高三數學(xué)教研組工作總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編整理的高三數學(xué)教研組工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高三數學(xué)教研組工作總結1
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，在校級年級領(lǐng)導的悉心指導下，高三數學(xué)備課組9位教師結合本學(xué)期教學(xué)計劃，認真體會(huì )實(shí)施學(xué)�！皩W(xué)生自主+教師引領(lǐng)”課改要求，積極組織集體備課活動(dòng)，做實(shí)教學(xué)過(guò)程，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教育、教學(xué)任務(wù)。
一、本學(xué)期教研工作總結：
1、潛心鉆研全國新課標卷，做到復習有導向性和高效性。為了20xx屆學(xué)生在20xx年6月份的全國高考中能取得優(yōu)異的成績(jì)，備課組每位教師都認真分析了20xx年―20xx年全國高考新課標數學(xué)試卷，通過(guò)對三套試卷的深入研究，比較全國新課標數學(xué)卷與湖南高考數學(xué)卷的異同，探討高三數學(xué)復習備考的策略。
2、團結協(xié)作，集體備課，發(fā)揮集體力量。高三數學(xué)備課組，每個(gè)星期三下午開(kāi)展集體備課活動(dòng)，每次備課都有中心專(zhuān)題，先由一位教師主講，再?lài)@中心進(jìn)行研討。也對復習的內容、進(jìn)度，資料的征訂、測試題的命題、改卷中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行交流、學(xué)生學(xué)習數學(xué)的狀態(tài)等方面上，既有分工又有合作，既有統一要求又有各班實(shí)際情況，既有“學(xué)生容易錯誤”地方的交流，又有典型例子的討論，既有課例的探討又有信息的交流。在任何地方、任何時(shí)間都有我們探討、爭議、交流的聲音。
3、掌握學(xué)情，做到有的放矢。深入學(xué)生中去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況，學(xué)習水平和學(xué)習能力，在多次模擬測試中，及時(shí)調動(dòng)教學(xué)內容，加大課堂容量，提前滲透數學(xué)思想方法，使教師的教和學(xué)生的學(xué)都符合學(xué)生的學(xué)習實(shí)際情況，做到了有的放矢，讓每一位同學(xué)在課堂學(xué)習中得到屬于自己的收益。能夠開(kāi)展分層教學(xué)，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能學(xué)有所獲。
4、抓好“三中”，樹(shù)立學(xué)習信心。抓好“三中”即中等題、中等分、中等生，對學(xué)生來(lái)說(shuō)認真研究好中等題、拿好中等分是基本，是高考信心的保證；抓好中等生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的根本。我們的學(xué)生實(shí)際就是這樣，我們必須實(shí)事求是，做太難的題，一個(gè)學(xué)生沒(méi)有基礎，做不了，打擊了學(xué)生的自信；做太簡(jiǎn)單的題，又不符合高考要求，所以我們以中等題為練習的重點(diǎn)。
5、注重“三點(diǎn)”，培養學(xué)習習慣。高三復習注意到低起點(diǎn)、重探究、提能力的同時(shí)，還注重抓住分析問(wèn)題、解決問(wèn)題中的信息點(diǎn)、易錯點(diǎn)、得分點(diǎn)，培養良好的審題、解題習慣，養成規范作答、不容失分的習慣。我們的學(xué)生基礎一般，所以，一點(diǎn)要根據學(xué)生實(shí)際，放低起點(diǎn)，把學(xué)習的內容分解為學(xué)生容易把握的一個(gè)又一個(gè)知識點(diǎn)，把步子邁的慢一點(diǎn)，通過(guò)練習，及時(shí)反饋，把學(xué)生一步一步推向前進(jìn)。
6、重視“內臨”“外界”，關(guān)注全體學(xué)生。重視數學(xué)臨界內的臨界生和臨界外的臨界生的學(xué)習數學(xué)的狀態(tài)，采用分層管理和分層教學(xué)。比如說(shuō)每次測試都能在前十幾名的同學(xué)，應給他們以自由度，課后可做一些適合自己的題目。對一些優(yōu)秀學(xué)生，我們采用了科組集體力量加強提高輔導，激起學(xué)生的競爭意識，增強有效性；對一些數學(xué)“學(xué)困生”，采用了低起點(diǎn)，先享受一下成功，然后不斷深入提高，以致達到適合自己學(xué)習情況的進(jìn)步和提高。尤其在考前，我們對優(yōu)等生和數學(xué)“學(xué)困生”，利用自己的休息時(shí)間，個(gè)別輔導，或交換老師輔導，有的放矢，收到了較好的效果。
二、對新高考高三復習的幾點(diǎn)建議
1、一輪復習應細，但時(shí)間不宜太長(cháng)。作為數學(xué)科的教學(xué)，第一輪復習知識、方法、題型要全面一些，不僅求數量，更重要的是求質(zhì)量，是實(shí)實(shí)在在的學(xué)會(huì )。例如例題分析，就不能只有老師講，要給學(xué)生思考時(shí)間，最好學(xué)生先做一做，做5—10分鐘再講，老師在講時(shí)要動(dòng)員學(xué)生參與，領(lǐng)著(zhù)學(xué)生讀題、分析、板書(shū)、歸納，不能放過(guò)影響成績(jì)的任何一個(gè)細節。讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的體會(huì )綜合題是怎樣入題的，怎么樣書(shū)寫(xiě)的，得分要點(diǎn)是什么，又包含哪些規律與數學(xué)思想方法，特別是數學(xué)思想方法，作專(zhuān)題講是沒(méi)有多大用的，高考又要考，所以平時(shí)要滲透到每一個(gè)試題中去。雖然一輪復習要細，但戰線(xiàn)不可拉的過(guò)長(cháng)，這樣容易造成復習到后面忘了前面的內容。
2、二輪應按知識或題型為模塊復習。往屆的二輪復習大部分時(shí)間和精力放在思想和方法上，常常是老師講的有條有理，頭頭是道，學(xué)生也能聽(tīng)懂，但往往與應用結合不到一塊，見(jiàn)不到實(shí)質(zhì)性效果。所以二輪復習應結合學(xué)生的實(shí)際情況和考試大綱，有針對性的進(jìn)行題型訓練，從這一屆的情況看效果還是不錯的。
3、充分利用好周練，做好鞏固和檢測工作。周練各年級都有，但高三的周練應有別于高一高二，高一高二處于學(xué)習新知識的階段，周練的內容應以近段學(xué)習的.知識為主要對象。而高三處于對學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行復習和提高的階段，所以高三的數學(xué)周練最好小題是全部復習內容，解答題應有兩道高考�？嫉亩�沒(méi)有復習的題型。通過(guò)這種形式也可以了解學(xué)生的不足，以便在下面的復習過(guò)程中有針對性。
4、“重讀”考卷，在糾錯訓練中提升能力。在平時(shí)的教學(xué)和閱卷后，我們感到提高學(xué)生數學(xué)成績(jì)的主要障礙有以下幾個(gè)方面：
�、匐p基不扎實(shí)，認知結構不完善：基礎知識、基本技能掌握不扎實(shí)，常用公式記不準確，造成了不應該的失分。
�、谒季S欠縝密，缺少書(shū)面表達的主要環(huán)節：對于含字母的問(wèn)題，對字母的分類(lèi)討論不夠到位，
�、劬C合水平欠佳，運算能力薄弱，做題時(shí)往往是“會(huì )而不對”。
我認為應從“錯題”入手，爭取實(shí)現能力超越。由于錯誤常具有“重復性”，一般學(xué)生在過(guò)去的練習中已暴露了他們解題中可能出現的問(wèn)題。如果我們在綜合復習階段，收集了部分學(xué)生的“糾錯本”，對他們曾經(jīng)出現的錯誤進(jìn)行了整理、歸類(lèi)，編寫(xiě)小題訓練試題發(fā)給學(xué)生練習并進(jìn)行講解，就可以使學(xué)生的解題錯誤得到了糾正，實(shí)現了數學(xué)解題能力的超越。
5、精選試題，做到“張弛”有度。高三學(xué)生要做很多試題，但學(xué)生的時(shí)間是有限的。如何解決二者之間的矛盾，老師做的工作是非常關(guān)鍵的。任何一套試題發(fā)到學(xué)生手里之前，我認為老師都應現做一遍，試題的難度和所考察的知識點(diǎn)有第一手材料。不能不管三七二十一，先把試卷發(fā)下去，難了不講或把答案貼出去了事。另外，適當做一些綜合卷要注意的是：
1、限時(shí)完成，沒(méi)有限時(shí)，應試能力就很難培養上去；
2、不要放過(guò)有難度的題，沒(méi)有一定的難度的訓練，學(xué)生的心理承受能力和學(xué)生思維的全面性、深刻性是無(wú)法培養上去；
3、通過(guò)做綜合題，學(xué)生應自覺(jué)尋找成績(jì)的提高點(diǎn)，采取切實(shí)可行的措施解決，如某一章節的內容不到位，應及時(shí)鞏固。只有做到學(xué)生做的都是精選試題，才能“張弛”有度。
高三數學(xué)教研組工作總結2
20xx下學(xué)期又是一年高考季，高三的孩子即將面臨高考，我作為高三備課組組長(cháng)，也應該及時(shí)反省總結自己的工作。在學(xué)校的領(lǐng)導和安排下，我認為我們高三數學(xué)的教學(xué)復習工作是合理和有效的，首先，高三備課組制定了非常詳細的二輪復習計劃，我們在充分了解我校學(xué)生的學(xué)習基礎與特點(diǎn)的基礎上，充分了研究高考大綱，研究了近年考試中心與各省數學(xué)命題的方向與特點(diǎn)，全組教師同心協(xié)力努力工作較好地完成了教學(xué)任務(wù)。實(shí)踐證明我們的方向是正確的，方法是恰當的，工作是有成效的，基本上可以說(shuō)，盡我們的能力做到了接近于最好。對于本學(xué)期的工作，我做了如下的總結：
一、制定完整的二輪復習計劃
在高三上學(xué)期，我們已經(jīng)大致完成了一輪復習工作，只是有少數知識點(diǎn)遺留在本學(xué)期復習。在完成一輪復習之后，我們又詳細討論并最終制定了二輪復習計劃。對于不同知識點(diǎn)，我們制定的教學(xué)計劃中所安排的課時(shí)不一樣。對于較為簡(jiǎn)單的知識點(diǎn)，我們安排了較短的時(shí)間，對于較難的知識點(diǎn)或者較為重要的知識點(diǎn)，我們會(huì )適當安排較多的時(shí)間進(jìn)行復習，以讓學(xué)生能更好地掌握相關(guān)知識。
二、嚴格執行二輪復習計劃
在我們制訂好的二輪復習計劃后，我們嚴格按照復習計劃進(jìn)行二輪復習教學(xué)工作。首先，我們進(jìn)行了相關(guān)重要知識點(diǎn)的專(zhuān)題復習，復習的對象主要是基礎知識�？梢哉f(shuō)，第二遍的知識的復習，是對前一學(xué)期第一輪復習的補充與提高�？傮w來(lái)說(shuō)，二輪復習對我校各類(lèi)班級的學(xué)生效果基本良好，學(xué)生對數學(xué)上的基礎知識與數學(xué)上的基本思想和解題能力得到較大的提高。從第二學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)的第一次考試和最后一次模擬的考試成績(jì)對比來(lái)看進(jìn)步是比較明顯的。
三、重點(diǎn)內容重點(diǎn)復習
高考中固定的6個(gè)解答題是我們高考復習的重點(diǎn)，在第二輪復習時(shí)，，集合與簡(jiǎn)易邏輯，向量部分，統計部分都不是重點(diǎn)，不必做過(guò)多過(guò)難的題。在今年的x月份，也就是高考的最后階段，這一階段的時(shí)間是非常最寶貴，我們針對高考的6個(gè)解答題安排了6個(gè)專(zhuān)題復習�？傮w上看來(lái)，這樣的安排是完全正確的。在具體復習中，備課組要求各位教師要對習題試題進(jìn)行指導性的選擇，要有針對性地針對我們省可能考的考試題型進(jìn)行復習，對于�？蓟蛘弑乜嫉闹R點(diǎn)，一定要加強復習，務(wù)必讓每位學(xué)生都會(huì )做，對于基礎知識點(diǎn)，不能讓學(xué)生有任何的遺漏。
四、重視解題技巧的培養
在實(shí)際教學(xué)中，我們非常重視解題技巧的講解，對于�？嫉念}型，我們都做了精心的總結，為學(xué)生總結出了很多基本的解題技巧和解題步驟，讓學(xué)生對基礎題都能很好的進(jìn)行解答。此外，備課組也非常注重講解各類(lèi)解答題的解題方法和步驟。我們用較多的時(shí)間分析講解解答題，給學(xué)生充分的時(shí)間去做解答題，如復習立體幾何或解析幾何時(shí)減少習題數量，每天就要求學(xué)生就作3—4道解答題，對學(xué)生區別要求，差一些的學(xué)生可以再少做一些，鼓勵學(xué)生一定要努力做解答題。通過(guò)講練結合，我們使得大部分學(xué)生都能很好地掌握基本的解題技巧。
當然，對于高考中選擇填空題，也是高考中相當重要的一部分。高考對選題填空題的考察是全面的。為顧及到各層次的學(xué)生，高考一定要考基礎，考試的知識點(diǎn)覆蓋率應該盡量大，這些設計目標由選擇填空題來(lái)完成。所以，我們在進(jìn)行二輪復習時(shí)也花了一定的時(shí)間和精力在選擇填空題中。當然，處理選擇填空題往往有一些技巧解法，如排除法，特值法，代入數值計算，從極端情況出發(fā)，等等，我們除了在平時(shí)做了相關(guān)的訓練，還作了選擇填空題的專(zhuān)題訓練以提高學(xué)生的解題技巧。
五、注重復習效率和工作效率
我始終強調學(xué)生復習應該注重復習效率。教師在講課中要少而精。對高三復習備考，不僅講課要求精煉，教師布置的作業(yè)更要少而精。高三的復習時(shí)間是寶貴的，學(xué)生的時(shí)間與精力是有限的，所以我們教師對教學(xué)的安排，作業(yè)的'安排十分慎重。
對于作業(yè)的批改問(wèn)題，一直以來(lái)，我們組的所有教師都能堅持每天批改作業(yè)，雖然批改量較大，但我們一直堅持到最后，對學(xué)生學(xué)習的督促與對學(xué)生學(xué)習情況的反饋都起到了積極的作用。所以，在高三的最后一個(gè)學(xué)期，我們仍沒(méi)有放松批改，而且側重點(diǎn)有了一定的變化，我們側重于每次大小考試的批改。由于高三畢業(yè)生，大小考試也比較頻繁，大約每周一次。在每一次模擬考試時(shí)我們批卷都從嚴要求，盡量向高考標準看齊，當時(shí)看，成績(jì)低，不好看，但是對學(xué)生效果很好。以后學(xué)生會(huì )注意書(shū)寫(xiě)格式，書(shū)寫(xiě)表達，數學(xué)的表述，也就是注重解答的細節。這樣的作用也是顯著(zhù)的。以后學(xué)生的數學(xué)表達能力得到提高，會(huì )做的都能得到理想的分。
對于高考而言，考試能得分才是重點(diǎn)。所以，除了上面所講注重基礎，答好選擇填空題。對解答題充分重視還要體現在能做的能得到的一定要做到、得到。我們對解答題中估計難度較低的三角函數、立體幾何、概率解答題要充分重視，不能因為試題難度小而忽視，對大多數學(xué)生這是他們得分希望最大的試題，所以我們更注意對它們的復習與練習，在x月份專(zhuān)門(mén)安排時(shí)間重點(diǎn)練習，當然，各班情況不同要求也不同。對難度較大的數列、導數、解析幾何我們要求學(xué)生不能放棄，高考試卷對這樣的試題一般是分層設問(wèn)，由易到難，所以我們要求學(xué)生不要放棄第一問(wèn)�？偠灾�，我們希望能幫助學(xué)生做好高考的復習工作，讓他們在高考中取得良好的成績(jì)。
【高三數學(xué)教研組工作總結】相關(guān)文章：
高三數學(xué)教研組的工作總結10-27
高三數學(xué)教研組工作總結范文（精選20篇）11-23
高三數學(xué)教研組工作計劃10-27
高三數學(xué)教研組的教學(xué)工作總結范文10-23
初中數學(xué)教研組工作總結,初中數學(xué)教研組工作總結與反思11-14
數學(xué)教研組的工作總結06-13
數學(xué)教研組工作總結06-13
數學(xué)教研組工作總結精選03-02
數學(xué)教研組工作總結05-11