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中職語(yǔ)文課教學(xué)總結

時(shí)間:2023-04-17 17:50:59 總結 我要投稿

中職語(yǔ)文課教學(xué)總結

  總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績(jì),是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢?以下是小編為大家整理的中職語(yǔ)文課教學(xué)總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中職語(yǔ)文課教學(xué)總結

中職語(yǔ)文課教學(xué)總結1

  本學(xué)期我擔任二(2)班語(yǔ)文教學(xué)。整個(gè)班學(xué)生成績(jì)較好,班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良,但也有5個(gè)學(xué)生成績(jì)不理想,好的學(xué)習習慣還沒(méi)有養成,F總結如下:

  一、主要工作

  注意培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,扎實(shí)做好教學(xué)常規工作,在備、教、批、輔、考等方面,認認真真。

  1、集體備課。在教學(xué)中,我積極參與集體備課活動(dòng),課前二次備課,取其精華,也有自己的'想法。

  2、用心上課。能認真研讀教學(xué)參考書(shū),了解學(xué)情,研究教法,有意識地創(chuàng )設學(xué)習情境,激發(fā)學(xué)習熱情,能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

  3、合理布置作業(yè),及時(shí)批改作業(yè),并做好單元檢測及成績(jì)登記,掌握學(xué)情。

  4、培優(yōu)扶差,對個(gè)別孩子,輔導、面批、鼓勵,努力提高合格率和優(yōu)秀率。

  5、通過(guò)努力,本學(xué)期學(xué)生掌握了以下知識:

 、耪J識401個(gè)字,會(huì )寫(xiě)272個(gè)字。

 、起B成學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣,書(shū)寫(xiě)規范、端正。

 、菍W(xué)會(huì )了音序查字法,了解了部首查字法,有了獨立識字的能力。

 、饶苷_、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的日有所誦。

 、赡苈(lián)系生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思,大部分學(xué)生喜歡閱讀,對閱讀有興趣,能閱讀圖畫(huà)書(shū),部分孩子能較好用繪本講故事。養成了愛(ài)護圖書(shū)的習慣。

 、蕦L寫(xiě)有興趣,能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái),畫(huà)下來(lái)。

  二、不足之處

  1、對學(xué)生學(xué)法的指導還有待加強,學(xué)習成績(jì)還需提高。

  2、教學(xué)缺少創(chuàng )新,學(xué)生的學(xué)習習慣的養成教育要繼續加強。

  總之,經(jīng)過(guò)努力,本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有所提高,今后我會(huì )繼續努力,爭取更好的成績(jì)。

中職語(yǔ)文課教學(xué)總結2

  轉眼之間一學(xué)期工作已經(jīng)結束,在本學(xué)期中,我不斷研討教學(xué)方式方法,并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,有所收獲,現在將這一學(xué)期的五年級語(yǔ)文教學(xué)工作總結如下。

  一、加強教研,創(chuàng )新有為,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  素質(zhì)教育要求搞好教研教改。不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實(shí)踐。我積極向高年級的教師學(xué)習,努力實(shí)施創(chuàng )新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,我努力鼓勵學(xué)生敢說(shuō)敢為,引導學(xué)生能說(shuō)會(huì )做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

  為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認真備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節我都精心設計,力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,我認真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習,同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。

  二、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),提高學(xué)生的知識積累。

  本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中,針對我們五年級學(xué)生的實(shí)際,我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性,激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。

  為了更好地培養學(xué)生的自學(xué)能力,我一直要求學(xué)生堅持寫(xiě)閱讀筆記,并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,通過(guò)手抄報等形式進(jìn)行展示。

  改革教法,注重學(xué)法。變滿(mǎn)堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導,給學(xué)生學(xué)習充足的時(shí)間與空間,讓學(xué)生充分體驗學(xué)習的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。)、根據不同的課型,設計使用不同的教學(xué)方法。

  三、規范學(xué)生的學(xué)習習慣。

  正確的學(xué)習習慣的養成,有利于教學(xué)的實(shí)施,更有利于學(xué)生的學(xué)習。重點(diǎn)培養的.學(xué)習習慣包括以下幾方面:

  1、課前預習,課后復習。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習布置具體預習任務(wù),并適時(shí)教給學(xué)生預習的方法。新課授完,必要求復習。用小組長(cháng)檢查,教師抽撿的方法進(jìn)行督促。通過(guò)一段時(shí)間,學(xué)生知道該如何預習了,也能自覺(jué)復習啦。

  2、正確的上課方法!霸撜f(shuō)時(shí)就說(shuō),該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng),該寫(xiě)時(shí)就寫(xiě)”,認真聽(tīng)講,積極思考。學(xué)會(huì )聽(tīng)課,學(xué)會(huì )做筆記。

  3、寫(xiě)工整字,做規范作業(yè)。強調文字書(shū)寫(xiě)的重要性,并適時(shí)進(jìn)行寫(xiě)字訓練與指導。統一規范作業(yè)格式。

  四、針對本班學(xué)生普遍存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。

  1、漢語(yǔ)拼音。

  利用早讀,教學(xué)生字時(shí)等一切可得用的一切時(shí)間,進(jìn)行復習、鞏固漢語(yǔ)拼音。

  2、字詞記憶。

  從開(kāi)學(xué)起,堅持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)。

  3、課文朗讀。

  課堂上用了大量的時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓練與指導。并多次組織朗讀課文、詩(shī)詞的比賽。

  4、閱讀。

  從平時(shí)上課到考試,刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓練,多思考,多解決問(wèn)題,提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),也為了增加課外閱讀量,每周安排一節閱讀課,專(zhuān)門(mén)進(jìn)行閱讀訓練。

  總之,金無(wú)足赤,人無(wú)完人,工作中還有些許的遺憾,我將在新課改的浪潮中,教會(huì )學(xué)生回學(xué)習語(yǔ)文,懂得學(xué)習語(yǔ)文要兩條腿走路,既要提高課堂教學(xué)效率,又要引導學(xué)生課外學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取營(yíng)養(優(yōu)點(diǎn))、吸取教訓。加倍完善自己,提高自身素養,以便做出更大的成績(jì),更好的完成工作。

中職語(yǔ)文課教學(xué)總結3

  本學(xué)期我擔任八年級9班和10班的語(yǔ)文教學(xué)工作,為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己不斷提高,現將這一學(xué)期工作情況總結如下:

  一、改革課堂教學(xué)

  新課標要求建立自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,培養學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索的能力。課堂上我們力求做到:?jiǎn)?wèn)題由學(xué)生提出,方法由學(xué)生尋找,難點(diǎn)由學(xué)生突破,習作由學(xué)生點(diǎn)評,讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習的主人。教室中再沒(méi)有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿(mǎn)著(zhù)流動(dòng)的陽(yáng)光。學(xué)生在互動(dòng)中求知,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養了能力。同時(shí),自己也明白,老師總是牽著(zhù)學(xué)生的鼻子走,學(xué)生是不可能走遠的。那就應該把主要的精力放在如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓他們由要我學(xué)習變?yōu)槲乙獙W(xué)習。

  對于教案的設計,結合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗,努力使教學(xué)設計既有新意、又能激發(fā)學(xué)生的思考。重視學(xué)生回歸課本,讀書(shū)時(shí)注意一定要將讀書(shū)落實(shí)到實(shí)處,給學(xué)生留出交流讀書(shū)感悟、閱讀疑問(wèn)的時(shí)間。

  二、注重對學(xué)生的能力訓練

  知識的傳授不是教學(xué)的主要目的,教學(xué)更要注重對學(xué)生學(xué)習習慣與學(xué)習能力的培養。在日常教學(xué)中,我們是從以下幾個(gè)方面來(lái)培養學(xué)生的學(xué)習習慣與能力的。

  1、加強書(shū)寫(xiě)訓練與背誦練習

  小楷書(shū)寫(xiě)內容為讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)的字詞、要求背誦的`古詩(shī)詞、文言文、以及課下注釋中的重點(diǎn)解詞、譯句。我們要求學(xué)生在寫(xiě)小楷時(shí)要做到兩點(diǎn):一是書(shū)寫(xiě)清楚工整,達到練字的目的。二是不能照著(zhù)書(shū)抄寫(xiě),要在背誦后默寫(xiě),而且寫(xiě)完后一定要對照課本查找錯別字。

  本冊課本有兩個(gè)單元的文言文,絕大多數要求背誦全文,課外還有十首要求背誦的古詩(shī)詞,背誦任務(wù)相當繁重。我們把大量的背誦任務(wù)分散到每一天,減輕了學(xué)生集中背誦的壓力,效果很好!并且,每班都以背誦闖關(guān)的形式鼓勵學(xué)生背誦,老師也可以通過(guò)闖關(guān)記錄,更詳細的了解每位學(xué)生的背誦情況。

  2、把作文練筆落實(shí)在每一天

  學(xué)生每人準備了一個(gè)摘記本,摘錄課本、或從課外閱讀中讀到的好詞、好句、好段、甚至短篇。摘記的任務(wù)可以在課上,也可以在課下完成。不會(huì )給學(xué)生帶來(lái)很大的負擔,反而會(huì )促進(jìn)他們去閱讀。尤其是樓道里設置了開(kāi)放讀書(shū)架后,學(xué)生們課外閱讀的內容更豐富多彩了,也為學(xué)生寫(xiě)摘記提供了方便。

  摘記其實(shí)就是學(xué)生作文的一個(gè)素材庫,記錄下來(lái),隨時(shí)翻閱,等到寫(xiě)作時(shí)就可以信手拈來(lái)。早自習學(xué)生們背誦好了課本內容后,也可以讀讀自己的摘記。對于摘記本的檢查,我們采用兩人一組互查互學(xué)的方式。語(yǔ)文是一門(mén)博大精深的學(xué)科,廣泛的閱讀面,不僅有利于提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,同時(shí)也有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力和人文素養。在每周一篇摘記的同時(shí),每人每周一篇周記或小作文。由于勤練筆,我發(fā)現學(xué)生的寫(xiě)作水平有明顯的提高。

  在教學(xué)之余,把自己的教學(xué)感悟、教學(xué)反思及時(shí)整理。只有這樣教育才會(huì )常教常新,永葆青春!

中職語(yǔ)文課教學(xué)總結4

  本學(xué)期我繼續任教二(1)班的班主任和語(yǔ)文課,F將這一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結如下:

  一、主要工作情況

  本學(xué)期我班轉走二人,轉來(lái)一人,現有53人,其中男生28人,女生23人。特殊兒童:2人。孫鑫瀅因身體原因在校不到一半的時(shí)間,李學(xué)霖因母親去逝,父親服刑,跟著(zhù)姥姥生活,壞習慣較多,雖經(jīng)常教育,但是還是進(jìn)步不大。

  這學(xué)期我始終嚴格要求學(xué)生,注意培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。在教學(xué)中,始終保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風(fēng),虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,切實(shí)做好一切教學(xué)常規工作,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,在做好班主任工作的同時(shí)努力做好教學(xué)工作。

  1、切實(shí)做好備課工作。在教學(xué)中,我始終堅持預先備好課,課前再重新復習一遍教案的做法。歸納了以下幾點(diǎn)備課原則:扣大綱,抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生、備教法;能?chē)@本課時(shí)教學(xué)目的`、要求,根據學(xué)生的實(shí)際情況,把復雜的內容進(jìn)行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節齊,有后記等等。

  2、認真上好每一節課。課堂教學(xué)力爭做到:教學(xué)目的明確,能認真鉆研教材,了解學(xué)生,研究教法,突破重難點(diǎn),善于創(chuàng )設學(xué)習情境,激發(fā)學(xué)習熱情,能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),體現分層教學(xué),各類(lèi)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

  3、作業(yè)的布置做到合理。習題做到少而精,不采用題海戰術(shù),有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng )新能力的培養,重復死板的作業(yè)少做,能及時(shí)批改作業(yè),字跡工整,并做好成績(jì)登記。

  4、抓好培優(yōu)輔差工作。想提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好,才能提高合格率,并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

  5、加強學(xué)生成績(jì)管理。對學(xué)生的作業(yè)情況、提問(wèn)效果、課前準備等等表現都做出公正、準確的評價(jià),千方百計調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。

  通過(guò)教學(xué),我所帶班級成績(jì)穩中有升,學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達的各項教學(xué)指標。

  二、存在不足與今后打算:

  1、學(xué)生發(fā)展不平衡,二(1)班的學(xué)法指導工作還有待進(jìn)一步加強,教學(xué)成績(jì)不夠突出,還需提高;

  2、繼續更新觀(guān)念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  這一學(xué)期結束了,教學(xué)工作中有得有失,今后我一定會(huì )取長(cháng)補短,爭取做得更好。

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