2023年教師的職業(yè)道德總結

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編精心整理的2023年教師的職業(yè)道德總結，歡迎大家分享。

2023年教師的職業(yè)道德總結1

　　建設高素質(zhì)的教師隊伍，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高辦學(xué)水平的基本保證。為加強師資隊伍建設，保證學(xué)�？沙掷m發(fā)展，焦作市教育局于春季專(zhuān)門(mén)設置了第二期為期60天的教師職業(yè)道德遠程培訓�，F在已經(jīng)接近尾聲，參加本期教師職業(yè)道德培訓，我感受頗深：

　　一、遠程網(wǎng)絡(luò )培訓的優(yōu)點(diǎn)

　　1、體現了培訓管理的人性化

　　通過(guò)遠程網(wǎng)絡(luò )培訓，打破時(shí)空、地域界限，學(xué)員可以靈活安排學(xué)習時(shí)間解決工學(xué)矛盾。

　　2、培訓資源設計豐富

　　從學(xué)習者的角度，設計多種呈現方式的學(xué)習欄目：視頻課堂、輔導答疑、研修日志、課程討論等等，豐富多彩，促進(jìn)有效學(xué)習。充分體現了自主學(xué)習和人機互動(dòng)。

　　3、積極參與互動(dòng)交流

　　通過(guò)學(xué)習與輔導的培訓論壇、作業(yè)交流；為方便學(xué)員學(xué)習，我校輔導老師還專(zhuān)門(mén)在我們班創(chuàng )建了一個(gè)QQ群，邀請有QQ號的學(xué)員都加入該群，所有參加培訓教師可以在群里發(fā)布作業(yè)、話(huà)題交流。通過(guò)網(wǎng)上網(wǎng)下結合，進(jìn)行學(xué)習的督促與交流，保障培訓效果。網(wǎng)上培訓，為大家在緊張的教學(xué)工作之中提供了一次學(xué)習和交流的機會(huì )，不僅學(xué)習和交流了遠程教育應用工作，并且還加深了教師之間的友誼。

　　4、科學(xué)合理的考核方式

　　通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習時(shí)間、交流互動(dòng)、發(fā)帖、發(fā)起話(huà)題、作業(yè)等多種指標相結合考核方式，突出培訓效果，全面系統考核，保障培訓質(zhì)量。

　　二、教師觀(guān)念的更新

　　1、熱愛(ài)教育事業(yè)

　　教師職業(yè)道德培訓，形式新穎，內容豐富。各位專(zhuān)家、優(yōu)秀教師的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。真是心生感慨，讓我受益匪淺，讓我學(xué)會(huì )減輕我們老師面臨著(zhù)來(lái)自自身、學(xué)校、家庭、家長(cháng)等各方面的壓力懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們面對重大的壓力，學(xué)會(huì )調節自己的心態(tài)。教師的心理健康狀況，不僅影響教師自身，還會(huì )投射到學(xué)生身上。因為消極的心態(tài)對青少年的教育和成長(cháng)也會(huì )造成十分嚴重的不良影響，甚至發(fā)生很多不該發(fā)生的悲劇。用積極健康的心態(tài)去面對學(xué)生，給學(xué)生以正面的引導，學(xué)會(huì )與學(xué)生溝通，收到意想不道德的、良好的教學(xué)效果。

　　2、堅持終生學(xué)習

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。新修訂的教師道德標準要求教師堅持終生學(xué)習。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū)，還要博覽群書(shū)，學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )資源學(xué)習。不讀書(shū)、不學(xué)習如何更加深入地教學(xué)，如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧？在培訓中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無(wú)味�，F在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時(shí)也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng )新的思想創(chuàng )新的理論。因此，以后要堅持學(xué)習，以豐富自己的內涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。

　　3、要做創(chuàng )新型、研究型的.教師

　　通過(guò)此次培訓，我得以反思，尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會(huì )思考：在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學(xué)生好的引導者？平時(shí)我們疲于應付日常教學(xué)，很多問(wèn)題都沒(méi)有認真去探究和思考。做創(chuàng )新型、研究型的教師，把教育工作中出現的重要問(wèn)題作為課題去研究，創(chuàng )新解決方式提高教育效果。

　　4、學(xué)會(huì )“關(guān)愛(ài)學(xué)生”

　　關(guān)愛(ài)學(xué)生不僅僅是口頭上、形式上的說(shuō)教。更是在學(xué)生出現問(wèn)題之后要實(shí)行“綠色獎懲”——“不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生�！狈畔陆處煹募茏�，參與到學(xué)生的活動(dòng)當中，拉近師生心靈間的距離，讓學(xué)生感受到教師對他的愛(ài)。

　　5、懂得“教書(shū)育人”

　　新修訂的第四條師德規范“教書(shū)育人”中，對教師明確提出了“培養學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分數作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準�！弊鰹榻處�，我們應該如何全面地評價(jià)學(xué)生，真正促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是一個(gè)非常值得探討的話(huà)題……我市在這方面做的很好的一面就是開(kāi)展中學(xué)生“綜合素質(zhì)”評定活動(dòng)，建立“學(xué)生成長(cháng)”檔案力求全面、客觀(guān)、公平、公正、系統的評價(jià)學(xué)生。

　　教師的成長(cháng)離不開(kāi)自身的素養，人格的魅力，離不開(kāi)廣博的知識，離不開(kāi)先進(jìn)的現代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過(guò)學(xué)習我的思想有了極大的轉變，教育教學(xué)理論掌握的更為系統。本次專(zhuān)家的講座可謂：深刻獨到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學(xué)科知識，良好的思想品質(zhì)，更應掌握現代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。在以后的教學(xué)中我要將次此培訓學(xué)到的新理念，新方法，運用到教學(xué)中去，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學(xué)思想，指導自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。

　　我相信，堅持不懈的理論學(xué)習，一定能提高自己的思想素質(zhì)，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養。

2023年教師的職業(yè)道德總結2

　　在骨干教師網(wǎng)絡(luò )培訓中我選學(xué)了〈教師職業(yè)道德〉這一科。因為我認為作為一名合格的教師必須遵守必須的行為規則，因為教師從事的是培養人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自我的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當成自我的榜樣。

　　經(jīng)過(guò)這段時(shí)光《教師職業(yè)道德》的學(xué)習，讓我更加深刻的了解了：作為一名教師，必須具備必須的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、本事素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等，同時(shí)更要具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。

　　那么，我們首先要回顧教師職業(yè)的根本職責是教書(shū)育人。這就要求我們要有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和本事素質(zhì)。所以，我們要不斷的加強學(xué)習，不斷的給自我充電，在實(shí)踐中不斷進(jìn)取，刻苦鉆研，勇于創(chuàng )新，精益求精，不斷提高。真正做到有活到老，教到老，學(xué)到老的進(jìn)取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來(lái)充實(shí)自我，以適應時(shí)代發(fā)展需要。

　　在市場(chǎng)經(jīng)濟、影視文化、網(wǎng)絡(luò )浪潮的背景下，教師必須要經(jīng)常的讀書(shū)學(xué)習。學(xué)校是讀書(shū)的場(chǎng)所，是書(shū)籍的王國，真正的教師必定是一個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者。教師的讀書(shū)習慣會(huì )影響學(xué)生。把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書(shū)籍世界，培養對書(shū)的酷愛(ài)，使書(shū)籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于教師。不管教師讀書(shū)難的理由有千萬(wàn)條，但每個(gè)教師自我應當清楚，作為教師，必須要堅持讀書(shū)。如果我們只滿(mǎn)足于現狀，不思進(jìn)取，在時(shí)代不斷發(fā)展的條件下，就會(huì )逐漸被社會(huì )所淘汰。

　　同時(shí)，教師還應愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責。在那里更應突出體現愛(ài)心、耐心、細心，因為那里的孩子更需要細心呵護，更需要愛(ài)的溫暖。因為師愛(ài)是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺(jué)到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習的興趣，感受到別人對他的期望，團體對他的信任，從而收到良好的教育效果；

　　再次，教師要處處事事嚴格要求自我，敢于正視自我，解剖自我。凡是要求學(xué)生做到的，自我必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，凡是要求學(xué)生不做的事，自我堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的'印象，言傳身教比單純說(shuō)教有效百倍；而作為一種道德導向，愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責的基本精神就在于奉獻。我們要正確處理個(gè)人利益和團體利益的矛盾，一切以學(xué)校事業(yè)的發(fā)展為重。

　　總之，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。而今日我要在那里說(shuō)的是既然選擇了這一職業(yè)，就不要后悔，選擇了就開(kāi)心歡樂(lè )的應對我們的職業(yè)，我們身邊的每一個(gè)孩子們，選擇了，就要愛(ài)我的職業(yè)，愛(ài)我的學(xué)生，在自我平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，以心換心，以愛(ài)博愛(ài)，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。

　　所以說(shuō)，我選擇，我無(wú)悔。因為我愛(ài)我的孩子們，愛(ài)他們的天真、活潑、聰明；愛(ài)他們的純潔、美麗與善良。

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