119消防安全宣傳總結大全
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的119消防安全宣傳總結大全，歡迎閱讀與收藏。
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冬季即將來(lái)臨，我縣中小學(xué)校積極利用多種形式抓好校園消防安全，提高廣大師生的安全意識，真正把平安校園工作落到實(shí)處。就活動(dòng)情況總結如下：
我縣XX中學(xué)特邀XX政安消防宣傳中心教官為全校教職工作進(jìn)行消防安全知識講座。講座向大家講解了火災的預防知識，通過(guò)真實(shí)案例視頻等方式向大家展示了火災發(fā)生后的嚴重后果及發(fā)生火災后的安全疏散與逃生知識，以此來(lái)敲響大家心中消防安全的警鐘。
授課教官提醒在場(chǎng)的每個(gè)人關(guān)注身邊時(shí)刻存在著(zhù)的安全隱患，例如煤氣泄漏、電線(xiàn)老化、漏電、汽車(chē)火災等，在這些意外發(fā)生前應該如何進(jìn)行預防，當這些意想不到的災難發(fā)生時(shí)，應如何進(jìn)行自救，如何在保護自己生命的`同時(shí)又能將損失降到最低。授課教官還向大家講解了滅火器械的正確使用方法。
中心校組織全體師生員工開(kāi)展了消防安全應急疏散演練活動(dòng)。首先，開(kāi)展了防火減災主題教育活動(dòng)。全校師生圍繞“認識火災，學(xué)會(huì )逃生”這一主題認真學(xué)習消防安全知識二十條，觀(guān)看消防安全知識視頻。各班主任指導學(xué)生掌握了火災中應急避險、逃生、疏散演練時(shí)的方法和注意事項。隨后，開(kāi)展了火災避災演練。
學(xué)生們按照老師的指揮井然有序地一組一組地貓腰捂鼻，快速往教室外跑去，到事先指定的地點(diǎn)集合，并按班級快速站好。隨后班主任快速清點(diǎn)本班學(xué)生人數，及時(shí)上報給現場(chǎng)指揮。
經(jīng)核準全部學(xué)生到場(chǎng)，整個(gè)過(guò)程用時(shí)1分鐘，參加演練670人，全部安全疏散，達到了預期的效果。最后，該校安全辦公室的教師給全體學(xué)生講解并演示了滅火器的用法，現場(chǎng)手把手教會(huì )學(xué)生使用滅火器進(jìn)行滅火。
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20xx年11月公司推行以“全面落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任”“強化安全基礎、落實(shí)隱患整改”為主題的安全消防月活動(dòng)。
1、安全宣傳教育：
通過(guò)懸掛和張貼宣傳橫幅、安全掛畫(huà)等，廣泛宣傳安全生產(chǎn)知識，提高員工的安全意識和自我防護能力。
組織管理人員進(jìn)行安全教育培訓，并觀(guān)看安全教育視頻，以提高現場(chǎng)干部的安全管理知識和意識。 2、安全知識競賽：
組織開(kāi)展安全生產(chǎn)知識競賽活動(dòng)，以選擇題及問(wèn)答題等形式，讓員工更深入地了解安全生產(chǎn)基本知識。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，裝配課、工程部、五金二課分別榮獲本次知識競賽第一名、第二名、第三名。
3、安全環(huán)保演練活動(dòng)：
�、傥U泄露應急處置：
假設危廢入庫途中發(fā)生坍塌，員工撥打應急救援人員電話(huà)，應急救援人員到場(chǎng)用消防沙圍堵處置，并做好收集處置和場(chǎng)地恢復等工作。
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4、員工隱患自提活動(dòng)：針對車(chē)間或工作場(chǎng)所存在的可能導致工傷事故、火災、重大污染、中毒、職業(yè)病等危害的.相關(guān)隱患進(jìn)行提報，并給予相應獎勵。本次活動(dòng)共收到20余處隱患提報，極大的促進(jìn)了公司安全生產(chǎn)工作的開(kāi)展。
5、安全隱患專(zhuān)項排查行動(dòng)：安全月期間開(kāi)展了多次全公司范圍內的安全隱患自查自糾活動(dòng)，包括用電安全、消防安全、機械作業(yè)安全、�；钒踩�，將事故發(fā)生率降到最低點(diǎn)。
通過(guò)“安全月”安全宣教活動(dòng)，員工的安全意識、安全知識不斷提高，安全教育培訓、安全知識競賽、應急演練等活動(dòng)的展開(kāi)使廣大員工進(jìn)一步認識到了安全的重要性，為公司的安全生產(chǎn)工作奠定了良好的基礎，極大的改善了公司安全生產(chǎn)環(huán)境。
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XX社區居委會(huì )根據上級的要求，在XX辦事處綜治辦的指導下，較好地完成了這次消防安全宣傳活動(dòng)，現對這次活動(dòng)取得的效果進(jìn)行總結。
一、成立社區社會(huì )治安綜合治理領(lǐng)導機構
為切實(shí)加強社區的社會(huì )治安綜合治理工作，做好綜合治理工作的落實(shí)，特成立了社區綜合治理領(lǐng)導小組，組長(cháng)由社區主任、書(shū)記擔任，組員由社區各公共單位的綜治分管領(lǐng)導社區民警、院壩保衛、社區委員組成，下設日常工作辦公室，負責社區社會(huì )治安、綜合治理工作，由綜治專(zhuān)干擔任。
二、宣傳活動(dòng)工作
組織社區義務(wù)法制志愿者隊伍，在開(kāi)展好社區消防安全生產(chǎn)宣傳的同時(shí)，注重宣傳與圖片展相結合。展出內容涉及到圖片展覽、消防演練、安全生產(chǎn)、交通安全法規講座。
三、安全生產(chǎn)、消防工作
隨著(zhù)社區建設的發(fā)展，各項工作逐步到社區。社區的消防工作，安全生產(chǎn)工作更加重要。特別是消防安全工作是一 9 / 10 項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，結合社區的地理環(huán)境、特點(diǎn)，制定了長(cháng)期有效的防范措施。如和駐區公共單位的院壩，門(mén)衛簽訂安全責任書(shū)，層層抓落實(shí)，在轄區開(kāi)展安全生產(chǎn)，消防安全工作檢查XX次，累計檢查單位、商鋪XX余家，與社區公共單位簽訂了XX份綜合治理工作責任書(shū)，與XX家重點(diǎn)防火單位鑒訂了單位火災隱患自查整改承諾書(shū)。組織大型的安全生產(chǎn)，消防檢查x次，參加消防演練運動(dòng)會(huì )x次，并且組隊參加演練。
四、統一思想，提高認識
社會(huì )治安綜合治理工作，是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，我們將一如繼往的.做好今后的工作，把工作做實(shí)，落實(shí)到位，消除隱患，維護轄區的安全，盡職盡責的為社區居民服務(wù)。
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為進(jìn)一步強化中小學(xué)生消防安全意識，提高校園的消防安全工作管理水平，在20xx年消防安全日到來(lái)之際，我校開(kāi)展了“消防安全知識教育進(jìn)課堂”活動(dòng)。就活動(dòng)情況總結如下： XX以“火是我們的朋友還是敵人?”引發(fā)同學(xué)們對火的討論，緊接著(zhù)又做了一個(gè)“掌上燃燒”和“紫色阻燃”的小實(shí)驗�？吹交鹪谑种溉紵膱�(chǎng)面，同學(xué)們都以為是在變魔術(shù)，歡呼雀躍起來(lái)，爭先恐后的給大家分享日常生活中接觸到有關(guān)火災預防的知識。XX又以生動(dòng)的案例給同學(xué)們介紹了日常生活中容易引發(fā)火災的隱患類(lèi)型、火災危害性等知識，并針對校園生活的特點(diǎn)，有針對性地講解了校園火災預防、火場(chǎng)逃生等常識。XX幽默生動(dòng)的講解贏(yíng)得了同學(xué)們一陣又一陣的熱烈掌聲。
為了提高本次教育活動(dòng)的效果，XX把貼近百姓生活的日常生火做飯、家用電器、逃生方法等具體問(wèn)題，進(jìn)行現身說(shuō)法、列舉實(shí)例，并結合季節特點(diǎn)、百姓日常生活的不良習慣，講清危害，并現場(chǎng)解答學(xué)生提出的具體問(wèn)題，讓同學(xué)們在輕松和愉悅的氛圍中接受了教育。
學(xué)校還組織班級同學(xué)開(kāi)展了以“普及消防安全知識，提高避險能力”為主題的'手抄報評比活動(dòng)。同學(xué)們親手制作的手抄報版面設計獨具匠心，內容貼近實(shí)際生活，可以看出同學(xué)們都是在用心投入本次活動(dòng)。也是通過(guò)制作消防安全知識手抄報，強化了同學(xué)們的消防安全意識，增加了消防安全知識，提高了自護自救能力。
“消防安全知識教育進(jìn)課堂”活動(dòng)讓廣大師生在實(shí)踐中學(xué)到了消防安全知識，“零距離”感受到了火災的嚴重危害性，提高了對消防安全重要性的認識，樹(shù)立了消防安全無(wú)小事、消防責任大于天的意識。
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金秋送爽，秋雨微涼，轉眼間學(xué)期過(guò)半，我們迎來(lái)了11月。今年11月9日是全國第XX個(gè)“消防安全宣傳日”，在“119”消防安全宣傳日來(lái)臨之際，學(xué)院團委學(xué)生會(huì )舉辦：“消防連著(zhù)你我他，校園安全靠大家”安全系列活動(dòng)。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，讓安全知識走進(jìn)大家的生活和學(xué)習，提高安全意識，營(yíng)造平安校園。
11月9日晚6點(diǎn)半，在學(xué)院北校綜合樓報告廳舉行了119消防安全知識競賽。學(xué)院團委毛鳳麟書(shū)記、張利臣主任和來(lái)自學(xué)院6個(gè)系精心挑選的各6名參賽選手參加了此次活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)始之前，主持人宣讀活動(dòng)應急預案，然后6個(gè)系參賽隊隊長(cháng)發(fā)表了參賽宣言并且進(jìn)行了抽簽分組，分組結果為:管理系對信息系，機電系對石化系，建工系對藝術(shù)系。然后，主持人宣布比賽開(kāi)始。比賽分為初賽和決賽，初賽為選擇題和判斷題，由抽簽分組結果兩兩對抗，初賽結束后，機電系、建工系、藝術(shù)系獲得勝利進(jìn)入決賽。決賽分為三輪，第一輪為搶答題，初賽勝出的三隊同時(shí)比賽;第二輪為5道必答題，有第一輪領(lǐng)先的藝術(shù)系優(yōu)先選擇;第三輪為挑戰題，為簡(jiǎn)答題，由第二輪暫時(shí)落后的機電系優(yōu)先選擇。通過(guò)三輪激烈角逐，建工系、機電系獲得了并列第一名，藝術(shù)系獲得第三名。在比賽中，主持人嚴謹認真時(shí)而幽默風(fēng)趣，參賽選手遵守規則，答題踴躍，賽出風(fēng)采，賽出水平。觀(guān)眾互動(dòng)環(huán)節積極踴躍， 8 / 10 氣氛活躍。通過(guò)知識競賽的.方式，普及消防知識。安全牽系你我他，平安幸�？看蠹�。我們要積極學(xué)習消防安全知識，杜絕消防違法行為，為創(chuàng )造和諧校園增添最靚麗的一筆。 通過(guò)今天的活動(dòng)，我們認識到，雖有不足之處，但我們會(huì )吸取經(jīng)驗，把以后的活動(dòng)舉辦的更好!
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通過(guò)此次“119消防安全活動(dòng)”，我們幼兒的防火意識和自我保護能力得到了大大提高，懂得了火災發(fā)生時(shí)要如何逃生、如何自救，學(xué)會(huì )遇事不慌張不害怕。
今天我們借助消防安全演習，提高幼兒的自我保護能力。在演習過(guò)程中，讓孩子處在一種類(lèi)似于真實(shí)的情景中，感受著(zhù)環(huán)境的惡劣，感受著(zhù)情況的緊急甚至是內心的害怕，但是，只有通過(guò)這樣的演習，才不至于孩子在真正遇到危險的過(guò)程中束手無(wú)策。
嗚警報聲不斷想起，我們班的孩子一個(gè)個(gè)手拿著(zhù)謝老師準備好潮濕的毛巾，捂著(zhù)鼻子，弓著(zhù)腰，在老師的帶領(lǐng)下有秩序的從安排好的疏散通道里跑出，有些幼兒在出門(mén)口的時(shí)候，為了讓自己快點(diǎn)離開(kāi)危險地帶，出現了你推我擠的想象，只有楊懿然小朋友不是跟著(zhù)小朋友一起逃生，而是跑到書(shū)包架上拿自己的書(shū)包去了，因為我們班的孩子年齡偏小，安全意識沒(méi)有那么強烈，甚至有個(gè)別膽小的孩子還一邊哭一邊跟著(zhù)小朋友后面跑流出了眼淚，好像老師都不要他們似的，緊跟著(zhù)后面和老師一起逃跑。
等到脫離了危險區我就立即進(jìn)行了現場(chǎng)點(diǎn)人數：及時(shí)反饋了應到多少人，實(shí)到多少人，安全地撤離了。這次活動(dòng)教會(huì )了幼兒逃生方法，同時(shí)也提醒了我們的消防工作馬虎不得，這次的消防演習活動(dòng)事先是有準備的，在這之前，老師與孩子們溝通了。等一下會(huì )發(fā)生火災，我們應該怎么辦?怎么做?才會(huì )逃離火災的'現場(chǎng)。在孩子的心里有了心里準備，所以這次的消防演習活動(dòng)還算圓滿(mǎn)成功，保育老師也及時(shí)做好了“四關(guān)”工作，關(guān)水、關(guān)電、關(guān)門(mén)、關(guān)窗，杜絕安全事故的隱患的發(fā)生。
希望我們經(jīng)常組織這樣的消防安全活動(dòng)(不定時(shí)的)，在以后的工作中做得更好!
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根據中班孩子們好奇的特點(diǎn)，我運用皮亞杰的認知發(fā)展理論，在第一個(gè)環(huán)節中，我采用直觀(guān)教學(xué)法，讓孩子么們帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)，去看，接著(zhù)進(jìn)行討論，還不忘進(jìn)行思想教育：不能隨便玩火、以免發(fā)生火災。接下來(lái)是讓孩子們學(xué)習如何報火警以及逃生的忠言環(huán)節，我鼓勵孩子們大膽想辦法，表 6 / 10 達自己的想法，以“著(zhù)火了怎么辦”為主線(xiàn)，引導孩子帶著(zhù)問(wèn)題去思考。開(kāi)始時(shí)，孩子們獲得經(jīng)驗是零碎的，再通過(guò)老師加以分析、引導，小組、個(gè)體的'經(jīng)驗就演變成了集體的、有價(jià)值的完整經(jīng)驗了。在第三個(gè)環(huán)節中，我采用了游戲體驗法，在設置模擬火災現場(chǎng)的氛圍中學(xué)習簡(jiǎn)單自救，進(jìn)行消防演習。讓孩子們全身心地投入到游戲的氛圍中，以游戲的方式對知識進(jìn)一步鞏固和深化。心理學(xué)家曾指出：“凡是人們積極參與體驗的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì )明顯提高�！币虼�，我也相信，本次活動(dòng)將會(huì )給所有的孩子們甚至是在座的各位評委們都會(huì )留下深刻的印象。
作為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合、引導者，我還努力做到了有效的師生互動(dòng)和生生互動(dòng)。
從本次活動(dòng)中，我也受到了一些啟發(fā)：我們應多站在孩子們的角度，為孩子設計一些更有價(jià)值的活動(dòng)。以游戲的方式，讓孩子在玩樂(lè )中獲得知識的體驗，如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等，令孩子終生受益。
在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們通過(guò)聽(tīng)、看、想、說(shuō)、議、學(xué)、練等多種方式參與活動(dòng)，主動(dòng)積極性很高，不知不覺(jué)中就知道了怎樣報警以及了解了在火災發(fā)生時(shí)一些簡(jiǎn)單的自救方法。
從孩子們在活動(dòng)中的情緒、言談、舉止均可看出，本次活動(dòng)我覺(jué)得是比較成功的，預期的目標也較順利地達到了。
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