高二文科班主任工作總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編精心整理的高二文科班主任工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二文科班主任工作總結1
德育是對受教育者進(jìn)行思想品德教育的一種教育活動(dòng)，理想前途教育是學(xué)校德育的一項重要內容。當前教育要求大力提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推動(dòng)教育創(chuàng )新的新形勢下，前途理想教育更是培養創(chuàng )新人才，發(fā)展社會(huì )主義先進(jìn)文化，實(shí)施科教興國戰略這一時(shí)代所提出的緊迫要求。
一、理想前途教育是學(xué)校德育的一項重要內容。
學(xué)校德育普遍存在一個(gè)問(wèn)題，就是教育的蒼白無(wú)力，原因是多方面的。就學(xué)校教育而言，現實(shí)生活中有爭議的問(wèn)題往往不敢讓學(xué)生深入討論，害怕學(xué)生思想發(fā)生迷亂;就社會(huì )而言，一些社會(huì )的陰暗面不敢引導學(xué)生去提示，害怕學(xué)生判斷是非能力不強而失去對國家和社會(huì )的信任;家庭教育往往有急功近利的現象，與社會(huì )教育、學(xué)校教育脫節。這種情況下，學(xué)校的德育更顯得擔子重，責任大。前途理想教育在培養學(xué)生正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養他們對祖國的感情，個(gè)人的理想信念，道德水準上無(wú)疑起著(zhù)重要的作用。
二、過(guò)渡年級進(jìn)行前途理想教育的必要性。
高二是個(gè)過(guò)渡年級，以我校的實(shí)際情況看，德育工作面臨著(zhù)較多的困難：暫無(wú)高考壓力，上省一級學(xué)校后會(huì )考由學(xué)校組織，學(xué)習壓力相對較輕;下半學(xué)期，根據專(zhuān)業(yè)重新分班，打亂了原來(lái)一年半的組合，形成一個(gè)新的班集體，班級管理從零開(kāi)始;分班后有些班級差生相對較集中，增加了管理難度;學(xué)校量化考評制度學(xué)生有個(gè)適應過(guò)程，高二階段有極個(gè)別學(xué)生思想上對這一量化制度不以為然或放松了要求，量化考評相對落后。
在過(guò)渡年級找一個(gè)德育切入口，前途理想教育應該是理想的選擇。
從本年級實(shí)際出發(fā)，要求學(xué)生從日常行為規范、生活習慣、思想修養、學(xué)習方法等多方面提出具體的'目標，并結合理想前途教育，年級指導徐校長(cháng)在這方面想了不少的辦法。如要求學(xué)生不要躺在成績(jì)上睡大覺(jué)，要志存高遠等。
一、 德育工作中的幾點(diǎn)思考
德育工作是一項長(cháng)期的、艱巨的工作，工作難度大。如何把學(xué)校德育工作做細做好，確實(shí)是德育工作者應深思的問(wèn)題。
1、工作方法問(wèn)題
做學(xué)生的思想工作，老師們首先要有端正的教育思想，“沒(méi)有不可教的學(xué)生”，并能深入到學(xué)生中去與學(xué)生交心，下面幾顆“心”是一顆也不能少：關(guān)心、細心、耐心、愛(ài)心、信心。老師是要用“心”去挽得“心”來(lái)。
2、抓德育契機的問(wèn)題
教育的契機往往稍縱即逝，難于把握，這要求老師要有責任心并有職業(yè)的敏感，去捕捉那些教育的信息。機會(huì )不是等來(lái)的，應是抓來(lái)的�！扒凇弊之旑^還有個(gè)善于發(fā)現的問(wèn)題。
3、班干部培養與監督問(wèn)題
某些班級工作難于開(kāi)展或難于深入，班干部的培養與監督是這類(lèi)班級應該注意的一個(gè)共性的問(wèn)題。
4、過(guò)渡年級學(xué)生心理多變，這幾個(gè)方面應該是重點(diǎn)關(guān)注的：
(1)青春期學(xué)生心理問(wèn)題;
(2)因學(xué)習壓力過(guò)大引起的心理焦慮問(wèn)題;
(3)個(gè)別有心理偏常的問(wèn)題等等。
二、定準德育目標，分步實(shí)施教育。學(xué)校針對不同年齡段，不同年級的學(xué)生，確立不同的德育教育主線(xiàn)，無(wú)疑是正確的，科學(xué)的，同時(shí)也是可操作的。
三、圍繞德育主線(xiàn)開(kāi)展的一系列工作
教育應充分重視學(xué)生的接受性，只有學(xué)生認可了的教育目的，教育內容，教育形式，學(xué)生才會(huì )接受，也才可能內化為學(xué)生自己的東西，從而達到較好的教育效果。德育的形式，必須是具體可感的，學(xué)生樂(lè )于接受的。高二年級在學(xué)期中開(kāi)展了系列工作，效果明顯。
高二文科班主任工作總結2
本學(xué)年，我從事高二年級班主任工作，積極配合學(xué)校和年級的要求，認真開(kāi)展班級管理的各項工作，為了實(shí)現我心中的理想目標，我在班級管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果，現對本學(xué)年的班級管理工作做一下總結，以期不斷改進(jìn)，為以后開(kāi)展班主任工作積累經(jīng)驗：
首先，我在思想上加強自我修養。引導班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。熱愛(ài)祖國、擁護黨的領(lǐng)導，忠誠人民的教育事業(yè)，模范遵守師德規范。
熱愛(ài)本職工作，事業(yè)心、責任感強，工作態(tài)度端正，作風(fēng)正派。因此班級作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)積極健康，學(xué)生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養成良好的學(xué)習習慣生活習慣。也受到年級領(lǐng)導的.一致好評。
其次，我努力創(chuàng )設一個(gè)和諧穩定的班集體。真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現在實(shí)際行動(dòng)上。不論是成績(jì)好的還是成績(jì)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所。我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點(diǎn)偏激，古怪，孤僻，同學(xué)之間很不容易溝通，我就開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng) ，放手讓同學(xué)們去做,在具體策劃,組織過(guò)程中我只起指導作用,活動(dòng)結束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P或鼓勵,使學(xué)生的主體精神在表現后得到弘揚.班級的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強.這些學(xué)生就逐步融入了班集體，班級也變得和諧穩定了。
第三，把管理學(xué)生的權力交給學(xué)生，讓他們自己管理自己，當家作主。首先，我讓班長(cháng)帶領(lǐng)學(xué)生制定班規班紀，大家共同討論，舉手表決，通過(guò)了一系列條例，誰(shuí)違反了怎么辦?等等;其次，明確班委職責，“鳥(niǎo)無(wú)頭不飛，人無(wú)頭部走”，班委要積極帶好頭，各盡其責，認真考評，認真布置，使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行;最后要明確目標，要有班級理想，有一個(gè)共同的信念，共同的追求。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，班級有了很大的變化，學(xué)生的積極性很高，自律意識很強，也收到了極好的效果。
第四，身教重于言教，為人師表,率先垂范。很多時(shí)候，我發(fā)現問(wèn)題時(shí)并不立即找學(xué)生，而是默默地做好。盡管我沒(méi)說(shuō)，可學(xué)生看在眼里，一切就都明白了，他們也會(huì )把事情做得更好。榜樣的力量是無(wú)窮的。在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),年級布置除草任務(wù)后，我和學(xué)生一起除草，有的荊棘刺手，我就親自拔;教育學(xué)生搞好團結,我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結，和學(xué)生交知心朋友。
第五，了解每一位學(xué)生的情況個(gè)性，做好工作筆記。我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表，詳細記錄著(zhù)他們的成長(cháng)軌跡。所以借用兵家的一句話(huà)“知己知彼百戰百勝”，我覺(jué)得沒(méi)有我處理不好的事情，
就是因為我平時(shí)做個(gè)有心人，將工作做到了實(shí)處，學(xué)生也將我當做朋友，有了煩心事總是找我化解，我也很高興，畢竟付出有了回報。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習，在健康地成長(cháng)，我希望看到他們燦爛的笑容，矯健的身影。
最后，在這一學(xué)年里，我收獲了很多，既有經(jīng)驗也有教訓。不足的地方還很多，工作還不夠細致，還需進(jìn)一步努力，力爭把工作做得更好。
高二文科班主任工作總結3
本學(xué)期我接任了高一（8）文科尖子班的班主任工作，這個(gè)工作崗位給我帶來(lái)了沉重的壓力和挑戰性。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導和年級的統一組織下，與任課教師的大力支持和配合，本班各項工作開(kāi)展順利，學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生互相理解
關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步，并以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。每位學(xué)生都渴望老師對他們的關(guān)懷和愛(ài)，渴望老師尊重他們，渴望老師能以平等之心對待他們。尤其是他們在學(xué)習、生活方面遇到困惑與困難時(shí)，他們更希望老師能伸出援助之手。
二、抓契機，定位班級管理目標，培養班級集體榮譽(yù)感。
一個(gè)班級要有一個(gè)奮斗目標，制定奮斗目標及為這一目標而努力是學(xué)生班級集體榮譽(yù)感培養的有效途徑，也是促進(jìn)師生和諧關(guān)系的紐帶。同時(shí)，每位學(xué)生也要有適合于自己的奮斗目標。當然，班級管理這一奮斗目標不是班主任主觀(guān)捏造的，更不是硬性規定的口號。這是和班級中同學(xué)共同制定的，并化為他們日常行為的理念。班級的管理目標需要靈活地結合學(xué)�；蚰甓伍_(kāi)展的活動(dòng)適時(shí)提出。班主任要做的就是找到這樣的機會(huì )，并積極引導。
三、強化心理素質(zhì)，挖掘潛力，自我提高。
高中學(xué)習內容量大、難度高，這也成為折磨學(xué)生的主因。許多學(xué)生的學(xué)習毅力在一天天的消逝中。如何引導學(xué)生樹(shù)立自信，強化學(xué)習動(dòng)機，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )考試，成為班主任工作的重中之重。每一次考試前，我會(huì )找一些心理指導方面的資料在班會(huì )課上與學(xué)生交流，對一些心理素質(zhì)較差的學(xué)生主要采用面談的方式進(jìn)行干預，強化心理素質(zhì)。期中期末考試過(guò)后，都讓學(xué)生以書(shū)面形式進(jìn)行總結，談?wù)剬Ω骺茖W(xué)習的看法，談?wù)劚敬慰荚嚨牡檬�，也可以談�(wù)勛约嚎己蟮男那榈鹊�。這樣的做法可能老套，但我覺(jué)得有以下幾方面的作用：
1、掌握學(xué)生思想、學(xué)習的動(dòng)向態(tài)勢
2、讓學(xué)生以文字的形式對自己的思想進(jìn)行梳理，反思會(huì )更深刻
3、學(xué)生考試過(guò)后產(chǎn)生的一些負面情緒可通過(guò)文字宣泄出來(lái)，這能平撫學(xué)生情緒，同時(shí)使他們明白下一階段該怎么做
4、將這些總結與科任老師交流，有助于科任老師了解學(xué)情，使教學(xué)更具針對性。
四、積極主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
各科任課老師的齊心協(xié)力是班級的整體實(shí)力提升的重要保證。在協(xié)調科任老師的關(guān)系上，我主要做以下幾方面的工作：
1、介紹第一次上課前，向學(xué)生介紹任課老師的優(yōu)點(diǎn)及其取得的成績(jì)，在學(xué)生中樹(shù)立其威信。
2、咨詢(xún)平時(shí)經(jīng)常與科任老師交談，詢(xún)問(wèn)學(xué)生在課堂上的表現，得到科任老師對班級的評價(jià)，也會(huì )看到我們工作中的盲點(diǎn)；每一次考試過(guò)后主動(dòng)向科任老師抄成績(jì)，了解本次考試試卷的難易程度，學(xué)生知識點(diǎn)掌握的的情況、存在的`問(wèn)題，哪些學(xué)生表現失常，原因何在及下階段需要班主任配合什么；將該科薄弱的學(xué)生名單交給科任老師，平時(shí)在交談中問(wèn)問(wèn)這些學(xué)生的學(xué)習情況，既督促科任老師主動(dòng)關(guān)心這些學(xué)生，又使科任老師在較短的時(shí)間內了解班級學(xué)生的學(xué)情。
3、反饋一方面將科任老師對班級的看法反饋給學(xué)生，要求學(xué)生積極配合老師，讓每一位科任老師一走進(jìn)班級就心情愉快，用良好的學(xué)風(fēng)激發(fā)老師授課的激情；另一方面，及時(shí)將學(xué)生的學(xué)情反饋給科任老師，一起分析，共同討論。
五、積極與家長(cháng)溝通。
主動(dòng)與家長(cháng)取得聯(lián)系。隨時(shí)關(guān)注孩子的動(dòng)向，達到共同教育的目的——學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習。
總之，本學(xué)期通過(guò)一系列的教育工作，高一（8）班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體。班級的凝聚力還在不斷的加強。在今后的工作中，我將繼續努力，更加嚴格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績(jì)。
高二文科班主任工作總結4
高考已經(jīng)塵埃落定，高三第二學(xué)期的工作圓滿(mǎn)結束�；仡櫿麄�(gè)高三下學(xué)期的工作，在校領(lǐng)導的指導和各科老師的大力支持下，本人認真、高效抓好復習工作，做好思想政治工作，以保障復習的順利，雖然累但很充實(shí)，也取得了令人較為滿(mǎn)意的成績(jì)。
一、班級情況
全班參加高考35人，大部分學(xué)生的底子薄，態(tài)度不認真，畢業(yè)的壓力越來(lái)越大，這些都給管理好這個(gè)班級帶來(lái)了較大的難度。
二、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
三、重視學(xué)法指導，提倡科學(xué)高效備考
本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩定，使學(xué)生高效學(xué)習，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習，閱讀了關(guān)于學(xué)習心理、學(xué)習方法的.資料，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習方法的輔導：如何保持考試的良好心理；如何樹(shù)立自信心；如何進(jìn)行考前復習；如何進(jìn)行
查缺補漏；如何從考試中發(fā)現知識缺陷等等。根據不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導，收到了一定的效果。
例如：指導學(xué)生對各次模擬成績(jì)起伏原因進(jìn)行分析：
1、壓力過(guò)大。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jì)有較大的提高，考前擔憂(yōu)考不出以前的成績(jì)，給自己過(guò)大壓力，導致考試時(shí)焦慮過(guò)高，發(fā)揮不好。
2、學(xué)習興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強，課堂回答問(wèn)題積極性不高，不善于思考。
3、準備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點(diǎn)。
4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙，過(guò)于自信，有驕傲的表現。
5、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。
根據上述的原因，指導學(xué)生主要采取如下一些對策：
1、改善學(xué)習行為習慣，科學(xué)調整各科學(xué)習時(shí)間。
2、改進(jìn)學(xué)習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時(shí)鞏固和多次重復訓練重點(diǎn)知識。
3、要豐富自己的學(xué)習生活，調節緊張的學(xué)習情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。
4、引導學(xué)生培養間接興趣，對無(wú)興趣的科目要采取“強化學(xué)習”的方法，有一種強迫自己成功的意識。
5、發(fā)揮自我暗示的積極作用，講究“戰略和戰術(shù)”。戰略：以競爭的精神去拼搏，拋開(kāi)保守思想的束縛。戰術(shù)：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線(xiàn)。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)。
做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。高中學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高。
五、盡最大努力改善學(xué)生的習慣。
首先是要學(xué)生注重細節，包括做好筆記、整理卷子、收拾書(shū)桌等。其次是要學(xué)生按規律做事，學(xué)會(huì )控制自己的時(shí)間。再次是培養學(xué)生定期或不定期總結的習慣，以便進(jìn)一步發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)改掉缺點(diǎn)，這樣才能進(jìn)步。另外，還要培養學(xué)生良好的衛生習慣與時(shí)間觀(guān)念，主要是堅持按時(shí)到校，認真值日，管理好自己周?chē)沫h(huán)境衛生，因為整潔的教室能給人輕松愉快的感覺(jué)。
六、沖刺階段注重與孩子們的交流。
在高考的最后階段以及高考在酒店居住的兩天里面，通過(guò)自己走訪(fǎng)宿舍以及課余時(shí)間等與孩子們進(jìn)行交流溝通，及時(shí)了解孩子們內心變化，及時(shí)進(jìn)行心理輔導，照顧好學(xué)生的起居飲食，關(guān)注學(xué)生的身體狀況，和學(xué)生一起度過(guò)高三最艱苦的日子。
七、遺憾
在男女學(xué)生之間交往密切問(wèn)題上，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現，也始終沒(méi)有較好的處理方式。雖然在與學(xué)生交流后，在后期的考試成績(jì)上并沒(méi)有明顯地退步或產(chǎn)生巨大的影響，但是學(xué)習上肯定會(huì )分神，導致無(wú)法完全發(fā)揮出自己應有的水平。
總結一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會(huì )是：只要肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習，多摸索，工作就能會(huì )有成績(jì)。
高二文科班主任工作總結5
班主任工作在學(xué)校工作中有著(zhù)十分重要的地位。怎樣開(kāi)展班級工作?怎樣當好班主任?這是我們每一位班主任需要認真思考的問(wèn)題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學(xué)的班級觀(guān)、班主任觀(guān)，運用正確合理的工作方法。 教書(shū)育人是教師的天職，而“育人”工作是班主任工作的核心。這其中，“愛(ài)”便是根本。在我的班主任工作中，我關(guān)愛(ài)著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，希望班里沒(méi)有被愛(ài)遺忘的角落，讓每個(gè)角落都充滿(mǎn)陽(yáng)光。我在班里提出了這樣的口號：把班級搭建成愛(ài)與歡樂(lè )的殿堂。
本學(xué)期我重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)：
一、建設平等和諧的師生關(guān)系
1、師生相互信任，彼此尊重。
我放下架子，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，理解學(xué)生與學(xué)生打成一片。讓學(xué)生信任我，把我看成朋友，向我敞開(kāi)心扉。此外尊重學(xué)生，是了解與研究學(xué)生的前提。我用真摯的感情對待學(xué)生，開(kāi)啟了學(xué)生的心靈之窗，沖破他們封閉的內心世界，使我的班級工作和諧的氣氛中進(jìn)行。
2、對學(xué)生關(guān)心，撒播愛(ài)的種子。
學(xué)生年齡還小，依賴(lài)性強，思想波動(dòng)大，遇到問(wèn)題需要別人的關(guān)心和幫助，尤其是老師的關(guān)心理解和幫助。從思想、學(xué)習、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生，就會(huì )促進(jìn)師生之間的感情溝通，有事向老師傾訴，真正把老師當成朋友，在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵，例如班上涂雨墨、涂方強同學(xué)平時(shí)比較懶散，學(xué)習基礎較差，但有幾次上課主動(dòng)提問(wèn)，我及時(shí)在班上表?yè)P了他們，使他們感到老師是公平的，自己沒(méi)有被歧視，增強了自己的上進(jìn)心。魏書(shū)生曾說(shuō)過(guò)：“對同學(xué)嚴的同時(shí)切莫忘了愛(ài)，切莫有嫌棄后進(jìn)生的想法，越是后進(jìn)生，越是應該同情越是愛(ài)”，愛(ài)可以化冷漠為熱情、化憂(yōu)郁為振奮，化懶散為勤奮。愛(ài)是真正使人復蘇的動(dòng)力。是他們在關(guān)心、呵護的環(huán)境中蛻變，在愛(ài)中成長(cháng)前進(jìn)。
二、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
這是班主任的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國，樹(shù)立信心，增強集體觀(guān)念，培養高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢，按著(zhù)德育的方法和原則，動(dòng)之以情，小之以理，導之以行，持之以恒，真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，在當前的教育形式下，中學(xué)生基本是獨生子女，班主任不但要關(guān)注他們的外在表現，更要關(guān)注他們的內心世界，還要關(guān)心他們的心理健康。
三、班集體建設高一下班主任工作
總結
1、建設一個(gè)積極向上的班集體
我的班級是一個(gè)良好的班集體，不僅團結友愛(ài)，而且充滿(mǎn)活力和智慧的氣氛，我開(kāi)學(xué)初重新組建了班委會(huì )，進(jìn)行了多次“干部培訓”、開(kāi)展了“老師，我想對你說(shuō)”周記，“給老師說(shuō)句心理話(huà)”等活動(dòng)，使師生心靈相互交流，收到較好的效果，學(xué)生的心和我的心貼的更近了，對班集體建設起到良好的促進(jìn)作用。
2、通過(guò)各種活動(dòng)教育和啟迪學(xué)生 ，增強班級榮譽(yù)感和凝聚力。
高一新生他們帶著(zhù)疑問(wèn)從初中升入高中，認為自己長(cháng)大了，但其實(shí)他們的心理特點(diǎn)仍然處于自覺(jué)和幼稚交織的狀態(tài)，這也是他們一生中重大的轉折，班主任要了解他們哪些不適應。所以班主任要把工作真正做到實(shí)處，使他們順利成長(cháng)，及時(shí)為他們澆水、施肥、除蟲(chóng)、去草，順應幼苗成長(cháng)的.特性，塑造他們的靈魂。他們剛升入高中有些不習慣，對自己約束不夠，為了培養學(xué)生的自我教育，自我管理能力，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班集體活動(dòng)，培養學(xué)生集體主義責任感。我們精心設計，認真準備，召開(kāi)的《高中生的 新視野》、《責任》等主題班會(huì )，收到良好的效果，班會(huì )由班干部自己主持、組織，培養他們合作協(xié)調意識，鍛煉他們各個(gè)方面的能力。男女生混合排球賽通過(guò)隊員的頑強拼搏和其他同學(xué)的加油助威，苦戰三局，在局面一直被動(dòng)的情況下終于取得第一名。增強了班級榮譽(yù)感和凝聚力，對學(xué)生很有教育意義。
四、培養學(xué)生的組織紀律性，規范日常行為。
1、規范三操和就寢紀律
要求做到快、靜、齊、準。
2、自習課的紀律 。
要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習，嚴格做到“三不準”：不準交頭接耳、不準轉筆、不準向窗外觀(guān)望。開(kāi)始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴，等學(xué)生養成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。
3、力爭在升旗，做操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現突出。
(1)在升旗的時(shí)候要求做到快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿(mǎn)的熱情和向上的精神。
(2)在做操的時(shí)候，要求動(dòng)作整齊，標準。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭光，為班級爭光。
(3)狠抓課堂紀律，養成良好的學(xué)習習慣。要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識，也遵守了紀律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節課。由值日生每天總結當天的紀律情況，然后班主任再由及時(shí)處理當天的問(wèn)題。
五、提高學(xué)習成績(jì)，注重能力的培養和鍛煉
期中考試我班取得了較大的進(jìn)步，在我們感到欣慰的同時(shí)，又面臨一個(gè)問(wèn)題：那就是如何保持?為此，我更是絲毫不敢放松。而是在各方面都嚴格要求。為了提高他們的學(xué)習成績(jì)，我做了如下努力：
1、要求每一位同學(xué)把桌上的書(shū)本盡量減少，力求做到無(wú)遮掩，上課坐正做直，認真聽(tīng)講，不準做與上課無(wú)關(guān)的事情。
2、課后不準學(xué)生大聲喧嘩，追逐打鬧，在上課前2分鐘做好準備工作。
3、空余時(shí)間找學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或集體談話(huà)。
書(shū)上說(shuō)：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開(kāi)啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他接受你的教導。軍法有云：知已知彼，百戰不殆。要針對學(xué)生的特點(diǎn)，設身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導。
對差生予以鼓勵，幫助他培養學(xué)習的興趣，找到學(xué)習的好方法;對好學(xué)生予以表?yè)P，對他(她)的成績(jì)以及其他好的方面予以肯定并支持他(她)繼續好好保持。同時(shí)也結合自身親身經(jīng)歷對他們進(jìn)行言傳身教或給他們以經(jīng)驗教訓。
六、和家長(cháng)成為朋友。
我認為和家長(cháng)的溝通是很重要的，而且，家長(cháng)也需要學(xué)習，需要和孩子共同成長(cháng)。在家長(cháng)會(huì )上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛(ài)是無(wú)法代替的，但是，為什么孩子常常表現出逆反呢?這是因為我們家長(cháng)落后了，不了解孩子的心理，沒(méi)有和孩子成為真正的朋友。每一個(gè)家長(cháng)都是很愛(ài)自己的孩子的，那么，什么是愛(ài)呢?愛(ài)，就是共同感受，共同分享，共同成長(cháng)�！蔽乙蠹议L(cháng)和孩子定一個(gè)共同成長(cháng)的計劃。我要求每個(gè)家長(cháng)給班主任老師留言，談?wù)剬⒆拥慕逃钠谕�，談�(wù)剬蠋煹囊蠛徒ㄗh，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位�？戳思议L(cháng)留言后，我給部分家長(cháng)打了電話(huà)，交換了意見(jiàn)，這對我的班主任工作有很大的幫助。
七、加強與政教處的聯(lián)系，密切配合政教處工作，及時(shí)了解班級發(fā)生的其他狀況，取得政教處的支持和幫助。加強與科任教師的溝通和聯(lián)系，及時(shí)掌握班級學(xué)生學(xué)習狀況。
八、班主任隨想 ： 苦并快樂(lè )著(zhù)
當班主任很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候還會(huì )很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友，當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那快樂(lè )是從心里往外涌的。
著(zhù)名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù)，互相鼓舞著(zhù)、照顧著(zhù)，一起長(cháng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì )�！卑嘀魅我脗�(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
高二文科班主任工作總結6
20xx年8月，一個(gè)新的班級誕生了。轉眼一學(xué)期的工作又接近尾聲了，回顧這一學(xué)期以來(lái)的經(jīng)歷，雖忙忙碌碌，卻也腳踏實(shí)地，一學(xué)期的工作倒也留下一串足跡，在忙碌中感覺(jué)充實(shí)，在辛苦中卻能留下回味，不足激勵著(zhù)我?jiàn)^進(jìn)，勤勞播種了收獲。在從事本班教育教學(xué)管理過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著(zhù)酸甜苦辣，現就本學(xué)期班主任工作做如下總結。
一、班級概況
高二2班作為新組建的高二文科普通班，共計54名。目前本班現有男生30名，女生34名，其中一名為借讀生。這54名同學(xué)，高一時(shí)分別在不同的班級學(xué)習，行為習慣有較大的差異，學(xué)習基礎也有很大差異。這個(gè)班級的文化課學(xué)習總體水平是比較滯后的，雖然分班時(shí)總分平均分和其他普通班持平，但在語(yǔ)數英三科上可以看出學(xué)生的基礎是比較薄弱的。當然通過(guò)我的有效管理和全體同學(xué)的認真努力，在月考及期中考中，班級成績(jì)不斷進(jìn)步，名列普通文科班的第一名。通過(guò)這一學(xué)期的磨合，大家基本上適應了我的管理模式，如今絕大多數同學(xué)學(xué)習成績(jì)、行為規范等均有較大的進(jìn)步。為了今后更好地開(kāi)展教育教學(xué)管理工作，現對本學(xué)期班級工作進(jìn)行如下總結反思。
二、加強班風(fēng)管理
抓好學(xué)生的思想教育工作，教會(huì )他們?yōu)槿颂幨�、自覺(jué)學(xué)習的道理是班主任一項長(cháng)期的任務(wù)。我充分利用好每周一次的班會(huì )課時(shí)間，對于一周來(lái)班級存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求；并利用一切機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行為人處事、真誠做人、主動(dòng)學(xué)習的思想教育活動(dòng)。本學(xué)期我先后開(kāi)展了一系列較為有效的以“杜絕抄襲、從我做起”、“感恩家長(cháng)、老師、社會(huì )”、“學(xué)習方法”、“成績(jì)助推與分析”“生命安全高于天”“自強不息，天下為任，元旦迎新”等為主題的多媒體主題班會(huì )，組織者通過(guò)各種渠道例如游戲、朗誦、唱歌、表演等形式來(lái)使每位學(xué)生都積極參與進(jìn)來(lái)，學(xué)生在參與的過(guò)程中，既感到了生活的快樂(lè )，又受到了良好的教育，對學(xué)生進(jìn)行心理健康和思想道德教育。保證學(xué)生自覺(jué)自律，班干部建設也是班風(fēng)管理的一個(gè)積極有效的措施。首先，我挑選了能力較強的精英學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹康墓ぷ�，并且在課代表、小組長(cháng)選擇上也很慎重，盡量是原來(lái)當過(guò)的，而且在這一科上有較大的優(yōu)勢。其次，設置紀律、作業(yè)、衛生、午休、晚自習、大課間幾大模塊專(zhuān)項值日班長(cháng)，每天記錄班級情況，思想匯報專(zhuān)題以便于班主任了解班里現狀，并及時(shí)通過(guò)家校平臺匯報給家長(cháng)。最后，對班干部要求和鼓勵并行，一方面表?yè)P他們變現得很好，另一方面又要求他們起到模范帶頭作用。
三、加強學(xué)風(fēng)建設
把書(shū)讀好，學(xué)會(huì )學(xué)習是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高二年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，三門(mén)理科會(huì )考很重要，離高考的時(shí)間也越來(lái)越接近，因而我想方設法來(lái)督促學(xué)生學(xué)習：
1、根據不同的實(shí)際情況對學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對于學(xué)習應常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。
2、配合各任課教師的工作，把班主任、任課老師和學(xué)生擰成一股繩，一起構建和諧班集、共同創(chuàng )造美好未來(lái)。
3、常表?yè)P學(xué)習認真和學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習，以樹(shù)立濃厚的學(xué)習氛圍。這樣在他們的帶動(dòng)下廣大同學(xué)在各科學(xué)習上也更有信心，更有動(dòng)力，也就能取得更大的成績(jì)和進(jìn)步。
4、常與學(xué)生談心。
加強尖子生中等生的培養，促進(jìn)中下生的轉化。增強他們的憂(yōu)患意識，激發(fā)他們的學(xué)習
熱情，強化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學(xué)科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展。
對于中下生，加強與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，了解情況，使他們樹(shù)立信心，對學(xué)習產(chǎn)生興趣,養成愛(ài)學(xué)習、肯鉆研的學(xué)習習慣。讓他們多參與一些具體活動(dòng)，增強他們的.成就感。同時(shí)加強對他們的知識和學(xué)法輔導，加強他們對基礎知識的理解和運用能力；同時(shí)對他們予以心理輔導，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jì)是建立在勤學(xué)多問(wèn)的基礎上的。通過(guò)他們的努力，中等生再上一個(gè)層次，學(xué)習成績(jì)能有所突破。
加強“學(xué)困生”教育，防止新的“學(xué)困生”出現。經(jīng)常找班里的基礎較差的學(xué)生談心，穩定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
5、加強與家長(cháng)的交流和溝通。對于表現有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(cháng)交流，對他們的孩子進(jìn)行表?yè)P，并要求他們繼續配合學(xué)校的工作；而對于表現較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(cháng)共同教育管理好孩子。
總的說(shuō)來(lái)，過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，是各方面都有長(cháng)足進(jìn)步的學(xué)期，沒(méi)有嚴重的違紀事件發(fā)生。一切都在向好的方向發(fā)展。這是一個(gè)好的開(kāi)始，相信會(huì )有一個(gè)好的結果!
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