- 相關(guān)推薦
本學(xué)期班主任工作總結本學(xué)期班主任工作總結簡(jiǎn)短
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編幫大家整理的本學(xué)期班主任工作總結本學(xué)期班主任工作總結簡(jiǎn)短，希望對大家有所幫助。
本學(xué)期班主任工作總結本學(xué)期班主任工作總結簡(jiǎn)短1
一、增加治理意識，使班級工作更上一個(gè)臺階。
這學(xué)期，通過(guò)努力，班級治理已取得肯定的成效，學(xué)生的行為標準根本被納入正軌，班級狀況根本正常，教學(xué)秩序井然。這學(xué)期主要是強化治理意識，穩固治理成果，將班級治理提高一個(gè)檔次。
1、進(jìn)展民主實(shí)踐，讓學(xué)生進(jìn)展班委會(huì )和團支部的改選。我就和全體學(xué)生一起在班會(huì )上改選了班干部，自我推舉和民主投票相結合，給學(xué)生展現的舞臺，讓學(xué)生得到熬煉的時(shí)機，創(chuàng )立了更加完整的班級治理體制，并明確了班級努力和前進(jìn)的方向。包括許多評優(yōu)都進(jìn)展了了民主選舉的方式進(jìn)展。
2、建立明確的班級規章制度，建立獎懲制度。利用班會(huì )課，宣傳、教育，布置任務(wù)。強化學(xué)生的紀律觀(guān)念，準時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，依據學(xué)生的.實(shí)際狀況賜予必要的表?yè)P和批判，獎懲清楚，讓他們有明辨是非的力量。針對這學(xué)期板報主題，加強黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用，每一期的班會(huì )課，總是和學(xué)生一起爭論，搜尋，精選適合主題，且又能讓學(xué)生受到良好啟發(fā)和教育的內容。
3、開(kāi)展“五分鐘清潔”活動(dòng)，培育集體精神，爭創(chuàng )先進(jìn)班。每個(gè)星期利用周一下午放學(xué)五分鐘讓學(xué)生集體清潔；留意班級地面潔凈，不亂扔紙和雜物，物品擺放整齊，并準時(shí)整理清潔。使學(xué)生養成講衛生，愛(ài)惜環(huán)境的好習慣，形成劇烈的環(huán)境愛(ài)護意識，提高了學(xué)生的整體素養，也改善了班風(fēng)。注意安全教育，使他們懂得了生命的珍貴，明白了生活中安全隱患隨時(shí)可見(jiàn)，隨時(shí)隨地要留意安全第一。
二、樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念，班級學(xué)習氣氛較濃，各科成績(jì)較上學(xué)期有較大進(jìn)步
1、治理好課堂紀律。要求學(xué)生養成課前做好預備工作，上課要求學(xué)生仔細聽(tīng)講的習慣。準時(shí)掌控課堂秩序，讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些簡(jiǎn)潔的筆記，提高課堂的學(xué)習效率。課后能準時(shí)與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習狀況，針對個(gè)體制定措施，幫忙他們把學(xué)習成績(jì)搞上去。
2、常常過(guò)問(wèn)作業(yè)檢查狀況，通過(guò)作業(yè)催促學(xué)生平衡各科學(xué)習。教育學(xué)生當天的事情當天完成，并且常常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平常對學(xué)生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，做到松弛有度，合理安排，培育學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。
3、樹(shù)立學(xué)習的典范，讓同學(xué)找到前進(jìn)的目標。結合各種評優(yōu)讓學(xué)生們向班里學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，每人為自己找一個(gè)小對手，樹(shù)立近期目標和長(cháng)期目標，增加競爭意識。常常進(jìn)展學(xué)習評比，做好嘉獎工作。
三、發(fā)揮班干部的作用，培育一批班級治理助手。
1、建立班常委定期爭論制度。定期和班干部溝通，和他們一起總結工作，分析工作中的得失，爭論今后工作目標和要改良的地方，開(kāi)展批判與自我批判，促進(jìn)班級工作的進(jìn)展。努力培育班干部的工作力量。
2、學(xué)會(huì )授權，充分信任學(xué)生。在適當的范圍內，充分賜予班干部治理班集體的權力，調動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，讓他們自己治理自己，如每星期的大掃除我也把任務(wù)安排到個(gè)人，再讓班干部幫助檢查和催促，使得班級清潔衛生工作做得非常到位；每一次的集體活動(dòng)我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織力量把活動(dòng)搞好。
學(xué)生的進(jìn)展令我欣慰，但遺留的缺乏讓我反�。嚎偸遣荒馨寻嘀凶鳂I(yè)拖拉，甚至不完成的現象毀滅掉。洪廣崴同學(xué)的全校通報批判，突顯了教育的無(wú)奈，對他批判教育，聯(lián)系家長(cháng)，查找緣由，曉之以理，動(dòng)之以情，但一陣過(guò)后，又是老樣子。時(shí)不時(shí)的反復，有時(shí)真是感到心力交瘁，覺(jué)得“朽木不行雕也�！钡蚁�，世上沒(méi)有十全十美的事。雖然學(xué)生們的進(jìn)步并不神速，但我覺(jué)得我在盡力，他們也在努力。每一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界，要想讓世界美妙起來(lái)，就得付出，為此，我會(huì )努力到“山花爛漫”那一刻。
本學(xué)期班主任工作總結本學(xué)期班主任工作總結簡(jiǎn)短2
本學(xué)期我擔當初二（1）班的班主任工作。一個(gè)學(xué)期很快完畢了，在領(lǐng)導和各位教師的關(guān)懷和幫忙下，順當走過(guò)了一學(xué)期�，F在就把一學(xué)期的工作狀況總結一下。我當班主任力爭做到兩點(diǎn)：
1、敬重每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)意學(xué)生敬重的需要
成認的需要，情感的需要，努力克制固執己見(jiàn)，偏激的思維方式，敬重學(xué)生共性進(jìn)展，為孩子的成長(cháng)制造一個(gè)開(kāi)心的心理運動(dòng)空間。
2、善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛(ài)心對待每一個(gè)孩子
對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導他們揚長(cháng)改正，努力使其到達卓越。我班的符東升同學(xué)各方面表現相當不錯，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽識，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我找他談心，幫他找緣由并鼓舞他大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找他回答下列問(wèn)題，并適當給以鼓舞，熬煉他的膽識。通過(guò)這樣的熬煉取得了肯定效。而楊振杰同學(xué)在學(xué)期的.前段時(shí)間表現得很差，如遲到、上課搗亂、厭學(xué)等不良現象，大多數同學(xué)對他都很反感，但我卻始終都認為這孩子的本質(zhì)是好，只要能得到教師急躁引導和同學(xué)們的熱忱幫忙，信任他會(huì )進(jìn)步的，結果不出我所料后半段時(shí)間這孩子的許多毛病都改不了，受到同學(xué)們的好評。
在班級治理方面我主要做得以下幾點(diǎn)：
1、做好學(xué)生的思想工作，培育良好的道德品質(zhì)
對初二學(xué)生生，必需先標準學(xué)生的行為，提高學(xué)生素養，與其他班主任一樣，常常性地加強對學(xué)生的晚自習、晨讀、衛生清潔保持工作等催促檢查，常常性、隨便性地觀(guān)看其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習，生活和活動(dòng)中準時(shí)了解，關(guān)懷、教育并且催促其良好的習慣養成。
2、加強班級治理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓舞學(xué)生參加各項活動(dòng)
班里制訂的各種規章制度要件件落實(shí)假如只靠班主任一個(gè)人的話(huà)，就會(huì )力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習的仆人，班級治理的主體，培育自我治理意識和自主學(xué)習的力量，值日班干部每天輪番等級考勤，維持紀律等，并利用班會(huì )或業(yè)余時(shí)間常常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的典范，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
鼓舞學(xué)生參加各項活動(dòng)：積極報名參與校文藝晚會(huì )，舞動(dòng)青春播送操競賽；于先超同學(xué)在作文大賽中獲得二等獎，除外我們班在本學(xué)期的文明班評比工作中都獲得抱負的成績(jì)，這些集體活動(dòng)都要學(xué)生團結合作，一起來(lái)完成。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作
俗話(huà)說(shuō)“十個(gè)指頭有長(cháng)有短“。每個(gè)班級都有一些后進(jìn)生，他們要么思想差要么學(xué)習有困難。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們真誠相待，急躁相幫，準時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。。在思想上不卑視他們，在教育上，做到動(dòng)之以情，曉之以理，鼓舞他們，增加他們的自信念和自尊心。我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心，使他們熟悉到自己身上的缺乏和缺點(diǎn)，從而提高自身的素養。批判學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先先表?yè)P他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應當擅長(cháng)捕獲每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。
本學(xué)期班主任工作總結本學(xué)期班主任工作總結簡(jiǎn)短3
一、以身作則，為人師表
班主任不僅僅僅是一個(gè)班級的組織者和治理者，更是一個(gè)班級的教育者。和其他任課教師相比，班主任所擔負的對學(xué)生的教育職責更重。平常與學(xué)生相處的時(shí)間比其他教師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！苯處煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種典范和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對區分潛力、自控潛力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，教師先要做到”。比方，要求學(xué)生做到隨撿，在平常，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來(lái)，我發(fā)覺(jué)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜尋是否有紙屑了。教育學(xué)生講禮貌懂禮貌，那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)感謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)答復我。這樣的一種正面影響必需能有益學(xué)生的進(jìn)展。
二、加強思想品德的教育
班主任的根本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，使他們的身心得到全面安康的進(jìn)展。對于二年級的孩子來(lái)說(shuō)，正是理解各方面教育的最正確時(shí)機，除了學(xué)習，我想更為重要的是教會(huì )他們熟悉世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì )，結合國旗下講話(huà)的資料，在班會(huì )課上做相應的安排。比方在三月份進(jìn)展雷鋒精神宣傳的時(shí)候，我就請小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書(shū)籍，利用班會(huì )課來(lái)溝通小故事，說(shuō)說(shuō)我們要學(xué)習雷鋒叔叔的哪些精神；在進(jìn)展環(huán)保教育宣傳時(shí)，我會(huì )和孩子們講一些地球環(huán)境的現狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小朋友來(lái)當“環(huán)保小衛士”，給環(huán)境愛(ài)護支招；在進(jìn)展安全宣傳時(shí)，我就結合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評一評，說(shuō)一說(shuō)，議一議……此外，我還利用班會(huì )課，和小朋友們開(kāi)展各種活動(dòng)：比方植樹(shù)節時(shí)讓他們透過(guò)自制小標簽的形式催促自己愛(ài)護四周的一草一木；母親節的`時(shí)候，讓孩子們給親愛(ài)的媽媽或奶奶送份節日的祝愿或幫他們作件好事；開(kāi)展以“爭做禮貌禮貌小標兵”為教育主題開(kāi)展了活潑生動(dòng)的主題班會(huì )；把班級分成七個(gè)互助小組，讓學(xué)生在互助小組中透過(guò)多種形式的互助活動(dòng)相互幫助，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
三、班級治理，培育習慣，熬煉潛力
良好習慣的培育始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級治理中讓學(xué)生養成良好的習慣呢？我嘗試讓班級治理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級治理的仆人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培育他們的潛力。因此嘗試以下的做法：
1、住校生的午休治理
午休時(shí)候是他們最專(zhuān)心的時(shí)候，往往蜂擁在床邊，談?wù)撜麄�(gè)上午發(fā)生的搞笑的事非常嘈雜�？吹剿麄儗�(zhuān)心的樣貌，我大膽請我班黃嘉偉來(lái)當生活教師的小幫手，指派他監視午休講話(huà)的同學(xué)并時(shí)常和生活教師聯(lián)系了解孩子們在寢室的表現狀況，我自己也曾身先士卒在男生寢室過(guò)夜和午休，為的是監視他們睡覺(jué)。如此一來(lái)，睡前睡后秩序井然，保證了孩子們充分的睡眠，也提高了他們課堂學(xué)習的效率。
2、放學(xué)后的值日狀況
放學(xué)時(shí)的衛生由每個(gè)小組負責，采納輪番值日的方法，選好衛生小組長(cháng)，由組長(cháng)分派任務(wù)，根據值日工作的挨次進(jìn)展清掃衛生，清掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(cháng)負責檢查值日狀況。
3、對于課間紀律稍差，在經(jīng)過(guò)提示之后照舊不改的小朋友，我也會(huì )實(shí)行小小的懲處，比方在他跑得滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候，我會(huì )請他回到自己的座位上休息，固然不忘對他說(shuō)“能夠預習下節課要上的資料”，有些喜愛(ài)打鬧的孩子，我則會(huì )請他來(lái)幫我做事，比方整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個(gè)方式讓他手不閑著(zhù)，最終也不忘夸一句“你的手真會(huì )幫教師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì )到有所作為的歡樂(lè )，從而進(jìn)展禮貌的課間活動(dòng)。
4、讓學(xué)生展現自我，樹(shù)立自信
二年級學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加快速歡樂(lè )地成長(cháng)。在班級中，我努力搭建學(xué)生展現的舞臺，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺，將學(xué)生每周寫(xiě)話(huà)選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長(cháng)能夠看到，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反響熱鬧，寫(xiě)話(huà)的興趣也更深厚了。此外利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典競賽，成語(yǔ)接龍，童話(huà)故事競賽等來(lái)益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增加自信。
5、特別學(xué)生的教育
一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jì)稍差一些，常此以往，定會(huì )拖班級的后腿。因此，我會(huì )利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一齊做。固然課間的時(shí)間根本上是不夠的，由于還要去留意其他小朋友的課間活動(dòng)狀況。因此大多數狀況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間，單獨留下幾個(gè)學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)展補習。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正，還會(huì )和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進(jìn)展輔導講解。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習、生活習慣很不好，比方插嘴現象很?chē)谰�，坐立姿態(tài)也不端正，針對這種狀況，我主要將他們分散在班級中，有個(gè)別共性淘氣的就安排他們坐在最前面，上課常常提示提示，也便于治理。
6、家校溝通，攜手共進(jìn)
孩子的教育離不開(kāi)教師和家長(cháng)的共同協(xié)作，因此，常常與家長(cháng)取得聯(lián)系是我們的職責，也是義務(wù)。孩子在家中的表現只能透過(guò)家長(cháng)來(lái)得悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應準時(shí)反應給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪(fǎng)這一平臺，主動(dòng)與家長(cháng)們持續聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商議對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平常放學(xué)時(shí)與多位家進(jìn)步行溝通。
固然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì )發(fā)覺(jué)的眼睛，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級治理消失了許多不盡人意的地方，能夠說(shuō)班主任工作是任重道遠。
總而言之，班主任的工作每一天都是新的，每一天都需要專(zhuān)心對待，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)
【本學(xué)期班主任工作總結本學(xué)期班主任工作總結簡(jiǎn)短】相關(guān)文章：
本學(xué)期班主任工作總結01-14
本學(xué)期班主任工作總結02-27
本學(xué)期班主任工作總結01-17
本學(xué)期班主任工作總結及反思10-11
最新本學(xué)期班主任工作總結模板01-17
本學(xué)期班主任德育工作總結09-03
初中班主任本學(xué)期工作總結09-24