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中學(xué)班主任學(xué)期個(gè)人工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編精心整理的中學(xué)班主任學(xué)期個(gè)人工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)班主任學(xué)期個(gè)人工作總結1
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼就要年關(guān)了，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實(shí)，確實(shí)有及時(shí)總結的必要，因為班主任只有在總結中才能不斷進(jìn)步。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。幾年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。
下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一、開(kāi)學(xué)三步曲
在新學(xué)期開(kāi)始的第一天，我設計了三個(gè)活動(dòng)：
1、展示自我，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，談新學(xué)期新的打算，步入初二后的愿望和目標，主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機會(huì )，讓每一個(gè)學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話(huà)，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。
2、競爭班干部。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，每個(gè)人的能力將隨之提高，每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競爭一個(gè)職位。主要是培養學(xué)生的競爭意識，挑戰意識，領(lǐng)袖意識和參與意識，更重要的是主人翁意識。
3、開(kāi)總結班會(huì )。
師生共談初一一年來(lái)的收獲。首先我先談我的工作，一年來(lái)的工作方針，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見(jiàn)。然后每個(gè)同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn)，查缺補漏，共同進(jìn)步。
二、狠抓習慣
1、從早讀開(kāi)始。
要求每個(gè)學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書(shū)進(jìn)行早讀，這時(shí)會(huì )有兩個(gè)班長(cháng)一前一后進(jìn)行監督檢查，并隨時(shí)做好記錄。具體的時(shí)間安排是：7：20到8：00為早讀時(shí)間。打掃衛生的值日生必須在7：20分之前打掃完，否則將罰干值日。
2、上好每一節課。
要求每一節課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識，遵守紀律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節課。讓學(xué)生確實(shí)體會(huì )到課堂效率的重要性。
3、規范課間操。
第二節課后，由體育委員立刻組織學(xué)生到操場(chǎng)集合，要求每個(gè)同學(xué)認真地去做，發(fā)現不認真者或打鬧者隨時(shí)制止并記錄，以及時(shí)對其進(jìn)行相應的懲罰。
4、強化自習紀律。
要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習，不準說(shuō)話(huà)，下位，兩個(gè)同學(xué)討論問(wèn)題不能讓第三個(gè)人聽(tīng)到。班長(cháng)和組長(cháng)進(jìn)行監督和記錄，確保自習的質(zhì)量。
5、強化作業(yè)質(zhì)量。
每天設有專(zhuān)人檢查作業(yè)，保證學(xué)生按時(shí)保質(zhì)的完成作業(yè)，以起到強化和鞏固的作用。
這些日常行為習慣在初一的時(shí)候都已基本養成了，這一學(xué)期重點(diǎn)是鞏固和發(fā)揚，我的體會(huì )是培養一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他們學(xué)會(huì )了管理，另一方面班主任得以解脫，基本上能做到我不在的時(shí)候也能一如既往。
三、創(chuàng )和諧班級
1、在班里開(kāi)展了主題班會(huì )，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，學(xué)習競賽，小組競爭，辯論會(huì )，等等，這些活動(dòng)，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè )！
2、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
這一學(xué)期召開(kāi)了兩次大型的家長(cháng)會(huì )。第一次是在開(kāi)學(xué)不久后的一個(gè)上午，所有的家長(cháng)都到齊了，我在總結了上學(xué)期期末成績(jì)后，針對初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長(cháng)切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩的過(guò)渡到初三，家長(cháng)們受益匪淺。第二次是在期中考試以后，這次家長(cháng)會(huì )我針對每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行了分析，以便家長(cháng)更好的了解自己的孩子。同時(shí)讓部分家長(cháng)介紹經(jīng)驗，孩子的學(xué)習方法等。家長(cháng)對我也越來(lái)越信任了，家里的事情，孩子的.事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。家長(cháng)會(huì )及時(shí)地讓家長(cháng)了解了學(xué)生的在校情況，互通有無(wú)，方便了班主任思想工作，加強了班級管理。
功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習習慣已成為有目共睹的事實(shí)，我堅信我班會(huì )越來(lái)越好。
四、班主任隨想
有人作過(guò)這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì )獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會(huì )獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì )獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規范對培養學(xué)生良好的品德起著(zhù)極其重要的作用。
當班主任很累，事情很多，很碎，有的時(shí)候還會(huì )很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友，當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那快樂(lè )是從心里往外涌的。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！
中學(xué)班主任學(xué)期個(gè)人工作總結2
一直沒(méi)有去梳理一下這即將過(guò)去一年的班主任工作，如果不寫(xiě)這次班主任工作總結，還沒(méi)有意識到這一年就這樣要轉瞬即逝了。這是我的第二批孩子，不到一年的時(shí)間雖然短暫，但那美好的時(shí)光依然令我難忘，依然清晰地記得和他們相聚的第一天，我心存期盼等待著(zhù)這四十一個(gè)小孩的到來(lái)，幻想著(zhù)那一張張天真無(wú)邪的笑臉……當8月31下午應邀而至的時(shí)候，一個(gè)個(gè)天真爛漫活潑的小孩就真得含羞默默地出現在我的面前，依然記得盛濤和一個(gè)同學(xué)上午就提前來(lái)到的情景，中午我還請的他們包子和礦泉水；也清晰地記得一個(gè)高高的女孩（高xx）提前來(lái)“踩點(diǎn)”，慢慢地，一個(gè)個(gè)他們就像天使一樣展示在了我的面前，青春亮麗的女孩，活潑好動(dòng)的男孩，看到他們那對一所自己心目中充滿(mǎn)期盼的學(xué)校新奇的目光，看到他們對自己這個(gè)嶄新班級的濃濃溫情，我心中不覺(jué)涌過(guò)一陣感動(dòng)，從此我們就是一家人了，從此我們便一起努力奮斗在這充滿(mǎn)朝氣和活力的新班級了。帶著(zhù)對夢(mèng)想的希冀，載著(zhù)家長(cháng)的囑托，我們踏上了培訓的路程，正式拉開(kāi)了我們在銀鷹文昌中學(xué)的新生活，而我們有理由自豪，因為我們是這所青春校園的第一批學(xué)子。
似乎一切還在昨天，卻突然發(fā)現這一年即將過(guò)去，即將化作永恒的回憶�；貞涍@即將過(guò)去的一年，我們有理由為我們自己自豪和驕傲，為我們成績(jì)的進(jìn)步、為我們習慣的養成、為我們素養的提高、為我們興趣的培養、為我們新學(xué)期一位新同學(xué)的加入�；仡欁约旱倪@將近一年的班主任工作歷程，有過(guò)挫折，但更多的是收獲，收獲的是團隊精神的凝聚、收獲的是努力拼搏的感動(dòng)、收獲的是進(jìn)步成功的喜悅。
一、開(kāi)學(xué)的禮物
很喜歡李鎮西老師的“愛(ài)的教育”，為他的教育故事和教育思想所感動(dòng)、震撼，每當在教育孩子方面出現過(guò)挫折、無(wú)奈、煩躁的時(shí)候，再看看李老師教育理想，想想那一個(gè)個(gè)感人的教育故事，我就會(huì )心情舒暢許多。于是從接受了李老師“愛(ài)的教育”那天開(kāi)始，我也想自己能成為一個(gè)“愛(ài)的教育”的老師，盡管自己在很多地方做的很不夠，但我依然在不懈地努力著(zhù)，當然努力是有成效的，與第一批畢業(yè)的學(xué)生分別后，我欣慰他們說(shuō)從我這里更多地學(xué)到了做人的道理，面對這群學(xué)生，盡管他們說(shuō)我很?chē)烂C、脾氣很暴躁，但我也很欣慰他們說(shuō)我是個(gè)好老師、是個(gè)無(wú)私奉獻的優(yōu)秀老師，學(xué)生對老師的評價(jià)這是最好的肯定。
開(kāi)學(xué)的第一天，我用李鎮西老師常用的兩句話(huà)告誡我的孩子們�！白屓藗円蛭业拇嬖诙械叫腋！�，做一個(gè)幫助別人，能讓別人因為你感受到溫暖和幸福的人；“我們和別人不一樣”，每一個(gè)我都是最優(yōu)秀的自己，不要盲目攀比，努力去做最好的自己。在這兩句話(huà)的延伸下，我對這群新走在一起的小孩說(shuō)：我們每個(gè)人走到一起這就是一場(chǎng)緣分，希望我們同心協(xié)力，做最好的自己，創(chuàng )最優(yōu)的班級。
二、艱難的磨礪
從融入班級的一剎那，也許每個(gè)人心目中都有了一個(gè)嶄新的目標，除了要為自己的理想而奮斗之外，更多的還要為我們班集體的整體利益著(zhù)想，只有班級和個(gè)人利益合二為一了，才能實(shí)現個(gè)人目標與集體目標的統一。但理想總歸是理想，在通往理想的路上我們卻發(fā)現過(guò)程是愈發(fā)的艱難。作為一所各個(gè)方面都異常嚴格、規范的學(xué)校，作為一群剛從小學(xué)升上來(lái)的初一學(xué)生，作為從通宿到住宿上晚自習的小孩，天性的使然是量化管理分像鵝毛般一樣飄飄而來(lái)，衛生打掃不好、宿舍內說(shuō)話(huà)、不及時(shí)休息、仔細不安靜，甚至出現了個(gè)別同學(xué)鬧矛盾發(fā)展到打架的問(wèn)題，也有同學(xué)開(kāi)始學(xué)會(huì )編造理由、推卸責任……各種問(wèn)題層出不窮，最為讓我煩惱的是我們的學(xué)習成績(jì)竟在幾次考試中接連觸底，比較欣慰的是每次都在不斷進(jìn)步，這也是我始料未及的，但規范總得有付出，總得靠艱難的磨礪。
三、成功的碩果
不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？在經(jīng)歷了一番番量化成績(jì)與班級成績(jì)的折磨后，我們并沒(méi)有因此而自暴自棄，甘愿去當一個(gè)差班，因為我們始終相信，努力總有所得，付出總有收獲。在我們全體同學(xué)的努力下，我們創(chuàng )下了第一次單周量化第一名的成績(jì)，雖然這樣的次數為數極少，但足以看出我們同學(xué)那追求上進(jìn)的內心和不服輸的'精神。
在這種精神的鼓舞下，在這種努力拼搏的狀態(tài)下，學(xué)習成績(jì)也有了突飛猛進(jìn)，最好的一次升到了級部第二名，當我們得知這一消息的一剎那，每位同學(xué)都高興得歡呼雀躍，這是對取得成功的吶喊，更是對我們努力付出后的收獲的喜悅的吶喊。從此自習上說(shuō)話(huà)吃東西違紀的少了，課下問(wèn)問(wèn)題的多了，學(xué)習的風(fēng)氣愈加的濃厚。
四、團結的集體
一個(gè)不團結的班級永遠像一盤(pán)散沙，是不會(huì )取得任何成績(jì)的，一個(gè)班級只單純地依靠幾個(gè)好學(xué)生，也是永遠無(wú)法取得整體的進(jìn)步的。而我們的班級就是一個(gè)團結協(xié)作，奮勇向上的班集體。
在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中，盡管我們的成績(jì)不盡理想，但我總會(huì )為同學(xué)們那種為班集體爭榮譽(yù)的表現而感動(dòng)。記得第一次集體活動(dòng)，隊列隊形比賽，體育委員那為班集體無(wú)私的付出，記得同學(xué)們在嘹亮的口號下精彩的表現；記得我們在拔河比賽中那團結一致的精神狀態(tài)，拉拉隊員們那聲嘶力竭的吶喊，成績(jì)無(wú)所謂，這種團結的精神永遠是第一的；更不會(huì )忘記的是開(kāi)學(xué)的基地培訓，每項活動(dòng)都不可能靠個(gè)人單獨的完成，我們往往在這個(gè)時(shí)候就顯得愈加的團結互助，看著(zhù)你們的協(xié)作精神，我心中就有一種感動(dòng)和欣慰。
五、細節的感動(dòng)
細節的表現最可貴，細節的表現最感人。記得圖書(shū)角剛建立的時(shí)候是比較艱難的，但最終在每位同學(xué)的努力下，我們的圖書(shū)角建設得異彩飛揚；記得我們的生態(tài)角建立的時(shí)候也是坎坷不平，但最終窗臺上還是擺滿(mǎn)了形形色色的鮮花綠葉；午飯過(guò)后，總有幾個(gè)同學(xué)主動(dòng)地回到教室，不舍得那20幾分鐘的學(xué)習時(shí)間，這種勤奮讓我感動(dòng)；記得王璇同學(xué)即使不上我們最喜歡的微機課也在教室內練習隊形口號的情景，記得我們的通宿生經(jīng)常與風(fēng)雨同行也要堅持上早晚自習的場(chǎng)景。也記得在班會(huì )上同學(xué)們紛紛說(shuō)出同學(xué)們優(yōu)點(diǎn)的場(chǎng)景，那是一種理解，一種優(yōu)美的心態(tài)，這種理解和心態(tài)讓人感動(dòng)。記得在玉樹(shù)地震的時(shí)候，那一元元錢(qián)，一個(gè)個(gè)祝福的眼神，一句句祝福的話(huà)語(yǔ)，一本本洋溢著(zhù)愛(ài)的讀物讓我感受到同學(xué)們的關(guān)愛(ài)之情；還有給西南五省的捐款，都讓我看到了我們的孩子有一個(gè)博愛(ài)之心，這就是一種心靈上的感動(dòng)，細節上的感動(dòng)。
六、示范的引領(lǐng)
學(xué)生在成長(cháng)階段在很多問(wèn)題上認識不足，缺乏一個(gè)有理性的認識和見(jiàn)解，所以對一些事情往往不能做出很好的判斷，這個(gè)時(shí)候他最需要的就是指引。記得在圖書(shū)角建立的初期，只有了了的幾本，可憐的很，我就將自己的三本智慧背囊拿到了圖書(shū)角，之后圖書(shū)角上的書(shū)成倍猛增，畢竟這些書(shū)都是為集體為每位同學(xué)們的閱讀所考慮的，這個(gè)時(shí)候如果過(guò)多地考慮個(gè)人的利益和因素的話(huà)，那這個(gè)班級、這個(gè)集體也就會(huì )失去了意義，就像我們的生態(tài)角一樣。每每走到教室，我先看的就是教室的衛生和書(shū)桌的排放，每當我主動(dòng)地把地上的垃圾撿起來(lái)、把某個(gè)同學(xué)的書(shū)桌擺齊的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì )主動(dòng)地撿起地面的垃圾和排齊了書(shū)桌。
七、暴躁的關(guān)愛(ài)
記得有同學(xué)給我指出我太容易發(fā)火，的確一是由于年齡段的問(wèn)題，二是由于要求過(guò)于嚴格的因素，三可能是因為教育方法的使然，我給學(xué)生留下最深刻的印象大概就是嚴肅了，這個(gè)我不想去回避，因為我自己感覺(jué)也的確是這樣，也許我是忽略了一些教育的有關(guān)規律和孩子們的天性，但我總覺(jué)的對學(xué)生一些違紀和不良習慣必須給與嚴厲的批評，因為有些習慣一旦養成，勢必會(huì )影響孩子的一生，所以對尋找理由推卸責任的同學(xué)、對學(xué)習習慣和生活習慣不良的同學(xué)、對不懂文明禮儀的同學(xué)我都會(huì )給與嚴厲的批評，也許我給不少學(xué)生留下了不好的印象，也許在這個(gè)初中時(shí)間段部分同學(xué)可能還會(huì )因為老師大題小做，但在一些有關(guān)學(xué)生成長(cháng)原則性問(wèn)題上堅決不能退讓?zhuān)吘购⒆咏K身的發(fā)展才是最重要的。并不是說(shuō)我有多崇高，我只想說(shuō)做一名班主任，要對這群孩子負責，要對家長(cháng)負責，也許你們并不理解，但請你們諒解。
在班主任工作上由于經(jīng)驗上的不足、理論的缺乏還存在著(zhù)許多不足之處，我們離最優(yōu)秀的班級還有一定的差距。但我始終相信有志者事竟成，任何事情只要用心去做，一定可以做好的。我也相信沒(méi)有永遠不好的班級，沒(méi)有永遠不好的同學(xué)，只要我們每位同學(xué)都拼搏努力團結向上，只要我們的班干部能以身作則身正示范，只要我這個(gè)班主任能正確引領(lǐng)盡心盡力，只要我們風(fēng)雨同舟，我們的班級一定會(huì )勇創(chuàng )輝煌、一定可以成為最優(yōu)秀的班級的。
中學(xué)班主任學(xué)期個(gè)人工作總結3
今年，我作為剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，來(lái)到x中學(xué)擔任班主任。都說(shuō)新官上任三把火，果真說(shuō)的沒(méi)錯。
面對這新xx屆的學(xué)生，很多時(shí)候我都顯得有些手忙腳亂，但是在經(jīng)過(guò)這兩年的時(shí)間里，我也得到了提升，從最初的手忙腳亂，到現在的臨危不亂，面對突發(fā)狀況我都能夠很好的應付。不得不說(shuō)，我帶領(lǐng)的這xx屆學(xué)生，什么都好，就是科任老師換的有些頻繁。
在我剛擔任班主任的一年里這些孩子就取得了不菲的成績(jì)，但是中途，因為生物老師出于身體原因辭職，于是便換了另一個(gè)生物老師來(lái)教書(shū)。雖然第一任生物老師和學(xué)生們在一起的時(shí)間還不是很長(cháng)，但是學(xué)生們對她的評價(jià)很高，在新一任生物老師來(lái)的時(shí)候，不少同學(xué)心里存在抵觸的心理，能夠理解，這也是不可避免的事情。
在處理這件事的時(shí)候，難免我對學(xué)生們的心理疏導的工作就要做多一些了，另一方面還要和新一任生物老師進(jìn)行討論，共同解決孩子們心理的抵觸心理。好不容易學(xué)生們和新?lián)蔚纳锢蠋熛嗵幦谇⒘�，臨近期末的時(shí)候數學(xué)老師因為孩子要出生了，回家待產(chǎn)，所以學(xué)生們的情緒難免有很大的起伏。
連續換了兩任老師的原因，他們的成績(jì)有些起伏波動(dòng)，數學(xué)這一門(mén)科目的成績(jì)在月考中下降的有些嚴重。數學(xué)這一門(mén)科目非常重要，因為每個(gè)老師課堂的講課邏輯思維不一樣，不論如何優(yōu)秀的.老師，都需要學(xué)生一段時(shí)間的適應，否則很難跟上節奏。
學(xué)生們情緒低落，作為班主任都需要及時(shí)的安撫，所以在每周的班會(huì )中，很多時(shí)候我都沒(méi)重點(diǎn)提及期末考試，那樣會(huì )給學(xué)生帶來(lái)更大的心理負擔，當下抓住的點(diǎn)應該側重于如何穩定他們的情緒，于是在班會(huì )上，我給他們進(jìn)行了多次的心理疏導和互換思維教育方式。
這群學(xué)生非常棒，沒(méi)有辜負我付出的努力，他們及時(shí)調整了自己的心態(tài)，很快適應了新任數學(xué)老師，初一結束了，它們取得了傲人的期末成績(jì)，我感到非常欣慰。
到了初二下學(xué)期的時(shí)候，學(xué)生歡迎的英語(yǔ)老師被學(xué)校臨時(shí)調任去帶領(lǐng)初三畢業(yè)生。最為學(xué)校秀的英語(yǔ)老師，不得不說(shuō)她真的很優(yōu)秀，也是我的榜樣，她和學(xué)生們進(jìn)行了正式的道別，并且鼓勵著(zhù)學(xué)生們繼續加油。
當時(shí)的班里哭成了一片，我能看出學(xué)生們的不舍，但是他們卻很快進(jìn)行了自我調整，連我都感到很驚訝，想必是因為有了前兩次的經(jīng)驗，這一次x老師和他們正式道別，也給了他們充分的心理準備，所以才會(huì )這么快調整過(guò)來(lái)吧。
總的來(lái)說(shuō)，我的工作做的比較完善，但是也仍有需要提升的地方。當班主任沒(méi)有不辛苦的，但是這段時(shí)光，陪著(zhù)他們一起學(xué)習一起成長(cháng)，我覺(jué)得值了。
中學(xué)班主任學(xué)期個(gè)人工作總結4
時(shí)光飛逝，這個(gè)學(xué)期又在緊張、忙碌、充實(shí)中畫(huà)上了句號。這一學(xué)期是短暫而又豐富多彩的，站在教室里，一張張的獎狀提醒著(zhù)我，學(xué)生們的收獲�？萍脊潏F體第一名，運動(dòng)會(huì )團體第一名，軍訓與勞動(dòng)實(shí)踐團體第一名……這一個(gè)個(gè)的榮譽(yù)的背后，凝聚著(zhù)全體同學(xué)的努力和汗水。在七年級生活即將結束之際，回望我這一學(xué)期的工作，收獲頗多。
一、良好的行為習慣，常抓不懈
作為班主任，這個(gè)學(xué)期我主要還是從學(xué)生的行為習慣抓起，與上個(gè)學(xué)期相比，要求更加細致，更加到位。
1、晨讀安靜交作業(yè)、默寫(xiě)的習慣
經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗教訓，我發(fā)現，早晨要求6：50到校，但是我班大部分學(xué)生都很早來(lái)到學(xué)校，這段時(shí)間沒(méi)有能充分的利用起來(lái)，說(shuō)話(huà)、抄補作業(yè)的現象屢見(jiàn)不鮮。經(jīng)過(guò)與副班主任協(xié)調商量，我決定每天早晨利用晨讀盯班時(shí)間進(jìn)行每日一默，這樣，不僅解決了學(xué)生到校無(wú)所事事的現象，也讓學(xué)生的早自習豐富充實(shí)了起來(lái)，而且不影響正常的早讀。長(cháng)此以往，必有收獲。事實(shí)證明，效果還不錯。學(xué)生也基本養成了早習到校較為安靜的完成自己事情的習慣。
另外，上個(gè)學(xué)期我發(fā)現收繳作業(yè)的效率特別低，常常一個(gè)早自習還完不成，拖沓現象嚴重。于是這個(gè)學(xué)期我專(zhuān)門(mén)針對班級現狀制定了《七六作業(yè)管理條例》，明確規定了在7：10分前必須統計好作業(yè)情況并交給老師，以方便老師掌握作業(yè)的完成的數量和質(zhì)量，及時(shí)找到相關(guān)的同學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養，現在基本上達到了預期目標。
2、衛生管理上進(jìn)一步細化
上一個(gè)學(xué)期的衛生工作開(kāi)展的`有條不紊，但是像大掃除的安排不明晰，以及一些同學(xué)沒(méi)有崗位，經(jīng)常處于閑置狀態(tài)等問(wèn)題也存在。這個(gè)學(xué)期吸取了上學(xué)期的一些好的做法，例如室內衛生每天一個(gè)小組輪做，責任崗到人等。還在獎懲措施上進(jìn)一步具體化，例如如果該組成員不做值日的，轉天罰擦教室地面。衛生做的不干凈、不到位的，該組罰做衛生一周等等。并且專(zhuān)門(mén)召開(kāi)一次班會(huì )說(shuō)明獎罰細則，讓每一個(gè)同學(xué)心中有數，并且形成班級衛生靠大家的觀(guān)念和意識。另外，除了室內外衛生委員外，增設了一些衛生協(xié)管員，如玻璃檢察員、地面檢察員、樓道檢察員等。大大分擔了衛生委員的工作，還起到了很好的效果。
3、明確班干部責任
明確班級各班干部的職責。班長(cháng)全面負責班級工作；衛生委員負責每天的衛生清潔和大掃除工作；宣傳委員負責每月室內外墻報的布置和班級的美化。班委協(xié)助老師管理紀律，如二備鈴響起班長(cháng)提醒大家準備課本，課代表帶領(lǐng)大家領(lǐng)讀。下課及時(shí)詢(xún)問(wèn)老師上課不行的同學(xué)和搗亂的同學(xué)，并通知班主任。組長(cháng)管好本組的事。在班上發(fā)生問(wèn)題，班干部能主動(dòng)解決糾紛，化解矛盾。增強了他們的責任心，調動(dòng)了他們的積極性，發(fā)揮了他們的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘，同時(shí)也優(yōu)化了班級管理。
七年級下學(xué)期以來(lái)，學(xué)生的逆反心理明顯加強，容易暴躁、情緒化，為此，我采用課余時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，努力為他們解決困惑，使他們更好地成長(cháng)。
本學(xué)期班級也出現了一些問(wèn)題，如班級學(xué)習風(fēng)氣不正，一部分學(xué)生出現組成小團體的現象。班干部還不夠負責，班級沒(méi)有學(xué)習和管理的領(lǐng)頭羊。
二、我的收獲與教訓
收獲可以說(shuō)是多方面的，首先，從心里上樹(shù)立我是班頭，我就要為班級負責的意識。無(wú)論班級的大事、小事，棘手事、難辦的事，本著(zhù)用心、真誠、不怵頭、不畏懼的心理。心態(tài)上更加從容、耐心，因為我知道，學(xué)生問(wèn)題，易反復，急躁解決不了問(wèn)題。其次，班級各項工作有序開(kāi)展，學(xué)生們基本上養成了較好的行為習慣。再次，在各項活動(dòng)中表現優(yōu)異，表現出較強的集體榮譽(yù)感。另外，我還收獲了感動(dòng)。軍訓后我生病在家，返校后學(xué)生們在黑板上書(shū)寫(xiě)迎接我回家的大字，讓我倍感溫暖。還有學(xué)生們拔河時(shí)那種拼盡全力的樣子也令我動(dòng)容。
教訓也是有的，學(xué)風(fēng)上不濃，班級學(xué)習成績(jì)一直不太理想。學(xué)生們聰明有余，勤奮不足。我在這方面的努力和引導也不到位。另外，班級一些個(gè)別生的紀律問(wèn)題也是令人頭疼，屢教屢犯，還是沒(méi)有找到行之有效的措施。
三、成功的教育案例
劉xx同學(xué)是個(gè)比較散漫的學(xué)生，但是他的身上也不乏優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)能說(shuō)會(huì )道，聰明，但是缺點(diǎn)也十分明顯，愛(ài)一驚一乍，不守紀律，不學(xué)習等等。對這個(gè)學(xué)生我沒(méi)少下功夫，之前我一說(shuō)他就跟我梗著(zhù)我自，說(shuō)我冤枉他。跟我大吵大鬧，影響十分不好。通過(guò)多次與他談話(huà)，明確告訴他，不能在課上跟任何老師發(fā)生口角，哪怕真有“冤情”，課下找老師溝通。經(jīng)過(guò)多次的說(shuō)教，課上基本上給他個(gè)眼神，他就明白了，和我頂嘴、接茬的事情越來(lái)越少。軍訓期間，他雖然也有說(shuō)話(huà)、自由的毛病，但是在打背包比賽和說(shuō)相聲的表演中沒(méi)少給我班長(cháng)臉。于是我利用這個(gè)契機，返校之后讓他協(xié)管紀律，那些愛(ài)搗亂的學(xué)生多多少少給他面子，起到了一定的效果。雖然說(shuō)他仍然時(shí)不時(shí)的令我“擔心”，但只要有進(jìn)步就是好的，。我相信，功夫不負有心人，長(cháng)此以往，一定會(huì )滴水石穿。
中學(xué)班主任學(xué)期個(gè)人工作總結5
這一學(xué)期我臨危受命，正式接管了高一（8）班，中間接班，總是有一定的壓力，因為有好多問(wèn)題等著(zhù)做，并且孩子們多數已經(jīng)習慣了前任班主任的風(fēng)格。雖然我一直當班主任，但也是戰戰兢兢，謹慎小心，不敢有半點(diǎn)馬虎。因為我不能辜負學(xué)校對我的信任和家長(cháng)的殷切期盼。我也知道育人這一項工程的重要性，復雜性及重大意義。具體做法如下：
一、高度的熱情投入到班主任工作。
古人說(shuō)：“在其位，謀其政�！本蛷娬{了它的責任性。我一直就信奉不干則已，要干就干好。有了這一目標，我就會(huì )感覺(jué)有一股動(dòng)力，一腔熱血。雖然做了十幾年班主任，但總感覺(jué)有很多問(wèn)題值得研究。我常常向其他班主任學(xué)習，買(mǎi)了班主任的書(shū)籍來(lái)借鑒，到網(wǎng)上搜集資料，分析學(xué)生的成長(cháng)經(jīng)歷和他們的成績(jì)。吃住在學(xué)校，以校為家。我都會(huì )樂(lè )此不疲，樂(lè )在其中。
二、積極響應學(xué)校的政策，積極配合級部的各項活動(dòng)和安排。
學(xué)校整體就像一個(gè)軍隊，就得統一安排，統一調度，不能出現各自為戰，不聽(tīng)命令的情況。而各個(gè)班級就是一個(gè)連，一個(gè)排，要有令則行，行則成功。對于學(xué)校的各項任務(wù)和安排，我都會(huì )按照學(xué)校和級部的要求圓滿(mǎn)地完成。
三、熱愛(ài)學(xué)生。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，育人工程是關(guān)系到國計民生的大事，是關(guān)系到民族興旺的大事。學(xué)校無(wú)小事，教育是大事。學(xué)生好一切都好。在工作中，我把學(xué)生當作自己的孩子，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我覺(jué)得我的慈性越來(lái)越強，看到天真爛漫的孩子心里便歡喜，這也是我心態(tài)年輕的原因�！袄衔崂�，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！庇米约旱恼嬲\關(guān)愛(ài)，來(lái)澆灌學(xué)生干渴的心靈，讓他們健康茁壯地成長(cháng)，豈不快哉�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這就是老師光輝的寫(xiě)照。
四、統一思想，建設班級文化，樹(shù)立新班風(fēng)。
一個(gè)能戰斗的班集體，首先思想得純正和積極。思想是行動(dòng)的指南，有了積極的思想，才會(huì )有積極的行動(dòng)。為此，我在班里舉行了“走向成功”的.系列班會(huì )，例如：“我自信我能行”“態(tài)度決定一切”“莫讓青春過(guò)早靠岸”“如何做一個(gè)文明的中學(xué)生”“如何合理的分配你的學(xué)習時(shí)間”“搞好學(xué)習的十大方法”“考前動(dòng)員令”等，家長(cháng)會(huì )上又給家長(cháng)們講了家教的幾個(gè)問(wèn)題。建設班級主流文化，利用板報、墻報，弘揚正氣，打擊邪氣。通過(guò)各種活動(dòng)和教育，逐漸形成了“團結、和諧、堅韌、奮進(jìn)”的班風(fēng)
五、打造團結向上的班委會(huì )。
班主任要善于放手，真正地讓學(xué)生自治。學(xué)生的能量與潛力都很大，要相信他們，引導他們工作。而班委會(huì )就是一個(gè)班的運轉組織。我在自薦與推薦的基礎上，嚴格把關(guān)，組建了一個(gè)強有力的班委會(huì )。同時(shí)我會(huì )加強對他們的培養，定期指導。每周六我要求他們召開(kāi)一次會(huì )議，就這一周的問(wèn)題進(jìn)行總結，研討解決辦法。對于班里的事情盡量做到能自己解決的決不依靠老師，需要老師的做到精要，大事上報，要有方案，民主集中，有理有據。
六、和家長(cháng)及時(shí)溝通。
家長(cháng)是我們教育孩子的強大后盾，他們是孩子的第一任老師，比我們更了解孩子，而孩子們每天也更愿意把內心的活動(dòng)告訴家長(cháng)，我的好多信息都是家長(cháng)及時(shí)反映給我，我才得以及時(shí)地為學(xué)生做通工作。所以我會(huì )把學(xué)生分為幾批，找到共性，及時(shí)溝通，共同解決。
七、與老師及時(shí)聯(lián)系。
任課老師作為班級的一員，他們的意見(jiàn)和看法非常的重要。所以我經(jīng)常和他們交流，共同研究，同舟共濟。同時(shí)，我會(huì )非常關(guān)心老師的各種困難，幫助他們協(xié)調處理。因為我班處在多事之秋，老師多次更換，但我在現實(shí)條件的基礎上，積極協(xié)調，使我們的教學(xué)并沒(méi)有受到影響。老師更換，我們都會(huì )帶著(zhù)一顆感恩的心戀戀不舍地送走老教師，然后又熱情周到地迎來(lái)新老師。一次次感人的場(chǎng)面至今還在我的腦海里回蕩，那真是令人難忘啊。
以上是我這學(xué)期的一點(diǎn)體會(huì )，立足過(guò)去，展望未來(lái)，任重而道遠。我會(huì )繼續深入研究教育精髓，矢志不移，再接再厲，百尺竿頭，更上一層。
中學(xué)班主任學(xué)期個(gè)人工作總結6
這個(gè)學(xué)期，在我們學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，我班深化以愛(ài)國主義為核心的民族教育；以抓住德育教育的契機，大力弘揚民族精神，培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神和良好的道德行為習慣；以中學(xué)生日常行為規范教育為為基礎，加強對學(xué)生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持"突出重點(diǎn)，留意實(shí)效"地開(kāi)展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )健體，學(xué)會(huì )審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng )新精神的一代新人。一個(gè)學(xué)期緊張、充實(shí)的教育教學(xué)工作，在班主任與科任教師的大力支持、努力下，即將畫(huà)上圓滿(mǎn)句號，為了總結經(jīng)驗，汲取教訓，更好地做好下學(xué)期的德育工作，現將本學(xué)期工作作如下總結：
1、創(chuàng )建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作，影響著(zhù)學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開(kāi)學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級。在尋常的工作生活中，我時(shí)刻留意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當班級在學(xué)習上取得了好成績(jì)，每周得了衛生紀律紅旗，我都要鼓勵他們，表?yè)P他們，和他們一起慶賀。當班級出現問(wèn)題，學(xué)生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來(lái)。在長(cháng)期這樣的.氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，布滿(mǎn)了活力。
2、尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎
尊重學(xué)生，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依靠感。我與學(xué)生象朋友般相處。在長(cháng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話(huà)，有了事情會(huì )大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)。
3、加強行為規范養成教育，開(kāi)展誠信從身邊做起活動(dòng)
俗話(huà)說(shuō)的好：“良好的習慣是成功的奠基石”。只有良好的習慣，才能使學(xué)生的德、智、體、美、勞諸方面得到全面而和諧的發(fā)展。七年級的學(xué)生剛剛升入初中生活，為了讓學(xué)生盡快適應中學(xué)生活和學(xué)習，本人及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動(dòng)衛生習慣進(jìn)行練習和教育。
4、加強后進(jìn)生治理，做好品德差生的幫教轉化工作
本學(xué)期，本人結合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉化工作，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之窒W雋舜罅康墓，對重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心，對本班的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊摸底，落實(shí)結對幫教措施，增強教育轉化的責任趕
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和治理工作中的新情況、新問(wèn)題，把握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
中學(xué)班主任學(xué)期個(gè)人工作總結7
一學(xué)期以來(lái)，我本著(zhù)關(guān)愛(ài)學(xué)生，懷著(zhù)高度的責任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學(xué)期的137班班主任工作�，F總結如下：
一、培養好班干部，建立良好的班級管理體系。
班干部是一個(gè)集體的靈魂，在班級工作的雙邊活動(dòng)中，是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶，是師生互相溝通的橋梁，他們在學(xué)生中要有一定的影響力、號召力。如高林、李雨潔等，她們堪稱(chēng)學(xué)生的楷模，在同學(xué)中有很高的威信，我還定期召開(kāi)班干部會(huì )議，教給他們工作方法，班干部們都能認真負責，順利完成各項工作。
為了建立一個(gè)團結協(xié)作、積極向上的班集體，我建立了班級管理體系，層層落實(shí)，并每星期評比出優(yōu)秀干部及先進(jìn)小組、先進(jìn)個(gè)人。通過(guò)分層管理，班風(fēng)班紀有了明顯的改觀(guān)，學(xué)生的集體榮譽(yù)感也增強了。
二、搞好班容班貌班風(fēng)班紀建設。
按學(xué)校要求搞好班風(fēng)班紀建設，137班班風(fēng)定為“努力、創(chuàng )新、活潑、上進(jìn)”。全體同學(xué)都努力使自己的形象符合班風(fēng)內容，班紀為之好轉。原來(lái)不太講衛生的個(gè)別同學(xué)，在師生的共同幫助下，也知道了要把自己弄得整潔大方。在師生的共同努力下，搞好班容班貌布置，定期出好了黑板報。
三、上好周會(huì )課。
我努力組織好每一節周會(huì )課，力爭讓學(xué)生都有所收獲。一學(xué)期來(lái)，每周一次的主題班會(huì )，涉及理想、道德、安全、文藝等方面，全班學(xué)生踴躍發(fā)言，為班級出謀獻策，提高了教師的工作效率，提高了同學(xué)們的認識，幫助他們樹(shù)立了遠大的.理想，逐步培養了他們較正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。
四、積極家訪(fǎng)。
家訪(fǎng)是班主任工作的一個(gè)重要方面。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我對學(xué)生進(jìn)行了普訪(fǎng)。形式不一，如上門(mén)家訪(fǎng)、打電話(huà)等。通過(guò)努力，家長(cháng)與教師達成共識，在教育學(xué)生上達到了事半功倍的效果。
總之，一個(gè)學(xué)期來(lái)，我對班級基本功抓得較扎實(shí)，整個(gè)班級呈現出一種遵規守紀、樂(lè )學(xué)向上的氛圍，深受科任教師的欣賞。但是，在工作中還有不夠的地方需不斷改進(jìn)、加強。
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