中學(xué)教師工作總結錦集
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編為大家收集的中學(xué)教師工作總結錦集，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)教師工作總結錦集1
本學(xué)期，我校教科研工作基本上圍繞著(zhù)“常熟市初中教育現場(chǎng)會(huì )議（藕渠分會(huì )場(chǎng)）”，學(xué)校的蘇州市級“十一五”課題《課堂教學(xué)中學(xué)生有效學(xué)習模式的構建》的中期總結，常熟市青年教師基本功競賽，課堂教學(xué)探索與創(chuàng )新，年會(huì )教師論文征集與評選等方面的工作展開(kāi)的。通過(guò)對教師系列的科研培訓，不斷提高教師的整體素質(zhì)；充分發(fā)揮教研組、備課組的教研、科研作用，使教師們從教育教學(xué)的實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷反思優(yōu)化，形成一種創(chuàng )新的意識，創(chuàng )新的精神。并通過(guò)科研促使教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展與教育教學(xué)質(zhì)量的提升，最終促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
�。ㄒ唬┱n題研究方面
1、對學(xué)校申報的課題研究過(guò)程進(jìn)行梳理，根據課題研究的內容進(jìn)行整合，在學(xué)校教育教學(xué)、課程改革工作中進(jìn)行系統的研究。
課題有了一定的研究基礎，并出了一些成果；這個(gè)學(xué)期學(xué)年，對課題進(jìn)行研究和分析后，根據課題研究的特性，研究的內涵和方向，進(jìn)行一定的整合和滲透。
�。�1）開(kāi)發(fā)和利用校內外優(yōu)質(zhì)教育資源。
�。�2）培養優(yōu)秀的教師隊伍，形成學(xué)校優(yōu)質(zhì)特色課程。
�。�3）教學(xué)內容體現知識的整合,聯(lián)系生活實(shí)際，注意挖掘人文內涵。
�。�4）學(xué)生學(xué)習活動(dòng)設計合理；
形成學(xué)生多樣化的學(xué)習方式;關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的創(chuàng )造性思維品質(zhì)培養。
�。�5）學(xué)生主動(dòng)參與的有效度；
合作學(xué)習與探討的實(shí)效性；學(xué)生自主選擇及差異發(fā)展；合理使用現代教育技術(shù)手段等。
在語(yǔ)文教學(xué)上，研究高效閱讀法，以提高學(xué)生們的閱讀能力與速度。
在學(xué)生潛能與個(gè)性的發(fā)展方面，我們側重“有效教學(xué)與有效學(xué)習”的研究。注重在學(xué)生活動(dòng)，班級管理和課堂教學(xué)上滲透有效學(xué)習的理念，注重學(xué)生有效習得的研究。要求每位教師都能夠積極參加到課題的研究中去，從教師自身做起，在教育教學(xué)中，以課題研究為主線(xiàn)，有意識、有計劃的實(shí)施我們的教育活動(dòng)。
2、積極參加課題組組織的各項研討活動(dòng)。
為了使我校的課題研究計劃，研究?jì)热�，時(shí)間安排能夠與學(xué)校的教學(xué)保持一致，按時(shí)參加課題組的每次會(huì )議，積極參加課題組的每次研討活動(dòng)，按時(shí)上交論文，
呈現研究成果，提出在研究中存在的問(wèn)題以及解決措施。
�。�1）本學(xué)期，我校派教師參加了多次外出聽(tīng)課，聽(tīng)經(jīng)驗交流，參觀(guān)學(xué)校等活動(dòng)，學(xué)習其他學(xué)校在有效教育方面的先進(jìn)經(jīng)驗，開(kāi)闊了眼界，同時(shí)，本校教師的公開(kāi)課的.有效性也得到兄弟學(xué)校領(lǐng)導與教師的認可。
�。�2）積極參加課題協(xié)作的課題研討會(huì )。
本學(xué)期，本校教科室積極參加課題協(xié)作的課題研討會(huì )。和兄弟學(xué)校的課題進(jìn)行互相交流。比如江蘇省常熟中學(xué)的《語(yǔ)文教學(xué)中的審美能力培養課題》，常熟市王淦昌中學(xué)的《弘揚王淦昌精神、強勢推進(jìn)學(xué)校思想道德建設的研究方案》，常熟市唐市中學(xué)的《新課程初中語(yǔ)文自主-合作課堂教學(xué)模式研究的課題》，《化學(xué)學(xué)科學(xué)生合作、探究、自主學(xué)習方式有效性研究課題》《物理教學(xué)中對學(xué)生“科學(xué)探究”能力》。常熟市任陽(yáng)中學(xué)課題組的培養研究農村初中學(xué)生自主管理自主發(fā)展的研究》等。這些交流給我校的教科研提供了豐富有益的借鑒。
�。ǘ⿲W(xué)校日常教科研活動(dòng)
1、以教研組為中心，開(kāi)展教研活動(dòng)，提升每一位教師的教研意識與教研水平。
本學(xué)期年全校教師以教研組、備課組為單位，確定各學(xué)科各年級的研究目標，積極開(kāi)展了各項教科研活動(dòng)。
語(yǔ)文組：要求教師“認真研讀了《語(yǔ)文課程標準》，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論。通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內交流等多種方式學(xué)習新課程，把握新課程，以轉變觀(guān)念，形成新的課程觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課堂觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)�！备鶕Z(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，語(yǔ)文組舉辦了多種活動(dòng)，促進(jìn)了語(yǔ)文有效學(xué)習。如：根據學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)征文大賽、初二年級的“我與讀書(shū)”作文比賽，初一年級組織的古詩(shī)詞朗誦比賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)既鍛煉了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，培養了學(xué)生的學(xué)習語(yǔ)文的有效性。英語(yǔ)組：以研究語(yǔ)法教學(xué)為突破點(diǎn)，組織教師開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗研討會(huì )，集思廣益，通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣�；瘜W(xué)組：通過(guò)各種途徑和手段全面提高教學(xué)質(zhì)量。在化學(xué)教學(xué)中深入開(kāi)展教學(xué)新摸式的研究與應用，開(kāi)展了一系列得教研活動(dòng)，開(kāi)展化學(xué)學(xué)科化學(xué)素質(zhì)競賽活動(dòng)，培養了學(xué)生的能力，為同學(xué)們創(chuàng )設展示自我化學(xué)學(xué)科素養的平
臺將實(shí)驗設計部分的內容都納入了學(xué)生課堂實(shí)驗探究活動(dòng)。此活動(dòng)符合新課改的指導思想，深得學(xué)生的歡迎。
2、在全校范圍內開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，掀起教師間、學(xué)科間相互學(xué)習的高潮。新教師的亮相課、匯報課，教師間、學(xué)科間的互相聽(tīng)課，校領(lǐng)導的推門(mén)課，教研組推出的組研課，各級骨干教師的校級示范課，形成我校的教師相互學(xué)習、優(yōu)化課堂的重要環(huán)節，通過(guò)不斷地組織各類(lèi)聽(tīng)課活動(dòng)，讓所有的教師感受到課程改革的緊迫感，體驗到新課改理念的先進(jìn)性，教師理念的轉變，新教學(xué)方法、教學(xué)手段使學(xué)生受到最大的好處。也是青年教師得到快速成長(cháng)。3、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度。
“尺有所短，寸有所長(cháng)�！泵總�(gè)人都有他的長(cháng)處和短處，如果能相互學(xué)習、相互借鑒，揚長(cháng)避短，我們的工作就能事半功倍。因此，學(xué)校將教學(xué)教研工作的基本落腳點(diǎn)放在了嚴格規范集體備課制度上。在教研組長(cháng)會(huì )上，學(xué)校再一次重申了對備課形式的要求，即要講效率，講質(zhì)量，定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加。我校每個(gè)教研備課組都能夠做到統一思想，統一進(jìn)度，統一練習，特別是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(cháng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。
4、學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)
11月22日常熟市初中教育現場(chǎng)會(huì )議（藕渠分會(huì )場(chǎng)）活動(dòng)，向前來(lái)參加的全市的領(lǐng)導教師400多人進(jìn)行課堂教學(xué)的演示，組織參觀(guān)學(xué)校等活動(dòng)。教師教育教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了很大的改變，教師的教學(xué)行為、專(zhuān)業(yè)知識結構等方面發(fā)生著(zhù)變化，一種民主、平等、合作、互相幫助的新型師生關(guān)系正在形成。通過(guò)“創(chuàng )設學(xué)習場(chǎng)景、誘發(fā)學(xué)生思考、引導學(xué)習結論的友善用腦教學(xué)原則的實(shí)驗”研究，課題組教師開(kāi)始積極探索教學(xué)內在的機制是什么，探索學(xué)生在學(xué)習上存在的問(wèn)題及特點(diǎn)是什么，怎樣才能讓學(xué)生在學(xué)習中開(kāi)動(dòng)腦筋，積極主動(dòng)的學(xué)習，因此，教師們在教學(xué)上嘗試著(zhù)用各種新的教學(xué)法調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，在課堂上，教師再也不完全是主宰者，學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)，幫助教師完成備課的環(huán)節，學(xué)習上，學(xué)生們能夠主動(dòng)地、合作的、研究性的去學(xué)習，使原來(lái)學(xué)生的苦學(xué)變?yōu)闃?lè )學(xué)。學(xué)生的學(xué)習方式發(fā)生了改變，自主、探索、合作的學(xué)習方式，提高了學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習的程度。教師們在教學(xué)設計中注重了學(xué)生的主體參與的過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中出現了大量觀(guān)察、實(shí)驗、模擬、推斷等探索性與挑戰性活動(dòng)，大多數學(xué)生能夠在教師的指導下，主動(dòng)的查詢(xún)與課堂學(xué)習相關(guān)的知識，以拓展自己的視野及知識面，還有一部分同學(xué)能夠運用課本上的知識解決生活中的問(wèn)題，將知識與技能有機的結合。開(kāi)放日取得了較好的成效。
�。ㄈ┙處熽犖榈呐嘤栆约罢撐淖珜�(xiě)
本學(xué)期按計劃繼續進(jìn)行教師培訓，總結教學(xué)方面的工作，提出了今后的工作方向。教科研室本學(xué)期對教師交上的論文進(jìn)行了評選，經(jīng)過(guò)嚴格評選，選出優(yōu)秀論文推薦至市教科室。（附表格）
�。ㄋ模┍緦W(xué)期學(xué)校教科研工作的反思
總結一學(xué)期來(lái)的教科研工作，有得也有失�！暗谩敝饕谟诮處熃炭蒲幸庾R的不斷提高、積極踴躍地參加教科研活動(dòng)，并取得了一定的成績(jì)。但仍存在著(zhù)許多問(wèn)題，具體體現為：
1、教師課改的針對性不強，依然難以擺脫傳統教學(xué)模式的束縛；
2、課題研究對教學(xué)工作的指導作用還有待于深入；
3、教師將教育教學(xué)上有益的經(jīng)驗落實(shí)在筆頭上還有待于加強。
盡管我校教科研工作還存在著(zhù)許多困惑，但我們將一如既往，加強學(xué)習與探索，積極實(shí)踐，求真務(wù)實(shí)，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校教育教學(xué)的新局面!
中學(xué)教師工作總結錦集2
近年來(lái)，我校的語(yǔ)言文字工作有了很大的進(jìn)展，學(xué)校、教師和學(xué)生的用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)規范化水平、應用水平有了很大的提高，學(xué)校的督查得到了有效落實(shí)，方式方法逐步科學(xué)化、實(shí)效化，校園語(yǔ)言文字環(huán)境有了質(zhì)的提升，各項語(yǔ)言文字工作均取得了顯著(zhù)效果，新惠三中書(shū)寫(xiě)工作總結。推行規范漢字，學(xué)校是基礎和重要的陣地。我們要帶頭在學(xué)校營(yíng)造一個(gè)規范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境�，F將學(xué)校用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)檢查情況進(jìn)行總結如下。
一、教師方面：
1、組織舉辦了教師書(shū)法比賽，檢查了教師書(shū)寫(xiě)素質(zhì)。其中杜景禮、高慶民、張彥麾三位老師獲得前三名。今年5月，杜景禮老師代表學(xué)校參加了全旗教育系統"三字一話(huà)"基本功比賽，在比賽中，他榮獲了鋼筆字專(zhuān)項三獎、普通話(huà)專(zhuān)項二等獎、粉筆字專(zhuān)項一等獎和綜合成績(jì)二等獎四個(gè)獎項，6月，他又代表敖漢旗參加全市"三字一話(huà)"基本功大賽，獲得了優(yōu)秀獎；
2、講普通話(huà)，用規范字已經(jīng)作為我校教師業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)的`基本條件；3、通過(guò)國旗下講話(huà)，懸掛宣傳橫幅等形式，組織全體師生學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》等文件；
4、利用星期一班會(huì )時(shí)間開(kāi)展"講普通話(huà)，用規范字"主題班會(huì )活動(dòng)；
5、用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)列入課堂教學(xué)評價(jià)內容，在評課過(guò)程中，考評領(lǐng)導小組嚴格按照評分標準的要求，在評價(jià)中注重用普通話(huà)上課和寫(xiě)規范字板書(shū)；
6、新學(xué)年開(kāi)學(xué)前對新教師進(jìn)行用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)培訓；
7、教師自查自糾教案、筆記等；
8、以問(wèn)卷形式開(kāi)展教師課堂用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)規范化調查；
9、九月份第二個(gè)星期開(kāi)展了"推普周"活動(dòng)；
10、組織師生參加各級各類(lèi)競賽，如教師基本功比賽、學(xué)生作文大賽、演講比賽等；
11、開(kāi)設語(yǔ)言文字有關(guān)的選修課，如硬筆書(shū)法、詩(shī)詞鑒賞等；
12、利用校報《桃李芬芳》和宣傳欄，開(kāi)辟專(zhuān)欄專(zhuān)版，開(kāi)展用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)宣傳；
13、以講座、比賽等形式開(kāi)展語(yǔ)言文字校本培訓。
二、學(xué)生方面：
1、在七八年級開(kāi)展每周星期二、星期四練字30分鐘和語(yǔ)文課前3分鐘演講活動(dòng)；
2、每班推選一名學(xué)生擔任推普員，成立班書(shū)寫(xiě)用語(yǔ)監督小組；
3、開(kāi)展學(xué)生演講比賽，在校園內外開(kāi)展"啄木鳥(niǎo)"行動(dòng)(查找錯別字)；
4、科技節安排相關(guān)的作文比賽、書(shū)法作品比賽、朗誦比賽、講故事和小品比賽等；
5、在每班教室的黑板報上開(kāi)辟"語(yǔ)言文字角"；
6、每班定期在教室后的黑板出宣傳語(yǔ)言文字板報。
三、其它方面：
1、開(kāi)辟校園網(wǎng)語(yǔ)言文字工作專(zhuān)欄；
2、在學(xué)校宣傳櫥窗，定期對語(yǔ)言文字工作總結宣傳；
3、利用學(xué)校廣播站，進(jìn)行語(yǔ)言文字工作的宣傳。
中學(xué)教師工作總結錦集3
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習
加強學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的教學(xué)理念。堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，從網(wǎng)絡(luò )中學(xué)，向身邊的老師學(xué)，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。通過(guò)學(xué)習認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇，自己決心以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、實(shí)施新課改
通過(guò)學(xué)習，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。初中部的“學(xué)案導學(xué)，小組合作，當堂達標”教學(xué)模式，本期主要實(shí)施“小組合作”，在課堂中，我能注重小組合作探究活動(dòng)，充分發(fā)揮小組作用，達到“兵教兵，兵強兵”的效果，也讓學(xué)生體會(huì )到了新課改的實(shí)效。
三、落實(shí)課堂教學(xué)
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。本期教案主要以簡(jiǎn)案的形式呈現，但每上完一節課后，我都能認真寫(xiě)好反思，總結每節課的得失。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，自己執教一節公開(kāi)課，并與縣局一起組織了在我校舉行的“株洲市初中新概念物理教學(xué)大賽”，聽(tīng)了十多節專(zhuān)題教學(xué)課，受益匪淺。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的`放矢。
四、存在的問(wèn)題
1、教材挖掘不深入，因為初中部的學(xué)案是上期編好的，所以大部分時(shí)候也就沒(méi)有對教材和練習進(jìn)一步深化了。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習，對學(xué)生的引導、啟發(fā)不足。
3、對學(xué)生的自主學(xué)習，合作學(xué)習，缺乏方法指導。
4、對于后進(jìn)生關(guān)注還不夠，由于對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、思維能力了解不夠，上課和復習時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數。導致了教學(xué)中的一些盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
五、努力的方向
1、加強學(xué)習，堅持課改。
2、學(xué)習新課標，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽(tīng)課，學(xué)習同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強轉差培優(yōu)力度。
5、加強教學(xué)反思。
中學(xué)教師工作總結錦集4
6月7日接任初二（6）的班主任，我反思了這一個(gè)月班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內能夠改變紀律、學(xué)習等各方面有好轉呢？我制定多項的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績(jì)，我既高興，又擔憂(yōu)，高興的是紀律有了較大的轉變，憂(yōu)的學(xué)習成績(jì)、紀律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，這個(gè)月我擔任了初二（6）班的班主任工作。下面是我這個(gè)月以來(lái)的班主任工作總結：
一、培養和選拔班干部。
要有一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。這個(gè)月我調整了班干部的人選，我有意識地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀(guān)察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹�。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既要大膽地放手讓他們開(kāi)展工作，給予他們班干部的權力，又要根據實(shí)際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴�；�、穿校服等，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，團結同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、做好班主任工作計劃，在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育。
作為學(xué)生，學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個(gè)普通的班級，學(xué)生對學(xué)習積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺(jué)、講話(huà)、開(kāi)小差、做小動(dòng)作等不良現象，極少數學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動(dòng)，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進(jìn)行嚴厲批評，告誡他們要學(xué)會(huì )尊重別人，做到認真聽(tīng)課，做好課堂紀律，我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統一對學(xué)生的要求，調整學(xué)生的作業(yè)負擔，避免學(xué)生負擔太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統地進(jìn)行深入細致的'思想品德教育工作。其中，班會(huì )課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì )中的人，人與人之間就會(huì )有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進(jìn)生的轉化工作。
在我初二（6）班，后進(jìn)生在班中為數較多，能量也大，影響壞。因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結。
四、適當的善意懲罰。
xx班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級，我認為沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育，當然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀律同學(xué)適當做出懲罰，我的懲罰措施是：一、書(shū)面檢討，做深刻反��；二、罰為班里做件好事；三、期末學(xué)習成績(jì)提高。知道內情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰，不知內情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護，二則在班里樹(shù)立了正氣，無(wú)形之中學(xué)生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。
五、關(guān)心他們的生活、學(xué)習
初二（6）班的學(xué)生，大部分都是內宿生，因此，我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律、衛生狀況，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽、和諧。
總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，做好教學(xué)工作計劃，緊密團結在學(xué)校領(lǐng)導的周?chē)�。班主任工作就�?huì )邁上一個(gè)新的臺階，取得豐碩的成果。
中學(xué)教師工作總結錦集5
根據本人所屬學(xué)校安排，進(jìn)行蹲點(diǎn)，以輔助輔導員管理學(xué)生們，在過(guò)去的大半年中，雖然我與這個(gè)班的學(xué)生接觸的不是非常多，但是這個(gè)班現狀以及班級所出現的問(wèn)題還是有所了解的，先匯報如下：
從整體上看，班級的情況還算良好，但是由于班上一些干部沒(méi)能起到好的帶頭作用，導致同學(xué)們比較懶散、工作熱情不夠，還有幾個(gè)同學(xué)把大部分精力都用在玩上了，漸漸他們就對學(xué)習是去了興趣。這些現象極大影響了一個(gè)班級的學(xué)風(fēng)。
雖然班級整體情況還算良好，但是還是存在一些問(wèn)題：
一、班級的凝聚力不夠高大家應該因為一個(gè)共同目標奮斗，為班級榮譽(yù)貢獻一份自己的力量，但是他們大多數人歸屬感不強導致凝聚力不高。
二、班干部對制度的執行力不高。很多班級制度很早就已經(jīng)制定好了，但執行起來(lái)卻有相應的困難，經(jīng)常被同學(xué)們視而不見(jiàn)。
三、學(xué)生參加活動(dòng)不積極。大部分同學(xué)表示對目前的班級生活不滿(mǎn)意，參與班級活動(dòng)也不積極。
四、對自己信心不夠。以至于削弱了他們的斗志。
五、大部分人處于迷茫中，這是普遍學(xué)生的心理，從而不知自己應該做什么，應該怎樣做。
六、個(gè)別同學(xué)存在吸煙、酗酒、曠課等現象。
針對上面提到的這些問(wèn)題，救我個(gè)人來(lái)講可以通過(guò)以下途徑對問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)：
首先，在班級管理中要始終堅持公平公正，民主化，以人為本的原則，同學(xué)們之間應該做到相互了解，共同進(jìn)步。尤其是班干部在管理過(guò)程中要對每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行深入的了解，做到公平公正，不偏袒。班級的'事情不能由班干部們自己決定的，一定要和全班同學(xué)商量。這樣可以提高大家的興趣，讓他們融入到班集體中，增強班級的凝聚力。其次，當班上開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)的形式種類(lèi)要經(jīng)過(guò)大家的共同討論后決定，而不是由班干部自己選擇。從而使同學(xué)們積極參加到班級活動(dòng)中來(lái)。然后，可以有效開(kāi)展一些小型聚會(huì )以聚餐等形式出現，這有助于促進(jìn)大家之間的感情，增強同學(xué)們之間的情誼，從而使大家感覺(jué)這是一個(gè)集體，有溫暖的歸屬感在其中。最后，班委要主動(dòng)與同學(xué)們交流，主動(dòng)互串寢室，這樣有助于增強班委在同學(xué)們心中的影響力。我相信做到上面幾點(diǎn)，我們的班風(fēng)就會(huì )漸漸好起來(lái)，班級凝聚力也會(huì )增強。
總之，在這班級蹲點(diǎn)的大半年來(lái)，我感觸頗深，收獲也很多。
首先，我覺(jué)得我沒(méi)有很好勝任這個(gè)職務(wù)，沒(méi)有起到很好的模范帶頭作用。而且，由于缺乏經(jīng)驗，我不知道該如何很好地去組織管理一個(gè)班級。感謝學(xué)校給了我這個(gè)機會(huì )，讓我鍛煉了自己的組織管理能力，同時(shí)我也通過(guò)自己的努力，得到了大家一定的認可，沒(méi)有讓大家失望。再就是，這次也讓我體會(huì )到了團隊力量作用的重要性，只有集中大家的力量才能很好地完成一件事情，團隊的力量是偉大的。最后，我想說(shuō)的是，我承認我有很多不足，也希望得到大家的指正。我相信我以后一定會(huì )做得更出色，克服一切困難，更上一層樓。希望通過(guò)我們的努力提高同學(xué)們的自信心，讓同學(xué)們向更新的目標前進(jìn)！
中學(xué)教師工作總結錦集6
我于xx年畢業(yè)于原慶陽(yáng)師范高等專(zhuān)科學(xué)校，此后一直執教于xx中學(xué)，在二十多年的教育教學(xué)生涯中能夠始終用“忠誠、熱愛(ài)、奉獻”的六字師德嚴格要求和鞭策自己，形成了“嚴謹、勤奮、努力、求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”的個(gè)人工作風(fēng)格，在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我深深地體會(huì )到“與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長(cháng)”的重要性，因而能夠自覺(jué)地不斷“充電”，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，曾于1997年獲得甘肅教育學(xué)院化學(xué)教育本科學(xué)歷。在此之后的教育教學(xué)工作中，我能夠更加自如地運用更新的教育理念研究學(xué)生和學(xué)情，用較濃厚的專(zhuān)業(yè)知識駕駛教材和課堂，用不斷創(chuàng )新的教學(xué)方法貫穿于教育教學(xué)過(guò)程當中，教育教學(xué)效果更加顯著(zhù)。
學(xué)高為師，德高為范，教書(shū)育人以德為先，作為教師不僅僅教給學(xué)生書(shū)本知識，更重要的是用自己高尚的情操熏陶和影響學(xué)生，教會(huì )學(xué)生怎樣做人。因而我十分重視對自己品德和人格的不斷完善，在二十多年的漫長(cháng)的歲月中我能始終如一地做到以身作則教書(shū)育人。自任職以來(lái)，我熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能夠嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求自己。我從未輕視過(guò)對政治理論的自覺(jué)學(xué)習：學(xué)習黨的各項方針政策；學(xué)習《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規；學(xué)習和踐行構建和諧社會(huì )的重大理論。時(shí)時(shí)處處為學(xué)生和家長(cháng)著(zhù)想，想學(xué)生和家長(cháng)之所想，急學(xué)生和家長(cháng)之所急；想學(xué)生和家長(cháng)之所未想，急學(xué)生和家長(cháng)之所未急。通過(guò)和學(xué)生談心、家訪(fǎng)、側面調查等多種方式方法，了解學(xué)生的學(xué)習、生活、思想狀況，影響學(xué)生成長(cháng)的家庭教育狀況、經(jīng)濟狀況等情況，寓學(xué)生良好品德，高尚情操的形成與教育教學(xué)生活過(guò)程之中。鼓勵學(xué)生樹(shù)立遠大理想而必須腳踏實(shí)地，吃苦在前享樂(lè )在后。在注重學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，兼顧特長(cháng)，真正使每個(gè)學(xué)生的心身都得到健康和諧地發(fā)展。在管理教育學(xué)生的同時(shí)我總是把安全教育放在首位，按照學(xué)校的安排和要求及時(shí)檢查住校生宿舍，督促學(xué)生講究生活衛生，教育學(xué)生說(shuō)文明話(huà)、干文明事，做文明學(xué)生。在無(wú)數次的迎來(lái)送往中，能及時(shí)地為孤獨的學(xué)生送去精神的安慰；及時(shí)地為有病的學(xué)生尋醫問(wèn)藥，及時(shí)地為經(jīng)濟困難的學(xué)生送去力所能及的經(jīng)濟幫助，已經(jīng)成為我生活中一個(gè)不能或缺的習慣。逢年過(guò)節的時(shí)候，我也記不清多少次地因來(lái)自天南海北的我的曾經(jīng)的學(xué)生的祝福和問(wèn)候而熱淚盈眶，
教育和培養學(xué)生是一個(gè)水滴石穿的過(guò)程，也是一個(gè)鐵杵磨針的過(guò)程，每一個(gè)細節都馬虎不得。在教學(xué)工作方面我能勤奮學(xué)習，努力工作，注重一點(diǎn)一滴的知識的提煉、積累和升華，然后通俗易懂地傳授給學(xué)生。俗話(huà)說(shuō)“臺上一分鐘，臺下十年功”對于每一節課，我都要認真鉆研教材，尋找和閱讀相關(guān)資料把握知識的廣度、深度和難度，力求重點(diǎn)攻克、難點(diǎn)突破地精心設計教案備好課，努力創(chuàng )造條件，結合學(xué)生實(shí)際選擇不同教法上好課，上課時(shí)以“重點(diǎn)突出、難點(diǎn)易懂、開(kāi)發(fā)智力、培養能力”為原則，提高課堂教學(xué)效率。眾所周知化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗性很強的基礎學(xué)科，結合我們農村中學(xué)教學(xué)設備差，實(shí)驗條件簡(jiǎn)陋的具體情況，我想方設法從校外借器材，從藥店購置代替藥品，自己聯(lián)系購買(mǎi)實(shí)驗光盤(pán)，千方百計地培養提高學(xué)生實(shí)驗時(shí)的動(dòng)手操作能力。自參加工作以來(lái)的二十多年，一直擔任我校的高中化學(xué)教學(xué)工作，且多年連續“留級”擔任高三化學(xué)教學(xué)。在教學(xué)工作中，每當遇到“疑難雜癥”時(shí)，我的態(tài)度是不吃飯可以，不睡覺(jué)也成，解決不了問(wèn)題不行，不但要自己懂，更重要的是要搞清怎樣教才能使學(xué)生易懂，才能使學(xué)生達到舉一反三，觸類(lèi)旁通的程度。由于我刻苦鉆研，對某些題目尋找到的獨特見(jiàn)解的小論文、小心得、小總結散見(jiàn)于多種報刊雜志。如“用表格法解推斷題”一文載于《中學(xué)生學(xué)習報》；“元素周期表的發(fā)現與本質(zhì)”一文刊登在《中學(xué)生理化報》；“化學(xué)實(shí)驗中的安全知識教育”一文見(jiàn)于《甘肅教育督導》上。辛勤的付出，也收到過(guò)喜悅的成果，我曾多次被評為校級先進(jìn)教師，xx年12月被評為平?jīng)鍪兄袑W(xué)化學(xué)骨干教師，xx年10月在縣教育局舉辦的高中課堂賽講活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎。自任中教一級教師職稱(chēng)以來(lái)各年度的`考核考評結果是：xx年為良好；xx年為良好；xx年為良好；xx年為優(yōu)秀；xx年為合格；xx年年為優(yōu)秀；xx年為優(yōu)秀。
社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，一切都在變與不變的過(guò)程中交替進(jìn)行著(zhù)從而發(fā)展變化著(zhù)，搞教育教學(xué)也一樣，必須體現時(shí)代的特征，結合黨的要求和社會(huì )主義事業(yè)的需要，根據新時(shí)期青少年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律做符合現實(shí)實(shí)際的改革。在積極做好教研教改的同時(shí)我又能做到求新務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，力求做到有所改而有所不改，有所變而有所不變。改的是教育教學(xué)方法，不改的是大綱和教材的要求和最有效地對學(xué)生的傳授原則；變的是教育教學(xué)方式，不變的是對特定目的的人才的培養。自我擔任我校的理綜組組長(cháng)的十幾到二十年時(shí)間里，根據化學(xué)課的特點(diǎn)和規律，和其他教師一道組織和成立多種形式的課外活動(dòng)小組，鼓勵學(xué)生積極參與活動(dòng)，結合課本知識，發(fā)輝特長(cháng)，敢于設想，積極試驗，豐富課余生活，得到學(xué)生的歡迎和學(xué)校領(lǐng)導教學(xué)同仁的一致好評。并針對傳統的課堂教學(xué)中一味地強調學(xué)生自主合作探究，尋疑找困，常使得學(xué)生學(xué)習方向迷失及傳統的滿(mǎn)堂灌“填鴨式”的教學(xué)方式易使學(xué)生被動(dòng)疲勞，從而降低學(xué)習熱情，進(jìn)而使課堂效率低下這一難題，我和同行們共同探討尋找到了適合我校實(shí)際的以學(xué)生為主合作探究教師不失時(shí)機地引導輔助突難破重的教學(xué)方法，從而達到高效、優(yōu)質(zhì)的課堂效果，得到學(xué)校的肯定和推廣。
回顧往昔，路漫漫；展望未來(lái)，路長(cháng)長(cháng)。昨天的教學(xué)生涯，我付出了辛勤勞動(dòng)，也收到了一點(diǎn)點(diǎn)驕人的成績(jì)。但是我清醒地知道成績(jì)再大，但與黨和人民對教育的期望相差還很遠，既然我選擇了教育這個(gè)行業(yè)，今后我仍將無(wú)悔地以滿(mǎn)腔的熱情，嶄新的姿態(tài)投身到后來(lái)的教育教學(xué)工作中去，一如既往地以自己良好的形象和學(xué)識去影響和培養一批批學(xué)生。人生的意義在于奉獻，奉獻的人生在于奮斗，奮斗一生，奉獻一生，我的教育人生無(wú)悔，我的教育人生充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )。
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