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初一期末考試總結反思
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編整理的初一期末考試總結反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一期末考試總結反思1
今年期末考試結束了，得分還挺滿(mǎn)意的，考了我們班的并列第二。我的數學(xué)考了：100分，英語(yǔ)考了：100分，而語(yǔ)文卻是96分。媽媽知道了，說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，人只有在反思中，才能成長(cháng)�！�
我不滿(mǎn)意我語(yǔ)文的成績(jì)，試卷出現了兩處錯誤，第一處錯誤是正面第二大題的第二小題，“透”字的理解我錯了兩個(gè)，我原來(lái)填的是小姑娘的臉白里透紅（透徹），我摸透了他的脾氣（顯露），結果錯了，應該是小姑娘的臉白里透紅（顯露），而我摸透了他的脾氣（透徹）。第二處錯誤是反面的第三大題閱讀苑，第四小題真是一只xx的小狗，我填的是勇敢，可是“敢”字的.反文旁一橫沒(méi)出頭，閱卷老師的眼真尖呀！細小的錯誤都能發(fā)現。還有一個(gè)問(wèn)題“如果我是瑪麗，會(huì )對小狗說(shuō)什么，做什么？”可我卻只回答了第一個(gè)問(wèn)題，忘記了第二個(gè)問(wèn)題“做什么？”，應該從后頭加上說(shuō)完“我摸了摸小狗杜克的頭”。還有在寫(xiě)作文時(shí)，我錯了兩個(gè)字，我把白勺“的”寫(xiě)成了土也“地”，“回到”寫(xiě)成了“會(huì )到”了。我可真夠粗心，竟然犯下這么多的錯誤，明白了要仔細讀題，要多讀書(shū)，不明白的要不恥下問(wèn)或查字典。
平時(shí)我的數學(xué)都是這錯一塊，那錯一塊，都是因為粗心，而這次考試，我改掉粗心的毛病，認真仔細，成功的得到了滿(mǎn)分。
英語(yǔ)，就非常的簡(jiǎn)單了，但是不要驕傲，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
初一期末考試總結反思2
今天是貝貝本學(xué)期期末考試的第二天。昨天上午考了語(yǔ)文，下午考了社會(huì )和英語(yǔ)。昨天晚上，她還謙虛地表示考得還可以，但不敢說(shuō)自己考得很好。因為六年級畢業(yè)考那次，她說(shuō)自己數學(xué)考得不錯，結果最后成績(jì)出來(lái)三門(mén)課里面數學(xué)考得最爛了。所以這次，她學(xué)乖了，不敢夸口。
今天中午11:13，接到一個(gè)陌生的號碼，剛按通接聽(tīng)鍵就聽(tīng)到話(huà)筒那頭貝貝的哭聲，她說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫@次數學(xué)考砸了�！蔽覇�(wèn)怎么回事？她說(shuō)：“已經(jīng)和同學(xué)核對了，總分120的數學(xué)我只有80幾分了。最后2道大題沒(méi)來(lái)得及做，有道大題做錯了，前面也有些題目沒(méi)做對�！蔽艺f(shuō)那也許別的同學(xué)也考得不好。她說(shuō)同學(xué)都做出的。
聽(tīng)著(zhù)她邊哭邊講述，我雖說(shuō)有些心疼，也只有裝作無(wú)所謂的態(tài)度安慰她：“既然都考好了，你也就不用去想它了。媽媽不責怪你，你現在擦干眼淚，好好去復習下午要考的科學(xué)，爭取下午考好點(diǎn)�！彼�(tīng)后乖乖地掛了電話(huà)。
回頭想想，自從11月份家長(cháng)會(huì )后，貝貝下半學(xué)期的學(xué)習我真的沒(méi)怎么管。她的作業(yè)，以前我都檢查了要她訂正，可那次在家長(cháng)會(huì )上，和數學(xué)周老師交流后，我就不再檢查了。周老師說(shuō)：“其實(shí)我也有些奇怪，為什么孫澳每次作業(yè)都全對，而考試就考不好�！卑�，原因不就在我這里嗎？我都檢查且訂正過(guò)的作業(yè)能不全對嗎？這樣一來(lái)，作業(yè)反映不了她的真實(shí)水平，考前看錯題也看不出所以然。我似乎有些頓悟，從此放棄了作業(yè)檢查，只是每天例行簽字。我不知道這樣的方式是否合適？
還有一點(diǎn)需要檢討的是，上周六和周日，我沒(méi)有好好監督她復習。周六，我逼著(zhù)她去上了一天的青少年宮的.學(xué)習班，她本來(lái)強烈要求不去的，后來(lái)也妥協(xié)了。周日上午，本來(lái)起床就有點(diǎn)晚，還帶她去了唐獅買(mǎi)衣服，白白浪費了半天時(shí)間。下午，又應她的要求去了趟唐獅，估計她人在家里復習，心在想老媽不知道有沒(méi)有替我買(mǎi)到新衣服，復習效果打了折扣。昨晚，去小舅舅家吃飯，回家都7點(diǎn)多了，又沒(méi)好好復習今天要考的數學(xué)和科學(xué)�？傊�，考試前兩天的狀態(tài)不夠好。
但歸根到底說(shuō)，問(wèn)題的癥結在于她自己。最根本的一點(diǎn)就是學(xué)習不夠努力和用功，平常在完成了老師布置的作業(yè)后，即便有時(shí)間，她也不再做題。我給她買(mǎi)的輔導書(shū)基本一片空白，還一有時(shí)間就想看電視玩電腦。雖說(shuō)有時(shí)候也會(huì )下決心，但只是幾天的事，不能堅持。這點(diǎn)需要我以后加強監督。
回頭聽(tīng)聽(tīng)她自己對今天數學(xué)考試考砸的原因分析，是不會(huì )做還是粗心？不會(huì )做，說(shuō)明基礎不扎實(shí)，以后應該怎么補上去。粗心，說(shuō)到底還是基礎不扎實(shí)，學(xué)得不好。問(wèn)問(wèn)她這個(gè)寒假有什么計劃？
我也需要反思......
初一期末考試總結反思3
本學(xué)期初中政治考試已經(jīng)完成，成績(jì)還好,但有許多值得思考的地方。
一、學(xué)生不夠重視很多學(xué)生認為學(xué)科不重要，只要能夠升上職業(yè)高中，去學(xué)習盲人按摩，任務(wù)就算完成，有而沒(méi)有認真去復習。
二、學(xué)生沒(méi)有良好的記憶方法，記憶效果太差學(xué)習政治，記憶方法是很重要的，尤其是政治的內容抽象，概念較多，學(xué)生記起來(lái)比較難，加學(xué)生比較懶惰，學(xué)生不夠重視，記憶方面失分比較多。
三、基礎知識掌握不夠牢固，運用知識去解題的`能力不高學(xué)生的基礎知識和原理的掌握不好，缺乏認真審題的意識和方法，審題不到位。
四、對今后政治教學(xué)改進(jìn)的方向：
1、重視“雙基”教學(xué)。
2、培養學(xué)生的學(xué)習習慣和方法。
3、加強教學(xué)難重點(diǎn)的突破的方法。
4、提高學(xué)生的解題能力。
5、教學(xué)要加強師生要互動(dòng)。
初一期末考試總結反思4
這次的期末考試成績(jì)出來(lái)了，我徹徹底底地考砸了。在我們這個(gè)非強化班才考了20名，特別是我的思品，才考了26分，我看到成績(jì)的時(shí)候我驚呆了，這次怎么變成這樣了呢？我的英語(yǔ)和數學(xué)都考得不好，都是七十幾，唯一好一點(diǎn)的就是語(yǔ)文了。
我為什么會(huì )考這么差呢？有許多原因，但我覺(jué)得最大的原因就是我平時(shí)不善于思考。有時(shí)候，我在上課的時(shí)候雖然認真聽(tīng)了，但是我沒(méi)有去深入地思考，從而進(jìn)行總結，課上學(xué)的內容過(guò)幾天也就忘掉了，所以說(shuō)我就沒(méi)有考好�！疤幪幜粜慕詫W(xué)問(wèn)”，當你聽(tīng)別人談?wù)摃r(shí)，也要思考，從而學(xué)到課本上沒(méi)有的許多東西。思考對我積累知識非常重要，也就嚴重影響了我的考試成績(jì)。
在學(xué)習生活中要多思考。我的.玩心太大，一有時(shí)間就想著(zhù)去玩手機，玩電腦等，根本就沒(méi)有時(shí)間靜下來(lái)，思考的時(shí)間也就少了許多。所以說(shuō)想要多思考，就要靜下心來(lái)，不急不躁。這次思品考試考了你對國家政策的看法，因為這道題我被扣了好多分。在平時(shí)要多看新聞，了解時(shí)事也是很重要的。
思考要有深度。要從多方面找原因，找答案，全面的看待問(wèn)題。要透過(guò)現象看本質(zhì)，看問(wèn)題不能只停留在表面，要深層次的思考問(wèn)題，這樣才能提高自己。
要在思考的基礎上進(jìn)行總結。比如說(shuō)你上課時(shí)，要邊聽(tīng)邊思考，還要總結今天學(xué)習的知識點(diǎn)，這樣才能達到鞏固的效果，不然過(guò)了幾天這些知識點(diǎn)就忘得差不多了�？偨Y的東西可以記在記錄本上，過(guò)幾天再翻出來(lái)看看，這樣就可以加深記憶了。
我要在今后的學(xué)習生活中多加思考，善于總結，不要過(guò)于貪玩，從而耽擱了前程.
初一期末考試總結反思5
本學(xué)期期末考試結束了，七年級地理試卷批閱后，感覺(jué)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)出現了不容樂(lè )觀(guān)的狀況，尤其是在本次考試中，暴露出學(xué)生對讀圖題掌握不牢，練習不夠，知識點(diǎn)掌握不牢固�，F對本次考試反思如下：
一、試卷方面
1.從整體上看，本次試題應該說(shuō)難度比較適中，符合學(xué)生現階段的認知水平�？疾榈搅藢W(xué)生所學(xué)的六、七章知識。內容緊密聯(lián)系學(xué)生所學(xué)知識點(diǎn)，有利于考察基本知識點(diǎn)的掌握情況及程度。
2.學(xué)生做題中暴露出的問(wèn)題
(1)基礎知識點(diǎn)掌握不牢固。
(2)讀圖填空題出現填寫(xiě)顛倒問(wèn)題。
(3)材料分析題，分析不夠確切。
二、原因分析
結合平時(shí)上課學(xué)生的表現與作業(yè)，發(fā)現我在教學(xué)過(guò)程中存在以下幾個(gè)誤區。
1.思想認識不夠
相信學(xué)生的能力而忽視了學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題，直接導致在課堂教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有良好的`結合學(xué)生的學(xué)習情況。
2.沒(méi)有充分認識到知識點(diǎn)的難度和學(xué)生的實(shí)際情況
通過(guò)批閱考試試卷，發(fā)現中差生在答題的過(guò)程中，知識點(diǎn)混淆不清，基礎差。
三、改進(jìn)措施
根據七年級學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn)，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設計生動(dòng)有趣、直觀(guān)形象的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認知知識。
初一期末考試總結反思6
一、試卷分析
試題分選擇題(20小題，共40分)和非選擇題(四道大題，共60分)兩部分，與中考試題題型相似。知識點(diǎn)考查涉及前四課的內容，題量適中。試卷的顯著(zhù)特點(diǎn)就是生活化，學(xué)生在生活中的困惑就是試題，學(xué)生在生活中的常識便是答案。如：21題讓學(xué)生結合實(shí)際談學(xué)習中的煩惱及解決方法，22題中說(shuō)說(shuō)對青春的感悟，24題中暢想心目中的優(yōu)秀班集體等，都是以學(xué)生學(xué)習和生活中的問(wèn)題及困惑為主線(xiàn)構建試題的，這有利于學(xué)生將理論與實(shí)踐相結合，運用所學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題。
二、存在問(wèn)題
1、學(xué)生對思想品德課認識不到位，重視程度不夠。自思想品德開(kāi)卷考試以來(lái)，不少學(xué)生甚至家長(cháng)存在著(zhù)錯誤看法，一是認為開(kāi)卷考試題目很容易，就是翻翻書(shū)，抄答案就行了，平時(shí)用不著(zhù)花時(shí)間去學(xué)習政治;二是認為開(kāi)卷考試題目很難、很活，答案在課本上又找不到，主要靠語(yǔ)文功底和臨場(chǎng)發(fā)揮，時(shí)間花在政治上也是白搭，不如花在語(yǔ)數外等學(xué)科上。
2、平時(shí)教學(xué)中對學(xué)生要求不夠嚴格，學(xué)生的行為和學(xué)習習慣有待提高。如：針對學(xué)生平時(shí)不認真完成作業(yè)的現象抓的還不夠，學(xué)生按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)的習慣有待加強。
3、作為教師課后反思不夠。如：同樣的題課堂上講了，作業(yè)上做了，但遇到類(lèi)似的題時(shí)，有的學(xué)生還是會(huì )不知所措，這就應引起反思，但作為教師的我卻重視不夠。
4、學(xué)生答題不規范，知識點(diǎn)的靈活運用能力欠缺。學(xué)生答題口語(yǔ)化嚴重，喜歡用自己的.語(yǔ)言表達對問(wèn)題的理解，不能靈活運用所學(xué)知識答題，在這種情況下暴露出來(lái)的問(wèn)題一是學(xué)生并沒(méi)有真正理解所學(xué)內容，二是會(huì )讓學(xué)生養成隨意的學(xué)習習慣。
5、學(xué)生分析歸納能力、從材料中獲取信息的能力不足。非選擇題取材于生活實(shí)際，需從材料中提取有效信息加以歸納整理，且要做到具體問(wèn)題具體分析，否則會(huì )導致分析不得要領(lǐng)，答題啰嗦，或者一筆帶過(guò)，過(guò)于簡(jiǎn)略。
三、改進(jìn)措施
1、作為教師要加強學(xué)習，進(jìn)一步更新教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，引導學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng);精心設計相關(guān)練習，提高學(xué)生的解題能力;抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)、排除疑點(diǎn)、關(guān)注熱點(diǎn)，以培養學(xué)生的能力為主要目的。
2、積極與教師間進(jìn)行交流，學(xué)習他們優(yōu)秀的管理方法，嚴格要求學(xué)生，及時(shí)處理問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。
3、加強自身的反思，及時(shí)總結教學(xué)中存在的不足，制定相應措施，提高課堂實(shí)效。
4、注重對學(xué)生基礎知識的訓練，加強課堂練習和反饋，側重對學(xué)生學(xué)習方法的指導，引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。
初一期末考試總結反思7
因為上次月考取得優(yōu)異成績(jì)，所以放松自己，沒(méi)有反思這次考試的得與失以及如何進(jìn)步等問(wèn)題，所以這次期末嚴重退步，直接一路滑到了年級六十名，打破了原本穩步上升的大好趨勢。為了下學(xué)期能實(shí)現自己的學(xué)習目標這次特來(lái)反思一下這次期末考的情況。
就總體情況而言，這次的考試結果是非常不盡人意的。語(yǔ)文嚴重失利，雖然基礎滿(mǎn)分，但是作文不知為何扣了13分。政治也只拿了87分，760的總分，只拿到了717，年紀排名才第六十，較之上次而言整整退步了四十名。
這次的語(yǔ)文基礎題雖然自我感覺(jué)發(fā)揮失常，但還是幸運地拿到了滿(mǎn)分。但是作文卻扣分慘重，使我的語(yǔ)文成績(jì)低于實(shí)驗班的平均水平，嚴重拉低了我的整體分數。個(gè)人分析可能與自己的字有關(guān)，我的書(shū)寫(xiě)在小學(xué)四年級之后便一直處于退步狀態(tài)。因為繁重的學(xué)習任務(wù)所迫，使我養成了寫(xiě)字快速潦草的習慣，無(wú)法靜下來(lái)心來(lái)一筆一劃將每個(gè)字都刻畫(huà)好。結果這種行為演變至今，已經(jīng)成為了一種很難更正的習慣�，F在，我的字已經(jīng)成為了一些人的笑柄，有時(shí)候我自己放眼望去，看見(jiàn)那些歪七扭八猶如一個(gè)個(gè)凍僵的蛇一般盤(pán)繞在紙面上的線(xiàn)條也感到不可思議。語(yǔ)文老師也三番五次地在課堂上批評我的書(shū)寫(xiě)�？赡苷且驗檫@個(gè)，讓改卷老師首先給我的印象分就不高，很容易滋生厭惡情緒，因此導致扣分。所以我在這個(gè)寒假應該抽出一定的時(shí)間和精力靜下心來(lái)，給自己一個(gè)安靜的環(huán)境，好好地練習一下書(shū)寫(xiě)，使自己的字變得美觀(guān)大方，而不至于令人看了之后感覺(jué)眼花繚亂和厭煩。
語(yǔ)文扣分除了字的問(wèn)題，與我不適應考場(chǎng)作文也有一定聯(lián)系。我平日在博客上寫(xiě)文章自由散漫慣了，所以一旦面對應試作文就有一種靈感枯竭的感覺(jué)。在此之前，我覺(jué)得這沒(méi)什么大不了，畢竟成為一個(gè)大作家是不能拘泥于應試作文那種死板的格式的，否則就不可能譜寫(xiě)出心靈與美的華彩文章。但是經(jīng)過(guò)這次打擊，使我也認識到了應試作文的重要。的'確，應試作文在真正的寫(xiě)作方面來(lái)說(shuō)，是一種畸形死板的產(chǎn)物。但是目前我國的教育體制就是如此，我不可能讓一個(gè)國家適應我們這些少部分人的需求。如果應試作文寫(xiě)不好，就不能考出好的成績(jì)，自然也無(wú)法進(jìn)入名校深造。所以從現在開(kāi)始，我的讀書(shū)范圍會(huì )涉及一些關(guān)于作文技法的書(shū)籍，同時(shí)平時(shí)給自己命個(gè)題，多練筆。雖然我不知道這樣會(huì )不會(huì )使自己的寫(xiě)作技術(shù)下降，但為了目前的需求，我也只好如此。
這次考試的生物、地理、歷史都發(fā)揮較為良好，生物和地理之所以扣分是因為存在一些復習的漏洞和一些概念上的模糊，只要及時(shí)填補，就沒(méi)有太大的問(wèn)題。歷史的一道題淺談自己對漢字和書(shū)法藝術(shù)的認識，可能是因為答題有不規范之處，所以扣了兩分，但還是取得了九十八分的好成績(jì)。然而政治卻扣分慘重，僅僅拿了八十七分。其中選擇題是全對，而簡(jiǎn)答題卻扣分慘重，每道題幾乎或多或少都有扣分。若是說(shuō)沒(méi)有背牢書(shū)本上的知識點(diǎn)，我卻可以十分自信地說(shuō)能把整本政治書(shū)背下來(lái)。自我感覺(jué)可能是還沒(méi)有完全熟悉政治考試的答題格式，政治中的每一道題都有固定的答題格式，如果沒(méi)有按照格式答題便會(huì )扣分。同時(shí)可能與自己沒(méi)有從多角度答題有關(guān)，政治的題目都要分點(diǎn)作答，可能是因為我還沒(méi)有仔細地從題目中發(fā)現與課本相關(guān)聯(lián)的信息，并很好地將課本的知識運用到答題當中，或者是答題時(shí)成分殘缺，沒(méi)有面面俱到，而導致自己漏答了題目有關(guān)的知識點(diǎn)。這需要引起自己的特別主意，否則我永遠也別想政治拿高分。以后不僅僅是背會(huì )課本上每單元的知識點(diǎn)，在答題時(shí)還要分析題目的關(guān)聯(lián)信息，以便更好地作答。
數學(xué)這次沒(méi)有因為粗心大意而重蹈覆轍，拿到了滿(mǎn)分的好成績(jì)。但由于這次數學(xué)的考卷十分簡(jiǎn)單，拿高分者不在少數，甚至連平時(shí)數學(xué)不盡人意的同桌都拿到了115分的成績(jì)。所以這次的滿(mǎn)分根本不足掛齒，自然也未能利用數學(xué)這把我所擁有的利劍來(lái)與對手比拼，令人感到十分遺憾。同時(shí)我的數學(xué)學(xué)習也不能因為目前的好成績(jì)而有所松懈，而是要找到一塊磨刀石，時(shí)時(shí)打磨自己的劍，使它更為鋒利強悍。同時(shí)為了應對即將到來(lái)的初一華杯賽，我也要加快奧數學(xué)習的步伐，以便在華杯賽中實(shí)現自己的一次突破。
英語(yǔ)由于這次題目簡(jiǎn)單的緣故，在成績(jì)上取得了一定的進(jìn)步，得了111分。是我上初中以來(lái)英語(yǔ)成績(jì)的最高記錄，但從一些題目當中還是反映出我英語(yǔ)基礎薄弱的詬病。比如一道題是考學(xué)生“few”和“l(fā)itte”的用法，我以為“few”后接不可數名詞，后來(lái)才知道“few”是后接可數名詞的，正式因為我對單詞用法概念的模糊，才導致了我這次考試關(guān)于單詞用法的混淆。同時(shí)也反映出了我在英語(yǔ)考試中急功近利的心理，由于題目簡(jiǎn)單，所以有些題目幾乎是瞟一眼就選擇了答案。比如一道閱讀題，就是因為沒(méi)有認真閱讀題目所給出的信息，在作答的時(shí)候跌了跟頭，白白丟了兩分。關(guān)于語(yǔ)法方面，我的確是有待加強。比如在看圖填詞中，home前給出一個(gè)空讓考生填單詞，結果我想到然地填了個(gè)“in”上去，然而正確的用法其實(shí)是用“at”，就這樣又丟失了幾分。雖然就英語(yǔ)而言這次是有一定進(jìn)步，但如果我這個(gè)寒假不努力打好基礎，這絕對不會(huì )是我考試的常態(tài)。所以我在這個(gè)寒假要著(zhù)重填補自己英語(yǔ)的弱項，像上次寒假苦功奧數一樣，發(fā)揚猛攻苦戰的精神，戰勝英語(yǔ)。使自己的這把弱小的匕首變成寒芒凌人的利劍。
這次總結代表了我初中第一個(gè)學(xué)期的結束，同時(shí)也是我寒假奮斗歲月的開(kāi)始。只要我能像反思中所說(shuō)的去努力，那么在惠高這所粵東名校重新譜寫(xiě)屬于我自己的輝煌樂(lè )章就不是夢(mèng)想。
初一期末考試總結反思8
期末考試過(guò)后，我獨自一人悶悶不樂(lè )地坐在一邊空想，一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)，因為怕期末考試考砸了。所以整天就只想著(zhù)自己不會(huì )出錯、粗心大意，分數要保持原有優(yōu)勢等等。
最終，成績(jì)出來(lái)了，真的不出我所料，幸運女神并沒(méi)有降臨在我身上她只對我說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自己決定�！苯又�(zhù)，把失望和后悔留給了我——比上學(xué)期總分下降了70多分。
我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈，這一結果無(wú)疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(cháng)的花朵，使他失去了往日的色彩，信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠長(cháng)眠于地底深處。
為了拯救這朵懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法，所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣，為此，我決定;做到以下幾點(diǎn)：
1、課前預習。大致看一下當天要學(xué)習的內容，不懂的'問(wèn)老師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的地方標上記號，做到心中有數;
2、上課認真聽(tīng)講，把思路跟著(zhù)老師走，如果還不懂，可以等下課問(wèn)老師同學(xué)，在認真聽(tīng)講同時(shí)還要把自己認為重要的地方勾畫(huà)或抄下來(lái)。
3、課后復習。把當天所學(xué)的內容和所做的筆記整理好，好好復習，把該背的背下來(lái)。
4、獨立完成作業(yè)，認真完成，不抄襲。
5、訂正，嚴肅的對待每一次考試。
做到了這些我相信在下次考試后幸運女神還會(huì )回到我身邊。
初一期末考試總結反思9
期末考試已經(jīng)結束了，對于學(xué)生的成績(jì)，我很不滿(mǎn)意。在責怪學(xué)生的同時(shí)，我也認真地反思了自己。的確，在兩個(gè)月的教學(xué)工作中，我做得不好。
現把我的反思歸納如下：
1、對于知識的理解我沒(méi)有什么困難，專(zhuān)業(yè)知識水平足夠，但對于學(xué)生的了解，我還遠遠不夠。由于年齡的差異很小，我可能有些過(guò)分的縱容學(xué)生，對于他們的錯誤，我沒(méi)有及時(shí)的制止，我總是覺(jué)得多寬容他們一點(diǎn)，多給他們一個(gè)機會(huì )。但是我卻忘記了，學(xué)生這個(gè)年齡段還是孩子，還需要更多的約束和必要的懲罰。以后，我會(huì )在課堂管理方面要提高自己的業(yè)務(wù)水平，對學(xué)生嚴格要求，不放松、不縱容、不放棄。
2、學(xué)生基礎較差，基本計算能力訓練的不夠，需要在以后的`教學(xué)中加強基礎訓練，培養學(xué)生的基本的計算能力。對于有潛力的學(xué)生要積極督促和鼓勵，在今后的教學(xué)中加強個(gè)別輔導以及高難度習題的練習。對于成績(jì)差的學(xué)生也要多加管理，讓每個(gè)層次的學(xué)生都有所收獲，讓優(yōu)生更好，并加強后進(jìn)生的轉化。
3、以后要向其他老師學(xué)習，多聽(tīng)課，提高專(zhuān)業(yè)知識能力，學(xué)習課堂管理能力和與學(xué)生交流溝通的能力，把自己的各項業(yè)務(wù)提高上去。認真備好每一節課，把握好課堂的每一分鐘，充分利用中考前的時(shí)間，爭取把每一個(gè)學(xué)生的成績(jì)都提高上去。
4、在以后的教學(xué)中，要多與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作，多關(guān)心學(xué)生、加強與學(xué)生的交流，讓學(xué)生在思想上轉變，愛(ài)學(xué)習數學(xué)，愛(ài)上數學(xué)課，愛(ài)做數學(xué)題。
總之，我會(huì )盡最大的努力，把我班的成績(jì)提高上去。
初一期末考試總結反思10
隨著(zhù)時(shí)間的轉眼流逝，一學(xué)期已悄然過(guò)去，緊張的期末考試也已經(jīng)畫(huà)上一個(gè)句號。
這次考試我有以下幾點(diǎn)感受：第一，上課要多關(guān)注數學(xué)學(xué)習弱的學(xué)生，拿最簡(jiǎn)單的問(wèn)題來(lái)鼓勵他們;第二，課后作業(yè)時(shí)可以在作業(yè)中選擇適合每個(gè)能力層次的學(xué)生的作業(yè)，讓他們做作業(yè)要有成就感，讓他們覺(jué)得自己今天學(xué)到東西。第三，對很有能力的學(xué)生可以給他們去思考一點(diǎn)較難的題目來(lái)提高他們學(xué)習數學(xué)更高的積極性。
今后數學(xué)教學(xué)的措施：
1、加強基本功訓練，減少不必要的失分
在數學(xué)評卷中我們發(fā)現，我班學(xué)生在解題思路、方法技巧上的水平并不低，而常常在一些基本環(huán)節上失分，這次特別體現在計算題中。因此在教學(xué)中要始終注意對學(xué)生加強基本功訓練。要把運算的準確性訓練落在實(shí)處，把解題速度的訓練落在實(shí)處，把表述的簡(jiǎn)捷、準確性訓練落在實(shí)處，把書(shū)寫(xiě)規范化的訓練落在實(shí)處。
2、加強學(xué)生解填空題的訓練
數學(xué)試卷中填空題所占分值不少(20分)，而題目又多是基本題，因此對于考生來(lái)說(shuō)這應該是拿分的.一個(gè)好地方。但從前面的難度統計表中我們看到，不少考生從這塊地盤(pán)上喪氣而歸。這主要是因為填空題只填最終結果，即使解題思路、過(guò)程正確，只要計算上出差錯，或對結果的表述不合要求，就不能得分。因此，填空題這種只要結果不要過(guò)程的要求，對考生來(lái)說(shuō)既有寬松的一面(可以不寫(xiě)過(guò)程)，也有苛刻的一面(不能出錯)，不少人(包括部分教師)只注意到前者而忽略了后者，這正是造成填空題得分率不高的一個(gè)主要原因。對此，我們應該在提高學(xué)生運算的準確性和結果表述的規范化上下功夫。
3、要提高“情景”題型的教學(xué)水平
“情景”題型教學(xué)不能搞固定模式讓學(xué)生照套，要讓學(xué)生學(xué)會(huì )靈活運用已有的知識解決實(shí)際問(wèn)題。不要總去搞一些陳題(當然不是說(shuō)完全不要陳題)，要把反映當今市場(chǎng)經(jīng)濟內容的材料作為背景編擬新題讓學(xué)生去解決。教師圖省事而照本宣科的教學(xué)顯然已不適應今天的形勢。
4、在數學(xué)教學(xué)中加強思想教育
分析結果表明，我班數學(xué)成績(jì)兩極分化現象比較突出。初中是義務(wù)教育，教學(xué)更應該強調面向全體學(xué)生。有的學(xué)生連有理數的加減的填空題也不會(huì )做。顯然這絕不能把原因歸結在這些學(xué)生的基礎和大腦
初一期末考試總結反思11
這一次期末考試的結束，表示著(zhù)初一生活接近尾聲。為使初二的學(xué)習有目標和動(dòng)力，我對后半學(xué)期做一個(gè)總結并提出今后的努力方向和目標。
先總結語(yǔ)文。我認為后半學(xué)期我的語(yǔ)文學(xué)得還不錯，每次上課我都能認真聽(tīng)講，老師講的重點(diǎn)都能記住并把它們抄在本上，這對語(yǔ)文復習有很大幫助。我的作文也有了很大進(jìn)步，虛實(shí)文能寫(xiě)得比較好，現在正努力寫(xiě)一些議論文或小說(shuō)，希望能是作文水平上升一個(gè)臺階。我打算在暑假完成這個(gè)愿望。
在做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，我有時(shí)會(huì )有一些煩躁的心理，一看到那些作業(yè)就打不起精神，放棄了很多練習機會(huì )。從放暑假開(kāi)始，我要盡量使自己平靜，認真完成每一道題，盡量寫(xiě)對。學(xué)語(yǔ)文是一個(gè)慢功，課文的分析和理解，詞句的應用都需要長(cháng)期的積累和練習。為此，我對自己提出要求：每星期記五個(gè)成語(yǔ);每星期讀一篇好作文;每星期學(xué)會(huì )一個(gè)閱讀技巧。此外，我還要多讀課外書(shū)，豐富自己的頭腦。
在數學(xué)方面，我擔心的比較少。我的數學(xué)成績(jì)總令我滿(mǎn)意，在大考時(shí)數學(xué)總會(huì )取得不錯的成績(jì)。解題是用數學(xué)思想來(lái)解的�！皳碛袛祵W(xué)思想是學(xué)好數學(xué)的必備條件�！钡拇_，學(xué)數學(xué)不能把寫(xiě)看得太重視，重點(diǎn)應該是想。
學(xué)完一課后，誰(shuí)都會(huì )做這一課的基本練習和作業(yè)，但是把易題變難題，一題變十題就不是人人都能做到了。我認為難題是由基本的數學(xué)思想結合而成，看清本質(zhì)，解題就不難了。我雖然會(huì )解難題，但那是憑著(zhù)“題海戰術(shù)”和活腦子練出來(lái)的'。而數學(xué)并不需要用“題海戰術(shù)”來(lái)獲得做題經(jīng)驗。所以，對于很難的題，我就束手無(wú)策了�？磥�(lái)，我的數學(xué)要真正入門(mén)還需要努力。此外，我心態(tài)的好壞也決定成績(jì)的高低，因為自己心態(tài)不定，使我的數學(xué)成績(jì)高低起伏。但我認為小考只是一種練習，雖然各種練習都要重視，但重視程度不同，大型考試我是盡力去做，而小型考試我可以不用使出全部精力，而是從空閑時(shí)間中去學(xué)習其它課程，這反而有利于我綜合素質(zhì)的提高。因為初二數學(xué)是分化點(diǎn)，領(lǐng)會(huì )者上，未領(lǐng)會(huì )者下。
英語(yǔ)，我擔心得最多，它是我所有科目中最“小氣”的，每次都只“給”我那么一點(diǎn)兒分�？粗�(zhù)別人從英語(yǔ)上大把撈分時(shí)，我又羨慕又妒忌。但又能有什么用？經(jīng)過(guò)長(cháng)期思考，我發(fā)現我的課堂知識的掌握和背誦很好，還有一些不足：1。詞匯量小。所以做“完型填空”和“閱讀理解”時(shí)我感覺(jué)吃力。有些生詞不認識就別想看懂文章大意，我連意思都看不懂，更別提把題作對了。大把丟分！說(shuō)到原因，只有倆字：缺練！
有句話(huà)說(shuō)“身體是革命的本錢(qián)”。這一學(xué)期我沒(méi)有得過(guò)什么病，身體比較健康。體育成績(jì)比以前有所提高。立定跳遠、拋實(shí)心球、單杠等項目我都取得較為不錯的成績(jì)。
再總結一下心態(tài)。我的心態(tài)可以分為“沉穩”和“浮躁”兩種�！俺练�”是從期中考試之后到期末考試前十天。在這些天里，我一直踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，每次作業(yè)和考試成績(jì)都較好，第二次月考我也正常發(fā)揮，取得不錯成績(jì)。而期末考試前十天我的心態(tài)卻變得浮躁了�；蛟S是老做卷子做煩了，自己的考試成績(jì)忽高忽低，很不平穩。如果期末考試還是這么浮躁的話(huà)，那可就糟了！不過(guò)，在期末考試的前一天，我使用各種辦法，終于使心平靜了一些，但愿能考出高分來(lái)。
我希望在暑假儲存能量，好好休息，鍛煉好，為下學(xué)期學(xué)習打一個(gè)良好基礎。在初二的學(xué)習中，我要做到在學(xué)習上時(shí)刻不放松自己，努力學(xué)習，取得優(yōu)秀成績(jì)，我相信我能行！
最后，我希望自己“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”，不自滿(mǎn)，不自卑，成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。
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