數學(xué)期中考試總結集錦

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編收集整理的數學(xué)期中考試總結集錦，希望能夠幫助到大家。

數學(xué)期中考試總結集錦1

　　接手31，32兩個(gè)班級一個(gè)多月了，通過(guò)這次月考，我深刻思考了自己過(guò)來(lái)一段時(shí)間工作的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　一：以后工作中應該繼續堅持和發(fā)揚的

　　1、注意調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　在開(kāi)始的幾節課的教學(xué)中有意識的發(fā)動(dòng)學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生的積極性，拉近師生關(guān)系。親其師，信其道。開(kāi)始的時(shí)候學(xué)生信服了，以后的工作就好開(kāi)展了。事實(shí)證明，這種做法取得了很好的效果。在接下來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，我時(shí)刻注意自己的言行，盡量讓學(xué)生喜歡我。通過(guò)班內的班級日志，我發(fā)現學(xué)生普遍喜歡上課幽默，真正關(guān)心他們的老師，所以上課我盡量調動(dòng)自己的幽默細胞，并在平時(shí)注意多關(guān)注學(xué)生的生活學(xué)習情況。這樣，班內的大部分學(xué)生都能自覺(jué)的完成我布置的作業(yè)了。學(xué)生樂(lè )學(xué)，愛(ài)學(xué)了。

　　2、把課堂交給學(xué)生。

　　在我們組內確定的課堂模式的基礎上，我摸索總結出了適合自己的教學(xué)模式。新授課，我在永威模式的.基礎上，根據每節課的內容及學(xué)生情況稍作調整。講評課，習題課，采用在學(xué)生完成的基礎上，讓學(xué)生充分討論，整理，并以板演的形式對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行檢查，并對個(gè)別題目進(jìn)行精講精評。這樣既保證學(xué)生課下有事做，又能使學(xué)生課堂上緊張起來(lái)。

　　3、有效的運用表?yè)P，科學(xué)的運用批評。

　　當學(xué)生的表現達到或超出我的預期目標時(shí)，我會(huì )做出積極的反應，及時(shí)給予肯定和表?yè)P，特別是對于偏科生和后進(jìn)生的表?yè)P更及時(shí)。在課堂上我注意應用眼神，語(yǔ)言給學(xué)生表?yè)P和鼓勵，在課下，只要遇到我的學(xué)生，我都會(huì )和他們聊幾句，鼓勵他們努力學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步。學(xué)生不批評也是不行的。在學(xué)生犯錯誤，出現問(wèn)題時(shí)，我也會(huì )毫不留情的對學(xué)生進(jìn)行批評。批評學(xué)生時(shí)，我注意做到客觀(guān)公平，不夸大錯誤，也不姑息縱容。而且批評學(xué)生時(shí)，還要注意自己的語(yǔ)言，不能傷害學(xué)生的自尊心并讓學(xué)生心服口服。

　　4、精心備課，規范學(xué)生學(xué)習行為。

　　在自己備課的基礎上，積極的參與集備，然后結合集備結果再次精心設計自己的課堂。在平時(shí)的教學(xué)中，我重視通解通法的歸納，通過(guò)典型例題體現，不片面追求技巧，規律。而且我還注意數學(xué)思想的方法和應用，每節課都及時(shí)給學(xué)生灌輸數學(xué)思想方法，引導他們學(xué)會(huì )用這些思想方法。平時(shí)嚴格要求學(xué)生規范學(xué)習。無(wú)論平時(shí)還是考試，都做到獨立完成，不看答案，不翻資料，不討論。卷面整潔，步驟完整。給學(xué)生講清四個(gè)要求：

　　1）審題與解題的關(guān)系只有耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關(guān)鍵詞與量（自變量的取值范圍等等），從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準解題方向。

　　2）“會(huì )做”與“得分”的關(guān)系，要將解題策略轉化為得分點(diǎn)，主要依靠準確完整的數學(xué)語(yǔ)言表述只有重視解題過(guò)程的語(yǔ)言表述，“會(huì )做”的題才能“得分”。

　　3）快與準的關(guān)系。只有“準”才能得分，只有“準”你才可不必考慮再花時(shí)間檢查，而“快”是平時(shí)訓練的結果，不是考場(chǎng)上所能解決的問(wèn)題，一味求快，只會(huì )落得錯誤百出。適當地慢一點(diǎn)、準一點(diǎn)，可得多一點(diǎn)分；相反，快一點(diǎn)，錯一片，花了時(shí)間還得不到分。

　　4）難題與容易題的關(guān)系�？荚囍锌吹健叭菀住鳖}不可掉以輕心，看到新面孔的“難”題不要膽怯，冷靜思考、仔細分析，定能得到應有的分數。

　　二：不足之處。

　　1、落實(shí)抓的松，對學(xué)生整理，更正情況的督促檢查沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)。

　　2、對于尖子生，偏科生的幫助引導不是很有效。

　　三：談話(huà)對象。

　　通過(guò)班級教導會(huì )，在每個(gè)班我都確定了談話(huà)對象。

　　31班：楊利婷陳靜茹王文君桑瑞雪

　　32班：馮燕娜王留強邵景同江慧琪

　　針對自己在過(guò)去一段時(shí)間中對尖子生，偏科生做的不好的地方，想一些辦法幫助他們找出制約他們學(xué)習提高的關(guān)鍵問(wèn)題，幫他們制定出切實(shí)可行的措施并在隨后的學(xué)習工程中，督促他們執行，切實(shí)提高成績(jì)。

數學(xué)期中考試總結集錦2

　　一、考試試卷分析

　　本次考試試卷包含三大題，共14小題，考試內容涵蓋所學(xué)前五單元的重難點(diǎn)，本張試卷難易適中，是很好的一張試卷，但有一道容易引起學(xué)生錯誤的題（但認真的學(xué)生還是能讀懂題意，正確答題的）。

　　二、考試情況分析：

　　考試班級共有4個(gè)，下面我就一年級一班和一年級二班兩個(gè)班級的具體情況做一下分析。

　　1、從分數上來(lái)看

　　一年級一班（共46人，1人未參加考試）：滿(mǎn)分人數4人，90分~99分人數26人；80~89分人數10人，70~79分人數2人，60~69分人數2人；不合格人數2人。前40名平均分：92.9分

　　一年級二班（共45人）：滿(mǎn)分人數5人；90~99分人數26人；80~89分人數12人；70~79分人數2人。前40名平均分：94.05分

　　2、從題型上來(lái)看

　�。�1）基礎題上失分。包括簡(jiǎn)單的計算、比較大小等題，如第一題，口算題，失分人數一年級一班：艾興翔、楊忠銘、李懷超、楊尊宇。二班的趙欣妍、馬文博、付邦浩、王耀順、滿(mǎn)建達。原因：由于部分學(xué)生考試時(shí)不認真、不細心，計算時(shí)把加看成減的現象。在數立體圖形時(shí)，絕大多數學(xué)生都能正確識別圖形，但仍有個(gè)別學(xué)生數錯，原因可能是數圓柱時(shí)，比較扁的圓柱就不認識了，數的時(shí)候不認真。

　�。�2）看圖填空題失分。原因是學(xué)生馬虎，不認真讀題，把左右弄錯，或者是不能正確理解題意或者是不能正確區分幾和第幾。

　�。�3）解決問(wèn)題題上失分，解決問(wèn)題這種題不僅考查學(xué)生的計算能力，更多的是考查學(xué)生的理解能力，根據圖畫(huà)表示的含義來(lái)寫(xiě)算式，很多學(xué)生在這部分都有不同程度的失分，說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有真正理解圖畫(huà)的.意思。

　�。�4）有些同學(xué)很聰明，但很粗心，平時(shí)沒(méi)有養成細致認真的習慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會(huì )做卻被扣分。

　　三、今后應注意和改進(jìn)的地方：

　　1、要想在基礎題不失分，要培養學(xué)生良好的做題習慣。學(xué)生平時(shí)在做作業(yè)時(shí)就要養成仔細做題的習慣和良好的做題方式（如數圖形時(shí)在數的圖形上面標上數字、在做比大小題時(shí)，先算出沒(méi)有給出計算結果的算的的得數，可以直接寫(xiě)在試卷上面，然后再擦掉）。同時(shí)要求學(xué)生把字寫(xiě)工整、清晰，做題時(shí)認真細致，并學(xué)會(huì )檢查。

　　2、注意復習，解決問(wèn)題最后一題，在講新課和習題時(shí)，經(jīng)過(guò)反復練習，同學(xué)們都能做對，但本次考試每個(gè)班都有幾名學(xué)生做錯，原因是這部分知識學(xué)過(guò)有一段時(shí)間了，學(xué)生有的已經(jīng)忘記了，說(shuō)明學(xué)過(guò)的知識要及時(shí)的去復習。

　　4、加減法計算和填數題還要進(jìn)一步加強訓練，必須提高學(xué)生的計算速度，保證百分之百的的正確率。填數題要做專(zhuān)項練習，有些同學(xué)還沒(méi)有掌握做題方法。

　　5、注重后進(jìn)生的培養，要進(jìn)一步落實(shí)和優(yōu)化補差方案，讓后進(jìn)生能學(xué)會(huì )，慢慢的能跟上班級的進(jìn)度。

　　6、最后，作為一年級兩個(gè)班的數學(xué)老師，再次強調要加強學(xué)習習慣和主動(dòng)學(xué)習能力的培養。加強數學(xué)知識與現實(shí)生活的聯(lián)系，在考試前要做好準備，練練常規題，對于一些容易的基礎題要全做對，對于一些難題，也要盡量拿分。

數學(xué)期中考試總結集錦3

　　高一數學(xué)期中考試按事先的計劃已圓滿(mǎn)地結束了。從考試的結果看與事前想法基本吻合�？荚嚽白寣W(xué)生做的一些事情從成績(jì)上看都或多或少有了一定的效果�，F將考試前考后的一些問(wèn)題總結如下。

　�。�1）考試的內容：

　　本次考試主要考查內容為高中數學(xué)必修1全冊，必修4到同角的三角函數關(guān)第，從卷面上看，必修1部分占比較多一些，從分值分布看基本合理。

　�。�2）考試成績(jì)分析與反思

　　筆者教的班級是高一（20）班為實(shí)驗班，入學(xué)成績(jì)中等，但學(xué)習風(fēng)氣比較好，學(xué)生樂(lè )學(xué)，肯下功夫，所以本學(xué)年度在教學(xué)管理方面比較輕松，這要歸功于班主任李樹(shù)春老師的精心管理。從考試結果看，平時(shí)學(xué)習認真的同學(xué)基本上考出較好成績(jì)，學(xué)習態(tài)度差的考出差的成績(jì)，說(shuō)明本試卷基本上能反映學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。無(wú)論教育制度怎么改，量化出來(lái)的分數始終是最讓師生關(guān)注的，高考也是這樣，總結大會(huì )上各級領(lǐng)導也基本上以分數或者分差多少來(lái)評論教師的個(gè)人業(yè)績(jì)，至少目前還沒(méi)有什么其他好的考評方法，多少年來(lái)似乎從未改變過(guò)。因而在平時(shí)的教學(xué)中就要注意做哪些事情能提高學(xué)生的成績(jì)。根據個(gè)人的經(jīng)驗，學(xué)生的成績(jì)有很大的彈性，不同的老師的教學(xué)，考出來(lái)的成績(jì)會(huì )有很大區別，反思本人的教學(xué)行為有很多的不足，更應該做好這幾項工作、

　　第一、必須每天都扎實(shí)在做好備課與輔導工作。上課時(shí)間少了，只有從課堂效率上入手，課前將學(xué)生定時(shí)定量應知應會(huì )的東西整理好，在課堂上比較流暢的講解，適當控制好學(xué)生的學(xué)習行為。想盡一切辦法，提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習效率。

　　第二、輔導工作要加強，教學(xué)過(guò)程中發(fā)現考得好的老師課外會(huì )經(jīng)常到班級轉轉，在課后了解學(xué)生的學(xué)情也很重要，個(gè)別輔導的.工作還要加強。有時(shí)學(xué)生上課注意力不夠集中，理解力也有些偏差，這些學(xué)生要靠老師課后適當關(guān)注，才會(huì )學(xué)得好一些。有時(shí)學(xué)生當天的學(xué)習負擔過(guò)輕，就要將復習的內容及時(shí)補充，學(xué)有余力的學(xué)生要多練一練，一般情況下高一數學(xué)考前復習的時(shí)間會(huì )很短，如果到考前幾天才復習，有的不會(huì )學(xué)習的學(xué)生忘得差不多了。如果讓學(xué)生自己做好復習工作，僅僅說(shuō)說(shuō)而沒(méi)有具體的題目也沒(méi)有多大效果，對于大多數學(xué)生是不現實(shí)的，學(xué)生從小到大都對老師有很強的依賴(lài)性，如果我們只是說(shuō)說(shuō)而已，復習的工作顯然是不夠的。必須落到實(shí)處，老師要多思考，多做一些對學(xué)生課內外學(xué)習有效的工作。

　　第三、自己要獨立思考，哪些東西講，哪些東西不講，哪些先講，哪些后講要根據學(xué)情做到心中有數，在適當的時(shí)間提出適當的問(wèn)題，應該是比較好的做法。

　　第四、引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習，成績(jì)好的老師往往有一些方法，一些管理學(xué)生的做法要仔細研究。我們所教的學(xué)生還不能放任自流，不會(huì )學(xué)習，不會(huì )找問(wèn)題研究，不會(huì )獨立地進(jìn)行有質(zhì)量的思考是常見(jiàn)的事。要逐步引導他們學(xué)會(huì )獨立思考，提出有質(zhì)量的問(wèn)題，自主解決一些常見(jiàn)的問(wèn)題。

　　總之，從這次考試有很多值得總結與反思的地方，相信下次會(huì )有更好的教學(xué)效果。

數學(xué)期中考試總結集錦4

　　一、期中考試之前的工作：

　　1、周會(huì )安排：開(kāi)了三次關(guān)于整改的班會(huì )。

　　一次是考后的學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )和紀律整頓會(huì )，首先讓各宿舍長(cháng)宣讀本宿舍的宿舍公約和學(xué)習整頓措施，然后讓當次考試各科第一名作了經(jīng)驗介紹。

　　一次是做了班級基本情況調查，然后針對調查的情況開(kāi)了一個(gè)以“家庭會(huì )議”為主題的主題班會(huì )。本次會(huì )議中學(xué)生們積極發(fā)言，從學(xué)習態(tài)度、紀律、同學(xué)關(guān)系、感恩等方面分析了班級的現狀，并且制定出了相應的措施。本次班會(huì )后學(xué)生們的積極性明顯增強。

　　一次是請丁校長(cháng)針對班級的情況開(kāi)了一次班會(huì )，通過(guò)本次班會(huì )學(xué)生基本上解決了對學(xué)習的認識，從中獲得了動(dòng)力，為期中考試做好了準備。

　　2、制定了各科轉化措施，并且噴繪出來(lái)張貼在墻上。同時(shí)按照措施檢查學(xué)生的落實(shí)情況，對落實(shí)不到位的嚴厲懲罰。

　　3、制定了一個(gè)班級宣言，每天早上早讀之前帶領(lǐng)全體同學(xué)宣誓。誓詞如下：

　　我是高三（12）班的一員，面對現在的.學(xué)習，面對未來(lái)的高考，面對父母和老師的期盼，我宣誓：時(shí)間不再浪費，合理規劃分配；知識歸類(lèi)總結，改錯及時(shí)到位；加強限時(shí)訓練，做好能量?jì)�備；努力就有收獲，成功舍我其誰(shuí)；我相信我能行，我拼搏我會(huì )贏(yíng)！

　　二、期中考試成績(jì)的分析：

　　總體成績(jì)有了進(jìn)步，各分數段的人數都有了增加，但更重要的是學(xué)生從本次考試當中收獲了自信，這將成為以后支持他們不斷進(jìn)步的動(dòng)力。我班第一名同時(shí)也是普通班第一名，獲得這樣的成績(jì)后，她看到了自己的潛力，表示會(huì )再接再厲爭取下次的成績(jì)更好。

　　各科成績(jì)中，物理、化學(xué)、生物的名次都提升了一名，優(yōu)秀生人數分別比上次有所增加，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的名次雖然沒(méi)有進(jìn)步，但和其他班的差距在縮小。不過(guò)成績(jì)的背后是更大的隱患：六科成績(jì)中最好的名次是數學(xué)和物理的第5名，最差的是語(yǔ)文和化學(xué)的第7名，所以今后的工作更應在細節上下功夫。

　　尖子生不夠多是另一個(gè)嚴重的問(wèn)題，這次前500名中共進(jìn)入了5名同學(xué)，雖然比上次增加了1個(gè)，但仍然不多，因此接下來(lái)的工作中需要加強對尖子生的指導，讓他們均衡發(fā)展，并且穩定發(fā)展。

　　三、期中考試之后的工作安排：

　　1、繼續加強期中考試前的工作，對措施的落實(shí)檢查到位，堅持到底。

　　2、加強對尖子生的指導和管理，增強他們的自信心，對他們的問(wèn)題作有針對性地指導。

　　3、針對冬三月這段學(xué)習的黃金時(shí)期，我班制定了《高三（12）班學(xué)習管理、狀態(tài)調整措施》，其中主要強調了要將各種方案和措施落實(shí)到底。同時(shí)對學(xué)生們的心理作了一定的指導。

　　4、針對學(xué)生普遍不知道如何安排總結改錯和作業(yè)練習的關(guān)系，明確要求學(xué)生先做好各科的總結，再做題。對于總結，每周檢查一次，同時(shí)為了使總結真正落實(shí)到位并且出成效，規定每周日、一、三、六晚自習第二節課分別針對數學(xué)、物理、化學(xué)、生物的總結進(jìn)行同學(xué)間的互測，目的就是回頭看，檢查總結的效果。

　　5、對于分給老師們的推進(jìn)生，我經(jīng)常督促他們和老師溝通，同時(shí)要求老師們做好有針對的工作。

　　6、班級紀律有了改觀(guān)，但必須堅持，因此我也要落實(shí)好監督工作，自習課在教室坐班。

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