有關(guān)中學(xué)教學(xué)工作總結范文
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的有關(guān)中學(xué)教學(xué)工作總結范文，歡迎大家分享。
有關(guān)中學(xué)教學(xué)工作總結范文1
本人在該學(xué)年度擔任七年級英語(yǔ)教學(xué)，工作中，始終堅持黨的教育方針，自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章教育制度，服從領(lǐng)導，團結同事，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生，認真教書(shū)，精心育人。尊重家長(cháng)并和家長(cháng)融洽相處，關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽(yù)，嚴格守法，依法執教。凡事能以身作則，時(shí)刻牢記“為人師表”，嚴于律已。
教學(xué)中，能根據學(xué)校情況和具體學(xué)情，制定有效的教學(xué)計劃，并付諸實(shí)踐;備課時(shí)緊抓教材重點(diǎn)和難點(diǎn)，并結合新課程理念，確定恰當的教學(xué)方法，盡力上好每一節課。能積極參加繼續教育學(xué)習和網(wǎng)上學(xué)習，不斷充實(shí)新知和更新教學(xué)理念，應用于自己的教學(xué)改進(jìn)和創(chuàng )新。還能熟練地運用電子白板等多媒體輔助教學(xué)。
做好常規教育教學(xué)的工作的同時(shí)，本人能夠積極參加學(xué)校的`一切大小會(huì )議和教研活動(dòng)，認真學(xué)習、積極反思并改進(jìn)個(gè)人的教育教學(xué)工作。
然后知不足;教，然后知困。本人在教育教學(xué)工作中，仍存在諸多不足。在今后的工作中，我將虛心請教有經(jīng)驗的教師，多聽(tīng)取領(lǐng)導的意見(jiàn)，揚長(cháng)避短。
有關(guān)中學(xué)教學(xué)工作總結范文2
本年度，學(xué)校牢固樹(shù)立教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀(guān)念，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作。發(fā)揮教務(wù)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過(guò)程檢查與監督，認真開(kāi)展“四聯(lián)四查”工作，提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì )進(jìn)步，總結才會(huì )提高�，F就本年度的具體工作情況做以下幾個(gè)方面的小結：
一、取得的成績(jì)與亮點(diǎn)
(一)牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量生命意識不動(dòng)搖
1、建立健全教學(xué)管理制度，用核心制度管教師。本學(xué)年學(xué)校修訂了《xx中學(xué)考勤管理制度》、《xx中學(xué)績(jì)效考核制度》、《xx中學(xué)年度考核實(shí)施方案》、《xx中學(xué)教師交流方案》、《xx中學(xué)評優(yōu)彰先實(shí)施辦法》等一系列核心管理制度，并在教師會(huì )上進(jìn)行學(xué)習，讓全體教師工作有方向。修改了年度考核中教學(xué)成績(jì)評分細則，實(shí)施學(xué)科組捆綁式考評，變單打獨斗為合作共贏(yíng)，讓教師樹(shù)立學(xué)科組整體考好了、綜合排名上去了才能拿高分的意識。
2、實(shí)施目標管理。年初，學(xué)校給年級組制定年級教學(xué)目標，聘用年級主任;若年級組完不成目標，則落實(shí)教師分流制度。
3、實(shí)施教學(xué)質(zhì)量一票否決。從本學(xué)年起，個(gè)人的教學(xué)成績(jì)全縣排名低于12名，各種表彰晉升一票否決。
4、評優(yōu)表模公開(kāi)透明。在考試成績(jì)揭曉后，誰(shuí)是優(yōu)秀，教師們心里明明白白。這樣公開(kāi)評優(yōu)表模，更好地激發(fā)了老師們工作的積極性。
(二)做實(shí)“四聯(lián)四查”，發(fā)揮旗幟引領(lǐng)
本學(xué)年，我校扎實(shí)推進(jìn)校務(wù)人員“四聯(lián)四查”工作，發(fā)揮了校務(wù)班子成員的旗幟引領(lǐng)作用。其中，累計召開(kāi)青年教師成長(cháng)會(huì )議3次、青年教師民主生活會(huì )4次，骨干教師主講示范課8節，校務(wù)人員聽(tīng)包聯(lián)青年教師課累計達到8節以上。包聯(lián)校務(wù)深入聯(lián)系班級參加班會(huì )活動(dòng)3次以上、參加聯(lián)系班級聽(tīng)評課達到學(xué)科全覆蓋，并對包聯(lián)困難學(xué)生實(shí)行幫扶，家訪(fǎng)2次，對我校的`班級管理工作、青年教師培養、教育教學(xué)質(zhì)量的提升起到了明顯的推動(dòng)作用。同時(shí)，本年度校務(wù)人員參與指導教研活動(dòng)和教學(xué)工作論壇累計達到13次以上，成效顯著(zhù)。
1、制定了xx中學(xué)“四聯(lián)四查”工作實(shí)施方案，具體安排了四聯(lián)四查工作。
2、青年教師培養初見(jiàn)成效。教務(wù)處定期召開(kāi)青年教師民主生活會(huì )，落實(shí)師徒結對工作，組織青年教師開(kāi)展教學(xué)競賽，為青年教師搭建平臺，部分青年教師成長(cháng)較快：五位新教師擔任班主任工作，在工作上任勞任怨，九3班班主任張瑞工作大膽，策略得當，班級整體教學(xué)成績(jì)穩步提升;詹安徽老師所帶七年級數學(xué)在第二次質(zhì)量監測中班級位居全縣第六名;廖益利老師所帶九年級化學(xué)、七年級生物兩個(gè)學(xué)科成績(jì)都位居全縣1/3以前;廖益利老師、陳亮老師參加縣級說(shuō)課競賽獲得一等獎。
3、包聯(lián)校務(wù)深入聯(lián)系班級參加班會(huì )和聽(tīng)課活動(dòng)。各校務(wù)積極參加包聯(lián)班級活動(dòng)，針對班級情況及時(shí)作出指導，促進(jìn)了班級管理和班級成績(jì)的提升。
4、參與指導包聯(lián)學(xué)科校本教研活動(dòng)，積極參與主講教學(xué)工作論壇活動(dòng)。校務(wù)人員每人包聯(lián)一個(gè)學(xué)科，每周按時(shí)參加該學(xué)科的集體備課活動(dòng)，對學(xué)科組的校本教研活動(dòng)起到了一定的督促和指導作用。
5、落實(shí)學(xué)生關(guān)愛(ài)，對困難學(xué)生進(jìn)行幫扶，并進(jìn)行家訪(fǎng)。
(三)實(shí)施精細化管理，落實(shí)過(guò)程監督
1、教學(xué)常規常抓不懈
學(xué)校制定了《教學(xué)常規管理制度》，開(kāi)學(xué)的教學(xué)工作會(huì )上組織教師學(xué)習，讓教師明白搞什么、怎么搞、搞到什么水平。常規檢查采取周查通報制度。每周教務(wù)處組織學(xué)工部成員參與檢查常規，更細、更真實(shí)。
2、校本教研活動(dòng)豐富多彩
一年來(lái)，各學(xué)科組開(kāi)展了集體備課、外出講課教師磨課、組內同課異構、《新課標學(xué)習》、課例研討等活動(dòng)，在五月份教研室組織的第二輪教學(xué)綜合視導中獲得視導組的一致好評。同時(shí)學(xué)校還組織了漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、孝親敬老演講賽等學(xué)生競賽活動(dòng)，�？秳潘伞芬岔樌隹�。
3、質(zhì)量監測考試真實(shí)有效
按照教研室統一要求進(jìn)行組考，嚴格考場(chǎng)布置、嚴肅考試紀律、嚴禁學(xué)生作弊，確保學(xué)生考出真實(shí)成績(jì)。要求師生同考，結果記入教師教學(xué)常規考核。將質(zhì)量監測結果與全縣學(xué)科綜合評估名次掛鉤，納入績(jì)效考核、年度考核�？己笳J真召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )議，落實(shí)問(wèn)題整改。如語(yǔ)文學(xué)科采取了增加學(xué)生課外閱讀時(shí)間、閱讀內容;英語(yǔ)學(xué)科采取了保證時(shí)間，盯人輔導;數學(xué)學(xué)科采取一周一測等措施，成效比較明顯。
二、存在的不足與反思
1、青年教師發(fā)展還不均衡。
2、課堂教學(xué)改革成效還不明顯，有待在新的一年強力推進(jìn)。
3、需要進(jìn)一步加強教學(xué)常規檢查結果的評價(jià)。
有關(guān)中學(xué)教學(xué)工作總結范文3
本學(xué)期將結束，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。初中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意
賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺的.教室中的一群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。
三、考試：
為了是音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了，基礎知識和即興創(chuàng )作相結合的考試模式。
四、其他：
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：參加縣里的音樂(lè )教研活動(dòng)；練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習的機會(huì )。自覺(jué)做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì )運用學(xué)生，凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應多學(xué)習。處理事情要靈活。
總之，回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作，取得了一點(diǎn)成績(jì)，但還有許多不足，在今后的工作要積極努力提高。
有關(guān)中學(xué)教學(xué)工作總結范文4
本學(xué)期即將結束，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng )新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)�？v觀(guān)本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作，我們一直作了多方面的努力，并取得了一定的成績(jì)。但也有一些值得思考和改進(jìn)的地方，現簡(jiǎn)要總結如下：
一、加強理論學(xué)習，提高教師理論素養。
1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標準》和《英語(yǔ)課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習課程改革專(zhuān)著(zhù)《課程改革與課程評價(jià)》，明確英語(yǔ)課程在基礎教育階段的四個(gè)基本任務(wù)，特別是要認真學(xué)習和理解課程標準中的"六個(gè)基本理念"，并用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，
以提高課堂教學(xué)效率。
2、加快信息技術(shù)學(xué)習進(jìn)程。針對本組教師年輕化的特點(diǎn)，組織本教研組全體英語(yǔ)教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運用現代教學(xué)理論設計多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)等。
3、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。全體英語(yǔ)教師要通過(guò)理論學(xué)習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)英語(yǔ)教育教學(xué)論文。
二、狠抓教學(xué)常規落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規"的'學(xué)習和實(shí)施工作。
組織本教研組年輕教師學(xué)習常規，學(xué)習校內外先進(jìn)典型，加強檢查督促，使學(xué)習常規，實(shí)施常規成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、加強集體備課。
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實(shí)效。備課做到三定（定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人）。四統一（統一教學(xué)目的、統一重點(diǎn)、統一作業(yè)內容、統一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個(gè)備課組長(cháng)負責，每周四第二節課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
3、抓好教研組建設。
教研組要在落實(shí)常規方面發(fā)揮重要作用，要做好常規落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應的研究專(zhuān)題，組織相應的公開(kāi)課、研究課、示范課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使英語(yǔ)教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。
三、加強初三班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
組織初三英語(yǔ)教師認真學(xué)習《課標》和《中考說(shuō)明》，扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍，要在基礎知識到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養，特別要重視學(xué)生口語(yǔ)表達、閱讀能力和寫(xiě)作能力的訓練。
四、其他工作。
1、精心組織，認真輔導，組織初一學(xué)生參加全市中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競賽，并且獲得一等獎。
2、組織初一、初二學(xué)生的各種技能（默寫(xiě)、寫(xiě)作及口語(yǔ)）的校內競賽活動(dòng)。
3、合理安排和組織初三學(xué)生進(jìn)行人機對話(huà)口語(yǔ)模擬考試
有關(guān)中學(xué)教學(xué)工作總結范文5
英語(yǔ)學(xué)科能認真執行學(xué)校、教務(wù)處等部門(mén)的工作安排，具備良好的執行能力，并能很好地消化分解所布置的教育、教學(xué)任務(wù)。工作落實(shí)比較到位。對于常規工作，科組老師能達到學(xué)校所制定的要求。
一、優(yōu)勢：科組教師團結敬業(yè)、努力上進(jìn)，困難中能想辦法解決問(wèn)題。
�。�1）、英語(yǔ)科組高一、高二的講學(xué)稿比較合理、規范，資料整理齊全；
尤其高一備課組整理的講學(xué)稿為最好。能按單元或模塊整理，使用情況也比較好。表?yè)P高一備課組，特別是何暉的工作的認真和嚴謹作風(fēng)。高二在劍宇、克祥的示范和指導下，工作有序開(kāi)展。姚福清塌實(shí)，偉華、方燕進(jìn)步快，工作認真。
�。�2）、成績(jì)登記高一、高二次數多，高三老師成績(jì)多，但沒(méi)注意收集整理，部分老師有分析和跟蹤。高一、二周測登記分析情況好，科組平均有13次。
�。�3）、高三備課、練習等比較講究實(shí)效性，主要是英語(yǔ)周報，講學(xué)稿部分有作文訓練試題和模擬試題，成績(jì)登記不夠詳細，但是高三的作文訓練是最好的。唐彥、王小梅更規范。新海、東林、開(kāi)杰、應國珍能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。
�。�4）、聽(tīng)課部分，全科組達到19。5節。學(xué)校教學(xué)開(kāi)放日、教學(xué)比武初決賽，科組老師聽(tīng)課積極，參與面廣。不足部分是部分教師缺乏聽(tīng)課后的評議與反思。
�。�5）、學(xué)生作業(yè)部分，學(xué)生作業(yè)全，聽(tīng)力、聽(tīng)寫(xiě)、試卷、學(xué)海導航等；
高一、高二以講學(xué)稿練習為主，其他部分練習較少如閱讀和寫(xiě)作訓練。教師能關(guān)注到講學(xué)稿的不足之處并加以彌補，補充。
二、措施。
作業(yè)的單一化是一個(gè)危險的信號，除了基礎知識的訓練之外，要重視英語(yǔ)綜合能力的訓練，要認真思考并彌補講學(xué)稿的能力訓練的不足之處。高一、高二普通班的英語(yǔ)作文訓練偏少，雖然原因是學(xué)生不會(huì )寫(xiě)，但也要從基本句子開(kāi)始做。課堂教學(xué)效率要進(jìn)一步提高，小步子，及時(shí)鞏固復習，要十分重視英語(yǔ)能力題的訓練，加強聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的提高。也要重視課外閱讀的'訓練。教師聽(tīng)課學(xué)習的積極性要進(jìn)一步提高。要思考課堂，因為教師教學(xué)的過(guò)程也是教師自己成長(cháng)成熟的過(guò)程。
三、關(guān)于課堂效率的一點(diǎn)思考：?jiǎn)?wèn)題、對策與認識
問(wèn)題：
�。�1）低效教學(xué)的問(wèn)題診斷：學(xué)習內容：知識結論及其簡(jiǎn)單運用。學(xué)生角色：被動(dòng)接受者，容器、倉庫、工具。學(xué)習方式：聽(tīng)記、訓練，主要是學(xué)習（記憶）思維的結果。學(xué)習動(dòng)機：強調外在動(dòng)機，只有適應性需要。
�。�2）低效教學(xué)的特征以及歸因：他主的而不是自主的；
替代的而不是親歷的；破碎的而不是完整的；知識的而不是言語(yǔ)的。
對策：
�。�1）、讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。學(xué)習需要親歷親為。知的過(guò)程比結果更重要。
�。�2）、有效教學(xué)有時(shí)需要教師保持無(wú)為而教的自我克制，不過(guò)多地干擾學(xué)生的自由學(xué)習空間。教師的使命，更多的是為學(xué)生提供大量的課程資源，喚醒和激勵學(xué)生親自去接觸、體驗課程資源。
認識：教學(xué)有沒(méi)有效率，并不是指教師有沒(méi)有教完內容或教得認真不認真，而是指學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或學(xué)生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)習沒(méi)有收獲，即使教師教得很辛苦也是無(wú)效教學(xué)。同樣，如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒(méi)有得到應有的發(fā)展，也是無(wú)效或低效教學(xué)。
四、檢查之后，科組會(huì )及時(shí)總結，發(fā)揚長(cháng)處、改進(jìn)不足。
�。�1）、整合高一備課組的講學(xué)稿和周周清的規范，向全科組推介使用；
收集講學(xué)稿與教案的電子材料，備科組使用。英語(yǔ)作為文科，講學(xué)稿里應加大課外閱讀量和英語(yǔ)寫(xiě)句子和語(yǔ)段的量，促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力全面發(fā)展。
�。�2）、推介高三備課組唐彥老師的話(huà)題作文方法，建議高二備課組使用；
推介袁新海、東林對基礎薄弱學(xué)生的教學(xué)方法。
�。�3）、配合教研室工作安排，科組組織高三6位教師出高考模擬試題。
�。�4）、宣傳年輕老師克祥、劍宇、謝偉華的比武優(yōu)秀課例，積極對教材進(jìn)行合理的處理，落實(shí)以教材教的教學(xué)原理。
�。�5）、何暉老師作文教學(xué)與單詞聽(tīng)寫(xiě)做的好，教學(xué)水平成熟。
�。�6）、周方彥老師與克祥結對，成長(cháng)快，工作肯用功，思考。
�。�7）、新老教師互相學(xué)習，互補長(cháng)短。
�。�8）、科組長(cháng)陳長(cháng)康各方面工作能起帶頭作用，管理好科組ftp，并建立個(gè)人博客教學(xué)資源庫。
五、一點(diǎn)建議：
希望教務(wù)處調研高一、高二周測（周周清）的實(shí)效性�？钟辛饔谛问街畱]，問(wèn)問(wèn)老師、問(wèn)問(wèn)同學(xué)，下階段如何做才能既付出了辛苦又取得了良好的收獲。是否可以考慮隔周分學(xué)科進(jìn)行，每次安排40分鐘的質(zhì)量檢測，并落實(shí)老師下班跟進(jìn)？
關(guān)于常規工作的實(shí)效性問(wèn)題，不能一概而論。常規工作做的好，未必教學(xué)質(zhì)量就好；但常規備課等工作做的不好，成績(jì)肯定會(huì )受較大影響。有些老師對于課題研究、同行聽(tīng)課、成績(jì)記錄，填工作手冊等認識不夠，主要是因為這沒(méi)有什么用。況且也沒(méi)什么動(dòng)力。因為評價(jià)似乎只有一元：成績(jì)，如高考。故教學(xué)的基本方法只有一個(gè)：作業(yè)到位，訓練到位，抓得緊，成績(jì)肯定不會(huì )比同行差勁。教學(xué)研究、教學(xué)理論與桂中實(shí)踐的結合等等。