小學(xué)老師的實(shí)習總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)老師的實(shí)習總結，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)老師的實(shí)習總結1
我從事教育事業(yè)已經(jīng)二十年了。在二十年的教學(xué)生涯中，我勤勤懇懇、任勞任怨，為了學(xué)生的健康成長(cháng)和全面發(fā)展傾注了大量心血和汗水。二十年我無(wú)怨無(wú)悔。當我第一次走上講臺，面對著(zhù)一雙雙渴求知識的眼睛，從那一刻起，我就堅定了終身從事教育事業(yè)的信念。二十年的日日夜夜，我心中裝的是學(xué)生。為了教好每一個(gè)學(xué)生，我二十年如一日認真備課，每學(xué)期都制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃，寫(xiě)出了詳細的教案;認真上課，充分發(fā)揮課堂四十分鐘的作用，注重課堂教學(xué)，做到了師生互動(dòng)，教學(xué)相長(cháng);認真批改作業(yè)，從不放棄對每一處錯誤的更正，也不忘記對每一位學(xué)生微小進(jìn)步的鼓勵;認真輔導學(xué)生，通過(guò)補缺補差，消化和鞏固所學(xué)的知識，特別重視對后進(jìn)生的思想轉化工作，盡量做到不讓一位學(xué)生掉隊。
回顧昨天，我們由衷地高興，展望未來(lái)，我們充滿(mǎn)信心。作為一名教師，最大的驕傲莫過(guò)于受到社會(huì )的尊重，而我們回報社會(huì )最好的方式，就是把自己的本職工作做得更出色，因此，我們要善于總結，讓自己自豪地融入中國教育改革的最前沿。在與學(xué)生和家長(cháng)相處的過(guò)程中，我們要注意扮演好自己的角色，要有正確的教育教學(xué)觀(guān)，與學(xué)生和諧相處，真正得到做老師的樂(lè )趣。在教育過(guò)程中我注意到以下幾方面問(wèn)題：
一、注意自己的師德修養
在堅持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。我覺(jué)得要做一個(gè)好班主任很難。在班主任工作中，主要做到了兩個(gè)字："愛(ài)"和"嚴"。
1、有一顆愛(ài)心，細心、耐心、誠心是做好工作的前提。
帶著(zhù)一顆"愛(ài)心"去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離。有一年，班上有兩個(gè)單親學(xué)生，都比較自卑，脾氣特殊，容易犯錯誤。我從不在教室批評，總是把他們請到辦公室去開(kāi)導。畢業(yè)時(shí)，他們都變得自信了，自強了。
2、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。
"嚴是愛(ài)、松是害"，在對學(xué)生關(guān)心愛(ài)護的同時(shí)，也不忘對他們嚴格要求。做班任時(shí)我制定嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。特別是許多家長(cháng)比較慣孩子，還得經(jīng)常做家長(cháng)的工作。沒(méi)有家長(cháng)配合工作會(huì )事倍功半。
盡到教書(shū)育人的職責，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有客觀(guān)規律，學(xué)習新課標，正確運用教學(xué)規律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規律的核心便是科學(xué)、有效的教學(xué)方法，靠自己不斷的學(xué)習，不斷的摸索才能得到。身為班主任的我，在班級里為學(xué)生的'發(fā)展創(chuàng )造了良好的學(xué)習氛圍，尊重理解學(xué)生，按自由選擇活動(dòng)的形式，讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的表現和積極的發(fā)展。如開(kāi)展主題活動(dòng)，引導學(xué)生根據自己的特長(cháng)表現主題，能畫(huà)的畫(huà)，能講的講，能唱的唱，讓每個(gè)學(xué)生都有表現自己的機會(huì )，使學(xué)生在恬靜而緊張，寬松而熱烈的氣氛中認真學(xué)習，形成良好的學(xué)風(fēng)。
我用新課改的理念重新定位教師角色、加強學(xué)習方式的指導。以構建和諧而生長(cháng)，民主而平等，靈活而互動(dòng)的課堂為目標。在課堂上和學(xué)生平等對話(huà)，思維碰撞、情感互動(dòng)，密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習的精神狀態(tài)和課堂的氣氛，把握好學(xué)生的心理特點(diǎn);同時(shí)努力調控自己的情緒，運用自己的教學(xué)機智和教學(xué)魅力，從而使課堂有序地"活起來(lái)"。自覺(jué)實(shí)踐自主探究、合作交流等新的學(xué)習方式。在具體學(xué)習環(huán)境中指導學(xué)生掌握的具體學(xué)習方法，從而把教法與學(xué)法統一起來(lái)。我作為學(xué)習的組織者、參與者，努力學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )對話(huà)，與學(xué)生一起分享他們的感情和想法，讓學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )學(xué)習。通過(guò)我的努力，我在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。在今后的工作中，我將努力提高自身的綜合素質(zhì)，經(jīng)常進(jìn)行反思，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，更注重培養學(xué)生綜合素質(zhì)，培養更多的優(yōu)秀人才。我將時(shí)刻以一名人民教師的身份來(lái)要求自己，來(lái)宣傳黨的教育方針、路線(xiàn)和政策，讓更多的人了解農村基礎教育現狀，讓更多的人參與農村基礎教育，為構建社會(huì )主義和諧社會(huì )作出自己應有的貢獻。
二、立全新的教育教學(xué)觀(guān)
教師應樹(shù)立全新的教育教學(xué)觀(guān)，教會(huì )學(xué)生怎么做人。今天的社會(huì )處于一個(gè)日新月異、飛速發(fā)展的巔峰時(shí)期，我們的教育教學(xué)思想要跟得上社會(huì )前進(jìn)的步伐。要讓學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中得到樂(lè )趣，實(shí)現自我價(jià)值，我們沒(méi)必要也不能讓學(xué)生完全接受我們的觀(guān)念，把學(xué)生改造成我們心目中的乖娃娃，那樣的話(huà)，他們除了被動(dòng)地接受知識，恐怕哪方面也得不到最好的發(fā)展。所以，我們所做的應該是如何去引導我們的學(xué)生，而不是去改變他們。我們不但應該教給他們正確的學(xué)習方法，更主要的是應該幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，教育他做一個(gè)對社會(huì )有用的人，要懂得感恩，愿意付出，富有愛(ài)心和同情心，關(guān)愛(ài)身邊的小人物和弱勢群體，培養學(xué)生的社會(huì )責任感和主人翁意識。
我們也應該自覺(jué)接受新觀(guān)念，不能老是用舊眼光去看待我們的學(xué)生，允許他們有自己的思想和處事原則，不必把我們的觀(guān)念強加在學(xué)生身上。要學(xué)會(huì )用欣賞的眼光去看學(xué)生，多發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，努力找到他們的可愛(ài)之處。
對待學(xué)生要寬容，不能這也看不慣，那也看不慣，始終把學(xué)生放在自己的對立面，其實(shí)，師生之間也需要建立一種新型的、良好的、和諧的關(guān)系，你仔細想想，學(xué)生身上有很多優(yōu)點(diǎn)都值得我們去關(guān)注、去學(xué)習。當然，我們也不能一味縱容、包庇學(xué)生，出現原則性的錯誤的時(shí)候，我們理所當然該嚴肅批評，及時(shí)指出學(xué)生的陋習，并督促他們限期整改。
我們要有服務(wù)于學(xué)生的理念，對學(xué)生要有足夠的耐心，更多的愛(ài)心，十足的信心。要樹(shù)立讓學(xué)生全面發(fā)展的觀(guān)念，不能讓學(xué)生讀死書(shū)，死讀書(shū)，要讓學(xué)生在增長(cháng)知識的同時(shí)，也增加各方面的見(jiàn)識，因為讀書(shū)畢竟不是學(xué)生唯一的出路，所以，在教育教學(xué)過(guò)程中我們一定要關(guān)注學(xué)生的身心健康，既要重管理的結果，更要重管理的過(guò)程，使學(xué)生在求學(xué)的過(guò)程中身心愉悅，健康快樂(lè )地成長(cháng)，在老師的關(guān)愛(ài)中勤奮學(xué)習，快樂(lè )地學(xué)習。
教師要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，讓學(xué)生的學(xué)習能事半功倍。學(xué)生在求學(xué)的過(guò)程中，可能會(huì )面對一個(gè)非�，F實(shí)的問(wèn)題：學(xué)習很用功，花了許多時(shí)間和精力，但最終的學(xué)習效果可能不盡人意，這時(shí)，我們應該特別關(guān)注他們，仔細分析學(xué)生現狀，對癥下藥，幫助學(xué)生找到最適合自己的、最科學(xué)的學(xué)習方法，培養他們良好的學(xué)習習慣，讓學(xué)生微笑著(zhù)學(xué)習。
小學(xué)老師的實(shí)習總結2
教學(xué)更是實(shí)習的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習的一點(diǎn)心得。
第一是預備階段。通過(guò)指導老師先熟悉實(shí)習班級的信息技術(shù)上課情況，認識班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對于信息技術(shù)課知識的掌握情況。然后，認真聽(tīng)指導老師以及其他同學(xué)上課�，F在的`聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識;現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現在注意的是指導老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著(zhù)，根據在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎上備課、試講，做足了上講臺的準備。
在經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書(shū)，無(wú)私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習的重要內容——授課。我初次體會(huì )到當老師的辛苦。上一節課，要經(jīng)過(guò)“備課(寫(xiě)教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評講”這樣一個(gè)流水線(xiàn)�？雌饋�(lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。
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