全國學(xué)前教育宣傳活動(dòng)總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編整理的全國學(xué)前教育宣傳活動(dòng)總結，希望對大家有所幫助。
全國學(xué)前教育宣傳活動(dòng)總結1
由省教育廳主辦，西寧市教育局承辦的20xx年青海省學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式在西寧市城中區龍源幼兒園舉行。
今年是第八個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月，宣傳主題是“砥礪十年奠基未來(lái)”。目的.是深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，引導廣大教師和家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)理念，尊重幼兒發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)，關(guān)注幼兒身心全面發(fā)展，將入學(xué)準備教育貫穿幼兒園教育的全過(guò)程，為幼兒今后的學(xué)校生活做好準備，為其終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎。
近年來(lái)，省委和省政府高度重視學(xué)前教育，把發(fā)展學(xué)前教育作為民生補短板的重要任務(wù)，先后組織實(shí)施了三期學(xué)前教育行動(dòng)計劃，有力推動(dòng)了學(xué)前教育改革發(fā)展。截至20xx年底，全省1804所幼兒園中公辦園1260所，占幼兒園總數的69。84%；普惠性民辦園占民辦園總數的70。59%，全省普惠性幼兒因覆蓋率達到87%。同時(shí)，全省學(xué)前教育毛入園率達89。4%，比20xx年提高29。92個(gè)百分點(diǎn)，提前兩年實(shí)現了國家和我省“十三五”規劃目標。
啟動(dòng)儀式現場(chǎng)，受邀學(xué)前教育專(zhuān)家表示，通過(guò)現場(chǎng)解答，教家長(cháng)掌握入學(xué)準備的方法，把銜接重點(diǎn)放在“為幼兒做好生活常規、學(xué)習品質(zhì)、社會(huì )交往”等方面的科學(xué)準備。從而緩解家長(cháng)焦慮，科學(xué)合理地為幼兒順利渡過(guò)幼小銜接關(guān)鍵期保駕護航。
活動(dòng)月期間，各地各幼兒園圍繞學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)主題，通過(guò)舉辦啟動(dòng)儀式、“六一”國際兒童節，開(kāi)展專(zhuān)家講座、名師專(zhuān)家訪(fǎng)談等多形式宣傳活動(dòng)，使學(xué)前教育科學(xué)保教理念家喻戶(hù)曉、深入人心。
全國學(xué)前教育宣傳活動(dòng)總結2
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，緊張的一學(xué)期教學(xué)工作結束了�；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們的支持和配合�；仡櫸覀儗W(xué)前班這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂(yōu)，學(xué)前班教師的工作是瑣碎的、細小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責�，F將這學(xué)期的工作總結如下：
一、在保教工作
我們力求從每件小事做起，耐心細致，時(shí)刻將安全放在首位，從班里的常規抓起，把教學(xué)環(huán)節之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過(guò)程中，我們也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。我們時(shí)刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實(shí)踐，并運用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我們根據幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法。在實(shí)踐中深深體會(huì )到工作的意義與歡樂(lè )。
二、教育教學(xué)工作
在教學(xué)中我們深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我們備好每一節課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的.困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。年組老師在休息的時(shí)候就坐在一起研究新的教學(xué)方法，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件，提供充足的操作材料。根據各班上幼兒的年齡特征，充分調動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結經(jīng)驗，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習，更好地因材施教，因人施教。
4、根據制定的活動(dòng)目標，內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng )設，帶領(lǐng)他們參與慶�；顒�(dòng)，在今年“六。一”兒童節婦聯(lián)舉辦的幼兒體操大賽中我們學(xué)前班的小朋友取得了非常棒的成績(jì)，我們的幼兒操獲得了市一等獎。在“親子”運動(dòng)會(huì )上我們年組的幼兒表現突出，取得了良好的佳績(jì)。
三、在家長(cháng)工作方面
本學(xué)期我們更加注重了和家長(cháng)的溝通，及時(shí)會(huì )面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，如發(fā)現幼兒有不好的行為或家長(cháng)對幼兒有更高的要求，我們會(huì )及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行更細致的交流，最終使問(wèn)題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與到學(xué)前班組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，家長(cháng)對班級工作支持度高，能積極參與各項活動(dòng)，有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
四、反思調整
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠；活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強、依賴(lài)性強；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長(cháng)避短。
全國學(xué)前教育宣傳活動(dòng)總結3
為深入貫徹落實(shí)教育規劃綱要和《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國發(fā)（20xx）41號），營(yíng)造有利于幼兒健康成長(cháng)的良好社會(huì )環(huán)境，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，教育部決定從20xx年起在全國范圍內組織開(kāi)展全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的要求，現結合我園實(shí)際，特制定活動(dòng)方案如下：
一、宣傳活動(dòng)目的
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》、《x省人民政府關(guān)于加快學(xué)前教育發(fā)展的意見(jiàn)》及市、縣近期頒布的學(xué)前教育文件為主要宣傳內容，以學(xué)習幼兒園相關(guān)評估政策、突出規范辦園、科學(xué)保教，促進(jìn)辦園質(zhì)量為宣傳重點(diǎn)，進(jìn)一步提高廣大師生、家長(cháng)及社會(huì )的法規意識和責任意識，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，營(yíng)造全社會(huì )高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成全社會(huì )共同關(guān)心支持學(xué)前教育的`良好局面，全面提升學(xué)前教育整體水平。
二、宣傳活動(dòng)主題
宣傳活動(dòng)主題為：砥礪十年奠基未來(lái)
三、宣傳活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月20日至6月20日。
四、宣傳方式和活動(dòng)安排
�。ㄒ唬蕚潆A段（5月20日—5月30日）
1.召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，成立宣傳小組
為進(jìn)一步加強對學(xué)前教育宣傳活動(dòng)的組織領(lǐng)導，成立學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導小組如下：
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：x
成員：xx
2.制定宣傳活動(dòng)方案，準備宣傳材料。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（6月1日—6月15日）
多渠道、多形式開(kāi)展宣傳活動(dòng)。
1.在仙游縣教育局的牽頭下，仙游縣實(shí)驗幼兒園、仙游縣第二實(shí)驗幼兒園、仙游縣鯉中實(shí)驗幼兒園、仙游縣兒童活動(dòng)中心幼兒園聯(lián)合組織開(kāi)展1次大型室外宣傳活動(dòng)、印發(fā)宣傳單、現場(chǎng)解答等形式的宣傳活動(dòng)。
2.通過(guò)幼兒園LED顯示屏宣傳標語(yǔ)、向家長(cháng)分發(fā)宣傳單。
3.通過(guò)網(wǎng)站宣傳報道學(xué)前教育宣傳活動(dòng)，提高學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)在全社會(huì )的影響。
4.召開(kāi)全園家長(cháng)講座，全方位地向家長(cháng)深入宣傳規范辦園、科學(xué)保教的理念；宣傳規范辦園行為，避免小學(xué)化教育，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)等先進(jìn)的學(xué)期教育理念和科學(xué)育兒知識。
5.組織教師學(xué)習學(xué)前教育相關(guān)政策、法規。
�。ㄈ┬麄骰顒�(dòng)過(guò)程：
�。ㄋ模┛偨Y階段（6月16日至6月20日）
在本次活動(dòng)結束后，及時(shí)進(jìn)行總結。
全國學(xué)前教育宣傳活動(dòng)總結4
為貫徹落實(shí)岱岳區教育局《“游戲—點(diǎn)亮快樂(lè )童年”學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案》，抓好社區、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同體，讓親情游戲傳遞愛(ài)，讓愛(ài)啟迪孩子的進(jìn)步，營(yíng)造和諧社會(huì )良好氛圍，結合我園實(shí)際于5月20至6月20開(kāi)展了一系列的宣傳活動(dòng)，現將活動(dòng)情況總結如下：
一、園領(lǐng)導高度重視學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)
1、我園對宣傳活動(dòng)高度重視，精心組織，成立了“游戲—點(diǎn)亮快樂(lè )童年”學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導小組。
2、依托專(zhuān)業(yè)資源，加強協(xié)調合作。
充分利用我鎮幼兒園人力、設備資源，當地的文化、民俗資源，利用各種集會(huì )、活動(dòng)，廣泛宣傳，贏(yíng)得社會(huì )家長(cháng)、群眾的支持與理解。
3、宣傳活動(dòng)豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學(xué)規范，確保宣傳實(shí)效。
二、宣傳月活動(dòng)內容：
我園圍繞宣傳月活動(dòng)主題組織開(kāi)展活動(dòng)，面向社區開(kāi)展多種形式的科學(xué)游戲宣傳指導。開(kāi)展生動(dòng)活潑、喜聞樂(lè )見(jiàn)的公益性宣傳，形成上下聯(lián)動(dòng)、全社會(huì )參與的良好氛圍。
�。�1）以多種形式宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，增強社會(huì )共識。
通過(guò)展板、發(fā)放宣傳單等形勢，大力宣傳學(xué)前教育的方針政策、發(fā)展形勢以及縣教育局對學(xué)前教育的管理、規劃等；大力宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義；結合幼兒園的公益性大力宣傳我鎮學(xué)前教育改革發(fā)展的做法、成效和經(jīng)驗，力爭形成全社會(huì )共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的.良好氛圍。
�。�2）充分發(fā)揮我園教師的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)搜集、整理并組織開(kāi)展各種民俗游戲，把我們身邊的家長(cháng)資源變成活的“教科書(shū)”使我園的游戲更加多樣化。
�。�3）我園組織開(kāi)展豐富的各項活動(dòng)：快樂(lè )誦讀我最棒、教師師德演講、師幼球操展示還帶領(lǐng)孩子走出幼兒園親身感受我們身邊的民俗文化。端午節的“賽龍舟”“縫荷包”“搓彩繩”“煮艾草蛋”讓孩子們的童年留下了美好的回憶。
�。�4）結合“六一”慶�；顒�(dòng)，孩子們和媽媽一起跳起了快樂(lè )的親子操。結合親子運動(dòng)會(huì )，孩子們和爸爸一起玩起了有趣的親子游戲。爸爸媽媽們也仿佛回到了幸福的童年，和孩子們忘我的跳舞和游戲，這樣的體驗是讓家長(cháng)感到童年的珍貴。
�。�5）幼小銜接是指幼兒園教育與小學(xué)教育的銜接。由于小學(xué)生活與幼兒園生活不一樣，年幼的孩子變換了環(huán)境適應性差，所以幼小銜接是一個(gè)具有普遍性的問(wèn)題。解決好幼小銜接問(wèn)題，對孩子來(lái)說(shuō)將會(huì )受益終生，為以后的學(xué)習和發(fā)展打下良好的基礎。在宣傳月期間，我園還組織孩子步行到中心小學(xué)進(jìn)行參觀(guān)，孩子們看到了整齊的教學(xué)樓，走進(jìn)了向往已久的小學(xué)課堂，聆聽(tīng)了李老師對我們的教導知道自己應該怎樣做個(gè)合格的小學(xué)生。和哥哥姐姐們一起感受快樂(lè )的課間十分鐘。我們的活動(dòng)得到了家長(cháng)的一致認可和好評，同時(shí)也幫助孩子們做好了進(jìn)入小學(xué)的準備，為他們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習上了特別生動(dòng)而又有意義的一次活動(dòng)。
幼兒的發(fā)展是個(gè)體因素與周?chē)h(huán)境主動(dòng)、積極地相互作用的結果，幼兒的學(xué)習離不開(kāi)自身的探索、操作與表現，而游戲正是孩子們獲得知識、能力的最佳時(shí)機，尤其是角色游戲，孩子們在做游戲過(guò)程中通過(guò)扮演各種不同的角色，創(chuàng )造性的反映幼兒生活。在角色游戲中幼兒的思維活躍，想象豐富，他們能夠利用已有的社會(huì )知識經(jīng)驗積極主動(dòng)地參與游戲。它是幼兒對現代生活的一種積極主動(dòng)地再現，能促進(jìn)幼兒品質(zhì)、行為能力和意識的提高，真正體現了本次宣傳月的主題讓游戲—點(diǎn)亮孩子的童年。
三、總結經(jīng)驗，常抓不懈
我們會(huì )通過(guò)幼兒園網(wǎng)站及時(shí)更新學(xué)前教育宣傳活動(dòng)，提高學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)在全社會(huì )的影響。認真總結實(shí)踐活動(dòng)中的經(jīng)驗和不足，交流討論，重新擬定宣傳計劃，進(jìn)行文字及圖片資料的整理。組織展開(kāi)“科學(xué)游戲”征集活動(dòng)，舉行家庭教育座談會(huì )，努力把宣傳月活動(dòng)引向深入。
全國學(xué)前教育宣傳活動(dòng)總結5
在國際競爭日益激烈的今天，才資源顯得越來(lái)越重要，一個(gè)人的成功，要有豐富的知識體系為基礎，一個(gè)國家的繁榮昌盛要以雄厚的人才資源為基礎，一個(gè)世界的發(fā)展更離不開(kāi)大量的高素質(zhì)人才結構。人才競爭的關(guān)鍵在于教育，發(fā)展一個(gè)國家的教育，首先要發(fā)展它的基層教育，當今時(shí)代，學(xué)前教育也就顯得尤為重要。
所謂學(xué)前教育，是一門(mén)綜合性非常強的學(xué)科。要進(jìn)入學(xué)前兒童教育的領(lǐng)域，必須經(jīng)歷書(shū)本和實(shí)踐的雙重歷練，技術(shù)與藝術(shù)的雙重修習，思想和體驗的雙重積淀。要以哲學(xué)和心理學(xué)等作為學(xué)前教育的敲門(mén)磚，再學(xué)習關(guān)于兒童發(fā)展和兒童教育的基本理念，從而進(jìn)入一個(gè)更為具體的層次，學(xué)習如何針對兒童在語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)、身體等方面的特點(diǎn)因循其規律來(lái)實(shí)施教育，還需要學(xué)習兒童游戲、兒童文學(xué)等課程。要想將來(lái)成為一個(gè)幼教機構的管理者，或者課程研發(fā)人員，必須有相應的選修課程來(lái)支持。在理論學(xué)習的同時(shí)，我們要非常重視實(shí)踐性教學(xué)，從藝術(shù)實(shí)踐到科研方法的訓練，從教學(xué)實(shí)習到科研實(shí)習，都要有較為嚴謹和完善的管理。
學(xué)前教育在世界范圍內受到了普遍關(guān)注，許多發(fā)達國家積極采取措施，優(yōu)先發(fā)展學(xué)前教育，在普及學(xué)前教育與提高學(xué)前教育的質(zhì)量上作了很多的投入。我國政府正在實(shí)施“科教興國”的戰略、大力推進(jìn)素質(zhì)教育。它的教育價(jià)值體現在以下幾個(gè)方面：
一、學(xué)前教育對于人的發(fā)展的價(jià)值
�。ㄒ唬⿲W(xué)前教育對于人的社會(huì )性、人格品質(zhì)發(fā)展的重要性社會(huì )性、人格品質(zhì)是個(gè)體素質(zhì)的核心組成部分，它是通過(guò)社會(huì )化的過(guò)程逐步形成與發(fā)展的。學(xué)前期是個(gè)體社會(huì )化的起始階段和關(guān)鍵時(shí)期，在后天環(huán)境與教育的影響下，在與周?chē)说南嗷プ饔玫倪^(guò)程中，嬰幼兒逐漸形成和發(fā)展著(zhù)最初、也是最基本的對人、事、物的情感、態(tài)度，奠定著(zhù)行為、性格、人格的基礎。研究和事實(shí)均表明，6歲前是人的行為習慣、情感等基本形成的時(shí)期，是兒童養成良好社會(huì )性行為和人格品質(zhì)的.重要時(shí)期；并且，這一時(shí)期兒童的發(fā)展狀況具有持續性影響，其影響并決定著(zhù)兒童日后社會(huì )性、人格的發(fā)展方向、性質(zhì)和水平；同時(shí)，兒童在學(xué)前期形成的良好的社會(huì )性、人格品質(zhì)有助于兒童積極地適應環(huán)境，順利地適應社會(huì )生活，從而有助于他們的健康成長(cháng)、成才。
�。ǘ⿲W(xué)前教育對于人的認知發(fā)展的重要性
學(xué)前期是人的認知發(fā)展最為迅速、最重要的時(shí)期，在人一生認識能力的發(fā)展中具有十分重要的奠基性作用。在關(guān)鍵期內，個(gè)體對于某些知識經(jīng)驗的學(xué)習或行為的形成比較容易，如果錯過(guò)這一時(shí)期，在較晚的階段上再來(lái)彌補則是很困難的，有時(shí)甚至是不可能的。處于學(xué)前期的兒童雖然發(fā)展變化迅速，具有巨大的學(xué)習潛力，看是這種發(fā)展特點(diǎn)只是說(shuō)明了嬰幼兒具有很大的發(fā)展“可能性”。要將這種發(fā)展的可能性變?yōu)楝F實(shí)性，需要成人提供適宜于兒童發(fā)展的良好環(huán)境，尤其是良好的教育影響。適宜的、遵循兒童身心發(fā)展規律的學(xué)前教育能夠積極地促進(jìn)兒童各種智力和非智力因素，包括語(yǔ)言能力、思維里、想象力、創(chuàng )造性、學(xué)習動(dòng)機、求知欲、自我效能感等的發(fā)展，而不適宜的學(xué)前教育如單純對兒童進(jìn)行機械的學(xué)業(yè)知識和技能的訓練，不但會(huì )損害兒童的學(xué)習興趣、學(xué)習積極性和內在的學(xué)習動(dòng)機，降低其自我效能感，而且會(huì )使兒童逐漸喪失獨立思考的能力和創(chuàng )新精神，從而對兒童的認知發(fā)展產(chǎn)生長(cháng)遠的消極影響。
二、學(xué)前教育對于教育事業(yè)、家庭和社會(huì )的價(jià)值
學(xué)前教育不僅對于個(gè)體的身心發(fā)展十分重要，而且對于教育事業(yè)的發(fā)展、家庭的幸福和社會(huì )的穩定與進(jìn)步也具有重要的作用。
學(xué)前教育作為我國學(xué)制的第一階段、基礎教育的有機組成部分，必然對我國教育事業(yè)的整體發(fā)展、尤其是基礎教育的發(fā)展具有重要的作用與影響。通過(guò)幫助幼兒做好上小學(xué)的準備（包括社會(huì )適應性、學(xué)習適應性、身體素質(zhì)以及良好的學(xué)習與行為習慣、態(tài)度和能力等方面準備），學(xué)前教育有助于兒童順利地適應小學(xué)的學(xué)習和生活。當前，作為一名以學(xué)前教育為專(zhuān)業(yè)的在校大學(xué)生，在以后的學(xué)習和工作當中，我要努力學(xué)習學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，接受幼兒教育技能的基本訓練，掌握在托幼機構進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。
綜上所述，在今后的學(xué)習過(guò)程當中，我要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設計與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識；
2、掌握觀(guān)察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實(shí)施保育和教育的技能；
3、具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力；
4、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規；
5、了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)；
6、掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
展望當前學(xué)前教育發(fā)展的趨勢，學(xué)前教育即將迎來(lái)全面蓬勃發(fā)展的時(shí)期，在國家和政府的大力支持下，作為21世紀的大學(xué)生，我們必須要以過(guò)硬扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識和淵博深厚的科學(xué)文化知識，同時(shí)還應以極大的熱情和愛(ài)心去開(kāi)啟新世紀兒童的心靈之窗。
全國學(xué)前教育宣傳活動(dòng)總結6
首先，我非常感謝教育局給我們這些幼兒教師進(jìn)行的集體培訓，非常感謝三天來(lái)各位老師不辭辛勞的給我們授課，也很榮幸參加了這次培訓，這說(shuō)明教育局對我們幼教工作的高度重視，反映了教育局“重視教育，培養人才”的戰略方針；我非常珍惜這次學(xué)習機會(huì )。
在培訓中，我們聆聽(tīng)了優(yōu)秀教育工作者的精彩講座，老師們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。還進(jìn)行了具體的觀(guān)摩活動(dòng)。通過(guò)這次幼兒教師培訓，我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒教育的發(fā)展方向和目標，對今后幼兒教師的工作有了更深刻的理解。下面是培訓中我印象深刻的講座。
第一個(gè)講座是楊麗梅為我們主講的幼兒園區角活動(dòng)的創(chuàng )設，分別從正確理解活動(dòng)區活動(dòng)、游戲與幼兒發(fā)展的關(guān)系、游戲對幼兒發(fā)展的效應、材料的投放方式與幼兒行為的關(guān)系、活動(dòng)區材料預設遵循的原則、活動(dòng)區活動(dòng)存在的問(wèn)題、活動(dòng)區創(chuàng )設與指導要點(diǎn)等各個(gè)方面進(jìn)行了闡述，并相應的列舉了很多身邊的事例，真是有形有色，生動(dòng)形象。通過(guò)楊老師的精彩講解，使我了解到區角活動(dòng)是幼兒園組織幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)的一種形式，實(shí)際上是指教師以幼兒感興趣的活動(dòng)材料和活動(dòng)類(lèi)型為依托，將活動(dòng)室的空間相對劃分為不同的區域，讓幼兒自主地選擇活動(dòng)區域，在其中通過(guò)與材料、環(huán)境、同伴的充分互動(dòng)而獲得學(xué)習與發(fā)展的機會(huì )。它能夠促進(jìn)幼兒自發(fā)學(xué)習，提高學(xué)習興趣，取得好的學(xué)習效果：幼兒是通過(guò)自己的發(fā)現自主的游戲、學(xué)習的，他們在尋求游戲中的快樂(lè )；在游戲中鍛煉、發(fā)展其某些方面能力，學(xué)到新的`知識、本領(lǐng)。其次，把握年齡差異、班級特點(diǎn)，創(chuàng )設適宜的游戲環(huán)境《綱要》中明確指出：“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒獲得滿(mǎn)足和成功�！彼允紫刃韪鶕靼嘤變耗挲g特點(diǎn)及動(dòng)手能力程度，設定活動(dòng)目標。對于我們在今后的工作中更好的開(kāi)展教育起到了促進(jìn)作用。
第二個(gè)講座是冼美娥老師為我們主講的教師基本功方面的知識。
第三個(gè)講座時(shí)防城港務(wù)集團幼兒園副園長(cháng)鄭小芬老師的一日生活皆課程。接下來(lái)還有4位老師的精彩實(shí)例講解。各位老師的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見(jiàn)解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師，要學(xué)習新《綱要》，新課程標準，學(xué)習新理念，樹(shù)立新觀(guān)念，尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴，建立民主、平等的師幼關(guān)系，注重幼兒健康、認知、情感、態(tài)度、科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng )造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應的課程，教育活動(dòng)過(guò)程、模式、內容、形式、方法、結果、評價(jià)等方面別具一格，新穎有趣，實(shí)現共同發(fā)展。新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師，要體現在觀(guān)念要新，要常新，更新，堅持發(fā)展性，樹(shù)立新的幼兒觀(guān)、教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、目標觀(guān)、課程觀(guān)、師生觀(guān)、資源觀(guān)，做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。
幼兒老師承擔的責任有很多種，每一個(gè)幼兒高興的來(lái)到幼兒園，而我們的責任則要保護他們的安全，教導他們提高安全意識，學(xué)會(huì )自我保護，從一日常規開(kāi)始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂(lè )的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì )適應良好外，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。
在這次的培訓中，聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，我學(xué)到了新的教育理念和觀(guān)點(diǎn)，也更堅定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎教育的信念，希望自己學(xué)以致用，把這次學(xué)到的知識運用到教育教學(xué)中，能夠成為一名合格的幼兒教師。
全國學(xué)前教育宣傳活動(dòng)總結7
5月20日—6月20日，是教育部自20xx年開(kāi)展全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)以來(lái)的第10個(gè)宣傳月，今年的主題是“砥礪十年奠基未來(lái)”。5月21日，20xx貴州省學(xué)前教育宣傳月在遵義啟動(dòng)。
據介紹，近年來(lái)，我省高度重視學(xué)前教育，學(xué)前教育事業(yè)實(shí)現了快速健康發(fā)展，多次獲得中央及教育部領(lǐng)導的肯定和表?yè)P。在快速發(fā)展的同時(shí)，部分幼兒園嚴重的.“小學(xué)化”現象對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生了巨大傷害。宣傳月活動(dòng)旨在引導廣大教師和家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)理念，尊重幼兒發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)，關(guān)注幼兒身心全面發(fā)展，將入學(xué)準備教育貫穿幼兒園教育的全過(guò)程，為幼兒今后的學(xué)校生活做好準備，為其終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎。
啟動(dòng)儀式上，遵義市幼兒園和小學(xué)的老師和孩子們帶來(lái)了精彩的節目表演，幼兒園及小學(xué)教育專(zhuān)家向現場(chǎng)觀(guān)眾解讀了教育者如何做好幼小銜接工作，與會(huì )代表還對遵義市實(shí)驗幼兒園將入學(xué)準備滲透生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行實(shí)地觀(guān)摩。
據悉，宣傳月啟動(dòng)后，全省各市州、縣將開(kāi)展形式多樣的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展公益講座、專(zhuān)家訪(fǎng)談、開(kāi)放日、家長(cháng)講座等多種活動(dòng)，向全社會(huì )宣傳正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)。同時(shí)，組織幼兒園和小學(xué)廣泛參與，同步開(kāi)展宣傳活動(dòng)，促進(jìn)幼小協(xié)同，雙向銜接。
全國學(xué)前教育宣傳活動(dòng)總結8
根據吉林省教育廳《關(guān)于下發(fā)20xx年吉林省學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案的通知》（吉教基二字[20xx]6號）文件要求，深入貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》（簡(jiǎn)稱(chēng)《指南》），針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過(guò)度保護、過(guò)高期待、過(guò)分控制、過(guò)于放任以及忽視幼兒自身的發(fā)展需求等方面的現象和問(wèn)題，教育部辦公廳確定今年全國學(xué)前教育宣傳月的主題為：“給孩子適宜的愛(ài)”。為做好學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，進(jìn)一步幫助家長(cháng)樹(shù)立適合兒童身心發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)對兒童合理期望，給孩子適宜的愛(ài)。全縣各中心校幼兒園、縣直幼兒園、各個(gè)民辦幼兒園50余所積極參加。進(jìn)一步提高廣大教師、家長(cháng)及社會(huì )的法律意識和責任意識，營(yíng)造全社會(huì )高度關(guān)心、支持、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，全面提升我縣學(xué)前教育整體水平。根據省教育廳統一要求和安排，結合實(shí)際，在全縣幼兒園開(kāi)展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。為開(kāi)展好本次活動(dòng)，教師進(jìn)修學(xué)校幼教部制訂了活動(dòng)方案，各幼兒園按照方案要求制定本園的宣傳月活動(dòng)方案組織開(kāi)展活動(dòng)�，F對宣傳月活動(dòng)具體的工作開(kāi)展情況匯報如下：
一、領(lǐng)導重視、組織嚴密
教育局領(lǐng)導對此次宣傳月活動(dòng)高度重視，下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展20xx年吉林省學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案》，成立了以普教科科長(cháng)為組長(cháng)，科內其他工作人員及各幼兒園園長(cháng)為成員的領(lǐng)導小組。由負責學(xué)前教育工作的柳河縣教師進(jìn)修學(xué)校幼教部的兩位教研員具體抓落實(shí)�；顒�(dòng)期間，幼教部根據教育局下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展20xx年吉林省學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案》，制定了符合我縣實(shí)際情況的實(shí)施方案，在5月22日召集全縣幼兒園園長(cháng)及教師300余人做了宣傳月活動(dòng)啟動(dòng)儀式。成立相應專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導小組，積極參與、嚴密組織，保障了各項活動(dòng)的有序開(kāi)展。
二、突出主題、明確宣傳內容
我縣學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)緊緊圍繞《指南》——“給孩子適宜的愛(ài)”為主題，針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過(guò)度保護、過(guò)高期待、過(guò)分控制、過(guò)于放任以及忽視幼兒自身的發(fā)展需求等方面的現象和問(wèn)題，廣泛宣傳國務(wù)院以教育部《幼兒園教育指導綱要（試行）》、教育部《幼兒園工作規程》、教育部《關(guān)于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現象的通知》，開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的宣傳活動(dòng)和教育服務(wù)，引導和幫助廣大家長(cháng)反思自己的教育行為，理性把握愛(ài)的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的發(fā)展規律，傾聽(tīng)幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長(cháng)。
三、加大力度，做好宣傳
為了更好進(jìn)行學(xué)前教育宣傳月宣傳活動(dòng)，幼教部利用現代化的信息手段進(jìn)行宣傳，如：飛信、微信、QQ群等
四、形式多樣、強化宣傳效果
1、充分利用各種大眾傳媒開(kāi)展社會(huì )宣傳：我縣各公辦、民辦幼兒園50余所根據實(shí)施方案要求，展開(kāi)全社會(huì )宣傳。各級各類(lèi)幼兒園在醒目的位置懸掛宣傳標語(yǔ)、發(fā)放宣傳冊，借助六一兒童節開(kāi)展全方位的運動(dòng)會(huì )、親子活動(dòng)現場(chǎng)解答家長(cháng)問(wèn)題，積極宣傳國家、省市區學(xué)前教育政策，同時(shí)通過(guò)《柳河縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站》、中小學(xué)校園廣播等媒體進(jìn)行宣傳、予以報道。
2、組織省級示范性幼兒園開(kāi)展主題研討和宣傳活動(dòng)：在宣傳月期間，為了更好的的貫徹《指南》的精神，宣傳科學(xué)育兒知識，糾正“小學(xué)化”傾向。進(jìn)修學(xué)校幼教部在5月22日，成功的組織全縣300余名幼兒教師參加了“全縣幼兒園健康活動(dòng)設計與實(shí)施競賽”主題活動(dòng)，經(jīng)過(guò)初賽、復賽、決賽層層選拔脫穎而出，如：實(shí)驗幼兒園蘆林老師大班健康活動(dòng)《我是小小消防員》、趙瑩瑩老師小班健康活動(dòng)《找朋友》、實(shí)驗小學(xué)幼兒園高榮繁老師大班健康活動(dòng)《有用的舌頭》、肖杰老師大班健康活動(dòng)《吸煙危害健康》、勝利小學(xué)幼兒園馬海燕老師大班健康活動(dòng)《我不生氣了》、孤山子幼兒園馬俊老師大班健康活動(dòng)《牙齒牙齒我愛(ài)你》、公安幼兒園曹金蘭老師中班健康活動(dòng)《保護皮膚》、朝鮮族實(shí)驗小學(xué)幼兒園樸鳳愛(ài)老師大班健康活動(dòng)《怎么辦》。在這次的主題教學(xué)活動(dòng)中，教師充分利用身邊現有的資源和材料創(chuàng )設富有趣味性和挑戰性的游戲關(guān)卡，重視材料的投放，強調幼兒的“做”和親身經(jīng)歷；重視師幼直接的交流及幼兒之間的交流與合作；關(guān)注個(gè)體差異，因材施教；重視培養幼兒良好的生活習慣；在游戲情境中學(xué)習，寓教育于生活、游戲之中，讓這次的主題活動(dòng)深入到孩子、家長(cháng)、老師的心中。
3、組織幼兒園教師開(kāi)展征文活動(dòng)：在活動(dòng)月期間組織全縣教師開(kāi)展了《給孩子適宜的愛(ài)》、《我理想中的幼兒園教育》的征文活動(dòng)。共收到老師和家長(cháng)的征文、案例、反思300余篇，《給孩子適宜的愛(ài)》，老師們從幼兒生活、學(xué)習習慣的培養，幼兒的情感教育，幼兒的安全意識和自我保護能力的培養，幼兒與人交往、自尊、自信的培養，如何關(guān)注孩子、發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)、鼓勵孩子的進(jìn)步，幫助孩子克服不足，如何細心呵護和照料孩子，如何樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)等方面分享了幼兒園的案例及自己的教育方法；家長(cháng)們也列舉了孩子在家的一些生活案例以及自己正確的和錯誤的做法，并對自己的教育方法進(jìn)行了反思。通過(guò)分享親身經(jīng)歷的，或看到的、聽(tīng)到的有關(guān)“適宜、不適宜的愛(ài)”的生動(dòng)事例，感悟怎樣愛(ài)孩子才能讓他們理解和接納。營(yíng)造了尊重兒童、熱愛(ài)兒童、支持兒童健康成長(cháng)和全社會(huì )關(guān)心、重視學(xué)前教育的濃厚氛圍，突出先進(jìn)的育兒理念�！段依硐胫械挠變簣@教育》——理想的幼兒園環(huán)境、理想的幼兒園管理、理想的幼兒園活動(dòng)、理想的幼兒園設施等等，老師和家長(cháng)分別從不同的角度分享了他們心目中理想的幼兒園教育。通過(guò)活動(dòng)，使老師和家長(cháng)更加關(guān)注幼兒園，關(guān)注孩子的教育。
4、面向家長(cháng)宣傳，解決育兒困惑：組織家長(cháng)和教師觀(guān)看宣傳月宣傳片，聆聽(tīng)孩子的心聲，讓家長(cháng)全方位地感受給孩子適宜的愛(ài)對孩子的`健康成長(cháng)是多么的重要，教育家長(cháng)理性把握愛(ài)的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒身心發(fā)展規律，傾聽(tīng)幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長(cháng)。避免拔苗助長(cháng)，還給孩子一個(gè)健康快樂(lè )的童年。
5、開(kāi)展了形式多樣的宣傳活動(dòng)：利用幼兒園教師微信、qq和電話(huà)短信等平臺向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒理念，各幼兒園還利用園內的電腦，循環(huán)播放“公益宣傳片”，園內的公告展示欄里張貼宣傳海報或宣傳內容；以“給孩子適宜的愛(ài)”為主題召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、專(zhuān)題培訓和研討、座談等活動(dòng)；各鄉鎮中心園充分發(fā)揮帶動(dòng)和輻射職能，（如：涼水中心園、圣水中心園、柳南中心園、向陽(yáng)中心園、孤山子中心園、安口鎮中心園）分別組織本鄉鎮個(gè)體幼兒園園長(cháng)、老師學(xué)習宣傳月相關(guān)內容，引領(lǐng)各民辦幼兒園組織開(kāi)展宣傳月活動(dòng)，面向老師、家長(cháng)、社會(huì )大力宣傳“給孩子適宜的愛(ài)”，理性把握愛(ài)的尺度�？h內各公辦、民辦幼兒園也開(kāi)展了轟轟烈烈的宣傳活動(dòng)。實(shí)驗小學(xué)幼兒園、勝利小學(xué)幼兒園、添樂(lè )幼兒園、藍天幼兒園、童星幼兒園、功安幼兒園、體育館幼兒園利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、“六、一”運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)組織教師和家長(cháng)學(xué)習、體驗如何“給孩子適宜的愛(ài)”，并在活動(dòng)后寫(xiě)下了自己的感想和反思。
本次宣傳月活動(dòng)受到全縣各級各類(lèi)幼兒園的高度重視，同時(shí)在幼兒園的帶動(dòng)、呼吁下，家長(cháng)們也積極參與到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)向家長(cháng)發(fā)放宣傳資料、致家長(cháng)一封信、座談會(huì )、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、親子運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)讓家長(cháng)對《指南》有所了解，知道了教育孩子學(xué)習與發(fā)展的具體方向，樹(shù)立了科學(xué)育兒觀(guān)、教育觀(guān)念，為更好地教育孩子奠定了堅實(shí)的理論基礎。通過(guò)學(xué)習，教師和家長(cháng)們都從不同方面取得了較大的收獲。教師們已初步掌握了在實(shí)施《指南》過(guò)程中，應注意的各種情況，并把所學(xué)的知識應用到教育教學(xué)活動(dòng)中去。也讓家長(cháng)了解了學(xué)前教育發(fā)展狀況、未來(lái)，讓家長(cháng)和老師掌握科學(xué)保教知識，促進(jìn)幼兒快樂(lè )生活、健康成長(cháng)！讓科學(xué)育兒知識真正深入幼兒園，走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。
全國學(xué)前教育宣傳活動(dòng)總結9
為進(jìn)一步營(yíng)造全社會(huì )高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長(cháng)的良好社會(huì )環(huán)境，緊緊圍繞20xx年學(xué)前教育宣傳主題“我是幼兒園教師”，X月20日至X月20日，XX市幼兒園開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月系列活動(dòng)。
啟動(dòng)儀式上，李xx園長(cháng)宣讀《xx幼兒園20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案》，希望各班教師能夠多視角、多形式宣傳呈現幼兒園教師工作，幫助社會(huì )和家長(cháng)理解幼兒園教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性，塑造幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)、積極向上的良好形象。
開(kāi)展主題為“我心目中的`幼兒園老師”親子繪畫(huà)活動(dòng)。孩子們用稚嫩的畫(huà)筆描述出自己心目中幼兒園老師的形象。一幅幅畫(huà)面中展現出一個(gè)個(gè)溫馨的場(chǎng)景。在孩子們眼中，老師像媽媽一樣溫暖、滿(mǎn)懷愛(ài)心�！袄蠋煇�(ài)我、我愛(ài)她”的情感洋溢在繪畫(huà)作品中。
在幼兒家長(cháng)中，進(jìn)行了主題征文活動(dòng)。家長(cháng)們用溫情的筆觸描寫(xiě)自己心目中的幼兒園老師。有的家長(cháng)感動(dòng)于孩子在幼兒園受到老師無(wú)微不至的照料。有的家長(cháng)感慨幼兒教師專(zhuān)業(yè)能力強，唱歌、跳舞、做手工，樣樣精通。有的家長(cháng)則對老師敬業(yè)愛(ài)生的高尚師德倍加崇敬。
宣傳月期間將在開(kāi)展豐富活動(dòng)，幫助社會(huì )和家長(cháng)理解幼兒園教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性，塑造新時(shí)代幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)、積極向上的良好形象，營(yíng)造重視關(guān)心幼兒園教師成長(cháng)、支持推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展的良好氛圍。
全國學(xué)前教育宣傳活動(dòng)總結10
經(jīng)過(guò)了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現已圓滿(mǎn)地完成了幼兒園的學(xué)習和生活，即將升入小學(xué)。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì )了許多，各方面進(jìn)步都很大，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析
我們班一共18名幼兒，男生12人，女生6人。大部分孩子年齡在5歲半左右，在學(xué)習上本班幼本班幼兒兒都還比較認真，特別是拼音、數學(xué)、英語(yǔ)，我們班幼兒都比較感興趣，與上個(gè)學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的培養，現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期我班加強了數學(xué)、寫(xiě)字，算算式、英語(yǔ)、古詩(shī)等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學(xué)練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題、背誦古詩(shī)等活動(dòng)。在期中期末教學(xué)質(zhì)量檢查中，我班幼兒都能很好達到教學(xué)目標。在家長(cháng)會(huì )上，也得到了家長(cháng)的肯定。因為是學(xué)前班，幼兒面臨進(jìn)入小學(xué)的問(wèn)題，所以在教學(xué)內容和形式上我們都和小學(xué)做了銜接。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進(jìn)行獨立性的訓練：通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣；在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則，同時(shí)進(jìn)行試卷測試等等這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
三、保育工作
我們班沒(méi)有保育老師，保育工作也是由老師來(lái)做，但我們也一樣堅持做好。在春夏季交替時(shí)節是一個(gè)流行感冒和手足口病較多的時(shí)間，我們堅持每天消毒以及室內通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢午檢工作。按時(shí)填寫(xiě)各種消毒檢查記錄。
四、行為習慣培養
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。我們主要從一下幾個(gè)方面工作：
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，讓幼兒自己討論建立班級常規，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。
3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機教育。
4、加強了幼兒午睡的管理及巡視。培養幼兒良好的午睡習慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì )整理床鋪，衣服被褥折疊整齊放好。
五、積極做好家園溝通
教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的.關(guān)心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作：
1、注重溝通的實(shí)效性和針對性。當問(wèn)題出現，第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要。讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。平時(shí)，熱情對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(cháng)都感覺(jué)非常溫暖。
2、利用多種媒介與通訊手段，為彼此更容易交流，兩位教師將手機號碼留給每一位家長(cháng)，以便家長(cháng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò )，更好地關(guān)心孩子的成長(cháng)。同時(shí)，我們利用下班時(shí)間針對幼兒不同時(shí)期的表現進(jìn)行電訪(fǎng)，讓家長(cháng)更好的了解幼兒每個(gè)時(shí)間段的學(xué)習生活表現。
3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )上我們向家長(cháng)介紹了本學(xué)期目標，使他們了解了班內課程特點(diǎn)，并針對幼小銜接的一些問(wèn)題開(kāi)展討論。以上這些的努力付出，也換來(lái)了家長(cháng)的信任，所以班級中有什么需要家長(cháng)幫忙的地方，家長(cháng)們總是竭盡所能的給予幫助，給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了很大的幫助。我相信在今后的日子里，家長(cháng)工作會(huì )做得更好。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養，力求把日后的工作做得更好！
全國學(xué)前教育宣傳活動(dòng)總結11
春天是個(gè)美好的季節，她使得大自然萬(wàn)物復蘇、生機勃發(fā)。每年春季召開(kāi)的全國人民代表大會(huì )是一件非常重要的大事，它推動(dòng)著(zhù)國家各項事業(yè)再次發(fā)力、繼續發(fā)展。今年是國家“第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃”的開(kāi)啟之年，借助學(xué)前教育改革創(chuàng )新的東風(fēng)，教育部辦公廳頒布了“關(guān)于開(kāi)展20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知”。
本年度學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的主題是：《指南》――讓科學(xué)育兒知識走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，繼續圍繞深入落實(shí)《指南》，通過(guò)開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的宣傳活動(dòng)和教育服務(wù)，向幼兒園、家長(cháng)和全社會(huì )傳播正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法，營(yíng)造尊重兒童、熱愛(ài)兒童，支持兒童健康成長(cháng)的氛圍�；谝陨弦�，該園在部署實(shí)施階段進(jìn)行了一些探索和嘗試，今天，借此機會(huì )和各位同行作一些分享和交流。
一、高度重視，精心策劃
學(xué)前教育宣傳月是在全國范圍內開(kāi)展的一項重要活動(dòng)，是深入貫徹教育規劃綱要、落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》、推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展的重要舉措。該園高度重視，統一思想，充分認識開(kāi)展這項活動(dòng)的重要性和緊迫性，切實(shí)把宣傳月的各項活動(dòng)組織好、實(shí)施好。園內成立宣傳月領(lǐng)導小組，由我擔任組長(cháng)，細化制定宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案，布署落實(shí)學(xué)前教育宣傳月的活動(dòng)安排，設計制作宣傳月專(zhuān)刊。由大豐市教育局主辦，大豐市實(shí)驗幼兒園承辦的學(xué)前教育宣傳月專(zhuān)刊涵蓋了關(guān)于科學(xué)育兒的多方面內容：引言、《指南》中五大領(lǐng)域的目標、學(xué)前教育防止小學(xué)化傾向等等，目的就是讓《指南》精神和科學(xué)育兒能夠緊緊融合到一起，讓全社會(huì )都來(lái)關(guān)注孩子的成長(cháng)，提倡用科學(xué)的方法培育孩子。
二、創(chuàng )新形式，注重實(shí)效
1、提升教師對科學(xué)育兒的認識
我們深知，教育就像鞋子，可以幫助孩子更好地走人生之路。鞋匠要想做出合腳的鞋子，就需要充分了解腳的大小、形狀，知道腳的需要和感受。也就是說(shuō)，教育者只有在研究、懂得孩子的心理路程、精神世界以及成長(cháng)機制的前提下，才能夠設計出適合孩子的教育方法。試想如果教師沒(méi)有學(xué)習理解《指南》精神，沒(méi)有科學(xué)的教育理念，又如何去向家長(cháng)宣傳，如何指導家長(cháng)進(jìn)行科學(xué)育兒呢？因此，我們首先召開(kāi)全體教職工大會(huì )，傳達大豐市教育局《關(guān)于開(kāi)展20xx年學(xué)期教育宣傳月活動(dòng)的通知》的文件精神及幼兒園針對文件制定的實(shí)施方案，明確“《指南》――讓科學(xué)育兒知識進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)”的宣傳月活動(dòng)主題，幫助全體教職工了解宣傳月的內容、形式。認真學(xué)習《指南》精神，做好相關(guān)學(xué)習筆記，每位教師完成不少于20xx字的總結心得。在分享學(xué)習《指南》體會(huì )的同時(shí)，我們還注重促進(jìn)全園教師在實(shí)踐中科學(xué)運用《指南》，開(kāi)展保育教育工作，分享教育實(shí)踐經(jīng)驗，分別開(kāi)展了：骨干教師教學(xué)比武活動(dòng)、青年教師同課異構教研活動(dòng)、保育教師安全知識考核等�；顒�(dòng)后大家進(jìn)行集體反思、交流討論，從不同的維度發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，充分把握幼兒學(xué)習與發(fā)展的規律，正確了解孩子，反思和轉變自己的教育觀(guān)念和行為。
2、引領(lǐng)家庭對科學(xué)育兒的關(guān)注
大家都知道，幼兒園只有和家庭、社會(huì )形成科學(xué)的教育共識，才會(huì )更有利于孩子的發(fā)展。在宣傳月活動(dòng)期間，我們利用幼兒園電子顯示屏、宣傳欄、展板等幼兒園醒目位置懸掛宣傳標語(yǔ)，以圖片、照片、文字等多種形式營(yíng)造宣傳月氛圍。通過(guò)園訊通、致家長(cháng)的一封信“我和孩子共讀書(shū)――家教經(jīng)驗交流”活動(dòng)等方式向家長(cháng)宣傳科學(xué)的`兒童觀(guān)、教育觀(guān)。通過(guò)向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，讓所有家長(cháng)走進(jìn)孩子們的活動(dòng)現場(chǎng)，和孩子們一起閱讀，和孩子們一起作畫(huà)，感受老師對孩子們耐心而又生動(dòng)的引導，從而更有效地幫助家長(cháng)理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規律和主要特點(diǎn)，引導家長(cháng)學(xué)會(huì )認真觀(guān)察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與�！庇變簣@家長(cháng)委員會(huì )就是家長(cháng)以合作者的身份，參與和協(xié)助幼兒園的教育和管理，促進(jìn)幼兒園向更高層次健康和諧的發(fā)展。作為家庭與幼兒園之間聯(lián)系的橋梁和紐帶，家長(cháng)委員會(huì )對增進(jìn)家庭和幼兒園間的信息傳遞，整合、提升家庭和幼兒園的教育資源，形成教育合力起到了巨大的促進(jìn)作用。在家園共育的眾多形式中，家長(cháng)委員會(huì )具有獨特的優(yōu)勢，我園也特別重視家委會(huì )的宣傳輻射作用。在宣傳月期間，我們特別召開(kāi)了學(xué)前教育宣傳月――家長(cháng)交流會(huì )，組織各位家長(cháng)委員認真學(xué)習宣傳月專(zhuān)刊，交流討論教育心得，提出自己的家庭教育困惑等，通過(guò)廣泛的交流和溝通，大家形成更加統一的教育共識，目的就是促進(jìn)幼兒健康、快樂(lè )、全面的發(fā)展。
3、強化活動(dòng)對科學(xué)育兒的深入
為了讓科學(xué)育兒知識真正深入幼兒園，我們還開(kāi)展了一系列主題活動(dòng)
帶孩子走進(jìn)社區，感受大自然的美�！吨改稀分刑岢觯阂�(jīng)常帶孩子接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望。孩子們是最喜歡接觸大自然的，他們會(huì )對周?chē)暮芏嗍挛锖同F象感興趣，看！這一張張開(kāi)心、快樂(lè )的笑臉。
讓我的祝福陪伴你�！吨改稀分刑岢觯阂龑в變鹤鹬�、關(guān)心身邊的人，了解同伴的需要，給予關(guān)心和幫助。大班有位叫陳文的孩子，由于在家玩耍不慎摔跤導致骨折，大班的孩子們在老師的引導下自己制作卡片，寫(xiě)上祝福，送去鮮花、水果�？�，同伴的祝福讓陳文小朋友很快康復，孩子們在這種積極、健康的人際關(guān)系中獲得安全感和信任感，發(fā)展了自信和自尊。
我和媽媽跳起來(lái)。結合“六一”慶�；顒�(dòng)，孩子們和媽媽一起跳起了快樂(lè )的親子操。結合親子運動(dòng)會(huì )，孩子們和爸爸一起玩起了有趣的體育游戲。爸爸媽媽們也仿佛回到了幸福的童年，和孩子們忘我的跳舞和游戲，這樣的體驗是多么寶貴呀！
快樂(lè )誦讀我最棒。童年是快樂(lè )的，是游戲的，每一個(gè)孩子都是自然的，也是詩(shī)意的，從幼兒學(xué)習母語(yǔ)的需要出發(fā)，我園根據不同年齡段，精選出優(yōu)秀的童謠兒歌、清淺的古詩(shī)、淺顯的兒童散文、洋溢著(zhù)生活氣息的諺語(yǔ)，把它們帶到孩子們面前，還他們一個(gè)快樂(lè )的、詩(shī)性的童年，誦讀童謠滿(mǎn)足了孩子飛翔的心靈，給了他們一雙會(huì )飛的翅膀。
幼小銜接是指幼兒園教育與小學(xué)教育的銜接。由于小學(xué)生活與幼兒園生活不一樣，年幼的孩子變換了環(huán)境適應性差，所以幼小銜接是一個(gè)具有普遍性的問(wèn)題。解決好幼小銜接問(wèn)題，對孩子來(lái)說(shuō)將會(huì )受益終生，為以后的學(xué)習和發(fā)展打下良好的基礎。在宣傳月期間，我園還組織孩子步行到實(shí)驗小學(xué)參觀(guān)，孩子們觀(guān)看了莊嚴的升旗儀式，戴上了夢(mèng)寐以求的紅領(lǐng)巾，走進(jìn)了向往已久的小學(xué)課堂，和哥哥姐姐們一起體驗了快樂(lè )的小學(xué)生活。我們的活動(dòng)得到了家長(cháng)的一致認可和好評，同時(shí)也幫助孩子們做好了進(jìn)入小學(xué)的準備，為他們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習上了特別生動(dòng)而又有意義的一節課。
幼兒的發(fā)展是個(gè)體因素與周?chē)h(huán)境主動(dòng)、積極地相互作用的結果，幼兒的學(xué)習離不開(kāi)自身的探索、操作與表現，而游戲正是孩子們獲得知識、能力的最佳時(shí)機，尤其是角色游戲，孩子們在做游戲過(guò)程中通過(guò)扮演各種不同的角色，創(chuàng )造性的反映幼兒生活。在角色游戲中幼兒的思維活躍，想象豐富，他們能夠利用已有的社會(huì )知識經(jīng)驗積極主動(dòng)地參與游戲。它是幼兒對現代生活的一種積極主動(dòng)地再現，能促進(jìn)幼兒品質(zhì)、行為能力和意識的提高，真正體現了現代的教育宗旨。該園在“六一”還開(kāi)展了游藝活動(dòng)，“飛達路美食城”角色游戲給前來(lái)參加活動(dòng)的領(lǐng)導留下了深刻的印象，孩子們純真的語(yǔ)言，快樂(lè )的游戲，充分發(fā)展了社會(huì )交往能力，良好的社會(huì )性發(fā)展對幼兒身心健康和其它各方面的發(fā)展都具有重要影響。
三、總結經(jīng)驗，常抓不懈
我們會(huì )通過(guò)幼兒園網(wǎng)站及時(shí)更新學(xué)前教育宣傳活動(dòng)，提高學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)在全社會(huì )的影響。認真總結實(shí)踐活動(dòng)中的經(jīng)驗和不足，交流討論，重新擬定宣傳計劃，進(jìn)行文字及圖片資料的整理。組織展開(kāi)“科學(xué)育兒”征文活動(dòng)，舉行家庭教育座談會(huì )，努力把宣傳月活動(dòng)引向深入。
全國學(xué)前教育宣傳活動(dòng)總結12
轉眼間，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去�；叵脒@學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，感覺(jué)有點(diǎn)累，但也伴隨著(zhù)收獲的快樂(lè )。為了搞好下個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生德、智、體等方面的素質(zhì)，現把本學(xué)期數學(xué)教育教學(xué)工作總結如下：
一、培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。學(xué)前班的小朋友對待學(xué)習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，尤其是教師本身對學(xué)生的影響。深知“興趣是的老師”的我，在“興趣”兩字下功夫，在傳授知識的過(guò)程中，十分注意運用適合兒童口味的生動(dòng)形象的語(yǔ)言，組織有趣的教學(xué)，使他們易于接受，感到學(xué)有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望，增長(cháng)他們的知識技能�？傊�，根據數學(xué)教學(xué)內容特點(diǎn)，滲透思想教育，不僅開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力，還陶冶學(xué)生的情操，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
二、改進(jìn)教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)生學(xué)有所得，才會(huì )熱愛(ài)學(xué)習，越學(xué)越有勁，家長(cháng)也支持。為此，我在班級管理工作中，把注意力放在提高教學(xué)質(zhì)量上，擴大合格率，鞏固入學(xué)率�？傊�，為了提高教學(xué)質(zhì)量，每開(kāi)學(xué)初，我都要認真學(xué)習新課標，明確本學(xué)期教學(xué)要求，寫(xiě)好計劃。在教學(xué)過(guò)程中盡量采用直觀(guān)、形象的教法，提高課堂教學(xué)效率。
三、認真批改作業(yè)，進(jìn)行知識補漏措施學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一，教師只有批改作業(yè)，才能發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)行知識的`補漏措施，才能進(jìn)行個(gè)別指導，共同提高。批改概念計算題，發(fā)現基礎知識的掌握情況；批改課后的思考題，發(fā)現學(xué)生對問(wèn)題的理解不夠透徹。通過(guò)進(jìn)行講評，這樣一來(lái)，學(xué)生不但提高批改興趣，注意力集中，而且培養了學(xué)生的學(xué)習能力。
總之，一學(xué)期來(lái)，我從不計較個(gè)人得失，一心撲在教學(xué)工作上，遵紀守法，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。成績(jì)已成為過(guò)去，今后，我還要更加努力工作，使自己的教育教學(xué)水平更上一個(gè)臺階。
四、存在問(wèn)題與不足：由于學(xué)前班的小朋友年紀小，還不知道學(xué)習的重要性，沒(méi)有養成自覺(jué)學(xué)習的良好習慣。還有一部分小朋友學(xué)習成績(jì)還很差，特別是十以?xún)鹊募訙p法還沒(méi)有掌握好。
五、今后努力方向：
1、培養學(xué)生養成自覺(jué)學(xué)習的良好習慣。
2、加強基礎知識的教學(xué)強化訓練。
3、與家長(cháng)或監護人密切聯(lián)系，隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習和生活情況。
全國學(xué)前教育宣傳活動(dòng)總結13
為了讓更多家長(cháng)走進(jìn)熟悉而又陌生的幼兒園，一起感受和體驗幼兒園教師日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，探知孩子們純真燦爛的笑容背后幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)堅守，__鎮__幼兒園教師平凡而又不可替代的職業(yè)全貌，我園開(kāi)展了一系列學(xué)前教育宣傳月主題活動(dòng)。
開(kāi)展大班幼小銜接活動(dòng)。通過(guò)照片和視頻的形式生動(dòng)具體地向幼兒介紹小學(xué)生生活。開(kāi)展優(yōu)秀教師征文、演講活動(dòng)。挖掘身邊默默無(wú)聞卻又每天兢兢業(yè)業(yè)工作在教育第一線(xiàn)的幼兒園教師，大力向社會(huì )家長(cháng)宣傳，宣傳遞幼兒教師正能量;
及時(shí)開(kāi)展“父愛(ài)如山，感恩常在”主題活動(dòng)，讓孩子親近了爸爸，讓爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(cháng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。開(kāi)展“粽子飄香 端午傳情”主題活動(dòng)，豐富了中華民族傳統節日的.內涵，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了幼兒了解學(xué)習中華民族優(yōu)秀傳統文化的熱情!增強了其民族自信心、自尊心和自豪感。宣傳幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)活動(dòng)內容和教師日常工作照片，讓更多的家長(cháng)了解、支持幼兒園工作。
總之，通過(guò)宣傳月活動(dòng)，使我園進(jìn)一步了解和理解幼兒教育發(fā)展政策，特別是學(xué)前教育的中長(cháng)期規劃。進(jìn)一步引起家長(cháng)和社會(huì )對幼兒教育關(guān)注和重視，進(jìn)一步端正了家長(cháng)和社會(huì )對幼兒教育的觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步引導全社會(huì )樹(shù)立正確的教育理念，防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向。更是讓全社會(huì )了解學(xué)前教育發(fā)展現狀、未來(lái)，讓幼兒家長(cháng)和幼教工作者掌握科學(xué)保教知識，讓孩子快樂(lè )生活、健康成長(cháng)。
全國學(xué)前教育宣傳活動(dòng)總結14
為了更好的加強自我專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，這段時(shí)間，我認真閱讀并學(xué)習了北京師范大學(xué)出版社的梁志燊編著(zhù)的《學(xué)前教育學(xué)》一書(shū)，�！秾W(xué)前教育學(xué)》主要是研究學(xué)前教育的現象，揭示學(xué)前教育的規律，以增強學(xué)生從事學(xué)前教育工作的職業(yè)素質(zhì)，提高學(xué)前教育質(zhì)量的一門(mén)學(xué)科。它能幫助我們更好地鞏固學(xué)前教育的基本知識和主要理論，掌握學(xué)前教育的實(shí)踐技能和重要能力，這主要體現在以下幾個(gè)方面：樹(shù)立正確的兒童觀(guān)和教育觀(guān)，認識到游戲在兒童成長(cháng)發(fā)展中的重要作用；進(jìn)一步學(xué)習設計優(yōu)秀的學(xué)前教育課程，能夠合理安排兒童的一日活動(dòng)；正確理解幼兒教師的工作特點(diǎn)，把握與家長(cháng)溝通合作的形式和策略。結合自己幾年來(lái)的工作，我進(jìn)行了理論與實(shí)踐的深刻反思。談?wù)勛约簩⒆拥挠^(guān)點(diǎn)。
我是兩個(gè)班教學(xué)的，所以接觸的'孩子年齡從3—6，通過(guò)我對孩子的觀(guān)察：四歲的孩子比三歲的孩子更加活潑好動(dòng)，對周?chē)畹沫h(huán)境也更熟悉了，能積極積累經(jīng)驗。在活動(dòng)中堅持的時(shí)間也長(cháng)了，他們不但愛(ài)玩，而且會(huì )玩了，會(huì )自己玩，也會(huì )和幾個(gè)小朋友一起玩，在游戲中會(huì )出主意，玩出花樣，玩得更有興致了。四歲的孩子有具體形象思維，所以在活動(dòng)中要多引導他們認識多種事物。四歲的孩子可以聽(tīng)進(jìn)成人向他提出的要求，聽(tīng)懂一些道理，能完成成人交給的一些任務(wù)了，有意性行為開(kāi)始發(fā)展了，他們能有意的注意，有意的記憶，有意的想象了。因此要注意引導幼兒觀(guān)察周?chē)纳�，以增長(cháng)見(jiàn)識和發(fā)展多種能力。生活無(wú)處不在，生活無(wú)處不有，只要我們會(huì )用眼睛看、會(huì )用耳朵聽(tīng)、會(huì )用嘴說(shuō)、會(huì )用鼻子聞、會(huì )用心去想，生活就在身邊！
例如分季節觀(guān)察周?chē)氖挛�，如：春天到，帶孩子觀(guān)察大自然說(shuō)說(shuō)春天的特征，小草綠了、花兒紅了，冰雪融化了、筍芽冒出來(lái)了、人們的衣服穿得少了，孩子們出來(lái)放風(fēng)箏了……感受春天的美麗，萬(wàn)物復蘇那種不可阻擋的生命力；再如觀(guān)察周?chē)h(huán)境的變化，如家鄉新修了水泥路、街上新開(kāi)的店面等等，說(shuō)說(shuō)自己的感受，說(shuō)說(shuō)這些變化給我們的生活帶來(lái)了怎么樣的便利，想想這些變化都需要我們大家付出怎么樣的努力，培養他們愛(ài)家鄉的感情和長(cháng)大后建設家鄉的好品質(zhì)；又如帶幼兒觀(guān)察周?chē)娜�，家人長(cháng)得什么樣子，老師同伴長(cháng)得什么樣子，用什么樣的語(yǔ)言來(lái)形容或者用什么樣的畫(huà)面來(lái)表現；還可以培養幼兒觀(guān)察記憶周?chē)l(fā)生的事，用自己的語(yǔ)言把了解到的事情敘述出來(lái)并發(fā)表自己的評論等。在這些多種形式的觀(guān)察中可以讓幼兒不斷增長(cháng)見(jiàn)識，不斷發(fā)展幼兒的注意、記憶、思維、想象、語(yǔ)言等能力。
最后要以游戲促進(jìn)他們的全面發(fā)展。游戲是幼兒生活和學(xué)習的重點(diǎn)內容，是最受幼兒歡迎的生活和學(xué)習方式。在游戲中，幼兒積極性高，學(xué)習興趣濃，創(chuàng )作能力強。在游戲中幼兒的認識能力、運動(dòng)能力、語(yǔ)言能力和判斷能力都將得到不同程度的發(fā)展，最重要的是在游戲中幼兒的心靈得到快樂(lè )！作為教師，作為幼兒身邊的任何一個(gè)成人，我們都應該盡力為他們提供游戲的場(chǎng)所以及物質(zhì)、心理環(huán)境。為此，我設計了發(fā)展運動(dòng)能力的游戲《我們的小車(chē)開(kāi)得快》、《摘蘋(píng)果》、《踩尾巴》等，發(fā)展語(yǔ)言能力的游戲《說(shuō)說(shuō)我美麗的家》、《我來(lái)講故事》等，發(fā)展判斷能力的游戲《我是環(huán)保小衛士》、《我做乖寶寶》等，為幼兒提供游戲的各種所需，讓幼兒在這樣的活動(dòng)中發(fā)展能力，快樂(lè )度過(guò)每一天。
總之，通過(guò)這次學(xué)習，我受益匪淺，掌握了許多學(xué)前教育的理論知識，我一定在工作中不斷實(shí)踐，利用空余時(shí)間繼續學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為做一個(gè)好老師努力！
全國學(xué)前教育宣傳活動(dòng)總結15
為了更好的加強自身專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展，在此期間，我認真閱讀和研究了北京師范大學(xué)出版社梁志深主編的《學(xué)前教育》一書(shū)。學(xué)前教育學(xué)是一門(mén)主要研究學(xué)前教育現象，揭示學(xué)前教育規律，提高從事學(xué)前教育學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高學(xué)前教育質(zhì)量的學(xué)科。它可以幫助我們鞏固學(xué)前教育的基本知識和主要理論，掌握實(shí)用技能和學(xué)前教育的重要能力，這主要反映在以下幾個(gè)方面：建立一個(gè)正確的兒童和教育前景，認識到游戲的重要作用在兒童的成長(cháng)和發(fā)展；進(jìn)一步學(xué)習設計優(yōu)秀的學(xué)前教育課程，能夠合理安排兒童節活動(dòng)；正確認識幼兒教師的工作特點(diǎn)，掌握與家長(cháng)溝通合作的形式和策略。結合我這幾年的工作，我對理論和實(shí)踐進(jìn)行了深刻的反思。談?wù)勀銓⒆拥目捶ā?/p>
我教兩個(gè)班，所以我接觸的孩子都是3到6歲。通過(guò)我對孩子們的觀(guān)察，4歲的'孩子比3歲的孩子更活躍。他們對周?chē)h(huán)境更加熟悉，可以積極積累經(jīng)驗。他們不僅喜歡玩，而且會(huì )玩。他們可以自己和幾個(gè)孩子一起玩。他們可以在游戲中創(chuàng )造想法，玩把戲，獲得更多的樂(lè )趣。四歲的孩子有特定的形象思維，所以我們應該引導他們在活動(dòng)中了解很多事情。四歲的孩子可以?xún)A聽(tīng)大人的要求，理解一些原因，完成大人布置的一些任務(wù)。有意的性行為開(kāi)始發(fā)展。他們能夠有意識地集中注意力、記憶和想象。因此，我們應該注意引導孩子觀(guān)察他們周?chē)纳�，從而增加他們的知識和發(fā)展各種能力。
生活無(wú)處不在，生活無(wú)處不在，只要我們能用眼睛看，用耳朵聽(tīng)，用嘴巴說(shuō)，用鼻子聞，用心思考，生活就在我們身邊！例如，根據季節觀(guān)察周?chē)氖挛�，如：當春天�?lái)臨時(shí)，帶孩子去觀(guān)察大自然，談?wù)摯禾斓奶攸c(diǎn)。草是綠的，花是紅的，冰雪是融的，嫩芽是發(fā)芽的，人們的衣服是穿的少了，孩子們在放風(fēng)箏感覺(jué)春天的美麗和萬(wàn)物不可阻擋的活力；觀(guān)察周?chē)h(huán)境的變化，比如家鄉新修的水泥路，街上新開(kāi)的商店等等，談?wù)勎覀兊母惺�，這些變化如何給我們的生活帶來(lái)便利，想想我們大家的努力
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