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幼兒園大班班主任個(gè)人工作總結

時(shí)間:2023-05-04 15:49:25 總結 我要投稿

幼兒園大班班主任個(gè)人工作總結范文

  總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料,寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高,不妨讓我們認真地完成總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢?下面是小編整理的幼兒園大班班主任個(gè)人工作總結范文,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班班主任個(gè)人工作總結范文

幼兒園大班班主任個(gè)人工作總結范文1

  一學(xué)期的生活即將結束,望著(zhù)孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù),心里真是感到欣慰;仡櫼粚W(xué)期所做的工作,現將總結如下:

  一、加強保育工作

  針對我們大班幼兒的年齡特點(diǎn),我們對幼兒的保育工作分成兩塊。

 。1)使幼兒持續了良好的生活衛生習慣。個(gè)別幼兒在日常生活中,還會(huì )出現不講衛生的狀況,經(jīng)過(guò)我們的提醒,幼兒能及時(shí)的改正,并持續良好的衛生習慣。

 。2)養成了獨立整理個(gè)人衣褲的習慣。由于天氣轉冷,孩子們穿的衣褲也較多,因此部分幼兒常懶得整理衣褲,于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會(huì )獨立完成自己的事情,且養成了這一良好的習慣。一學(xué)期下來(lái),幼兒在生活、衛生習慣、獨立潛質(zhì)上有了很大的提高。

  二、五大領(lǐng)域全面發(fā)展

  健康領(lǐng)域:我班幼兒在走、跑、跳、平衡潛質(zhì)上大有提高。全班的達標率為98%。幼兒的動(dòng)作協(xié)調、靈活了,對各項活動(dòng)的興趣也提高了不少,每次活動(dòng)都能用心地參加,并在活動(dòng)中逐步構成了安全意識和自我保護意識。

  語(yǔ)言領(lǐng)域:幼兒在明白潛質(zhì)上提高了,大部分孩子都養成了認真傾聽(tīng)他人講述的習慣,不隨便插嘴。對閱讀、識字的'興趣有了很大的提高,一學(xué)期來(lái)認識了不少字、詞,并能在生活中運用這些詞匯。且表達的欲望也增強了許多,但個(gè)別幼兒在表達個(gè)人意愿時(shí)的連貫性不夠,這些需在下學(xué)期個(gè)別加強,多給他們表現的機會(huì )。

  科學(xué)領(lǐng)域:幼兒對大自然產(chǎn)生了探索的欲望,喜愛(ài)和同伴共同探索,并構成了初步的環(huán)保意識。興趣求知欲提高了,喜愛(ài)用多種感官探索周?chē)h(huán)境,會(huì )發(fā)現問(wèn)題。但在知識經(jīng)驗上還不夠全面,對數的守恒方面也有欠缺,需要進(jìn)一步加強。

  社會(huì )領(lǐng)域:幼兒的規則意識提高了,能自覺(jué)遵守群眾生活中的各項規則,并能在各項活動(dòng)中表現出自信和職責感。平時(shí)能主動(dòng)得與大人及同伴相互交流、合作、溝通,產(chǎn)生了群眾意識。

  藝術(shù)領(lǐng)域:孩子們對音樂(lè )、繪畫(huà)、手工等活動(dòng)十分感興趣,對這些方面的表現欲也增強了,且提高十分快,每次活動(dòng)都很投入,能用多種形式表現活動(dòng)資料。

  三、家長(cháng)工作

  這學(xué)期我們開(kāi)展了多防衛的群眾構成的家長(cháng)工作,做到了家園配合一致。平日里我們加強與家長(cháng)間的聯(lián)系,注重與家長(cháng)間的交流,虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn),及時(shí)反思自己的教育方法。及時(shí)做好家訪(fǎng)工作,了解幼兒在家中的表現及向家長(cháng)反饋幼兒在園狀況,做到了家園配合一致。每月我們還會(huì )刊出育兒專(zhuān)欄等,向家長(cháng)說(shuō)科學(xué)的育兒方法,用心得做好宣傳工作。透過(guò)以上形式使我班家長(cháng)更加配合我們的工作。

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的發(fā)奮,孩子們在各方面都取得了不一樣程度的提高,但今后還是需要我們繼續發(fā)奮的,使我們的班級工作進(jìn)一步提高,使我班幼兒更好的發(fā)展而發(fā)奮。

幼兒園大班班主任個(gè)人工作總結范文2

  在們的歡聲笑語(yǔ)中,一學(xué)期的學(xué)習生活又結束了。經(jīng)過(guò)了這一學(xué)期,孩子們各方面的潛質(zhì)也得到了較大的提高;仡欉@一學(xué)期所做的工作,有收獲,也有不足。

  一、教育方面

  采用多種方法,加強班級常規管理。建立良好的常規工作對我們來(lái)說(shuō)是很重要的,也是十分必要的。

  1、由于個(gè)體差異,家庭教育環(huán)境的不一樣,每個(gè)孩子的發(fā)展水平也各不相同。像我們班的張俊熙小朋友雖然調皮,但他卻富有愛(ài)心,能主動(dòng)幫忙一些有困難的小朋友;像陳嘉琪小朋友雖然在學(xué)習數數方面的潛質(zhì)較弱,但她的自立潛質(zhì)卻很強;還有想余梓瀚小朋友平時(shí)不善言語(yǔ),但他的動(dòng)作發(fā)展得很好,自立潛質(zhì)特較強。針對這些孩子們身上的閃光點(diǎn),我們常加以表?yè)P,鼓勵其他孩子像他們學(xué)習。

  2、表?yè)P加獎勵,加強對孩子各方面的常規教育。在進(jìn)行幼兒的常規教育工作中,比是一種很有效的方法,我們結合孩子的特征,對孩子的進(jìn)步和好的表現及時(shí)給予表?yè)P和獎勵,表現好的獎勵一顆小星星,沒(méi)有獎勵到的小朋友鼓勵下周發(fā)奮,平時(shí)在上課、作業(yè)、游戲活動(dòng)中表現好的小朋友獎勵小紅花,這樣孩子們在老師的鼓舞中逐漸養成了良好的`習慣,懂得遵守班級規則了。

  3、以日常生活規范為主要,對幼兒進(jìn)行習慣養成教育。尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個(gè)性,照本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級工作計劃,周計劃,科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng),保證幼兒動(dòng)靜結合,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,在開(kāi)展主角游戲中,鼓勵幼兒主動(dòng)大方地參與游戲,相互交流,培養了他們的口語(yǔ)表達潛質(zhì),交往潛質(zhì)和團結合作的潛質(zhì)。在教學(xué)上,我準備充分的教具,能認真上好每一節課,課堂上用生動(dòng)搞笑的語(yǔ)言,靈活地運用各種教具進(jìn)行直觀(guān)教學(xué),教學(xué)時(shí)能面向全體,不偏愛(ài)某一位幼兒,對個(gè)別潛質(zhì)較差的幼兒進(jìn)行輔導,課后多用不一樣的游戲幫忙幼兒復習知識。

  二、保育方面

  1、幼兒生活自理潛質(zhì)的全面提高

  針對班級幼兒的實(shí)際狀況,本學(xué)期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位。我們堅持了正面的教育,對幼兒以表?yè)P為主,強化他們的自我服務(wù)意識,改變他們的依靠思想,對幼兒好的表現或行為給予肯定、贊賞和鼓勵,使幼兒更能有信心。

  2、加強體育鍛煉和有效的護理,增強幼兒體質(zhì)。

  充分保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)刻,堅持早操和體育游戲的同步開(kāi)展,堅持對幼兒進(jìn)行全面、細致的護理,活動(dòng)前為幼兒適量減少衣服,活動(dòng)后為孩子們換汗濕的衣服。注意觀(guān)察幼兒每日的生活特點(diǎn)及衛生習慣,糾正不貼合衛生的習慣,且注意觀(guān)察幼兒的精神等。我們還定期做好班里的消毒工作,持續教室的清潔,每周會(huì )用消毒燈一兩次,以及毛巾口杯的消毒,預防病菌的傳染。

  3、安全教育

  本學(xué)期我把安全教育放在的首位,正因對于幼兒而言,他們還不直待如何避開(kāi)危險,字空潛質(zhì)差,做事有沖動(dòng)性,對危險或有害事物缺少經(jīng)驗,在活動(dòng)中容易發(fā)生事故,受到傷害。因此在一日活動(dòng)中,我時(shí)刻關(guān)注著(zhù)幼兒的安全,如在每一天的戶(hù)外活動(dòng)中,更是加強觀(guān)察,早排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險行為的發(fā)生。在一日活動(dòng)中我也重視幼兒的安全意識和自我保護教育,如利用晨間談話(huà)與幼兒分享安全意識和自我保護措施,提醒幼兒不做危險事,不吃塑料玩具等,使幼兒逐步積累一些安全常識并學(xué)著(zhù)保護自己。

  三、家長(cháng)工作方面

  1、為了使家長(cháng)了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需價(jià)值哪個(gè)配合的事項,共同搞好幼兒園教育教學(xué)工作,我班認真制定班主任工作計劃,刊登在家長(cháng)園地上,使家長(cháng)能夠了解自己孩子在園的一周的學(xué)習狀況。

  2、利用家長(cháng)接送時(shí)刻,與家長(cháng)持續密切聯(lián)系,共同商討教育方法。我們充分利用家長(cháng)接送時(shí)刻與家長(cháng)持續密切的聯(lián)系,雙方共同商討教育方法,讓家長(cháng)與老師互相了解孩子在園在家的表現。

  3、針對個(gè)別幼兒的狀況即使家訪(fǎng),了解原因。每個(gè)班總有幾個(gè)調皮的孩子或難接近的家長(cháng),我班也不例外,碰到了這樣的孩子,我們作為教師總是耐心地指導,及時(shí)地進(jìn)行家訪(fǎng),向家長(cháng)了解這些孩子在家的狀況及家庭環(huán)境的影響,以便針對性的教育,使每一位幼兒都能快樂(lè )地成長(cháng),同時(shí)讓孩子感覺(jué)到家人和老師對他的關(guān)愛(ài),從中得到補償。

  在以后的工作中我將以耐心、細心去教育每一位幼兒,向一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習,虛心討教,以便提高自己的教育教學(xué)潛質(zhì),爭取做個(gè)合格優(yōu)秀的班主任。

幼兒園大班班主任個(gè)人工作總結范文3

  這個(gè)學(xué)期我任大班班主班教師,在園領(lǐng)導正確領(lǐng)導下,圓滿(mǎn)完成教育工作目標任務(wù)。以強烈的責任心耐心、細心對孩子,每天早來(lái)晚走,不遲到、不早退,班級工作一絲不茍,進(jìn)行得有條不紊,并順利完成大班畢業(yè)工作。作為主班教師,積極支持園領(lǐng)導工作,有良好的師德,有獨立完成班務(wù)管理和協(xié)調工作的能力,包括制訂班務(wù)計劃、總結、班級教育教學(xué)工作,有較強的事業(yè)心和責任感。能服從指揮、顧全大局、不搞小團體利益、服從工作安排、團結同志、廉潔奉公、關(guān)心他人,各方面能起帶頭作用。組織觀(guān)念強,能帶頭遵守園內各項規章制度,關(guān)心集體。熱愛(ài)本職工作,具有良好的師德和職業(yè)道德。下面從幾個(gè)方面進(jìn)行總結:一、班級管理

  有較好的管理協(xié)調能力,每周一次班會(huì ),做到班級中兩位教師教育一致,互相配合,指導配班及保育員工作,關(guān)系融洽,形成愉快的工作環(huán)境,詳細記錄幼兒體檢、預防針及各項費用情況,無(wú)一錯漏。經(jīng)常清點(diǎn)學(xué)具、玩具等班級財產(chǎn),班內各室的墻面、地面、桌面整潔,離園時(shí)關(guān)好電源、門(mén)窗。特別是在“流感”期間,班級管理實(shí)行制度化,每天做到幼兒實(shí)到人數一口清和未到人數一口清,并對未到的`幼兒了解原因。堅持交接班制度,詳細填寫(xiě)交接班記錄。每次的班務(wù)會(huì ),作到有事共議,當面解決。由于對孩子細致到位的全方位照顧,孩子們的出勤率在全園居高,不體罰和變相體罰幼兒現象,無(wú)重大安全責任事故發(fā)生。學(xué)期末全班幼兒順利畢業(yè)。

  二、保教工作

  注重互相配合、分工協(xié)作,堅持把幼兒生命安全放在一切工作的首位,每天對幼兒進(jìn)行周到、細致的保育工作:對幼兒一切用具進(jìn)行嚴格地消毒、每天為幼兒測查體溫、督促孩子們勤洗手、勤換衣。能夠堅持對體弱兒進(jìn)行照顧,消毒水及藥品分開(kāi)單獨放,隨時(shí)為活動(dòng)的幼兒隔汗,使得幼兒身體素質(zhì)發(fā)展較好。我們的班級氛圍使我班的孩子個(gè)性得到自由充分的發(fā)展。作好幼兒保育工作。

  三、家長(cháng)工作

  具備較強的家長(cháng)工作能力。從孩子發(fā)展出發(fā),想家長(cháng)之所想。每天與家長(cháng)交流、談心,及時(shí)進(jìn)行溝通消除誤會(huì )。給每個(gè)孩子找閃光點(diǎn),及時(shí)向家長(cháng)報告孩子的好消息。碰到有問(wèn)題需要解決的時(shí)候也必須用親切柔和的態(tài)度和家長(cháng)交談,做家長(cháng)的朋友。對工作繁忙的家長(cháng)主動(dòng)電話(huà)訪(fǎng)問(wèn),讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的發(fā)展動(dòng)態(tài)。發(fā)揚“以微笑迎接幼兒和家長(cháng),以誠心獲得家長(cháng)的信任與肯定”。

  今后將繼續努力做好主班教師工作。

幼兒園大班班主任個(gè)人工作總結范文4

  一年又臨近尾聲,回顧走過(guò)的日子,很忙碌也感到很充實(shí)而有意義。本學(xué)期,我和王老師繼續合作跟班至大(1)班,時(shí)時(shí)以新《綱要》為指針,根據幼兒的身心特點(diǎn)開(kāi)展了各項有意義的工作,處處以幼兒為主體,注意觀(guān)察孩子的行為,分析孩子的不同個(gè)性發(fā)展方向,有針對性的教育孩子,尊重個(gè)體差異并進(jìn)行因人施教。在工作中,我們密切配合,心往一處想,勁往一處使,有困難一起想辦法解決,努力做好各項工作,F回首所做過(guò)的工作,總結經(jīng)驗,反思不足,就這一學(xué)期來(lái)開(kāi)展的班主任具體工作進(jìn)行總結。

  一、保教工作:

 。ㄒ唬┯變旱陌踩徒】凳顷P(guān)系到家庭幸福的大事,作為班主任,就要從保護孩子生命的高度出發(fā),提高自己崗位的安全意識和應對能力,力求以每樁小事做起,耐心細致周到,及時(shí)發(fā)現不安全隱患,做到防患于未然,為孩子創(chuàng )設一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境,做好幼兒的每日生活。

  1、安全工作:加強對幼兒的安全教育,提高他們的安全意識。幼兒年紀小,還不能很好地辨別是非,要確保幼兒的安全,光靠老師的整天提醒,肯定是不夠的,針對大班幼兒的年齡特點(diǎn),我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng),并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識,如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話(huà)的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等,使幼兒掌握一些自我保護的技能;在游戲活動(dòng)前,向他們提出明確的活動(dòng)要求,活動(dòng)時(shí),進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護能力。平時(shí),還注意認真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,如:別針,小珠子,項鏈等之類(lèi)的物品。發(fā)現后我們及時(shí)妥善處理,排除一切不安全因素。

  2、衛生工作:這個(gè)學(xué)期H1N1流感肆虐,幼兒園也相繼出現了手足口病、水痘等傳染病,雖然不可怕,但還是比較棘手,孩子年齡小抵抗力差,容易感染和傳播。所以,我們結合幼兒園的實(shí)際情況,向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識宣傳,督促孩子養成良好的衛生習慣,每天做好晨檢工作的同時(shí),加強了班級的衛生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗、消毒。還利用午睡的時(shí)間對教室用紫外線(xiàn)進(jìn)行消毒,如有太陽(yáng)盡可能地為每位孩子曬被子,并且在感冒流行的一段時(shí)間內每天起床后給孩子吃大蒜,以增強孩子的抵抗力。每天對班級內環(huán)境進(jìn)行打掃,讓孩子生活在一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習、生活好處所。

 。ǘ┙逃虒W(xué)方面:

  1、認真鉆研教材,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習中獲得快樂(lè )。

  認真學(xué)習《綱要》精神,切實(shí)從幼兒現有水平出發(fā),我們班組織幼兒開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。我們通過(guò)與同組老師交流、探討及對工作的反思,認真制定修改計劃、教學(xué)活動(dòng),從幼兒興趣出發(fā),實(shí)施各項活動(dòng),根據主題及時(shí)增添區域活動(dòng)材料,引導幼兒主動(dòng)探索,讓幼兒在探索中獲得快樂(lè ),在探索中獲得知識,F在,孩子們的動(dòng)手能力、觀(guān)察能力、合作水平都有了很大程度的提高。

  2、給幼兒創(chuàng )設寬松、愉快的環(huán)境,讓幼兒學(xué)習的自主性得到發(fā)展。

  幼兒的活動(dòng)是離不開(kāi)環(huán)境的,著(zhù)名的教育家蒙臺梭利說(shuō)過(guò):“環(huán)境對于兒童來(lái)說(shuō)是利用環(huán)境改變自身”,可見(jiàn)環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性。

  首先,給幼兒營(yíng)造了和諧、安全的心理環(huán)境,讓幼兒在這個(gè)大集體中感到溫馨、自由,樂(lè )于與同伴、老師交談。其次,加強創(chuàng )設活動(dòng)環(huán)境,促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體,創(chuàng )設了與幼兒發(fā)展相適應的環(huán)境,提供了充足的活動(dòng)材料,讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng )設,讓他們去感受美的樂(lè )趣。

  3、創(chuàng )造條件,充分利用各種資源對幼兒進(jìn)行教育。

  秋天,我們帶孩子們來(lái)到田野,一起收獲莊稼,讓幼兒認識了多種植物的種子,同時(shí)也讓孩子們體驗到了勞動(dòng)的艱辛和收獲的快樂(lè );天涼了,有些植物的葉子漸漸落了下來(lái),落了的葉子顏色各異,非常漂亮,我們請家長(cháng)和幼兒共同搜集了許多樹(shù)葉,讓幼兒粘貼,孩子們想象力十分豐富,用樹(shù)葉粘貼出了各種形態(tài)的物體,在撿樹(shù)葉和粘樹(shù)葉的活動(dòng)中,幼兒不僅認識了常見(jiàn)植物的葉子,培養了幼兒的動(dòng)手操作能力、想像力和創(chuàng )造力,明白了有許多物品可以廢物利用,還了解了落葉樹(shù)和常綠樹(shù)的有關(guān)知識。

  重陽(yáng)節是敬老的節日,我引導孩子們認真準備了節目,回家為爺爺奶奶表演,請孩子做一件讓爺爺奶奶感到高興的事,還要求將這個(gè)好習慣堅持下去。做一個(gè)懂事理、尊敬老人、關(guān)心老人的好孩子。

  在國慶節到來(lái)前,開(kāi)展了“中國娃”的主題活動(dòng),與孩子們一起了解祖國的美好河山、民族文化,國慶節后組織幼兒再次觀(guān)看國慶六十華誕大閱兵,激發(fā)幼兒的愛(ài)國熱情和民族自豪感。其他的.節日同樣也開(kāi)展了形式各異的活動(dòng),孩子們都積極地投入到了各項活動(dòng)中。

  在認真開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),我們配合幼兒園、教研組及教師個(gè)人的課題研究開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。選擇了《小逗!、《蝴蝶找花》、《星光恰恰恰》等集體舞進(jìn)行教學(xué),另外結合王秋葉老師的課題與幼兒園閱讀教學(xué)活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展各種讀書(shū)教學(xué)活動(dòng),進(jìn)行傾聽(tīng)習慣與能力的培養和訓練。

  為了讓幼兒順利地進(jìn)入小學(xué),做個(gè)合格的小學(xué)生,本學(xué)期加強了常規培養,并利用一日活動(dòng)的點(diǎn)滴時(shí)間,增加幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養,將幼小銜接工作貫穿于大班整個(gè)學(xué)年。

  二、家園工作方面:

  家園共育是擴展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,對此我們一直很重視,注重溝通的實(shí)效性和針對性。利用早晨來(lái)園和下午離園這短暫的時(shí)間,和家長(cháng)互相交流孩子在園、在家的情況,并有針對性的進(jìn)行指導。當問(wèn)題出現,第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要。讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。

  如:我班新來(lái)了一個(gè)外地生玲,年齡可以說(shuō)是最大的,但從未上過(guò)學(xué),剛來(lái)的時(shí)候身上手上臟得一塌糊涂,上課時(shí)根本不在乎什么班級常規,想跑就跑,想叫就叫,總之,想干什么就干什么,老師的話(huà)都比不上耳旁風(fēng),我在培養孩子常規的同時(shí),及時(shí)與家長(cháng)溝通,但接送她的奶奶也聽(tīng)不懂普通話(huà),父母又長(cháng)期不在身邊,所以孩子一直處于放任自由的狀態(tài),聯(lián)系她的父母又聯(lián)系不上,于是我就找到他們的老鄉,(他的孩子是我前一屆的學(xué)生)幾次請他們協(xié)助聯(lián)系家長(cháng),向他們說(shuō)明孩子在班里的狀況,希望他們能對孩子多一些關(guān)心和教育,最終她的母親被感動(dòng)了,特地請假來(lái)詢(xún)問(wèn)孩子的情況,我在肯定孩子進(jìn)步的前提下,分析問(wèn)題存在的原因,向家長(cháng)說(shuō)明現在不重視孩子生活和學(xué)習習慣將對孩子以后發(fā)展所產(chǎn)生的影響,并提出了誠懇的建議,現在她母親非常重視孩子的學(xué)習,正準備到這里來(lái)工作,以更好地照顧孩子的生活和學(xué)習,還準備將兒子送到我們幼兒園小班來(lái)學(xué)習。

  為了我們的孩子更快樂(lè )、更健康地發(fā)展,在互相信任、互相尊重、互相學(xué)習、互相支持的基礎上,我們還開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日和家長(cháng)會(huì )活動(dòng),讓家長(cháng)真實(shí)、近距離地了解孩子的學(xué)習狀況,幫助家長(cháng)了解科學(xué)的,進(jìn)行家園經(jīng)驗交流活動(dòng),請家長(cháng)各自發(fā)表自己的見(jiàn)解,互相商討可行的教育方法。遇到我們班的孩子上公開(kāi)課,我們也熱忱地歡迎家長(cháng)來(lái)到我們的課堂參與活動(dòng)。因為用心真誠,這些工作得到了家長(cháng)們的支持、配合和充分的肯定,融洽了家與園關(guān)系,與家長(cháng)們也成了親密的朋友,這將激勵我更好的開(kāi)展家園工作和教育教學(xué)工作。

  三、取得成績(jì):

  在本學(xué)期初,我們班的部分孩子參加了迎國慶六十周年的文藝匯演,通過(guò)各種活動(dòng)培養了幼兒積極參與、不怕困難、勇于進(jìn)取的精神。

  另外,班里的閱讀活動(dòng)從不間斷,十二月在平湖市中小學(xué)、幼兒園第二屆讀書(shū)節活動(dòng)中被評為“平湖市書(shū)香班級”。

  總結這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在領(lǐng)導、配班老師、同事、家長(cháng)與孩子們的支持、配合中,雖然取得了許多寶貴的經(jīng)驗,但還存在著(zhù)很多不足的地方,在今后的工作中我將繼續努力努力再努力,爭取使班內的各項工作在原有的基礎上更加完善。

幼兒園大班班主任個(gè)人工作總結范文5

  俗話(huà)說(shuō)的好:光陰似箭,日月如梭。時(shí)間過(guò)得真是好快哦,就這樣一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,一學(xué)期的工作也就即將結束。本學(xué)期,在我班兩名教師的共同努力下,根據園內的安排,結合班級計劃,各項工作開(kāi)展很好;仡櫭β、緊張的一學(xué)期,作以下總結,以便發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正不足,爭取更上一層樓。

  一、安全工作

  1、每月上兩節安全防治課,講遇到突發(fā)事件該如何尋求幫助,教他們報警常識,如何使用110、119、120、122。

  2、結合實(shí)際,平時(shí)該注意的各項安全,如:怎樣預防傳染病,交通安全,自然災害。

  二、保育工作

  1、每天認真做好晨檢,午檢,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系,并妥善處理。

  2、做好一切消毒工作,杜絕疾并生及傳染。

  3、認真做好日常管理工作,重視安全,發(fā)現隱患及時(shí)處理。

  三、教育教學(xué)工作

  1、認真上好每一堂課,做到上課前認真鉆研教材,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習中獲得快樂(lè )。

  2、為了增強幼兒的上進(jìn)心,在班里定了多個(gè)班干部職位,選出最分成優(yōu)秀的班干部,引導幼兒人人都想爭當班干部的欲望。

  3、加強常規教育,培養幼兒自我管理的`能力。如:自己和生活物品、行為、語(yǔ)言等,逐漸養成良好的習慣,為幼兒入小學(xué)打好基礎。

  4、、每日給幼兒留適當的家庭作業(yè),并按時(shí)檢查

  四、家長(cháng)工作

  1、熱情接待各位家長(cháng),利用早晨來(lái)園和下午離園這斷時(shí)間,和家長(cháng)相互交流在園、在家的情況,并有先針對性進(jìn)行指導。

  2、幼兒在園期間如出現問(wèn)題第一時(shí)間與家長(cháng)取得聯(lián)絡(luò ),并妥善。

  3、每日登記未到園幼兒與家長(cháng)取得聯(lián)系并詢(xún)問(wèn)事由。

  4、鼓勵家長(cháng)積極參加節目表演等同樂(lè )活動(dòng)。

  五、反思調整

  不足的是本班幼兒紀律較差,我們班本學(xué)期雖然取得了一定成績(jì),我們將努力爭取來(lái)年的工作做得更好。

幼兒園大班班主任個(gè)人工作總結范文6

  每一次總結都會(huì )去感嘆時(shí)間過(guò)的很快,時(shí)光總是在我們彈指間悄悄流逝,大班上學(xué)期馬上就結束了,一個(gè)學(xué)期的成長(cháng)無(wú)論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處,為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展,把本學(xué)期工作做一個(gè)總結。

  一、班級現況分析

  本班有男孩名,女孩名,男孩多女孩少,經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年及大班一學(xué)期的幼兒園生活,班級常規有了較好的提升,在本學(xué)期我們通過(guò)周末小舞臺、月末展示、冬季親子運動(dòng)會(huì )及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會(huì ),讓孩子更加自信和活潑了,當然由于孩子性格差異也有比較內向的,在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)和一日生活中我們沒(méi)有去刻意鍛煉這些孩子,導致這些孩子不大方、不敢展示自己。到大班孩子的知識量有了一定得積累、語(yǔ)言表達能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師,一名保育老師,我們三位老師分工合理、相處融洽,會(huì )根據自身優(yōu)點(diǎn)結合園領(lǐng)導布置的工作任務(wù)及有限資源來(lái)完成,相互體諒、相互溝通,本著(zhù)和諧、團結的原則,把機構宗旨放在第一位,本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設》結合新的園所文化,把責任、愛(ài)心放在工作的首位,對工作樂(lè )觀(guān)不拖后腿,在本學(xué)期中我們班張曉老師還被評為師風(fēng)師德標兵。

  二、安全工作

  幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作,只有安全工作做好了其他工作才有保障,本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上,剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導致有小的'安全事故發(fā)生,有三、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生,我們及時(shí)針對這種情況自己反省總結經(jīng)驗,對孩子進(jìn)行安全方面的再教育,通過(guò)案例分析、講道理、故事、安全演習等多種形式,讓孩子知道安全的重要性,到學(xué)期末孩子的安全意識也有所提高。但是還是不夠好,需要重點(diǎn)抓。

  三、教育教學(xué)

  本學(xué)期我們在園長(cháng)、副園長(cháng)及教學(xué)中層的領(lǐng)導和督促下,我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步,每節課能做到課前有準備課后有反思,虛心接受聽(tīng)評課老師的意見(jiàn)并學(xué)習優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升,通過(guò)上優(yōu)質(zhì)課讓家長(cháng)走近課堂聽(tīng)取他們的寶貴意見(jiàn)和建議,反思自己的不足進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段,注意力不集中、理解能力、社會(huì )經(jīng)驗、知識的積累都不夠豐富,在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習。

  四、家園共育

  本著(zhù)相互尊重、平等的原則,我們會(huì )針對孩子的實(shí)際情況引領(lǐng)家長(cháng),共同努力讓孩子健康發(fā)展,我們通過(guò)與家長(cháng)

  當面溝通、家訪(fǎng)、打電話(huà)、校訊通、公開(kāi)課、家長(cháng)開(kāi)放日等多種形式與家長(cháng)進(jìn)行溝通,誠信對待家長(cháng)服務(wù)家長(cháng)贏(yíng)得了家長(cháng)對我們的一致好評,在各項工作中也得到了他們的大力支持。

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