志愿者志愿工作總結例子

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編為大家整理的志愿者志愿工作總結例子，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

志愿者志愿工作總結例子1

　　一學(xué)期的支教生活又就這么結束了，在這個(gè)學(xué)期里，多了些感悟，多了些不舍，多了些不愿離開(kāi)講臺之情。

　　不要小看這三尺講臺，它可以讓你從心底樂(lè )開(kāi)了花，它可以讓你真心的感覺(jué)到頭上冒火是什么感覺(jué)，它會(huì )讓你有時(shí)不知所措，它會(huì )讓你和孩子們一樣撒嬌，它會(huì )讓你感到壓力無(wú)限大，它也會(huì )讓你做回最真的自己。它的魅力太大，我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引，并且不能自拔了!

　　每一次去王灣小學(xué)都是我最期盼的，同時(shí)卻又是不愿的，因為，今天才剛剛開(kāi)始，你不知道今天的講臺會(huì )發(fā)生什么。騎著(zhù)小小的單車(chē)和伙伴們一起，在林蔭的小道上，感受著(zhù)自然的風(fēng)光，在這條路上，可以讓我的心情變得特別的好，也許是因為我比較喜歡自然的原因吧!在這條路上。我可以看到春天來(lái)了，看到路邊野果成熟了，看到蝌蚪嬉戲，看到農民伯伯在播種著(zhù)希望，看到七大姑八大姨在一起聊著(zhù)村里的那些事兒，看到孩子們在奔跑!他們?yōu)槭裁幢寂?啊!原來(lái)是看到了這樣一支車(chē)隊，他們臉上滿(mǎn)是笑容，就像溫暖的太陽(yáng)。

　　聽(tīng)著(zhù)甜美的聲音，走進(jìn)歡鬧的教室，站在美麗的講臺，壓力自然也就來(lái)了，會(huì )發(fā)生什么?其實(shí)是自己的底氣不足，覺(jué)得自己不夠優(yōu)秀，又能教他們什么!但是這些一直都是自己心里想的，從來(lái)沒(méi)有拿出來(lái)!今天，我站在六年級的講臺上，一直心里擔憂(yōu)的問(wèn)題來(lái)了，孩子們不愿聽(tīng)課?這讓我非常不解，雖然一直聽(tīng)說(shuō)，六年級的孩子不聽(tīng)話(huà)!卻沒(méi)想到如此調皮!當我問(wèn)他們?yōu)槭裁吹臅r(shí)候，他們卻說(shuō)，我們教不了他們什么，我們其實(shí)什么都不是，因為我們的不優(yōu)秀，成了他們不聽(tīng)課的理由!從中，起初真的很生氣，自己辛辛苦苦的利用自己的休息時(shí)間來(lái)到這里，居然還要受這樣的氣，但是后來(lái)想想，他們?yōu)槭裁磿?huì )這樣覺(jué)得，那是因為我們自己也認為自己不夠優(yōu)秀，覺(jué)得自己教不了他們，從心里我們就輸了，也就從心里已經(jīng)在放縱他們，讓他們鬧了!以至于六年級的課堂成了所有支教老師頭痛的課堂了，在這，我想對所有支教老師說(shuō)：“也許我們是不優(yōu)秀，但是我們在努力，努力的備好每一堂課，站在講臺上拿出你的'自信，用你的氣質(zhì)去征服他們!另外，學(xué)習也是我們必須做的，努力的去學(xué)吧!它會(huì )讓你的底氣變得足足的，不管是站在這小小的三尺講臺，還是未來(lái)的碩大舞臺你都會(huì )成為最優(yōu)秀的自己!

　　孩子們的笑容是純真的，是可愛(ài)的。在五年級的課堂上，他們還算聽(tīng)話(huà)，記得第一次帶他們的時(shí)候，不知道我的性格，我說(shuō)什么，他們都認真的聽(tīng)著(zhù)，跟著(zhù)我后面讀著(zhù)單詞，一堂課下來(lái)，哎呀!那叫一個(gè)輕松，也讓我在支教的日子里最順，最有成就感的一天了。孩子們是聰明了，幾回課下來(lái)，他們摸準了我的脾氣，開(kāi)始向我撒嬌：”老師，讀累了，休息一下，好不好，就一下下�！拔乙矔�(huì )撒嬌撒回去：”我們讀完了，在休息好不好呢!就一點(diǎn)點(diǎn)了，讀完了保證讓你們休息�！熬瓦@樣，在互動(dòng)中，我們共同上完了一節課。有的老師則認為我的做法不對，他的要求是，老師怎么講就怎么做，認為這樣的課堂太亂了，而我則非常不喜歡，那樣死板的課堂。每個(gè)老師都有自己的風(fēng)格，每種方法也有著(zhù)自己的利與弊的純在!我總希望將歡笑帶給他們!希望他們一直都在歡笑中……

　　孩子們的心愿總是簡(jiǎn)單的，在六一來(lái)臨之際，我讓孩子們寫(xiě)下一個(gè)星期可以完成的愿望，有的孩子則寫(xiě)的是，希望自己可以做飯，有的是希望可以不用寫(xiě)作業(yè)，有的希望可以玩電腦。這還算一個(gè)星期可以完成的。有的孩子是沒(méi)有聽(tīng)懂我說(shuō)的話(huà)，還是這就是他們一直的愿望：我想要和爸爸、媽媽一起永遠開(kāi)心;我希望爸爸的身體可以好;我希望爸爸媽媽可以回來(lái)看看我;我希望爺爺可以長(cháng)命百歲;我希望長(cháng)大了可以去整容(孩子有一點(diǎn)兔唇，所以很自卑)等等愿望，當天好多孩子哭了，當我在辦公室，聽(tīng)著(zhù)他們的故事，看著(zhù)他們心愿，我也流下了眼淚，留守兒童，他們的心愿是如此之大，卻又是如此真，如此的難完成。如本是希望通過(guò)這次的一星期愿望，讓孩子們知道，只要自己努力就能完成自己的心愿，結果卻……

　　不知道自己還有沒(méi)有機會(huì )回去，有沒(méi)有機會(huì )在教他們。在這離別的日子里，孔明燈已經(jīng)飛上了天空，孩子們你們一定要開(kāi)心，老師一直在關(guān)注著(zhù)你們，追趕著(zhù)時(shí)間，讓你們快樂(lè )成長(cháng)!

志愿者志愿工作總結例子2

　　20xx年，我開(kāi)始了在xx區xx街道xx社區的志愿者工作，至今已將近一年了，一年的志愿服務(wù)時(shí)間在不知不覺(jué)中過(guò)去了。在這一年的時(shí)間里，我學(xué)習、認識到了許多，個(gè)人能力也在工作中得到了進(jìn)一步的考驗和鍛煉。

　　社區工作是專(zhuān)業(yè)社會(huì )工作的一種基本工作，它以社區和社區居民為主，通過(guò)發(fā)動(dòng)和組織社區居民參與集體行動(dòng)，確定社區的問(wèn)題與需求，動(dòng)員社區資源，有計劃、有步驟地解決或預防社會(huì )問(wèn)題，調整或改善社會(huì )關(guān)系，減少社會(huì )沖突，培養自助、互助及自我解決的精神，加強社區的凝聚力，培養社區居民的民主參與意識和能力，發(fā)掘并培養社區的領(lǐng)導人才，以提高社區的社會(huì )福利水平，促進(jìn)社區的進(jìn)步�？傮w而言，社區工作是繁瑣的，但卻又是和社區居民的生活息息相關(guān)、密不可分的。

　　在xx街道xx社區，我主要負責的工作內容有：收發(fā)文件、做檔案和工作臺帳、網(wǎng)格化管理、xx區遠程教育視頻服務(wù)、xx信息員等。

　　一、收發(fā)文件

　　收發(fā)文件看起來(lái)是一件非常容易的事情，只要把文件的時(shí)間、內容等登記一下就好，但事實(shí)上對上級部門(mén)發(fā)來(lái)的文件，要進(jìn)行文件、文號、機要編號的核定，如果其中一項不對口，應立即報告上級部門(mén)，并登記差錯文件的文號，然后進(jìn)行登記編號、保管，登記編號要清晰明了，便于以后查找。

　　二、工作臺帳

　　這是一項工作量很大的工作。工作臺帳是上級對本單位工作考核的重要依據，所以臺帳的內容涉及各項工作的準備、實(shí)施、成果等每一個(gè)環(huán)節，需要大量的資料。所以在做臺帳的過(guò)程中，我遇到了很多的問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)社區前輩的指導和其他社區工作人員的交流后，及時(shí)糾正了工作中的錯誤，使自己的工作能力又得到了提升。

　　三、網(wǎng)格化管理

　　網(wǎng)格化管理，即根據屬地管理、地理布局、現狀管理等原則，將管轄地域劃分成若干網(wǎng)格狀的`單元，并對每一網(wǎng)格實(shí)施動(dòng)態(tài)、全方位管理，它是一種數字化管理模式。組團式服務(wù)，即根據網(wǎng)格劃分，按照對等方式整合公共服務(wù)資源，組織服務(wù)團隊，對網(wǎng)格內的居民進(jìn)行多元化、精細化、個(gè)性化服務(wù)。社區所屬的網(wǎng)格組長(cháng)在平時(shí)走訪(fǎng)和活動(dòng)中發(fā)現的或群眾反映的問(wèn)題，都會(huì )通過(guò)網(wǎng)格化管理系統提交給社區處理，社區不能解決的就由管理員提交給街道。作為管理員要及時(shí)把提交上來(lái)的問(wèn)題和困難，匯報個(gè)領(lǐng)導，待領(lǐng)導了解情況之后，及時(shí)地作出答復。

　　四、遠程教育視頻服務(wù)

　　農村黨員干部現代遠程教育，是建設社會(huì )主義新農村的一項創(chuàng )新工程，是夯實(shí)黨在農村執政根基的一項基礎工程，有利于建立健全讓農村黨員干部經(jīng)常受教育、使農民群眾長(cháng)期得實(shí)惠的工作機制，提高農村黨員干部的綜合素質(zhì)，增強他們?yōu)檗r民群眾服務(wù)的意識和本領(lǐng)，更好地發(fā)揮致富奔小康的骨干帶頭作用。作為管理員要了解遠程教育終端接收站點(diǎn)的基本性能，掌握設備的使用和管理方法。根據遠程教育節目播出安排和本地實(shí)際情況，合理組織黨員干部和廣大群眾按時(shí)收看節目，聯(lián)系搞好教學(xué)輔導，提高黨員干部、群眾對所學(xué)知識的吸收和應用能力。及時(shí)做好信息的收集、匯總、上報和反饋工作，發(fā)現并總結典型，為上級提供課件制作線(xiàn)索和素材。

　　五、xx信息員

　　信息員隊伍是教育宣傳工作的基礎，為更好地服務(wù)于街道的各項工作，搞好新聞報導、宣傳、傳遞信息，要求信息員要有強烈的責任心，注意身邊的事，發(fā)現身邊的典型;要關(guān)心本單位全局工作，對本單位整體性工作有充分的了解，并主動(dòng)與其他信息員橫向聯(lián)系，相互學(xué)習、共同提高并主動(dòng)搜集、整理、發(fā)布本單位會(huì )議、活動(dòng)等方面的信息。

　　在社區的各項工作中，我都經(jīng)歷了從不了解到開(kāi)始接觸，然后進(jìn)行學(xué)習，到初步接受再到掌握的過(guò)程。經(jīng)過(guò)這一年的社區工作，我感受到從高等教育的課堂走進(jìn)基層社區是個(gè)“雙贏(yíng)”舉動(dòng)。社區里的工作人員需要大學(xué)生的熱情和知識，而大學(xué)生需要社區這塊可以充分發(fā)揮特長(cháng)的沃土。我對社區工作的體會(huì )可以總結為一句話(huà)：“社區讓我真正地接觸了社會(huì )，給了我實(shí)現自我價(jià)值的機會(huì )�！痹诮窈蟮墓ぷ髦�，我將會(huì )繼續努力。

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