關(guān)于考試總結

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于考試總結，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于考試總結1

　　對于當代大學(xué)生來(lái)講，明禮誠信是立身處世之本，是走向社會(huì )的“通行證”。加強大學(xué)生誠信教育，為社會(huì )主義現代化建設輸送德能兼備的合格人才，已是大學(xué)思想政治教育的當務(wù)之急。我班于20xx年12月20日舉行了誠信考試的主題班會(huì )。

　　本次主題班會(huì )，我們取得了預期目標。大學(xué)里要學(xué)的不僅僅就是書(shū)本知識，我們更重要的是學(xué)會(huì )做人�？荚嚦煽�(jì)不能說(shuō)明一切，一味地因追求高分而忽略道德，這不僅是對其他同學(xué)的不公平，更是對自己不自信和不負責任的表現。

　　會(huì )上由主持人先引入主題，對大學(xué)生中一些常見(jiàn)案例進(jìn)行分析，一些大學(xué)生那個(gè)自我要求不嚴格，紀律不嚴謹，出現考試作弊與誠信背道而馳。就此問(wèn)題，班委上臺發(fā)言，講述自己的觀(guān)點(diǎn)，以及自己學(xué)習的方法和考試前能更加準確復習的方法。杜絕考試作弊的不良行為。

　　與此同時(shí)，我們也意識到了我們仍存在的不足以及以往我們忽視的問(wèn)題。同學(xué)們都認為在以后的工作中我們會(huì )對一下幾個(gè)方面進(jìn)一步加強：

　　1. 思想上時(shí)時(shí)講誠信，事事重誠信。在工作學(xué)習中我們不能掉以輕心，要嚴格要求自己，做一個(gè)嚴于律己的誠信之人。

　　2.行動(dòng)要在平時(shí)努力學(xué)習，認真思考，勤于實(shí)踐的.鍛煉。加強自我學(xué)習意識。

　　3.考試時(shí)要牢記學(xué)校校規校紀。杜絕考試作弊行為，做到誠信考試。

　　本次班會(huì )我們掌握了更多的學(xué)習技巧，并增強了我們誠信考試的意識。使同學(xué)們意識到誠信考試的重要性，并能夠在今后生活中培養自己的誠信意識。通過(guò)大家一起努力，一定會(huì )創(chuàng )造出一個(gè)積極向上的學(xué)習氛圍。

關(guān)于考試總結2

　　根據雙柏縣委依法治縣辦“六五”普法工作要求，為進(jìn)一步推動(dòng)普法活動(dòng)深入開(kāi)展，推進(jìn)依法治社的進(jìn)程，結合我校工作實(shí)際，于20xx年6月20日進(jìn)行了普法考試�，F就普法考試工作總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視，認真組織

　　根據普法工作要求，縣依法治縣辦的領(lǐng)導高度重視，周密部署，將此次考試作為年度依法治理工作的一項大事來(lái)抓，同時(shí)對這次普法考試活動(dòng)做了充分準備，對全縣各單位分別進(jìn)行了“六五”普法知識的考試。

　　二、效果明顯

　　通過(guò)本次普法考試，檢驗了我校一年來(lái)普法學(xué)習的效果，此次普法考試我校共有96名教職員工參加答卷，參加率為100%，平均分為96.60分，優(yōu)秀率為100%，形成了人人參與學(xué)習、人人參與考試、人人爭創(chuàng )優(yōu)秀的良好氛圍。

　　通過(guò)普法考試，增強了我校教職員工遵紀守法的意識，提高了學(xué)法用法的自覺(jué)性，為完成“六五”普法工作打下了堅實(shí)的基礎。

　　三、總結歸檔

　　考試工作結束后，學(xué)校及時(shí)對考試情況進(jìn)行了總結，并將試卷進(jìn)行了歸檔管理。

　　四、存在的主要問(wèn)題和下一步工作打算

　　存在的`問(wèn)題：個(gè)別教師對一些法律法規的掌握與了解不夠，存在法律盲區。

　　下一步工作打算：認真總結成績(jì)和不足，在前階段工作開(kāi)展的基礎上，認真總結，針對存在的問(wèn)題，采取措施，建立健全普法工作的長(cháng)效機制。

　　20xx年6月25日

關(guān)于考試總結3

　　各位老師、同學(xué)們：

　　大家好!今天，我們在這里召開(kāi)期中考試總結表彰大會(huì )，在這里，我借此機會(huì )向辛勤耕耘在我校教育教學(xué)戰線(xiàn)上的廣大教職員工表示衷心的感謝，并代表學(xué)校和我個(gè)人向受表彰的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!

　　期中考試結束了，已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了。在此期間，大家一定會(huì )感到不適應。進(jìn)人高中后，學(xué)習就登上了一個(gè)新臺階。新的教材、新的教學(xué)要求，在大家面前設下一道道難關(guān)。因此很多同學(xué)在諸多方面就出現了很多不適應。

　　如今，我們的成績(jì)有目共睹，有喜有憂(yōu)，但無(wú)論如何，這都已經(jīng)成為了過(guò)去，我想說(shuō)的是：山外有山，成績(jì)好的同學(xué)，百尺竿頭，更進(jìn)一步，成績(jì)不盡人意的同學(xué)查找原因，迎頭趕上。期中考試后，我們該做的最重要的是查找問(wèn)題，找出不足，勿需諱言，我們也應該清醒地看到，在我們個(gè)別同學(xué)中還有許多問(wèn)題，各學(xué)科發(fā)展不平衡，同學(xué)們的成績(jì)還存在很大的差距，我們中有些同學(xué)的學(xué)習態(tài)度還很不端正，學(xué)習目的不明確，行動(dòng)不自覺(jué)，上課聽(tīng)課不專(zhuān)心，學(xué)習氣氛不濃厚導致成績(jì)不好。有些同學(xué)還想用初中的學(xué)習方式對待高中的學(xué)習，在老師的卡壓下學(xué)習，在家長(cháng)的訓斥中讀書(shū)，進(jìn)入高中一旦松開(kāi)這些，就沒(méi)有學(xué)習的自覺(jué)性，須知高中學(xué)習的主動(dòng)性比什么都重要，內因遠遠大于外因。

　　我依稀記的，在軍訓場(chǎng)上我們揮汗如雨，我們嚴于律己。盡管軍訓早已遠去，但我們不該忘記在軍訓時(shí)宣下的誓言，我們宣誓：要把軍人的作風(fēng)紀律融入到我們的'學(xué)習生活中，刻苦學(xué)習，努力拼搏�，F在，有大好的機會(huì )擺在我們面前，只要我們去珍惜每一個(gè)學(xué)習機會(huì )，不放過(guò)課堂上老師講的每一個(gè)重點(diǎn)，不落下課后布置的每一項作業(yè)，我們就能兌現我們的誓言，實(shí)現我們的夢(mèng)想!

　　說(shuō)到夢(mèng)想，我相信我們都有自己的夢(mèng)想。在我們中考報考志愿，選擇高中而不是職高的時(shí)候，我們的大學(xué)夢(mèng)就已經(jīng)很明確了，不是么?班里有一個(gè)同學(xué)曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：你認為人生什么時(shí)候最美好?她給我的回答是上大學(xué)的時(shí)候。是的，大學(xué)是美好的，我一直懷揣著(zhù)這一夢(mèng)想，在他的驅使下，我每天認真聽(tīng)課，努力學(xué)習。其實(shí)，我和大家一樣，有時(shí)睡眠不足，上課昏昏欲睡。每到這時(shí)，我就不停在心里對自己說(shuō)，不能睡，也許就是打個(gè)盹的功夫，就把重點(diǎn)錯過(guò)了，也許到了高考時(shí)，就因為這個(gè)知識點(diǎn)沒(méi)掌握而與大學(xué)夢(mèng)失之交臂!于是我堅持到了下課，堅持到了放學(xué)。在這里，我想和大家分享一下我防止犯困的小秘訣，在你覺(jué)的你快睡著(zhù)之前，盯著(zhù)老師，在老師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題之后，快速大聲回答，刺激你的神經(jīng)，這樣睡意就會(huì )漸漸消失，而且這堂課還會(huì )非常高效。在你下次犯困的時(shí)候，不妨試試這一方法。

　　除了課堂聽(tīng)講，培養自學(xué)習慣也是學(xué)習的關(guān)鍵。在初中大部分同學(xué)是在老師的督促檢查下學(xué)習的，沒(méi)有自學(xué)習慣，但進(jìn)入高中后老師我們個(gè)別督促檢查明顯減少，取而代之的是學(xué)法的指導。這就需要我們自覺(jué)加強自學(xué)的能力。第一，自學(xué)需要堅強的毅力為后盾。學(xué)習過(guò)程中第一遍看不懂時(shí)，就要想想看不懂的原因。如果是由于以前學(xué)過(guò)的知識沒(méi)有掌握牢固就要復習回顧一下，再看第二遍，直到看懂為止，學(xué)習沒(méi)有堅強毅力是不行的;第二，要邊看書(shū)邊動(dòng)筆，該圈的圈，該點(diǎn)的點(diǎn)，該記的記。這樣既能防止你走神又能強制你積極思考尋找重點(diǎn)難點(diǎn)，從而提高看書(shū)的效率;第三，要善于歸納總結，把這一節的主要內容和思想方法列出題綱來(lái)，使記憶有條理;第四，要善于將知識運用于實(shí)踐，主要是做題，通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)的知識和加深理解。我想我們學(xué)習的過(guò)程應是一個(gè)從認識到實(shí)踐--產(chǎn)生矛盾--再認識再實(shí)踐，這樣一個(gè)循環(huán)往復的過(guò)程。

　　其實(shí)期中考試一個(gè)方面，最終目的是學(xué)習態(tài)度、學(xué)習作風(fēng)，學(xué)習效果，學(xué)習經(jīng)驗，學(xué)習方法的檢查和總結、交流，是對知識的復習鞏固和加深，就這個(gè)意義而講，我們這次期中考試目的已經(jīng)達到，期中考試起到了加油站，檢修站的作用，再過(guò)六個(gè)星期我們就要迎來(lái)高一的期末考試，你的目標是什么呢?我想最低目標是超越自己，找到自己的合適的位置。

　　與大家分享了這么多，我還想說(shuō)：我們是年輕人。銳意進(jìn)取迎頭趕上是年輕人的性格，要讓別人知道以前你是因為疏懶而放松了自己，令家長(cháng)不樂(lè )意，老師不滿(mǎn)意，但我決不是弱者，我們要用行動(dòng)來(lái)證明，用成績(jì)來(lái)說(shuō)：我不笨!

　　好的學(xué)習方法，是成功的一半，及時(shí)對考試進(jìn)行總結反思，發(fā)現自己的不足，及時(shí)彌補，你的學(xué)習成績(jì)將有質(zhì)的飛躍。

關(guān)于考試總結4

　　期中考試過(guò)去近半個(gè)月了�？纪暝�，一直到得知分數的這幾天里，思考了很多�？偟膩�(lái)說(shuō)，還是沒(méi)有學(xué)好，沒(méi)有學(xué)扎實(shí)，同時(shí)在學(xué)習的時(shí)候浪費了許多時(shí)間。

　　在考試的過(guò)程中，有許多模棱兩可的問(wèn)題，到底是回答這個(gè)，還是回答那個(gè)�？偸歉悴幻靼�。尤其是文科考試中答選擇題部分的時(shí)候，排除了錯誤的兩個(gè)選項，還有一個(gè)錯誤的和一個(gè)正確的，然后就在這兩個(gè)選項中猶猶豫豫。經(jīng)過(guò)一翻一番的思考，終于，還是把錯誤的答案涂在答題卡上。這樣的事情很多，為什么會(huì )這樣，其實(shí)學(xué)到底還是沒(méi)學(xué)好、沒(méi)學(xué)會(huì )、沒(méi)有用心去學(xué)。

　　學(xué)習中不懂得珍惜時(shí)間。別人學(xué)的時(shí)候，自己在學(xué)；別人玩的時(shí)候，自己也在玩。要是把別人玩的時(shí)間自己在努力的學(xué)習，說(shuō)不定，我還是可以更多考點(diǎn)分的'。比如：下課的時(shí)間從廁所回來(lái)就拿出書(shū)來(lái)看看，而不是和別人說(shuō)說(shuō)笑笑；吃完晚飯回來(lái)拿出書(shū)來(lái)背背，而不是坐在那兒等待著(zhù)放聽(tīng)力……總之，還是自己沒(méi)有利用好時(shí)間。

　　學(xué)習心態(tài)沒(méi)有穩定好。自己在學(xué)習中總是想去偷懶，看著(zhù)別人在用功的學(xué)習，自己在看看這兒，看看那兒。顯得自己很無(wú)聊，沒(méi)有事情做。其實(shí)自己明明知道還有許多的事要去做，自己還是坐在那里心想著(zhù)能少寫(xiě)點(diǎn)就少寫(xiě)點(diǎn)，這個(gè)樣子，只會(huì )把我自己給害了，明明知道這樣不對，自己還就這樣做。還有就是我自己在學(xué)習中，沒(méi)有規范步驟，做個(gè)數學(xué)題，在卷子上劃拉劃拉只要把數做出來(lái)就覺(jué)得ok了，其實(shí)這個(gè)也是不對的。做題沒(méi)有規范好步驟，會(huì )讓我失去很多的分數。

　　總結了前段時(shí)間的學(xué)習狀況，知道了自己的弊端，下一步就是要好好的改正，好好的學(xué)習了，要為高二好好的做準備了。為此，我做了如下的計劃：

　　1.該問(wèn)的問(wèn)清楚，不管是問(wèn)同學(xué)、老師。都要把自己不懂得題弄明白。

　　2.合理利用好時(shí)間。該學(xué)習的時(shí)候就要學(xué)習。不要把學(xué)的時(shí)間用來(lái)玩，休息的時(shí)間用來(lái)學(xué)。

　　3.要做到課前預習，課后復習。這句話(huà)絕不能再是空話(huà)了。

　　4.要把所學(xué)的知識學(xué)扎實(shí)，學(xué)好。要做到一想到這個(gè)題就可以背出答案的那種（我指的是文科）。

　　5.在學(xué)好文科的同時(shí)，同樣要把理科好好跟上。該做筆記的時(shí)候就做筆記，不要嫌麻煩。

　　6.要清楚現在自己所處的困境，這樣才有壓力，有壓力我就要把它轉化為動(dòng)力。

　　7.調整自己的學(xué)習心態(tài)。要清楚學(xué)習是給自己學(xué)的，不是為了別人，而是問(wèn)了自己的以后。

　　說(shuō)了這么多，最關(guān)鍵的是要認真得實(shí)踐。高一是打好基礎的一年。我必須要堅持下去，這樣我就會(huì )離成功更進(jìn)一步。我相信我自己只要認真學(xué)習，就可以取得更好的成績(jì)。

關(guān)于考試總結5

　　根據省聯(lián)社“六五”普法工作要求，為進(jìn)一步推動(dòng)普法活動(dòng)深入開(kāi)展，推進(jìn)依法治社的進(jìn)程，結合農村信用社工作實(shí)際，縣聯(lián)社于20xx年12月28日進(jìn)行了普法考試�，F就普法考試工作總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視，認真組織

　　根據普法工作要求，縣聯(lián)社領(lǐng)導高度重視，周密部署，將此次考試作為年度依法治理工作的一項大事來(lái)抓，同時(shí)對這次普法考試活動(dòng)做了充分準備，針對機關(guān)和基層信用社分別進(jìn)行了“六五”普法知識的考試。

　　二、效果明顯

　　通過(guò)本次普法考試，檢驗了我縣農村信用社系統一年來(lái)普法學(xué)習的效果，此次普法考試全縣農村信用社共有141名員工參加答卷，參加率為100%，平均分為97分，優(yōu)秀率為98%，形成了人人參與學(xué)習、人人參與考試、人人爭創(chuàng )優(yōu)秀的`良好氛圍。

　　通過(guò)普法考試，增強農村信用社員工遵紀守法的意識，提高了學(xué)法用法的自覺(jué)性，為完成“六五”普法工作打下了堅實(shí)的基礎。

　　三、總結歸檔

　　考試工作結束后，縣聯(lián)社及時(shí)對考試情況進(jìn)行了總結，并將試卷進(jìn)行了歸檔管理。

　　四、存在的主要問(wèn)題和下一步工作打算

　　存在的問(wèn)題：個(gè)別員工對一些法律法規的掌握與了解明顯不足。

　　下一步工作打算：認真總結成績(jì)和不足，在前階段工作開(kāi)展的基礎上，認真總結，針對存在的問(wèn)題，采取措施，建立健全普法工作的長(cháng)效機制。

關(guān)于考試總結6

　　時(shí)間匆匆地從我們手頭溜走，緊接著(zhù)的期末考試如期而至，大部分同學(xué)倉促的準備著(zhù)期末考試，迎頭來(lái)的就是絕大部分同學(xué)害怕的英語(yǔ)考試，3加2去5，轉眼間就到了期末，放假已到，同學(xué)們都個(gè)忙個(gè)的去了，老師們卻還辛苦地揮筆在臺燈下。

　　匆匆歲月，就這樣瞅到了考試成績(jì)，我們10級數信學(xué)院數教一班全班41位同學(xué)�？荚噿炜频木尤徽既チ藢W(xué)校的一半多，這引起了我們的高度重視，當然這樣的結果是離不開(kāi)同學(xué)們和老師的。以我看來(lái)有以下幾點(diǎn)原因：

　　一：同學(xué)的原因

　　1：現在的我們處于大二的上學(xué)期，也就是在大學(xué)時(shí)光的一半門(mén)檻上。同學(xué)們已經(jīng)把這座陌生的城市，學(xué)校都熟悉得不能再熟悉咯，隨著(zhù)年齡的增大，心智的一天天成熟，大家都有自己去做的事情，而我們的專(zhuān)業(yè)課今年僅有一門(mén)，時(shí)間相對充裕；同學(xué)們投入學(xué)習的時(shí)間也就大大的減少；

　　2：大部分同學(xué)買(mǎi)了電腦，再加上今年我們開(kāi)設了計算機課，同學(xué)們無(wú)論是在電腦上學(xué)習還是玩兒，投入的時(shí)間都是很多的，所以對于學(xué)習時(shí)間也就減少咯；

　　3：今年我們英語(yǔ)課只開(kāi)設了2個(gè)課時(shí)，一周七天其中只有一天有英語(yǔ)課，我們的英語(yǔ)學(xué)習和練習就少了，再加上中間的上課學(xué)習時(shí)間跨度大，同學(xué)們又很少復習，忘卻是很難免的，同學(xué)們自學(xué)的自覺(jué)性又差，對于英語(yǔ)的學(xué)習投入有限；4：今年學(xué)校給我們安排了2個(gè)課時(shí)，許多同學(xué)誤解學(xué)校已經(jīng)不重視英語(yǔ)課了，所以同學(xué)們對英語(yǔ)的重視也就大打折扣；

　　5：同學(xué)們知道依照以往，一個(gè)班掛科的人數不是很多，很多同學(xué)又自信過(guò)度，所以對于英語(yǔ)學(xué)習不是很重視；

　　6：教我們英語(yǔ)的楊老師是從英國學(xué)習回來(lái)的，教育模式與我們中國有很大的區別，我們在接受西方教育模式的時(shí)候，很多同學(xué)只是接受了其中有意思好耍的部分，而忘卻了這里面我們應該學(xué)到什么、應該怎么去做，我們只知道“逸”而不知道“勞”。

　　二：班委的原因

　　1：班委之間沒(méi)有很好的溝通交流班上的學(xué)習狀況，我們在了解班上的學(xué)習

　　情況還存在很大的誤區，也就造成沒(méi)有很好的配合老師的教學(xué)任務(wù)和督促同學(xué)們學(xué)習，還有沒(méi)有好好的調動(dòng)同學(xué)們學(xué)習的`積極性。還添了不少的亂子；

　　2：班委們沒(méi)有很好的管理班上的紀律問(wèn)題，沒(méi)有營(yíng)造一個(gè)很好的學(xué)習環(huán)境；3:一些班委沒(méi)有起好模范帶頭作用，學(xué)習積極性不夠，甚至起了反面作用。

　　三：老師的原因

　　1：楊老師從教才一年。教學(xué)經(jīng)驗不是很足，在教學(xué)上與老教師還是存在一定的差距；

　　2：楊老師在教學(xué)中與學(xué)生很難到達到共鳴，同學(xué)們接受知識不是很快，或是同學(xué)們的主動(dòng)學(xué)習態(tài)度不夠；

　　3：楊老師的大部分教學(xué)是西方教學(xué)模式，而沒(méi)有與中國的教學(xué)模式結合好，讓我們在其中接受學(xué)習的部分不是很多；

　　4：很多班上都有期末復習的試題，而我們班上沒(méi)有期末復習練習題，同學(xué)們也就是亂亂的復習，毫無(wú)章法。老師給我們講的系統性不夠，大家復習也就大打折扣。

　　綜上所述，這就是站在我的角度上所看待的一些問(wèn)題。也許就是這些大大小小的問(wèn)題，造成我們班上這次極其糟糕的考試成績(jì)，學(xué)習還是我們自己的事情，最主要的是平時(shí)我們要去主動(dòng)學(xué)習，要積極的學(xué)習�？荚囈�認真的去復習，不要忽略平時(shí)的只是細節，打好基礎。如果就這樣堅持去學(xué)習，我相信我們班上的成績(jì)又是另一番景象。我們發(fā)現了這么多問(wèn)題。希望同學(xué)們認真學(xué)習，班委們起好模范帶頭作用，大家都好好配合老師的教學(xué)。我相信我們沒(méi)有下一次了!

關(guān)于考試總結7

　　我叫xxx。在xx次考試中。我考了xx分。全班平均分是xx分。最高分是xx。我的分數比最高分差xx分。比平均分差xx分。在班里位居xx名。綜合分析。此次考試存在以下問(wèn)題：第一：思想不重視。認為這次考試是小考。沒(méi)有意義。對付對付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結果。平時(shí)我的語(yǔ)文成績(jì)不錯。在班里居中上游。第二：從此次考試中。發(fā)現自己的基礎知識不扎實(shí)。在基礎知識項目被扣xx分。占全部被扣分數的xx%。原以為自己的基礎知識扎實(shí)。其實(shí)不然。給自己敲了警鐘。第三：從考試中。發(fā)現自己上課沒(méi)有集中精神聽(tīng)老師講課。因為很多老師講的內容出現在考試中。而自己沒(méi)有聽(tīng)講。所以不會(huì )。由以上幾點(diǎn)。我決定在今后的.學(xué)習中。做到：第一：重視每一次考試。當成練兵。積累自己的考試經(jīng)驗；第二：平時(shí)加強自身的基礎知識的學(xué)習。不可滿(mǎn)足于現狀；第三：上課注意聽(tīng)講。認真記筆記我保證。

　　在以后的語(yǔ)文考試中。一定要提高自己跌語(yǔ)文成績(jì)。希望老師和同學(xué)們幫助我、監督我！次考得并不理想。但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試。我一定會(huì )努力的！

關(guān)于考試總結8

　　不得不承認，交流的這一年，我患上了嚴重的考試焦慮癥。

　　只要一到考試，就非常擔心孩子們考不好。不知道復習過(guò)的知識他們是不是忘了?考完之后班級與班級的差距是不是很大?那些成績(jì)不錯的孩子會(huì )不會(huì )因為語(yǔ)文拉低了總分?

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，做老師做到這個(gè)程度，確實(shí)夠悲催的了。

　　好心的同事紛紛安慰我：“不要太計較。人家都是教了十幾二十年的老教師，經(jīng)驗比你豐富得多，成績(jì)當然會(huì )更好�！薄俺煽�(jì)是要看班級的，基礎差的班級成績(jì)當然差啦�！薄胺凑�都要有倒數，人家還得感謝你，沒(méi)有你班的襯托，哪來(lái)人家的優(yōu)秀呢�！�

　　話(huà)雖如此，可每次被其他班級狠狠甩下的感覺(jué)，真的很不爽!尤其想到，這一輩子還要經(jīng)歷這么多次考試，若是每次都是這樣的心態(tài)，沒(méi)準活不到退休之日。與其在焦慮中度過(guò)，還不如想想解決的辦法。

　　這不，經(jīng)過(guò)了兩次�？�，3班的成績(jì)終于有了起色。自己總結，跟以下的做法有關(guān)，現在分享給大家，希望對朋友們有所幫助。

　　文言文復習：之前復習的時(shí)候，只是在給同學(xué)們列出了知識點(diǎn)之后，就讓孩子們課堂背誦，然后才用隨機抽背的形式，接下來(lái)做一篇練習就完事了。這樣的復習操作很粗糙。之所以以前能取得效果，那是因為以前的班級自己帶了三年，而且又做班主任。而用到現在的班級效果就很差。一節課下來(lái)，教師對于學(xué)生哪些知識已經(jīng)掌握了完全沒(méi)底。最好是改用練習卷默寫(xiě)的形式。把重點(diǎn)字詞，重點(diǎn)句子，背誦語(yǔ)句統統羅列出來(lái)，變成一張練習卷。限時(shí)做完了之后老師收上來(lái)查看。這樣雖然多了課后批改的工作，卻能全盤(pán)掌握孩子的復習狀況。因此，這次考試的時(shí)候，孩子基本上文言文字詞和翻譯都能答對。

　　名著(zhù)復習：這次考試考到的題：祥子的”三起三落”正好考試前幾天孩子們默寫(xiě)過(guò)，所以平時(shí)60來(lái)分的同學(xué)基本都能拿到兩三分。而六班沒(méi)有默寫(xiě)，所以平均分很低。這就給了我一個(gè)啟示：對于普通班的同學(xué)，還是那句話(huà)，不要相信背誦。所有背誦的知識一定要呈現在筆端，才會(huì )有效果。而且，對比昨天自己兩個(gè)班不同的復習操作，很明顯3班的先背誦知識點(diǎn)，然后只做一篇練習的效果會(huì )比4班，只劃記知識點(diǎn)，做3篇練習的效果好得多。所以名著(zhù)復習，一定要做到以背誦為主，輔之以適當的練習。畢竟考試出到同樣的試題這種幾率是很小的。只有知識點(diǎn)掌握了，才能做到以不變應萬(wàn)變。

　　不要以為一本名著(zhù)有兩三節課的時(shí)候復習哦。初三的下學(xué)期這么短，一本書(shū)一節課差不多。

　　默寫(xiě)、字詞：默寫(xiě)這個(gè)學(xué)期的`操作是：第一輪復習的時(shí)候每天默兩至三首，一模的時(shí)候還沒(méi)有默完，默完的又忘記，所以考得很差;第二輪時(shí)背誦10首抽默幾首，這種方式在時(shí)間緊急的情況下，快速的幫助孩子們記憶;第三輪打算每首再重新默寫(xiě)一次，當然數量增加到一次10-15首，也就是一節課的時(shí)間。準備三模;三模之后再默寫(xiě)一次，就差不多了。

　　字詞的話(huà)最有效的辦法就是布置為家庭作業(yè)，每天抄寫(xiě)幾課。平行班的同學(xué)回去不是很自覺(jué)，抄寫(xiě)字詞簡(jiǎn)單有效。課堂上如果從一開(kāi)學(xué)就聽(tīng)寫(xiě)，也能聽(tīng)寫(xiě)完一次之后再發(fā)練習卷�？偠�言之，沒(méi)有三輪左右的循環(huán)，學(xué)生字詞很難拿分。

　　閱讀：閱讀一定是要講的。分專(zhuān)題，一個(gè)專(zhuān)題差不多要5節課才能完成講解和練習。最好不要分開(kāi)。一氣呵成。講完之后的一周左右要有檢測，不然學(xué)生又忘了。其實(shí)如果老師能在平時(shí)的閱讀教學(xué)中融入這一內容，效果更好。初三節約了大量時(shí)間。孩子們對于理解文章的主旨很有問(wèn)題。所以初一初二還是要擴大閱讀面，多讀書(shū)，多思考。

　　令人擔心的是，現在的復習狀況普遍都是老師牽著(zhù)學(xué)生走。如果沒(méi)有老師布置該復習什么內容，孩子們就無(wú)所適從。這樣的學(xué)習對進(jìn)入高中實(shí)為不利。在保證成績(jì)的同學(xué)，我們更應該想些辦法如何培養孩子們的自主學(xué)習的習慣。(英語(yǔ)老師能夠將默寫(xiě)單詞變成家庭作業(yè)，并且做好跟蹤值得佩服)。只有這樣，才能有利于孩子們的終生發(fā)展。

關(guān)于考試總結9

　　1.上車(chē)前逆時(shí)針繞車(chē)一周，考試車(chē)輛的左前、右后各有一個(gè)感應器，如果沒(méi)有繞車(chē)一周，電腦判定不合格。

　　2.觀(guān)察車(chē)輛外觀(guān)，查看車(chē)輛輪胎是否壓路邊實(shí)線(xiàn)，如果考試車(chē)輛壓在路邊實(shí)線(xiàn)上，車(chē)輛一起步，電腦馬上判定不合格;這種情況考生要報告考官，請求將車(chē)移開(kāi)后，再進(jìn)行考試。

　　3.上車(chē)后必須把燈光調好。(把燈光調到近光，轉向燈置于空檔)起步，不按規定使用安全帶，電腦即判不合格;考試車(chē)輛的車(chē)門(mén)未完全關(guān)閉而起步的，電腦即判不合格。(注意：車(chē)門(mén)未完全關(guān)閉，包括已關(guān)車(chē)門(mén)卻未關(guān)緊的情況。檢查儀表臺)。

　　4.啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機時(shí)，變速器操縱桿未置于空檔，電腦判不合格。(也就是，踩離合器發(fā)車(chē)的，為不合格)。

　　5.發(fā)動(dòng)機啟動(dòng)后不及時(shí)松開(kāi)啟動(dòng)開(kāi)關(guān)(時(shí)間大于等于2秒),電腦即判扣10分。

　　6.不松駐車(chē)制動(dòng)器(手剎)起步，未及時(shí)糾正(行駛距離大于10米)電腦判不合格。也就是說(shuō)：手剎未完全放下去，向前行駛了10米，還不糾正的判不合格。

　　7.不松駐車(chē)制動(dòng)器(手剎)起步，但能及時(shí)糾正的(行駛距離為1米至10米之間)電腦判定扣10分。

　　8.起步不開(kāi)左轉向燈或開(kāi)轉向燈少于3秒即轉向，電腦扣10分。

　　9.起步時(shí)不使用喇叭的，扣5分;其他因道路交通情況復雜時(shí)，才需要鳴喇叭。(喇叭必須響兩秒)

　　10.起步或行駛中掛錯擋，扣10分(起步只能掛一擋。)

　　11.起步掛一擋。(一檔行駛超過(guò)80米扣10分)二檔行駛超過(guò)120米扣10分)

　　12.車(chē)輛在行駛中，連續2次掛擋不進(jìn)的，不合格(推2次變速操縱桿，掛不進(jìn)擋，電腦判不合格)

　　13.起步后后溜小于30厘米，電腦扣10分。

　　14.起步后后溜大于30厘米，電腦判不合格。

　　15.直線(xiàn)行駛項目：考試直線(xiàn)行駛距離120米左右，在前20米內，把車(chē)輛擺正，然后穩握方向盤(pán)，一動(dòng)也不能動(dòng)(速度保持在35KM/H左右，即車(chē)速在30碼至40碼之間，大概10秒鐘左右，可完成這個(gè)項目)。

　　16.行駛中空擋滑行，電腦判不合格;有二種情況：1、腳踩離合器，空擋滑行8秒，不合格2、擋位置于空擋，滑行8秒鐘，即判不合格。

　　17.不按規定速度行駛，不合格;請按照道路上的限速標志行駛，不要超速。(全程行駛任何路段都不要超過(guò)60KM/H)

　　18.車(chē)輛運行速度和擋位不匹配，扣10分;一擋：不能超過(guò)25KM/H二擋：不能超過(guò)35KM/H三擋：不能超過(guò)50KM/H,同時(shí)，也不能低于16KM/H四擋：四擋是高速擋，在高速上沒(méi)有規定，但不能低于25KM/H;同時(shí)考試全程，四，五檔40km/h必須累計行駛200米以上，否則電腦判不合格。

　　19.使用擋位與車(chē)速長(cháng)時(shí)間不匹配，造成車(chē)輛發(fā)動(dòng)機轉速過(guò)高，或過(guò)低，不合格(時(shí)間大于30秒)。

　　20.長(cháng)時(shí)間騎軋車(chē)道分界線(xiàn)行駛，不合格(分界線(xiàn)是指：路中的白色虛線(xiàn)、黃色虛線(xiàn)，以及機動(dòng)車(chē)與非機動(dòng)車(chē)的中間的白色分界線(xiàn)，要15秒鐘，電腦才會(huì )判為不合格)。

　　21.車(chē)輛行駛中騎軋車(chē)道中心實(shí)線(xiàn)或者車(chē)道邊緣實(shí)線(xiàn)，不合格;(以實(shí)線(xiàn)內側為準)注意：這個(gè)系統很敏感，一軋黃實(shí)線(xiàn)、雙黃實(shí)線(xiàn)或者路邊緣的白色實(shí)線(xiàn)，電腦即判不合格。

　　22.不按考試員指令駕駛，不合格;考試員指令全部都是電腦語(yǔ)音指令，電腦指令下達后，反應時(shí)間大約2秒鐘，且語(yǔ)音指令只播報一次，請考生務(wù)必認真聽(tīng)清。如果考生不認真，沒(méi)聽(tīng)清語(yǔ)音指令，那考生將會(huì )不清楚考試的下一步操作，從而做出錯誤的操作，電腦即判不按考試員指令駕駛，不合格。

　　23.通過(guò)路口的重點(diǎn)是：1.注意必須打轉向燈3秒鐘后，才可以打方向盤(pán)轉向，否則電腦即判扣10分。2.注意地面上導向車(chē)道的標線(xiàn)，通過(guò)路口，一定要按導線(xiàn)車(chē)道行駛，否則電腦即判不按交通信號燈、標志、標線(xiàn)信號行駛，不合格。

　　24.通過(guò)人行橫道、通過(guò)學(xué)校區域、通過(guò)公交汽車(chē)站不按規定減速慢行，電腦判不合格。注意：在考這個(gè)項目時(shí)，只要車(chē)輛速度在30KM/H以?xún)�，可以不采取任何減速措施;如果速度在40碼、50碼左右，請大家記住，聽(tīng)得語(yǔ)音指令后，踩下剎車(chē)就行了。速度沒(méi)有降下來(lái)，電腦也不會(huì )判，因為系統認為你有行車(chē)安全意識。

　　25.變更車(chē)道的考試項目：考生聽(tīng)到語(yǔ)音指令后，在150米以?xún)韧瓿勺兊理椖�，向左向右變道，隨意。注意：必須打轉向燈3秒鐘后，才可以打方向盤(pán)轉向、變道。

　　26.連續變更兩條或兩條以上的車(chē)道，不合格。連續變更兩道，主要是在路口左轉變、路口右轉彎或者掉頭時(shí)容易發(fā)生，當車(chē)輛行駛在慢車(chē)道考路口左轉彎，路口掉頭項目時(shí)，還有當車(chē)輛行駛在超車(chē)道，快車(chē)道考路口右轉彎時(shí);由于都需要變更兩條車(chē)道，很容易造成連續變更兩條車(chē)道。請大家注意，逐條變道，首先打轉向燈3秒后變更一道，把轉向燈回位，然后再打轉向燈3秒鐘后又變一道。

　　27.當電腦發(fā)出掉頭語(yǔ)音指令時(shí)，一定要打左轉向燈(不打左轉向燈，或者左轉向燈回位后沒(méi)有補打左轉向燈，電腦會(huì )判不合格)，如果考試車(chē)在慢車(chē)道行駛，聽(tīng)到掉頭指令后，開(kāi)左轉向燈，3秒鐘后，變道進(jìn)入行車(chē)道，再開(kāi)左轉向燈3秒后，進(jìn)入左轉向車(chē)道，再掉頭。掉頭后，可進(jìn)入任意的機動(dòng)車(chē)道行駛。

　　28.因操作不當，造成發(fā)動(dòng)機熄火一次，扣10分。

　　29.靠邊停車(chē)：考試車(chē)全程必須考完3公里以上考試系統才會(huì )下達靠邊停車(chē)的指令。語(yǔ)音指令下達后，230米距離內，必須完成這個(gè)項目，先打右轉向燈3秒后，再向右逐條變道(注意非機動(dòng)車(chē)道，也算一條道，不能連續變更)。停車(chē)以道路右邊的白色實(shí)線(xiàn)為標準，沒(méi)畫(huà)白色實(shí)線(xiàn)的以路邊緣最外側為標準。停車(chē)后，車(chē)身軋白線(xiàn)的，不合格;停車(chē)后，車(chē)身距離道路右側的白實(shí)線(xiàn)大于30厘米的.，扣10分。正確的停車(chē)是：停車(chē)后，車(chē)身前右輪，車(chē)身后右輪都是距離道路右側的白實(shí)線(xiàn)30厘米以?xún)取?/p>

　　30.將車(chē)輛停在人行橫道、網(wǎng)狀線(xiàn)內等禁止停車(chē)區域的，不合格(注意：這包括公交車(chē)站前后30米的距離內，都不能停車(chē))。

　　31.停車(chē)：拉緊駐車(chē)制動(dòng)器前放松行車(chē)制動(dòng)踏板，扣10分(也就是說(shuō)，沒(méi)有拉緊手剎，就松腳剎的，扣10分)。

　　32.停車(chē)后，未拉緊駐車(chē)制動(dòng)器，扣10分(以車(chē)門(mén)開(kāi)啟時(shí)刻為準;也就是說(shuō)，未拉手剎一開(kāi)車(chē)門(mén)電腦就扣10分)。

　　33.下車(chē)前，不將發(fā)動(dòng)機熄火，一開(kāi)車(chē)門(mén)就扣5分。

　　34.下車(chē)后不關(guān)閉車(chē)門(mén)(時(shí)間大于15秒，包括已關(guān)車(chē)門(mén)卻未關(guān)緊的情況)，不合格。

關(guān)于考試總結10

　　1、三個(gè)科目按順序分別預約考試，每個(gè)科目預約后可以考試一次、補考一次;

　　2、不參加補考或者補考仍不合格的，應當重新預約考試;

　　3、駕駛技能準考證明有效期內，科目二和科目三道路駕駛技能考試的預約次數各不得超過(guò)五次(即：各有十次考試機會(huì ))。第五次預約考試仍不合格的，已考試合格的其他科目成績(jì)作廢，學(xué)員需要重新從科目一開(kāi)始考試;

　　4、科目一和科目三的安全文明駕駛常識考試沒(méi)有預約次數的限制�？颇咳�安全文明駕駛常識考試必須在科目三道路駕駛技能考試合格后才能參加，考試不合格的'，可以直接申請補考，之前已通過(guò)的道路駕駛技能考試合格成績(jì)有效;

　　5、申請人因故不能按照預約時(shí)間參加考試的，應當提前一日申請取消預約。對申請人未按照預約考試時(shí)間參加考試的，判定該次考試不合格。

關(guān)于考試總結11

　　誒呀，終于考完試啦。同學(xué)們都松了一口氣，感覺(jué)解脫了。雖說(shuō)考完試了，但心里還是忐忑不安，也不是道考的怎么樣了。身體是放松了，可心卻未能方式下來(lái)。

　　就這樣到了取通知書(shū)的日子，我懷揣著(zhù)祈禱的心向校園走去，坐在教室里等待著(zhù)成績(jì)單，當老師公布成績(jì)，念到我的成績(jì)時(shí)，我傻了，呆呆的凝望著(zhù)窗外，似乎時(shí)間已經(jīng)靜止，那一瞬間，我聽(tīng)不到任何聲音，看不到任何事物，心中卻只想著(zhù)回家怎樣面對媽媽?zhuān)�成�?jì)小將如此之快，媽媽會(huì )很失望的，這時(shí)的.我對自己已經(jīng)絕望，此時(shí)，我看不到任何希望。

　　該來(lái)的總是會(huì )來(lái)，該面對的總是要面對，我拖著(zhù)沉重的身體走在回家的路上，不知不覺(jué)間已經(jīng)到家門(mén)口，我的腳步止住了，躊躇不前我沒(méi)有勇氣踏進(jìn)家門(mén)，相到媽媽日復一日的照顧我，我就更沒(méi)有勇氣了，可時(shí)間不等人，快到中午啦，如果再不回家媽媽會(huì )著(zhù)急的，就這樣我被迫踏進(jìn)家門(mén)，當媽媽帶著(zhù)笑容向我迎來(lái)時(shí)，淚水浸濕了我的眼眶，當我把成績(jì)告訴媽媽時(shí)，從媽媽的眼神里看到一絲失望，我竭盡全力的不讓自己落淚，可最終還是沒(méi)控制住自己，撲進(jìn)媽媽的懷里，善解人意的媽媽鼓勵我說(shuō)：“不要緊的，這次沒(méi)考好，下次繼續努力，哭是沒(méi)有用的，應該找到自己的錯誤，并加以改正，這樣才能使自己變得更好喝更完美，找到最適合自己的學(xué)習方法，爭取下次考個(gè)好成績(jì)”。就這樣在媽媽的鼓勵下，我開(kāi)始找自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)學(xué)習計劃，爭取下次考個(gè)好成績(jì)。

　　同學(xué)們，在哪跌倒就在那爬起，不要因為一次的失敗而是自己變得自卑，我相信只要努力，就一定有收獲，機會(huì )是給有準備的人，你準備好了嗎?

關(guān)于考試總結12

　　考試是對老師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行的一次檢測和總結，其意義在于查漏補缺和總結進(jìn)取。在考試結束以后分數和名次都可以遺忘，但認真細致的總結卻是不可忽略的�？己罂偨Y主要可以參考以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

　　1、找出成績(jì)與目標的距離。很多進(jìn)入新高一的同學(xué)都給自己制定了目標，考試之后，首先要看看是否達到了這個(gè)目標。達到了，總結一下經(jīng)驗為以后的學(xué)習做準備，同時(shí)考慮自己的目標是否訂的過(guò)低而缺乏挑戰性。若達不到，就應該格外反思自己這一階段的學(xué)習態(tài)度與方法等等，同時(shí)反省自己制定的目標是否脫離了實(shí)際。

　　2、分析各科強弱的總體形勢。即哪科考的好，哪科考的不好，目的是認清自己在不同科目上的強勢和劣勢。需要注意的是，這并不是讓學(xué)生根據自己的考試分數做一個(gè)簡(jiǎn)單的排序，而是要以確實(shí)分析為基礎，做出具有可行性的指導分析。比如對于一位數學(xué)基礎非常好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，分數雖然不低但是考試時(shí)時(shí)間較緊或者在最后的難題上出現了技術(shù)性失分，就要認真考慮自己的數學(xué)學(xué)習方法是否適應高中階段的學(xué)習，并及時(shí)地做出調整改進(jìn)，吃老本的想法是不可取的。

　　3、總結學(xué)習方法的得失。高中階段有不同于初中階段的學(xué)習方法，具體每科還有不同于其它科目的方法。初中的學(xué)習仍然處于基礎階段，強調思維的規則性和良好的記憶力；高中階段則進(jìn)入提高階段，強調思維的'發(fā)散性和主動(dòng)性。在此基礎上，學(xué)習方法不可避免的會(huì )有

　　所轉變�？荚囈坏┦Ю�，首先要考慮的就是自己在該科的學(xué)習方法上是否存在缺陷，并做出相應的調整。成績(jì)十分理想，也應該找出原因所在以便今后“發(fā)揚光大”。

　　4、整理薄弱的知識點(diǎn)。各學(xué)科的內容都是由具體知識點(diǎn)構成的整體，每個(gè)知識點(diǎn)的缺失都會(huì )影響總體成績(jì)�？荚嚲褪菐椭�進(jìn)行整理的最好途徑之一�？荚囘M(jìn)行之后，對試卷中耗時(shí)較多的題、搖擺不定的題、做錯的題均做出認真細致的分析，找出原因所在，是公式掌握不牢，是該記住的沒(méi)有記住，是解題方法沒(méi)有掌握，還是思考方式運用不夠熟練？在此基礎上進(jìn)行補充學(xué)習。

　　老師考試后常說(shuō)，無(wú)論成績(jì)好壞，提高才是目的�？荚囍�后，認真進(jìn)行總結的這一步的意義一點(diǎn)都不低于考試本身。

關(guān)于考試總結13

　　一、認真備課。

　　這一屆初二是我校使用北師大歷史教材的起始年級。這套教材的特點(diǎn)是單元主題鮮明，重視提高學(xué)生素質(zhì)和轉變學(xué)生的學(xué)習方式。原有課程中的“繁、難、偏、舊”的.內容被刪掉了，每一課書(shū)的內容大為減少，有些課文甚至正文比小字還要少，所以需要教師在備課過(guò)程當中適當補充內容，否則歷史的連貫性就喪失了，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)一頭霧水。每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前我們備課組的老師都能認真鉆研教材和大綱，制定教學(xué)計劃和進(jìn)度。每課時(shí)都有教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、教學(xué)反思等。另外我們還積極參加集體備課，做到統一進(jìn)度，集思廣益，取長(cháng)取短。充分挖掘教材中的德育因素。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，國防教育，環(huán)保教育、安全教育。

　　二、立足課堂，提高實(shí)效。

　　加強課堂管理，嚴格要求。針對初中學(xué)生好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，上課既要吸引學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)習積極性，活躍氣氛，也要嚴格管理，抓好紀律，使學(xué)生養成良好的習慣，認真上好每一節課。從初一開(kāi)始我們每一堂課都堅持課堂小測。根據近年來(lái)我市歷史中考的題型，我們每一節課都準備了8——10道單選題，這些題目我們不是隨便出的，而是精挑細選，注重應用，強調新穎和靈活，盡量和中考接軌。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，積累了二百多題選擇題，期末考試時(shí)學(xué)生在選擇題的得分都比較高。課前小測我們是這樣操作的：小測一般安排在上課一開(kāi)始的5分鐘，小測完畢后評講上節課的小測紙，對做得好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P。進(jìn)行小測可以督促學(xué)生及時(shí)復習，鞏固上一節課的學(xué)習內容，學(xué)生的學(xué)習效果得到及時(shí)反饋�；�礎知識掌握得比較牢固，同時(shí)也有利于教師及時(shí)調整教學(xué)策略。

關(guān)于考試總結14

親愛(ài)的各位老師，同學(xué)們：

　　大家好！

　　很榮幸能在這里，今天我能在病了一段時(shí)間以后取得年級第一的佳績(jì)，這要歸功于我的老師們，感謝他們不辭勞苦的為我補課，為我付出。在此，我十分感謝我的老師們，老師您辛苦了！

　　在此發(fā)言，期中考試的成績(jì)大家都已經(jīng)知曉了。你是高興？還是失落呢？這些都不重要，重要的是，你是否對這次的考試成績(jì)有所感觸，有所總結呢？人生的考試有許多，我們不能一直停留在這一次，應該把這一次的成功或失敗當做踏板，跳得更高，看得更遠。

　　很多同學(xué)在課下時(shí)總問(wèn)我是怎么考的，怎么學(xué)的，說(shuō)我生病了一段時(shí)間還能考得很好是不是有什么秘訣呢？然而不是！成功是沒(méi)有任何秘訣的！愛(ài)迪生還說(shuō)過(guò)：“成功是99%的汗水+1%的智慧。學(xué)習成績(jì)的`好壞并不是聰明、秘訣影響的，而是有許多因素在影響，比較重要的是：學(xué)習方法:.方的，學(xué)習態(tài)度，學(xué)習品質(zhì)等。以上這些因素，較大的影響了我們的學(xué)習成績(jì)，所以我們不得不去重視�？墒怯行┩瑢W(xué)又要問(wèn)了，怎么才能有這些好的因素呢�！八�山之石，可以攻玉�！蔽覀円�.他人之長(cháng)，補自己之短。.納別人好的方法:.方的、品質(zhì)、態(tài)度，不過(guò)最好的，還是找一個(gè)適合自己的方法:.方的。這樣才會(huì )事半功倍。比如，思緒敏捷，聰明伶俐的同學(xué)可以給自己找些有挑戰性的題目，開(kāi)發(fā)智慧，開(kāi)闊視野。那我反應比較慢，理解能力比較差怎么辦？那你就要鞏固基礎知識，在基礎知識贏(yíng)過(guò)對方�？梢杂谩暗嗡�穿石”的方法:.方的來(lái)鞏固自己的基礎。有利于自己成績(jì)的提高。

　　有些同學(xué)更好奇的是，我病了怎么成績(jì)沒(méi)有下降，平常我走一下神就學(xué)不會(huì )了。這里就體現了一個(gè)自學(xué)能力的問(wèn)題。成績(jì)與學(xué)習時(shí)間的影響并沒(méi)有一些其他因素大，只要過(guò)重點(diǎn)內容，加上自己的自學(xué)，效果其實(shí)與課堂并不相差多少，更何況我們平常都要聽(tīng)課，再加上自己的自學(xué)能力，學(xué)習成績(jì)肯定會(huì )有所提高的。自學(xué)能力也是有差異的，你可以與其他同學(xué)一起自學(xué)，填補自己的不足。

　　學(xué)習成績(jì)的好壞，有老師們的辛勞，當然個(gè)人努力很重要，希望我的建議能給大家帶來(lái)幫助，尋找一個(gè)適合自己的學(xué)習方法:.方的。希望大家在下次考試時(shí)再創(chuàng )佳績(jì)！謝謝大家！

關(guān)于考試總結15

　　這次期中考試總的來(lái)說(shuō)比月考相對來(lái)說(shuō)有進(jìn)步，主要是因為糾正了做題審題的方法，改正了不認真不細心的壞毛病。以前我都是圖快，做完就結束了，可上次月考給我敲響了警鐘。在這次考試的過(guò)程中，我認真審題，圈畫(huà)題干，避免不必要的失誤。

　　雖說(shuō)這次考試改正了上次考試的不足，但是還是有一些不足。

　　這次我的英語(yǔ)完型我覺(jué)得做得不太好，可能還是因為我的詞匯量不夠的緣故吧。雖說(shuō)詞匯量是可以通過(guò)不懈努力得來(lái)的，但是精神上我不可以松懈。還有這次期中考增加了綜合科目，歷史地理生物，看似很簡(jiǎn)單的三科，卻給我造成了不小的麻煩。剛開(kāi)始想：副科嘛，中考都不用考，期中期末考它干嘛？可后來(lái)發(fā)現，根本不是這么一回事。期中的試題讓我們都十分頭痛，但是，這有什么辦法呢？俗話(huà)說(shuō)：你怎么看待這個(gè)東西，它就怎么看待你。你沒(méi)有把它重視，它也不會(huì )給你好看。以后我應該認真對待所有的科目，要知道，干什么事都不容易，我一定會(huì )改掉這個(gè)毛病的。

　　犯錯誤并不可怕，可怕的是你不知道改正。我相信我一定會(huì )在原有基礎上提高，創(chuàng )造更好的.成績(jì)！

　　我這次的期中考試考的很不理想。語(yǔ)文考了76分，數學(xué)考了96分比上次退步了14分，英語(yǔ)考了102 .5分比上次退步了11 .5分，政治考了81分。地理考了90分，生物考了74分，歷史考了85分�？偡�604 .5分。我下次要把語(yǔ)文給提上來(lái)。

　　我這次考的成績(jì)讓我很不滿(mǎn)意。其實(shí)其他科考的還不錯主要是語(yǔ)文和數學(xué)和別人的分差的太多了。

　　數學(xué)太粗心像李老師說(shuō)的我本來(lái)可以考120的可就是不認真，粗心，驕傲，不愿意檢查。一下就損失了9分

　　語(yǔ)文也是明明考試前老師讓我們默寫(xiě)過(guò)古詩(shī)可我還錯，扣了3分，作文一下就扣了11分這說(shuō)明我的作文能力太差了

　　課外閱讀能力太弱了，一定要加強。

　　當然其他科也不太好像，政治大家都是九十五六就連曾照杰都九十三我才九十一，這讓我感到羞愧，這說(shuō)明老師讓我背書(shū)我不認真

　　敷衍了事這個(gè)時(shí)候就后悔了

　　地理錯的也太離譜，明明不該錯的全錯了。

　　生物要不是上課聽(tīng)講不認真應該是100分的。

　　反正期中考試已經(jīng)過(guò)去了，沒(méi)考好，代價(jià)就是在未來(lái)的半學(xué)期里要努力，期末一定要在前十。

　　期中總結。廖櫻子11月9日

　　語(yǔ)文：97分。.

　　1.掌握不全面。生詞，詩(shī)句還要加強。

　　2.閱讀方面還需加強。

　　英語(yǔ)：106分。

　　1音標與單詞方面還要多記。

　　2.聽(tīng)力沒(méi)抓住重點(diǎn)。

　　數學(xué)：107分。幾次周考考差了，終于在這次拔上去了。本可拿110分的，問(wèn)題出于

　　1.道題，本來(lái)可以不扣分的，由于寫(xiě)錯得數�？哿�3分。

　　2.認真檢查計算上又扣了1分。

　　政治：91分。

　　1.憶量沒(méi)夠。

　　生物：74分。

　　1.簡(jiǎn)單的也因為粗心出錯了。

　　其他的記憶量不夠。還需多讀多背。

　　期中總結

　　這次期中考試，我考了班級第一名。我覺(jué)得這簡(jiǎn)直就是奇跡。因為：

　　1．我平時(shí)不經(jīng)常請教老師；

　　2．基礎也沒(méi)有其他同學(xué)的扎實(shí)；

　　3．周考成績(jì)也不怎么樣；

　　4．不喜歡認真檢查。

　　特別是地理，因為看錯了一道選擇題，加上不認真檢查，白白丟了兩分。

　　我認為既然考好了，就要保持。但如果我想保持，就必須做到：

　　1．遇到實(shí)在不懂的問(wèn)題請教同學(xué)或老師；

　　2．課前認真預習；

　　3．課上認真聽(tīng)講；

　　4．課后及時(shí)復習；

　　5．考試時(shí)認真檢查，要養成認真檢查的好習慣。

　　進(jìn)步是最大的勝利！

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