小學(xué)英語(yǔ)工作總結(15篇)
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編收集整理的小學(xué)英語(yǔ)工作總結，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)英語(yǔ)工作總結1
本學(xué)期完成了常規工作，認真履行教研員職責，開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習和研究，促進(jìn)區內英語(yǔ)基礎教學(xué)的發(fā)展和提高。
常規工作：
1.積極參加集體下學(xué)校的視導工作，借此平臺了解、指導小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)；
2.有針對性地開(kāi)展各年級的集體備課，同課異構的`教研活動(dòng)8次，共同研討教學(xué)教法；同時(shí)深化單詞教學(xué)、句型教學(xué)、閱讀教學(xué)及復習課型的教學(xué)研討；
3.單獨深入邊遠學(xué)校聽(tīng)評課，送教下鄉，指導教學(xué)；
4.深入學(xué)校教研組、備課組3次，加強教研組的建設，形成有凝聚力的團體，群策群力；
5.認真做好編寫(xiě)試題，同時(shí)做好期末閱卷工作，確�？荚嚬ぷ鞯捻樌M(jìn)行；
6．積極參加單位學(xué)習和公益活動(dòng)，協(xié)助完成臨時(shí)交辦工作。
網(wǎng)絡(luò )教研：
7．做好學(xué)科教研欄目建設，豐富欄目?jì)热�，共計上傳各�?lèi)文章83篇；
8．引領(lǐng)學(xué)科教師開(kāi)展教育科研，開(kāi)展教育論壇解決教育教學(xué)中遇到得問(wèn)題；
9．開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，以中心組為核心，教研組為單位展開(kāi)有效的活動(dòng)；開(kāi)展中心組會(huì )2次，積極研討教學(xué)；
10．以QQ群、公共郵箱為交流平臺，促進(jìn)教師們相互自由交流;
課題研究：
11．展開(kāi)本學(xué)科課題研究的實(shí)施階段，同時(shí)指導各校學(xué)科課題的開(kāi)展；
隊伍建設：
12．組織教師參加《新標準》教材學(xué)習，積極參與各類(lèi)學(xué)習，整體提升教師素質(zhì)；
13．促進(jìn)各校各級教研活動(dòng)的規范操作，及教師的課堂規范要求;
14．積極籌備我區學(xué)科骨干教師培訓。
小學(xué)英語(yǔ)工作總結2
彈指一揮間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作結束了。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，現將本學(xué)期的工作做如下總結：
一、思想方面：
我積極參加各種學(xué)習培訓。時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強。在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，備好課。課前，我認真鉆研教材，閱讀大量相關(guān)材料進(jìn)行備課；課堂上組織好教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息回饋，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。用平常心對待后進(jìn)生，在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，讓他們知道：只要想學(xué)，認真學(xué)，老師也就幫助你。幫助他們樹(shù)立信心，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。同時(shí)，開(kāi)展小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫后進(jìn)生，大家一起進(jìn)步。當然，每個(gè)班級都有幾名學(xué)生的成績(jì)有待于下一學(xué)期進(jìn)一步的提高。這也是我下一學(xué)期工作的難點(diǎn)和重點(diǎn)。
三、在作業(yè)批改方面
在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
四、在聽(tīng)力方面
為提高學(xué)生的.聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì )話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話(huà)，背書(shū)
總之、一學(xué)期以來(lái)，本人勤勤懇懇地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì )話(huà)知識，努力開(kāi)發(fā)快樂(lè )課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績(jì)也有了很大的提高。
英語(yǔ)教學(xué)工作總結
李洪梅
光陰荏苒，轉眼間又到了期末�；仡欉@學(xué)期的工作，忙碌中感受充實(shí)，辛苦中體驗干甜。在校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在同事的互相幫助下，期初的各項目標都井然有序地完成了�，F我將這學(xué)期的工作做如下總結。
這學(xué)期我承擔良種小學(xué)三到六年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸與學(xué)習，學(xué)生表現出不同的學(xué)習興趣，學(xué)習成績(jì)，效率也各不一樣。班級中兩極分化現象也稍明顯。根據這一現象，采取因材施教的方法，優(yōu)差生結伴互助，盡可能縮小大家的成績(jì)差距。
我一直相信“教育是愛(ài)心事業(yè)”。盡管現在小學(xué)英語(yǔ)不是像語(yǔ)文、數學(xué)那樣受重視，家長(cháng)更是很難輔導。但為了學(xué)生的將來(lái)，為了培養高素質(zhì)的學(xué)生，用心去教，用愛(ài)對待，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，主動(dòng)性，學(xué)好知識，培養能力。在教學(xué)中努力假設情境，爭取讓每一個(gè)學(xué)生都能喜歡英語(yǔ)，都能打好扎實(shí)的基礎。每天我都早早來(lái)到學(xué)校，利用早自習時(shí)間，幫助學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)，希望這些學(xué)生能更加重視英語(yǔ)，并且能提高成績(jì)。
在教學(xué)過(guò)程中，我也還存在很多不足，逐步改正，完善教育教學(xué)方法，爭取更大的進(jìn)步。只有教師的進(jìn)步才能帶動(dòng)學(xué)生更大的進(jìn)步。
當一天的老師是容易的，但是每天都當好老師是難的�？傊�，我不是最優(yōu)秀的老師，但是我可以做到孩子們最喜歡的老師。一個(gè)鼓勵的眼神，一種肯定的體態(tài)語(yǔ)言，一次耐心的個(gè)別輔導，一句贊揚的話(huà)語(yǔ)都將成為一個(gè)受孩子喜歡的老師的奠基石。這些，不就是我們一舉手一抬足之間的事嗎？我們可以做到，我們完全可以。
小學(xué)英語(yǔ)工作總結3
這學(xué)期我擔任小學(xué)三年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作，我注重培養孩子的英語(yǔ)學(xué)習興趣，從各個(gè)方面培養和鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力，利用一切機會(huì )讓孩子們練習聽(tīng)說(shuō)能力，創(chuàng )造說(shuō)英語(yǔ)的一切機會(huì )，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情，文化色彩，增強語(yǔ)感。擴大知識面。當然這些工作都是要緊緊圍繞三年級的教學(xué)課本。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎上的工作。
一、營(yíng)造活躍的學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，能提高教學(xué)效率
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“興趣是的老師”。因此，培養、提高、保持學(xué)生的學(xué)習興趣是提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的首要條件�；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，通過(guò)運用各種教學(xué)方法、設計形式多樣的活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，從而創(chuàng )設濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。
1、用英語(yǔ)來(lái)組織教學(xué)
我在課堂上盡量使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)組織教學(xué)。無(wú)論上課時(shí)師生相互打招呼問(wèn)候、道別，或是教師發(fā)號指令讓學(xué)生參與活動(dòng)等，都用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，盡可能讓學(xué)生多聽(tīng)多講英語(yǔ)，逐步養成英語(yǔ)語(yǔ)言習慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習英語(yǔ)的氛圍，又能為學(xué)生創(chuàng )造良好的語(yǔ)言環(huán)境，增加了聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的機會(huì )。
2、創(chuàng )設情景
創(chuàng )設情景的方法有多種，我一般是利用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)等直觀(guān)教具創(chuàng )設情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐，使讓學(xué)生得到廣泛的實(shí)踐，積極快樂(lè )地投入到學(xué)習中去。
二、掌握教材，掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)
小學(xué)三年級英語(yǔ)主要內容是：二十六個(gè)字母、家庭成員，學(xué)習用品，身體部位，顏色，動(dòng)物，食物飲料，數字，玩具，這些內容都對小朋友們來(lái)說(shuō)是零散。在課前加入FreeTalk，每個(gè)星期一個(gè)談?wù)撛?huà)題，鍛煉同學(xué)的.聽(tīng)力的同時(shí)，把零散的內容加以歸整，做到語(yǔ)言的整合；加入，比比讀讀的游戲，把歸類(lèi)單詞依照同學(xué)的記憶遺忘規律重復出現，淡化重點(diǎn)。把講課的時(shí)間壓縮到十分鐘，把課堂真正的還給同學(xué)。引導同學(xué)在玩中學(xué)習，在唱中學(xué)習，在體驗勝利中學(xué)習，人人都是小老師，人人都是好同學(xué)。
三、了解同學(xué)，講求方法，豐富課堂
在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的和參與者。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于同學(xué)的掌握情況不同，會(huì )出現了優(yōu)差分層。不同同學(xué)的學(xué)習興趣也不同，有的同學(xué)是視覺(jué)行的，喜歡通過(guò)優(yōu)美的圖片和實(shí)物來(lái)學(xué)習；有的同學(xué)是聽(tīng)覺(jué)型的，喜歡在有韻律的音樂(lè )中學(xué)習。因此對于相同內容，就需要設計不同的練習形式。目的是照顧更多的同學(xué)。英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)言，需要多應運。為此，早讀時(shí)，我堅持到班了解早讀情況。不放松屬于自身英語(yǔ)課堂的每一分鐘。
四、加強學(xué)法指導，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規律
在我的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規律，使他們能夠運用規律，在短時(shí)間內，掌握所學(xué)的知識，提高學(xué)習效率。例如，在教音標/e/時(shí)，先出示一些單詞，head，bread，ready，steady等，然后逐個(gè)讀出，要學(xué)生聽(tīng)、觀(guān)察、分析，讓他們自己去發(fā)現規律，然后再進(jìn)行小結，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進(jìn)行指導，學(xué)生就會(huì )學(xué)會(huì )探索發(fā)現規律的學(xué)習方法，這樣，大大地提高了教學(xué)效果。
五、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀況
英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言要多在實(shí)際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀，多講，多練。因此，我在每個(gè)班都設了英語(yǔ)領(lǐng)讀員和紀律監督員，每天早上堅持到班了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)有問(wèn)題及時(shí)講解，讓學(xué)生及時(shí)消化，另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取”一對一”的監督方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。
六、多種評價(jià)，激趣樂(lè )學(xué)，自主學(xué)習
運用多種評價(jià)方式，小組評價(jià)，合作小組自評；評價(jià)多種層面，學(xué)習效果的評價(jià)，學(xué)習態(tài)度的評價(jià)，學(xué)習方法的評價(jià)，合作能力的評價(jià)；評價(jià)多種技能，聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)。給同學(xué)一客觀(guān)全方位的評價(jià)，讓優(yōu)等同學(xué)在看到自身成果的同時(shí)感到自身的缺乏；讓學(xué)困生在感到自身缺乏的同時(shí)看到自身的亮點(diǎn)，讓每一個(gè)同學(xué)都有勝利的機會(huì )。
七、“偏愛(ài)”后進(jìn)生，做好“培優(yōu)補差”
我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉化工作，采用了“一幫一”的方法，同時(shí)，在課堂上，多提問(wèn)成績(jì)差的學(xué)生，讓他們感覺(jué)到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理，并能主動(dòng)學(xué)習，不斷追趕他人，把成績(jì)趕上來(lái)。
八、大英語(yǔ)觀(guān)，終身學(xué)習，天天受益
英語(yǔ)的學(xué)習不是一朝一夕的事情，英語(yǔ)教師看到的應該是同學(xué)的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的，但不是我們的追求。同學(xué)最終學(xué)會(huì )學(xué)習英語(yǔ)，能夠持續的堅持學(xué)習英語(yǔ)的興趣，并且在以后離開(kāi)學(xué)校時(shí)依然可以獨立的進(jìn)行學(xué)習，才是英語(yǔ)教育的最終的勝利。
一個(gè)教師假如只注意自身教授的學(xué)科只能成為教書(shū)，而育人是最重要的。同學(xué)的學(xué)習品質(zhì)，同學(xué)的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授同學(xué)知識的同時(shí)引導同學(xué)做人，是英語(yǔ)課堂外的收獲，更是同學(xué)天天收到的的益處。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自身付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充分；同事的協(xié)助，使我干勁十足；同學(xué)的渴求，使我信心倍增。我會(huì )努力填補自身在教學(xué)中的缺乏，力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成果。我相信有耕耘總會(huì )有收獲！
小學(xué)英語(yǔ)工作總結4
金秋十月，即是收獲的時(shí)節，又是努力耕耘的月份。XX鎮小英科組在東莞市教育局與鎮宣教辦的帶領(lǐng)下開(kāi)展各項教學(xué)與教研工作，現總結如下：
【鎮街速遞】
20xx年10月18日下午，第十屆小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)XX鎮選拔賽在鎮中心小學(xué)多媒體課室隆重舉行。本次大賽以“美麗東莞（BeautifulDongguan）”為主題，抒發(fā)小學(xué)生對未來(lái)的向往和對東莞的熱愛(ài)，進(jìn)一步展示東莞的自然生態(tài)之美、綠色發(fā)展之美、社會(huì )和諧之美、友善人文之美的新形象。通過(guò)本次活動(dòng)，不僅激發(fā)了同學(xué)們英語(yǔ)學(xué)習的熱情，培養了同學(xué)們的口語(yǔ)表達能力，而且在活動(dòng)中形成了學(xué)生們相互學(xué)習、師生共同成長(cháng)的良好氛圍，促進(jìn)了校際間的相互交流，得到了學(xué)生、家長(cháng)和老師們的好評，收到了很好的社會(huì )反響。經(jīng)過(guò)二個(gè)小時(shí)緊張激烈的角逐，最終XX鎮實(shí)驗小學(xué)鐘敏婷獲大賽一等獎，并于十月下旬代表我鎮參加市賽。
20xx年10月24日上午，我鎮小英教研員戴燕云帶領(lǐng)十名教師代表前往市南城陽(yáng)光二小參加市小學(xué)英語(yǔ)分級閱讀《多維繪本》教學(xué)研討會(huì )暨PRT項目繪本專(zhuān)題研討活動(dòng)。與會(huì )教師各有不同的收獲并寫(xiě)成學(xué)習心得上交，再鎮內Q群分享，讓學(xué)習最大化。
20xx年10月25日上午，鎮小英教研員戴燕云帶領(lǐng)六名教師代表參加在松山湖中心小學(xué)舉辦的“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與信息技術(shù)深度融合專(zhuān)題網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)”——同一課堂，走進(jìn)東莞”教研活動(dòng)。另外根據戴老師的布置，鎮內所有英語(yǔ)教師同步在線(xiàn)觀(guān)看活動(dòng)的進(jìn)程。大家通過(guò)觀(guān)看兩節優(yōu)秀課例及聽(tīng)了專(zhuān)家們的分析與點(diǎn)評，深刻地了解了三導三學(xué)四用系列微課的設計理念和使用于慕課課堂的.原理。
20xx年10月31日早上，東莞市小學(xué)英語(yǔ)團隊送課到XX鎮達賢小學(xué)。參加本次活動(dòng)的領(lǐng)導有XX鎮宣教辦鄭韜副主任、XX鎮宣教辦戴燕云老師、達賢小學(xué)李潤強校長(cháng)、大嶺山第五小學(xué)的歐陽(yáng)海芳老師和大嶺山文體局輔導員李榮華老師，此外我鎮全體小英教師出席了本次活動(dòng)。由大嶺山第五小學(xué)的歐陽(yáng)海芳老師為我們上了一節平實(shí)中透露出精彩的六年級上冊Unit3MyweekendplanBReadandwrite讀寫(xiě)課，歐陽(yáng)老師設計的活動(dòng)層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)緊扣，步步吸引學(xué)生的注意力，極大地拓展了學(xué)生的思維和知識面。
【學(xué)校薈萃】
20xx年10月9日，實(shí)驗小學(xué)英語(yǔ)科組在多媒體一室組織了一次小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)選拔賽活動(dòng)，本次活動(dòng)的目的是選出優(yōu)秀的口語(yǔ)人才，參加鎮的第十屆（小學(xué)組）英語(yǔ)口語(yǔ)選拔賽。
20xx年10月11日下午，新聯(lián)小學(xué)英語(yǔ)科組成員在會(huì )議室舉行科組會(huì )議活動(dòng)。會(huì )議由科組長(cháng)盧秀珍主持，主要布置本學(xué)期擔任校內公開(kāi)課的人員安排和動(dòng)員征集并分享優(yōu)秀的英語(yǔ)資源，提供一個(gè)真實(shí)的研討情境，互相聽(tīng)課評課、互相借鑒和研討，從中找到課堂教學(xué)改革的方向。
20xx年10月11日下午，達賢小學(xué)英語(yǔ)科在301班舉行本學(xué)期的第三次集體備課授課活動(dòng)，由潘冬玲老師進(jìn)行授課，第二、第二節課，科組教師集中會(huì )議室進(jìn)行評課。
20xx年10月11日下午，實(shí)驗小學(xué)英語(yǔ)科組在多媒體二室開(kāi)展教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)以探討高年級對話(huà)課為主，由江慧娟老師執教，課題是為“六年級上冊Unit2Waystogotoschool，Let’stalk”，科組全體教師進(jìn)行了觀(guān)摩。
20xx年10月11日下午，XX鎮中心小學(xué)英語(yǔ)科組在會(huì )議室開(kāi)展了“慕課培訓學(xué)習心得交流”活動(dòng)，深化“三導，三學(xué)，四用式系列”培訓的內容。交流會(huì )由科組長(cháng)賴(lài)苑瑜主持，謝艷香老師主講，全體英語(yǔ)教師參與。
20xx年10月11日星期四下午第一節課，育林學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)科組在教研活動(dòng)室召開(kāi)教研工作會(huì )議。會(huì )議由我�？平M長(cháng)主持，英語(yǔ)科組的全體教師出席了本次會(huì )議。會(huì )議分為兩大部分：
一、由科組長(cháng)總結9月份的教學(xué)常規工作情況。
二、開(kāi)展了集體備課活動(dòng)，杜思汶老師為主備老師。
20xx年10月18日下午，新聯(lián)小學(xué)英語(yǔ)科組三至五年級老師集中會(huì )議室開(kāi)展教研活動(dòng)，本次活動(dòng)主要內容是觀(guān)看莞城中心小學(xué)羅婉云老師的一個(gè)錄像課例，然后進(jìn)行評課議課。
小學(xué)英語(yǔ)工作總結5
國培計劃，完成全部課程的在線(xiàn)學(xué)習，是緊張忙碌的、又是快樂(lè )充實(shí)的，辛勤的付出收獲了豐盈的碩果。
通過(guò)觀(guān)看專(zhuān)家的教育理論講座、新課程教材教法的分析解讀、新課標理念的詮釋?zhuān)ㄟ^(guò)觀(guān)摩優(yōu)秀教師演繹的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，讓我們一線(xiàn)教師恭聽(tīng)了專(zhuān)家深邃的、精彩的分析解讀，領(lǐng)略了優(yōu)秀教師創(chuàng )設的積極互動(dòng)的、精彩紛呈的、精致細膩的課堂教學(xué)，使我獲益匪淺，使我更深入地了解了教材使用中心應明確的三個(gè)關(guān)系：
�。ㄒ唬┙處熍c教材的關(guān)系。
�。ǘ┙滩呐c課標的關(guān)系。
�。ㄈ┙滩呐c教學(xué)內容的關(guān)系。
教師眼中要有教材、心中要有課標、教師要將教材活化為教學(xué)內容。以前總認為教學(xué)設計就是教案，通過(guò)學(xué)習充分認識了教學(xué)設計不是一般意義上的教學(xué)準備，教學(xué)設計更多關(guān)注學(xué)習主體，學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，學(xué)生的發(fā)展，它體現的是以學(xué)生發(fā)展為本的理念。提高教學(xué)設計能力對提高課堂教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)非常重要的作用。通過(guò)這次研修學(xué)習，我學(xué)到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開(kāi)拓了眼界，為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了基礎。下面我對本次小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)培訓總結如下：
一、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
"興趣是最好的老師"，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng )設語(yǔ)境，運用一些游戲，使英語(yǔ)課堂"活"起來(lái)。我們不要把英語(yǔ)課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，而要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習英語(yǔ)，通過(guò)說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習英語(yǔ)的快樂(lè )，從而培養學(xué)習英語(yǔ)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們還要強調師生互動(dòng)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。所以，我們應該以小學(xué)生朋友、幫助者的身份出現，尊重每一個(gè)學(xué)生。特別要關(guān)愛(ài)那些在英語(yǔ)學(xué)習方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語(yǔ)的機會(huì )，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護他們的積極性，讓他們在活動(dòng)中增強學(xué)習英語(yǔ)的主動(dòng)性、參與性，培養合作意識。
二、認真組織課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的保障
要上好英語(yǔ)課，教師在課前必須要進(jìn)行大量、細致的準備工作，才能在課堂上組織好學(xué)生和學(xué)生，學(xué)生和教師多方的互動(dòng)活動(dòng)。努力創(chuàng )造與學(xué)生生活實(shí)際想接近的情景，讓學(xué)生在活動(dòng)中大聲的'用英語(yǔ)說(shuō)話(huà)，在學(xué)生的說(shuō)中不斷熟練英語(yǔ)的發(fā)音和應用，訓練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。使學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中使用、學(xué)好英語(yǔ)。教師還要充分利用教材，采用對話(huà)，
動(dòng)手制作，形體表演和歌唱等多種形式來(lái)展開(kāi)活動(dòng)，在學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的同時(shí)培養學(xué)生的學(xué)英語(yǔ)興趣。此外還要重視學(xué)生在課余時(shí)間對英語(yǔ)的訓練，我經(jīng)常開(kāi)展課外活動(dòng)，讓學(xué)生利用自己所學(xué)的知識相互對話(huà)，內容不限。鼓勵學(xué)生課下用英語(yǔ)相互打招呼和作一些簡(jiǎn)單的交流。
三、把培訓學(xué)習所得充分利用在以后的教學(xué)工作中
現在素質(zhì)教育精神的教育觀(guān)念，是提倡教師"活用教材"、"用活教材"。通過(guò)培訓學(xué)習，讓我對本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗，在以后的教學(xué)工作中可以根據自己學(xué)生的實(shí)際，對教材內容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當的教學(xué)方法，合理地組織教學(xué)過(guò)程。例如在教學(xué)新單詞導入部分時(shí)，教學(xué)過(guò)程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示，以發(fā)展個(gè)性，體現英語(yǔ)交際的特性，我通過(guò)lets sing，lets chant，lets act，lets play，listen and do等多種活動(dòng)方式達到培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。而在呈現新知的教學(xué)環(huán)節中，我采用了實(shí)物或圖片、肢體語(yǔ)言、多媒體、游戲、簡(jiǎn)筆畫(huà)等多種手段來(lái)創(chuàng )設真實(shí)的情景，使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、動(dòng)眼觀(guān)察、動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達來(lái)學(xué)會(huì )語(yǔ)言，充分調動(dòng)起學(xué)生的自覺(jué)性、積極性、創(chuàng )造性，使他們在興趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習過(guò)程，從而達到事半功倍的學(xué)習效果。
今后，我會(huì )在自己的工作中努力創(chuàng )新，使自己的教學(xué)能夠更好地為學(xué)生服務(wù)，做一名合格的人民教師。
20xx年4月我們結束了”國培計劃”網(wǎng)絡(luò )研修的學(xué)習部分，接著(zhù)4月20日，我們又投入到第二輪為期三個(gè)月的在崗研修階段。得知我們又要繼續參加培訓，我的心情是比較期待的，憑心而論，在我們平常的教學(xué)中，我們培訓的機會(huì )是很少的，在我看來(lái)，參加英語(yǔ)培訓學(xué)習，這既是教育發(fā)展形勢的新要求，更是對教師提升教學(xué)工作能力、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強工作后勁的必經(jīng)之路。在這階時(shí)間的學(xué)習中使我更新了教育觀(guān)念、開(kāi)闊了教育視野、增長(cháng)了新知識、提高了教育技術(shù)應用能力和科研能力現就自己在崗學(xué)習的情況總結如下：
1、加強自身修養
教師除了擁有牢固的專(zhuān)業(yè)知識和技能外，還應廣泛吸收各種知識，科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、思想、宗教等都要有所了解，特別應關(guān)注重大的國內外新聞、身邊的人和事。要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，高尚師德和修養，高尚的使命感、責任感，堅持正義的勇氣，較高的教育素質(zhì)。教師用豐富的知識和語(yǔ)言、通過(guò)自己的行為示范、通過(guò)對學(xué)生公正無(wú)私的愛(ài)去吸引和感染學(xué)生，學(xué)生尊重老師，崇拜老師，因喜歡老師而樂(lè )于學(xué)習，這必將提高課堂效率。
2、逐步更新教學(xué)方法
通過(guò)理論與實(shí)踐的培訓，我覺(jué)得受益頗多。從網(wǎng)上的經(jīng)驗交流中，我看到了在實(shí)施基礎教育新課程過(guò)程中的問(wèn)題和困惑，學(xué)到了在教學(xué)過(guò)程中處理各種問(wèn)題的方法，感受到了教師們積極創(chuàng )新的意識；從教授的講座中，我領(lǐng)略了英語(yǔ)最前沿的理論，學(xué)習了教學(xué)的新理念、新知識、新技能，進(jìn)一步更新了我的教育觀(guān)念，完善了我的知識結構。怎樣才能成為研究型的教師，通過(guò)本次學(xué)習活動(dòng)也給了我很大的啟示。
3、采用現代化教學(xué)手段
英語(yǔ)是一門(mén)綜合性的社會(huì )人文學(xué)科，囊括了外國社會(huì )的外交、民族、文化等方方面面，因此單靠教材和教師講解，難以盡現其原貌。如今，現代化的教學(xué)手段為教師提供了方便。既增加了英語(yǔ)教學(xué)的直觀(guān)性、生動(dòng)性，也增加了英語(yǔ)教學(xué)的容量。此外，我們在英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中還可以借助其他外在工具，如：圖片，卡片，磁帶等，這些都可以很好的服務(wù)于我們的英語(yǔ)課堂。
培訓是短暫的，但收獲是充實(shí)的。通過(guò)研修，讓我領(lǐng)略了許多同仁的教學(xué)風(fēng)采及文筆。讓我真切感受到在觀(guān)念更新、提高能力上的緊迫性。同時(shí)也在工作及學(xué)習上樹(shù)立了新的奮斗目標。
通過(guò)這次研修，我知道了教學(xué)中集體智慧的力量所在。專(zhuān)家學(xué)者的見(jiàn)解高屋建瓴，自己雖不能全部領(lǐng)悟貫通，卻知道了今后如何發(fā)揮集體的力量，如何借助集體的智慧，幫助自己成長(cháng)。學(xué)然后知不足。今后，我要靜下心來(lái)，研讀一些英語(yǔ)專(zhuān)著(zhù)提高自己的理論水平，多搜集新鮮資料充實(shí)課堂，把學(xué)習落實(shí)到教學(xué)中的每個(gè)角落。
研修，使我們提高了素質(zhì)和意識，學(xué)到了知識，增長(cháng)了才干。在今后的教學(xué)中，我一定加倍努力，立足于自己的本職工作，充分利用各種活動(dòng)加強理論與專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，以便更好的提高工作質(zhì)量和效率。我相信，只要不斷地繼續努力和學(xué)習，我們就一定有意想不到的收獲。
小學(xué)英語(yǔ)工作總結6
本學(xué)期，我們在學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，結合校英語(yǔ)教研計劃，扎實(shí)推進(jìn)縣教研以新課程標準為指導，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣為重心的方針。在工作中，扎扎實(shí)實(shí)不斷創(chuàng )新，團結合作，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的業(yè)務(wù)水平�，F總結如下：
一、研讀新教材，轉變觀(guān)念，不斷提高理論素養。
本學(xué)期，我們認真學(xué)習20xx版《小學(xué)英語(yǔ)課程標準》及其他教學(xué)書(shū)籍，探討新形勢下教師角色的轉化，使每個(gè)教師樹(shù)立新的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)，提高英語(yǔ)教師的理論水平，對新形式下小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)工作有了更明確的方向。此外，開(kāi)學(xué)初對三年級使用的新教材進(jìn)行了再次研讀，加深了老師們對新教材的認識。
老師們還積極參加網(wǎng)上研修學(xué)習，認真研究研修內容。無(wú)論在思想上還是教學(xué)理論和實(shí)踐中都得到了極大收獲和鍛煉。
二、積極參加、組織觀(guān)摩課、鍛煉教師教學(xué)能力。
本學(xué)期一開(kāi)始，我們就把觀(guān)摩課作為教研活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，因為我們認為通過(guò)觀(guān)摩可以結合自身的實(shí)際，汲取有益經(jīng)驗。而對于講課所暴露出的缺點(diǎn)，也可以有則改之無(wú)則加免，也大大提高了自已的課堂教學(xué)能力。通過(guò)自己備課、上課、說(shuō)課和聽(tīng)別人講課等一系列活動(dòng)，鍛煉了教師的教學(xué)能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。本學(xué)期我們分別參加了縣備課研討會(huì )及新課標、新教材培訓，對三年級新教材有了更為深刻的認識。在昆陽(yáng)一小舉行的縣小學(xué)英語(yǔ)“新課程、學(xué)習新教材”課堂教學(xué)模式展示會(huì )，在我校舉行的小學(xué)英語(yǔ)新教師匯報課和縣小學(xué)英語(yǔ)教師素質(zhì)評比等一系列的活動(dòng)。老師們先進(jìn)的教育理念，扎實(shí)的基本功都是值得我們學(xué)習的，參加活動(dòng)，我們受益匪淺。研修中，我鄭碧霞老師執教了一節三年級公開(kāi)課，效果較好，不僅給老師們豎立了榜樣，而且得到了專(zhuān)家的好評。
三、加強教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
一學(xué)期以來(lái)，我們以教學(xué)為中心，認真落實(shí)常規管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，堅持常規教研活動(dòng)的制度，堅持每周一次的教研組活動(dòng)，開(kāi)展有效的備課、評課活動(dòng)，以骨干引領(lǐng)，同伴互助的“同組互相觀(guān)摩”形式，通過(guò)集體備課質(zhì)量的提高來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。老師們能認真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，積極查找相關(guān)資料。（工作總結英語(yǔ)教學(xué)的力度。課后認真反思，及時(shí)總結得失，以利于以后的教學(xué)，并認真組織教師參加區各種教研活動(dòng)。
四、切實(shí)注重了小學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養
小學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣主要是指良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的習慣以及為養成這些習慣而形成的一定的教學(xué)常規。良好的學(xué)習習慣不會(huì )自然生成的，而是有計劃地、有步驟、嚴格地訓練培養形成的。由于我們地處偏遠的'鄉村，孩子們缺乏必要的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境及條件，家長(cháng)們大多對英語(yǔ)也是一知半解甚至望而生畏，小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養，良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調、大膽的開(kāi)口，正確的書(shū)寫(xiě)更需要老師們加倍的努力和付出。本學(xué)期我校鄭碧霞、丁芙蓉兩位老師任教的五年級學(xué)生書(shū)法比賽榮獲縣一等獎，并推至市里。
二、今后努力的方向
雖然我們在教研活動(dòng)中有了些許的收獲，但還存在著(zhù)很多不足：如我們的教科研能力還有待提高，學(xué)生的閱讀能力總顯不足，課堂中學(xué)生的積極性還可以在提升，在以后的工作中我們應在以下幾個(gè)方面去努力：
1、繼續把教研活動(dòng)做細、做實(shí)，做到有計劃、有安排、有落實(shí)，為全面提高學(xué)生語(yǔ)言技能，開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)。
2、鼓勵老師們多上網(wǎng)學(xué)習新的教育教學(xué)理論，并及時(shí)寫(xiě)出學(xué)習心得，爭取每周上傳到網(wǎng)頁(yè)。
3、充分利用多媒體，制作學(xué)生喜歡的課件，尋找學(xué)生所喜歡的素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂效率。
總之，一學(xué)期以來(lái)老師們兢兢業(yè)業(yè)，我們的教研活動(dòng)也是如火如荼的進(jìn)行，在以后的教學(xué)中，我們將不斷學(xué)習、不斷改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷的開(kāi)拓創(chuàng )新，爭取在各方面取得更好的成績(jì)。
小學(xué)英語(yǔ)工作總結7
回首xxxx年的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，我仍舊堅持從我區小學(xué)英語(yǔ)的實(shí)際情況出發(fā),以基礎教育英語(yǔ)課程改革綱要為理論依據,認真落實(shí)初期制定的各項任務(wù),積極探索、努力學(xué)習,為提高英語(yǔ)教育和教學(xué)研究水平,推進(jìn)基礎英語(yǔ)課程改革,提高我區小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量做了一些工作�，F簡(jiǎn)要回顧如下：
一、以科研為載體,用新的教育理念,指導各項工作。
1、繼續參加市級《小學(xué)英語(yǔ)主體性課堂實(shí)驗研究》課題,并召開(kāi)了一次實(shí)驗教師課堂教學(xué)交流會(huì ),邀請了市英語(yǔ)教研員參加,教研員對我區的實(shí)驗工作給予了肯定。
2、參加省級實(shí)驗課題《外語(yǔ)教育評價(jià)研究》的開(kāi)題會(huì )議,xxxx年9月,接受了省教研員的來(lái)阜調研,兩名實(shí)驗教師的觀(guān)摩課受到了省教研員的高度評價(jià),并將這兩節課制作成課件,作為案例分析在全省教學(xué)研討會(huì )上交流。
二、加強理論學(xué)習和培訓,不斷更新觀(guān)念。
1、積極認真地參加省、市各級培訓。一年中我參加國家級培訓一次，省級教師培訓四次，市級英語(yǔ)教研員、教師培訓兩次。通過(guò)培訓學(xué)習，切實(shí)地從自身轉變觀(guān)念，提高素質(zhì)，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。
2、針對我區英語(yǔ)教師現狀，加強轉崗及外聘教師的培訓工作。堅持每月一次的教材、教法培訓，并成立以校為單位的英語(yǔ)教研組，發(fā)揮組內備課、教研優(yōu)勢，鼓勵各校教師互相聽(tīng)、評課，以經(jīng)驗教師帶新成員教師；以骨干教師帶全體教師。一年來(lái)，通過(guò)教學(xué)研討，座談會(huì )，論文交流等一系列活動(dòng)，努力構建一個(gè)開(kāi)放的、寬松的、暢通的對話(huà)機制，使英語(yǔ)教師能及時(shí)交流經(jīng)驗、體會(huì )，理解新英語(yǔ)課程目標，了解課改進(jìn)程，把握課改脈搏。
三、加強教育教學(xué)研究,注重實(shí)效。
1、專(zhuān)題講座
�、佟队⒄Z(yǔ)教師必備素質(zhì)》
�、凇缎W(xué)英語(yǔ)板書(shū)及導課技巧》
�、邸恫贾脁xxx年學(xué)年度工作計劃》
�、堋犊偨Yxxxx年學(xué)年度工作》
2、教材教法講座6次。
3、組織全區研究課5節。
4、在礦工街小學(xué)組織市小學(xué)英語(yǔ)第二界年會(huì )，我區一節觀(guān)摩課在會(huì )上交流。
5、下學(xué)校及聽(tīng)課情況:
�、傧聦W(xué)校23所。
�、诼�(tīng)課112節。
6.舉辦區小學(xué)英語(yǔ)書(shū)法比賽。
四、取得的成績(jì)
1、xxxx年4-5月,我區參加全國小學(xué)生奧林匹克競賽預、決賽成績(jì)喜人.我獲得國家基礎教育研究中心頒發(fā)的優(yōu)秀組織獎.
2、xxxx年9月,率領(lǐng)我區7名教師參加市英語(yǔ)教師技能比賽。獲團體賽第一名，七個(gè)項目我區摘取四個(gè)項目的第一名。我獲得優(yōu)秀指導獎。
3、xxxx年9月，我區4名教師代表我市參加省教師技能比賽，成績(jì)優(yōu)異。
4、胡旭、趙宇娜兩位教師的英語(yǔ)課被省教研員推薦為國家級優(yōu)質(zhì)課。
5、指導省級優(yōu)質(zhì)課5節，省級優(yōu)秀論文13篇，市級優(yōu)質(zhì)課5節，市級優(yōu)秀論文4篇。
五、存在的問(wèn)題
1、課時(shí)問(wèn)題
國家關(guān)于開(kāi)設小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有關(guān)文件中明確指出：四----六年級每周授課不可少于120分鐘，但有的學(xué)校并沒(méi)有執行，還有的學(xué)校因為師資緊張，沒(méi)有英語(yǔ)教師承擔教學(xué)任務(wù)，英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度不能正常完成。
2、師資問(wèn)題
小學(xué)英語(yǔ)是打基礎階段，師資力量尤為重要，但我區現有53名英語(yǔ)教師，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)僅占9人，轉崗23人，外聘21人，這是以后英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)隱憂(yōu)。
3、教師素質(zhì)問(wèn)題
�、俳處熣n時(shí)量或兼課多，缺乏自覺(jué)的理論學(xué)習。
�、谛缕附處熍嘤柌粔�。
建議：①穩定優(yōu)秀外聘教師，防止外流。（已有兩人外流）
�、诟餍ＰｉL(cháng)、教導主任有必要重新領(lǐng)會(huì )精神，給予英語(yǔ)教學(xué)以高度重視。
�、郾M力多引入英語(yǔ)本科，大專(zhuān)生，為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)增添力量。
六、下一步工作打算
1、繼續以科研為載體，用新的.理念指導各項工作。
2、加強理論學(xué)習，加大教師特別是轉崗、外聘教師的培訓力度。
3、突出教研重點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
4、做好xxxx年全國小學(xué)生奧林匹克競賽預賽及決賽參賽學(xué)生培訓及指導工作，爭取再創(chuàng )佳績(jì)。
回首xxxx年，忙忙碌碌，確也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺(jué)塌實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵我?jiàn)^進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說(shuō)過(guò)去的一年里我在工作中取得一點(diǎn)進(jìn)步，這和局領(lǐng)導的信任鼓勵和各校領(lǐng)導及英語(yǔ)教師的支持分不開(kāi)，今后的工作還等待著(zhù)我去思考、去探索、去實(shí)踐。在新的一年，我要以嶄新的精神面貌，創(chuàng )新的工作思路，塌實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰。
小學(xué)英語(yǔ)工作總結8
我這學(xué)期擔任小學(xué)一年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作，我注重培養孩子的英語(yǔ)學(xué)習興趣，從各個(gè)方面培養和鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力，利用一切機會(huì )讓孩子們練習聽(tīng)說(shuō)能力，創(chuàng )造說(shuō)英語(yǔ)的一切機會(huì )，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情，文化色彩，增強語(yǔ)感。擴大知識面。當然這些工作都是要緊緊圍繞一年級教學(xué)課本。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎上的工作。以下是我一年來(lái)的教學(xué)總結。
一、分析教材，分析學(xué)生，掌握重點(diǎn)，積極教學(xué)小學(xué)一年級的.英語(yǔ)課本一共有13個(gè)模塊，主要內容是：
問(wèn)候并回應，詢(xún)問(wèn)姓名。年齡，地點(diǎn)。物品名稱(chēng)，并給予回答，數字1到10，談?wù)撊�，物品，地點(diǎn)，動(dòng)物，表達自己的喜好等，這些內容都對小學(xué)孩子是零散的內容，如何讓他們掌握知識，樂(lè )于學(xué)習成為我的主要任務(wù)，我積極向老教師請教，分析教材，提煉重點(diǎn)，認真備課，始終以積極的心態(tài)上好每一節課。
學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開(kāi)始我就發(fā)現我按照自己的教學(xué)設計，上了一堂自認為生動(dòng)有趣的課，認為教學(xué)效果會(huì )很理想，怎知反饋出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂，而教學(xué)的部分內容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知，我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況，沒(méi)有備好學(xué)生的課。
二、講求方法，豐富課堂。
在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)言，需要多應運。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅持到班了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。上課內容豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問(wèn)題。
三、培優(yōu)轉差，快樂(lè )教學(xué)。
整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績(jì)較好。因此，講得太淺，沒(méi)有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時(shí)間對優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識補充，對差生根據實(shí)際情況進(jìn)行相對應輔導，使學(xué)生成績(jì)整體提高。從而建立學(xué)生自信心。提高學(xué)習興趣。
由于每一位教師尤其英語(yǔ)教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng )新自己的教學(xué)，難有失敗和彎路，不過(guò)我堅信，只有不斷創(chuàng )新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)，這是我一學(xué)期來(lái)的教學(xué)總結和感想，希望大家能給我寶貴的意見(jiàn)和建議。
小學(xué)英語(yǔ)工作總結9
作為一名返聘教師，我度過(guò)了快樂(lè )而充實(shí)的一年。記得剛到上元，連課堂都不曾進(jìn)過(guò)的我就這樣開(kāi)始了我的教學(xué)。在同事們的指導和幫助下，我逐漸明白如何更好的掌握課堂、時(shí)間的把握和與學(xué)生們的教學(xué)相長(cháng)等等。
本人一貫擁護黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，兩個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。我擔任五年級（2）、（3）、（6）三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節，課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。下面結合去年教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況如下：
一、認真備課、面向全體授課
在教學(xué)中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書(shū)，結合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習情況，認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導學(xué)生復習遺漏知識。使他們的學(xué)習成績(jì)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識的信心。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率
1.在課堂上，認真授課，運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導的教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用。
2.在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
3.在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì )話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話(huà)，背書(shū)。
同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導也會(huì )給我許多展示和成長(cháng)的機會(huì )，在20xx年上半學(xué)年，我參與編排的英語(yǔ)短劇獲得南京市一等獎；在上半學(xué)年期末的江寧區抽測中，我執教的年級英語(yǔ)排區第三名。當然，這些成績(jì)也離不開(kāi)同事們的合作、幫助和校領(lǐng)導對我的關(guān)懷�？傊�，在以后的教學(xué)生涯中我將繼續努力，爭取在教學(xué)及教科研方面取得長(cháng)足的進(jìn)步。
小學(xué)英語(yǔ)工作總結10
一直以來(lái)本人擁護黨的各項教育方針，忠誠和熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學(xué)期我擔任五年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。在日常教學(xué)中，我課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)新的教學(xué)途徑和方法，努力實(shí)現小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況如下：
一、師德表現
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治、教育教學(xué)理論的學(xué)習。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。本著(zhù)要對學(xué)生的終身發(fā)展負責，正視自己的言行，以身作則，為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，努力樹(shù)立榜樣作用。
二、教學(xué)工作方面
因為之前本人一直任教的是初中英語(yǔ)，從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)小學(xué)生的教學(xué)和教育工作，毫無(wú)經(jīng)驗可言，一切都從零開(kāi)始。剛開(kāi)始時(shí)，還真有點(diǎn)不適應。畢竟小學(xué)生與初中生在年齡上。心理上存在有一定的差異。小學(xué)生比較好動(dòng)，自律性、自覺(jué)性較差，理解、接受能力不是很強，因而日常的教學(xué)工作就比較繁復，更需要老師的耐心與愛(ài)心，而不能照搬初中的教育模式。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應、摸索，學(xué)校的老師，特別是同級和同科組老師的幫助之下，本人比較快地轉變了過(guò)來(lái)，較好地適應了小學(xué)階段的教學(xué)工作。本人根據所任教學(xué)生各自不同的特征因材施教，并著(zhù)重注意做到以下幾點(diǎn)：
1、認真細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握教學(xué)的`重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。認真編寫(xiě)教案，并不斷歸納總結以提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。在英語(yǔ)課堂采用多樣化教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習氛圍中快樂(lè )求知，輕松學(xué)習，不斷地鼓勵他們養成良好的思維方式和學(xué)習習慣。
3、課后根據學(xué)生的實(shí)際學(xué)情和課堂反饋情況，適時(shí)地布置一些鞏固性練習，加強他們對課文知識的理解與掌握。認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題。
4、堅持聽(tīng)課，認真記錄，積極參與評課，學(xué)習其他教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合學(xué)生學(xué)習能力的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習的機會(huì )，取長(cháng)補短，不斷提升自己的綜合水平、能力與素質(zhì)。
5、注重教育理論的學(xué)習，把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用.這個(gè)學(xué)期來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了一次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,聽(tīng)取其他老師的綜合意見(jiàn)，使我意識到了自己在教學(xué)方面存在的不足之處，在接下來(lái)的時(shí)間里，我有目的地去改進(jìn)自己的課堂教學(xué)模式，努力把之前做得不夠的地方做好，力求使自己的教學(xué)水平得到提高。
6、做好培優(yōu)輔差工作：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察和向原任教老師打聽(tīng)了解，確定好班內的培優(yōu)扶差對象。平時(shí)有意識地指導班上的優(yōu)秀生，努力幫助他們先把知識學(xué)好記牢，然后讓他們帶動(dòng)身邊的同學(xué)，力爭讓他們成為班上的小老師，老師的好幫手；對于班上成績(jì)不好的那部分學(xué)生，就采取逐個(gè)擊破，重點(diǎn)扶持，在他們身上多花一些時(shí)間和精力，力求讓他們把成績(jì)提升一點(diǎn)；對于中間層次的學(xué)生，就多加鼓勵，幫助他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的信心，力求讓他們的成績(jì)能夠穩中有升。例如，這個(gè)學(xué)期鎮里舉辦的拼詞比賽，原來(lái)我班在校內初測時(shí)平均分只有1.6左右，后來(lái)經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的強化訓練，把中等生的記憶提高了，再抽時(shí)間訓練學(xué)困生，最終的平均分比原來(lái)上升了一分多，0分的同學(xué)由原來(lái)的9個(gè)減少到5個(gè)，成績(jì)雖然不是特別理想，但也讓我和我的學(xué)生看到了希望。
總而言之，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，本人努力做好各項教學(xué)工作和學(xué)校所安排的各項工作，努力做到誨人不倦，敬崗愛(ài)崗，不斷學(xué)習，努力提高我。
小學(xué)英語(yǔ)工作總結11
本學(xué)期，我們在學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，結合區校英語(yǔ)教研計劃，在扎實(shí)推進(jìn)區教研中心倡導的“導、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)能力的基礎上，以新課程標準為指導，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣為重心。在工作中，扎扎實(shí)實(shí)不斷創(chuàng )新，團結合作，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的業(yè)務(wù)水平�，F總結如下：
一、研讀新教材，轉變觀(guān)念，不斷提高理論素養。
本學(xué)期，我們認真學(xué)習《小學(xué)英語(yǔ)課程標準》及其他教學(xué)書(shū)籍，探討新形勢下教師角色的轉化，使每個(gè)教師樹(shù)立新的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)，提高英語(yǔ)教師的理論水平，對新形式下小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)工作有了更明確的方向。此外，開(kāi)學(xué)初對三，四年級使用的新教材進(jìn)行了再次研讀，加深了老師們對新教材的認識。
積極參加網(wǎng)上研修學(xué)習，認真研究研修內容。老師們無(wú)論在思想上還是教學(xué)理論和實(shí)踐中都得到了極大收獲和鍛煉。
二、積極參加、組織觀(guān)摩課、鍛煉教師教學(xué)能力。
本學(xué)期一開(kāi)始，我們就把觀(guān)摩課作為教研活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，因為我們認為通過(guò)觀(guān)摩可以結合自身的實(shí)際，汲取有益經(jīng)驗。而對于講課所暴露出的缺點(diǎn)，也可以有則改之無(wú)則加免，也大大提高了自已的課堂教學(xué)能力。通過(guò)自己備課、上課、說(shuō)課和聽(tīng)別人講課等一系列活動(dòng)，鍛煉了教師的教學(xué)能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。本學(xué)期我們分別參加了參加區備課研討會(huì )及省教材培訓，對四年級新教材有了更為深刻的認識。在唐口中心小學(xué)舉行的小學(xué)英語(yǔ)“導學(xué)議練”課堂教學(xué)模式展示會(huì )，在我校舉行的小學(xué)英語(yǔ)送課和基本功比賽等一系列的活動(dòng)。老師們先進(jìn)的教育理念，扎實(shí)的基本功都是值得我們學(xué)習的，參加活動(dòng)，我們受益匪淺。研修中，我鎮趙倩倩老師執教了一節三年級公開(kāi)課，效果較好，不僅給老師們豎立了榜樣，而且得到了專(zhuān)家的好評。在全區基本功比賽中，我鎮有五位教師分別獲得了一二等獎，很好的鼓舞了老師的氣勢，增強了老師們教學(xué)的信心。
三、加強教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
一學(xué)期以來(lái)，我們以教學(xué)為中心，認真落實(shí)常規管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，堅持常規教研活動(dòng)的制度，堅持每周一次的教研組活動(dòng)，開(kāi)展有效的備課、評課活動(dòng)，以骨干引領(lǐng)，同伴互助的“同組互相觀(guān)摩”形式，通過(guò)集體備課質(zhì)量的提高來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。老師們能認真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，積極查找相關(guān)資料。在備課中，嚴格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)中，用英語(yǔ)組織教學(xué)，通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言；充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)的`力度。課后認真反思，及時(shí)總結得失，以利于以后的教學(xué)，并認真組織教師參加區各種教研活動(dòng)。
四、切實(shí)注重了小學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養
小學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣主要是指良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的習慣以及為養成這些習慣而形成的一定的教學(xué)常規。良好的學(xué)習習慣不會(huì )自然生成的，而是有計劃地、有步驟、嚴格地訓練培養形成的。由于我們地處偏遠的鄉村，孩子們缺乏必要的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境及條件，家長(cháng)們大多對英語(yǔ)也是一知半解甚至望而生畏，小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養，良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調、大膽的開(kāi)口，正確的書(shū)寫(xiě)更需要老師們加倍的努力和付出。本學(xué)期我們開(kāi)展了三年級學(xué)生良好的朗讀習慣培養，五年級學(xué)生書(shū)法比賽等活動(dòng)，
五、今后努力的方向
雖然我們在教研活動(dòng)中有了些許的收獲，但還存在著(zhù)很多不足：如我們的教科研能力還有待提高，學(xué)生的閱讀能力總顯不足，課堂中學(xué)生的積極性還不是那麼高漲，在以后的工作中我們應在以下幾個(gè)方面去努力：
1、繼續把教研活動(dòng)做細、做實(shí)，做到有計劃、有安排、有落實(shí)，為全面提高學(xué)生語(yǔ)言技能，開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)。
2、鼓勵老師們多上網(wǎng)學(xué)習新的教育教學(xué)理論，并及時(shí)寫(xiě)出學(xué)習心得，爭取每周上傳到網(wǎng)頁(yè)。
3、充分利用多媒體，制作學(xué)生喜歡的課件，尋找學(xué)生所喜歡的素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂效率。
總之，一學(xué)期以來(lái)老師們兢兢業(yè)業(yè)，我們的教研活動(dòng)也是如火如荼的進(jìn)行，在以后的教學(xué)中，我們將不斷學(xué)習、不斷改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷的開(kāi)拓創(chuàng )新，爭取在各方面取得更好的成績(jì)。
小學(xué)英語(yǔ)工作總結12
這學(xué)期，英語(yǔ)組在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體教師團結協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組英語(yǔ)教學(xué)水平及英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素養為目的，形式多樣地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現總結如下：
一、加強校本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體英語(yǔ)教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校英語(yǔ)教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、要求英語(yǔ)教師繼續加強教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習中，每位英語(yǔ)教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。教師在學(xué)習、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、加強校本培訓中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體英語(yǔ)教師加入到學(xué)校課題研究中，結合學(xué)校主課題的研究，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立了評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動(dòng)。鼓勵教師積極外出或在校內聽(tīng)課或參加培訓或自主學(xué)習。在多次的培訓中，我校英語(yǔ)教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、認真積極地開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學(xué)期，我組利用本�！傍P凰教師發(fā)展聯(lián)盟”平臺，開(kāi)展了兩次專(zhuān)題研討活動(dòng)，分別由沈麗、吳阿二、沈麗萍三位老師分別執教《Unit5 Helping our parents》、《Unit5 Seasons》、《Unit7 Birthdays》�；顒�(dòng)中，鼓勵教師之間相互學(xué)習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著(zhù)傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認真抓好以下環(huán)節：組織聽(tīng)課，評課、診斷、總結。
2、結合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長(cháng)的目的。本學(xué)期，我們在質(zhì)量提升規范年的大背景下，既重視課堂教學(xué)，開(kāi)展了集體備課展示活動(dòng)；也重視課外功夫，開(kāi)展了備課和作業(yè)展評活動(dòng)。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達到了取長(cháng)補短、共同發(fā)展的目的。
三、教學(xué)常規檢查常抓不懈，落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認真細致，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時(shí)完成各項任務(wù)。
四、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應有的作用。
2、雖有專(zhuān)家的引領(lǐng)，但受教師自身水平的限制，影響了教研活動(dòng)的質(zhì)量。
3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對學(xué)生能力的培養不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應試的窠臼，對其語(yǔ)文綜合素養的'提高關(guān)注不夠。
五、下一步工作的四點(diǎn)措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的綜合水平。
總之，在本學(xué)期里，我組取得了一定的成績(jì)，但也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀(guān)念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好。
小學(xué)英語(yǔ)工作總結13
小學(xué)英語(yǔ)組在學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，在教導處的直接領(lǐng)導下， 按照教導處的部署，學(xué)期初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計劃，一學(xué)期共組織教研活動(dòng)10次，平均一周一次。具體工作思路是："研究課程內涵，豐富課程資源，聚焦課堂教學(xué)，深化課堂改進(jìn)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高課堂效能。"認真貫徹實(shí)施學(xué)校教導處工作安排，以努力實(shí)施優(yōu)質(zhì)課程為中心，給學(xué)生更全面，切實(shí)的關(guān)懷，完善英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。
我們英語(yǔ)教師立足崗位，團結協(xié)作，求真求實(shí)，教書(shū)育人，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。為把今后工作做得更好，現從以下幾方面加以回顧：
一，加強教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
1，有效落實(shí)備課組活動(dòng)，加強集體備課，共享學(xué)科資源，建立"xx小學(xué)英語(yǔ)資源庫"，分工合作，切實(shí)提高老師的教學(xué)效益。
2，xx老師代表上海市參加"第二屆全國小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功大賽"，校長(cháng)室，教導處和工會(huì )都給予高度重視，從教學(xué)，生活，精神支持等各方面為她提供幫助，邀請區教研員指導教學(xué)。48小時(shí)備課過(guò)程中，區教研員車(chē)建琴，郭松梅老師和英語(yǔ)組張純老師同孫老師一起反復磨課，根據了解到的威海的學(xué)情不斷調整教學(xué)內容（教材，教學(xué)目標），前后修改了6次詳案，傾力打造出比賽課的`精品設計。
3，以科研促進(jìn)教學(xué)，在學(xué)�？蒲惺彝趵蠋熂敖贪l(fā)院曹明老師的幫助指導下，編寫(xiě)各年級單元學(xué)習指南，培養自主學(xué)習。歸類(lèi)知識點(diǎn)，列出相關(guān)資源，提供實(shí)用的學(xué)習方法，為學(xué)生，家長(cháng)量身定制"單元學(xué)習指南"，包括"對家長(cháng)說(shuō)，本單元詞句，語(yǔ)法點(diǎn)，語(yǔ)音學(xué)習，相關(guān)動(dòng)畫(huà)資源"5個(gè)欄目，從科研的角度提高教學(xué)質(zhì)量。
4，在本學(xué)期校教學(xué)期中，期末質(zhì)量測試中，合格達到100%，平均優(yōu)秀率超過(guò)90%，平均成績(jì)在90以上。
5，針對牛津教材和學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習情況，豐富課程內涵，我們落實(shí)一~四年級拓展閱讀教學(xué)；
一年級（下）拓展：牛津教材（新）故事模塊
二年級（下）拓展：牛津故事樂(lè )園1B
三年級（下）拓展：牛津故事樂(lè )園2A
四年級（下）拓展：牛津故事樂(lè )園2B
我們拓展Oxford Storyland Readers牛津英語(yǔ)故事樂(lè )園及各單元閱讀材料。故事樂(lè )園中，圍繞各個(gè)主題情境，以對話(huà)，故事的形式，整合知識點(diǎn)，讓學(xué)生在與同伴對話(huà)交流，短劇表演中體驗語(yǔ)言學(xué)習的快樂(lè )，更勇敢，自信地展示自我。
二，拓展英語(yǔ)課堂，課外活動(dòng)有所突破。
外語(yǔ)的學(xué)習離不開(kāi)語(yǔ)言氛圍，我組老師有針對性地組織指導學(xué)生開(kāi)展各項課外活動(dòng)：
1，為了給孩子們創(chuàng )設輕松和諧的英語(yǔ)活動(dòng)，提高xx學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，我們策劃組織每月的"Cool English"英語(yǔ)角活動(dòng)。教導處奚老師組織了英語(yǔ)組的"頭腦風(fēng)暴活動(dòng)"，就本學(xué)期活動(dòng)主題，活動(dòng)形式，活動(dòng)流程，活動(dòng)內容，招募英語(yǔ)角志愿者等話(huà)題展開(kāi)討論。經(jīng)過(guò)整理和部署，確定了每月的負責人員和具體內容。圍繞每月話(huà)題展開(kāi)，充分發(fā)揮家長(cháng)志愿者的優(yōu)勢，邀請他們參與活動(dòng)，孩子們積極性很高。英語(yǔ)櫥窗欄設立了"英語(yǔ)小明星"，"英語(yǔ)活動(dòng)掠影"，"開(kāi)心一刻"等欄目，為學(xué)生提供展示語(yǔ)言運用能力的平臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)興趣。
2，在校"讀書(shū)節"活動(dòng)中，鼓勵孩子們和伙伴分享自己的英語(yǔ)故事，鍛煉學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)，閱讀，思維能力，引導學(xué)生從小有和他人分享，伙伴互助的意識。
三，團結協(xié)作，激活組內能量。
本學(xué)期，時(shí)常能聽(tīng)到英語(yǔ)組辦公室傳出歡聲笑語(yǔ)，時(shí)�？吹浇M內老師們積極研討，互相幫助，我們快樂(lè )地開(kāi)展教學(xué)工作，在"有效課堂"活動(dòng)中反復磨課，共同提高。組內關(guān)系也更和諧團結了，我們共同策劃商討Cool English英語(yǔ)角活動(dòng)方案，在頭腦風(fēng)暴活動(dòng)中，大家各抒己見(jiàn)，構思下學(xué)期的英語(yǔ)角主題，激發(fā)了很多的靈感，也增進(jìn)了組內老師的友誼。
四，改進(jìn)與發(fā)展努力方向。
回首這一學(xué)期的工作留下一串足跡，忙碌中也留下反思：
1，在教學(xué)中切實(shí)滲透良好學(xué)習方式養成，培養學(xué)生體驗，自主，合作學(xué)習能力，引導學(xué)生在與同伴合作學(xué)習的過(guò)程中，體驗學(xué)習的樂(lè )趣，自主提升語(yǔ)言和思維能力。
2，繼續完善教研組教學(xué)資源，以科研促教學(xué)，提高單位時(shí)間內老師的教學(xué)效益，扎實(shí)做到課后反思，力求全面提高是每個(gè)老師的發(fā)展方向。
3。發(fā)揮校家委會(huì )的力量，充實(shí)英語(yǔ)角力量，讓更多學(xué)生樂(lè )于參與英語(yǔ)角活動(dòng)，為學(xué)生提供語(yǔ)言綜合運用的平臺。
4，落實(shí)有效教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)上完每一堂課，達到教材要求的一些小學(xué)英語(yǔ)的基本技能的落實(shí)，能面對期中，期末，質(zhì)量調研檢測。
5。使學(xué)生有一些實(shí)際的英語(yǔ)技能落實(shí)，掌握，為其進(jìn)一步提高，深入學(xué)習創(chuàng )造好條件，打好基礎，學(xué)有真正所得所知；不只會(huì )幾個(gè)學(xué)生，努力面向全體學(xué)生，小學(xué)時(shí)盡量少兩極分化。
6，為學(xué)習能力優(yōu)秀的學(xué)生提供展能的平臺和機會(huì )，鼓勵，幫助他們參加各級各類(lèi)英語(yǔ)競賽。
相信在專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和校長(cháng)室，教導處的直接領(lǐng)導及大力扶持下，英語(yǔ)組老師們必會(huì )全力以赴，互幫互助，彼此協(xié)作，更好地培養學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐能力，為xx英語(yǔ)教學(xué)新發(fā)展貢獻力量。
小學(xué)英語(yǔ)工作總結14
轉眼一學(xué)期又結束了，作為一名年輕教師，在工作中，我秉持著(zhù)謙虛謹慎，不懂就問(wèn)的原則，在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習，不斷學(xué)習教育教學(xué)理論，通過(guò)各種途徑充實(shí)自己，積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng)，自己利用課余時(shí)間學(xué)習研究英語(yǔ)教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。
一、思想方面
我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決服從各級領(lǐng)導的安排，認真貫徹國家教育教學(xué)方針政策，嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，愛(ài)護學(xué)生，作到時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率。在做到這些的同時(shí)，我還注重對學(xué)生的思想教育，教育他們愛(ài)祖國，愛(ài)民族，團結互助，樂(lè )于助人，為學(xué)生成為一個(gè)有道德有紀律的社會(huì )主義接班人奠定基礎。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期，我承擔了學(xué)校五年級1.2班的英語(yǔ)教學(xué)工作，對于本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結。
(1)、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識，教師傳授新知識的一個(gè)是主要渠道。課堂教學(xué)中，我始終如一地貫徹了英語(yǔ)新課程標準的理念和教育局、教研室對于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求，采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)，以提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣為為主線(xiàn)，以提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力為主要目標，通過(guò)設計各種有趣的，貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)來(lái)實(shí)現新知識的傳授，同時(shí)，突出學(xué)生的主體地位和教師的主導地位，改變教師的角色，引導學(xué)生自主學(xué)習，合作探究。實(shí)踐證明，這種以提高學(xué)生學(xué)習興趣和綜合語(yǔ)言運用能力為經(jīng)線(xiàn)，以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實(shí)際的一系列活動(dòng)為緯線(xiàn)編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò )，極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，創(chuàng )建了一個(gè)快樂(lè )高效的英語(yǔ)教學(xué)課堂。
(2)差生輔導。在我所教的學(xué)生當中，有一部分學(xué)生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學(xué)習態(tài)度原因等諸方面的因素導致學(xué)習成績(jì)不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學(xué)之外，針對差生們出現的成績(jì)差的原因對他們進(jìn)行了多種類(lèi)型的輔導，如，手拉手互助學(xué)習，小組內競賽，小組間競賽以增強差生的自信心，個(gè)別輔導，重點(diǎn)督促，與家長(cháng)溝通等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的輔導，他們都有不同程度的進(jìn)步，學(xué)習的興趣和自信心也大大提高。
(3)理論學(xué)習和教學(xué)研究。
在搞好學(xué)生教育教學(xué)工作的同時(shí)，我不忘積極充實(shí)自己。積極學(xué)習國內外先進(jìn)的教育教學(xué)理念，隨時(shí)更新自己的教育教學(xué)方法和知識結構，及時(shí)了解英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的文化修養和教育教學(xué)水平，為自己的教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng )新儲備力量。與此同時(shí)，我還不斷進(jìn)行教學(xué)研究，積極參加同教研組和各級教育行政部門(mén)組織的教研活
動(dòng)，積極撰寫(xiě)論文和案例，積極參加課題研究，爭取最大限度地與他人交流的機會(huì )，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，敢于創(chuàng )新，構建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教育方式。
三、出勤方面
本學(xué)期中我努力做到出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn)，不早退，不曠工。有事請假，到校后及時(shí)給學(xué)生補課，從沒(méi)因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節課。積極參加市、學(xué)校等各級組織的.教研會(huì )議，不缺勤，不遲到，不早退。
四、教育教學(xué)工作成績(jì)
本學(xué)期，經(jīng)過(guò)各級領(lǐng)導、同事的大力支持，我在教學(xué)和教學(xué)研究方面取得了一些成績(jì)。所教班級的成績(jì)優(yōu)異，學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣不斷提高，學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力得到了大幅度提高，學(xué)生的學(xué)習方法得到了改進(jìn)，提高了學(xué)習的效率。部分差生端正了學(xué)習態(tài)度，明確了學(xué)習目的。在教育科研方面，我積極參加理論學(xué)習和各種科研會(huì )議及培訓，我的教育教學(xué)水平和個(gè)人素質(zhì)都得到了提高。
教育教學(xué)工作是一個(gè)不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè)，需要教師在工作中不斷研究并結合自己的實(shí)際不斷探索。通過(guò)十幾年來(lái)的教學(xué)生涯，使我真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛(ài)上了教師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。
小學(xué)英語(yǔ)工作總結15
本學(xué)期我擔任ｘｘ年級英語(yǔ)教學(xué)工作，一共教ｘｘ個(gè)班級。本學(xué)期我的工作任務(wù)既繁忙又繁重。英語(yǔ)工作要開(kāi)展各種活動(dòng)，教學(xué)上要完成課本10個(gè)模塊的教學(xué)內容，而且要準備迎接本學(xué)期期末的泉州市英語(yǔ)統考。在這個(gè)茫又忙的學(xué)期里，各項工作有序進(jìn)行著(zhù)。本學(xué)期我的工作總結如下：
一、教育工作
本學(xué)期我校英語(yǔ)組為參加晉江市及安海鎮的學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽進(jìn)行一系列準備工作。我們進(jìn)行校級的選撥工作，通過(guò)校內舉行英語(yǔ)口語(yǔ)比賽選撥出三個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生參加鎮級比賽。我有幸輔導學(xué)生，在課內課外我們英語(yǔ)組認真輔導，積極找材料，與學(xué)生并肩作戰。在我們的不懈努力下，我校三名學(xué)生獲得鎮一、二等獎。其中兩名學(xué)生更是在眾多參賽選手中脫穎而出，代表安海鎮參加晉江市的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。最后獲得市級二等獎的優(yōu)秀成績(jì)。在這個(gè)活動(dòng)中，教師與學(xué)生都成長(cháng)了許多。我們收獲的不只是碩果，更收獲了寶貴的指導經(jīng)驗。
在學(xué)�；顒�(dòng)中，我們英語(yǔ)組本學(xué)期組織了第二屆歡樂(lè )英語(yǔ)周活動(dòng)�；顒�(dòng)上學(xué)生充分展示了自己的才能。有英語(yǔ)詞匯比賽，英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，英語(yǔ)手抄報、單詞卡、頭像制作及英語(yǔ)故事、英語(yǔ)歌曲比賽等�；顒�(dòng)項目豐富多彩。從多方面考驗了學(xué)生的`英語(yǔ)學(xué)習能力。全體學(xué)生積極參與了此次活動(dòng)，在活動(dòng)中收獲了累累碩果，也收獲了成長(cháng)的喜悅。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期的教學(xué)工作繁忙，準備ｘｘ年級泉州市英語(yǔ)統考是重中之重。每節課我都認真備課，準備精美的PPT課件。課后我認真批改學(xué)生的單詞本，練習冊和考卷。并在作業(yè)上給學(xué)生寫(xiě)評語(yǔ)，鼓勵學(xué)生繼續努力。學(xué)生積極配合我課堂上的任務(wù)及活動(dòng)，大部分學(xué)生都能完成當堂課的任務(wù)�？梢�(jiàn)學(xué)生已經(jīng)把英語(yǔ)放在比較重要的位置了。他們學(xué)習的主動(dòng)性與積極性在本學(xué)期大大提高。盡管ｘｘ個(gè)班級的成績(jì)并不能在同一個(gè)高度上，但是大部分學(xué)生都能學(xué)有所成。這是我本學(xué)期最欣慰的，最自豪的成就。
三、個(gè)人繼續教育
本學(xué)期我積極參加英語(yǔ)組的研討活動(dòng)及省市英語(yǔ)組的研討活動(dòng)。在教學(xué)上吸取名師的教學(xué)經(jīng)驗及管理能力。我參加了第十一屆全國相約名師、聚焦課堂的英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。各個(gè)名師教學(xué)風(fēng)格各異，我受益匪淺。晉江市教研活動(dòng)“英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效性”讓我學(xué)習了如何引導學(xué)生自主閱讀，在閱讀中進(jìn)行自主學(xué)習。在參加安海鎮教師技能比賽中，我有幸獲得了一等獎。今后我一定會(huì )更加努力，提高自己的英語(yǔ)教學(xué)能力。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
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