期末班級工作總結范文
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的期末班級工作總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期末班級工作總結范文1
大班上學(xué)期，我們三位老師一起負責大一班的保教工作。一學(xué)期來(lái)，在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，我們以《規程》教育思想為指導，認真執行園和班級教育教學(xué)計劃，互相配合、團結協(xié)作，較好的完成了本學(xué)期的工作。幼兒在自身原有水平的基礎上都得到了不同程度的發(fā)展�，F將一學(xué)期以來(lái)的一些工作情況作一總結。
一、 培養幼兒良好的行為習慣。
針對一日生活各環(huán)節，制定明確、具體的常規要求，并通過(guò)示范、講解的方法讓幼兒明確、掌握每一環(huán)節的常規要求。這樣，幼兒的生活、學(xué)習常規較中班時(shí)又跨進(jìn)了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調整自己的行為。在實(shí)際工作中，我們得出以下經(jīng)驗：
1、 及時(shí)打“預防針”。
在日常生活和游戲中，我們有意識地觀(guān)察本班幼兒在各項活動(dòng)中的行為表現，同時(shí)也對其它班的幼兒進(jìn)行觀(guān)察，若發(fā)現問(wèn)題，就及時(shí)給我班幼兒打“預防針”，告訴他們，什么好、什么不好，應該怎樣做，不應該怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前。
2、 重視個(gè)別教育。
日常中我們能注意根據每個(gè)幼兒的性格及接受能力，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別教育，注意保護幼兒自尊心。如：國烺是一個(gè)性格較爆糙的孩子，遇到不順的事愛(ài)發(fā)脾氣，不大樂(lè )意接受批評，當被老師批評了或自己情緒不好時(shí)，常常會(huì )打小朋友或扔幼兒園的物品。針對這一現象，及根據他的性格特點(diǎn)(即老師對他越是批評，他的氣就越不順，越倔強。)每當他情緒不好時(shí)，我們就對他表示體諒并表示理解。如說(shuō)：“我知道你現在很生氣，對不對?”使他覺(jué)得老師能理解他此時(shí)的心情，如：引導他觀(guān)察被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手，說(shuō)：“多可惜，即使補好了，也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會(huì )很痛的�！眴酒鹚膬染胃�。慢慢的，國烺變得較講道理了，也能樂(lè )意接受老師的`意見(jiàn)了。
3、 對好的行為及時(shí)表?yè)P、肯定、推廣，達到以點(diǎn)帶面的效果。
當幼兒出現良好行為時(shí)，教師給予及時(shí)的肯定，獎勵或表?yè)P。如：獎紅花或抱抱他等，讓幼兒良好的行為得以強化而加以鞏固下來(lái)，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣，達到以點(diǎn)帶面的效果。
二、 圍繞教育目標創(chuàng )設班級教育環(huán)境。
本學(xué)期，我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥全@得最佳的發(fā)展，為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育，在工作中我們重視圍繞教育目標創(chuàng )設教育環(huán)境。開(kāi)學(xué)初，我們首先研究本學(xué)期各科目領(lǐng)域較大的教育內容是什么?然后確定創(chuàng )設什么環(huán)境能輔助教育目標的實(shí)現。其次分析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更合適?設計前做到心中有數，同時(shí)體現以幼兒為主體，教師為主導，師生共同創(chuàng )設。將全面發(fā)展的教育內容寓于室內(語(yǔ)言區、數學(xué)區、感官區、常識區)四個(gè)區域環(huán)境布置之中，并在室外設計有表演區、建構區、角色游戲區等，同時(shí)開(kāi)辟一些專(zhuān)欄如：《新聞報道專(zhuān)欄》、《家園‘協(xié)奏曲’ 專(zhuān)欄》開(kāi)拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動(dòng)。
另，對課室絨板畫(huà)的環(huán)境布置我們能根據教育內容、節日、季節的變換而更新，讓環(huán)境圍繞教育目標發(fā)揮作用。如這學(xué)期我們布置的主題畫(huà)有：9月份：“老師，我愛(ài)你”;10月份：“祖國媽媽?zhuān)湛鞓?lè )!”11月份：“嗨，愉快的郊游�！�12、1月份：“我的新年愿望�！蓖ㄟ^(guò)讓幼兒大膽創(chuàng )新，使幼兒成為活動(dòng)室的真正主人，讓這有限的空間為幼兒無(wú)限的發(fā)展提供了良好服務(wù)。
后來(lái)，11月份開(kāi)展方案主題教學(xué)活動(dòng)《我愛(ài)中山》，活動(dòng)室的環(huán)境布置更是隨著(zhù)主題活動(dòng)的不斷深入而不斷的豐富多彩起來(lái)。
三、 在教研活動(dòng)中，嘗試開(kāi)展方案教學(xué)。
本學(xué)期，在教育教學(xué)中，我們嘗試進(jìn)行改革，開(kāi)展方案教學(xué)。從理論知識的準備到實(shí)踐工作的開(kāi)展，我們都做了大量的工作，首先根據幼兒的生活經(jīng)驗和興趣確定了活動(dòng)的主題《我愛(ài)中山》，然后以該主題為中心加以擴散，編制主題網(wǎng)絡(luò )包括有(中山的歷史、建筑物、特產(chǎn)、旅游景點(diǎn)、馬路、燈等)，讓幼兒通過(guò)自己的學(xué)習探索概念的內涵。我愛(ài)中山主題進(jìn)行了四周，教師與幼兒是在不斷實(shí)踐、觀(guān)察、發(fā)現、思考和討論中完成了主題的探究學(xué)習。在這四周的活動(dòng)，幼兒對中山的認識由模糊到較深入地了解，從而也拓展了幼兒的知識面。
在開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)中，不但激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，也加深了我們教師對方案教學(xué)理念的理解，更進(jìn)一步的體會(huì )了新的教育理念，教師應成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者、引導者的精神，初步形成了合作式的師生互動(dòng);同時(shí)發(fā)揮了家長(cháng)效應，促進(jìn)家園的緊密聯(lián)系與溝通。
但在開(kāi)展主題教學(xué)中也存在著(zhù)一定的困難和問(wèn)題：第一、在家長(cháng)方面，他們的文化水平和認識水平差異較大，未能很好地協(xié)助孩子收集材料和引導孩子學(xué)習;第二 、師生關(guān)系，一方面表現在未建立起較濃厚的民主、平等、相互尊重以及和諧的精神環(huán)境，另一方面表現在老師扮演的教師較為單調等。因此，在日后，我們必須從多角度開(kāi)展家長(cháng)工作，如通過(guò)調查及時(shí)向家長(cháng)征求意見(jiàn)，認真了解和分析家長(cháng)的現實(shí)需要，從不同角度進(jìn)行有效的指導等等;其次，是在日常生活中，加強師生之間的關(guān)系，能真正做到民主、平等、相互尊重。
期末班級工作總結范文2
每一次總結都會(huì )去感嘆時(shí)間過(guò)得很快，時(shí)光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班上學(xué)期馬上就結束了，一個(gè)學(xué)期的成長(cháng)無(wú)論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和一些不足之處，為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展，下面將本學(xué)期工作總結如下：
一、班級現況分析
本班有男孩_名，女孩_名，男孩多女孩少，經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級常規有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過(guò)周末小舞臺、月末展示、冬季親子運動(dòng)會(huì )及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會(huì )，讓孩子更加自信和活潑。
進(jìn)入中班，孩子的知識量有了一定的積累、語(yǔ)言表達能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。
我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們三位老師分工合理、相處融洽，會(huì )根據自身優(yōu)點(diǎn)結合園領(lǐng)導布置的工作任務(wù)及有限資源來(lái)完成，相互體諒、相互溝通，本著(zhù)和諧、團結的原則，把機構宗旨放在第一位。
本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設》結合新的園所文化，把責任、愛(ài)心放在工作的首位，對工作樂(lè )觀(guān)不拖后腿，在本學(xué)期中我們班__老師還被評為“師風(fēng)師德標兵”。
二、安全工作
幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障。
本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導致有幾起較小的安全事故發(fā)生，我們及時(shí)針對這種情況自己反省總結經(jīng)驗，對孩子進(jìn)行安全教育，通過(guò)案例分析、講道理、故事、安全演習等多種形式，讓孩子知道安全的重要性，到學(xué)期末孩子的.安全意識有所提高。
三、教育教學(xué)
本學(xué)期我們在園長(cháng)、副園長(cháng)及教學(xué)中層的領(lǐng)導和督促下，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步，每節課能做到課前有準備，課后有反思，虛心接受聽(tīng)評課老師的意見(jiàn)，并學(xué)習優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升。
通過(guò)上優(yōu)質(zhì)課讓家長(cháng)走近課堂聽(tīng)取他們的寶貴意見(jiàn)和建議，反思自己的不足進(jìn)行提升。
由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會(huì )經(jīng)驗、知識的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習。
四、家園共育
本著(zhù)相互尊重、平等的原則，我們針對孩子的實(shí)際情況引領(lǐng)家長(cháng)，共同努力讓孩子健康發(fā)展。
我們通過(guò)與家長(cháng)當面溝通、家訪(fǎng)、打電話(huà)、校訊通、公開(kāi)課、家長(cháng)開(kāi)放日等多種形式與家長(cháng)進(jìn)行溝通，誠信對待家長(cháng)，服務(wù)家長(cháng)。贏(yíng)得了家長(cháng)的一致好評，在各項工作中也得到他們的大力支持。
工作中有甜也有苦，有成功的喜悅，也有失意和敗筆之處，我們都會(huì )樂(lè )觀(guān)面對，努力改進(jìn)。
工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的健康成長(cháng)放在第一位，我們會(huì )不斷地給自己充電，充實(shí)自己。讓孩子有更好的發(fā)展，下學(xué)期加油!
期末班級工作總結范文3
時(shí)間過(guò)得真的很快，轉眼間，我來(lái)廣州已經(jīng)3個(gè)多月了�；叵肫疬@三個(gè)月，我收獲的確實(shí)很多。還記得軍訓時(shí)的我們，去唱K慶生的我們，開(kāi)團日動(dòng)員大會(huì )的我們，去中大簽名吃飯的我們，跑內環(huán)的我們，團日成果展示的我們，籃球場(chǎng)上激動(dòng)的我們……一切的一切，記憶猶新。
這段時(shí)間我做的最主要的一件工作就是團日活動(dòng)啦!說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始的時(shí)候自己根本不知道要怎么開(kāi)始，可有些事情就是這樣推著(zhù)你去學(xué)，你去做，你就會(huì )了。所以就召開(kāi)了我們的動(dòng)員大會(huì )，還記得那天分配給各個(gè)小組的任務(wù)是想一想我們團日活動(dòng)要開(kāi)展些什么活動(dòng)。那天雖然按計劃把會(huì )開(kāi)了，可因為解說(shuō)不夠詳細，有些同學(xué)沒(méi)有理解團日活動(dòng)的意義和目的，不知道團日活動(dòng)要干嘛，這是我的失職。我會(huì )吸取經(jīng)驗，下次開(kāi)會(huì )前會(huì )準備充分，把會(huì )議內容細化，提高會(huì )議的質(zhì)量和效率。
接下來(lái)是我們篩選團日活動(dòng)的具體活動(dòng)了，大家想出來(lái)很多很好的活動(dòng)，在這里，謝謝各位同學(xué)對我工作的支持。篩選活動(dòng)那天進(jìn)行得很順利，經(jīng)過(guò)大家精挑細選，我們選出了跑內環(huán)、知識競賽、走訪(fǎng)采訪(fǎng)活動(dòng)、手工義賣(mài)四個(gè)活動(dòng)。
本來(lái)活動(dòng)已經(jīng)定下來(lái)這四個(gè)了，可因為消息靈通的金燕同學(xué)，我們多了一個(gè)簽名活動(dòng)。據金燕同學(xué)消息，中大有個(gè)“低碳、環(huán)保迎亞運萬(wàn)人簽名活動(dòng)”，與我們的團日活動(dòng)綠色、文明亞運主題切合，雖然時(shí)間緊迫，但我們果斷決定在沒(méi)寫(xiě)策劃書(shū)的情況下前往中大參加活動(dòng)。由于消息的`及時(shí)和準確，我們的簽名活動(dòng)進(jìn)行得很順利。從中我明白了，作為團支書(shū)，應該多了解一下身邊的時(shí)事和新聞，將我們的活動(dòng)與社會(huì )結合起來(lái)，因為大學(xué)生也是社會(huì )的一份子。
后來(lái)就開(kāi)始寫(xiě)策劃書(shū)了。本來(lái)我以為自己一個(gè)人可以把它搞定，可后來(lái)才發(fā)現活動(dòng)太多，自己考慮不夠周全，所以在一次班委會(huì )后，把各個(gè)活動(dòng)的策劃分配給了班委，之后再集中由我來(lái)整理。在大家的齊心協(xié)力下，我們的策劃書(shū)完成了。謝謝各位班委的全力支持，集體的力量是偉大的，不管是班委們還是同學(xué)們，團結起來(lái)我們就會(huì )很強大!
終于我們的活動(dòng)正式開(kāi)始了，首先開(kāi)展的是趣味知識競賽，那天大家回答問(wèn)題，拿獎品，接受懲罰，氣氛還是很好。不過(guò)有的同學(xué)遲到，導致時(shí)間往后推了，所以活動(dòng)前需要動(dòng)員好同學(xué)，盡量協(xié)調好同學(xué)們的時(shí)間。
接下來(lái)是四個(gè)小組的走訪(fǎng)采訪(fǎng)活動(dòng)。我去的是白云山，我們小組進(jìn)行的情況還是很好，大家都很積極的宣傳采訪(fǎng)，而且一起爬白云山，相互之間促進(jìn)了交流，增進(jìn)了彼此間的感情，我們活動(dòng)的目的達到了。根據其他小組的采訪(fǎng)成果和照片，他們的走訪(fǎng)采訪(fǎng)也很成功。所以本次走訪(fǎng)采訪(fǎng)活動(dòng)可以說(shuō)是圓滿(mǎn)完成。
后來(lái)就是跑內環(huán)活動(dòng)了。雖然我們花了很長(cháng)時(shí)間，但最終還是把它跑完了，而且這是我們班第一次集體跑內環(huán)，很有紀念意義的，我們還在草坪上撿垃圾，清潔環(huán)保呢!本來(lái)還有個(gè)手工義賣(mài)活動(dòng)，可因為不能擺校道，活動(dòng)取消了。所以我們的團日活動(dòng)總共有四個(gè)內容：簽名活動(dòng)、知識競賽、跑內環(huán)、走訪(fǎng)采訪(fǎng)。
到最后是我們的總結書(shū)和成果展示�？偨Y書(shū)還是像策劃書(shū)一樣分到各個(gè)班委身上，再集中由我整理。其實(shí)策劃書(shū)和總結書(shū)是幾經(jīng)周折才最終定下來(lái)的，由于活動(dòng)多，我們的策劃書(shū)寫(xiě)了20多頁(yè)，總結書(shū)寫(xiě)了40多頁(yè)，確實(shí)辛苦各位班委了。至于成果展示的方式我們還是分配到班級的6個(gè)小組里，由組長(cháng)組織大家出謀劃策，最后班委會(huì )討論出了我們的展示方式，班委就開(kāi)始為展示做準備了。
終于到了成果展示那天，我們的探險隊和同學(xué)們都很給力，我們的展示很成功，最重要的是我們拿了第二名，其中我們的策劃書(shū)和總結書(shū)是第一名，這是對我們這么多天來(lái)的努力的充分肯定，心中有種甜甜的感覺(jué)，真的很開(kāi)心。另外，成果展示我們還有做得不足的地方，有同學(xué)反映我們的方式需要改進(jìn)，中間有點(diǎn)冷場(chǎng)，這對我們以后的工作很有幫助。希望同學(xué)們有什么意見(jiàn)或者建議可以直接和我們班委說(shuō)，我們都會(huì )虛心接受的，做到有則改之，無(wú)則加勉，這對我們整個(gè)班的建設都是很有好處的。
各位人資2的同學(xué)，我們一起相處了三個(gè)多月了，這三個(gè)月里我們一起瘋過(guò)，笑過(guò)，鬧過(guò)，奮斗過(guò)，努力過(guò)，這個(gè)班已經(jīng)融入了我們的感情。在接下來(lái)的日子里，不管是陽(yáng)光明媚還是狂風(fēng)暴雨，我們都要帶著(zhù)一顆“仁慈”之心一起積極樂(lè )觀(guān)地走下去，一起建設我們的大家庭，明天還會(huì )在路上，我們一起加油!
期末班級工作總結范文4
20xx年春，我校在教育主管部門(mén)及管理中心的領(lǐng)導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強了學(xué)生的安全意識和自我防護能力;通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障了師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
一、領(lǐng)導重視措施有力
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長(cháng)直接抓，分管領(lǐng)導具體抓，各部門(mén)負責人及班主任具體分工負責組織實(shí)施。
二、制度保證措施到位
1、建立安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。由學(xué)校邱偉校長(cháng)負責，將安全工作列入各有關(guān)目標考核內容，并進(jìn)行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，嚴格追究有關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的責任。
2、履行簽訂責任書(shū)相關(guān)要求。各科室和全體教職進(jìn)一步明確各自的職責。學(xué)校還發(fā)放安全宣傳資料，讓家長(cháng)明確了應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全工作規章制度。建立學(xué)校安全工作的各項規章制度，并根據安全工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛值班、防火防災防水安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規定的危險性工作，嚴禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛的各項工作，都做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
4、建立學(xué)校安全意外事故處置預案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導小組，制定了意外事故處置預案制度。
三、齊抓共管群防群治
學(xué)校安全教育工作是一項社會(huì )性的系統工程，需要社會(huì )、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與公安、交警、衛生、綜合治理等部門(mén)通力合作，做好學(xué)校安全工作，學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德、法制、交通、衛生、食品安全、創(chuàng )衛進(jìn)校園等活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固“五星級平安學(xué)�！钡牧己眯Ч�。
四、加強教育，促進(jìn)自護
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎。我校以3月28日安全日為契機，并延伸為“安全教育周為”，經(jīng)常性地對學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、食品安全、疏散演練、大型活動(dòng)等的安全教育。
1、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用安全課、晨會(huì )、班隊活動(dòng)、
學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓練，對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì )、講座、安全征文與知識競賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會(huì )議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結上周安全工作，強調本周安全事項。堅持做好每月安全列會(huì )，總結本月安全工作，布置下月安全工作。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
2、提倡學(xué)生步行上學(xué)，對學(xué)生騎車(chē)上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴禁學(xué)生騎自行車(chē)上學(xué)。
3、開(kāi)展“課間操進(jìn)退場(chǎng)演練”，經(jīng)過(guò)全校教師的`大力配合課間操無(wú)一起安全事故發(fā)生。
4、嚴格管制學(xué)生的管制刀具，發(fā)現一起收繳一起，本期無(wú)因管制刀具引起的安全事故。
5、加強食品安全，進(jìn)一步規范食堂工作流程：采購小組按廚師配備的菜單，到市場(chǎng)采購，庫管員驗收登記入庫，廚師領(lǐng)取簽字。在采購的過(guò)程一定要進(jìn)行索票，如果是臨時(shí)菜販必須登記住處和姓名。對從業(yè)人員每月進(jìn)行2次的食品法、衛生法、食品安全等進(jìn)行培訓。
五、加強檢查，及時(shí)整改開(kāi)展常規檢查。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內容之一。
學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的安全檢查。做到校長(cháng)月查、分管領(lǐng)導周查、安全員日查的檢查制度。本期共查出安全隱患4處，整改4處，樓梯間攔水瓷磚一掉，本人親自對松動(dòng)的及時(shí)拔掉，并要求樓層負責保安經(jīng)常觀(guān)察，發(fā)現及時(shí)整改。樓道墻裙磚松動(dòng)及時(shí)排除。中學(xué)生翻圍墻進(jìn)出，及時(shí)反饋給中學(xué)校長(cháng)，加強批評教育，得到有效遏制。學(xué)生課間樓道奔跑，易引起撞傷事故，分派保安課間在每層樓執勤，對累教不改的學(xué)生報德育處后，每月進(jìn)行集中教育，并計入班級考核。
六、存在的主要問(wèn)題和下步的打算
1、我們在安全、衛生、穩定方面做了一些工作，安全、衛生、穩定工作得到加強，但是安全、衛生、穩定工作的難度越來(lái)越大，學(xué)生多場(chǎng)地窄小，中學(xué)租用我校校舍，學(xué)校安全衛生工作的形勢仍然比較嚴峻。
2、社會(huì )育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。本期來(lái)，在各級黨委政府的領(lǐng)導下，通過(guò)有關(guān)職能部門(mén)的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉。但是，社會(huì )上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，社會(huì )上的黃、賭、毒、非法出版的圖書(shū)、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
3、部分保安人員思想懶惰，大局意識不強，履職夠，考核的力度不大。
5、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨生子女越來(lái)越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會(huì )的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
6、學(xué)校樓梯間窄小，造成學(xué)生上下的擁擠，時(shí)常需要檢查督促。
7、大班額特別嚴重，教師、教室急待解決。
今后，我們將進(jìn)一步重視安全生衛工作，進(jìn)一步做好“三化”和“三親自”，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現的新問(wèn)題，不斷提高我校安全衛生工作水平，讓校園健康、和諧、平安。
期末班級工作總結范文5
我們中(2)班是以英語(yǔ)特色班的身份剛剛組建起來(lái)的一個(gè)集體。一共有39個(gè)孩子。這些孩子分別來(lái)自不同的家庭，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同。他們是由原中(3)中(4)班各一半幼兒組成。雖然他們都有著(zhù)相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)能力、適應能力、語(yǔ)言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個(gè)層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調。首先我們要創(chuàng )設一個(gè)亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個(gè)別幼兒盡快適應新的學(xué)習生活環(huán)境，順利度過(guò)心理上的斷奶期。其次要從每一個(gè)細節入手，建立起一系列良好的常規，以保證日后各項教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。同時(shí)要加強孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
一、教育發(fā)展目標(課程目標)
學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，必須摒棄“知識教育”的價(jià)值取向和短視行為，確定培養“完整兒童”的概念，特別要注重兒童生存能力和樂(lè )于學(xué)習，好奇探索，自主、自信、創(chuàng )造性，責任感等影響人終身發(fā)展的教育目標的價(jià)值。因此，根據綱要精神，在健康教育領(lǐng)域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養兒童健康生活的態(tài)度和習慣;在社會(huì )教育領(lǐng)域，培養兒童同情責任等社會(huì )性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力;在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問(wèn)題的能力;在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著(zhù)重培養孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力;在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現，創(chuàng )造的品質(zhì)。并以這樣的教育價(jià)值取向指導中班年齡段兒童教育的目標、內容的選擇和活動(dòng)的設計。
二、本學(xué)期教學(xué)目標和教學(xué)內容
(一)健康領(lǐng)域
1、學(xué)習控制、調整自己的情緒。
2、獨立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學(xué)習整理床鋪，管理自己的物品。
3、知道必要的衛生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習對自己的身體進(jìn)行適當的保護。愛(ài)吃各種食物，養成主動(dòng)喝水的習慣。注意生活環(huán)境衛生。
4、了解不要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺(jué)。
5、積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應力，動(dòng)作自然、協(xié)調。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域
1、學(xué)習注意傾聽(tīng)、理解日常用語(yǔ)。
2、學(xué)習用普通話(huà)大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
3、學(xué)習欣賞文學(xué)作品，樂(lè )意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習復述故事。
4、學(xué)習有順序地看圖書(shū)，樂(lè )意與同伴交流圖書(shū)的主要內容。喜歡看電視、聽(tīng)廣播，并樂(lè )意將熟悉的內容與同伴進(jìn)行交流。
(三)社會(huì )領(lǐng)域
1、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(cháng)輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì )工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
2、學(xué)習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè )和成果。
3、覺(jué)察他人的快樂(lè )、悲傷、生氣等情緒表現，并嘗試做出適宜
的反應。
4、學(xué)習簡(jiǎn)單評價(jià)自己及別人的行為，對自己能做的事表現出自信。
5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。 6、樂(lè )意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。
7、了解家鄉著(zhù)名的設施，景觀(guān)，喜愛(ài)參與民間節日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉的情感。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1、對周?chē)氖挛�、現象感興趣，有好奇心。
2、喜歡用多種感官探索周?chē)h(huán)境。喜愛(ài)提問(wèn)。愿意收集感興趣的信息。
3、常識用適當的方式表達自己的探索過(guò)程。
4、能從生活和游戲中學(xué)習簡(jiǎn)單的數、形、時(shí)空等概念。學(xué)習使用比較、分類(lèi)、排序、測量等方法。
5、關(guān)心周?chē)h(huán)境，愛(ài)護動(dòng)物、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。 (五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、能發(fā)現和感受周?chē)h(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂(lè )作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。
2、學(xué)習表現物體的基本部分和主要特征，會(huì )選擇顏色初步有目
的地調色、配色，能?chē)@主題大膽安排畫(huà)面。常識使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。
3、學(xué)習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng )編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè )的節奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂(lè )器和身體動(dòng)作來(lái)表達音樂(lè )節奏。
4、學(xué)習集體藝術(shù)活動(dòng)的規則，體驗集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
三、本學(xué)期主題活動(dòng)內容。
(1)美麗的春天
(2)動(dòng)物的秘密
(3)紐扣王國
(4)冰淇淋太陽(yáng)
四、教育教學(xué)措施。
(一)家長(cháng)工作
1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對家長(cháng)配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒發(fā)展評估手冊、家長(cháng)開(kāi)放日，幼兒年段活動(dòng)事項等等，促進(jìn)家園之間的.溝通。
2、推選家長(cháng)委員會(huì )委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)，集中反映家長(cháng)的意見(jiàn)和要求，對幼兒園的工作發(fā)揮監督保證作用。
3、舉行家長(cháng)開(kāi)放日。促使家長(cháng)了解幼兒園實(shí)施的教育，有機會(huì )觀(guān)察自己孩子在集體生活中的表現，知道幼兒的需要，發(fā)現孩子的不足，調整自己對幼兒學(xué)習的態(tài)度，促進(jìn)家長(cháng)與教師之間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的交流。
4、創(chuàng )設家園聯(lián)系欄。本班設置在幼兒入園時(shí)家長(cháng)都能看到的地方，結合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長(cháng)宣傳科學(xué)的育兒知識，同時(shí)向家長(cháng)介紹每周具體的教育目標，指出請家長(cháng)配合教育的內容，并請家長(cháng)協(xié)調準備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。
5、個(gè)別談話(huà)。利用家長(cháng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問(wèn)題看法，特別是對有進(jìn)步的孩子要當天及時(shí)給予交流表?yè)P。
(二)環(huán)境設置
創(chuàng )建與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現能力的機會(huì )與條件，促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證。
1、圍繞主題目標創(chuàng )設環(huán)境，并隨著(zhù)目標的變化，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要，從而引起幼兒的興趣，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。
2、要注意觀(guān)察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng )設，使幼兒都得到活動(dòng)的機會(huì )，主動(dòng)地參與環(huán)境創(chuàng )設。
3、創(chuàng )設實(shí)用的環(huán)境，因地制宜，因陋就簡(jiǎn)，充分利用現存物質(zhì)
條件，創(chuàng )設適宜環(huán)境，提高環(huán)境利用率與使用價(jià)值。
(三)教師之間的配合
1、制定一日活動(dòng)要求，合理安排幼兒一日活動(dòng)內容，相互商討教育教學(xué)中的手段。
2、觀(guān)察每一位幼兒的發(fā)展情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)做好妥善處理。
3、在常規培養中，保持教育一致性，堅持正面教育。
4、做好家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)及家長(cháng)會(huì )的工作，全面、良好地展示幼兒園。
5、做好家長(cháng)工作，保持密切的聯(lián)系，教育好孩子，家長(cháng)滿(mǎn)意為重。
6、工作中討論如何更好地開(kāi)展各項活動(dòng)，以便主題活動(dòng)的順利開(kāi)展。
【期末班級工作總結】相關(guān)文章：
期末班級工作總結03-02
班長(cháng)班級期末工作總結12-25
班級期末個(gè)人工作總結03-14
期末班級工作總結范文03-13
班級期末工作總結（精選6篇）12-25
期末班級工作總結通用10-09
班級期末總結03-02
班級期末評語(yǔ)12-25
中班期末班級工作總結08-12