優(yōu)秀輔導員工作總結范文
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀輔導員工作總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀輔導員工作總結范文1
三月份，新學(xué)期新的開(kāi)場(chǎng)，新的挑戰，我一如既往的做著(zhù)輔導員工作，在很多人看來(lái)這是很累人，并且工資低的工作。但是作為我來(lái)說(shuō)，就像今晚我給爸爸說(shuō)的那樣，辛苦但是我快樂(lè )著(zhù)。以往有很多的缺點(diǎn)，我都堅持著(zhù)漸漸改正。我將會(huì )讓自己在本學(xué)期完畢后有一定的提升。在三月份這一個(gè)月里，事情很繁瑣，但是在指導與同事的幫助下，我都根本上逐一完成。以下是我三月份完成的工作：
首先，班級日常工作：
1、套本費催收到達預期效果。在上學(xué)期完畢后，我所帶班級一共有12個(gè)人套本，欠費10人，本學(xué)期開(kāi)學(xué)經(jīng)過(guò)催收，如今只有2個(gè)人沒(méi)有交套本費，經(jīng)過(guò)溝通一個(gè)同學(xué)在四月份會(huì )交清套本費。一個(gè)同學(xué)是因為家庭經(jīng)濟困難已經(jīng)辦理休學(xué)手續。
2、所帶班級積極開(kāi)展了各種各樣主題班會(huì )。在三月我要求每個(gè)班級每周必須組織一個(gè)主題班會(huì )，每個(gè)班級都如期的完成，在后期考慮到各方面因素，主題班會(huì )改成每班每個(gè)月兩次。
3、完成了開(kāi)學(xué)學(xué)生收假收心工作。在班級上做了思想政治教育班會(huì )。
4、深化課堂聽(tīng)了三次課，并做好記錄。
5、與局部學(xué)生談話(huà)，理解學(xué)習等各方面情況。本學(xué)期主要關(guān)注的對象時(shí)重慶籍自考班與單招班的一些特殊人員。
6、堅持了每天不定時(shí)查課。幾乎每天我會(huì )在上午下午不定時(shí)的去班上上課的地方查課。
7、各項考試的報名通知及組織等。如：全國計算機等級考試、英語(yǔ)三級四級考試報名等等。
8、重慶籍自考班的相關(guān)事宜安排及處理。這是近期頭等大事我不能有任何怠慢。
9、三八婦女節為所帶班級女生準備的小禮物。在三八節的時(shí)候班上班委自發(fā)的'為班上每個(gè)女生準備了小禮物。
10、完成所帶班級日常事務(wù)的強調，如：平安問(wèn)題、出勤問(wèn)題、補考、教室寢室衛生等等。
11、完成大二寢室費差價(jià)的統計。這是上學(xué)期的遺留問(wèn)題，我將仔細統計好，不能出任何過(guò)失。
其次，完成了學(xué)院日常安排的事務(wù)。積極參加、配合、組織院內活動(dòng)：
1、積極參與到教職工籃球賽電子工程學(xué)院當拉拉隊伍中。教職工籃球賽從某種程度上可以表達出我們學(xué)院的團結。
2、第十屆校運會(huì )的發(fā)動(dòng)和團體操排練以及運發(fā)動(dòng)的選拔。一年一度的校運會(huì )是學(xué)院的大事件，不能有一點(diǎn)怠慢。
3、積極組織相關(guān)比賽的報名及參賽。如：數學(xué)建模大賽，模擬應聘大賽等等。
4、完成校級推優(yōu)工作。
5、積極組織開(kāi)展了學(xué)院倡導的光盤(pán)行動(dòng)。以班會(huì )的形式在班里做好宣傳。
最后，個(gè)人要求。
1、看書(shū)學(xué)習。
2、做到了按時(shí)打卡，上班不早退不遲到不曠工。
3、積極響應高院長(cháng)開(kāi)會(huì )的中心思想，在網(wǎng)上查閱所帶專(zhuān)業(yè)的相關(guān)BBS等等
優(yōu)秀輔導員工作總結范文2
首先、非常感謝華銳學(xué)院給了我這樣一個(gè)時(shí)機，讓我和來(lái)自省內各高校的輔導員，共同參加了河南省第33期輔導員培訓。在這一個(gè)星期的學(xué)習中，我認真聽(tīng)取了8位教育專(zhuān)家深化淺出的專(zhuān)題講座，讓我們這些來(lái)自一線(xiàn)的輔導員在短短的幾天內，拓展了思維、開(kāi)拓了視野，也增強了信心!在素質(zhì)拓展訓練中，我帶著(zhù)大家唱軍歌，排隊列，并把其中“生命之旅”這一環(huán)節帶回了華銳學(xué)院中文系，在系內各位指導老師的支持和幫助下，讓一零級新生實(shí)實(shí)在在的感受到了責任、情緣和感恩的真諦!結業(yè)典禮上，我也有幸代表所有第33期培訓學(xué)員做了結業(yè)講話(huà)。通過(guò)這次學(xué)習，讓我們每個(gè)學(xué)員都受益匪淺，接下來(lái)，我將從以下四個(gè)方面向各位指導及同事匯報我的學(xué)習心得。
一、對輔導員工作內涵的把握
首先，學(xué)生工作要堅持“育人為本、德育為先”，輔導員并不是學(xué)生的全職保姆，要通過(guò)工作機制的形成和科學(xué)的組織工作逐漸的把輔導員從繁重的事務(wù)性工作中解放出來(lái)，主要精力用來(lái)做學(xué)生的思想工作，而思想工作在管理和引導之間應該以引導促進(jìn)管理，使思想工作更有長(cháng)效性，正如復旦大學(xué)的包涵老師說(shuō)的那樣，和學(xué)生談一次話(huà)要管一年，讓學(xué)生承受教育，在畢業(yè)后仍受益。其次，完善輔導員隊伍機制建立，搭建教輔工作的政策平臺。國家教育部對輔導員這支隊伍越來(lái)越重視，輔導員工作將逐步走向專(zhuān)業(yè)化、系統化、科學(xué)化、高層次化。使輔導員自覺(jué)并有組織的對自己的職業(yè)進(jìn)展規劃，把這份工作當成一份事業(yè)來(lái)做。通過(guò)平臺的搭建讓輔導員這份工作有更大的開(kāi)展空間，解決輔導員的后顧之憂(yōu)。我們要樹(shù)立這樣的認識，要想培養出優(yōu)秀的接班人，在學(xué)生身邊的輔導員首先要優(yōu)秀，思想和知識要跟得上時(shí)代。輔導員的工作迎來(lái)了春天，更加堅決了我們做好本職工作的決心。
二、輔導員工作要用“心”
輔導員怎樣才可以更好的開(kāi)展好自己的工作，把愛(ài)學(xué)生當成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導員。要培養學(xué)生向上的精神、學(xué)習的興趣、創(chuàng )造的激情，開(kāi)展的`后勁、社會(huì )的責任感。首先要探究學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要擅長(cháng)有針對性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會(huì )抓住重點(diǎn)。比方思想上偏激的學(xué)生、心理上脆弱的學(xué)生、經(jīng)濟上困難的學(xué)生、學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生，這局部學(xué)生需要我們都關(guān)心。輔導員要在思想上，引導學(xué)生;在學(xué)業(yè)上，輔導學(xué)生;在行為上，教誨學(xué)生;在心理上，疏導學(xué)生;在就業(yè)上，指導學(xué)生。其次，擅長(cháng)開(kāi)展活動(dòng)，開(kāi)掘學(xué)生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。輔導員要多動(dòng)腦，多想方法，做工作要有激情，例如：我們每周三都要開(kāi)的班會(huì )，可以把班會(huì )分成不同的類(lèi)型，如：事務(wù)性、主題性、教育性、興趣性、正規性、課余性的班會(huì )，可以選擇不同的地點(diǎn)開(kāi)班會(huì )，要讓班會(huì )不是會(huì )，學(xué)生學(xué)會(huì )的卻更多，要研究那些學(xué)生樂(lè )于承受的形式，成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和籌劃者，學(xué)生才能培養的也就更綜合了。最后，輔導員的工作要用心去感染心。我們能不能在學(xué)生入學(xué)時(shí)就讓每名學(xué)生寫(xiě)下自己大學(xué)四年的奮斗目的，四年后在學(xué)生畢業(yè)時(shí)，給每位學(xué)生親筆寫(xiě)封信，講述學(xué)生四年的成長(cháng)經(jīng)歷，作為人生禮物送給學(xué)生。我想每名學(xué)生在收到這樣的信后都會(huì )非�？鞓�(lè )。要讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
三、輔導員是學(xué)生高尚情操的培養者
當前人們思想受到多元價(jià)值觀(guān)念的沖擊，高校正成為各種思想文化互相激蕩的前沿，大學(xué)生具有疑心、個(gè)人、科學(xué)、功利、消極浪漫的特點(diǎn)，使得他們無(wú)從選擇、盲目選擇和快餐式選擇，出現了諸如青春期焦慮、群體性燥動(dòng)、反社會(huì )傾向等大學(xué)生特有的心理社會(huì )問(wèn)題。正如中國青年政治學(xué)院院長(cháng)陸士貞總結的那樣，如今大學(xué)生被三片所吸引：芯片，薯片，大片，芯片就是互聯(lián)網(wǎng)，薯片就是洋快餐，大片是娛樂(lè )文化的代表。在當下這種群眾文化浪潮中，大學(xué)生作為將來(lái)時(shí)代的主體力量，應該具有愛(ài)國等高尚的道德情操，秉承優(yōu)秀傳統，胸懷遠大理想。而現實(shí)是現代學(xué)生對于外國節日的關(guān)注程度要遠遠高于中國的傳統節日。如今加強學(xué)生的愛(ài)國教育不是空洞的口號教育，而是針對現實(shí)的感情教育，培養學(xué)生的愛(ài)國精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國之情、服國之志、效國之行。
四、對學(xué)校辦學(xué)理念的更深理解
在鄭州大學(xué)學(xué)習的這幾天里，我有幸理解了省內各高校學(xué)生工作的管理形式，聆聽(tīng)了諸位教育專(zhuān)家對新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)的分析^p，也有時(shí)機接觸到了鄭州大學(xué)的學(xué)生管理工作。在比擬和交流中，我們有這樣一個(gè)共識：教育開(kāi)展的前沿，具有前瞻性。正是許多學(xué)校在探究和追求的東西。我們提倡學(xué)生管理工作要嚴格管理加人文關(guān)心，學(xué)生在校期間實(shí)行全員、全過(guò)程、全方位、全住宿的管理形式。輔導員老師的定位即是學(xué)生的老師又是學(xué)生的知心朋友，堅持“知識、才能、人格”三位一體的全面成才觀(guān)。要一切為了學(xué)生的成人、成才、成功效勞。我校堅持端莊的辦學(xué)思想和公益性辦學(xué)道路，作為輔導員要體悟到教育著(zhù)在其中的教者行和育者心，樂(lè )于為學(xué)生奉獻，把對學(xué)生的付出和自己的所得分開(kāi)看，不因工作的付出而計較為師者的良心。
人們都說(shuō)，老師是一本厚厚的內涵豐富的書(shū)，學(xué)生可以從這本書(shū)上學(xué)到很多東西。然而，對老師來(lái)說(shuō)，學(xué)生不也是一本書(shū)嗎?老師可以從中讀到一顆顆純潔、美妙、鮮活的心靈，也可以感受到濃濃的揮之不去的幸福體驗，同樣也可以學(xué)到很多東西!作為老師，往往小看或者無(wú)視學(xué)生內心豐富的情感，總疑心他們的才能，輕視他們的思想。學(xué)生是一本很耐看的書(shū)，只要翻開(kāi)其中的任何一頁(yè)，你都能閱讀到一個(gè)平凡卻感人的故事!在閱讀學(xué)生這本書(shū)時(shí)，你會(huì )興奮不已，你會(huì )焦慮不安，你會(huì )留連駐足，你會(huì )深深考慮。在書(shū)的注解里，詮釋了老師對孩子們那無(wú)盡的愛(ài)。老師的愛(ài)是一種期待，是在下一個(gè)路口耐心地等著(zhù)孩子的到來(lái);老師的愛(ài)是一種寬容，尊重孩子的人格，善待天真未泯的童心，面對淘氣甚至惹禍的孩子，笑容仍然燦爛;老師的愛(ài)是一種呵護，敢于為孩子說(shuō)話(huà)，把維護孩子合法權益作為自己的天職;老師的愛(ài)是一種賞識，能敏銳地發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，滿(mǎn)腔熱情地為他們的點(diǎn)滴進(jìn)步喝彩……
人間有愛(ài)，萬(wàn)物生情，當秋去冬來(lái)的時(shí)候，葉子日漸枯黃�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。葉子歡笑著(zhù)從枝頭飄落到地面上，是那樣的無(wú)憾、安詳，因為誰(shuí)都知道，在魁偉的樹(shù)干里，是片片落葉用自己生命又畫(huà)出了一道新的年輪。讓我們像那秋葉一樣，輕輕地俯下身子，用自己的心靈去靠近與觸摸學(xué)生這本書(shū)，這方心靈的沃土。那時(shí)你會(huì )覺(jué)得，它是那樣芬芳迷人，韻味悠長(cháng)……
以上是我7天學(xué)習的心得體會(huì )，還有不全面的地方，我愿意在以后的工作中繼續與大家交流。其實(shí)我們大家在自己的崗位上都做了很多工作，在與學(xué)生的交流和溝通中，我們也積累了很多珍貴的經(jīng)歷。但是我們從來(lái)也沒(méi)有對自己的工作進(jìn)展系統的科學(xué)的總結，工作很重要，但是總結更重要，總結就是工作的一局部。如今輔導員這支隊伍已經(jīng)得到了教育部和學(xué)校的高度重視，給我們創(chuàng )造了很多開(kāi)展的平臺。我們能做的就是做好自己的本職工作，把這份工作當成一份事業(yè)。為學(xué)校的開(kāi)展奉獻自己的一份力量。
優(yōu)秀輔導員工作總結范文3
作為一名新進(jìn)輔導員，我參加了全省第16期高等院校輔導員崗位培訓班。在為期一周的培訓中，通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題報告、參與案例分析^p 、開(kāi)展分組討論等形式，圍繞當前高校學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)展了學(xué)習與討論。讓我對高校輔導員工作有了初步認識，深感輔導員工作的艱辛與責任，下面就我參加此次培訓的幾點(diǎn)體會(huì )，向在座的各位作簡(jiǎn)要匯報。
一、對輔導員角色定位的認識
在沒(méi)有培訓之前，我簡(jiǎn)單的認為輔導員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、催促學(xué)生學(xué)習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過(guò)培訓學(xué)習和與其他輔導員的交流我才真正意識到，輔導員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(cháng)路上的指導者和帶路人，尤其是當代大學(xué)生，大都是90后左右的青年，單身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導學(xué)生成為輔導員工作的重中之重。我認為，輔導員的工作就是在培養他們成才的同時(shí)教育他們成人，應把“博學(xué)、仁愛(ài)、善思、篤行”的精神，融入到學(xué)生日常工作中，從思想、生活和成長(cháng)中去關(guān)心他們，當好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、安康成長(cháng)的
“引路人”。
二、對輔導員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的認識
輔導員教育、管理、效勞的對象是新時(shí)代的.大學(xué)生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活潑、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識;另一方面又團體意識薄弱、心理承受才能差，這些都給輔導員工作帶來(lái)了挑戰，要想做好輔導員工作，成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1、具有過(guò)硬的思想政治素質(zhì)。過(guò)硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習、模擬的典范，只有輔導員自身具備了過(guò)硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學(xué)生，起到影響和教育學(xué)生的目的。
2、具有豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識。隨著(zhù)知識、信息傳播迅速的加快，學(xué)生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導員的知識儲藏提出了新挑戰。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識構造，豐富學(xué)生工作的內容，才能在實(shí)際工作中進(jìn)展有針對性的教育，防止空洞說(shuō)教，增強說(shuō)服力。
3、具有一定的教育科研才能。優(yōu)秀的輔導員應當是擅長(cháng)總結和考慮的。不能僅僅依靠經(jīng)歷的積累和自己的見(jiàn)解來(lái)開(kāi)展工作，要邊學(xué)習、邊研究、邊理論，豐富內涵創(chuàng )新方法，將自己的經(jīng)歷上升到理論的高度，增強對教育活動(dòng)規律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風(fēng)格。
4、具有安康積極的工作心態(tài)。輔導員工作瑣碎，面對性格各異的學(xué)生，工作中難免會(huì )有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導員，就要胸懷寬廣，擅長(cháng)自我調節緩解壓力，面對學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學(xué)生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。
三、對自己即將從事輔導員工作的一些想法
輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學(xué)生管理的第一線(xiàn)，許多詳細工作對于高校人才培養和校園和諧開(kāi)展等方面具有非常重要的意義。如何樹(shù)立良好的大局觀(guān)念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點(diǎn)。
我認為：一是要加強自身專(zhuān)業(yè)知識的儲藏，充實(shí)理論知識，通過(guò)向書(shū)本學(xué)、向老輔導員請教，集中精力強化教育學(xué)、心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，同時(shí)大膽理論，進(jìn)步自己處理應對學(xué)生問(wèn)題的綜合才能;二是要充分調動(dòng)自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中，表達出自身的職業(yè)素養，在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的輔導員形象;三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調動(dòng)他們的積極性，培養學(xué)生自我教育、自我管理、自我效勞意識，以進(jìn)步落實(shí)學(xué)校各項決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種時(shí)機與學(xué)生交流，縮短與他們之間的間隔，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友;五是注重班委制度建立，培養民主氣氛。在詳細工作中要以實(shí)事求是、公正嚴明為準那么，平等地對待每一位學(xué)生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現象，在廣闊同學(xué)的尊重與信任中去開(kāi)展工作。
有人說(shuō)：輔導員是校園里最基層、最默默無(wú)聞，最辛苦的工作，但我相信它會(huì )是最具活力的工作之一。我將努力當好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢(xún)、就業(yè)指導、黨團建立與事務(wù)管理等方面工作，以?xún)?yōu)異的工作表現，完成從一名小學(xué)任課老師向一名高校專(zhuān)職輔導員的成功轉換。
優(yōu)秀輔導員工作總結范文4
通過(guò)全體輔導員進(jìn)展集中培訓，我學(xué)習了其它輔導員的優(yōu)秀管理經(jīng)歷，使我深有感觸，覺(jué)得此次培訓的內容非常豐富，通過(guò)這次培訓，我感到學(xué)院對輔導員的工作越來(lái)越重視，學(xué)院在逐步將輔導員隊伍培養成專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化開(kāi)展。從老師隊伍建立，到營(yíng)造社會(huì )環(huán)境，詳細地全方位地闡述了大學(xué)生思想政治教育在加強和改良的根底上要形成合力，要獲得更大的成效。下面我就結合自己的實(shí)際工作談一些體會(huì )：
一、正確認識自身的定位。
輔導員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內容比擬雜，比擬瑣碎。是開(kāi)展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生安康成長(cháng)的指導者和引路人。
輔導員工作是教育人、培養人的工作，而培養人、教育人的工作是有客觀(guān)規律的，這個(gè)規律是可認知的，應該遵循的。心理安康教育以及法制觀(guān)念的教育，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，使他們的學(xué)習生活過(guò)得更加充實(shí)，更加有意義，有利于防止一些本不應該發(fā)生的'事件。據此，我覺(jué)得作為一名合格的輔導員，除了具備工作才能和技巧之外，還應具備對這項工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結為“三心”，即對學(xué)生要有責任心，要有熱心，要有愛(ài)心。
如今的大學(xué)生多是獨生子女，自尊心比擬強，但自律性差，輔導員要轉變角色，全心全意為學(xué)生效勞，用鼓勵，鞭策的話(huà)語(yǔ)積極的引導學(xué)生，除一些不能姑息遷就的事件外，要給學(xué)生改正的時(shí)機，這樣既不會(huì )傷害學(xué)生的自尊心，也會(huì )收到教書(shū)育人的良好效果
二、認真學(xué)習將工作落到實(shí)處。
輔導員是學(xué)生的人生導師，做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能獲得事半功倍的好效果。
通過(guò)此次培訓關(guān)于自身建立，自己應該認真做好“六個(gè)一”、“四會(huì )”�！傲鶄�(gè)一”的詳細內容一是輔導員要帶好一個(gè)班級。每個(gè)輔導員都要擔任一個(gè)班的班主任，并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級。二是上好一門(mén)課程。輔導員以前不管學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動(dòng)承當思想政治教育、就業(yè)指導、心理安康教育等方面的課程。三是寫(xiě)出一手好字。字是老師的門(mén)面，輔導員必須練就一手好字，影響和引導我們的大學(xué)生弘揚中華文化。四是能寫(xiě)出一篇好文章。
輔導員生活在大學(xué)生中間，不但要有組織活動(dòng)的才能，還要有寫(xiě)作的本領(lǐng)，要擅長(cháng)總結，推廣應用。就是輔導員要會(huì )說(shuō)、會(huì )做、會(huì )寫(xiě)、會(huì )生活。輔導員要成為演講家，要有煽動(dòng)力和號召力。要擅長(cháng)組織學(xué)生活動(dòng)，會(huì )做學(xué)生工作。要可以把所思、所想、所做寫(xiě)成文章，傳播推廣。要可以與青年大學(xué)生打成一片，掌握當代小學(xué)生的行為、心理特點(diǎn)，與他們有共同語(yǔ)言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂(lè )在一起。
三、加強思想政治教育
在思想教育過(guò)程中把以情感人與以理服人結合起來(lái)。處理一些學(xué)生問(wèn)題要有理有據，并且要用真心誠意去打動(dòng)學(xué)生，真正做到讓學(xué)生心服口服
加強大學(xué)生思想政治教育，是學(xué)校育人工作的中心環(huán)節大學(xué)生的思想政治素質(zhì)在綜合素質(zhì)中居于重要地位，在教育活動(dòng)中，要把對它的培養放在首位。因為，在近幾年的工作中，我們越來(lái)越深化的體會(huì )到，新的形勢——我國社會(huì )市場(chǎng)經(jīng)濟逐步完善，伴隨著(zhù)世界經(jīng)濟一體化、信息化浪潮同步進(jìn)展，帶來(lái)社會(huì )轉型中的各種社會(huì )問(wèn)題幾乎同時(shí)呈現出來(lái)，帶來(lái)了前所未有的文明沖突和文化碰撞，歷史與現實(shí)，傳統與現代，使大學(xué)生面臨空前的困惑與迷惘，這就可能帶來(lái)大學(xué)生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲。越是在這樣的情況之下，我們的思想政治教育就越應該加強。我們藝術(shù)學(xué)院的女學(xué)生多，所以，組織女生傳統手工才藝展示等活動(dòng)，在文化交流過(guò)程中，教育學(xué)生立足民族才能走向世界。
因此，如何通過(guò)加強思想政治教育，實(shí)在解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題、滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)際需求，從而培養出一代又一代符合時(shí)代要求的社會(huì )事業(yè)的建立者和接班人，是我們面臨的主要工作任務(wù)。
總之，經(jīng)過(guò)這次的培訓，通過(guò)學(xué)習，我深知輔導員工作的重要性，緊迫性，也使我認識了所肩負的榮耀而偉大的歷史責任。在今后的工作中，我會(huì )以身作那么，加強自己的道德修養，為人師表，培養自己的工作才能，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻精神，我想只有踏踏實(shí)實(shí)的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養適應社會(huì )開(kāi)展的新型人才而奮斗!
優(yōu)秀輔導員工作總結范文5
回想過(guò)去的一年，在和同事、和學(xué)生的相處中，發(fā)生了許多讓人難忘的事情，讓我增長(cháng)了不少的見(jiàn)識，也從中汲取了很多的經(jīng)歷，在系主任指導和支持下，比擬圓滿(mǎn)地完成了自己所承當的各項工作任務(wù)，不管是政治思想覺(jué)悟還是業(yè)務(wù)工作才能等方面都獲得了一定的進(jìn)步，為自己今后的工作和學(xué)習打下了良好的根底。我把自己去年一年的工作主要從政治思想、業(yè)務(wù)工作和才能兩個(gè)方面來(lái)總結。
一、思想上積極要求進(jìn)步
作為一名大學(xué)輔導員，應該是具備高尚的人格，高度的社會(huì )責任感和嚴謹的治學(xué)態(tài)度，講求為人師表。雖然我還不是一名黨員，但是從一進(jìn)校我就鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書(shū)，每個(gè)月還定期向黨組織遞交思想匯報，在我們系里還有三位黨員同事，特別是系主任，她是一個(gè)有多年黨齡的老黨員，我主動(dòng)向她們學(xué)習，向她們看齊。在我帶的學(xué)生中還有一名是黨員，我總是在課余找她聊天，發(fā)現她的優(yōu)點(diǎn)查找自己的缺乏，學(xué)生比老師進(jìn)步對我來(lái)說(shuō)壓力不小，這也是促進(jìn)我自我進(jìn)步的動(dòng)力所在。在平時(shí)的工作中，也就非常注重對個(gè)人素質(zhì)的全面進(jìn)步，積極參加學(xué)校組織的各項培訓學(xué)習和自我學(xué)習，給學(xué)生做一個(gè)好典范。
在此同時(shí)，我還積極做好學(xué)生的思想政治工作，平時(shí)的學(xué)習生活中，通過(guò)自己和其他同學(xué)的不斷觀(guān)察，及時(shí)理解每位學(xué)生的情緒和思想狀況，發(fā)現同學(xué)有思想波動(dòng)及時(shí)找他們談話(huà)，盡早解決他們的思想問(wèn)題。在班上，給同學(xué)們做出各種正面教育，號召同學(xué)們學(xué)習黨的各項方針、政策，對思想上要求進(jìn)步的同學(xué)給予積極支持和鼓勵，幫助這些同學(xué)不斷改良，使他們可以全面開(kāi)展自己，進(jìn)步自己，縮短差距。
二、注重學(xué)習業(yè)務(wù)知識和培養工作才能
可以和學(xué)院一起成長(cháng)，并成為學(xué)院第一屆學(xué)生的輔導員，我感到無(wú)比榮耀!想想剛到學(xué)校來(lái)的時(shí)候，我們的第一項工作是新生接待，當時(shí)看到來(lái)自各地的新生由父母和家長(cháng)陪同送到學(xué)校，望著(zhù)他們由于天氣的炎熱和路途的疲憊，每個(gè)人一身的汗水不說(shuō)，一到學(xué)校顧不上休息就開(kāi)場(chǎng)為孩子忙前忙后，說(shuō)實(shí)話(huà)我心里很不踏實(shí)，我怕自己帶不好他們，不僅給學(xué)校丟臉，更辜負了這些望子成龍、望女成鳳的家長(cháng)們，我感到自己的雙肩無(wú)比沉重，責任無(wú)比重大。從那時(shí)起，我就暗下決心，無(wú)論如何我一定要盡自己所能，認真地去做好這項工作，決不能辜負了學(xué)校和家長(cháng)們的期望!
經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習和探究，自己已逐步積累了一些經(jīng)歷，可以比擬沉著(zhù)的處理日常工作中出現的各類(lèi)問(wèn)題，不管受理才能、綜合分析^p才能、協(xié)調才能還是語(yǔ)言表達才能等方面都因為實(shí)際工作中的操作而有了很大的進(jìn)步，我認為在學(xué)生工作中，主要是兩方面的內容，即管理育人和效勞育人。
1、管理育人
作為一名班主任，我深知管理對于一個(gè)班級和每個(gè)學(xué)生的重要性，其中最關(guān)鍵的就是怎么去管。同時(shí)帶三個(gè)班，經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的磨合，我已經(jīng)清楚地理解到它們之間的.不同，各班有各班的優(yōu)點(diǎn)，各班有各班的優(yōu)勢。對于個(gè)人來(lái)說(shuō)更是如此，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，根據不同的情況采取不同的管理方法�？梢�(jiàn)，如何掌握正確的管理方法是因對象而定的，沒(méi)有一成不變的方法，也沒(méi)有普遍適用的方法，只有根據它們的不同特點(diǎn)才能找到最適宜的管理方法。特別是對學(xué)生的批評教育，一定要掌握一定的技巧，如今的大學(xué)生大多是獨生子女，不管家里是窮還是富，都是家庭的中心和寵兒，而對于大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)又都是第一次分開(kāi)家，突然要單獨一個(gè)人去面對周?chē)囊磺�，去處理發(fā)生在自己身上的很多事情，大多數學(xué)生會(huì )覺(jué)得很茫然或是失落，就會(huì )變得更加多疑和敏感。
不掌握一定的方式方法很容易在不經(jīng)意間中傷到學(xué)生的自尊，結果必定是適得其反。我采取通過(guò)對學(xué)生檔案的理解以及課余聊天的方式，根本掌握了班上同學(xué)的情況，我把學(xué)生分為三種類(lèi)型，對于那些一直在父母嚴加管教下成長(cháng)，還不成熟的幼兒型學(xué)生，我的對策是要嚴格要求，不時(shí)敲敲警鐘，讓他們不要從那種緊張的氣氛一下子放松，一旦發(fā)現他有什么錯誤時(shí)，毫不留情，嚴厲批評;對于那些各方面表現平平，但事事又有自己獨到見(jiàn)解的那種成長(cháng)型學(xué)生，我采取多人談話(huà)，以對其別人進(jìn)步的表?yè)P或對錯誤者的批評，側面鼓勵或教育他;而對于那種自尊心特別強的成熟型學(xué)生，我不批評，只是表示對其所為很關(guān)心的詢(xún)問(wèn)式談話(huà)，讓其自己悟出其中的道理。
進(jìn)入大學(xué)以后，很多學(xué)生一旦適應了新的環(huán)境和學(xué)習、生活方式，便放松了學(xué)習，為了不讓同學(xué)們落伍，不管是平時(shí)還是考試前，我都嚴格要求，并讓學(xué)習委員采取各種形式多幫助成績(jì)差的同學(xué)。
2、效勞育人
雖然管理是學(xué)生工作中非常重要的一項內容，可是在我看來(lái)，僅僅做好管理是不夠的，效勞學(xué)生也同樣也是必不可少的。作為一名大學(xué)輔導員，除了管理好學(xué)生，還要效勞好學(xué)生。在和學(xué)生的相處中，我也謹記這一點(diǎn)，這也使得我在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，排除總是單一以管為主，不管什么事情我總是以引導學(xué)生為主，突出一種個(gè)性化、親情化的管理形式，在平時(shí)的工作中不僅指導他們學(xué)習，還指導他們的生活，“親其師，樂(lè )其友而信其道”，使我自己與學(xué)生之間建立起了是老師亦是朋友的關(guān)系，從而拉近了我和學(xué)生之間的間隔。平時(shí)，只要學(xué)生給我反映的情況，無(wú)論事情大小我都把它們記下來(lái)，并想方法幫助解決，很多時(shí)候都是站在他們的立場(chǎng)替他們著(zhù)想，如今班上的學(xué)生中有很多同學(xué)都和我談過(guò)心里話(huà)，甚至有些話(huà)是連父母都不愿意說(shuō)的，我也特別尊重這些同學(xué)，可以給予幫助的我盡力而為，讓他們從內心信任我，愿意和我交流，在潛移默化中實(shí)現了教育的目的。
回首過(guò)去一年的工作，我發(fā)現自己還有很多方面做的不夠，工作中也有一些不盡人意的地方，讓我時(shí)刻銘刻一定要給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)積極、正面的典范，過(guò)去的一年是學(xué)院也是我們每個(gè)老師探究的一年，經(jīng)過(guò)這一年的工作，我相信我們一定可以在工作中更加完善自己，管理好自己的學(xué)生。
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