小學(xué)勞動(dòng)教育工作總結范文
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)勞動(dòng)教育工作總結范文，歡迎大家分享。
小學(xué)勞動(dòng)教育工作總結范文1
在勞動(dòng)技能課堂教學(xué)中，連續培育同學(xué)日常行為習慣，教會(huì )同學(xué)動(dòng)手操作、編織等勞動(dòng)技能。如何才能把勞動(dòng)課這門(mén)課程教好，使同學(xué)愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)。我接受應用迅速而靈敏的教法，同學(xué)被動(dòng)地學(xué)習，變?yōu)橹鲃?dòng)地學(xué)習；變機械地學(xué)習為有目的地學(xué)習。從創(chuàng )新、合作和成效三方面進(jìn)行教學(xué)，收到了很好的成效�？偨Y如下：
一、創(chuàng )新
在勞動(dòng)技能課實(shí)踐、動(dòng)手操作過(guò)程中，充分利用同學(xué)已有生活閱歷和對勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣，來(lái)調動(dòng)同學(xué)思索問(wèn)題的主動(dòng)性，拓寬同學(xué)的思路，讓同學(xué)張開(kāi)想象的翅膀，開(kāi)放豐富的想象，低班級培育同學(xué)行為習慣、自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)的本領(lǐng)，把握日常生活中的小常識，體會(huì )勞動(dòng)課中的樂(lè )趣刷牙、打掃衛生、疊衣服、系紅領(lǐng)巾等習慣的養成。例如：
1、刷牙
在刷牙課上，讓每個(gè)同學(xué)預備一個(gè)小杯子和一個(gè)小牙刷。我教會(huì )同學(xué)正確的方法，每次上課前，我總是要問(wèn)每天刷牙時(shí)間，為什么要刷牙？讓每個(gè)同學(xué)輪番表演，還運用兒歌讓每個(gè)同學(xué)結實(shí)把握刷牙的方法，略差的同學(xué)，我手把手的指導，訓練同學(xué)養成早晚刷牙、漱口的衛生好習慣。 2、系紅領(lǐng)巾
課堂上，我接受應用提問(wèn)的方法，讓同學(xué)明白自己是一名少先隊員，每天來(lái)到學(xué)校要戴紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，我們要疼惜紅領(lǐng)巾，利用課件，讓同學(xué)在老師的指導下分步驟練習系紅領(lǐng)巾，接受應用“一幫一”教學(xué)模式，讓每個(gè)同學(xué)都能學(xué)會(huì )帶紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾、疊紅領(lǐng)巾的正確方法，不會(huì )的，我在課外進(jìn)行輔導，急躁的訓練，收到了成效
二、合作
在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體同學(xué)之間相互合作。小組之間開(kāi)展競爭，使每一名同學(xué)的共性得以進(jìn)展，特長(cháng)得以熬煉，素養得以提高，最終走向成功。追求同學(xué)人人進(jìn)步為最終目標，以合作學(xué)習小組為運行載體，以全員感動(dòng)為操作手段，以小組團體成果評價(jià)為導向，激發(fā)競爭活力，強化合作意識。在勞動(dòng)技能教學(xué)中，我總是將同學(xué)分為幾組，最終，評一評哪組做的最好，激勵同學(xué)在動(dòng)手做的過(guò)程中，強調同學(xué)個(gè)體心理品質(zhì)的訓練、健康心理素養的養成、互助協(xié)作的團隊精神的形成，使同學(xué)不以自我為中心，而從集體的利益動(dòng)身，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。例如：
1、穿、系鞋帶
能充分進(jìn)展同學(xué)手指協(xié)調活動(dòng)力氣，養成獨立完成事情的好習慣。我選擇實(shí)行穿好的'鞋，讓大家輪番欣賞老師的作品，引出今日的課題。提問(wèn)同學(xué)們，你們的鞋帶是自己系的嗎？誰(shuí)來(lái)關(guān)懷老師完成系鞋帶全過(guò)程，只有兩名同學(xué)能獨立完成，其余同學(xué)在老師的輔導下，才能牽強的完成。通過(guò)今日學(xué)習，希望同學(xué)們以后自己獨立完成，不要在讓父母為你們操勞了。
接著(zhù)，我講鞋帶系好的好處和不系好的壞處。然后利用自己穿帶鞋帶的鞋子，進(jìn)行分布練習，老師輔導，訂正不足。
最終，分組練習，組長(cháng)負責把每個(gè)同學(xué)都教會(huì )。老師并利用玩耍角逐的方法，比比那一組的同學(xué)以最快完、系的最好完成任務(wù)，準時(shí)頒發(fā)獎品。
2、炒酸辣白菜
記得同學(xué)“炒酸辣白菜”的時(shí)候，我就親自示范切——炒，并敘述方法，逐個(gè)輔導同學(xué)刀法。手把手的教，個(gè)別不夠嫻熟的，絲切的不均勻的，就急躁的講解，遇到問(wèn)題，準時(shí)解決。讓每個(gè)同學(xué)把菜切完，進(jìn)行評講，哪個(gè)地方不到位，哪個(gè)地方做的好都給與很好的評價(jià)。要求同學(xué)把握正確的炒菜要領(lǐng)和方法，才能做好一頓可口的飯菜。對示范中不認真聽(tīng)講的同學(xué)，嚴峻批判訓練，課下個(gè)別談心。老師完整的示范后，優(yōu)秀的練習，充分發(fā)揮的小組長(cháng)的聰慧才智，由組長(cháng)負責完成本組的任務(wù)，老師巡察每個(gè)同學(xué)操作的過(guò)程，準時(shí)找不足，改正。
三、成效
我在勞動(dòng)技能課教學(xué)中，盡力滿(mǎn)足同學(xué)的需要，關(guān)懷同學(xué)樹(shù)立自信念，依靠自身的努力達到成功和從學(xué)問(wèn)的獲益中得到滿(mǎn)足，讓他們體驗成功的歡快，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持深厚的學(xué)習興趣，激發(fā)同學(xué)內在的學(xué)習需求，促使每一個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì )學(xué)習，達到愿學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、善學(xué)。課堂上，不管同學(xué)最終的作品做的怎樣，我總能確定同學(xué)的作品，總是能確定同學(xué)為作品付出的一切勞動(dòng)。并且當眾表?yè)P一些成果平平的同學(xué)，使他終生受益。
作為一名老師，只有不斷加強觀(guān)看實(shí)踐的力度，讓同學(xué)親自動(dòng)手去爭論、去體會(huì )，才能使同學(xué)學(xué)好勞動(dòng)技術(shù)，把握勞動(dòng)技能，進(jìn)而激發(fā)同學(xué)的締造力。
小學(xué)勞動(dòng)教育工作總結范文2
勞動(dòng)締造了世界，勞動(dòng)締造了人，勞動(dòng)締造了美。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類(lèi)生存，繁衍和進(jìn)展的基礎。
學(xué)校勞動(dòng)訓練課程是學(xué)校各科中的基學(xué)科，在學(xué)校各學(xué)科教學(xué)中有著(zhù)不行動(dòng)搖的地位。學(xué)校勞動(dòng)課是一門(mén)實(shí)踐性很強的綜合性學(xué)科，課堂教學(xué)要求同學(xué)既動(dòng)腦又動(dòng)手，手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，正是培育同學(xué)創(chuàng )新意識，發(fā)揮同學(xué)締造性的最佳機會(huì )。締造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標是鼓舞和引導同學(xué)增加創(chuàng )新意識，投身締造實(shí)踐，探究締造途徑，養成創(chuàng )新習慣。組織同學(xué)進(jìn)行勞動(dòng)項目競賽，激發(fā)同學(xué)勞動(dòng)興趣，培育主動(dòng)的勞動(dòng)情感學(xué)校生最初參預勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有臨時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感到饒有興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內容。因此在組織學(xué)校生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，確定要具有集體活動(dòng)的.顏色，只有將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內容很好的結合起來(lái)、才能穩定同學(xué)的勞動(dòng)興趣，有助于提高同學(xué)的勞動(dòng)自覺(jué)性。由于勞動(dòng)條件和內容的不同，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)覺(jué)者、爭論者、探究者。在兒童的精神世界里這種需要特別猛烈。每個(gè)同學(xué)總是希望自己成功，總是能得到老師的觀(guān)賞，可見(jiàn)，讓同學(xué)在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗成功的歡快是特殊重要的。
老師應盡力滿(mǎn)足同學(xué)的成就需要，關(guān)懷同學(xué)樹(shù)立自信念，依靠自身的努力達到成功和從學(xué)問(wèn)的獲益中得到滿(mǎn)足，讓他們體驗成功的歡快，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持深厚的學(xué)習興趣，激發(fā)同學(xué)內在的學(xué)習需求，促使每一個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì )學(xué)習，達到愿學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、善學(xué)。例如，在勞動(dòng)課上，不管同學(xué)最終的作品做的怎樣，老師總是能確定同學(xué)的作品，總是能確定同學(xué)為作品付出的一切勞動(dòng)。老師還應當眾表?yè)P一些成果平平的同學(xué)，他將終生受益。英國訓練學(xué)家斯賓基說(shuō)過(guò)：求知假如能給同學(xué)帶來(lái)精神上的滿(mǎn)足歡快，準時(shí)無(wú)人督促，也能自學(xué)不輟。創(chuàng )新是學(xué)問(wèn)經(jīng)濟的源頭，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。勞動(dòng)技術(shù)訓練與其他學(xué)科一樣，都擔負看傳授學(xué)問(wèn)、培育技能和進(jìn)展力氣的任務(wù)。但它有獨持的要求，就是同學(xué)必需學(xué)習有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的學(xué)問(wèn)、技術(shù)原理和在智力、力氣諸方面培育同學(xué)觀(guān)看力、留意力、想象力和思維力，在此基礎上培育同學(xué)的締造意識。
總結一學(xué)期的工作，我堅信，只要勞技老師意識到同學(xué)具有締造潛能，不斷激發(fā)同學(xué)的締造欲望，堅持教、學(xué)、做合一，主動(dòng)締造條件，勞動(dòng)課教學(xué)將使許多同學(xué)締造力迸發(fā)出明麗的火花，而且常開(kāi)不敗。
小學(xué)勞動(dòng)教育工作總結范文3
本學(xué)期，六班級勞動(dòng)訓練工作將緊緊把握時(shí)代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，—堅持有方案、有組織、有目的地組織同學(xué)參預豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)探究勞動(dòng)訓練在素養訓練中的作用，增加同學(xué)的勞動(dòng)觀(guān)念，培育同學(xué)的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培育同學(xué)創(chuàng )新意識和實(shí)踐力氣，促使同學(xué)全面進(jìn)展�？偨Y如下：
一、多渠道宣布傳達，提高熟識，形成良好的勞動(dòng)訓練氛圍。
訓練與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合，是我國訓練方針的重要內容，是培育二十一世紀建設人才必需遵守的守則。對同學(xué)加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和勞動(dòng)技能的訓練，是實(shí)現學(xué)校培育目標的重要途徑和內容，是學(xué)校訓練的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)訓練，把勞動(dòng)訓練作為德育工作的重要內容，緊密與少先隊活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)訓練的實(shí)效性和多樣性。我們還將通過(guò)家長(cháng)學(xué)校對同學(xué)家進(jìn)步行勞動(dòng)訓練重要性的宣布傳達，引導家長(cháng)熟識勞動(dòng)對培育同學(xué)優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養成良好行為習慣的作用，使家長(cháng)能主動(dòng)主動(dòng)協(xié)作各項校內外訓練活動(dòng)。
二、加強勞動(dòng)課教學(xué)爭論，努力探究勞動(dòng)課新路子，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，引導同學(xué)學(xué)以致用。
組織勞動(dòng)課老師認真爭論訓練大綱和教材，理清勞動(dòng)課的學(xué)問(wèn)目標，力氣目標和態(tài)度，思想觀(guān)念目標，大力加強基礎學(xué)問(wèn)，基本技能和力氣以及勞動(dòng)態(tài)度觀(guān)念的培育，努力探究勞動(dòng)課教學(xué)新路子。主動(dòng)探討課程刪減整和，并結合教學(xué)實(shí)踐編制切合同同學(xué)活實(shí)際，體現時(shí)代特點(diǎn)的勞動(dòng)課教材，以不斷豐富勞動(dòng)課程的內容和形成。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。興趣是學(xué)校生最直接，最有效的內部活力。課堂教學(xué)中，老師要始終遵循“主體性”原則，創(chuàng )設意境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習興趣，課堂教學(xué)中重視加強教與學(xué)的結合，締造條件指導同學(xué)實(shí)際操作，促進(jìn)同學(xué)勞動(dòng)技能的形成。
三、連續以“服務(wù)崗位的創(chuàng )建”活動(dòng)為抓手開(kāi)展勞動(dòng)訓練活動(dòng)，打通渠道，拓寬開(kāi)放外延，為同學(xué)搭建多元的成長(cháng)舞臺。
從同學(xué)的認知、情感規律動(dòng)身，以“寬敞的舞臺，金色的童年”為主題，廣泛為同學(xué)創(chuàng )建服務(wù)實(shí)踐崗位，開(kāi)展體驗訓練，引導同學(xué)主動(dòng)參預到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中，用自己的眼睛去觀(guān)看，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內化為健康的思想、品德，外顯為良好的行為和自覺(jué)習慣。
1、連續搞好勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設建設，以點(diǎn)帶面，拓寬訓練范圍。
2、有勞動(dòng)基地，各班主任要連續組織同學(xué)到勞動(dòng)基地參預勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，把勞動(dòng)基地作為向同學(xué)傳授學(xué)問(wèn)的另一課堂，確�！皶r(shí)間、地點(diǎn)、人員、效果”四落實(shí)。
3、堅持勞動(dòng)訓練與家庭訓練相結合，開(kāi)展“我做爸媽的小幫手”活動(dòng)。要求同學(xué)每天堅持關(guān)懷家長(cháng)干一些力所能及的.家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、洗衣、疊被……同學(xué)的家庭狀況，通過(guò)學(xué)校生素養進(jìn)展評價(jià)成果記錄反饋到學(xué)校，同學(xué)在校的勞動(dòng)狀況也由此表反映給家長(cháng)，以增加勞動(dòng)訓練的實(shí)效性，將學(xué)校勞動(dòng)訓練與生活緊密聯(lián)系起來(lái)。
4、加強學(xué)校勞動(dòng)訓練與社區訓練之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區的作用，給孩子主動(dòng)參預并實(shí)踐勞動(dòng)技能供應更寬敞的空間與平臺，讓其感受勞動(dòng)的歡快與光榮。
四、開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)訓練活動(dòng)，以達到勞動(dòng)育人的目的。
結合自己的實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)訓練活動(dòng)，在勞動(dòng)的過(guò)程中，遵循知、情、意、行相統一的原則，并充分留意訓練形勢的趣、活、實(shí)。
小學(xué)勞動(dòng)教育工作總結范文4
一百中學(xué)多年來(lái)始終重視對同學(xué)進(jìn)行勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)技能的訓練和培育，以樹(shù)立堅決的政治方向為宗旨；以培育嚴格的組織紀律性，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德為目標。以多層次、多渠道和多種形式在同學(xué)中開(kāi)展勞動(dòng)訓練活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的勞動(dòng)熱忱，增加同學(xué)的勞動(dòng)光榮的觀(guān)念，提高同學(xué)的勞動(dòng)技能。同時(shí)使同學(xué)的思想作風(fēng)、意志品質(zhì)、組織紀律、行為習慣都有了很大改觀(guān)，為社會(huì )輸送了大量品學(xué)兼優(yōu)、身體強壯的合格人才。
一。定位明確
多年的訓練教學(xué)實(shí)踐使我們看到，現在的年輕一代，從小嬌生慣養、不善勞作，自理和獨立力氣較差，同時(shí)缺乏組織紀律性、集體觀(guān)念和吃苦耐勞的精神，在困難面前往往表現為意志不夠堅決、信念和士氣不足，尤其是重點(diǎn)校對同學(xué)的全方位高標準要求，最終影響學(xué)校訓練教學(xué)水平的提高。因此，勞動(dòng)訓練效果的凹凸，關(guān)系到同學(xué)能否以全新的精神面貌、優(yōu)良的思想作風(fēng)，規范的行為習慣和敢于勝利的士氣迎接高中學(xué)習生活。將勞動(dòng)訓練納入訓練，極大地增加了同學(xué)的組織紀律性和集體觀(guān)念，培育了同學(xué)吃苦耐勞的精神和不怕困難、敢于勝利的作風(fēng)。
二。領(lǐng)導重視
為切實(shí)搞好同學(xué)勞動(dòng)訓練，在學(xué)校黨支部和校行政的大力支持下，學(xué)校每年定期由主管校長(cháng)牽頭，學(xué)校德育處、教務(wù)處、體衛處、總務(wù)處、團委、班級組負責人及全體班主任參預的勞動(dòng)訓練專(zhuān)題會(huì )議。爭論制定訓練方案、方法、途徑，分析近期勞動(dòng)訓練存在的問(wèn)題，確定訓練的重點(diǎn)，并將勞動(dòng)訓練納入教學(xué)方案，取得了顯著(zhù)效果。
三。組織嚴密，管理嚴格
在各種勞動(dòng)訓練活動(dòng)中，規模和難度最大的，要算高一高二一年一度的一周勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。我們在勞動(dòng)實(shí)踐之前都要召開(kāi)特地的預備會(huì )議，對一些具體問(wèn)題進(jìn)行爭論和部署，我們還特地制定了《一百中學(xué)同學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐紀律》。聘請責任心強，有管理閱歷的老師擔當班主任，與勞動(dòng)基地的教官和老師協(xié)作，共同負責同學(xué)管理。老師與同學(xué)同吃、同睡、同勞動(dòng)，合理支配同學(xué)的勞動(dòng)內容，集中將勞動(dòng)的要求、要領(lǐng)。勞動(dòng)中，老師們身著(zhù)勞動(dòng)服裝，手拿工具，帶領(lǐng)同學(xué)到田間地頭，急躁細致地為同學(xué)講學(xué)問(wèn)，做示范，自始至終與同學(xué)在一起。夏初的太陽(yáng)雖稱(chēng)不上驕陽(yáng)似火，卻也已有些酷熱難當，但在老師的帶領(lǐng)下，大家干得仍是熱火朝天，有的同學(xué)甚至喊起了勞動(dòng)的號子，在這個(gè)別開(kāi)生面的大課堂，正是老師們用自己的實(shí)際行動(dòng)，用自己辛勤的汗水，給同學(xué)上了既生動(dòng)而又特殊有意義的一課，讓同學(xué)們在勞動(dòng)的苦與樂(lè )中熬煉了身體，增長(cháng)了農業(yè)學(xué)問(wèn)，提高了勞動(dòng)技能；培育了吃苦耐勞的品質(zhì)；磨練了堅韌不拔意志。親身勞動(dòng)的體驗，讓同學(xué)們不僅更多地接觸自然，感受自然的氣息，而且意識到學(xué)習生活的寶貴。再次回到校內，他們會(huì )以更加充分的精力，更加刻苦的精神，投入到學(xué)習中去，分秒必爭，努力向上，為自己的理想而拼搏。嚴密的組織和嚴格的管理，勞動(dòng)訓練能夠落實(shí)的保證。
一百中學(xué)青年志愿者服務(wù)隊還制定《章程》，《章程》規定了活動(dòng)內容、活動(dòng)方式、活動(dòng)時(shí)間；建立了完善的組織機構，明確了從屬關(guān)系。一百中學(xué)青年志愿者服務(wù)隊成立八年來(lái)，盡管隊員換了一茬又一茬，可“團結、友愛(ài)、奉獻、進(jìn)步”的宗旨始終沒(méi)變，這不能不說(shuō)是組織嚴密，管理嚴格的結果。
四。內容豐富，形式多樣
1。將勞動(dòng)訓練納入課表：
每年一周的集中勞動(dòng)訓練雖然訓練功效不小，可要想從根本上轉變一個(gè)人是不行能的，所以他決不是勞動(dòng)訓練的全部。我校近三年來(lái)始終將每周下午的最終兩節課定為勞動(dòng)訓練課，每次一個(gè)班，由德育處支配勞動(dòng)內容，班主任組織和帶領(lǐng)同學(xué)在校內開(kāi)展衛生清整、整理花木等力所能及的勞動(dòng)項目，每一次，同學(xué)們都特殊認真，效果很好，受到各方面的.確定。
2。同學(xué)負責教室和教學(xué)樓的衛生：
當前不少學(xué)校將學(xué)校的衛生清整承包給家政服務(wù)公司或個(gè)人實(shí)行市場(chǎng)化管理，也有一些人認為一百中學(xué)同學(xué)學(xué)習任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大，假如將同學(xué)做衛生的時(shí)間盡可能削減或干脆不做衛生，他們就有更多時(shí)間學(xué)習，成果可以再提高。但是，為了提高百中同學(xué)的綜合素養，我們始終堅持讓同學(xué)負責教室、教學(xué)樓和宿舍的衛生清整，做到一日三清，輪番值日、堅持小組承包制、個(gè)人責任制等。學(xué)校派專(zhuān)人對各班教室、寢室、衛生區進(jìn)行檢查和同學(xué)互查相結合，成果記入班級量化綜合評定。
3。開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)：
我校青年志愿者活動(dòng)開(kāi)頭響應團中央的號召開(kāi)展起來(lái)的，是在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下學(xué)雷鋒活動(dòng)的繼承和進(jìn)展。同學(xué)們在自愿報名基礎上，由校團委、同學(xué)會(huì )審批才能成為青年志愿者服務(wù)隊隊員。青年志愿者關(guān)懷困難同學(xué)，救助病殘者，關(guān)懷軍烈屬孤老戶(hù)，參預學(xué)校建設，為希望工程捐款，進(jìn)行社會(huì )調查和科學(xué)普查工作等。工廠(chǎng)、部隊、幼兒園、社區居委會(huì )留下了百中青年志愿者的活躍身影；惠康敬老院、馬三里老人園的老人們笑得更歡樂(lè )；青年文明示范路得到定期清洗和維護；在“地球日”和“環(huán)境日”開(kāi)展“綠我校內、美我環(huán)境”為主題護綠——撿拾垃圾——清理口香糖活動(dòng)……
通過(guò)這些活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)了校內文明建設，提高了青年同學(xué)的思想道德和文明素養，增加了青年人的責任感和奉獻意識以及愛(ài)家鄉、建家鄉、強家鄉的思想感情。
經(jīng)過(guò)長(cháng)期堅持不懈的努力，一百中學(xué)的勞動(dòng)訓練取得了明顯成效，有效地培育了同學(xué)的思想素養、意志品質(zhì)、集體觀(guān)念、勞動(dòng)技能，為我校整體訓練水平的提高作出了貢獻。近年來(lái)，我校高考本科及重點(diǎn)高校升學(xué)率始終維持很高水平，全國主要名牌高校都留下了百中學(xué)子的腳��；我校四名同學(xué)先后被評為天津市“十佳中同學(xué)”；百中還被評為全國名校、天津市“三A”學(xué)校、天津市德育特色學(xué)校、天津市綠色學(xué)校等。
今后，我們要進(jìn)一步總結閱歷，拓展活動(dòng)領(lǐng)域，使同學(xué)勞動(dòng)訓練工作再上一個(gè)新臺階，為深化訓練改革，全面實(shí)施素養訓練做出應有的貢獻，使一百中學(xué)真正成為人才輩出的搖籃。
小學(xué)勞動(dòng)教育工作總結范文5
勞動(dòng)訓練是學(xué)校訓練的一個(gè)重要組成部分是貫徹落實(shí)社會(huì )主義訓練方針的重要內容是進(jìn)行素養訓練爭論的重要課題。我校選擇實(shí)行一系列措施并持之以恒抓好勞動(dòng)訓練工作。
一、思想熟識到位，要使我校的基礎訓練從“應試訓練”
轉向“素養訓練”的軌道真正重視勞動(dòng)訓練關(guān)鍵要抓好老師的訓練思想轉軌。
二、成立特地的領(lǐng)導班子，要切實(shí)抓好勞動(dòng)訓練必需有一套具體分管勞動(dòng)訓練教學(xué)的組織。
我們成立了由學(xué)校領(lǐng)導、少先隊大隊輔導員、班級組長(cháng)組成的`勞動(dòng)訓練領(lǐng)導小組。
三、保證經(jīng)費的投入，勞動(dòng)訓練教學(xué)必需重視勞動(dòng)實(shí)踐為改善勞動(dòng)訓練教學(xué)的條件為鼓舞老師熱心勞動(dòng)訓練教學(xué)我們在訓練經(jīng)費特別拮據的狀況下統籌支配適當傾斜保證勞動(dòng)訓練經(jīng)費的投入。
四、提高質(zhì)量抓師資，建設一支有較高素養的勞動(dòng)課老師隊伍是提高勞動(dòng)訓練教學(xué)質(zhì)量的重要前提。為此我們對勞動(dòng)課師資隊伍的建設較為重視。我校選擇勞動(dòng)技能上有確定專(zhuān)長(cháng)的老師擔當勞動(dòng)課。
1、加強對青年老師的培育我們的做法一是開(kāi)展“拜師學(xué)藝”活動(dòng)二是評比校級青年老師勞動(dòng)優(yōu)質(zhì)課。
2、制定《勞動(dòng)課課堂教學(xué)評價(jià)方案》。為使勞動(dòng)課老師規范地上好勞動(dòng)課也使學(xué)校領(lǐng)導精確評價(jià)勞動(dòng)課我們依據訓練學(xué)的基本原理依據勞動(dòng)課的特點(diǎn)和教學(xué)大綱的要求學(xué)習外地一些行之有效的做法制定了《勞動(dòng)課課堂教學(xué)評價(jià)方案》。實(shí)踐證明該《評價(jià)方案》使老師教有標準領(lǐng)導評有尺度同時(shí)提高了勞動(dòng)課的教學(xué)質(zhì)量。
3、組織培訓和外出學(xué)習。我們有方案地組織勞動(dòng)課骨干老師到外地聽(tīng)課學(xué)習。
五、專(zhuān)題爭論促使勞動(dòng)訓練教學(xué)健康進(jìn)展。
我們以勞動(dòng)課教學(xué)大綱為指針?lè )椒ㄉ辖邮軕谩霸圏c(diǎn)引路總結閱歷全面推廣”的做法幾年來(lái)我們先后進(jìn)行了以下專(zhuān)題的爭論
1、自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地利用“家長(cháng)學(xué)�！毕蚣议L(cháng)和同學(xué)宣布傳達勞動(dòng)訓練的重要性用“家校聯(lián)系卡”形式建立家庭自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地。
2、、公益勞動(dòng)基地一是與車(chē)站、公園、圖書(shū)館聯(lián)系建立公益勞動(dòng)基地二是開(kāi)展公益勞動(dòng)活動(dòng)。
3、課堂教學(xué)的爭論為提高課堂教學(xué)效果我們重點(diǎn)進(jìn)行勞動(dòng)課課堂教學(xué)的爭論。
老師們共同探討勞動(dòng)課的教學(xué)目標課堂教學(xué)結構、老師發(fā)揮主導作用的幾個(gè)環(huán)節。依據勞動(dòng)課“以同學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐為主體以訓練勞動(dòng)技能為主線(xiàn)”的特點(diǎn)。將勞動(dòng)課分為技能新授課、技能練習課、技能遷移課三大類(lèi)型。技能新授課的教學(xué)目標為“效仿和初步學(xué)會(huì )”技能練習課的教學(xué)目標為“學(xué)會(huì )”技能遷移課的教學(xué)目標為“嫻熟”。勞動(dòng)課的課堂教學(xué)結構為“激發(fā)興趣操作示范同學(xué)實(shí)踐課堂小結作業(yè)布置”五個(gè)環(huán)節。老師在勞動(dòng)課中要重視“入門(mén)指導巡察指導小結指導作業(yè)指導”這四個(gè)發(fā)揮主導作用的環(huán)節。國家教委新的勞動(dòng)課教學(xué)大綱頒布后我們在課堂教學(xué)中加強技能訓練的基礎上、重點(diǎn)爭論培育同學(xué)的締造性思維和樹(shù)立質(zhì)量觀(guān)念目前正在進(jìn)一步爭論和探究。對比《綱要》我們今后決心以勞動(dòng)訓練的“硬件建設”為重點(diǎn)以提高勞動(dòng)課教學(xué)質(zhì)量為中心以實(shí)現素養訓練為目標把我校的勞動(dòng)訓練教學(xué)進(jìn)一步抓好。
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