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幼兒園教學(xué)教研工作總結優(yōu)秀
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不如我們來(lái)制定一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園教學(xué)教研工作總結優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園教學(xué)教研工作總結優(yōu)秀1
本學(xué)年，我校教學(xué)教研工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導下，以教學(xué)教研工作計劃和學(xué)校工作思路為指導，認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研工作計劃。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，加強管理，強化過(guò)程，嚴格要求，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導處教學(xué)研究，教學(xué)指導，教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設為中心開(kāi)展工作，現就本學(xué)期的教研工作總結如下：
一、強化了教師的培訓。
教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓放在一個(gè)極其重要的地位。學(xué)校積極鼓勵教師進(jìn)修，大部分的教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行進(jìn)行“專(zhuān)升本”的學(xué)習，學(xué)校還組織教師參加教學(xué)觀(guān)摩、培訓，讓他們開(kāi)拓視野，并且在實(shí)踐中加以運用。本學(xué)年我校四、五、六年級的語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)及思品教師都參加了縣組織的新教材培訓。
二、求真務(wù)實(shí)，加強了學(xué)校教學(xué)常規工作的管理。
抓好常規管理是辦好學(xué)校的基礎。抓好教學(xué)常規管理是順利地進(jìn)行教學(xué)改革的前提。開(kāi)學(xué)初，要求每位教師制定工作目標，明確工作任務(wù)；期末，對達到目標的教師進(jìn)行獎勵，樹(shù)立了教學(xué)榜樣，增強了教師間的競爭意識。每期要求教師開(kāi)學(xué)有計劃，期末有總結，全期有學(xué)生成績(jì)記載和試卷分析。
業(yè)務(wù)學(xué)習、備課、上課、輔導、作業(yè)的布置與批改以及聽(tīng)課、評課、考查，均是教學(xué)管理的一部分，本學(xué)期，我校規范了教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動(dòng)了課改的發(fā)展。
1、本學(xué)期開(kāi)學(xué)前學(xué)校教導處便根據新課程標準和教材要求，制定出本期切實(shí)可行的教育教學(xué)與教研工作計劃，開(kāi)校就組織全體教師學(xué)習、討論，使全體教師在具體的教育教學(xué)與教研工作中做到心中有數，有的放矢，明明白白地進(jìn)行教育教學(xué)教研。我們還堅持利用時(shí)間或例會(huì )加強對教育教學(xué)教研工作的指導。
2、嚴格執行課程計劃，按計劃開(kāi)齊課程，開(kāi)正開(kāi)足課時(shí)，合理地配置地方課，安排好活動(dòng)課，配齊了各科教師，成立了教研組、備課組。
3、在備、講、輔、批、改、評、考各教學(xué)環(huán)節上對教師的要求及監督檢查，都作了明確而且具體的規定，規范了教師的教學(xué)行為，使教師主動(dòng)自覺(jué)地遵照執行，使每個(gè)教師認真做到教學(xué)紀律嚴明，教學(xué)行為嚴謹，教學(xué)秩序嚴格。促使學(xué)校教師認真備課、認真上課、認真輔導、認真批改、認真組織考評。
4、規范了教師的教學(xué)行為，教導處堅持每周檢查各科組教師的工作計劃落實(shí)情況，教導處還規范了教師的備課，要求教師提前備課，遵守課堂教學(xué)要求，杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性。
三、廣泛開(kāi)展教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì )上的聲譽(yù)和形象。我們針對本校的實(shí)際，舉辦了形式多樣的研討活動(dòng)，達到了預期的目的。通過(guò)聽(tīng)課、評課，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )了新教材的編寫(xiě)意圖，提高了駕馭課堂、創(chuàng )造性地使用教材的能力，廣大教師積極投身于改革大潮中，大膽實(shí)踐、勇于探索，總結出許多寶貴的經(jīng)驗。本學(xué)期我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓，
1、更新教師課堂教學(xué)觀(guān)念。本學(xué)期認真組織教師參加新教材、新課標培訓，組織教師學(xué)習有關(guān)教研教改方面的材料，研究新課程標準、教材與教法，提高課堂教學(xué)水平，學(xué)習研究教學(xué)方法。
2、本學(xué)期，教導處通過(guò)對各班各科進(jìn)行單元檢測的方式摸底，深入分析各班現狀。根據各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，找出存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題的根源，增強教師的質(zhì)量意識，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。再通過(guò)教師對單元檢測的反思全面了解常規教學(xué)中存在的問(wèn)題。同時(shí)舉行期中自查表彰大會(huì )，對有進(jìn)步的班級及學(xué)生進(jìn)行表彰。
3、本學(xué)年組織了校級教學(xué)研討課，所有的老師都上了一節匯報課，每一位相關(guān)老師都能積極參加聽(tīng)課和評課，效果較好。
4、教導處每月進(jìn)行一次備課、作業(yè)等常規的教學(xué)檢查，定期召開(kāi)教師座談會(huì )，全方位了解教師的教學(xué)情況。嚴格執行質(zhì)量檢測、分析制度，表彰先進(jìn)，加大宣傳力度，讓“質(zhì)量是生命線(xiàn)”的口號深入人心，把教學(xué)質(zhì)量與評優(yōu)、考核聯(lián)系起來(lái)，強化教師的質(zhì)量意識和責任意識。
四、積極參與各類(lèi)活動(dòng)，重視學(xué)生素質(zhì)培養
一年來(lái)，學(xué)校既重視教學(xué)質(zhì)量又重視綜合素質(zhì)發(fā)展，因此在各種競賽中取得較好的成績(jì)。20xx年4月，姚生喜等7名同學(xué)在20xx年公安縣“快樂(lè )數學(xué)”競賽中分別榮獲二、三等獎。20xx年9月，汪君等3名同學(xué)在“感恩家書(shū)”書(shū)信比賽中分別榮獲二、三等獎。
20xx年5月，我校黃星老師撰寫(xiě)的論文《生活中的化學(xué)變化》榮獲二等獎；余國霞老師撰寫(xiě)的《語(yǔ)文課堂評價(jià)中的思考》獲得一等獎；在縣品德與社會(huì )教學(xué)比武中，余國霞老師執教的《蔚藍色的'地球》獲得二等獎；同時(shí)《蔚藍色的地球》課例被評為二等獎。
一分耕耘，一分收獲，一學(xué)期來(lái)，從課改實(shí)驗中取的成效，到深入課堂與老師交流探討；從培養學(xué)生知識技能的各項競賽，到期末檢驗學(xué)校教學(xué)效果的質(zhì)量監控；從人力到物力，我們做了大量的工作，老師們也付出了辛勤的勞動(dòng)，取得的成績(jì)有目共睹，教師們的士氣高漲，學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣煥然一新。
當然，成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，我們在肯定成績(jì)的同時(shí)，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個(gè)別班個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中，我們還必須繼續努力，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標一定實(shí)現，今后，我們將一如既往勤勉，務(wù)實(shí)地工作，為教育事業(yè)譜寫(xiě)出新的篇章！
幼兒園教學(xué)教研工作總結優(yōu)秀2
我校政治教研組是一個(gè)團結互助、綜合創(chuàng )新的溫馨大家庭，12中政治教研組初中工作總結。本學(xué)期，全組教師積極按照實(shí)施素質(zhì)教育的要求，轉變教育觀(guān)念，堅持以德育為核心，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，取得不少成績(jì)，具體工作匯報如下：
一、教研組工作
1、加強政治教師隊伍建設，提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
建設一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的政治教師隊伍，是提高我校政治教學(xué)工作質(zhì)量的關(guān)鍵。首先組織全體教師認真學(xué)習領(lǐng)悟新課程的新理念，并真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去，加強理論學(xué)習與研討，提高理論水平與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。其次，重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習和業(yè)務(wù)技能的提高。認真參加了區繼續教育中學(xué)的活動(dòng)和教研活動(dòng)。認真組織校教研活動(dòng)，組內相互交流經(jīng)驗相互學(xué)習的活動(dòng)。本學(xué)期，鄧艷萍老師代表本組在學(xué)校上公開(kāi)課，獲得好評，并被推薦到區一級進(jìn)行比賽，
2、發(fā)揮政治教師特長(cháng)，積極參與學(xué)校德育工作。
本組老師積極擔任班主任工作，直接參與班級管理，更好地關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)習和生活，做學(xué)生的知音。本組教師中，有4位班主任，是各科擔任班主任工作比例最高的。本學(xué)期，他們出色的班級管理工作，贏(yíng)得師生的好評
3、完善教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）有明確的教學(xué)計劃。
�。�2）定期集中備課。
�。�3）更新教法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
�。�4）作業(yè)精心設計并做到適量。
由于重視了教學(xué)過(guò)程的研究，找到適宜的教育策略，學(xué)生的思想道德水平有一定的提高。在本期的會(huì )考、中考中，我校學(xué)生的政治成績(jì)較優(yōu)，實(shí)現德育和學(xué)習成績(jì)雙豐收。
4、推進(jìn)教研組工作信息化建設，不斷完善了教研組資源庫
�。�1）、本學(xué)期我們充分運用現代教育手段的優(yōu)勢，充分發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強的優(yōu)勢，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò )資源，不斷完善我組的資源庫。把平時(shí)自己動(dòng)手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學(xué)習、借鑒，使資源共享。
�。�2）、在加強學(xué)科的完善工作中，努力使教案科學(xué)化、規范化、電子化。將現代教育技術(shù)，運用到課堂教學(xué)之中，加強了思想品德課教育的生動(dòng)、形象性，以此激發(fā)了學(xué)生的`學(xué)習興趣，為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量打下堅實(shí)的基礎。
5、積極開(kāi)設活動(dòng)課，研究性課程，開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)，培養學(xué)生思考問(wèn)題，探究問(wèn)題的能力。
活動(dòng)課程的設置，作為中學(xué)思想政治課的重要組成部分，給思想政治課注入了新的生機和活力，增強了學(xué)科的吸引力。本學(xué)期，我組進(jìn)行了靈活多樣的活動(dòng)課，對擴展學(xué)生政治視野，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力起到很好的作用。本學(xué)期，我組配合學(xué)校德育處，開(kāi)設了小論文輔導、問(wèn)卷調查、觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》等活動(dòng)，對擴展學(xué)生政治視野，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力起到很好的作用。
二、今后工作的思考：
1、加強同區政治教研室的聯(lián)系，活動(dòng)中希望得到區里的指導。
2、虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
3、深化校本教研，使教研活動(dòng)更有針對性、實(shí)效性。
4、改進(jìn)教法，使其既體現新課改理念，又讓學(xué)生感興趣，容易接受，并能提高課堂教學(xué)效果。
5、開(kāi)展靈活多樣的教研組活動(dòng)，體現出12中學(xué)的特色。
幼兒園教學(xué)教研工作總結優(yōu)秀3
本學(xué)期，我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真備課。
備課時(shí)不但備學(xué)生，而且備教材備教法，根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出反思，寫(xiě)好教后設計，并認搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上數學(xué)課，就連以前極討厭數學(xué)的學(xué)生都樂(lè )于上課了。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
四、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各書(shū)店去搜集資料，力求每一次練習都起到的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的'求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整。這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。
我所教的班學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性，開(kāi)展了一些活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。我班大部分同學(xué)對數學(xué)科很感興趣，學(xué)習勁頭也濃，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習數學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數學(xué)故事，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎太差，抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多做多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養成了勤學(xué)苦練的習慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
幼兒園教學(xué)教研工作總結優(yōu)秀4
轉眼之間，一學(xué)期的各項工作已經(jīng)慚入尾聲。根據開(kāi)學(xué)初制定的學(xué)校教學(xué)教研工作計劃，教導處重點(diǎn)抓落實(shí)，走創(chuàng )新，比較圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項既定工作�？傮w上可以概括為以下幾個(gè)方面：
一、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，更新教育教學(xué)理論結構。
一學(xué)期來(lái)，我校分管教學(xué)的領(lǐng)導率先垂范，每人都根據自己的需求，選定了一本教育教學(xué)書(shū)籍或相關(guān)教學(xué)管理書(shū)籍進(jìn)行自學(xué)，不斷吸取學(xué)習經(jīng)驗，用于自身的工作之中。同時(shí)，教導處還引導廣大教師也利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)知識學(xué)習，每位教師在學(xué)習的過(guò)程中還認真地做了讀書(shū)筆記，還有部分教師撰寫(xiě)了讀書(shū)心得體會(huì )。通過(guò)向書(shū)本學(xué)習，教師積累了進(jìn)行課堂教學(xué)改革的理理論支撐�！缎铝x務(wù)教育法》的實(shí)施，為廣大教育工作者帶來(lái)了新的希望，為了使每一位教師都能了解其內涵，教導處利用教研組活動(dòng)時(shí)間，組織老師進(jìn)行了集體學(xué)習，進(jìn)行了《新義務(wù)教育法》學(xué)習交流。
二、加強教學(xué)常規的動(dòng)態(tài)管理。
規范的教學(xué)常規是保證教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高的重要內容之一。這學(xué)期，我們從聽(tīng)推門(mén)課、查作業(yè)和動(dòng)態(tài)尋查為各項工作，發(fā)現了一些有代表性的問(wèn)題，針對問(wèn)題提出了具體的改進(jìn)辦法，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)常規進(jìn)一步規范。為了突出教學(xué)管理的過(guò)程性，本學(xué)期分管領(lǐng)導落實(shí)了不打招呼，隨堂聽(tīng)課的管理制度。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我們發(fā)現班級學(xué)生學(xué)習常規（課前準備情況、聽(tīng)課情況、發(fā)言情況、紀律情況），教師的教學(xué)常規、教學(xué)準備（備課情況、教具準備情況、時(shí)間把握情況）、教案設計內容及課堂教學(xué)水平等方面存在的問(wèn)題，聽(tīng)過(guò)課之后，每位聽(tīng)課者都以不同的形式，把在聽(tīng)課中發(fā)現的問(wèn)題反饋給了上課老師，并在周二的教師例會(huì )時(shí)，就各自的聽(tīng)課情況進(jìn)行了交流，對有共性的問(wèn)題分教研組在組內進(jìn)行了研討。在聽(tīng)課中，我們發(fā)現現在各班共同存在的問(wèn)題有：綜合學(xué)科教師的課堂教學(xué)組織問(wèn)題比較突出，數學(xué)學(xué)科的學(xué)生在課堂發(fā)言中，語(yǔ)言的準確性和完整性不夠，語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)生的朗讀水平下降等問(wèn)題。本學(xué)期，在聽(tīng)課的時(shí)間上我們做了一些有效地調節器整，分管領(lǐng)導在學(xué)期開(kāi)始、中間乃至于復習階段都深入到課堂中聽(tīng)推門(mén)課，及時(shí)地了解教師的教學(xué)情況，避免原來(lái)只是以開(kāi)學(xué)初聽(tīng)課為主，其他階段教師上課有所放松的現象。一學(xué)期下來(lái)，每位分管領(lǐng)導都聽(tīng)了約有十節課。查作業(yè)，可以及時(shí)了解教師的課堂教學(xué)效果以及學(xué)生的'學(xué)習習慣。本學(xué)期，我們按照計劃中三檢查兩講評的要求，檢查了三次學(xué)生的作業(yè)。重點(diǎn)檢查教師的作業(yè)設計情況和思考題的利用情況。在檢查中，我們發(fā)現從三年級開(kāi)始，每位教師都為學(xué)生準備了思考題本。少者每周有一次思考性練習，多者有的教師每天都能為學(xué)生設計緊扣教學(xué)內容的思考題，體現出了我們教師能夠在平時(shí)的過(guò)程中切實(shí)關(guān)注不同學(xué)生的發(fā)展。這方面做得比較好的有李長(cháng)蓮老師等。同時(shí)，我們在檢查中，還對各年級的數學(xué)日記等實(shí)踐性作業(yè)提出了量化要求。全學(xué)期，從二年級到五年級都讓學(xué)生撰寫(xiě)了相應篇數的數學(xué)日記。動(dòng)態(tài)尋查能夠獲得最及時(shí)最真實(shí)的信息。教導處在這學(xué)期中，在原來(lái)動(dòng)態(tài)尋查的基礎上，提出了更加明確的要求，值班領(lǐng)導，每天尋查不得少于2次，要對有違反教學(xué)常的規的教師提出批評指正，每天要對尋視情況做出詳細的記錄。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的動(dòng)態(tài)尋視，杜絕了上課遲到、上課帶茶杯、打手機等不規范現象。
三、改進(jìn)“每人一課”的開(kāi)展形式，提高常規教學(xué)教研的效率。
在總結前期開(kāi)展“每人一課”活動(dòng)的基礎上，針對我們發(fā)現的問(wèn)題及不足，本學(xué)期在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科進(jìn)行了“每人一課”開(kāi)展形式上的改進(jìn)。這學(xué)期，我們重點(diǎn)在數學(xué)學(xué)科進(jìn)行了改進(jìn)性的嘗試。主要做法是要求教師在教導處規定的時(shí)間內備好課，按照規定的課題、課型進(jìn)行上課，由五位評委當堂打出相應分數。通過(guò)大膽地嘗試收到了比較理想的效果，受到了各位教師的歡迎。在數學(xué)學(xué)科，我們設計了一年級認識課、二年級的計算課、三年級的概念課、四、五年級的綜合實(shí)踐課及六年級的復習課，這樣豐富了上課的課型，讓年輕教師有了更充實(shí)的學(xué)習機會(huì )，讓聽(tīng)課教師也有了更多的體驗。每一位教師上完課后，五位評委根據評分細則打出相應的分數，然后算出平均分，作為自已“每人一課”的成績(jì)，最后根據成績(jì)評出本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課。這學(xué)期黃國滿(mǎn)、等三位老師所執教的課被評為校優(yōu)質(zhì)課。下學(xué)期，我們將在總結這學(xué)期經(jīng)驗的基礎上，進(jìn)行有效的改進(jìn)。
四、開(kāi)展教師之間的互動(dòng)培訓，充分利用本校的教育教學(xué)資源。
學(xué)校開(kāi)展課程改革已有四年之多，每一位教師在使用新教材的過(guò)程中都投入了相當的精力，也有自己對新教材使用的感受和經(jīng)驗，不少教師還根據自己的教學(xué)實(shí)踐，對新教材提出了有意義的修訂意見(jiàn)，這些都是有效的校內教育資源。本學(xué)期，教導處充分利用這些資源，為教師們搭建了這樣一個(gè)交流平臺，在校內嘗試開(kāi)展教師之間的互動(dòng)學(xué)習。
五、系統進(jìn)行教師基本功培訓，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
自實(shí)施課程改革以來(lái)，每一位教師都在積極地學(xué)習《課程標準》，以求更新自己的教育理念，改變自己的教學(xué)方式，也確實(shí)收到了比較理想的效果。另一方面，教師的基本功有被輕視的現象。再者，隨著(zhù)教師隊伍的年輕化，他們在實(shí)際工作中將要從一年級一直帶到六年級，他們的基本功也受到了挑戰。為了使年輕教師能夠更好地適應自己的崗位工作，也為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩步提高積蓄力量，教導處在開(kāi)學(xué)之初就分教研組開(kāi)展了學(xué)科教師基本功培訓。讓我們更加清醒地認識到教師基本功對學(xué)校發(fā)展的重要性。下學(xué)期，我們將加大力度對教師進(jìn)行培訓，以期能盡快提高每一位教師的基本素質(zhì)。
六、廣泛學(xué)生學(xué)科活動(dòng)，充分展示學(xué)生個(gè)性特長(cháng)。
在多元化評價(jià)思想的指導下，我們在日常工作中比較注意培養學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，多方位展示學(xué)生才能。學(xué)校要為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展搭建展示的平臺，顯示每一位有特長(cháng)學(xué)生的才能，為他們的成長(cháng)鼓勁加油。為此，教導處這學(xué)期組織各教研組，針對學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征，為學(xué)生開(kāi)展了以下活動(dòng)：
學(xué)科語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)安排時(shí)間四月份五月份六月份活動(dòng)內容五、六年級的作文比賽一~三年級學(xué)生的口算達標競賽三~六年級學(xué)生英語(yǔ)綜合能力競賽負責人溫華英張根宗龔桂珍我校有60%的學(xué)生參與了以上各項活動(dòng)，有效地濃厚了我校學(xué)生的學(xué)習氛圍，展現了他們的個(gè)性風(fēng)彩。
七、規范地整理教育教學(xué)資料，展示我校的教研教改工作成績(jì)。
一學(xué)期來(lái)，我校開(kāi)展了大量的教學(xué)教研活動(dòng)。為了使這些活動(dòng)留下應有的足跡，教導處及時(shí)進(jìn)行了各種資料的整理歸檔工作，把每一項活動(dòng)都按照要求整理成了單體資料。同時(shí)，把學(xué)籍相關(guān)資料也做了規范整理，做到了教育教學(xué)分類(lèi)有序，條理清楚。
八、繼續推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化工作。
學(xué)校要在創(chuàng )建省語(yǔ)言文字規范化學(xué)校的基礎上，繼續組織教師學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，大力提倡在課堂教學(xué)中、教師和學(xué)生的交流時(shí)主動(dòng)說(shuō)普通話(huà)，營(yíng)造人人說(shuō)普通話(huà)的良好氛圍。
九、教學(xué)成果及獲得成績(jì)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力推動(dòng)了學(xué)校的教育教學(xué)改革，提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期在中心總部的學(xué)校工作檢查中，教學(xué)工作取得了好的成績(jì)受到了領(lǐng)導和老師的一致好評。
回顧過(guò)去，展望未來(lái)。在學(xué)校全體領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我們雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在有不足，例如：教學(xué)研討還不夠深入，學(xué)生學(xué)習成績(jì)欠理想等。我們將義無(wú)返顧，加強教研，不斷總結教育教學(xué)研究經(jīng)驗，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為新世紀培養優(yōu)秀人才做出更大的貢獻。
幼兒園教學(xué)教研工作總結優(yōu)秀5
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好到做好今后的工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，本人特就這學(xué)期的工作小結如下：
一、思想工作方面
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗“甲流”時(shí)期，能夠主動(dòng)配合學(xué)校，做好防治宣傳工作。
二、教育工作方面
這學(xué)期，本人擔任二年級語(yǔ)文教學(xué)工作，班級人數16名，又面臨著(zhù)新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的`同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
總之，教育是一項高難度的工作，要做好它十分不易，所以身為一名教師我時(shí)刻注意培養自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們生活中的良師益友，時(shí)刻嚴格要求自己。在今后的路上，我會(huì )更加謹慎走好每一步，用自己的努力實(shí)踐，勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階！
幼兒園教學(xué)教研工作總結優(yōu)秀6
為了完善和促進(jìn)教學(xué)管理，提高我院青年教師教學(xué)水平，根據《關(guān)于開(kāi)展20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》（教務(wù)字[20xx]21號），會(huì )計學(xué)教研室開(kāi)展了觀(guān)摩教學(xué)�，F將教學(xué)檢查情況匯報如下：
一、教學(xué)檢查情況
�。ㄒ唬┙虒W(xué)秩序情況
各位老師能?chē)栏駥φ沾缶V教學(xué)，教學(xué)進(jìn)度與授課計劃的吻合程度較高。所有教師能遵守教學(xué)紀律情況很好，無(wú)上課遲到、早退等教學(xué)事故發(fā)生，教學(xué)秩序穩定，學(xué)生滿(mǎn)意度高。
�。ǘ┙處熡^(guān)摩教學(xué)情況（具體情況見(jiàn)每位教師聽(tīng)課記錄表）
從總體上看，三位青年教師備課認真，教案撰寫(xiě)整體認真、詳細、規范，課堂教學(xué)中注重強化課堂管理的規范性。授課教師講課有熱情，精神飽滿(mǎn)；講課有感染力，能吸引學(xué)生的注意力；對問(wèn)題的闡述深入淺出，有啟發(fā)性；對問(wèn)題的`闡述簡(jiǎn)練準確，重點(diǎn)突出，思路清晰；對課程內容嫻熟，運用自如；講述內容充實(shí)，信息量大；教學(xué)內容能反映或聯(lián)系會(huì )計學(xué)科發(fā)展的新思想，新概念，新成果；能給予學(xué)生思考、聯(lián)想、創(chuàng )新的啟迪；均使用多媒體開(kāi)展教學(xué)。
但存在的問(wèn)題共性體現在未能充分調動(dòng)學(xué)生情緒，教學(xué)互動(dòng)不夠，課堂氣氛不夠活躍。另外作業(yè)批改不夠及時(shí)。
在教研室會(huì )議上，對于以上聽(tīng)課具體情況，教研室主任將本次檢查結果反饋到每個(gè)教師，提出改進(jìn)建議，進(jìn)行幫教和督促。根據教研室全體教師面對面交流和評議，推薦薛蓓蓓老師參加學(xué)院組織的青年教師課堂競賽。
二、提高教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)建議
�。ㄒ唬┰诮贪傅淖珜�(xiě)環(huán)節上，要提出統一的規范要求。要求教案內容要結合教學(xué)實(shí)際；教案中課時(shí)數與授課計劃的課時(shí)數要緊密吻合。在教案的外觀(guān)上，要求排版統一美觀(guān)、整齊劃一，字體、字號、行間距前后一致。
�。ǘ┰谧鳂I(yè)管理環(huán)節上，根據教學(xué)規程要求，結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，研討并制定作業(yè)要求，規定作業(yè)次數。要求各課程在授課計劃中體現作業(yè)次數的安排，實(shí)驗課程做好平時(shí)作業(yè)登記。
�。ㄈ┰谡n堂組織管理環(huán)節上，強化課堂管理的規范性。應從教學(xué)方法、教學(xué)內容、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)互動(dòng)等方面對青年教師提出更高要求。
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