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資助個(gè)人工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家整理的資助個(gè)人工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
資助個(gè)人工作總結1
學(xué)校積極開(kāi)展學(xué)生資助工作，全面推進(jìn)精準資助和資助育人，取得了累累碩果。
為了公開(kāi)、公平、公正地做好貧困學(xué)生的資助工作，區教育局資助辦專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了20xx年春季學(xué)期學(xué)生資助工作會(huì )。學(xué)校根據會(huì )議精神做了以下工作：
一、加強組織領(lǐng)導，規范程序：
學(xué)校在校長(cháng)領(lǐng)導下，由專(zhuān)人負責資助貧困生工作，對申請學(xué)生進(jìn)行審查，評審結果在學(xué)校內進(jìn)行了公示。同時(shí)順利完成了資金的發(fā)放與簽收工作，已將本學(xué)期學(xué)生資助信息全部錄入到了全國學(xué)生資助管理信息系統。
二、學(xué)校重視宣傳：
班主任在班上對學(xué)生和在班級群里對家長(cháng)都詳細介紹有關(guān)國家資助的政策規定，使同學(xué)們進(jìn)一步了解國家政策，弘揚我們誠信感恩的民族精神，同時(shí)還開(kāi)展了黨員教師幫扶學(xué)生的活動(dòng)。
三、慰問(wèn)困難學(xué)生：
學(xué)校領(lǐng)導與老師走訪(fǎng)慰問(wèn)，了解困難學(xué)生家庭情況，將師生的關(guān)愛(ài)傳遞到學(xué)生心里。在端午節時(shí)為困難學(xué)生送上粽子、鴨蛋以及學(xué)習用品和書(shū)籍，鼓勵他們在學(xué)校的'關(guān)懷下，樹(shù)立信心，克服困難，取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
學(xué)生資助是一項重要的暖民心工程，xx學(xué)校將不斷求真求實(shí)，將該項工作深入推進(jìn)，確保全體學(xué)生安心學(xué)習，健康成長(cháng)。
資助個(gè)人工作總結2
近幾年，隨著(zhù)我校辦學(xué)規模的不斷擴大，在校生中家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生人數也不斷增加。這些學(xué)生入學(xué)后在學(xué)習、生活、心理上都面臨巨大的壓力。因此，我校十分重視對經(jīng)濟困難學(xué)生的資助工作，特別是20xx年秋季以來(lái)國家對普通高中實(shí)施了助學(xué)金發(fā)放政策，為學(xué)校教育的發(fā)展增添了動(dòng)力。為保證每個(gè)學(xué)生都能順利完成學(xué)業(yè)，我校加強了國家助學(xué)金發(fā)放工作的管理，完善了獎助學(xué)金，學(xué)費減免等各項制度，逐步構成了以國家助學(xué)金為主，困難補助、學(xué)費減免相結合的資助體系�，F將我校20xx年國家助學(xué)金工作開(kāi)展狀況匯報如下：
一、基本狀況
1、目前我校高中在校學(xué)生3800余人，20xx春享受資助的學(xué)生616人；20xx秋享受資助的學(xué)生730人。
2、20xx秋季享受資助的學(xué)生730人中：按戶(hù)口分：農業(yè)戶(hù)口652人，非農業(yè)戶(hù)口78人；按年級分：高一年級241人，高二年級253人，高三年級236人。目前，享受?chē)抑鷮W(xué)金資助的730人的檔案資料全部收繳齊全，助學(xué)金全部發(fā)放到位。
3、20xx年度我校事業(yè)收入（截至11月30日）730.45萬(wàn)元；校內各類(lèi)資助363人，金額22.28萬(wàn)元；校內資助占事業(yè)收入的3.1%，貼合上級規定。
校內資助中，其中減免學(xué)費14人，0.81萬(wàn)元；特殊困難減免167人，17.87萬(wàn)元；獎學(xué)金72人，2.3萬(wàn)元。其他項目110人，1.3萬(wàn)元。
4、其他社會(huì )資助活動(dòng)：
1）20xx暑期中央彩票基金大學(xué)生新生入學(xué)資助項目：31人，省內21人，每人500元；省外10人，每人1000元；共計發(fā)放資金20500元。
2）20xx秋中央彩票基金助學(xué)項目———滋蕙計劃，73人，每人20xx元，共計14.6萬(wàn)元。
二、學(xué)生資助工作開(kāi)展狀況
1、成立學(xué)生資助組織機構，制定實(shí)施方案。
我校認真貫徹落實(shí)《宿州市普通高中國家助學(xué)金管理暫行辦法》和安徽省《關(guān)于普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助有關(guān)問(wèn)題的通知》等文件精神，結合我校實(shí)際狀況，始終把學(xué)生資助工作擺在管理的重要位置上，成立了學(xué)生資助管理工作領(lǐng)導小組。邵建波校長(cháng)為組長(cháng)，為第一職責人，其它行政領(lǐng)導為成員。領(lǐng)導小組下設學(xué)生資助工作辦公室，實(shí)行一把手親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，制定了嚴謹的實(shí)施方案。做到分工明確，職責到人，機構健全，組織嚴密，確保學(xué)生助學(xué)金按政策按時(shí)、足額，準確發(fā)放，切實(shí)推進(jìn)和落實(shí)國家助學(xué)金政策。
2、認真組織，求真務(wù)實(shí)，嚴格執行三級機構評議認定原則。由于普通高中只20%的學(xué)生享受?chē)抑鷮W(xué)金，所以在具體評審過(guò)程中，無(wú)論是校級領(lǐng)導，資助辦公室人員還是班主任，務(wù)必本著(zhù)“公平、公正、公開(kāi)，透明”、“實(shí)事求是、客觀(guān)務(wù)實(shí)”的原則，認真組織實(shí)施受助學(xué)生的評審工作。
我們多次召開(kāi)了高中年級組長(cháng)和班主任會(huì )議，把宿州市教育局教民生20xx（15）號文件印發(fā)與每一位班主任，讓班主任真正理解文件中每一句話(huà)的好處，每一步操作的程序。在會(huì )上我們明確要求，在會(huì )上我們明確要求，每一位班主任要按文件辦事、按要求辦事，除宣傳方式外不允許創(chuàng )新、不允許變通。
班級操作由學(xué)生本人寫(xiě)助學(xué)金申請書(shū)，并附家庭經(jīng)濟狀況證明等材料，交班主任上報學(xué)校審核；學(xué)生材料上報學(xué)校資助辦公室后，由資助辦公室專(zhuān)人對上報學(xué)生基本狀況進(jìn)行調查落實(shí)；資助辦公室審查完畢后上報學(xué)校領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組專(zhuān)門(mén)開(kāi)會(huì )研究。研究后上榜公示。為了使該項工作切實(shí)做到公平、公正，對貧困學(xué)生名單在班內和學(xué)校分別進(jìn)行了為期5天和5個(gè)工作日的張榜公示，并公示舉報電話(huà)及信箱，主動(dòng)理解廣大師生及社會(huì )的監督。
3、準確把握資助范圍，規范申請和審批程序
根據宿州市教育局有關(guān)文件，首先印發(fā)“致家長(cháng)一封信”，在學(xué)生和家長(cháng)中中大力宣傳，并把相應的政策規定和要求印發(fā)給班主任，特別要求班主任老師用心宣傳，讓每一位學(xué)生都明白自己是否貼合資助，確保資助對象界定準確。其次，要求貼合條件的學(xué)生自愿提出申請，填寫(xiě)申請表并附身份證、戶(hù)籍材料復印件（戶(hù)籍原件班主任務(wù)必審核）以及家庭經(jīng)濟困難的相關(guān)材料，以班級為單位匯總，經(jīng)班級評議小組初審并簽署意見(jiàn)后報學(xué)校資助管理辦公室。資助管理辦公室對學(xué)生信息進(jìn)行匯總、審核、批準，并在校內公示不少于5個(gè)工作日。公示無(wú)異議后，學(xué)校資助管理辦公室將有關(guān)信息，上傳至教育局民生辦，同時(shí)上報紙質(zhì)材料。學(xué)校資助管理辦公室將學(xué)生申請表、受理結果、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作狀況分年度建立專(zhuān)門(mén)資助檔案。
4、嚴格國家助學(xué)金的發(fā)放使用和統計管理
為確保國家助學(xué)金及時(shí)準確無(wú)誤的發(fā)放到每位學(xué)生手中，我校配合上級部門(mén)和銀行為受資助學(xué)生每人辦理一張銀行卡并叮囑學(xué)生及時(shí)更改密碼，妥善保管好銀行卡和密碼，要求學(xué)生把領(lǐng)取助學(xué)金的狀況及時(shí)告知家長(cháng)，確保助學(xué)金用在改善學(xué)生學(xué)習和生活上。同時(shí)告知家長(cháng)助學(xué)金≠獎學(xué)金，助學(xué)金≠班費，助學(xué)金≠貸款。是不需要任何“好處費”的陽(yáng)光政策。
為確保受資助學(xué)生及時(shí)足額的領(lǐng)取助學(xué)金，學(xué)校選派了思想覺(jué)悟高，職責心強的人員負責受助學(xué)生資助數據的`統計和信息管理工作，及時(shí)上報資助工作動(dòng)態(tài)信息，使資助數據統計準確、及時(shí)，無(wú)錯報、漏報、重報狀況出現。
5、切實(shí)落實(shí)校內資助經(jīng)費的提取和使用
為了落實(shí)校內資助經(jīng)費的使用，學(xué)校每學(xué)期均從教育事業(yè)收費中提取不低于3%的經(jīng)費，用于在校學(xué)生的資助。校內資助范圍廣，資助形式多種多樣。例如：每學(xué)期騰飛獎、優(yōu)秀學(xué)生干部獎、特別困難學(xué)生學(xué)費減免等。確保這部分資助資金及時(shí)足額地發(fā)放到學(xué)生手中，我校從未出現過(guò)用物品抵償助學(xué)金狀況，使品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生得到獎勵，家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生得到適當的補貼。
學(xué)生資助管理工作政策性強，惠及面廣，信息量大。幾年來(lái)，我校嚴格執行上級有關(guān)精神，扎實(shí)做好學(xué)生國家助學(xué)金和免學(xué)費評審、發(fā)放和管理工作。
6、孤兒免學(xué)費工作：我校按照上級文件精神，制定了《宿州學(xué)院附屬實(shí)驗中學(xué)孤兒免學(xué)費實(shí)施方案》，成立了以校長(cháng)邵建波同志為組長(cháng)的領(lǐng)導小組。明確各級職責，其中校長(cháng)為第一職責人。經(jīng)審核，有李娜、張久莉、馬傳宗三位同學(xué)貼合免學(xué)費條件。免學(xué)費、書(shū)本費、住宿費共計3290元。
7、中央彩票基金大學(xué)新生入學(xué)交通資助工作：我校按照上級文件精神，印發(fā)與張貼上級這一惠民政策。召開(kāi)學(xué)校、資助辦、年級組、班主任多層次的多次會(huì )議。共計資助31人，其中省內21人，每人500元；省外10人，每人1000元；共計發(fā)放資金20500元。
8、中央彩票基金滋蕙計劃工作：我校按照上級文件精神，與國家助學(xué)金工作同步成立了領(lǐng)導小組，并召開(kāi)多層次的多次會(huì )議。按照文件要求進(jìn)行校內公示，共計資助73人，每人20xx元；共計發(fā)放資金14.6萬(wàn)元。
9、學(xué)生資助工作百千萬(wàn)走訪(fǎng)活動(dòng)：為進(jìn)一步擴大學(xué)生資助惠民政策的影響力，廣泛聽(tīng)取家長(cháng)等群眾意見(jiàn)，我們制定了《宿州學(xué)院附屬實(shí)驗中學(xué)20xx年學(xué)生資助工作“百千萬(wàn)”走訪(fǎng)活動(dòng)實(shí)施方案》。學(xué)校校級領(lǐng)導、中層領(lǐng)導、班主任均參與了走訪(fǎng)活動(dòng)，訪(fǎng)問(wèn)了10多個(gè)家庭及學(xué)生。訪(fǎng)后效果良好，提高群眾對資助政策的知曉度、滿(mǎn)意度。
三、存在問(wèn)題
20xx年學(xué)生資助工作，項目多、政策性強、要求嚴，由于時(shí)間緊，還要確保質(zhì)量，所以仍感到有不少力不從心的問(wèn)題。
1、檔案歸類(lèi)方面：要求的資料多，項目細，且政策性強，所以助學(xué)金的工作量很大。由于工作人員都是兼職，難免在時(shí)間上、材料的細節上不出現紕漏。
2、學(xué)生資助系統的錄入較為繁瑣，特別是貧困生和校內資助的錄入。因校內資助是在不斷的發(fā)生著(zhù)，這就要求資助系統也要同步更新，而使得其他的數據都要不斷的調整，這個(gè)錄入工作帶來(lái)了不便。
3、國家助學(xué)金的比例偏低，造成部分班級（特別是實(shí)驗班）供給矛盾突出。下次我們將在政策允許的范圍內盡可能的向部分班級傾斜，以保證助學(xué)金工作的穩定開(kāi)展。
4、由于高中學(xué)生有了必須的思想，在操作過(guò)程中，有極個(gè)別班級和同學(xué)出現拉票現象，給助學(xué)金的嚴肅性、政治性帶來(lái)了新的沖擊。下一次我們加強班級評議小組人員的培訓與監督工作，確保助學(xué)金工作的公正進(jìn)行。
四、下一步的打算
1、進(jìn)一步完善校內資助工作。一是向領(lǐng)導匯報爭取領(lǐng)導支持，盡快完善校內資助制度，是校內資助有制度可循，有原因可查，資助辦公室有賬目可記，會(huì )計室有專(zhuān)帳和分賬統計。這樣無(wú)論是學(xué)年度和自然年度都能夠做到隨要隨查。
2、再一次細化20xx秋季助學(xué)金的紙質(zhì)材料。逐一審核，做到不缺項，不錯項。
3、加強資助宣傳工作。把校內資助成才，愛(ài)心助學(xué)的行為發(fā)揚光大，旨以傳遞社會(huì )正能量，促進(jìn)建設和諧校園與和諧社會(huì )。
資助個(gè)人工作總結3
國家和政府的關(guān)懷像一道溫暖的陽(yáng)光照射在我的心房，讓我再無(wú)顧慮的努力學(xué)習。
它不僅使我一個(gè)內心有點(diǎn)顧慮，自卑的孩子找到更加努力的信心，也使我的父母減輕了許多的壓力。他不僅給我送來(lái)了愛(ài)心和關(guān)愛(ài)，是更多的希望，也是對我們心靈上的安慰。我是求實(shí)職業(yè)學(xué)校的一名學(xué)生，來(lái)自安徽省宿州市農村的一個(gè)小家庭里，家庭條件很不好父母也都是農民，沒(méi)有太多的能力，只有努力勞作讓我和姐姐上學(xué)，加上媽媽的腿總是痛，還需要長(cháng)期服藥來(lái)減輕疼痛。平時(shí)父母都得節約，不舍得吃和穿，能節約一點(diǎn)，讓我和姐姐能夠好好學(xué)習，以后出人投地。日復一日，年復一年，父母的雙手都長(cháng)滿(mǎn)了老繭，臉上的皮膚更是顯得蒼老，但他們從未停止，風(fēng)吹雨打也繼續努力著(zhù)，我不時(shí)的感到心酸自從我從杭州地鐵實(shí)習回來(lái)，我看懂了許多事，我不是那個(gè)天真無(wú)知的孩子了，我在杭州期間，我很想通過(guò)自己的努力掙錢(qián)養活自己，不在問(wèn)家里伸手要錢(qián)，這也是我唯一能做的事情，就是為父母減輕壓力，我還要去更多地方實(shí)習，會(huì )讓我成長(cháng)，也會(huì )使我早日融入社會(huì )。
我的姐姐因為家庭不好，外出打工，我媽媽哭了，還打了我想讓我和姐姐好好學(xué)習，當我看見(jiàn)時(shí)是更多的無(wú)助和心酸。我心里想著(zhù)我一定要好好學(xué)習，雙休去干些兼職。就這樣我干過(guò)了許多兼職，但我覺(jué)得這些錢(qián)，還是遠遠不夠的，還是不能完全養活我自己，所以我要更加努力，不讓爸爸和媽媽那么辛苦。我要讓他們過(guò)上好生活，以我現在的能力還不能達到讓他們過(guò)上好的生活。但我會(huì )更加努力的。我從未跟父母說(shuō)過(guò)謝謝，謝謝爸媽的養育！我還有感謝資助政策，助我成長(cháng)，這么好的政策在我無(wú)助彷徨時(shí)給我送來(lái)了溫暖，國家的資助政策猶如雪中送炭，它讓那顆無(wú)助的心更重新看到了希望，于是我帶著(zhù)全家的希望來(lái)到了這個(gè)美麗的校園，來(lái)到的那一天，我就默默地告訴自己，做個(gè)堅強努力的人，不能怕吃苦，勇往直前，敢于挑戰自己，加油！
在過(guò)去的日子里，我一直都在刻苦學(xué)習，學(xué)習成績(jì)雖然不是名列前茅，但我從未放棄過(guò)，一直努力著(zhù)，拼搏著(zhù)，認真地學(xué)好每一門(mén)課，從未放棄牢記著(zhù)學(xué)風(fēng)嚴謹，崇尚實(shí)踐的優(yōu)良傳統求實(shí)鼎新，努力充實(shí)和完善自我和為自己奮斗目標努力著(zhù)，有人說(shuō)：無(wú)論你是在那里只要努力，上進(jìn)都會(huì )成功，這是成功的必經(jīng)之路，也有人不以為然，總之這新學(xué)校的生活給我帶來(lái)了很多，讓一個(gè)來(lái)自農村家庭里的孩子接觸了社會(huì )的方方面面懂得了人際交往，處理事情的能力，多方面的讓我成長(cháng)。去杭州地鐵實(shí)習時(shí)，我充滿(mǎn)了好奇，但事過(guò)了幾天我感到非常無(wú)助，沒(méi)有一個(gè)親人，有什么難處還是靠自己，但是這樣才能讓我成長(cháng)。
我看到了城市的'繁榮，快節奏的生活讓我感受到了現代文明與進(jìn)步。只有學(xué)習才能使自己與飛快發(fā)展的社會(huì )齊頭并進(jìn)，光影荏苒轉眼間，實(shí)習結束了，回到校園。往事不可憶，來(lái)著(zhù)猶可追。我不后悔或埋怨過(guò)去的時(shí)光，因為我要更加珍惜將來(lái)的生活，努力奮斗著(zhù)為自己的目標加油著(zhù)！
國家的資助政策幫助了無(wú)數個(gè)像我一樣的學(xué)生，我懷著(zhù)一顆感恩的心，為問(wèn)路人指一條路。為成功的人喝彩，為努力的人送一點(diǎn)鼓勵，為煩惱的人分憂(yōu)解難，這些都是感恩，我心懷感激之情想幫助有困難的人，這都是感恩每一次的感恩，讓社會(huì )就多了一份和諧，多一份希望，俗話(huà)說(shuō)滴水之恩，當涌泉相報。雖然我無(wú)法改變生命但我可以改變自己的命運，因為有了這么好的政策，為我照亮了前行的路，讓我勇敢前行。受到國家的資助我感到無(wú)比溫暖，并時(shí)刻提醒自己一定要像幫助我的人一樣，去幫助的人，要讓他人也像自己一樣，得到幫助，看到希望，擁有美好的未來(lái)。
我想這也是國家助學(xué)金對構建團結互助社會(huì )和諧有著(zhù)巨大作用，感恩的心靈在我心中成長(cháng)，熱血在我體內流淌情懷無(wú)比坦蕩，感謝那些幫助不求回報的人們，感謝偉大的祖國和政策。也許前方還有許多困難在等著(zhù)我，我不怕。我要勇于前行，才能成功，才能使我成才，祖國在我困難時(shí)，給了我溫暖的幫助，讓我有了今天，愛(ài)撫我小小的心靈。
我的未來(lái)不是夢(mèng)，我有勇敢和自信走好未來(lái)的路，我會(huì )我的青春和熱血創(chuàng )造更加炫麗的明天。
資助個(gè)人工作總結4
一年來(lái)，在省學(xué)生資助管理中心的指導下，在市教育局的正確領(lǐng)導下，我們克服學(xué)生資助工作量大、面廣、對象復雜、管理難度大等問(wèn)題，努力完成各項工作任務(wù)，認真落實(shí)國家各項資助政策，把惠民工程實(shí)施到位�，F將工作總結如下：
�。ㄒ唬┘訌娏速Y助隊伍建設
學(xué)生資助工作是國家的一項惠民政策。這項工作工作量大，任務(wù)重，需要專(zhuān)門(mén)的機構，專(zhuān)門(mén)的人員來(lái)落實(shí)。經(jīng)過(guò)努力，市委編辦于20xx年7月批文同意，掛靠x市職成教研室成立x市學(xué)生資助管理中心，調劑1個(gè)編制，專(zhuān)門(mén)從事學(xué)生資助管理工作。建甌市經(jīng)編辦批復確定了3個(gè)編制的學(xué)生資助機構，隊伍建設邁出了可喜的一步，但具體工作人員尚未安排到位。其它大部分縣（市、區）因編制問(wèn)題尚未建立由編辦核準批復的專(zhuān)門(mén)學(xué)生資助機構，資助隊伍尚不健全。
�。ǘ┮幏读速Y助檔案工作
為了規范全市學(xué)生資助工作，我市出臺了資助檔案建設專(zhuān)項文件，進(jìn)一步推進(jìn)了資助檔案建設工作。
一是建章立制，規范檔案管理，對辦理完畢的文件集中管理，及時(shí)收集、定時(shí)清理、年終復查，保證文件材料收集完整、齊全，嚴防遺失和泄密；
二是注重收存，科學(xué)合理歸檔，分類(lèi)（綜合類(lèi)、表冊類(lèi)、財務(wù)業(yè)、聲像類(lèi)）整理裝訂成冊；
三是存放有序、方便查找利用；
四是以查促建，整改提高，結合資助檢查對檔案材料進(jìn)行補缺補漏，自我完善；
五是樹(shù)立檔案意識，熟悉檔案制作程序，培育檔案規范建設典型，以點(diǎn)帶面地推進(jìn)資助工作檔案建設。20xx年，經(jīng)研究，確定x市教育局、邵武市教育局、武夷學(xué)院、閩北衛校、x一中、建陽(yáng)一中等單位為省資助檔案建設試點(diǎn)單位。
�。ㄈ⿲�(shí)行了陽(yáng)光操作制度
全市中職學(xué)生實(shí)行“中職卡”制度，高中學(xué)生實(shí)行“高中資助卡”制度，實(shí)現了“統一辦卡，集中支付”；實(shí)行“助前”和“助后”公示，確保了惠民政策的“陽(yáng)光操作”；明確資助工作操作流程，準確掌握學(xué)生變動(dòng)情況，做到“不錯報、不多報、無(wú)漏報”，確保了統計報表的準確無(wú)誤。各校都按要求設立了資助咨詢(xún)電話(huà)和舉報電話(huà)，增加了透明度，保證了助學(xué)金發(fā)放工作的公正、公開(kāi)、公平。建陽(yáng)縣學(xué)生資助管理中心在資助對象認定方面，堅持“三級評審”、“三級公示”制度，確保了公平、公正。
（四）加大了資助宣傳力度
今年，我市積極響應省“勵志校園—感動(dòng)x”公益宣傳活動(dòng)，轉發(fā)文件、制定方案、精心組織、配合采風(fēng)、廣泛宣傳，讓國家資助政策家喻戶(hù)曉。x市活動(dòng)組委會(huì )評審確定了xxx等13位同志為省首屆勵志x先鋒人物推薦人選學(xué)生資助工作總結20xx學(xué)生資助工作總結20xx。其中武夷山章麗和松溪劉義鑫獲得本次活動(dòng)的提名獎。xxx的宣傳作品被推薦到省上參評。建陽(yáng)市學(xué)生資助管理中心利用電視臺、電臺、報紙、網(wǎng)絡(luò )等多種媒體工具，結合家長(cháng)會(huì )、主題班會(huì )和致家長(cháng)一封信等形式大力宣傳國家資助政策，定時(shí)回訪(fǎng)受助學(xué)生家長(cháng)，提高群眾知曉度。浦城縣仙陽(yáng)中學(xué)“夢(mèng)圓亦馨”基金會(huì )的活動(dòng)獨具特色，獲省資助中心推薦到省電視節目進(jìn)行宣傳。由于工作業(yè)績(jì)突出，x市、xxx市學(xué)生資助管理中心和xxx中學(xué)被授予全省“先進(jìn)單位”稱(chēng)號，xxxx等同志榮獲“先進(jìn)工作者”的稱(chēng)號。
�。ㄎ澹┞鋵�(shí)了資金監管措施
今年上半年，全市開(kāi)展了一次資助工作大檢查。檢查組兵分3路，對全市64所高中和中職學(xué)校的助學(xué)金工作進(jìn)行了一次“拉網(wǎng)式”的檢查，采取現場(chǎng)反饋并提出整改意見(jiàn)，要求9月份整改到位。下半年又對整改情況進(jìn)行了抽查。光澤縣學(xué)生資助管理中心每月深入所屬中職學(xué)校2次，對學(xué)校國家助學(xué)金和免學(xué)費政策落實(shí)及自查自糾情況進(jìn)行認真的檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)下達整改通知，并定時(shí)復查。通過(guò)“普查—反饋—通報—整改—復查—再整改”，絕大部分學(xué)校整改基本到位，進(jìn)一步規范了全市的`資助工作，提高了資金的監管力度學(xué)生資助。
（六）推進(jìn)了生源地貸款工作
為做好生源地信用助學(xué)貸款工作，讓更多家庭經(jīng)濟困難的大學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè)，邵武市主動(dòng)加強與信用社的聯(lián)系和溝通，召開(kāi)了“關(guān)愛(ài)信用記錄”座談會(huì )，農村信用社、高中學(xué)校負責資助工作的老師進(jìn)行了面對面的交流，并對生源地助學(xué)貸款的相關(guān)工作做了具體的要求。各校加強了對高三學(xué)生的政策宣傳和誠信教育，讓每個(gè)學(xué)生都了解生源地助學(xué)貸款政策，幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生安心學(xué)習、積極迎考。
（七）貫徹了國家惠民政策
據統計，今年全年發(fā)放中職助學(xué)金1485余萬(wàn)元，免學(xué)費資金882余萬(wàn)元，惠及8566名學(xué)生；發(fā)放高中助學(xué)金800余萬(wàn)元，惠及5387名學(xué)生；發(fā)放少數民族中學(xué)學(xué)生助學(xué)金20。76萬(wàn)元，惠及173名學(xué)生；全市幼兒“低保家庭”學(xué)生發(fā)放80余萬(wàn)，惠及660家幼兒園的兒童；辦理生源地助學(xué)貸款2374人，“授信金額”達4831萬(wàn)元。此外，今年市教育局和市企業(yè)與企業(yè)家聯(lián)合會(huì )密切配合，開(kāi)展了x市濟困助學(xué)活動(dòng)，收到匿名企業(yè)捐助200萬(wàn)元愛(ài)心善款，資助了閩北139所學(xué)校1303名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。
當然，在資助政策的實(shí)施工作中還存在一些問(wèn)題，比如資助隊伍規模太小、資助人員不穩定，效率不高；資助機制不完善，運行不暢；資助工作難協(xié)調，配合不力；宣傳形式較單調，影響不廣，有待在今后的工作中改進(jìn)。
下一年工作計劃
�。ㄒ唬┘訌娰Y助機構隊伍建設工作，增強資助工作的使命感和責任感，切實(shí)抓好貫徹落實(shí)。想方設法成立市政府主管領(lǐng)導掛帥的學(xué)生資助工作領(lǐng)導小組，努力協(xié)調市編辦充實(shí)市本級學(xué)生資助工作隊伍，合理配置人力資源，完善工作機制，確保資助工作的順利開(kāi)展。督促縣（市、區）成立由編辦確認的學(xué)生資助管理機構，加強對資助人員的培訓，提高資助隊伍的工作水平，增強使命感和責任感，明確工作方向、目標、任務(wù)和戰略，使資助工作更有針對性和指導性，切實(shí)做到“認識到位、責任落實(shí)、科學(xué)管理、提升水平”，扎扎實(shí)實(shí)做好各項資助工作。
�。ǘ├^續做好學(xué)生資助檔案建設工作。進(jìn)一步建立健全學(xué)生資助檔案管理體制機制，推進(jìn)學(xué)生資助管理信息化建設，適時(shí)召開(kāi)全市資助工作會(huì )議開(kāi)展資助檔案建設專(zhuān)項培訓，指導各級資助中心建立資助檔案庫，并通過(guò)檔案專(zhuān)項檢查以進(jìn)一步規范資助檔案工作。
�。ㄈ├^續做好資助政策宣傳工作。創(chuàng )新資助宣傳形式，加強資助文化建設，引導各級各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展誠信教育，收集豐富多彩的主題攝影、征文和藝術(shù)創(chuàng )意等競賽活動(dòng)，努力營(yíng)造資助育人的環(huán)境，創(chuàng )辦資助工作期刊，多形式、多渠道宣傳資助政策，強化學(xué)生的履約意識，提高公民對學(xué)生資助工作的知曉度和滿(mǎn)意度。
�。ㄋ模├^續做好國家助學(xué)金發(fā)放和監管工作。完善市屬學(xué)校國家助學(xué)金集中支付的運行機制，加強對各種免學(xué)費對象的評定與公示工作。今年繼續按省上文件要求，加強監管力度，嚴格把握資助免學(xué)費的條件，定期抽查資助資金的發(fā)放和使用情況，嚴防套取和騙取現象的發(fā)生學(xué)生資助
�。ㄎ澹﹨f(xié)助中教科做好普通高中國家助學(xué)金發(fā)放工作。嚴格按照《財政部教育部關(guān)于印發(fā)普通高中國家助學(xué)金管理暫行辦法的通知》（財教（20xx）461號）文件精神，加強普通高中國家助學(xué)金管理，確保高中資助政策的貫徹落實(shí)。
�。﹨f(xié)助初教科做好學(xué)前教育資助工作
認真貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國發(fā)[20xx]41號）和《財政部教育部關(guān)于建立學(xué)前教育資助制度的意見(jiàn)》（財教[20xx]413號）有關(guān)要求，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)前教育資助工作，以保障家庭經(jīng)濟困難兒童公平接受學(xué)前教育的機會(huì )和權利，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
�。ㄆ撸┻M(jìn)一步推動(dòng)生源地信用助學(xué)貸款工作。擬召開(kāi)各縣（市、區）教育局分管資助的領(lǐng)導參加的學(xué)生資助工作會(huì )議，加強教育與農商行（農信社）的合作，推動(dòng)生源地助學(xué)貸款的開(kāi)展。
�。ò耍┻M(jìn)一步開(kāi)展資助工作的課題研究。明確目標、調整思路、調動(dòng)力量、深入調研、積極思考、宏觀(guān)研究，努力完成省資助中心申報的教育規劃專(zhuān)項課題《學(xué)生資助政策的實(shí)效性研究》的研究任務(wù)，發(fā)揮理論指導實(shí)踐的引導作用。
資助個(gè)人工作總結5
20xx年總結、計劃類(lèi) 學(xué)校學(xué)生資助情況工作匯報 下午好感謝教育局給予xx二高發(fā)言的機會(huì )。在此謹向大家簡(jiǎn)要匯報我校學(xué)生資助工作的基本情況并與大家分亨工作中一些心得體會(huì )。 資助辦成立后得到上級領(lǐng)導大力支持和幫助縣教育局領(lǐng)導及學(xué)生資助管理中心的領(lǐng)導x主任其及其他工作人員曾多次到學(xué)校視察指導工作并加強對學(xué)生資助工作業(yè)務(wù)方面的培訓使我們能夠比較快熟悉學(xué)生資助工作。學(xué)校領(lǐng)導高度重視校長(cháng)親自檢查工作進(jìn)展狀況。在這我借此機會(huì )對各位領(lǐng)導說(shuō)一聲“謝謝”謝謝你們對我們工作支持和幫助我們會(huì )以此為契機進(jìn)一步樹(shù)立以學(xué)生為本的理念以健全學(xué)生資助體系為重點(diǎn)努力構造全方位全過(guò)程的服務(wù)型資助與育人模式著(zhù)力提高資助育人效果。下面簡(jiǎn)單介紹一下我們一些做法。
一、及時(shí)成立學(xué)生資助專(zhuān)門(mén)機構不斷完善工作機制
長(cháng)期以來(lái)我們學(xué)生資助工作都是以年級為單位進(jìn)行由年級負責把關(guān)后匯總到學(xué)校由于各年級標準做法無(wú)法統一所以資助對象隨意性大透明度低。隨著(zhù)新的資助政策的出臺及縣教育局學(xué)生資助管理中心的要求我校及時(shí)成立專(zhuān)門(mén)資助機構副校長(cháng)主管設主任1人副主任2人并配備我校精通電腦操作曾多年跟學(xué)生資助打交道的同志做為資助辦的專(zhuān)干。在學(xué)校經(jīng)費非常困難的情況擠出資金保障資助辦公條件確保各項資助政策順利實(shí)施。
二、規范貧困生申報認定工作確保資助工作公正、公平、公開(kāi)。
1、加強政策宣傳力度確保資助工作透明度。每項資助項目開(kāi)展前我們都在學(xué)校內張貼資助政策及資助項目公布資助對象、條件。
2、個(gè)人申報由學(xué)生本人根據有關(guān)政策條件提出申請匯報家庭基本情況造成貧困的原因等。
3、班級評議由全班同學(xué)根據申報人的日常生活消費情況進(jìn)行評議。
4、班主任審核班主任根據申請理由、申報人日常生活學(xué)習表現及家庭基本情況進(jìn)行初次審核。
5、年級領(lǐng)導復核年級辦根據各班申報材料進(jìn)行復核把符合政策要求的學(xué)生提交到資助辦。
6、資助辦研究。資助辦得到材料后進(jìn)一步進(jìn)行研究分析學(xué)校貧困生總體情況把全校貧困學(xué)生按困難類(lèi)型區分為特別困難、相對貧困、臨時(shí)貧困、不貧困四種分類(lèi)分級統籌考慮。
7、進(jìn)行公示。確定資助名單后在全校進(jìn)行公示5天如公示期有導議經(jīng)調查屬實(shí)及時(shí)更換并再進(jìn)行公示。
8、把確認為貧困生的給予建立檔案建檔后的`學(xué)生還要進(jìn)行一次建檔資料的確認并簽字。
三、不斷完善貧困生檔案創(chuàng )建工作。
1、加強對家庭貧困學(xué)生檔案建立工作。我們通過(guò)問(wèn)卷調查舉辦座談會(huì )等多種形多及時(shí)跟蹤學(xué)生家庭經(jīng)濟收入變動(dòng)情況并及時(shí)更新檔案信息實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。如xx20xx年父母健在家庭收入穩定我們不予建檔20xx年初他爺爺病逝3個(gè)月后父親急病離他而去母親經(jīng)受不了打擊xx天后腦病癱瘓在床他面臨著(zhù)人生艱難選擇。我們得知這狀況后及時(shí)為其建立貧困檔案學(xué)校免其學(xué)費并發(fā)動(dòng)學(xué)生為其捐款解決其生活問(wèn)題讓他安心備戰xx年高考
2、加強對資助材料保管。紙質(zhì)材料分類(lèi)歸檔電子材料備份保管。
四、提高工作責任心確保資助工作和諧。
1、平時(shí)認真研讀有關(guān)資助政策、文件。確保資助政策宣傳到位工作落實(shí)到位。
2、重視與暫未獲資助學(xué)生溝通穩定其情緒。
3、加強與學(xué)生家長(cháng)溝通爭取家長(cháng)理解支持配合資助工作。如XXX同學(xué)父親是銀行退休人員母親是銀行工作人員初評時(shí)我們列為不貧困不予建檔可其家長(cháng)強烈要求我們給予建檔并聲稱(chēng)這是國家的錢(qián)他們只要求建檔蓋章錢(qián)由他們自己找有關(guān)部門(mén)要不關(guān)我們事。我們通過(guò)耐心細致工作有關(guān)領(lǐng)導出面協(xié)調讓他放棄要求把機會(huì )給別人。
五、拓展資助渠道加大資助力度。
1、學(xué)校自籌資金擴大幫扶對象。 本校學(xué)生人數較多大多數來(lái)自貧困家庭資助面廣有些班主任曾因本班困難學(xué)生多而自詡為“丐幫幫主”。國家資助有限而我們學(xué)校又是一所年輕的學(xué)校政府投資有限學(xué)校負債累累。社會(huì )曾戲言苦不苦看看二高。每年年底校長(cháng)室坐滿(mǎn)債主連家門(mén)口都有債主輪流值班�？蓪W(xué)校還是堅持“決不讓一個(gè)學(xué)生在二高因貧困而綴學(xué)”的信念每年都從緊巴巴的經(jīng)費中擠出資金對貧困生進(jìn)行資助遠的不說(shuō)就近三年達..萬(wàn). 20xx年..萬(wàn)、20xx年..萬(wàn)、20xx年..萬(wàn)其中20xx年就達..萬(wàn)而我們學(xué)校07到09年高考獎還沒(méi)著(zhù)落阿
2、爭取社會(huì )救助學(xué)校牽頭聯(lián)系企業(yè)經(jīng)濟能人進(jìn)行一對一幫扶。
3、學(xué)生互動(dòng)。每年都發(fā)動(dòng)學(xué)生對突發(fā)事件導貧困或突發(fā)危病同學(xué)捐款特別是20xx年對高0716班學(xué)生xx
骨癌捐款達1.5萬(wàn)元。雖然這愛(ài)心不能挽救他生命但這大愛(ài)也能讓他在九泉下得到慰籍。 六、重視對貧困生感恩勵志教育提高育人效果。 學(xué)校在實(shí)施資助工作同時(shí)更加重視學(xué)生誠信勵志、感恩、勤儉教育通過(guò)舉行班會(huì )學(xué)�；顒�(dòng)學(xué)生急病捐款災區捐款等公益活動(dòng)。幫助他們樹(shù)立正確人生觀(guān)和社會(huì )責任感。希望他們能懷一顆感恩的心回報黨和政府及社會(huì )各界對他們的關(guān)心培養他們大愛(ài)精神。 各位領(lǐng)導、老師通過(guò)幾年學(xué)生資助工作我們深知學(xué)生資助工作十分重要功在當代利在千秋。我們肩負使命神圣而偉大。我們面臨任務(wù)光榮而艱巨越艱巨越繁重越能檢驗我們工作能力。在以后工作中我們會(huì )全力以赴開(kāi)拓創(chuàng )新扎實(shí)工作。把中央各項學(xué)生資助政策貫徹好落實(shí)好為促進(jìn)教育公平和社會(huì )公平促進(jìn)和諧社會(huì )建設而不懈努力。
資助個(gè)人工作總結6
從本學(xué)期暑假接手資助管理中心的工作開(kāi)始，我終于深刻體會(huì )到了“責任重于泰山”這句話(huà)的含義。資助工作，讓我懂得了去提升自己的責任心，學(xué)會(huì )細心從容的去應對問(wèn)題。
從暑假開(kāi)始，我們的工作就正式展開(kāi)了，相對來(lái)說(shuō)，資管中心的工作還是比較的有順序和分階段的。
（一）九月開(kāi)學(xué)季
開(kāi)學(xué)以后，首要任務(wù)就是貧困生的認定問(wèn)題。由于我們學(xué)院人多，所以在認定的過(guò)程中，必須要認真認真再認真，同時(shí)還要照顧到家庭經(jīng)濟不好的學(xué)生的自尊心，貧困生的評選是后期助學(xué)金認定的基礎，所以各班認定出來(lái)的貧困生名單必需要按照貧困程度來(lái)排列。選出來(lái)的貧困生，其個(gè)人信息是需要輸入到河南省資助管理系統的，由于第一次接手這個(gè)工作，對系統不是很熟練導致在導入過(guò)程中，出現了各種不該出現得問(wèn)題，有系統本身的缺陷，但更重要的還是我倆本身的問(wèn)題。
（二）十月獎助學(xué)金的評定
國慶節來(lái)了以后，獎助學(xué)金的認定工作也就開(kāi)始了。助學(xué)金是在貧困生的基礎上認定的，根據貧困程度來(lái)確定相應的補助的檔次。根據各年級上交的信息模板，還需要把獲得獎助學(xué)金的同學(xué)的信息導入到河南省資助管理中心系統，本來(lái)認為非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可實(shí)際操作起來(lái)，卻是那么困難。通過(guò)一次一次的實(shí)驗，也摸索出不少規律，但是即使這樣，還是經(jīng)常加班到晚上十點(diǎn)以后，尤其是校里公式名單出來(lái)，各個(gè)年級對信息錯誤的進(jìn)行更改之后，我們在核對名單時(shí)發(fā)現無(wú)論怎樣都找不到問(wèn)題所在，起初是人數問(wèn)題，后來(lái)是金額問(wèn)題，其實(shí)后來(lái)仔細一想也沒(méi)有那么復雜，但是當時(shí)卻怎么也理解不了。本以為這兩個(gè)問(wèn)題解決以后，這個(gè)事基本就結束了，沒(méi)想到最麻煩的事還在后頭呢。張老師為了填表還特意在兩個(gè)校區召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議。相對于其他年級我們11級填的表還算不錯的，有的`同學(xué)返工10次才合格的。其實(shí)我感覺(jué)主要原因還是他們填表不認真，沒(méi)仔細閱讀填表要求，開(kāi)會(huì )不認真聽(tīng)。也有部分原因是我們的錯，有的地方?jīng)]說(shuō)到，有的地方?jīng)]要求到，反反復復弄了好幾次，也有因為我倆審核不嚴格，導致新區的大晚上還
的跑到老區修改表格，這些是我倆工作不認真造成的，一是沒(méi)及時(shí)匯報工作進(jìn)展，造成好多時(shí)候都耽誤了工作的進(jìn)展，二是工作不細心，審核不嚴格，造成同學(xué)們填表返工好幾次；三是：沒(méi)有應急方案，把事情想的太過(guò)簡(jiǎn)單；四是：沒(méi)嚴格按照老師的意思去做，執行力不夠。
回望這幾個(gè)月，自己在老師的指導下，已經(jīng)進(jìn)度很多了。于我而言，肩負的責任真的很大，自己一不小心的錯誤，可能就會(huì )給院系和同學(xué)們帶來(lái)不必要的利益損失或者是麻煩。所以，我對自己的要求是，工作一定要學(xué)會(huì )小心再小心，從容，認真，負責，多一點(diǎn)再多一點(diǎn)的耐心。真正的為老師排憂(yōu)解難 ，更好地為同學(xué)們服務(wù)。
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