托管教師工作總結 18
過(guò)去的一學(xué)期里,我一年三班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開(kāi)展,學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì),F將本學(xué)期的工作總結如下:
一、加強對學(xué)生的思想道德工作,培養學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養合格人才。
為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,積極參與歡慶國慶的系列活動(dòng)、為中華之崛起而讀書(shū)的主題班會(huì )、美化校園、保護環(huán)境從我做起的實(shí)踐活動(dòng)、雷鋒專(zhuān)刊的創(chuàng )辦等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強班級管理,培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養求知、礪志、活潑、團結的班集體。
在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養班委成員:
第一大力表?yè)P班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹(shù)立威信;
第二在鼓勵班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴格要求班委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;
第三培養班委團結協(xié)作的精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。
另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規等等諸多方面。
三、根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標
讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習和生活,從而增強了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉化工作,盡可能創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好大課間活動(dòng)、眼保健操
保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習效率。五年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的'發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去,教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索,以求得更出色的成績(jì)。
小學(xué)托管教師工作總結 19
光陰荏苒,又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰,富有收獲的學(xué)期結束了。本學(xué)期,中段語(yǔ)文教研組的工作,在全體教師的密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí)。我們以學(xué)期初擬下的教研組計劃作為工作的重心,以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,轉變教學(xué)觀(guān)念,從規范入手,有目的,有計劃,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗,加強課堂教學(xué)改革研究,全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,F對本學(xué)期所做的工作進(jìn)行回顧和梳理:
一、規范管理,提高教學(xué)質(zhì)量
1、認真學(xué)習、用心備課。
備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節,我們各年級老師認真備課,盡量做到備教材、備學(xué)生,備出本班學(xué)生特點(diǎn),備出新意。特別是中年教師,經(jīng)常將他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗和多年的教學(xué)積累心得與年輕教師共同分享,不斷完善備課、上課。為確保教學(xué)的針對性、實(shí)效性,上課前,教師進(jìn)行二次備課,完善教案的各環(huán)節,做到:“心中有書(shū),目中有人,教中有法,手中有料!背浞掷镁W(wǎng)絡(luò )資源,在主要環(huán)節上下功夫,精心設計教法,寫(xiě)好動(dòng)態(tài)分析。良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的'學(xué)習、生活有著(zhù)決定性的作用,組內教師能把良好的學(xué)習習慣培養納入教學(xué)的重要議程,滲透到具體的教學(xué)行為中。
2、積極參與活動(dòng),提升教研組形象。上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節。本組教師努力上好每一堂課,爭取人人能上一堂公開(kāi)課。本期我組王海波、盧柳等人上了語(yǔ)文課堂教學(xué)研討課,人人參與聽(tīng)課、評課,幫助她們提高課堂教學(xué)效益。另外,觀(guān)摩了幾堂優(yōu)秀示范課的教學(xué)實(shí)錄,本著(zhù)走出去,請進(jìn)來(lái)的學(xué)習路線(xiàn),我組曾幾次到新民小學(xué)去聽(tīng)課,取人之長(cháng),補己之短。
反思是新時(shí)代教師進(jìn)步的基礎。本學(xué)期,我們加大了反思力度。老師們除了能真實(shí)地記錄自己平時(shí)教學(xué)的隨感、隨想、隨得外,還能積極參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。一學(xué)期來(lái),教研組和備課組組織老師們開(kāi)展了多次次評課反思活動(dòng)。老師們在反思與研究中得到提高,在反思與研究中得到發(fā)展。
二、扎實(shí)教研,持續抓好語(yǔ)文課堂教學(xué)改革研究
積極參加121高效課堂結構模式的學(xué)習,了解了其基本結構。我組楊伍華老師已率先投入到這次教研改革中,在校內組織的雙教五個(gè)一活動(dòng)中帶頭上示范課取得了較好的效果,為全學(xué)區的教師起到了一個(gè)引領(lǐng)和示范作用。
三、存在不足及努力的方向
1.課堂教學(xué)在新課標理念的熏陶下已注入新的生命,課堂上已呈現欣欣向榮的景象。但是課堂上很多現象都是不可預測的,于是,教師們越來(lái)越關(guān)注生成。怎樣讓教師的教更好地適應學(xué)生的學(xué)?這在我們的教學(xué)中做得還很不夠,這也是我們遇到的新問(wèn)題,也是我們最難把握的問(wèn)題。我們要引導更多的老師積極主動(dòng)參與行動(dòng)研究,讓預設與生成相得益彰。
2.我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺,在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素養,以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐,從而更好地為學(xué)生服務(wù)。
3、下期將121課堂模式落實(shí)到每堂課,達到學(xué)生為主體,教師為主導的作用。
教學(xué)研究工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,相信我們語(yǔ)文組將再創(chuàng )輝煌。
小學(xué)托管教師工作總結 20
不知不覺(jué)中,一學(xué)期的。教學(xué)已即將結束,實(shí)在感嘆時(shí)間的飛逝。歲月如流水,容不得一刻停歇!回想這學(xué)期的工作,有付出,有收獲。雖然忙碌、雖然艱辛,但是也充滿(mǎn)歡樂(lè )、充滿(mǎn)喜悅。
一、本學(xué)期,我擔任的是二年級的數學(xué),由于本學(xué)期的教材,內容多,難度大,孩子們學(xué)起來(lái)非常吃力。針對這種情況,我認真做好教學(xué)計劃,提前備好課,平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材教法。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn),克服教學(xué)中的隨意性。
備課分三個(gè)方面:
、賯浣滩模恒@研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息,對教材系統、重點(diǎn)和難點(diǎn)內容,做到心中有數。
、趥鋵W(xué)生:經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度,知識基礎,學(xué)習方法,增強教學(xué)的針對性。
、蹅浣谭ǎ哼x擇適當的教學(xué)方法、手段和現代教學(xué)媒體,同時(shí)為了上好每一節課,通過(guò)上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。同時(shí)也學(xué)習杜郎口的經(jīng)驗,讓孩子當小老師,培養孩子的說(shuō)的能力,和自信心。我每節課都要認真做好準備,認真講課,明確教學(xué)目的,符合學(xué)生實(shí)際,體現教材的科學(xué)性和思想性,努力做到“知識與技能”、“過(guò)程與方法”以及“情感和價(jià)值觀(guān)”三方面目標均能實(shí)現。
力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),做到條理清楚、難度適宜、密度合理,保證授課內容的科學(xué)性、思想性、趣味性,精講精練。運用多種教學(xué)方法,力求生動(dòng)活潑,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣。正確引導學(xué)生看待數學(xué)的重要性,培養學(xué)生良好的數學(xué)素養。注意課堂管理,上課期間嚴格要求學(xué)生,同時(shí)又注意因材施教,注意對差生進(jìn)行手把手的輔導。課后及時(shí)做好課后反思,不斷總結經(jīng)驗,向課堂40分鐘要質(zhì)量。
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我都處于緊張的狀態(tài),每天忙忙碌碌,從早上到校開(kāi)始一直忙到下班,課前準備、上課、改作業(yè)、備課、輔導,每項工作安排的都很緊湊,幾乎沒(méi)有休息的時(shí)間,但是我很充實(shí),看到孩子們一個(gè)個(gè)可愛(ài)的樣子、快樂(lè )的笑容……一切都是值得的'!
二、在教學(xué)中,由于學(xué)生的基礎層次不一樣,所以掌握的情況也有所不同,為了提高整體成績(jì),我采取了培優(yōu)、促中、補差的工作,重點(diǎn)是補差。我所擔任的兩個(gè)班上,有個(gè)別孩子基礎很差,他們在學(xué)習上:
一)、沒(méi)有良好的學(xué)習習慣;
二)、對學(xué)習沒(méi)有興趣;
三)、在課堂不認真聽(tīng)講;
這些因素就導致他們的成績(jì)差距很大,對于這部分孩子,我先抓課堂,上課時(shí),隨時(shí)關(guān)注這些孩子,對于簡(jiǎn)單的問(wèn)題就找他們回答,回答對的及時(shí)肯定和表?yè)P,回答錯的給予指導和鼓勵,逐步提高他們的學(xué)習興趣和信心。
在抓好這些工作的同時(shí),我還利用課余時(shí)間幫他們輔導,耐心的講解,細心教導,為了使他們能夠提高的更快,我經(jīng)常和家長(cháng)溝通,了解孩子在家的學(xué)習情況,并向家長(cháng)反映孩子在學(xué)校的學(xué)習情況,經(jīng)過(guò)雙方的共同努力,孩子們有了很大的進(jìn)步。
三、本人今后的努力方向:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養。
2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在數學(xué)的認識上有更大進(jìn)步。
3、加強道德方面的教育,使學(xué)生不僅要個(gè)人學(xué)好數學(xué),還要學(xué)會(huì )關(guān)心和幫助同學(xué),一起步。
4、利用各種教學(xué)方法,提高學(xué)生注意力。
一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)和感情。在今后的教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,多方面提高自己的素質(zhì),努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。