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一年級科學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作總結（通用11篇）
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連，回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，付出了汗水，也收獲了成果，不如來(lái)個(gè)總結以對過(guò)去教學(xué)工作做個(gè)分析和借鑒。到底應如何做自我評價(jià)和自我總結呢？下面是小編精心整理的一年級科學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一年級科學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作總結 1
我�？茖W(xué)實(shí)驗室的工作仍舊在以往的基礎上，繼續以爭創(chuàng )先進(jìn)實(shí)驗室的標準來(lái)嚴格要求。實(shí)驗室能做好各項工作：及時(shí)做好實(shí)驗室的各項資料備查等等。工作取得了一定的成績(jì)，也存在這一些問(wèn)題以及需要改進(jìn)的設想。
一、具體做法
1、實(shí)驗教學(xué)完成情況
(1)、一學(xué)期來(lái)，各年級都能按照實(shí)驗計劃執行，上好開(kāi)足實(shí)驗課。同時(shí)在實(shí)驗中，教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，讓學(xué)生參與探究，在此過(guò)程中培養學(xué)生的實(shí)驗能力和科學(xué)的學(xué)習實(shí)驗態(tài)度。經(jīng)過(guò)努力，師生的實(shí)驗水平都有所提高。
(2)、在深化教育改革，實(shí)施新課程標準的同時(shí)，結合科學(xué)實(shí)驗教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，注重在實(shí)驗中培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力，培養了學(xué)生對科學(xué)的興趣愛(ài)好以及實(shí)事求是的'科學(xué)態(tài)度。
2、用多樣化的評價(jià)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。
(1)、讓不同層次的學(xué)生都有體驗成功機會(huì )。
(2)、針對課前學(xué)習準備總是不充分的情況，我們采取了各種預防措施：首先鼓勵每個(gè)學(xué)生準備一個(gè)記錄本，專(zhuān)門(mén)用來(lái)記錄準備任務(wù)。
(3)、以學(xué)習促發(fā)展，以交流促提高。
“理論是行動(dòng)的準則”，科學(xué)課標就是每位科學(xué)教師的教學(xué)指南，為加強對新課標精神的領(lǐng)會(huì )貫通，利用課余時(shí)間進(jìn)行課標學(xué)習，并寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )，作為日后進(jìn)行教學(xué)設計時(shí)的重要的參考資料使用。在活動(dòng)中真切的體會(huì )到了實(shí)踐活動(dòng)的趣味性和挑戰性，同時(shí)增強了教師對培養學(xué)生動(dòng)手能力的重視程度。
3、儀器的使用與保管
在教學(xué)中，我對儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進(jìn)行了詳細的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時(shí)還對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗安全教育，使學(xué)生注意實(shí)驗安全事項，因而降低了實(shí)驗安全事故的發(fā)生。
二、成績(jì)方面
1、一年來(lái)，科學(xué)實(shí)驗教師科研興教意識較強，能通過(guò)平時(shí)備課組和空余時(shí)間認真學(xué)習科研理論方法，提高自身的理論水平。
2、本著(zhù)勤儉節約的原則，自制了大量教具可代用品于教學(xué)，小的則自己動(dòng)手維修，為學(xué)校節約開(kāi)支。
三、存在的問(wèn)題
在實(shí)驗教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現在以下幾方面：
1、學(xué)生動(dòng)手能力差。在學(xué)生分組實(shí)驗中，有部分學(xué)生對實(shí)驗的方法步驟沒(méi)有很好的掌握，從而導致操作的失誤。對實(shí)驗的結果不能很好的歸納整理。
2、有部分實(shí)驗由于缺乏器材，不能開(kāi)展，因而影響實(shí)驗效果。
3、由于實(shí)驗教師不是專(zhuān)職教師，因此很多實(shí)驗還是做得很不好，影響實(shí)驗效果。
總之，本期的實(shí)驗教學(xué)工作基本達到了預期的效果，但也存在著(zhù)許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進(jìn)。
一年級科學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作總結 2
一、班級學(xué)生情況分析
任教班級：一年級學(xué)生人數：30人基本情況分析
一年級共有學(xué)生30人，其中男生21人，女生人9人，通過(guò)在幼兒園期間的學(xué)習，孩子們對自然現象、自然環(huán)境、人體奧秘、生活科技等領(lǐng)域充滿(mǎn)了星域和好奇心，尤其是對于探索科學(xué)的奧秘有著(zhù)極高的興趣，喜歡嘗試和發(fā)現一切新鮮事物，真是興趣盎然。當然其中也存在一些還有待建構的東西，例如動(dòng)手能力差，需要慢慢培養。有些實(shí)驗不能獨立完成，必須得由別人幫助，常規性的東西興趣不高。
認知能力
大多數學(xué)生具有良好的科學(xué)素質(zhì)，愛(ài)觀(guān)察，愛(ài)提問(wèn)，兒童對周?chē)h(huán)境有積極的觀(guān)察力，對自然景物有誠摯的興趣和強烈的好奇心和求知欲望。有一定的與人交往的能力。
學(xué)習態(tài)度及習慣
一年級是幼兒園剛畢業(yè)的幼兒，沒(méi)經(jīng)過(guò)系統訓練，注意力難以長(cháng)時(shí)間集中，邏輯思維發(fā)展不完善，對于科學(xué)知識體系的內容難以直接得悉后進(jìn)行理解，整體水平參差不齊，個(gè)性化差異比較大。
培養目標
通過(guò)一定的系統規范的的培養和學(xué)習，逐漸學(xué)會(huì )在教師指導下能從具體現象和對事物的觀(guān)察、比較中提出感興趣的問(wèn)題。
二、全冊教材分析
本冊教材特點(diǎn)
本冊教材的內容主要是以圖文并茂的形式，尤其是競選了自然界反映事物及現象的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。教科書(shū)的編排形式有一定的邏輯性，呈現方式考慮到了兒童的心理特點(diǎn)，體現出了活動(dòng)性、生動(dòng)性和開(kāi)放性。以?xún)和^(guān)察世界的角度和自主學(xué)習活動(dòng)的方式來(lái)表述，目標定位非常合適。不做結論加驗證的表述，通過(guò)設計多種形式的探究活動(dòng)引導兒童體驗探究過(guò)程，了解探究過(guò)程，為學(xué)生的自主學(xué)習留有充分的空間。認識各種自然事物之間的內在聯(lián)系、變化規律和原因，一般先從學(xué)生熟悉的事物中提出一個(gè)問(wèn)題，引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察的方法，并通過(guò)觀(guān)察發(fā)現新的問(wèn)題。整冊教材在能力培養方面，主要培養以下能力：觀(guān)察能力、實(shí)驗能力、思維能力、動(dòng)手能力等。
本冊教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
本冊教學(xué)重點(diǎn)是引導學(xué)生從身邊的事物和簡(jiǎn)單的生活現象入手學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題，并能提出自己感興趣的問(wèn)題。培養學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察，會(huì )利用各種感官來(lái)探究驗證，并且知道借助簡(jiǎn)單工具可以提高探究的效率。
本冊教材難點(diǎn)是通過(guò)利用工具進(jìn)行觀(guān)察，借助生活中常見(jiàn)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單制作等類(lèi)似活動(dòng)讓學(xué)生體驗工具和儀器都是設計的產(chǎn)物，使學(xué)生從小就能關(guān)注科學(xué)、技術(shù)和生活的關(guān)系，會(huì )利用工具材料制作簡(jiǎn)單的“產(chǎn)品”。
根據學(xué)生實(shí)際和新課程理念，你準備如何科學(xué)、靈活地使用好教材
1、充分利用好教材等現有的教學(xué)資源，準確把握教材所體現的幾點(diǎn)基本思想，針對學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng )設活動(dòng)情境，并在活動(dòng)方式的選擇和教學(xué)過(guò)程的設計中也注意學(xué)生的個(gè)性差異，使學(xué)生在有限的教學(xué)時(shí)間內可獲得更大的發(fā)展。
2、注意從學(xué)生的現有基礎水平出發(fā)，將教學(xué)活動(dòng)建立在學(xué)生的興趣、需要和原有經(jīng)驗的基礎上，幫助學(xué)生透過(guò)普通的生活現象進(jìn)行深層次的理解，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，要多為學(xué)生提供一些學(xué)習素材，鼓勵學(xué)生針對同一事物從不同角度觀(guān)察并提出問(wèn)題。從而使學(xué)生認識的發(fā)展、探究能力的形成以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養成為逐漸發(fā)展的過(guò)程。
三、本學(xué)期教學(xué)目標
根據課程標準，從知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度談。
根據學(xué)科的特點(diǎn)和一年級學(xué)生認知特點(diǎn)，制定目標如下：
科學(xué)知識目標：
觀(guān)察描述身邊常見(jiàn)物體的基本特征和身邊材料的基本性能；觀(guān)察物體的運動(dòng)，知道常見(jiàn)的力。認識身邊常見(jiàn)的動(dòng)物和植物，能簡(jiǎn)單描述其外部基本特征。描述地球自轉產(chǎn)生的自然現象，了解各種天氣現象。認識身邊常見(jiàn)的材料，知道簡(jiǎn)單工具的作用與使用，動(dòng)手完成簡(jiǎn)單的任務(wù)。
科學(xué)探究目標：
在教師的指導下，能從具體事物與現象的觀(guān)察、比較中提出感興趣的問(wèn)題。在教師指導下，能依據已有的經(jīng)驗，對問(wèn)題做出猜想。在教師指導下，知道科學(xué)探究需要制定計劃。在教師的指導下，能利用多種感官或者簡(jiǎn)單的工具觀(guān)察對象的外部形態(tài)特征、特征及其現象。
科學(xué)態(tài)度目標：
能在好奇心的驅使下，對常見(jiàn)的動(dòng)植物和物質(zhì)的外在特征、生活中的自然現象、科學(xué)現象表現出探究興趣。能如實(shí)講述事實(shí)，當發(fā)現事實(shí)與自己原有的想法不同時(shí)，能尊重事實(shí)，養成用事實(shí)說(shuō)話(huà)的意識。在教師指導下，能?chē)@一個(gè)主題做出大膽的想象和推測，嘗試多角度、多方式認識事物。愿意傾聽(tīng)分享他人的信息；樂(lè )于表達講述自己的觀(guān)點(diǎn)能按要求進(jìn)行兩人合作探究學(xué)習。體會(huì )到身邊動(dòng)植物的可愛(ài)與美麗，熱愛(ài)生命，保護身邊的動(dòng)植物；意識到保護環(huán)境的重要性。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )與環(huán)境目標：
了解生活中常見(jiàn)的科技產(chǎn)品及其給人們生活帶來(lái)的便利。了解人們可以利用科學(xué)技術(shù)改造自然，讓生活環(huán)境不斷得到改善。了解人類(lèi)的生活和生產(chǎn)需要從自然界獲取資源，同時(shí)會(huì )產(chǎn)生垃圾，有些垃圾可以再回收利用。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的.構想和具體措施。
今年的一年級使用的是課程改革的新教材，通過(guò)學(xué)習新《科學(xué)新課程標準》，根據本年級的實(shí)際情況，本學(xué)期圍繞區科學(xué)教學(xué)工作重點(diǎn)“生本智慧課堂”，實(shí)現�！昂秃辖逃薄昂蛺傉n堂”制定具體措施如下：
首先培養學(xué)生會(huì )提問(wèn)題，這是展開(kāi)科學(xué)探究的基礎。新課標關(guān)于“提出問(wèn)題”這一學(xué)習目標明確指出：“低年級學(xué)生應在老師指導下，能從對具體現象和事物的觀(guān)察比較中提出感興趣的問(wèn)題�！比绾谓虝�(huì )學(xué)生提出科學(xué)問(wèn)題是首要任務(wù)。教師應在觀(guān)念上對學(xué)生提問(wèn)的意義有充分的認識，明確提問(wèn)是學(xué)生強烈的科學(xué)探究欲望和好奇心的表現，更是促使其滿(mǎn)足自身情感需要的重要途徑。教師要特別注意為低齡學(xué)生的提問(wèn)創(chuàng )造良好的環(huán)境，包括物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。在物質(zhì)環(huán)境上，教師應在各種科學(xué)活動(dòng)中為孩子們提供豐富的操作材料、活動(dòng)機會(huì )與物質(zhì)條件，激發(fā)他們的探究欲。在心理環(huán)境上，要讓學(xué)生感到心理自由和心理安全。允許他們根據自己的興趣和意愿選擇不同的活動(dòng)方式和內容，鼓勵學(xué)生運用多種感官去探索、發(fā)現問(wèn)題，多鼓勵肯定兒童的發(fā)現和問(wèn)題。
其次需要初步培養學(xué)生對過(guò)程性探究的記錄能力。學(xué)生學(xué)習探究的重要形式就是記錄。教師在教學(xué)過(guò)程中要引導學(xué)生學(xué)會(huì )把自己的發(fā)現、探究與思考記錄下來(lái)，然后全班交流，教師及時(shí)總結，抓取其中的教育價(jià)值與閃光點(diǎn)以點(diǎn)帶面使學(xué)生共同進(jìn)步。針對一年級年齡小，寫(xiě)字慢的特點(diǎn)，首先，教師要設想一些簡(jiǎn)易快捷的記錄方法，并在課堂上讓學(xué)生介紹自己喜歡的記錄方法加以強化。例如可以用箭頭表示方向，用簡(jiǎn)筆畫(huà)形象表示事物。而在學(xué)習第四單元“水”單元的內容時(shí)，因為有了前面學(xué)習記錄的基礎，就可以多設計一些留給孩子自主展示的空間，不僅讓學(xué)生記錄下自己的探究猜想，還要記錄探究過(guò)程及探究的結論。這樣由淺入深，由易到難，既尊重了學(xué)生的個(gè)體與差異，又循序漸進(jìn)地培養和提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和科學(xué)素養。
一年級科學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作總結 3
在過(guò)去的這一學(xué)期，一年級的科學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作順利完成。以下是對本學(xué)期工作的總結：
一、教學(xué)成果
1、學(xué)生們對科學(xué)實(shí)驗充滿(mǎn)了好奇和興趣，積極參與每一次實(shí)驗活動(dòng)。
2、學(xué)生們初步掌握了一些基本的實(shí)驗操作技能和科學(xué)知識。
二、教學(xué)方法
1、采用直觀(guān)演示、動(dòng)手實(shí)踐等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在體驗中學(xué)習科學(xué)。
2、注重引導學(xué)生觀(guān)察、思考和提問(wèn)，培養他們的科學(xué)思維能力。
三、課堂組織
1、精心設計實(shí)驗環(huán)節，確保實(shí)驗安全有序進(jìn)行。
2、營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習科學(xué)。
四、學(xué)生表現
1、學(xué)生們在實(shí)驗過(guò)程中表現出了極大的熱情和積極性。
2、部分學(xué)生展現出了較強的動(dòng)手能力和科學(xué)思維能力。
五、問(wèn)題與反思
1、發(fā)現一些學(xué)生在實(shí)驗操作中還存在不規范的地方，需要進(jìn)一步加強指導。
2、在實(shí)驗材料的.準備和管理方面，還需要進(jìn)一步優(yōu)化。
六、改進(jìn)措施
1、加強對學(xué)生實(shí)驗操作的規范訓練，提高實(shí)驗技能。
2、完善實(shí)驗材料的準備和管理，提高教學(xué)效率。
七、未來(lái)展望
繼續加強科學(xué)實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生的科學(xué)興趣和探究精神，為學(xué)生今后的科學(xué)學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
一年級科學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作總結 4
在過(guò)去的這一學(xué)期，一年級的科學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作給我帶來(lái)了許多寶貴的經(jīng)驗和成長(cháng)。以下是對本學(xué)期工作的總結：
一、教學(xué)成果
1、學(xué)生們對科學(xué)實(shí)驗充滿(mǎn)了好奇和興趣，積極參與每一次實(shí)驗活動(dòng)。
2、他們初步掌握了一些基本的實(shí)驗操作技能和科學(xué)觀(guān)察方法。
二、教學(xué)方法
1、采用直觀(guān)形象的教學(xué)方式，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和觀(guān)察來(lái)理解科學(xué)概念。
2、設計有趣的'實(shí)驗活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
三、學(xué)生表現
1、學(xué)生們在實(shí)驗過(guò)程中表現出了認真、專(zhuān)注的態(tài)度。
2、有些學(xué)生展現出了較強的動(dòng)手能力和科學(xué)思維。
四、問(wèn)題與反思
1、發(fā)現部分學(xué)生在實(shí)驗操作時(shí)還存在一些不規范的地方，需要加強指導。
2、在實(shí)驗材料的準備和管理上，還需要進(jìn)一步優(yōu)化。
五、改進(jìn)措施
1、加強對學(xué)生實(shí)驗操作的規范訓練，提高實(shí)驗的準確性。
2、完善實(shí)驗材料的準備和管理，確保實(shí)驗教學(xué)的順利進(jìn)行。
六、未來(lái)展望
繼續加強科學(xué)實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生的科學(xué)素養和探究精神，讓更多的學(xué)生愛(ài)上科學(xué)實(shí)驗。
一年級科學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作總結 5
隨著(zhù)本學(xué)期教學(xué)工作的圓滿(mǎn)結束，回顧一年級科學(xué)實(shí)驗教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深感收獲頗豐。對于剛踏入小學(xué)校門(mén)的一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，科學(xué)實(shí)驗不僅是他們探索未知世界的窗口，更是激發(fā)好奇心、培養觀(guān)察力和動(dòng)手能力的重要途徑。
一、激發(fā)興趣，營(yíng)造探索氛圍
針對一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我注重通過(guò)生動(dòng)有趣的實(shí)驗活動(dòng)吸引學(xué)生的注意力。從簡(jiǎn)單的“彩虹水實(shí)驗”到“泡泡大比拼”，每一個(gè)實(shí)驗都力求讓學(xué)生親身體驗科學(xué)的奇妙，激發(fā)他們對自然現象的好奇心和探索欲。同時(shí)，利用多媒體教學(xué)手段，展示實(shí)驗過(guò)程，讓學(xué)生更直觀(guān)地理解科學(xué)原理，營(yíng)造了一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè )趣和探索氛圍的學(xué)習環(huán)境。
二、注重實(shí)踐，培養動(dòng)手能力
在實(shí)驗教學(xué)中，我始終堅持“做中學(xué)”的原則，鼓勵學(xué)生親自動(dòng)手操作，從實(shí)踐中學(xué)習科學(xué)知識。通過(guò)“植物成長(cháng)日記”、“磁鐵的'秘密”等實(shí)驗活動(dòng)，學(xué)生們學(xué)會(huì )了如何觀(guān)察、記錄、分析實(shí)驗現象，不僅提高了他們的動(dòng)手能力，還培養了他們的科學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。
三、安全第一，確保實(shí)驗順利進(jìn)行
安全是實(shí)驗教學(xué)的首要任務(wù)。在進(jìn)行每一次實(shí)驗前，我都會(huì )詳細講解實(shí)驗步驟和安全注意事項，確保每位學(xué)生都能明確實(shí)驗要求，掌握正確的操作方法。同時(shí)，我也會(huì )在實(shí)驗過(guò)程中密切關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現并糾正不安全的行為，確保實(shí)驗活動(dòng)的順利進(jìn)行。
四、家校合作，共促學(xué)生成長(cháng)
我深知家庭是教育的重要一環(huán)。因此，在實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，我積極與家長(cháng)溝通，分享學(xué)生在校的實(shí)驗表現和成長(cháng)點(diǎn)滴，鼓勵家長(cháng)參與孩子的科學(xué)實(shí)驗活動(dòng)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
總之，本學(xué)期一年級的科學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足之處。未來(lái)，我將繼續努力學(xué)習新的教學(xué)理念和方法，不斷提升自己的教學(xué)水平，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)、有趣的科學(xué)實(shí)驗課程。
一年級科學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作總結 6
隨著(zhù)一年級學(xué)生逐漸適應小學(xué)生活，我們的科學(xué)實(shí)驗教學(xué)也步入正軌。本學(xué)期，我們圍繞“探索與成長(cháng)”的主題，開(kāi)展了一系列富有創(chuàng )意和趣味性的實(shí)驗活動(dòng)，旨在培養學(xué)生的.科學(xué)素養和綜合能力。
一、實(shí)驗設計貼近生活，激發(fā)學(xué)習興趣
我們精心設計了貼近學(xué)生生活實(shí)際的實(shí)驗內容，如“水的三態(tài)變化”、“聲音的產(chǎn)生與傳播”等，讓學(xué)生在熟悉的場(chǎng)景中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而激發(fā)他們的學(xué)習興趣和探究欲望。
二、注重實(shí)驗過(guò)程，培養科學(xué)素養
在實(shí)驗過(guò)程中，我們注重引導學(xué)生觀(guān)察、記錄、分析實(shí)驗現象，鼓勵他們提出問(wèn)題、作出假設、設計方案并進(jìn)行驗證。這一系列活動(dòng)不僅培養了學(xué)生的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力和思維能力，還讓他們學(xué)會(huì )了科學(xué)探究的基本方法，為他們的終身學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎。
三、小組合作，提升團隊協(xié)作能力
我們鼓勵學(xué)生以小組合作的形式進(jìn)行實(shí)驗活動(dòng)，讓他們在相互協(xié)作中完成任務(wù)。通過(guò)小組討論、分工合作、成果展示等環(huán)節，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì )了如何與他人有效溝通、共同解決問(wèn)題，還增強了團隊意識和協(xié)作能力。
四、反思總結，促進(jìn)持續發(fā)展
每次實(shí)驗結束后，我們都會(huì )組織學(xué)生進(jìn)行反思總結，讓他們回顧實(shí)驗過(guò)程、分享實(shí)驗收獲、提出改進(jìn)建議。這一環(huán)節不僅幫助學(xué)生鞏固了所學(xué)知識，還促進(jìn)了他們的自我反思和持續發(fā)展。
總之，本學(xué)期一年級的科學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作取得了顯著(zhù)的成效，學(xué)生們在探索與成長(cháng)中收獲了知識、能力和快樂(lè )。未來(lái)，我們將繼續秉承“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，不斷創(chuàng )新實(shí)驗教學(xué)方法和手段，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻更多力量。
一年級科學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作總結 7
隨著(zhù)一年級學(xué)生正式踏上科學(xué)之旅的征程，本學(xué)期的科學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作也圓滿(mǎn)落下帷幕�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我們深感責任重大、使命光榮。以下是對本學(xué)期科學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作的總結：
一、科學(xué)啟蒙，激發(fā)好奇心
針對一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，我們將科學(xué)實(shí)驗教學(xué)定位為科學(xué)啟蒙的重要手段。通過(guò)“種子的發(fā)芽”、“光的直線(xiàn)傳播”等簡(jiǎn)單而有趣的實(shí)驗活動(dòng)，我們成功激發(fā)了學(xué)生們對自然現象的好奇心和探索欲，為他們打開(kāi)了科學(xué)世界的大門(mén)。
二、動(dòng)手操作，培養實(shí)踐能力
在實(shí)驗教學(xué)中，我們始終堅持“動(dòng)手做科學(xué)”的理念，鼓勵學(xué)生積極參與實(shí)驗活動(dòng)。通過(guò)親手操作實(shí)驗器材、觀(guān)察實(shí)驗現象、記錄實(shí)驗數據等環(huán)節，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì )了科學(xué)實(shí)驗的.基本技能和方法，還培養了他們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。
三、科學(xué)思維，提升認知能力
在實(shí)驗過(guò)程中，我們注重引導學(xué)生運用科學(xué)思維去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)提出問(wèn)題、作出假設、設計方案、進(jìn)行實(shí)驗、分析數據、得出結論等一系列活動(dòng)，學(xué)生們逐漸形成了科學(xué)的認知方式和思維模式，提升了他們的認知能力和科學(xué)素養。
四、情感教育，培養科學(xué)精神
除了傳授科學(xué)知識和技能外，我們還注重在實(shí)驗教學(xué)中融入情感教育。通過(guò)介紹科學(xué)家的故事、展示科學(xué)成就等方式，我們激發(fā)了學(xué)生們對科學(xué)的熱愛(ài)和敬仰之情；通過(guò)強調實(shí)驗過(guò)程中的誠實(shí)、嚴謹和尊重事實(shí)等原則，我們培養了學(xué)生們的科學(xué)精神和道德品質(zhì)。
一年級科學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作總結 8
作為一名科學(xué)教師，我覺(jué)得這份工作肩負著(zhù)很大的責任，所以，自工作以來(lái)，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，并不斷學(xué)習，努力提高自己各方面的能力�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、在政治思想方面
我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，并做好學(xué)習筆記，提高自己的思想覺(jué)悟。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作，在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)方面
我擔任一年級的科學(xué)教學(xué)，小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的'力量來(lái)推進(jìn)我�？茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：
1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗材料，這對學(xué)生的探究和實(shí)驗非常重要，所以，我會(huì )提前準備好，如果儀器室沒(méi)有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節課的總拿了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生的學(xué)習情況：我會(huì )在根據每節課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的指導措施。
3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，要根據學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設計和輔導，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節課的活動(dòng)。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗操作，要注意觀(guān)察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)有趣、重要的學(xué)科。
5、做到熱愛(ài)學(xué)生：平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
6、不斷學(xué)習：積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，不懂就問(wèn)，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
三、繼續學(xué)習，不斷提高。
由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足，總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識上的難點(diǎn)，書(shū)到用時(shí)方恨少，沒(méi)辦法，只能平時(shí)自己多看些雜書(shū)了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對，自我感覺(jué)在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)驗不足，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
一年級科學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作總結 9
這學(xué)期，我擔任一年級的科學(xué)教學(xué)工作，學(xué)生剛剛由幼兒園升入，研究慣還未養成，再加上家庭及學(xué)生智力的差異，我努力根據學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的研究興趣，培養學(xué)生的研究慣，引導學(xué)生參與研究的全過(guò)程，取得了一定效果�，F小結如下：
一、常規教學(xué)方面
1、認真備課
按照學(xué)校要求，每周我都認真備好每一節課，做到先周備課，而且努力做到備課符合學(xué)生實(shí)際，這就讓自己做到了上課胸有成竹，提高了教學(xué)效率。
2、積極聽(tīng)課、善于發(fā)你反思
有時(shí)間就盡量去聽(tīng)課，取長(cháng)補短，拓寬自己的思路，為備課積累素材。探索適合學(xué)生并且讓學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，使學(xué)生改變對研究感到枯燥、單調、脫離實(shí)際的想法，樂(lè )于研究，主動(dòng)研究。
二、重視動(dòng)手和動(dòng)腦的訓練
科學(xué)是一門(mén)工具學(xué)科，它不同于數學(xué)、語(yǔ)文，科學(xué)課教學(xué)要求動(dòng)手教學(xué)和情節、內容教學(xué)相結合，相輔相成。而低年級的這一環(huán)節顯得特別重要，所以在教學(xué)中我特別注意這兩點(diǎn)的訓練，注重教學(xué)生由想到做，給學(xué)生營(yíng)造一種快樂(lè )的研究氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都有“做”的欲望，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練，我發(fā)現學(xué)生的.動(dòng)手能力有了很大的進(jìn)步。
三、存在不足和今后打算
1、本身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還有待提高，不斷更新。 2、學(xué)生的自主研究氣養成教育不夠成功。 3、積極運用多媒體教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。
在新的學(xué)期里，我將汲取過(guò)去的經(jīng)驗教訓，不斷提醒本人，讓本人向更高的目標邁進(jìn)，爭取新的學(xué)期取得更好的成績(jì)。
一年級科學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作總結 10
本學(xué)期我仍擔負一（1）班科學(xué)教學(xué)工作，由于同學(xué)對科學(xué)學(xué)問(wèn)了解甚少因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，只能認真學(xué)習，深入討論教材、教法，虛心向其他老師學(xué)習。立足現在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結：
一、認真學(xué)習課程標準，提高自身素養。
面對新教材，我只能積極、自動(dòng)、認真地學(xué)習新課程標準，認真學(xué)習教育教法，更新觀(guān)念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)本領(lǐng)。在教育教學(xué)過(guò)程中，努力把學(xué)習的自動(dòng)權教給同學(xué)。通過(guò)自主探究與交流合作來(lái)幫忙同學(xué)學(xué)習新知，提高同學(xué)的各種學(xué)習本領(lǐng)。
二、認真訂立教學(xué)計劃，為工作指明方向。
教學(xué)計劃是搞好教學(xué)工作的前提，只有細心訂立好教學(xué)計劃，教學(xué)工作才能有的放矢。假如隨隨便便寫(xiě)一個(gè)計劃，確定不會(huì )有太大的價(jià)值。假如是悉心訂立的計劃，價(jià)值就太多了。我剛開(kāi)始學(xué)習上科學(xué)課，必需有切實(shí)可行的教學(xué)計劃，我才有上課的勇氣。在教學(xué)工作進(jìn)行之前我對全冊教材有了一個(gè)整體的了解，對重、難點(diǎn)進(jìn)行比較，對同學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，使本身在教學(xué)中能把握先機，這樣才能取得比較好的教學(xué)效果。
三、在教育教學(xué)工作中，我注意教學(xué)形式的多樣化。
有的課以老師講授為主，介紹科技進(jìn)展給社會(huì )和環(huán)境帶來(lái)的變化和影響等；有的課以活動(dòng)為主，老師起到組織者、引導者和參加者的作用；有的課要以同學(xué)搜集資料為主，在課上相互介紹本身的收獲；能做試驗讓同學(xué)親歷學(xué)習過(guò)程的'，要盡量讓同學(xué)動(dòng)手試驗，親自體驗和感受。在教學(xué)中，要適當引入競爭機制，調動(dòng)同學(xué)的積極性和上進(jìn)心。
四、教學(xué)評價(jià)多元化。
評價(jià)有過(guò)程性評價(jià)，也有結果性評價(jià)。既要關(guān)注同學(xué)對學(xué)問(wèn)的記憶情況，又要關(guān)注同學(xué)的課上表現，如回答問(wèn)題流利、簡(jiǎn)明，能用上本身生活中積累的科學(xué)學(xué)問(wèn)解決生活的問(wèn)題，課上聽(tīng)講、動(dòng)手動(dòng)腦等情況，特別關(guān)注同學(xué)本身的生活察看和思考，動(dòng)手試驗等。
五、連續搞好試驗工作，培育同學(xué)多方面的本領(lǐng)和良好習慣。
在試驗前進(jìn)行安全和方法上的引導，引導同學(xué)合作學(xué)習，共同提高。再設計試驗時(shí)，讓同學(xué)本身提出方案，然后全班討論，最后訂立出可行的試驗方案，讓同學(xué)自動(dòng)參加，自主探究，發(fā)覺(jué)試驗現象，得出試驗結論，達到同學(xué)共同提高的目的。同時(shí)，培育全體同學(xué)的動(dòng)手操作本領(lǐng)。
總之，通過(guò)師生共同努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了肯定的成績(jì)，但也存在很多不足，特別是在實(shí)施新課程的過(guò)程中還存在很多困惑，都有待于在以后在教育教學(xué)過(guò)程中解決。
一年級科學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作總結 11
作為一名科學(xué)老師，我覺(jué)得這份工作肩負著(zhù)很大的責任，所以，自工作以來(lái)，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，并不斷學(xué)習，努力提高自己各方面的力量�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、在政治思想方面
我樂(lè )觀(guān)參與各種學(xué)習培訓，仔細參與政治學(xué)習，并做好學(xué)習筆記，提高自己的思想覺(jué)悟。我還深知要教育好同學(xué)，老師必需時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同學(xué)能接受我、喜愛(ài)我。在工作中，我樂(lè )觀(guān)、主動(dòng)、勤懇、責任心較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作，在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)方面
我擔當一班級的科學(xué)教學(xué)，學(xué)�？茖W(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來(lái)推動(dòng)我�？茖W(xué)教育向前進(jìn)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)始終指導著(zhù)我的教學(xué)思想，我嚴格要求自己，細心預設每一節課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：
1、課前預備：課前要備好課，肯定要預備好科學(xué)課上所需要的'試驗材料，這對同學(xué)的探究和試驗特別重要，所以，我會(huì )提前預備好，假如儀器室沒(méi)有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節課的總拿了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解同學(xué)的學(xué)習狀況：我會(huì )在依據每節課堂上的狀況，了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習慣，學(xué)習新學(xué)問(wèn)可能會(huì )有哪些困難，實(shí)行相應的指導措施。
3、討論教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)，要依據同學(xué)已有的學(xué)問(wèn)和技能進(jìn)行教學(xué)設計和輔導，包括如何組織教學(xué)、如何支配每節課的活動(dòng)。
4、課堂上的狀況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，調動(dòng)同學(xué)的學(xué)習樂(lè )觀(guān)性，使同學(xué)能夠自覺(jué)地從學(xué)習態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問(wèn)面對全體同學(xué)，特殊是試驗操作，要留意觀(guān)看每位同學(xué)，使每一位同學(xué)都參加到科學(xué)探究活動(dòng)中，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)好玩、重要的學(xué)科。
5、做到熱愛(ài)同學(xué)：公平的對待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習。從贊美著(zhù)手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。
6、不斷學(xué)習：樂(lè )觀(guān)參加聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，不懂就問(wèn)，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
三、連續學(xué)習，不斷提高。
由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)閱歷不足，總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的學(xué)問(wèn)還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些學(xué)問(wèn)上的難點(diǎn)，書(shū)到用時(shí)方恨少，沒(méi)方法，只能平常自己多看些雜書(shū)了，在頭腦中多儲備一些學(xué)問(wèn)，這樣面對同學(xué)的難題時(shí)，能夠坦然相對，自我感覺(jué)在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高，也漸漸地有了自己的一套思維。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)中，我不僅在業(yè)務(wù)力量上，還是在教育教學(xué)上都有了肯定的提高。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，理論學(xué)問(wèn)不夠，教學(xué)閱歷不足，組織教學(xué)力量還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的學(xué)校老師。
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