理化生教研組工作總結(15篇)

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的理化生教研組工作總結，歡迎大家分享。

理化生教研組工作總結1

　　理化生教研組在教務(wù)處和校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，積極開(kāi)展各學(xué)科的教學(xué)研究活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高和化學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高�，F將主要工作及取得的成績(jì)等總結如下：

　　1、加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念。本學(xué)期，理化生教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內教師系統學(xué)習教育教學(xué)理論。其中學(xué)習了《物理課程標準》、《化學(xué)課程標準》等理論書(shū)籍中關(guān)于學(xué)科教學(xué)和課堂教學(xué)的有關(guān)內容，通過(guò)學(xué)習，教師進(jìn)一步轉變教學(xué)觀(guān)念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運用所學(xué)的知識分析指導教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。

　　2、嚴格落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效益。本學(xué)期，按照教務(wù)處的工作布置，每周堅持開(kāi)展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，每次活動(dòng)做到有計劃有主題。組織教師認真學(xué)習教學(xué)常規和教學(xué)大綱，重點(diǎn)落實(shí)好備課常規和課堂教學(xué)常規，提高備課和上課質(zhì)量，同一備課組做到統一進(jìn)度、基本統一教案、統一練習、統一作業(yè)等，教師嚴格控制作業(yè)量、規范作業(yè)批改。

　　3、按要求開(kāi)設好教學(xué)研討課、公開(kāi)課。本學(xué)期，我組多名教師參加學(xué)校普優(yōu)工程的展示，其中孟青艷和毛振芳老師所作的兩節課得到區內專(zhuān)家和老師們的一致好評。物理組的教研活動(dòng)得到教育局郝局長(cháng)的高度肯定。通過(guò)理化組的'教學(xué)研究活動(dòng)，積極探索高效的復習課模式，為學(xué)校高效教學(xué)研究的不斷推進(jìn)貢獻自己的力量。

　　4、深入進(jìn)行課題研究，教師的教學(xué)科研能力得到提高。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體教師認真學(xué)習教育理論，共同探討課題研究的方法，本學(xué)期物理、化學(xué)的區科研課題正在按研究計劃切實(shí)進(jìn)行實(shí)踐，做到分工明確，責任到人。

　　5、加大青年教師培養力度，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)。本學(xué)期我組仍然對王磊、楊茂洲等青年教師進(jìn)行跟蹤培養，尤其新對青年教師史婷婷進(jìn)行關(guān)注，使她在新青年教師展示課中嶄露頭腳并由此獲得參加國家級英特爾未來(lái)教育大賽評比的機會(huì )，全組教師共同攜手幫助她完成課程的準備與錄制,促進(jìn)史婷婷老師在一年的工作中快速的成長(cháng)。

　　今后，我們理、化教研組仍將加強理論學(xué)習，提高理論素養，加強教研工作，促進(jìn)課程改革，繼續深化課題研究，做到準確掌握課標，熟練把握教材，推進(jìn)高效教學(xué)的實(shí)施。同時(shí)重視課題的研究，提高教師的教科研水平。認真組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，參加各種論文評比活動(dòng)。進(jìn)一步正常規范地開(kāi)展課外活動(dòng)，爭取在學(xué)生競賽中再創(chuàng )輝煌。進(jìn)一步提高理、化教研組活動(dòng)的質(zhì)量，教研組活動(dòng)要形式多樣內容豐富。繼續做好培養青年教師工作，使他們快速成長(cháng)，盡早成為教學(xué)骨干。

理化生教研組工作總結2

　　緊張而有序的一學(xué)期又臨近尾聲，這學(xué)期，我們教研組在學(xué)校的領(lǐng)導下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加各教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的專(zhuān)科教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。下面就來(lái)總結一學(xué)期我們組內的情況。

　　一、 堅持理論學(xué)習，用理論知識指導實(shí)踐教學(xué)

　　教研組活動(dòng)時(shí)我們認真學(xué)習了“新課程標準”“新課程怎樣教”“教學(xué)案例”“中學(xué)理科教學(xué)”等教學(xué)刊物，還多次集中進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，了解新的課改信息。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力。

　　二、積極參加校本教研活動(dòng)

　　我們教研組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課，設計教案，互相切磋，聽(tīng)課后認真評課。如：教學(xué)內容安排否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合教育的要求，教師的.教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討，聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

　　三、 根據本組具體情況 ，進(jìn)行了多媒體輔助教學(xué)的學(xué)習，加強了教學(xué)資源的交流和共享。

　　總之，本學(xué)期大家都感覺(jué)過(guò)得忙碌而充實(shí)，回顧總結已走過(guò)的路，取得的成績(jì)是全體教研組老師辛勤勞動(dòng)的結果為把教研組的工作做得更好，我們會(huì )繼續努力的。

理化生教研組工作總結3

　　在本學(xué)期，我們理化生教研組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jì)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，并明確提出：

　　要在過(guò)去取得的一些成績(jì)的基礎上，再創(chuàng )佳績(jì)，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績(jì)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步�？偨Y這一學(xué)期來(lái)的工作如下：

　　一、不斷學(xué)習、更新理念

　　首先，以學(xué)習理念為先導。平時(shí)組織的各種學(xué)習新理論的活動(dòng)中，教師都認真聽(tīng)講、詳細記錄，先后均參加了市里舉辦的二期課改實(shí)驗教材培訓，從而更進(jìn)一步地加深了對課改的認識。在此基礎上教研組組織全組教師認真學(xué)習了《新課程標準》，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標”和“實(shí)施意見(jiàn)”的專(zhuān)題討論。在學(xué)習和活動(dòng)中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認識。

　　其次。在教研中轉變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我組每位教師急待解決的問(wèn)題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師的集體備課，相互聽(tīng)課，對重點(diǎn)章節內容組織公開(kāi)教學(xué)和相互評課等。

　　這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的'提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對課改教材的學(xué)習越來(lái)越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教、學(xué)相長(cháng)”的作用。

　　再次、相互交流、取長(cháng)補短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎上，在校領(lǐng)導的精心組織下，我們走出了校門(mén)。向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習，本校教師更是經(jīng)常切磋。每次活動(dòng)，都會(huì )擬好幾個(gè)討論的專(zhuān)題，就我們的疑問(wèn)以及當前遇到的困難展開(kāi)交流和探討。并對每次活動(dòng)均做了詳細的記載。這些活動(dòng)使我們開(kāi)闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。

　　最后、以公開(kāi)課為鍥機，不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開(kāi)課，因為我們相信公開(kāi)課的開(kāi)設較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰斗力。通過(guò)集體備課對公開(kāi)課設計了幾套相對合理的方案，并組織了試教，之后組織教師評課討論。同時(shí)借助這樣的機會(huì )我們多次邀請教研員進(jìn)行指導。教師們的課改熱情也越來(lái)越大。

　　二、以試題研究為抓手，促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量的提高。

　　我組一貫重視對試題的研究，在長(cháng)期的實(shí)踐中積累了大量的經(jīng)驗。面對中考習題匱乏的問(wèn)題，教研組發(fā)揮每一位教師的能動(dòng)性，通過(guò)上網(wǎng)、聽(tīng)新聞、查圖書(shū)，不斷編寫(xiě)出能開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、培養學(xué)生能力的習題，并整理成冊。一份份自編的試題圖文并茂，寓知識性、趣味性與一體。這為今后課改的全面鋪開(kāi)奠定了堅實(shí)的基礎。

　　三、今后的措施。

　　積極搜集反饋意見(jiàn)，加強備改檢查力量，積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。不斷深化教學(xué)改革。開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習的經(jīng)歷。繼續開(kāi)拓學(xué)生的視野，多開(kāi)展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng )新意識，加強知識的應用能力。利用網(wǎng)絡(luò )資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設和課改推上一個(gè)新的臺階。

　　總之，我們組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠團結，在教育教學(xué)及教研工作中都取得了一定的成績(jì)。但我們也存在一些不足，今后，我們將繼續努力，發(fā)楊優(yōu)點(diǎn)克服不足，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績(jì)。

理化生教研組工作總結4

　　一、主要內容：

　　1、加強“常規教學(xué)”，認真落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節和內容。

　　2、研究“有效教學(xué)”，落實(shí)和加強教學(xué)各個(gè)環(huán)節的有效性，特別這個(gè)學(xué)期對于有效命題的研究，使我們有效命題的能力得到了顯著(zhù)的提升。

　　3、開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)特色研究，強化實(shí)驗功能在教學(xué)中的作用.

　　4、科教研組為主體，以“基于學(xué)情和課程標準的以學(xué)習為中心的課堂教學(xué)課(案)例研究”為抓手，在“綠色指標”本校數據學(xué)科教學(xué)分析的基礎上，找到本學(xué)科教學(xué)的突破點(diǎn).

　　5、加強課堂教學(xué)研究、實(shí)踐與交流(公開(kāi)課的打磨交流、聽(tīng)評課活動(dòng)、課程統整的教學(xué)探索)

　　6、加強對校本課程、校本教材的研究和實(shí)踐

　　7、進(jìn)一步開(kāi)展課題研究和探討

　　二、教學(xué)目標

　　(一)教學(xué)常規方面

　　1.嚴格落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規和課堂教學(xué)常規，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規管理中的各個(gè)細節，并且盡量落實(shí)細節，養成學(xué)生良好規范的學(xué)習習慣，最終達到提高教學(xué)效益的目的。

　　2.加強集體備課。備課組做到基本統一進(jìn)度、統一教案、統一練習、統一考試等。尤其是每次中差生輔導的進(jìn)度、內容、時(shí)間、備課人都是有計劃、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。

　　3.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

　　4.加強實(shí)驗教學(xué)、加強基礎訓練、加強過(guò)手訓練。

　　(二)教研組活動(dòng)開(kāi)展情況

　　1.加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念。本學(xué)期，教研組組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內教師進(jìn)行了《中考命題的變化和趨勢以及教學(xué)導向研究》、《中學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》、《中學(xué)教學(xué)中“問(wèn)題情景設計”研究》、《中學(xué)教學(xué)中“習題講評”研究》等專(zhuān)題學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，教師逐步轉變教學(xué)觀(guān)念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運用所學(xué)的知識分析指導教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。

　　2.組織好組內聽(tīng)課評課活動(dòng)，強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。本期按學(xué)校要求開(kāi)設好公開(kāi)課和組內聽(tīng)、評課活動(dòng)。全組教師聽(tīng)課時(shí)按規范做好聽(tīng)課筆記，并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內聽(tīng)、評課和公開(kāi)課的成功和不足之處開(kāi)展討論，充分發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求達到更好的課堂效果。

　　3.認真進(jìn)行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體教師認真學(xué)習教育理論，共同分析探討教學(xué)過(guò)程中遇到的`問(wèn)題，討論交流解決問(wèn)題的方法，在此基礎上形成一些經(jīng)驗或反思，又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎。

　　三、問(wèn)題和反思

　　教師相對較少，相互交流的機會(huì )相對就少，不得于教師的提高警惕.同進(jìn)配套的教具匱乏，教師在教學(xué)過(guò)程是教具制作，實(shí)驗配套上的工作量較大.與新教材內容相配套的教學(xué)參考書(shū)和試題相對短缺.另外，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問(wèn)題.評價(jià)機制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開(kāi)展。

　　(四)教研組建設的打算

　　今后，我們教研組將繼續加強理論學(xué)習，提高理論素養，加強教研工作;繼續搞好課題研究，重視課題研究的過(guò)程管理，提高教師的教科研水平;繼續鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗進(jìn)行及時(shí)的反思或總結。繼續做好培養青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高初中理化生教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內容豐富。

理化生教研組工作總結5

　　本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以新課標課改為主線(xiàn)，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過(guò)程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規教育教學(xué)工作和實(shí)驗教學(xué)工作，使我校理化生教育水平不斷提高。

　　一、抓集反饋意見(jiàn)，加強備改檢查力量，積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)．不斷深化教學(xué)改革．開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習的經(jīng)歷．繼續開(kāi)拓學(xué)生的視野，多開(kāi)展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng )新意識，加強知識的'應用能力．利用網(wǎng)絡(luò )資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設和課改推上一個(gè)新的臺階。

　　總之，我們組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠團結，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jì)。但我們仍存在一些不足，例如青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績(jì)。

　　總結人：孫璐

　　20xx-6-25

理化生教研組工作總結6

　　我們理化生教研組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jì)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jì)的基礎上，再創(chuàng )佳績(jì)，再攀新高。其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績(jì)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。我們組這一學(xué)期工作總結如下：

　　一、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻

　　我們組的老師特點(diǎn)是“中青”二結合，傳幫帶是我們組的特色。在公開(kāi)示教活動(dòng)的聽(tīng)評課中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。

　　二、不斷學(xué)習、更新理念

　　首先，以學(xué)習理念為先導。平時(shí)組織的各種學(xué)習新理論的活動(dòng)中，教師都認真聽(tīng)講、詳細記錄。在此基礎上教研組組織全組教師認真學(xué)習了《理化生課程標準》，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標”和“實(shí)施意見(jiàn)”的專(zhuān)題討論。在學(xué)習和活動(dòng)中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認識。

　　其次，在教研中轉變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我組每位教師急待解決的問(wèn)題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師的集體備課，相互聽(tīng)課，對重點(diǎn)章節內容組織公開(kāi)教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對課改教材的學(xué)習越來(lái)越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教、學(xué)相長(cháng)”的作用。

　　再次，相互交流、取長(cháng)補短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎上，在校領(lǐng)導的精心組織下，我們組成員積極參加“滿(mǎn)意課堂”的評選，教師更是經(jīng)常切磋，在大家共同努力下，我們組取得了好成績(jì)。就此機會(huì )，我們走出了校門(mén)，向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習。每次活動(dòng)，都會(huì )擬好幾個(gè)討論的專(zhuān)題，就我們的疑問(wèn)以及當前遇到的困難展開(kāi)交流和探討。并對每次活動(dòng)均做了詳細的記載。這些活動(dòng)使我們開(kāi)闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。

　　最后，以公開(kāi)課為鍥機，不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開(kāi)課，因為我們相信公開(kāi)課的開(kāi)設較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰斗力。通過(guò)集體備課對公開(kāi)課設計了幾套相對合理的方案，并組織了試教，之后組織教師評課討論。同時(shí)借助這樣的機會(huì )我們多次邀請教研員進(jìn)行指導。教師們的課改熱情也越來(lái)越大。

　　三、問(wèn)題和反思

　　教師相對較少，相互交流的機會(huì )相對就少，不得于教師的提高警惕。同進(jìn)配套的教具匱乏，教師在教學(xué)過(guò)程是教具制作，實(shí)驗配套上的工作量較大。與新教材內容相配套的教學(xué)參考書(shū)和試題相對短缺。另外，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問(wèn)題。評價(jià)機制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開(kāi)展。

　　四、今后的措施

　　1、進(jìn)一步落實(shí)常規管理，向常規要質(zhì)量。

　　三個(gè)學(xué)科備課組都做到統一進(jìn)度、統一練習、統一考試等。尤其是學(xué)生輔導的進(jìn)度、內容、時(shí)間、備課人都是有計劃、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。

　　2、進(jìn)一步加強理論知識學(xué)習，提高教師素質(zhì)

　　學(xué)習理論，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，把學(xué)習當成工作中一個(gè)必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐，處理好應試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，研究使其和諧發(fā)展的方法，注重培養學(xué)生的能力，讓學(xué)生更加適應中考的改革，所以我們教研組組織學(xué)習了課改理論知識：《基礎教育課程改革綱要》，組內下發(fā)了學(xué)習材料；同時(shí)要求教研組成員抓住集體備課的契機，與其他教師一起學(xué)習，一起討論、一起備課、一起實(shí)踐，解決課程改革研究中的疑難之處，以達到共同提高。

　　3、積極開(kāi)展出課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)

　　鼓勵理化生教師每人出一節公開(kāi)課，力爭拿出自己的'好課，促進(jìn)自己和他人的提高。鼓勵理化生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽(tīng)課活動(dòng)，跨年級、跨學(xué)科聽(tīng)課，本著(zhù)“三人行，必有我師”的原則，虛心向其他教師學(xué)習。聽(tīng)課后及時(shí)的反思、總結，仔細研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教科研能力；同時(shí)聽(tīng)課后盡量做到當天評課，開(kāi)展扎實(shí)評課活動(dòng)每位聽(tīng)課教師都有義務(wù)指出不足，評課要實(shí)實(shí)在在，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用。

　　4、注重教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習興趣

　　積極開(kāi)展教研活動(dòng)，利用集體備課的時(shí)間，同學(xué)科的教師仔細研究教學(xué)方法，教師團結在一起，資源共享，共同學(xué)習，共同研究，共同提高，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開(kāi)拓，不斷創(chuàng )新，超越自我。如何講出學(xué)生喜歡的課，我把重點(diǎn)放在研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的方法上。

　　5、系統復習，做好教學(xué)質(zhì)量分析

　　在每一次抽測中，，做詳細的質(zhì)量分析，查找不足。為了提高復習效率，我們要做到精選習題，因為在課程改革的今天，同樣要借鑒應試教育的優(yōu)勢，使他們有機的結合，這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識的手段。但是怎樣做練習，又顯得非常重要，應有層次地遞進(jìn)，精選巧題。另外應該努力地研究習題，選出巧題（不是難題），激勵學(xué)生思考，培養思維能力。

　　教科研工作是面向實(shí)際、重在應用的，它面向教師，重在實(shí)效。在今后的教學(xué)中我們會(huì )更加注重教研與教學(xué)的結合，以教研促教學(xué)。努力做一個(gè)教學(xué)有心人，在教學(xué)實(shí)際中多尋找問(wèn)題，把這些問(wèn)題作為課題進(jìn)行研究，使實(shí)驗成果上升為理論，再在教學(xué)實(shí)踐中應用。

理化生教研組工作總結7

　　本學(xué)期在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，理化生教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿(mǎn)完成。

　　一．教學(xué)常規方面

　　開(kāi)學(xué)初，依據學(xué)校的小班化五環(huán)節教學(xué)模式制訂了切合本校實(shí)際的切實(shí)可行的教研組工作計劃，并在教學(xué)工作中落實(shí)到位。

　　嚴格落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規和課堂教學(xué)常規，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規管理中的各個(gè)細節和環(huán)節，并且盡量落實(shí)細節，養成學(xué)生良好規范的學(xué)習習慣，最終達到提高教學(xué)效益的目的。

　　本組教師常規工作到位，做到了認真細致地研究教材和課標，并據此編制教學(xué)設計，精心設計有層次的練習題、作業(yè)題，學(xué)生作業(yè)做到了有批有改，個(gè)別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改，對學(xué)生錯誤進(jìn)行分析，找出錯誤的原因，并采取適當的糾錯方法。加強作業(yè)管理。

　　認真做好每次考試后的質(zhì)量分析，根據情況對教學(xué)作及時(shí)的調整，并拿出相應的措施和辦法進(jìn)行彌補。

　　二、教研活動(dòng)方面

　　在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，積極探討提高課堂教學(xué)效果的有效途徑，轉變思路，思考如何以教學(xué)方法的改變促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的改變，提高學(xué)生學(xué)習的有效性，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，為提高我們的專(zhuān)業(yè)水平加強理論學(xué)習，落實(shí)教研制度，以適應課程改革的要求。通過(guò)學(xué)習，教師在教學(xué)實(shí)踐中積極實(shí)踐“課改”精神，嘗試用課改理念來(lái)指導自己的教學(xué)工作，并取得了一些成功的經(jīng)驗，為課程改革的進(jìn)一步推進(jìn)奠定了基礎。

　　本學(xué)期，理化生組教師除積極參加學(xué)校的崗位練兵課活動(dòng)之外，物理老師姜輝還參加了學(xué)校的一節研討課，進(jìn)行小班化五環(huán)節課堂教學(xué)模式的探究。課前，備課組進(jìn)行集體備課，反復仔細推敲，力求完善。課后，教研組對這節課認真點(diǎn)評；既學(xué)習了這節課的教學(xué)特色，又為自己的教學(xué)確定了方向。每周同組成員對本周的教學(xué)內容進(jìn)行研究，同組成員各抒已見(jiàn)，形成共識，做到了及時(shí)反饋，糾錯及時(shí)。聽(tīng)評課活動(dòng)讓教師們有機會(huì )探討教學(xué)模式，反思自己的教學(xué)過(guò)程，對教師的'教學(xué)水平提高有很大的幫助，也為以后的教研活動(dòng)指明了方向，并且在備課組活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行議課，以此提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　堅持以老帶新，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平，對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助，幫助他們在學(xué)科知識，課標要求，教材處理、教學(xué)方法、作業(yè)設計等方面提高認識，使他們的教學(xué)水平有很大的提高。

　　通過(guò)互相聽(tīng)課、互相學(xué)習，定時(shí)定點(diǎn)，有計劃有目的落實(shí)好每次備課活動(dòng)。青年教師虛心好學(xué)，老教師毫無(wú)保留傳授教學(xué)經(jīng)驗。為了更好地貫徹新課改的精神，改變以往的教學(xué)方式，本教研組充分利用現代教學(xué)手段，制作了許多高水平的多媒體課件，豐富了課堂教學(xué)的內容，拓寬了學(xué)生的視野。新的小班化教學(xué)模式得到了學(xué)生的喜愛(ài)和肯定。

　　三、交流合作方面

　　根據學(xué)校教導處工作計劃，結合本學(xué)期理化生教研組的工作計劃，本組教師認真完成學(xué)校、教導處的各項工作，貫徹執行學(xué)校有關(guān)理化生教育教學(xué)方面的要求，認真學(xué)習學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認真履行教研組長(cháng)與教師的職責，加強學(xué)科的理論學(xué)習，使理化生組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。

　　在教學(xué)過(guò)程中，理化生三學(xué)科加強聯(lián)系，注意了學(xué)科知識的一致性、科學(xué)性，并在此基礎上進(jìn)行知識的整合，使學(xué)生系統地掌握科學(xué)知識，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)閱讀題目，培養了學(xué)生的閱讀能力、審題能力、分析能力，通過(guò)練習的訓練，介紹學(xué)科思想，學(xué)科教學(xué)方法在練題中的應用，通過(guò)講練提升了學(xué)生的綜合能力。

　　為加強實(shí)驗教學(xué)、基礎訓練、動(dòng)手訓練，本組教師和實(shí)驗員共同努力創(chuàng )造條件增加學(xué)生體驗實(shí)驗探究的機會(huì )，培養學(xué)生的實(shí)驗探究能力，培養學(xué)生養成良好的實(shí)驗探究習慣。

　　本學(xué)期本組教師積極參加了市在第十三中學(xué)進(jìn)行的第十二期教學(xué)研討周活動(dòng)，本學(xué)期本組教師還在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下去二十二中學(xué)參加了觀(guān)察學(xué)習活動(dòng)，并且回來(lái)之后，積極參加學(xué)習后研討活動(dòng)。

　　教研組工作雖取得了一些成績(jì)，但也存在著(zhù)許多不足。在以后的教學(xué)教研中我們將更加努力，爭取更大的成績(jì)。

理化生教研組工作總結8

　　我們理化生教研組的老師們，本期認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，切實(shí)抓好教育教學(xué)工作，用心、認真的搞好教研，教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平得到提升，教育教學(xué)成績(jì)也顯著(zhù)提高，學(xué)生的理化生成績(jì)也較為理想。下應對本學(xué)期的主要工作做如下總結：

　　一、重視群眾力量，發(fā)揚團隊精神

　　開(kāi)學(xué)初，我們根據課程標準、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，并在實(shí)施過(guò)程中，根據教學(xué)進(jìn)展狀況不斷地進(jìn)行調整和完善。我們充分利用本學(xué)科教師成員少，便于組織教研活動(dòng)的特點(diǎn)，隨時(shí)隨處、靈活機動(dòng)的進(jìn)行教育教學(xué)研究。

　　我們理化生教研組的教師大都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師，新授課部分沒(méi)有知識上的困難，主要是對如何提高教學(xué)成績(jì)存在困惑，各位老教師竭誠盡智，取長(cháng)補短，達成共識：

　�。�1）培養學(xué)生的自信心，注重調動(dòng)學(xué)生的用心性，努力培養學(xué)生興趣；

　�。�2）重視基礎知識，精心設計練習，透過(guò)練習才能了解學(xué)生的潛力和掌握狀況；

　�。�3）重視測試，認真組織每次的單元測驗、期中、期末的模擬考試，力求每次考試都對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次考場(chǎng)適應，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結經(jīng)驗教訓。經(jīng)過(guò)不懈的努力，學(xué)生的知識基礎、學(xué)習習慣、潛力水平有所增強。

　　二、緊抓教研活動(dòng)，提升教學(xué)水平

　　每個(gè)星期五上午第三節課同組成員對本周的教學(xué)資料進(jìn)行研究，同組成員各抒已見(jiàn)，構成共識，做到了年級進(jìn)度統一，訓練統一，及時(shí)反饋，糾錯及時(shí)。按照計劃進(jìn)行聽(tīng)課、評課、本期每位教師聽(tīng)課節次不少于10節，涉及的課型有新授課、復習課、探究課等，使本組成員在新課程改革中獲益匪淺。堅持以老帶新，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平，對年輕教師不遺余力地帶給支持和幫忙，幫忙他們在學(xué)科知識，大綱要求，教材處理、教學(xué)方法、作業(yè)設計等方面提高認識，使他們的教學(xué)水平有很大的提高，為我校健康持續發(fā)展帶給了支持和保證。

　　三、注重常規教學(xué)，細節決定成功

　　本組教師常規工作到位，做到了認真細致地研究教材和大綱，并據此編制教案，學(xué)生練習精心設計，學(xué)生作業(yè)做到了全批全改，個(gè)別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改，對學(xué)生錯誤進(jìn)行分析，找出錯誤的原因，并采取適當的糾錯方法。

　　四、理化生多聯(lián)系，提高學(xué)生素質(zhì)

　　在教學(xué)過(guò)程中，理化生三學(xué)科加強聯(lián)系，注意了學(xué)科知識的一致性、科學(xué)性，并在此基礎上進(jìn)行知識的整合，使學(xué)生系統地掌握科學(xué)知識，在教學(xué)過(guò)程中透過(guò)閱讀題目，培養了學(xué)生的閱讀潛力、審題潛力、分析潛力，透過(guò)練習的講授，介紹數學(xué)思想，數學(xué)方法在練題中的應用，透過(guò)講練提升了學(xué)生的綜合潛力。

　　五、工作中不足：

　�。�、教師的.教學(xué)方法缺乏創(chuàng )新，組內大多教師都停留在常規教學(xué)的層次上。

　�。�、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步加強，啟發(fā)式教學(xué)力度不大，缺乏上進(jìn)心和參與意識。

　�。�、各種資料的積累不夠規范，需進(jìn)一步完善。

　�。�、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍然需要不斷學(xué)習，用心鉆研，繼續進(jìn)步以適應新課程改革的要求。

　　六、下學(xué)期努力的方向

　　今后，我們理化生組將繼續加強理論學(xué)習，提高理論素養，加強教研工作；搞好課題研究，重視課題研究的過(guò)程管理，提高教師的教科研水平并配合學(xué)校做好教學(xué)改革；鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗進(jìn)行及時(shí)的反思或總結。進(jìn)一步提高理化生教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣資料豐富。

　　七、總結

　　本組老師在這一學(xué)期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺階作出自己更大的貢獻。

理化生教研組工作總結9

　　本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn),全體教師團結協(xié)作、努力學(xué)習、積極認真地完成了本組負責的各項工作�？偨Y這一學(xué)期的工作如下：

　　一、常規教學(xué)工作

　　備：本組老師積極參加學(xué)校集體備課活動(dòng)，在假期和外出學(xué)習后認真整理材料并進(jìn)行匯報：化學(xué)學(xué)科進(jìn)行了《對如何進(jìn)行教育科研的思考》匯報，物理學(xué)科進(jìn)行了基本功達標比賽后的心得體會(huì )匯報，雖然匯報內容不夠精深，但與大家共同分享了學(xué)習所得，同時(shí)在準備過(guò)程中自身的教育教學(xué)水平也得到了鍛煉。

　　講：本學(xué)期青年教師匯報課理化生各1節；“說(shuō)講評”活動(dòng)物理出課1節；周四公開(kāi)課物理出課1節，物理實(shí)驗公開(kāi)課2節，生物實(shí)驗公開(kāi)課1節。本組教師珍惜磨練的寶貴機會(huì )，認真開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，轉變傳統的教學(xué)思想，學(xué)習研究新的教學(xué)方案和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，使本組教師的教學(xué)理念不斷更新，教學(xué)水平逐步提高。

　　批：在教務(wù)處的指導下，制定了具有理科特色的作業(yè)布置批改制度，并在教學(xué)中認真執行。

　　輔：本組教師在學(xué)科教學(xué)中注意突出小班化教學(xué)的優(yōu)勢，嘗試分層教學(xué)，比如分層練習，分層作業(yè)等，以此為培優(yōu)輔差的有效途徑，努力使每個(gè)學(xué)生都有收獲。

　　考：初二年級生物面臨近年來(lái)首次中考改革，生物教師帶領(lǐng)學(xué)生全力備考，由于學(xué)生基礎非常薄弱，根據學(xué)情制定合理的復習計劃并嚴格執行。沖刺階段采用講練結合的方式，堅持每天至少一次模擬考試，及時(shí)反饋，查缺補漏的同時(shí)激勵學(xué)生不斷進(jìn)取，在校領(lǐng)導和班主任的支持下，學(xué)生成績(jì)穩步提升。在每次階段考試中，認真嚴謹對待出題、監考、批卷等工作，及時(shí)保質(zhì)量的完成各項任務(wù)。

　　評：在本學(xué)期的每次階段考試后，本組認真分析本學(xué)科成績(jì)，從橫向縱向進(jìn)行比對分析，反思不足，提出今后的改進(jìn)措施。

　　二、教研工作

　　1.全面貫徹落實(shí)新課程標準

　　本組老師在學(xué)習新課標學(xué)習材料基礎上，根據學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學(xué)計劃，實(shí)施新的課程標準，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。2.努力開(kāi)展教學(xué)科研，積極進(jìn)行小課題研究

　　本學(xué)期，在學(xué)校帶領(lǐng)下積極開(kāi)展小課題教研活動(dòng)，研討本學(xué)科的`教育教學(xué)方法，探索教改之路。教研組全體教師大家相互學(xué)習，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習上，除了積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，還自己利用書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論，不斷豐富完善自我，組內的教師還積極圍繞本教研組教研課題不斷積累過(guò)程性材料，為撰寫(xiě)教學(xué)論文，提高科研創(chuàng )作能力水平奠定基礎。

　　三、教研組特色工作

　　1.進(jìn)一步完善理化生實(shí)驗室管理，包括以下工作：（1）建立賬本。（2）櫥柜貼標簽，做到帳、簽、物相符。（2）及時(shí)登記各項記錄：使用記錄、儀器借還記錄、實(shí)驗器材的損壞記錄、實(shí)驗儀器、設備的保養維護記錄。（3）做好實(shí)驗記錄：實(shí)驗通知單、教師實(shí)驗記錄單、學(xué)生分組實(shí)驗報告單。

　　2.整理教材實(shí)驗，統計理化生實(shí)驗用品名稱(chēng)、規格、數量，為今后實(shí)驗教學(xué)打好基礎。

　　3.由理化生組主辦，各學(xué)科共同協(xié)辦首屆校園科技節。

　　四、存在主要問(wèn)題及改進(jìn)措施

　　1.教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高，不斷學(xué)習，積極鉆研，繼續進(jìn)步。

　　2.各種資料的保管、積累不夠規范，需進(jìn)一步完善。

　　3.大家在教育教學(xué)過(guò)程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學(xué)內容，多切磋多總結。

　　本組老師在這一學(xué)期里共同努力，很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等工作。在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺階作出自己更大的貢獻。

理化生教研組工作總結10

　　本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以新課標課改為主線(xiàn)，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過(guò)程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規教育教學(xué)工作和實(shí)驗教學(xué)工作，使我校理化生教育水平不斷提高。

　　一、抓好常規教學(xué)工作

　　三個(gè)學(xué)科的老師共11人，在認真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習新課程標準，并結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認真備課和組織教學(xué)。在教案的檢查中發(fā)現組內教師幾乎人人是詳案，金麗老師教了預一和初一兩個(gè)年級不僅每課有詳細教案且每課都有教學(xué)反思。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎，加強課堂直觀(guān)性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規的校內教研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習，理論研究，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。

　　二、教研工作井然有序

　　全面貫徹落實(shí)新課程標準：根據學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學(xué)計劃，實(shí)施新的課程標準。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習自覺(jué)性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。

　　努力開(kāi)展教學(xué)科研：教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開(kāi)展了正常的教研活動(dòng)，組織本教研組教師認真學(xué)習，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。大家互相聽(tīng)課，相互學(xué)習，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，還自己利用書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論，不斷豐富完善自我，組內的.教師還積極參與教研課題，提高教科研能力。張美蘭老師開(kāi)了一節區公開(kāi)課《平面鏡成像》，張老師憑借自己扎實(shí)的教學(xué)功底、嚴謹的教學(xué)風(fēng)格與先進(jìn)的教學(xué)理念得到了大家的好評。由張美蘭老師主導的關(guān)于“科技教育在物理學(xué)科中的應用”已園滿(mǎn)結題。宋煒苡老師為全區科學(xué)老師作了講座，課題：英國的教育理念。

　　同時(shí)，我們抓住機會(huì )，抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng)，認真開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，把握教育改革的最新動(dòng)態(tài)，轉變傳統的教學(xué)思想，學(xué)習研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動(dòng)性不斷提高。

　　三、創(chuàng )造和諧的人文環(huán)境，以和諧的關(guān)系促繁重的工作

　　俗話(huà)說(shuō)：人心齊，泰山移。半年的工作中，由于組內存在的特殊情況，需要很多同志要承擔較大工作量，在困難面前，同志們都相互理解、相互支持，不給學(xué)校出難題。孫黎軍、徐榮老師因工作需要分別接任初二（4）班和初三（6）班主任以來(lái)，他們一心撲在班級管理上，堅持經(jīng)常性深入班級，及時(shí)了解學(xué)生的情況，有針對性地開(kāi)展工作。孫老師沒(méi)有晚托班但總是很晚回家，班級學(xué)生沒(méi)走他就留守崗位，這兩個(gè)班級在孫老師和徐老師的努力工作下面貌大為改觀(guān)，學(xué)習主動(dòng)性、積極性都有了一定的提高，孫黎軍老師還擔任了學(xué)校的科技指導工作，指導學(xué)生參加區機器人比賽榮獲二等獎3人次、三等獎3人次，只要是學(xué)校交給的任務(wù)孫老師總是一絲不茍的完成，這些都是我們有目共睹的；鄭偉君、宋煒苡兩位老師樸實(shí)的為人、踏實(shí)的工作作風(fēng)、善解人意的性格，潛移默化地影響和帶動(dòng)著(zhù)大家；陳莉莉老師第一學(xué)期跨頭初二、初三，一個(gè)星期有18節課，而第二學(xué)期只有12節課，對于學(xué)校這樣的安排，陳莉莉老師欣然接受、毫無(wú)怨言；等等。

　　四、相互幫助協(xié)作

　　教研組的老師之間能夠團結協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責，徐榮老師積極參加區實(shí)驗比賽和田林塊說(shuō)課比賽。實(shí)驗賽前備課組黃世英老師與徐榮老師共同商討設計實(shí)驗、改進(jìn)實(shí)驗，說(shuō)課比賽的講稿也是備課組兩位老師反復修改的結果。功夫不負有心人徐榮老師榮獲區實(shí)驗比賽二等獎、田林塊說(shuō)課比賽的第一名。老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團結向上，勇于開(kāi)拓的集體。

　　五、踏實(shí)做好集體備課工作、資源共享

　　我們組充分發(fā)揮了集體的力量,實(shí)現資源共享，因為各學(xué)科人少,所以我們做到定時(shí)間,定內容,定主題,定中心發(fā)言人,分三步進(jìn)行,每周我們有兩次集體備課時(shí)間，每次活動(dòng)之前，我們都要先進(jìn)行自備，對上周的教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析與討論,尋求解決的辦法,然后中心發(fā)言人就下周的內容進(jìn)行較為詳細的分析,對教材的理解，對重難點(diǎn)的認識和把握，對學(xué)生的分析。同時(shí)，其他人進(jìn)行補充，大家集思廣益，互相學(xué)習，互相啟發(fā)，達成共識，在教學(xué)中實(shí)施，使老師都能從中獲益，共同提高教學(xué)質(zhì)量，

　　此外，我們還進(jìn)行組內聽(tīng)課的評課活動(dòng)，備課組長(cháng)黃世英老師聽(tīng)徐榮課多次。暢談聽(tīng)課的感受、看法、和建議、意見(jiàn)，使上課老師能充分了解自己本節課的優(yōu)缺點(diǎn)，及改進(jìn)的地方，搞清努力方向。同時(shí)，也能使聽(tīng)課老師發(fā)現自己教學(xué)中存在的不足，共同提高。

　　鑒于以前每到復習時(shí)各科扎堆印資料，講義跟不上趟的情況，本學(xué)期，我們利用活動(dòng)時(shí)間，提前安排好出題計劃，及針對各階段情況安排好作業(yè)計劃、復習計劃。這樣不僅避開(kāi)了文印高峰，而且出題老師也有了充分準備，提高了出題質(zhì)量。

　　六、做好培優(yōu)補差工作

　　由于學(xué)生的發(fā)展不均衡,為了關(guān)注每一位學(xué)生,為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學(xué)的一項重要舉措,結合學(xué)生學(xué)習理科知識的特點(diǎn),我們組在學(xué)校要求的基礎上,執行培優(yōu)以“目標明確,分析詳細、精選精練、跟蹤到位、”為指導；補差以“激發(fā)興趣,改變習慣,樹(shù)立信心、步步提高”為原則。

　　在保證日常教學(xué)的同時(shí)，初三物理和化學(xué)備課組還定期對尖子生進(jìn)行輔導，在今年的區理、化學(xué)科競賽中碩果累累，初中物理知識競賽我校學(xué)生2人榮獲二等獎、3人榮獲三等獎；化學(xué)天原杯競賽我校學(xué)生榮獲二等獎、三等獎各一人。

　　“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊”是我們理化生各備課組的共同目標。為了達到這個(gè)目標，老師們努力地工作著(zhù)，付出了艱苦的勞動(dòng)、流下了辛勤的汗水。因為化學(xué)總分少有些家長(cháng)和學(xué)生均不太重視，所以化學(xué)備課組的三位老師更加辛苦，鄭偉君老師肩負著(zhù)學(xué)校教導主任的繁重工作，但補差工作仍沖鋒在前，晚托班后總能看見(jiàn)她一對一輔導的身影；備課組長(cháng)楊真風(fēng)老師負責了組內的補差卷，課后總能看見(jiàn)楊真風(fēng)、楊薇明兩位老師不厭其煩為學(xué)生講題的情景；楊真風(fēng)和徐榮老師甚至將班級學(xué)生分層---一分為二，這就意味著(zhù)一節課要付出二節課的勞動(dòng)。這些行動(dòng)都出自于老師們高度的責任感，我們的理化生組是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的群體。

　　七、教研組建設的打算

　　今后，我們理化生教研組將繼續加強理論學(xué)習，提高理論素養，加強教研工作；繼續搞好課題研究，重視課題研究的過(guò)程管理，提高教師的教科研水平；繼續鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗進(jìn)行及時(shí)的反思或總結。繼續做好培養青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內容豐富。

　　本組老師在這一學(xué)期里同心同德，很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。在以后的工作中，我們全組老師將繼續努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺階作出自己更大的貢獻。

理化生教研組工作總結11

　　一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而且收獲多多�？傮w看，我組教師都能認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，進(jìn)一步轉變教育、教學(xué)理念，積極探索教學(xué)方法、教研教改的新路子。本學(xué)期我組在教學(xué)、教育、教改等方面做了大量而扎實(shí)的工作，現將我組本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻

　　我們組共十四名名老師，傳幫帶是我們組工作的特色，團結協(xié)作的精神是可喜可賀的。特別在公開(kāi)課、集體備課、專(zhuān)題研討、話(huà)題討論等活動(dòng)中，一人主持、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手，在活動(dòng)中做到了相互交流，相互學(xué)習的效果。

　　二、不斷學(xué)習、更新理念

　　全組教師能積極的參加各級各類(lèi)政治學(xué)習，按時(shí)參加學(xué)校及教研組的工作會(huì )議，也能積極地參加繼續教育培訓和相應高學(xué)歷培訓，這樣不斷加強政治素養和專(zhuān)業(yè)知識修養的提高。平時(shí)全組教師能自學(xué)新的教育教學(xué)理論，積極參加了區、市級網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，在此基礎上教研組長(cháng)組織教師認真學(xué)習了《理化生課程標準》以及如何評課、備課等，并進(jìn)行了有關(guān)專(zhuān)題討論，在學(xué)習和活動(dòng)中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認識，并盡力把課改精神落實(shí)到課堂中去。

　　三．加強集體研究，發(fā)揮群體優(yōu)勢

　　我組在集體備課中討論每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)、及熱點(diǎn)。在備課內容上做到五備，五備是備教材內容、備學(xué)生、備作業(yè)、備教法、備教學(xué)反思。在備課程序上，力爭做到三步走。第一步，自備：教師要人人鉆研教材，根據大綱要求、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，擬出教學(xué)目標，設計教學(xué)方案，提出教材中的疑點(diǎn)及問(wèn)題。第二步，集體備：就是在自備的基礎上，全體任課教師認真討論，充分發(fā)揮集體智慧，力爭做到同層次教學(xué)班三統一，即統一教學(xué)目的，統一課時(shí)內容，統一例習題。第三步，再自備：根據集體備課時(shí)討論確定的統一意見(jiàn)，各自對教材的進(jìn)一步理解體會(huì )，重新設計或修改自備時(shí)的設計教案，寫(xiě)出科技含量高，既含有集體智慧又有自己特色的`新教案。

　　四．重視課堂教學(xué)改革，提高課堂效益。

　　課堂教學(xué)是教與學(xué)的主渠道，要想提高課堂效益，必須重視發(fā)揮學(xué)生的主導作用，提高學(xué)生的參與程度，充分調動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。要大力改革傳統的教學(xué)模式，更新教法，使學(xué)生真正成為課堂的主人，向課堂要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的時(shí)效性。我們通過(guò)示范課、公開(kāi)課、等力求要做到：（1）.課堂上采用生動(dòng)的、富有感染力的適合學(xué)生心理特征的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生在發(fā)現和解決問(wèn)題中逐步形成善于思考，勇于探索、創(chuàng )新的品質(zhì)。（2）.充分運用現代化的教學(xué)手段及一題多解、一題多變、依法多用、一式變用等手法培養學(xué)生思維的直觀(guān)性、靈活性、發(fā)散性、深刻性。(3).以低起點(diǎn)，中標高，講精、講透、講活為原則，奔著(zhù)細、透、實(shí)、活做文章。通過(guò)勤要求，多檢查，提高課堂效益與教學(xué)質(zhì)量。在這些方面我組已取得了一些成績(jì)。

　　五、狠抓教學(xué)常規管理工作

　　加強常規管理，是落實(shí)教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實(shí)教育廳制定的《教學(xué)常規》中的各項規定，按照各項規定組織教學(xué)。每學(xué)期認真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持領(lǐng)導教師聽(tīng)課評課制度，堅持周三業(yè)務(wù)學(xué)習制度，堅持集體備課制度，堅持期中期末檢查制度，教案作業(yè)督察制度，我組加強了教研教改的過(guò)程管理，這樣確保了學(xué)校教育教學(xué)扎實(shí)有效的開(kāi)展。

　　六、取得成績(jì)

　　1、我組教師高祥、聶珍洪、匡紅霞等年青教師在市縣組織的教學(xué)基本功競賽中均獲得較好成績(jì)。

　　2、我組部分教師在學(xué)校和揚中市組織的教學(xué)大比武中取得了較好的成績(jì)。

　　3、我組大部分教師在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中均取得較好成績(jì)。

　　4、我組化學(xué)組老師在輔導初三化學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績(jì)。

　　5、我組各科在中考中均取得較好成績(jì)。

理化生教研組工作總結12

　　時(shí)光如箭，歲月如梭，轉眼間一學(xué)期的時(shí)間在不知不覺(jué)中已接近尾聲，為了深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標，在校領(lǐng)導的指導和關(guān)心下，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn)，按照學(xué)期初理化生教研組擬定的工作計劃，加強對理化生課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念，以新課程標準和課程改革為主線(xiàn)，以課題研究為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過(guò)程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規教育教學(xué)工作和實(shí)驗教學(xué)工作，使我校的理化生教學(xué)水平不斷提高。為了更好地總結經(jīng)驗查找不足，現總結如下：

　　一、抓好常規教學(xué)工作

　　三個(gè)學(xué)科的老師在積極學(xué)習新課程標準的同時(shí)能認真鉆研教材，并結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認真備課和組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎、抓提高，加強課堂直觀(guān)性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規的校內教研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習，理論研究，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。

　　二、教研教學(xué)工作

　　1、全面貫徹落實(shí)新課程標準

　　隨著(zhù)多年課程改革的深入開(kāi)展，我組教師在新課程改革方面已積累了大量的經(jīng)驗，教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間組織本組教師深入研究新課程改革教學(xué)理念，并積極組織教師在教育教學(xué)過(guò)程中運用現代媒體等多種教學(xué)手段，積極轉變教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)拓創(chuàng )新，勇于探索，全面貫徹實(shí)施新課程倡導的教學(xué)理念，經(jīng)過(guò)大家不斷的努力，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。

　　2、強化集體備課制度化，提高備課質(zhì)量

　　為了打造和諧課堂，提高課堂教學(xué)效率，發(fā)揮教師集體的力量，我組教師分別從備教材，備學(xué)生，備教法等幾個(gè)方面展開(kāi)了分年級，分學(xué)科的集體備課，我們采取由執教老師構思，寫(xiě)出簡(jiǎn)案，然后同課頭教師共同參與，獻計獻策，提出不同的思路，想法、看法，課后共同分析、反思。這樣的活動(dòng)，促進(jìn)了教師鉆研教材、研究教法，相互交流，也達到了取長(cháng)補短的目的。同時(shí)也有力的促進(jìn)了理、化、生教學(xué)工作向前發(fā)展。

　　3、努力開(kāi)展教學(xué)科研，積極撰寫(xiě)教育論文

　　教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開(kāi)展正常的教研活動(dòng)，組織本教研組教師認真學(xué)習，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。在教務(wù)處的指導下，理化生教研組全體教師進(jìn)行了高質(zhì)量的'“優(yōu)質(zhì)課”評選活動(dòng)，大家相互學(xué)習，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，還自己利用書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習有關(guān)教學(xué)文章，不斷豐富完善自我，組內的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫(xiě)各教學(xué)論文，提高科研創(chuàng )作能力水平。

　　同時(shí)，我們抓住機會(huì )，抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng)，認真開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，把握教育改革的最新動(dòng)態(tài)，轉變傳統的教學(xué)思想，學(xué)習研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動(dòng)性不斷提高。

　　三、相互幫助協(xié)作

　　教研組的老師之間能夠團結協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。所以，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團結向上，勇于開(kāi)拓的集體。

　　四、主要存在問(wèn)題

　　1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍然需要不斷學(xué)習，積極鉆研，繼續進(jìn)步以適應新課程改革的要求。

　　2、各種資料的積累不夠規范，需進(jìn)一步完善。

　　3、大家在教育教學(xué)過(guò)程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學(xué)內容，多切磋多總結。集體研討中考，尤其是九年級的教師。

　　本組老師在這一學(xué)期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺階作出自己更大的貢獻。

理化生教研組工作總結13

　　王傳東老師的物理公開(kāi)課在9月28日上午第一節在八一班舉行，主講內容第二章第二節:聲音的特性，全組成員都能夠認真聽(tīng).評課，王懷龍校長(cháng)也參加了我們組的聽(tīng)課。

　　王傳東老師認真鉆研教材，精心設計教案，為理化生組上了一節精彩的示范課。

　　上午第二節課，在四樓備課室進(jìn)行了說(shuō).評課活動(dòng)。

　　首先，王傳東老師對本節課進(jìn)行了說(shuō)課，他從教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)法、教學(xué)程序等方面進(jìn)行了深入細致的`解讀，體現出較強的教學(xué)功底以及淵博的學(xué)識水平。

　　接著(zhù)，進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評，首先由主評人王曉燕發(fā)言:教學(xué)環(huán)節齊全，教學(xué)目標明確，教學(xué)重難點(diǎn)突出，教學(xué)基本功扎實(shí)，通過(guò)小實(shí)驗創(chuàng )設教學(xué)情境，激發(fā)了學(xué)生探究新知識的欲望，整節課通過(guò)多個(gè)探究型實(shí)驗，引導學(xué)生分析思考得到響度與什么因素有關(guān)。體現以教師為主導，以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，是一節較成功的公開(kāi)課。最后又提出了意見(jiàn)和建議，以及改進(jìn)的方法。

　　老教師，中學(xué)高級教師唐興峰也作了代表性發(fā)言:不僅指出優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也指出了不足之處，以及改進(jìn)的方案和措施。

　　最后，付校長(cháng)作了總結性發(fā)言，從專(zhuān)業(yè)化角度闡明了怎樣才是一節好課，以及如何打磨才能成為一節精品課。

　　總之，通過(guò)說(shuō)評課，使得每位成員的專(zhuān)業(yè)理論知識以及教育教學(xué)能力都得到很大的提高。

理化生教研組工作總結14

　　本學(xué)期理化生教研組在學(xué)校統籌安排下，認真組織開(kāi)展各項教學(xué)教研工作。順利完成了各項任務(wù)，現將工作總結如下：

　　一、按常規要求開(kāi)展工作

　　本學(xué)期我組各位老師都能認真地按學(xué)校要求開(kāi)展自己的工作，做好計劃、備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)等常規工作。在學(xué)校的教學(xué)檢查中獲得了好評。同時(shí)，做好了期中與期末的監考、閱卷與評卷的工作。很好的完成了學(xué)校的常規教學(xué)工作。

　　二、開(kāi)展教學(xué)教研工作

　　本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導下，積極地開(kāi)展工作，取得一定的成績(jì)。

　　1、本學(xué)期全體教師都參加了教學(xué)觀(guān)課、議課工作，每位教師都精心地準備了公開(kāi)課，通過(guò)聽(tīng)課看出各教師都能精心的備課，教學(xué)既有直觀(guān)性同時(shí)又具有啟發(fā)性，體現了學(xué)科的特點(diǎn)。通過(guò)評課分析得失，總結出成功的經(jīng)驗與不足，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。

　　2、新老教師的相互學(xué)習與提高。葉強梅、劉艷是剛分來(lái)的教師，工作熱情高，有一定的鉆研精神。同時(shí)也能積極地向其他教師學(xué)習，經(jīng)常聽(tīng)其他教師的課，虛心地學(xué)習，有問(wèn)題能向其他教師請教，教學(xué)水平提高比較快。

　　3、除了在校內開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)外，還積極的參加縣、學(xué)區組織的`各項活動(dòng)。如徐佩朋老師按縣教育局的要求在我校上了一節物理公開(kāi)課，受到了領(lǐng)導和參與老師的好評，全體老師都參加了的一中教師送教下鄉活動(dòng)、學(xué)區青年教師大獎賽等活動(dòng)，通過(guò)對外的學(xué)習，收集到了教學(xué)資訊，進(jìn)行了相互交流，促進(jìn)了教學(xué)理念的相互融合。

　　三、今后的打算

　　在今后的教學(xué)工作中，繼續發(fā)揚科團隊的作用，多開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，形成合力，共同進(jìn)步，爭取把本組的工作做好。

理化生教研組工作總結15

　　本學(xué)期，理化生教研組工作繼續結合理化生教研組實(shí)際情況，制定如下計劃：

　　一、精心組織組內活動(dòng)落實(shí)學(xué)校教學(xué)安排

　　1、對本期組內活動(dòng)做如下安排：

　�。�1）每周集體備課時(shí)，組內由一位教師分享本周教學(xué)反思后的心得體會(huì )，比如學(xué)科間滲透的效果，應對不同學(xué)情采取的教學(xué)方法的效果。

　�。�2）每周由每位教師推薦一篇好文章，組內教師共同閱讀學(xué)習，最大限度的利用優(yōu)質(zhì)資源。

　�。�3）每周組內每位教師至少聽(tīng)三節課，選出其中一節精品課分享聽(tīng)課收獲。

　�。�4）按要求及時(shí)高質(zhì)量的完成一篇好字、一篇個(gè)人教育敘事或教學(xué)隨筆、一節研討課、一篇有價(jià)值的教師論文或經(jīng)驗總結、一個(gè)高質(zhì)量的多媒體課件、一套標準化試題。

　　2、為迎接學(xué)校四個(gè)專(zhuān)項比賽（即教學(xué)能手評比活動(dòng)；教師鋼筆粉筆字大比拼活動(dòng)；“說(shuō)課—講課—評課”活動(dòng)；優(yōu)秀教育論文評選活動(dòng)），組內教師進(jìn)行如下練兵準備：

　�。�1）每天朗讀一篇文章，使語(yǔ)音語(yǔ)調更加優(yōu)美，增強教師的語(yǔ)言魅力。

　�。�2）每周每位教師分享一份優(yōu)秀板書(shū)設計，做到重難點(diǎn)突出，體現知識內部系統聯(lián)系，美觀(guān)大方。

　�。�3）每周閱讀一邊優(yōu)秀相關(guān)學(xué)科文獻（除一篇稿文章外），為做出優(yōu)秀論文打好基礎。

　�。�4）每周至少聽(tīng)評組內教師一節課，指出不足、吸取成功經(jīng)驗，在進(jìn)入“說(shuō)—講—評”活動(dòng)前自我磨練，實(shí)現共同提高。

　�。�5）充分利用好學(xué)校提供的各項資源，積極參加各種教科研活動(dòng)和培訓活動(dòng)，提高自身教科研水平，達到科研興教的目標。

　　二、發(fā)揮學(xué)科綜合優(yōu)勢提高學(xué)生科學(xué)素養

　　1、充分利用理化生實(shí)驗室的優(yōu)質(zhì)資源，開(kāi)好每一科實(shí)驗課，完善實(shí)驗用品統計表，上好每一節實(shí)驗課，提前一周準備好所需實(shí)驗用品，實(shí)驗課后要有實(shí)驗反思，讓學(xué)生再動(dòng)手過(guò)程中提高能力，為中考實(shí)驗打下良好的基礎。

　　2、在集體備課過(guò)程中，注重理化生學(xué)科間滲透，全面提高學(xué)生科學(xué)素養。

　　三、積極準備備戰中考

　　1、在集體備課過(guò)程中根據課標重點(diǎn)進(jìn)行教材剖析、明確教材編寫(xiě)意圖；理清教學(xué)目標，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和基本的知識點(diǎn)和中考考點(diǎn)，在教案中體現出中考考點(diǎn)要求；做到“一結合、兩發(fā)揮、三確定”。即集體備課和個(gè)人備課相結合；充分發(fā)揮骨干教師的'作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢；定時(shí)間、內容、主講人。

　　2、優(yōu)化作業(yè)練習的設計。嚴格按照《新海中學(xué)布置作業(yè)的要求》在分層次留作業(yè)，作業(yè)批改上，提倡“四要”“四必”即作業(yè)要精，質(zhì)量要高，格式要嚴，批改要快；有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。同時(shí)注意嚴格按照中考要求，是學(xué)生形成良好的答題規范。建立規范的錯題本，為今后查缺補漏做好準備。

　　3、培優(yōu)、補差做到思想重視，情感投入，加強班級教學(xué)管理，以100%及格率，較高的優(yōu)秀率為目標，抓好每一個(gè)學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、優(yōu)化復習檢測環(huán)節�；�礎性復習要全面打好基礎；專(zhuān)題復習要加強橫向聯(lián)系，深化知識理解，構建知識網(wǎng)絡(luò )，掌握思維方法；綜合復習要鞏固前兩輪復習效果，提升應用技巧和能力。搞好校內月考、期中、期末各年級、各學(xué)科質(zhì)量檢測，認真對待每次檢測的命題、監考、評卷等工作。在每次考試后認真做好“三比較”，“兩查找”，“一分析”，“一確定”�！叭�比較”即：橫向與“競爭對手”比較，縱向與原始基礎成績(jì)和近期檢測成績(jì)比較，還要與既定目標比較�！皟刹檎摇奔矗翰檎疫M(jìn)步，查找差距�！耙环治觥奔矗悍治龅檬С梢��！耙淮_定”即：確定階段目標和工作思路。

　　5、與本學(xué)科優(yōu)秀教師多交流，吸取寶貴經(jīng)驗，高度重視中考信息的收集、整理與傳遞，提高復習工作的質(zhì)量和效益。理化生組將在認真落實(shí)計劃每一項的過(guò)程中，實(shí)現教師自身素質(zhì)的不斷提高，學(xué)生能力的不斷發(fā)展，為實(shí)現“夯實(shí)校本管理打造精業(yè)教師聚焦課堂教學(xué)提升教學(xué)成績(jì)”的目標不斷努力。

　　具體工作安排：

　　九月份：

　　1、制定教研組工作計劃，教學(xué)工作計劃、教學(xué)進(jìn)度；

　　2、做好學(xué)生開(kāi)學(xué)初檢測監考、閱卷工作；

　　3、規范學(xué)生作業(yè)和練習的項目及批改檢查要求；

　　4、提前備課（物理、化學(xué)3節課，生物2節課）

　　5、提前做好實(shí)驗教學(xué)準備工作

　　十月份：

　　1、按時(shí)完成“十個(gè)一”活動(dòng)的每周、月任務(wù)；

　　2、組內及時(shí)檢查教案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)本、考試本等，并進(jìn)行記錄；

　　3、積極準備“說(shuō)—講—評”活動(dòng)，進(jìn)行組內互聽(tīng)互評活動(dòng)；

　　4、開(kāi)展小課題選題工作；

　　5、做好月檢測的出題、監考、閱卷、成績(jì)分析工作。

　　十一月份：

　　1、積極配合學(xué)校開(kāi)展第二屆教學(xué)節；

　　2、積極開(kāi)展“青藍工程”師徒結對活動(dòng)；

　　3、開(kāi)展實(shí)驗課開(kāi)放日特色活動(dòng)；

　　4、小課題調研、材料積累；

　　5、按時(shí)完成“十個(gè)一”活動(dòng)的每周、月任務(wù)；

　　6、組內及時(shí)檢查教案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)本、考試本等，并進(jìn)行記錄；

　　7、繼續進(jìn)行“說(shuō)—講—評”活動(dòng)，進(jìn)行組內互聽(tīng)互評活動(dòng)；

　　8、做好期中檢測的出題、監考、閱卷、成績(jì)分析工作。

　　十二月份：

　　1、小課題進(jìn)入結題階段；

　　2、每位教師上交一個(gè)典型個(gè)案；

　　3、按時(shí)完成“十個(gè)一”活動(dòng)的每周、月任務(wù)；

　　4、繼續進(jìn)行“說(shuō)—講—評”活動(dòng)，進(jìn)行組內互聽(tīng)互評活動(dòng)；

　　5、做好第二次月檢測的出題、監考、閱卷、成績(jì)分析工作。

　　元月份：

　　1、制定期末復習計劃；

　　2、按時(shí)完成“十個(gè)一”活動(dòng)的每周、月任務(wù)；

　　3、本學(xué)期理化生習題集分別匯總；

　　4、做好期末檢測的出題、監考、閱卷、成績(jì)分析工作；

　　5、進(jìn)行教師工作總結，教研組工作總結。

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