最新保育員工作總結范文

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編整理的最新保育員工作總結范文，希望對大家有所幫助。

最新保育員工作總結范文1

　　中班一學(xué)年的學(xué)習嬉戲生活過(guò)去了，在過(guò)去的一學(xué)年里，我們班級幾位老師以最大的熱忱和干勁投入到各項工作，團結協(xié)作、協(xié)作默契，平安、有效地完成了保教任務(wù)。整頓班級常規、根據《綱要》要求，完善幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節，豐富幼兒的活動(dòng)環(huán)境。度過(guò)了開(kāi)心的“六一”兒童節。我們中班的孩子們即將進(jìn)入大班年級。在此，我們對學(xué)期工作進(jìn)行總結，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。

　　一、堅持抓班級常規。

　　加上自中班上學(xué)期以來(lái)，我班不斷有新?lián)从堰M(jìn)入，目前總人數24此刻我班有男孩10人，女孩14人，相對來(lái)說(shuō)，大部分孩子活潑好動(dòng)，坐不定，例如，王家妮、王有祥、等。多數家長(cháng)對學(xué)前教化的重視呼聲高，對孩子在園的生活、學(xué)習狀況也越來(lái)越重視，但是有三分之一的孩子長(cháng)期由祖父母哺育，過(guò)分寵愛(ài)，要求不嚴，各方面潛力較弱。 要搞好這個(gè)班的班級管理，整頓班級常規非常不簡(jiǎn)單。我們把班級的常規教化作為這個(gè)學(xué)期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。依據我們班的實(shí)際狀況，我們幾位老師對孩子統一要求，堅持從每一件小事抓起，堅持教化原則，對每一個(gè)孩子同等、一樣。

　　我們從幼兒的進(jìn)園禮貌言行，嬉戲規則事項，學(xué)習要求做法，生活習慣培育等各個(gè)方面，事無(wú)具細，透過(guò)各種形式、方法，耐性地一一教給幼兒。除了言傳身教，我們還為幼兒創(chuàng )設了一些會(huì )說(shuō)話(huà)的環(huán)境，隱性地示意幼兒遵守規則。如，我們在各個(gè)區角嬉戲的入口，設置了進(jìn)入嬉戲合理人數的名片袋，想進(jìn)入這個(gè)區角，要將自己的名片插入袋中，如名片袋已經(jīng)插滿(mǎn)，說(shuō)明參與這個(gè)區角的小摯友已夠多，不能再進(jìn)人了。以前孩子們會(huì )一窩蜂地進(jìn)入共同喜愛(ài)的某個(gè)區角，人多雜亂，嬉戲效果差，此刻有了名片袋，孩子們也學(xué)會(huì )了限制，仔細地執行共同制定的規則，養成良好習慣。

　　二、根據示范園的要求，創(chuàng )建最佳的嬉戲環(huán)境。

　　班級環(huán)境是幼兒生活學(xué)習嬉戲的主要場(chǎng)所。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。因此，我們多方學(xué)習其他示范園的閱歷，精讀理論專(zhuān)著(zhù)。為了創(chuàng )設開(kāi)放性的嬉戲環(huán)境，我們注意兩個(gè)方面的建設：一是開(kāi)放性的物理環(huán)境，既嬉戲空間、時(shí)間及玩具材料對幼兒來(lái)說(shuō)是開(kāi)放的。二是開(kāi)放的心理環(huán)境，既嬉戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是同等的、互動(dòng)的、和諧的，人際關(guān)系是開(kāi)放的。 在環(huán)境創(chuàng )設中，我強調班級環(huán)境的兒童化、活動(dòng)性和創(chuàng )建性。留意以幼兒為主，把幼兒的愛(ài)好、須要和發(fā)展放在第一位，激勵幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參加環(huán)境創(chuàng )設。 我班幼兒繪畫(huà)、做手工的愛(ài)好大，并且非常情愿把自己的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區域，每個(gè)區域每個(gè)階段出現不同的主題，依據教學(xué)資料或由幼兒群眾探討商議定出如：“火辣辣的夏天”、“小醫院”、“小巧手”“我的城堡”等豐富的資料，每一個(gè)主題都是由師生共同布置經(jīng)過(guò)一段時(shí)間來(lái)豐富、完善畫(huà)面。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒、創(chuàng )自幼兒、觀(guān)賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項活動(dòng)，從中體驗勝利的喜悅。

　　三、仔細開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

　　1、對不同幼兒因材施教。

　　在一日活動(dòng)中，我們尤其留意找尋我班幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，依據幼兒的特點(diǎn)支配學(xué)習和活動(dòng)的資料。其中，我激勵幼兒發(fā)表不同看法，引導他們主動(dòng)去發(fā)覺(jué)問(wèn)題自己去找尋答案，啟發(fā)他們多動(dòng)腦筋，充分挖掘他們的創(chuàng )建力，并且起先關(guān)注和個(gè)別幼兒的溝通。王寬小摯友給我看他在家里畫(huà)的`一幅畫(huà)，他告知我是風(fēng)車(chē)，我當時(shí)沒(méi)看明白，因為其實(shí)一點(diǎn)都不像。我很確定地激勵他：“真棒！你能夠教我畫(huà)嗎”在我們同等地溝通中，我理解了這幅畫(huà)，更理解了王寬小摯友。我利用業(yè)余時(shí)間在市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)一個(gè)小風(fēng)車(chē)，有意地放在教室顯著(zhù)的位置，立即引起了王寬的留意，他當即就照著(zhù)實(shí)物風(fēng)車(chē)畫(huà)了一幅非常逼真的風(fēng)車(chē)畫(huà)，我很驚異他的仿照潛力，在全班夸獎了他，此后，他的專(zhuān)心性、主動(dòng)性更高了。

　　2、組織體鍛多動(dòng)腦筋。

　　由于幼兒的年齡特征和相識水平所限，在體鍛活動(dòng)中假如讓幼兒枯燥地練習基本動(dòng)作，我班幼兒不行能做到自覺(jué)和堅持，我們相識到孩子們參與活動(dòng)就是為了好玩、刺激，因此就盡量選取資料豐富、形式多樣的熬煉項目，尤其是嬉戲和競賽或者是自由的形式。所以每一天的體鍛時(shí)間成為了孩子們最快樂(lè )的時(shí)間。例如他們能夠玩到各種軍體嬉戲。我們把走、跑、跳、踢、轉、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動(dòng)作，擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準、倒戈落傘、背炸藥包、挖地雷、過(guò)小橋”等軍事嬉戲任務(wù)，幫忙幼兒想象成“小紅軍”的主角，深化嬉戲情境。其中不用老師費許多的口舌來(lái)督促幼兒，孩子們各個(gè)都非常投入地完成每一個(gè)規定動(dòng)作，努力做最優(yōu)秀的“小軍人”，因為這是我班許多孩子的志向。

　　球是幼兒寵愛(ài)的一種玩具，它能夠有很多種玩法，而拍球是最基本的一種玩法，也是中班幼兒要求達標的一項體育運動(dòng)。在訓練排球的過(guò)程中，我們先激勵幼兒和球交摯友，自己找尋多種玩法，讓幼兒慢慢駕馭球性，再采納幼兒自由練習和群眾競賽相結合的形式練習拍球。

　　3、保育工作細致到位。

　　在生活上，我們細心關(guān)照每一個(gè)幼兒，給幼兒介紹很多生活小學(xué)問(wèn)，讓幼兒學(xué)習自我愛(ài)護，培育自我服務(wù)的潛力。變更了以前手把手幫忙幼兒穿衣服、扣紐扣，看到幼兒做不好的事情，親自代勞，使幼兒行成了不敢自主的依靠習慣。此刻我們中班幼兒在冬令季節穿衣、褲都能自己做好，有時(shí)他們會(huì )主動(dòng)地相互幫忙，總之，個(gè)個(gè)都成了小能人。 我們班有幾位小摯友特性會(huì )出汗，如林佳慧、王家妮、黃勤宇每次體鍛回教室，內衣都濕透了，了解狀況后，我始終記著(zhù)每一天體鍛時(shí)先在他的后背塞一塊毛巾，運動(dòng)完了就取下來(lái)。夏天我們就常給孩子換衣服，提示孩子擦汗喝水。家長(cháng)明白后，特性感謝地說(shuō)：“這樣我們孩子就不會(huì )著(zhù)涼生病了�！�

　　四、家長(cháng)工作多種方法。

　　幼兒在校內的進(jìn)步和發(fā)展不光是我們老師的心血，也有家長(cháng)支持協(xié)作我們工作的辛苦。我們在工作中盡量減輕家長(cháng)的負擔，不給家長(cháng)添麻煩，多為家長(cháng)思索。平常我們不僅僅透過(guò)《家園聯(lián)系欄》進(jìn)行溝通，早、晚間的簡(jiǎn)短談話(huà)，我們也非常珍惜，有時(shí)會(huì )在前一天就安排好，其次天要和哪位家長(cháng)聊一聊孩子的什么問(wèn)題。有些家長(cháng)因工作忙，不能與我們見(jiàn)面，我主動(dòng)在晚上給家長(cháng)打電話(huà)做到家園互通；或者寫(xiě)好便簽讓孩子帶給父母的方式進(jìn)行溝通；有的家長(cháng)有上網(wǎng)的習慣，于是我們互留了微信，晚上下班回家就跟在線(xiàn)的家長(cháng)溝通溝通孩子的問(wèn)題及在園的表現�！都议L(cháng)共育》是我向家長(cháng)宣揚教化思想、公布教化資料的重地，我們一向不懈地堅持每一天都有新資料，家長(cháng)對這項工作也非常滿(mǎn)足。

　　五、今后努力方向。

　　1、接著(zhù)加強班級常規培育，要常常分析學(xué)生特性是淘氣的孩子，潛力弱的孩子，多進(jìn)行個(gè)別輔導。

　　2、培育孩子良好的學(xué)習習慣，如書(shū)寫(xiě)閱讀，以為小學(xué)有良好的學(xué)習習慣做好打算。

　　3、接著(zhù)加強戶(hù)外體育活動(dòng)鍛煉，發(fā)展幼兒的動(dòng)作，增加幼兒體質(zhì)。

　　大膽參加課程改革，多探討、多思索，虛心學(xué)習，專(zhuān)心參與教科研活動(dòng)，親密協(xié)作園部，與同事共同努力，使我園在下一階段勝利達成新的目標。

最新保育員工作總結范文2

　　這學(xué)期我接著(zhù)擔當學(xué)前班保育工作。在這個(gè)學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成果，但在幼兒平安護理方面還存在著(zhù)不足�，F將工作作如下總結：

　　做好班內衛生消毒工作，護理好班中幼兒。 隨著(zhù)冬春的季節交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節。作為保育員要嚴格遵守保健醫制定的衛生消毒制度，對幼兒接觸的物品剛好消毒。天氣轉暖，增加通風(fēng)次數剛好間，加大對工作的責任心，特殊是如有幼兒帶藥，要仔細檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復看清說(shuō)明再喂。 鞏固幼兒的一日生活常規，做好新生的常規培育。 通過(guò)上學(xué)期的培育，班中大部分幼兒的一日生活常規較好，個(gè)別年齡較小，實(shí)力較弱的須要老師提示，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規，使幼兒養成良好的習慣。本學(xué)期班中新添十名幼兒，由于幼兒還沒(méi)適應學(xué)前班的集體生活，作為保育員要在削減新幼兒入園焦慮心情的同時(shí)，耐性細致的培育新幼兒的一日生活常規，使他們盡快地融入學(xué)前班的集體生活。

　　加強戶(hù)外活動(dòng)護理，確保幼兒平安。 隨著(zhù)天氣的轉暖，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間相對延長(cháng)，幼兒的衣服也漸漸削減，所以在戶(hù)外活動(dòng)過(guò)程中： 一要細心的護理好幼兒，做到出汗剛好擦; 二要杜絕意外事故發(fā)生，在戶(hù)外活動(dòng)前仔細細致檢查場(chǎng)地，幼兒的衣著(zhù)，杜絕一切平安隱患。 協(xié)作班中老師搞好各項活動(dòng)。 小班幼兒自我服務(wù)實(shí)力弱，在平常工作中，我除了完成好衛生工作外，在教化工作中，盡可能的參加，讓教化活動(dòng)更加深化，把教化活動(dòng)延長(cháng)到保育環(huán)節中，全面實(shí)行保育結合，統一的教化原則。本學(xué)期園內打算開(kāi)展“我的好媽媽”、“勞動(dòng)最光榮”、“我愛(ài)我的學(xué)前班”等主題活動(dòng)。在班內老師打算活動(dòng)過(guò)程中，我肯定要盡力地看護好班中幼兒，使老師能夠放心的全力以赴地開(kāi)展好各項活動(dòng)。 以高度的責任心迎接復驗。

　　本學(xué)期園內將迎來(lái)第一次的`復驗工作，在平常的工作中，我要仔細對待每一項工作，嚴格遵守保健醫制定的園衛生消毒制度，杜絕衛生死角，保證班中環(huán)境的整齊，在復驗的過(guò)程中，不為學(xué)前班抹黑，使學(xué)前班能夠順當地通過(guò)復驗。 在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著(zhù)更高的目標前進(jìn)。以一顆主動(dòng)、進(jìn)取求知的心在工作的道路上展示自我。

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