小學(xué)學(xué)校環(huán)境教育工作總結通用
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編整理的小學(xué)學(xué)校環(huán)境教育工作總結通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)學(xué)校環(huán)境教育工作總結通用1
我校20xx年把環(huán)境教育作為德育工作的一項抓手，圍繞市教育局和環(huán)保局關(guān)于環(huán)境教育工作要求，制訂了20xx年度環(huán)境教育工作計劃，并積極、有效、全面的在不同層面展開(kāi)了環(huán)境教育、環(huán)境宣傳、環(huán)境行動(dòng)，取得了一定成效。為了將環(huán)境教育工作更加有利的開(kāi)展，工作總結如下：環(huán)境保護是我國的一項基本國策，環(huán)境道德教育也是中學(xué)德育工作的一項重要內容。環(huán)境污染和生態(tài)破壞是當前我國面臨的兩大環(huán)境問(wèn)題。國家的未來(lái)在教育，環(huán)境的希望在廣大的在校青少年學(xué)生。
教育工作者要創(chuàng )造條件，幫助在校的青少年學(xué)生形成良好的環(huán)境意識，掌握科學(xué)的環(huán)境知識，樹(shù)立正確的環(huán)境倫理觀(guān)念，養成負責的環(huán)境道德態(tài)度和有效的環(huán)境保護能力，并引導和鼓勵他們以實(shí)際行動(dòng)參與到保護環(huán)境的活動(dòng)中去。這是實(shí)施可持續發(fā)展戰略的一項重要措施，也是落實(shí)素質(zhì)教育的重要體現。通過(guò)堅持不懈的環(huán)境教育活動(dòng)，可以達到以下目的：
第一，使在校學(xué)生獲得有關(guān)生態(tài)和環(huán)境方面的基礎知識，了解環(huán)境的復雜結構，理解環(huán)境是由物理、生物、社會(huì )和文化各方面因素相互作用的結果。學(xué)�；�(dòng)式環(huán)境教育向學(xué)生提供一些環(huán)保知識，讓學(xué)生能夠理解和解釋這些不同因素在時(shí)空領(lǐng)域相互依存的方式與方法，并對所有由此可能引起的環(huán)境問(wèn)題有所覺(jué)察和預見(jiàn)，針對實(shí)際情況采取適當的方式處理與生活有關(guān)的環(huán)境問(wèn)題。
第二，環(huán)境教育能促進(jìn)學(xué)生對環(huán)境在社會(huì )發(fā)展過(guò)程中所起的重要作用有所認識。環(huán)境與發(fā)展是當今社會(huì )的熱點(diǎn)問(wèn)題，發(fā)展經(jīng)濟與保護環(huán)境是既對立又統一的關(guān)系：經(jīng)濟發(fā)展提高了社會(huì )生活水平，使得人類(lèi)社會(huì )對環(huán)境質(zhì)量的要求進(jìn)一步提高，同時(shí)，發(fā)達的經(jīng)濟也為環(huán)境保護工作的開(kāi)展提供了物質(zhì)條件，從而保證經(jīng)濟的'持續發(fā)展，這是環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展統一的一面；另一方面，經(jīng)濟高速發(fā)展，特別是工業(yè)的高速發(fā)展，必然會(huì )使工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的三廢增多，從而加大對環(huán)境的壓力，降低社會(huì )環(huán)境質(zhì)量，并且，對環(huán)境資源的掠奪性開(kāi)發(fā)最終會(huì )導致環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生，這是兩者對立的一面。認識環(huán)境與發(fā)展二者之間的對立統一關(guān)系，是學(xué)校環(huán)境教育的重要目的之一。
第三，學(xué)校開(kāi)展環(huán)境教育能讓學(xué)生意識到自己對保護環(huán)境所應負的責任。學(xué)生通過(guò)對環(huán)境知識的學(xué)習和互動(dòng)式環(huán)境行動(dòng)的實(shí)踐，能夠明白和理解到：任何個(gè)人和團體的活動(dòng)，都可能對環(huán)境產(chǎn)生影響，從而意識到自己在保護環(huán)境與改善環(huán)境中的責任。第四，通過(guò)環(huán)境教育，增強學(xué)生對環(huán)境、資源的保護意識和法制意識，初步形成可持續發(fā)展的觀(guān)念，逐步養成關(guān)心和愛(ài)護環(huán)境的行為習慣。并可幫助學(xué)生復習、鞏固、消化書(shū)本知識，增強對科學(xué)知識的感性認識，加深對課堂上獲得間接經(jīng)驗的檢驗、理解和掌握，進(jìn)一步豐富和完善學(xué)生的知識結構。發(fā)展、提高學(xué)生對地理事物的觀(guān)察能力、信息收集和處理能力、以及發(fā)現問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題的綜合能力，達到全面提高學(xué)生地理實(shí)踐能力和創(chuàng )造能力的目的。
環(huán)境教育，功在當代，利在千秋。它是一項長(cháng)期的系統工程，需要我們每個(gè)教師的努力與付出，它關(guān)系到我們中華民族的興衰和存亡，保護和改善環(huán)境，需要一代又一代人的共同奮斗、不懈努力！
小學(xué)學(xué)校環(huán)境教育工作總結通用2
前幾年創(chuàng )建“合肥市綠色學(xué)�！苯�(jīng)驗的基礎上，進(jìn)一步完善了綠色學(xué)校和環(huán)境教育隊伍建設，制定了切實(shí)可行的創(chuàng )建規劃，完善了各項規章制度，開(kāi)展了扎實(shí)有效地創(chuàng )建工作。建立、健全了環(huán)境教育組織機構，每年均把環(huán)境教育、美化校園的工作列入年度計劃，創(chuàng )綠和環(huán)境教育工作有序開(kāi)展。制定了實(shí)施方案及課程計劃，為各類(lèi)環(huán)境教育活動(dòng)提供了必要的支持和保障。學(xué)校以《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》為環(huán)境教育的指導思想，高度重視“綠色學(xué)�！焙铜h(huán)境教育工作，積極倡導環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道，把環(huán)境教育作為重點(diǎn)來(lái)抓，形成立足于學(xué)校，滲透于課堂，服務(wù)于社會(huì )的環(huán)境建設模式。
學(xué)校以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和環(huán)境意識為目標，以普及環(huán)境科學(xué)知識、環(huán)境法律法規，培養學(xué)生良好的行為習慣為著(zhù)力點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)展了一系列環(huán)境教育工作。
一、領(lǐng)導重視、組織健全
環(huán)境教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養現代化建設的合格人才的基礎工程，為保證我校環(huán)境教育工作的實(shí)施，我校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，教務(wù)處、教科室、總務(wù)處、少先大隊部、班主任組成的環(huán)境教育領(lǐng)導小組，統籌安排學(xué)校環(huán)境教育工作。從校園文化建設、課內教學(xué)、課外教育、校園管理、宣傳教育、資料整理等方面入手，廣泛開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)，全面提高廣大師生的環(huán)境意識，樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀(guān)念和行為規范。
二、加強宣傳，重視環(huán)境教育
我校一直著(zhù)力重視環(huán)境教育，不僅把環(huán)境教育列入學(xué)校重要議事日程，而且要求環(huán)境、品生、語(yǔ)文、科學(xué)、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的任課教師在教學(xué)中滲透貼近生活、內容豐富的環(huán)境教育內容。學(xué)校按規定做到三落實(shí)，即做到教材落實(shí)、教師落實(shí)、時(shí)間落實(shí)，每學(xué)期不少于16節。此外，在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中，我們還緊緊抓住“綜合實(shí)踐活動(dòng)”這一平臺，把有關(guān)環(huán)境教育的內容和要求溶入到學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗方案之中，并要求各班都要積極開(kāi)展相關(guān)專(zhuān)題的實(shí)踐活動(dòng)，讓廣大學(xué)生體驗社會(huì )、體驗生活，在活動(dòng)中增強了學(xué)生的環(huán)保意識。
1、教學(xué)滲透
學(xué)校重視在學(xué)科中滲透關(guān)于環(huán)境教育的滲透，要求老師在教學(xué)中應有意識的將環(huán)境教育納入合適的教學(xué)環(huán)節，我們的經(jīng)驗是：第一、結合原有課程內容，在適當的環(huán)節注意有意識的添加環(huán)境教育。第二、環(huán)境教育的滲透做到“合情合理”，不隨意插入或生搬硬套，做到既滲透自然，又不能影響教學(xué)效果。專(zhuān)題課有教材、有教案，每年評出滲透環(huán)境教育的優(yōu)秀教案，促使全體教師不斷提高認識，把環(huán)境教育作為德育滲透，體現素質(zhì)教育的要求。
�。�1）教學(xué)工作計劃體現本期對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的知識點(diǎn)、培養的意識和能力。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、思想品德、音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科的學(xué)科組長(cháng)和任課教師在擬定本期科組工作計劃和教學(xué)工作計劃時(shí)，并結合本冊教學(xué)內容，確定本學(xué)科的環(huán)境教育知識點(diǎn)和環(huán)境知識教育的類(lèi)型。在編寫(xiě)教學(xué)方案時(shí)，對環(huán)境知識的教學(xué)應有較詳細的教學(xué)過(guò)程設計，使學(xué)生能正確掌握這些知識，培養學(xué)生的環(huán)境保護的`意識和能力。
�。�2）每學(xué)年每位教師上交一篇環(huán)境教育的論文和環(huán)保教育的教案，存入教師個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，作為期終目標考核的重要依據之一。鼓勵教師積極撰寫(xiě)環(huán)保教育論文，參加各級主管部門(mén)舉辦的論文、教案評選活動(dòng)，凡獲獎的論文、教案，學(xué)校根據相關(guān)的獎勵條例獎勵，并作為評優(yōu)、評先的重要依據之一。
�。�3）制定環(huán)保課堂教育評價(jià)表，并運用課堂教育評價(jià)表對教師在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育的情況進(jìn)行綜合評價(jià)。
�。�4）校級教研課在選題時(shí)應優(yōu)先考慮環(huán)保題材。
2、活動(dòng)滲透
�。�1）學(xué)生成立有環(huán)保興趣小組“綠色家園環(huán)保社”，積極參與學(xué)校的環(huán)境管理。
�。�2）結合重大紀念日，積極組織開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)。結合植樹(shù)節，開(kāi)展植樹(shù)護綠，美化綠化校園。3月22日世界水日學(xué)校組織學(xué)生到自來(lái)水廠(chǎng)參觀(guān)，使學(xué)生懂得用水、惜水、節水的關(guān)系；
4月底5月初的愛(ài)鳥(niǎo)周，開(kāi)展張貼鳥(niǎo)類(lèi)宣傳畫(huà)活動(dòng)，了解鳥(niǎo)類(lèi)生活習性及與人類(lèi)關(guān)系；6月5日世界環(huán)境日，組織學(xué)生觀(guān)看錄像，了解身邊環(huán)境狀況,召開(kāi)主題班會(huì )在其他環(huán)保節日，如世界氣象日（3月23日）、世界地球日（4月22日）、國際保護臭氧層日（9月16日）等，學(xué)校都配合有關(guān)主題，利用黑板報、墻報進(jìn)行宣傳展覽。
�。�3）定期出環(huán)境板報、宣欄傳，并制有永久性宣傳牌，讓學(xué)生入學(xué)校后隨時(shí)能看到有關(guān)環(huán)護知識，能使學(xué)生環(huán)保意識在潛移默化中提高。
�。�4）開(kāi)展保護環(huán)境“兩不”活動(dòng)不做有損環(huán)境的事，不用有污染環(huán)境的東西。學(xué)校每次外出活動(dòng)都進(jìn)行“愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境”的動(dòng)員教育，同時(shí)，學(xué)校杜絕學(xué)生帶一次性塑料袋、一次性餐具等進(jìn)入校內，使學(xué)生在生活中能自覺(jué)地形成良好環(huán)保行為。
3、環(huán)保教育與少先隊活動(dòng)相結合
�。�1）利用升旗儀式、主題班會(huì )，開(kāi)展環(huán)境教育。學(xué)校把環(huán)境教育當成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話(huà)中，加入“保護環(huán)境，從我做起”，“人類(lèi)只有一個(gè)地球”等內容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識。每學(xué)期教導處都會(huì )定期開(kāi)展綠色承諾活動(dòng)、環(huán)保主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識教育，增強學(xué)生環(huán)境意識。
�。�2）在大隊部的組織下，積極舉辦各種環(huán)保知識競賽，參加各級各部門(mén)組織的各種比賽活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習和運用環(huán)境知識的興趣和熱情。舉辦了多個(gè)環(huán)境教育知識講座，全校有2100多人次參加；舉行了多項全校性的環(huán)保知識測試和競賽；組織全校學(xué)生觀(guān)看環(huán)境教育VCD等。積極組織學(xué)生參加科學(xué)幻想繪畫(huà)、環(huán)保征文的競賽活動(dòng)，共有68名學(xué)生獲一、二、三等獎。
�。�3）我校實(shí)施的“愛(ài)心紙”工程是我校開(kāi)展的又一項環(huán)保特色教育，針對在學(xué)校中，學(xué)生、教師在學(xué)習、生活中產(chǎn)生的廢紙約占學(xué)校垃圾的三分之二，是造成學(xué)校及周邊環(huán)境污染的重要污染源，為了將廢紙變廢為寶，改善校園環(huán)境，提高環(huán)境意識，學(xué)校實(shí)施了“愛(ài)心紙”工程，各班專(zhuān)門(mén)指定人員負責“愛(ài)心紙”的收集，由大隊部統一回收、管理，所得收入全部用于捐助特困生，這一舉措使學(xué)生受到了很好的思想教育，同時(shí)倡導“無(wú)紙賀卡”活動(dòng)，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。
�。�4）我校充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、板報等輿論陣地，積極宣傳環(huán)境保護知識和環(huán)境保護的法律法規；
邀請學(xué)校法制副校長(cháng)及有關(guān)人員來(lái)校開(kāi)展宣講活動(dòng)，不斷增強廣大師生的環(huán)境意識。我校還結合“小學(xué)生行為習慣常規”評比，培養學(xué)生良好的生活、學(xué)習、禮儀、衛生習慣，并明確要求：保護環(huán)境，從我做起，從身邊小事做起，從現在做起。把環(huán)境教育真正落實(shí)到師生行動(dòng)中，扎根在師生的頭腦里。
三、加強校園文化建設，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
為發(fā)揮環(huán)境對學(xué)生潛移默化的教育作用，學(xué)校全力打造人文環(huán)境，提高辦學(xué)品位，以校園文化建設為突破口，美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。一年來(lái)，學(xué)校在經(jīng)費較為緊張的情況下，積極籌措資金，投資上萬(wàn)元搞校園綠化、美化、凈化，修建花園、花池、裝修過(guò)道走廊，櫥窗，制作標語(yǔ)匾牌。如今學(xué)校設施較為齊全，校內宣傳櫥窗、名人畫(huà)像、宣傳標語(yǔ)、告誡標牌等無(wú)不體現出我校環(huán)境育人的良好氛圍。
學(xué)校注重讓學(xué)生自主管理，在讓學(xué)生熟悉常規管理要求的基礎上，組織學(xué)生打掃衛生，每天早晨少先隊組織中隊監督檢查學(xué)生的日常行為、衛生習慣、守紀情況，每周五全面檢查各班清潔區衛生并做好記錄，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感受清潔工人的辛苦，從而促使學(xué)生產(chǎn)生自覺(jué)遵守行為規范的意識。
小學(xué)學(xué)校環(huán)境教育工作總結通用3
奏響“環(huán)境教育”之歌努力創(chuàng )建“綠色學(xué)�！睘榉e極響應提出的“綠色文明示范工程”號召，全面扎實(shí)地開(kāi)展環(huán)境教育，推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展，我校按照市教育局、環(huán)保局的正確指示，在獲得了鎮級“綠色學(xué)�！钡腵基礎上，又進(jìn)一步結合學(xué)校實(shí)際，嚴格按照《綠色學(xué)校評審細則》，全面深入地開(kāi)展了創(chuàng )建市“綠色學(xué)�！钡母黜椆ぷ�，現將創(chuàng )建情況總結匯報如下：
一、校園環(huán)境方面：
我�？删G化地面均得到綠化。校園內有花壇、冬青、松樹(shù)、楊樹(shù)等，環(huán)境優(yōu)美，綠化覆蓋率達到37%以上。學(xué)生有良好的環(huán)保行為習慣，無(wú)吸煙、無(wú)亂丟、亂畫(huà)亂寫(xiě)行為、無(wú)折枝毀草現象。校園內有乒乓球臺等活動(dòng)設施，富有兒童化、教育化效果。教室整潔，垃圾實(shí)行“廢紙類(lèi)、塑料類(lèi)、生活類(lèi)”分類(lèi)集中堆放。廁所每天定時(shí)清理，干凈無(wú)臭味。校園無(wú)水、氣、噪聲等污染物。
二、學(xué)校能力建設方面：
學(xué)校環(huán)境領(lǐng)導小組，正在籌備建設供學(xué)生進(jìn)行環(huán)境實(shí)驗的生物園地和實(shí)驗室。同時(shí)訂閱環(huán)保教材，每月定期播放環(huán)境科普VCD，閱讀相關(guān)科普讀物、環(huán)境報刊。學(xué)校通過(guò)黑板報、櫥窗、廣播站、閉路電視等媒體多方面堅持環(huán)保教育，為了提高教師的環(huán)保意識，學(xué)校積極組織教師參加環(huán)境教育培訓，開(kāi)展“環(huán)保知識學(xué)習”、演講賽等活動(dòng)。
三、教育教學(xué)方面：
學(xué)校每周開(kāi)設一節環(huán)保課，購置教材《環(huán)境教育ABC》，并有專(zhuān)人負責備課、上課，開(kāi)展相應的環(huán)�；顒�(dòng)。還結合實(shí)際在思品、語(yǔ)文、自然、社會(huì )等各科中都有環(huán)境滲透教育內容，各科教師均有2次以上環(huán)境教育研討課，并有詳細教案。每學(xué)期班級有2次以上環(huán)境教育班會(huì )，有內容、有記錄。學(xué)校還開(kāi)設科技等十余個(gè)興趣小組，配備專(zhuān)業(yè)教師定時(shí)間、定內容、有記錄的活動(dòng)，每學(xué)期活動(dòng)在15次以上，少先隊大隊部組織開(kāi)展專(zhuān)題教育，如“綠色的呼喚”主題隊會(huì )、“環(huán)保知識我知道”競賽、以及環(huán)保小報、環(huán)保宣傳語(yǔ)、環(huán)保標志我設計征集等，多種多樣的活動(dòng)，全校學(xué)生參與率為100%，效果很好。在一些重大節日及環(huán)境紀念日中，組織學(xué)生參與社區環(huán)保調查與宣傳。
小學(xué)學(xué)校環(huán)境教育工作總結通用4
本原小學(xué)環(huán)境教育工作總結作為市第一批綠色學(xué)校，我校以美的環(huán)境陶冶美的心靈為指導思想，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，并把環(huán)境教育融入到學(xué)生的人格教育之中，對學(xué)生進(jìn)行綠色教育，取得了良好的效果。主要的做法有：
一、加強管理，提高教師素質(zhì)
風(fēng)沙日趨嚴重，洪水泛濫成災，地球氣溫變暖，臭氧層出現空洞，種種跡象無(wú)不在告誡人們：破壞環(huán)境必將受到大自然的懲罰，從小培養環(huán)保意識已刻不容緩�；谶@種認識，我校領(lǐng)導把環(huán)保教育列入學(xué)校的工作常規管理，提出綠色教育的口號，制定了以培養意識、規范行為、保護環(huán)境、提高素質(zhì)為宗旨的環(huán)境教育規劃，把樹(shù)立綠色參與意識，選擇與環(huán)境友善的生活方式，以自己的行為去影響他人作為綠色教育的重點(diǎn)，在工作中具體落實(shí)，建立了學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合的教育網(wǎng)，形成了環(huán)境教育的良好氛圍。
為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了環(huán)保教育領(lǐng)導小組，把環(huán)境衛生工作列為評選文明班級的條件之一，緊抓計劃、實(shí)施、總結三環(huán)節，要求期初計劃有安排，集體備課要研究，期末總結并交流。學(xué)校專(zhuān)設了環(huán)境與衛生板，宣傳知識和法規，公布環(huán)境衛生成績(jì)，天天檢查，周周小結，月月評比，各班還按學(xué)校要求設立了環(huán)境宣傳角，每學(xué)期至少布置兩次有關(guān)環(huán)保的德育作業(yè)等。
由于有健全的制度，做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實(shí)，從而有力地推動(dòng)了環(huán)境教育的深入開(kāi)展。教師是環(huán)保教育工作的主力軍，關(guān)系到環(huán)保教育工作的成敗。為此，學(xué)校除了組織教師學(xué)習全國環(huán)境保護工作綱要，還經(jīng)常對老師進(jìn)行環(huán)境保護知識的培訓，組織教師討論小學(xué)教育應當如何為新世紀的未來(lái)公民上好環(huán)境保護這一課，以不斷提高教師的環(huán)保教育意識。對于自然、思想品德、語(yǔ)文等相關(guān)學(xué)科，要求教師把環(huán)境教育列入教學(xué)工作計劃，在課堂教學(xué)中大力滲透和拓寬環(huán)境教育，力爭使環(huán)境滲透教學(xué)達到最大覆蓋面。
二、有機結合，處處滲透課堂是進(jìn)行綠色教育的主渠道
教師們結合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)自覺(jué)地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中，從不同側面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識，了解人類(lèi)及人類(lèi)活動(dòng)與環(huán)境的密切關(guān)系，引導學(xué)生樹(shù)立新的資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)、人口觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，初步懂得協(xié)調人類(lèi)的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，做到細水長(cháng)流，用涓涓細流澆灌學(xué)生的心田，提高學(xué)生的環(huán)保意識和人格素質(zhì)。低年級學(xué)生重點(diǎn)了解人與自然的關(guān)系，知道怎樣保護環(huán)境，認識益蟲(chóng)、益鳥(niǎo)及有益的動(dòng)物。
中高年級的學(xué)生在不斷強化已掌握的環(huán)保知識外，逐步了解工業(yè)三廢及噪音的危害和防治，綠色植物的作用，綠化、美化的意義，初步了解生態(tài)系統和生態(tài)平衡，認識到人是自然之子，而不是自然的征服者，人與自然存在共命運和相互依存的一面，樹(shù)立起在合理利用的同時(shí)，還要保護環(huán)境的新觀(guān)念，從而做到珍惜愛(ài)護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。在教學(xué)中，各課老師都自覺(jué)結合教材內容進(jìn)行滲透教育，以課本為本，不牽強附會(huì )，不生搬硬套，不加重學(xué)生的課業(yè)負擔。如語(yǔ)文課本中有許多描寫(xiě)祖國錦繡河山的課文，如《瀑布》、《趵突泉》《草原》等，在教學(xué)中，學(xué)生在老師的指導下欣賞品味優(yōu)美語(yǔ)句，既領(lǐng)略到了大自然的鬼斧神工，也產(chǎn)生了保護環(huán)境，從我做起神圣使命感。在作文教學(xué)中，教師引導學(xué)生以環(huán)保為題寫(xiě)一次有趣的活動(dòng)，指導學(xué)生寫(xiě)動(dòng)植物生長(cháng)變化的觀(guān)察日記，創(chuàng )作環(huán)保童話(huà)故事，參加環(huán)保征文活動(dòng)，收集環(huán)境資料等活動(dòng)，在語(yǔ)文學(xué)科形成了讀說(shuō)寫(xiě)的序列滲透教育。環(huán)境教育與第二課堂結合，使我校堅持不懈的有效做法，春游秋游是對學(xué)生進(jìn)行綠色教育的有利時(shí)機，教師在帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略大自然美麗景色的同時(shí)，引導學(xué)生保護環(huán)境，做綠色公民。
學(xué)校文藝組以環(huán)保為題材自編《海燕》、《渴望》、《小小種子》、《小貓咪咪》等文藝節目，反映環(huán)保的重要意義。學(xué)校還以《可愛(ài)的校園》《美麗的祖國》為題組織征文活動(dòng)。在學(xué)校每月一次的焦點(diǎn)導播欄目開(kāi)辦以來(lái)，許多班級都自發(fā)地以環(huán)保為主題，如保護環(huán)境，珍惜資源、建設我們美好家園、人類(lèi)只有一個(gè)地球等，向學(xué)校師生和家長(cháng)宣傳環(huán)保知識，倡導綠色行為，多種形式的活動(dòng)把綠色教育推向一個(gè)新的高度。每年的植樹(shù)節、愛(ài)鳥(niǎo)周、世界地球日環(huán)境日、氣象日，我校大隊部都不失時(shí)機地開(kāi)展豐富多采的環(huán)�？破战逃顒�(dòng)，如動(dòng)植物課題研究、環(huán)保服飾展，環(huán)保小報制作競賽、生物園、綠化帶管理評比，變廢為寶的手工勞作以及主題班隊會(huì )等，做到每年有活動(dòng)主題，形式多樣，各有特色，讓同學(xué)積極參與各項活動(dòng)，提高環(huán)境意識。
爭當環(huán)保小衛士活動(dòng)也是少先隊組織的一項環(huán)保教育活動(dòng)，全校師生積極投入到活動(dòng)中，每個(gè)中隊都寫(xiě)出一份爭當環(huán)保小衛士決心書(shū)，決心從小事做起，從我做起。當看到水龍頭在滴水時(shí)或者沒(méi)人時(shí)燈仍亮著(zhù)，就順手關(guān)掉；生活用品用完后，就分類(lèi)處理而不隨手扔掉；購物時(shí)，能自覺(jué)不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，凈化心靈。結合活動(dòng)的開(kāi)展，少先隊又評選出40名校園環(huán)保小衛士，利用紅領(lǐng)巾廣播、板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環(huán)境意識。在校園中還活躍著(zhù)兩支特別的小分隊，那就是由學(xué)生自愿組成的環(huán)保小衛隊、護綠小分隊，他們每天巡邏在校園的各個(gè)角落，巡視學(xué)校衛生狀況，定時(shí)為植物培土、澆水，督促師生做好衛生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。
三、抓住契機，強化教育
單純地說(shuō)教，效果畢竟不如人意。只有把教育與學(xué)生的生活實(shí)際以及當前的時(shí)事緊密結合起來(lái)，才能達到震撼人心的效果。例如災難性影片《后天》，描繪的是人們與暴風(fēng)雪搏斗的場(chǎng)面，警告人們善待地球，保護自然。學(xué)校積極宣傳這部影片，組織學(xué)生觀(guān)看影片，并進(jìn)行了征文比賽。電影的真實(shí)感深深地震撼了孩子們的心，看過(guò)電影之后，同學(xué)們都由衷地感嘆道：太可怕了，我們一定要保護地球。他們在文章中深情地呼吁同學(xué)們保護環(huán)境，保護大自然！此外，學(xué)校還組織學(xué)生觀(guān)看了《可可西里》等影片，收到了極好的教育效果。又如去年發(fā)生的印度洋大海嘯，奪去了幾十萬(wàn)人的生命，給人類(lèi)留下了無(wú)法愈合的創(chuàng )傷。沒(méi)有人會(huì )忘記那一幕幕悲慘的景象，也沒(méi)有人會(huì )忘記那一張張絕望的面孔。這一震驚世界的自然災難再一次敲響了人類(lèi)的警種！
學(xué)校以此為契機，一面組織學(xué)生關(guān)注事態(tài)的進(jìn)展，一面發(fā)出了海嘯無(wú)情人有情的捐贈倡議，而且還以廣播、手抄報、班隊會(huì )等多種形式組織學(xué)生進(jìn)行討論：是誰(shuí)激怒了印度洋？事實(shí)勝于雄辯，廣大師生在事實(shí)中，在討論中，在思考中，深深地認識到環(huán)境保護的重要性，環(huán)保意識猶如一粒種子在學(xué)生的心中生根發(fā)芽。
四、走向社會(huì )，深化教育
為進(jìn)一步培養學(xué)生參與環(huán)境保護，培養學(xué)生自我教育，自我管理能力，我們把環(huán)境教育走向校外，推向社會(huì )，開(kāi)展有針對性的環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)，并組織學(xué)生積極參加社區環(huán)保實(shí)踐，帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)學(xué)校附近的垃圾處理場(chǎng)，參觀(guān)學(xué)校附近的桂畔海，讓學(xué)生更多地參與社會(huì )環(huán)境宣傳監督活動(dòng)。大隊部組織紅領(lǐng)巾環(huán)保宣傳隊，佩戴宣傳帶，向群眾宣傳環(huán)保知識，如廢電池的危害：一節小小的電池，危害持久，無(wú)論是裸露在大氣中，還是深埋在地下，都會(huì )嚴重危害居民及子孫后代的健康。但廢電池又渾身是寶，含有許多可再生利用的物質(zhì)。讓居民知道廢電池的危害和價(jià)值所在，進(jìn)而教育他們認真負責地對待每一粒廢電池，把它放到回收點(diǎn)去。隊員們還參與街區的綠雅居工程，為孤寡老人清潔家居，為街區花園種花種草；盧靜老師組織學(xué)生到桂畔海公園開(kāi)展彎彎腰，清潔桂畔�；顒�(dòng)。學(xué)校還組織高年級學(xué)生參觀(guān)塑料廠(chǎng)除塵，凈化廢棄的設備，化工廠(chǎng)排污設施等，讓學(xué)生受到了環(huán)保教育，也豐富了寫(xiě)作素材。
暑假期間，我校結合市鎮舉辦的夏令營(yíng)，組織學(xué)生去海濱，去森林，走進(jìn)大自然，體驗大自然的美。通過(guò)一系列的.社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養了學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的美好情懷，認識到環(huán)保是一項功在當代，立在千秋的大業(yè)。實(shí)踐活動(dòng)小手牽大手是讓學(xué)生把環(huán)境保護意識進(jìn)一步帶進(jìn)家庭和社區，通過(guò)家庭環(huán)保知識競賽，動(dòng)員家長(cháng)和子女一起接受環(huán)境教育。通過(guò)社區調查，培養了學(xué)生實(shí)踐能力。為社區環(huán)境建設提金點(diǎn)子，拓展了學(xué)生接受環(huán)境教育的時(shí)間和空間，并以保護環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)回報社會(huì )。幾年來(lái)，我校在上級教育部門(mén)的領(lǐng)導下，在各級環(huán)保部門(mén)的指導幫助下，辦出了綠色教育的特色，受到各級領(lǐng)導的好評，學(xué)校多次被評為佛山市文明單位、佛山市環(huán)境教育先進(jìn)單位、佛山市體衛工作先進(jìn)單位、順德市先進(jìn)單位等。十多位老師被評為環(huán)境教育先進(jìn)個(gè)人。教師的多篇論文刊登于《佛山教育》、《市環(huán)境教育》《中國環(huán)境報》等刊物上，每年都有多篇論文評為環(huán)境教育優(yōu)秀論文，學(xué)生的環(huán)保書(shū)畫(huà)作品多次獲獎。
然而，環(huán)保教育工作任重而道遠，雖然我們取得了一定的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題。學(xué)生的環(huán)保意識增強了，但要真正地、自覺(jué)地落實(shí)到行動(dòng)上，的確不是一朝一夕的事情。有部分學(xué)生仍然是說(shuō)一套做一套。據我們觀(guān)察，這些學(xué)生的家長(cháng)多數環(huán)保意識弱，加上社會(huì )上大部分人的環(huán)保意識不強，他們在這種環(huán)境下，已經(jīng)養成了不好的習慣，一時(shí)難以糾正。我們常�？吹絹�(lái)校接送孩子的家長(cháng)在校園內不加遮掩地亂扔垃圾，甚至吐痰，卻絲毫不覺(jué)得有何不妥。有些家長(cháng)不但不支持環(huán)保工作，而且還因為老師帶領(lǐng)孩子參加環(huán)保教育活動(dòng)，而對老師有成見(jiàn)在環(huán)保教育工作中，我們深切地感受到，沒(méi)有家長(cháng)的支持，學(xué)校工作將事倍功半。
因此，在今后的環(huán)保教育中，我們將進(jìn)一步的發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的作用，更深入地開(kāi)展小手牽大手的活動(dòng)，使學(xué)生、家長(cháng)的環(huán)保意識共同提高，為保護我們的環(huán)境作出一份貢獻，為順德的春天增添一點(diǎn)綠意，讓我們的天更藍、地更綠、水更清！
小學(xué)學(xué)校環(huán)境教育工作總結通用5
為了進(jìn)一步加強我校學(xué)生環(huán)境教育的工作力度，促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)的順利開(kāi)展，調整和確定我校環(huán)境教育的目標，不斷改進(jìn)和完善學(xué)校環(huán)境教育工作，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，我校領(lǐng)導高度重視。為了進(jìn)一步加強我校學(xué)生環(huán)境教育的工作力度，促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)的順利開(kāi)展，調整和確定我校環(huán)境教育的目標，不斷改進(jìn)和完善學(xué)校環(huán)境教育工作，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，我校領(lǐng)導高度重視。
一、組織領(lǐng)導為加強對我校環(huán)境教育工作，學(xué)校成立了環(huán)境教育工作領(lǐng)導小組，其組成人員如下：組長(cháng)：侯秀蘭副組長(cháng)：高玉章、趙麗華、顏恒超組員：毛金鑫、楊昌全、尹躍勇、任秀霞各年組的年組長(cháng)
二、多渠道開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)我校環(huán)境教育成效
第一、學(xué)校政教處和大隊部充分利用我校的黑板報、墻報、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳欄，采取多種形式向學(xué)生傳授環(huán)境教育等科普知識，讓每位學(xué)生都了解保護環(huán)境的重要性。
第二、為了學(xué)生加深對環(huán)境教育的理解和加強他們的保護意識，每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我校政教處和教導處都召開(kāi)有關(guān)任課教師進(jìn)行為期一周的培訓，把環(huán)境教育納入教學(xué)計劃當中，讓所任課的'教師能具有針對性的在課堂或課外對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，促進(jìn)學(xué)生的環(huán)保意識。
第三、每年我校充分利用世界環(huán)境日、地球日、臭氧日、生物多樣性日、環(huán)保法紀念日、愛(ài)鳥(niǎo)周等節日，以少先大隊或中隊為單位開(kāi)展形式多樣的專(zhuān)題活動(dòng)，并且每個(gè)學(xué)期請環(huán)境方面的專(zhuān)家到我校召開(kāi)師生環(huán)境教育講座。
第四、繼續開(kāi)展創(chuàng )“凈化校園”活動(dòng)，學(xué)校政教處采取有效措施，相繼成立了：文明督查小組、衛生保潔小組、雛鷹督查小組等，對學(xué)生的文明言行、衛生習慣進(jìn)行檢查，并且執行值周制度，學(xué)校領(lǐng)導擔任值周領(lǐng)導，下設值周教師和值周生，每周進(jìn)行文明先進(jìn)班級和衛生先進(jìn)班級評比，并在每周一升旗儀式上進(jìn)行表彰，從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的衛生、文明習慣的養成。
第五、加強“養成教育”的工作力度，每開(kāi)學(xué)初，學(xué)校政教處都把學(xué)生的養成教育放在首位，要求各位班主任每天最少利用10分鐘時(shí)間教育學(xué)生的“文明言行、衛生習慣以及環(huán)保意識”的教育。并且要求各班主任要根據學(xué)校政教處的工作計劃擬定出本班本年度環(huán)境教育的工作計劃。政教處、大隊部對各班的工作每個(gè)月都有檢查、評比。
第六、加強環(huán)保宣傳力度，每逢節日，如世界環(huán)境日、地球日等，我校都有掛出宣傳標語(yǔ)，并配合商品街社區，開(kāi)展愛(ài)護環(huán)境的宣傳教育活動(dòng)，而且每個(gè)學(xué)期都要進(jìn)行2-3次到商品街社區中進(jìn)行衛生大清掃，而且得到了社區市民的一致好評。
第七、積極參加團市委、教育局開(kāi)展各種征文比賽活動(dòng)，如：“共愛(ài)母親河”、“我愛(ài)三亞”、“珍愛(ài)生命”、“心系祖國健康成長(cháng)”等征文活動(dòng)，在征文活動(dòng)中都榮獲一至三等獎，每次都受到上級領(lǐng)導的充分肯定。
三、近兩年工作計劃在局領(lǐng)導的正確指導下，我校在今后的教育教學(xué)工作中，必須側重加強小學(xué)生環(huán)境教育工作，使我校的環(huán)境教育成為我市中小學(xué)環(huán)境教育的示范基地。
1、繼續加強以前環(huán)境教育的工作力度，鞏固所取得的成果。
2、強化學(xué)生日常行為常規的養成教育，在校園加強保潔意識，爭創(chuàng )“綠色學(xué)�！�。在社區，景點(diǎn)做一名環(huán)保小衛士。
3、加強學(xué)生對周?chē)鷳B(tài)道德行為規范的教育，積極參加團市委、市教育局的工作安排，配合商品街社區開(kāi)展各項美化環(huán)境活動(dòng)，讓學(xué)生能懂得保護環(huán)境的重要性。
4、每年認真組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)，并且充分利用世界環(huán)境日、地球日、臭氧日、生物多樣性日、環(huán)保法紀念日、愛(ài)鳥(niǎo)周等節日開(kāi)展形式多樣的專(zhuān)題活動(dòng)，讓學(xué)生人人參與，人人愛(ài)教育。
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