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骨干教師工作總結匯報優(yōu)秀
在學(xué)習和工作中,很多時(shí)候都離不開(kāi)匯報,匯報的主要內容有工作摘要、內容、花費時(shí)間、對應任務(wù)、完成情況、總結等,大家知道正式的匯報怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的骨干教師工作總結匯報優(yōu)秀,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
骨干教師工作總結匯報優(yōu)秀1
本學(xué)期,本人能依據個(gè)人研修計劃,全面提高自身綜合素質(zhì),以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),理論與實(shí)踐相結合,不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,使自己獲得更好的發(fā)展。
一、學(xué)習先進(jìn)事跡,提高自身的師德修養。
本學(xué)期通過(guò)學(xué)校組織學(xué)習和自學(xué)相結合的方式學(xué)習了幾位教師的先進(jìn)事跡,可以說(shuō)是獲益匪淺。在具體的事例中我不僅學(xué)到很多好的做法,同時(shí)也發(fā)現了自身存在的缺點(diǎn),比如,如何同學(xué)生相處;如何做一名有親和力的老師;如何轉化學(xué)生等。學(xué)習了這些好的方法之后,我也努力在實(shí)際中運用,確實(shí)收到了很好地效果。
二、學(xué)習新課程相關(guān)理念方面,我能按時(shí)參加市、區、校組織的新課程專(zhuān)題培訓,在集中培訓認真記錄,深入反思,加強與同伴的互助交流,不斷提高新課程意識和實(shí)踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí),更關(guān)注自身的.發(fā)展,成為能適應新形勢,具有創(chuàng )新精神,在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現代型教師。
三、學(xué)習了賞識教育理論,學(xué)會(huì )了如何關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生,如何關(guān)愛(ài)自己的孩子。
一定要為孩子驕傲,哪怕天下所有的看不起你的孩子,老師一定要給孩子自信,父母一定要永遠給他溫暖,包容他,為他驕傲!
方向比方法更為重要,方向性方法:態(tài)度才是最好的方法!
深切感受到:說(shuō)到底教育孩子,不是方法問(wèn)題,而是態(tài)度問(wèn)題。
骨干教師工作總結匯報優(yōu)秀2
回首一學(xué)期走過(guò)的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂(lè )、是成熟。作為骨干教師,這是學(xué)校老師、各級領(lǐng)導對我工作的肯定與鼓勵,我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責任,F將工作情況總結如下:
一、政治方面
本人認真學(xué)習了《教育法》《教師法》等法律法規,既能認真履行教師職業(yè)道德規范,盡職盡責,又有奉獻精神。我知道“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教育教學(xué)的青春和活力。我還認真制定了自我發(fā)展規劃,給自己定下了前進(jìn)的方向。通過(guò)一系列學(xué)習活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準備。
工作中我腳踏實(shí)地、刻苦專(zhuān)研、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,時(shí)刻用自己的言行去感染和熏陶學(xué)生,用自己的真誠、善良感化學(xué)生;用自己的鉆研、勤學(xué)來(lái)引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無(wú)小節,處處是教育。與學(xué)生建立了民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。
二、業(yè)務(wù)方面
我深知讀書(shū)是一種良好的生活方式,所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來(lái)閱讀各種教育教學(xué)書(shū)籍。還經(jīng)常參與UC和各級各類(lèi)教育網(wǎng)站,從同行的博客中學(xué)習經(jīng)驗,探討不足,及時(shí)把握當前教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應用到具體的教學(xué)中去,積極探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭取達到教學(xué)最優(yōu)化。
在教育工作中,我深深謹記陶行知先生的一句話(huà):“捧出一顆心來(lái),不帶半根草去!比硇耐度氲浇逃虒W(xué)工作中,對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當中樹(shù)立了良好的師德形象,使學(xué)生敬而親之。我始終堅持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,不歧視學(xué)生。對一些紀律較差、孤僻等缺點(diǎn)的學(xué)生,進(jìn)行細致的了解工作,從各個(gè)方面關(guān)心他們,使學(xué)生覺(jué)得老師既是一個(gè)值得尊敬的師長(cháng),又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后我又介紹學(xué)生到圖書(shū)館借一些書(shū)籍,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)。通過(guò)努力,樹(shù)立了良好的`班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
在教學(xué)工作中,我積極探索適合學(xué)生的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前,總是要細心研究教參和教材,向其他老師請教,并針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn),追求課堂教學(xué)高效化。通過(guò)努力學(xué)生的學(xué)習習慣有所改進(jìn),學(xué)習興趣有了提高。
在備課過(guò)程中,能與同事和睦相處,營(yíng)造了良好的團隊合作精神,從而提高了共同學(xué)習的有效性。同時(shí)我還和教研組經(jīng)常合作,做好溝通教學(xué)工作的橋梁,與教師共同進(jìn)步、共同成長(cháng)。
三、反思工作,不斷進(jìn)取
作為一名學(xué)校的骨干教師,我認為我應該是一名智慧型,科研型的教師。我深知,教育是一門(mén)科學(xué),不能只停留在知識的傳授上,而應該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運用的,因此,我必須不斷學(xué)習,不斷反思總結,積累教學(xué)經(jīng)驗,才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師。
1、為了提高自己的教學(xué)認識水平,適應新形勢下的教育工作,我積極參加各級培訓活動(dòng),認真記錄學(xué)習的內容。
2、在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生,在教學(xué)中完善預設與生成的關(guān)系,挖掘并利用好教學(xué)過(guò)程中有效資源,發(fā)揮自己在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)智慧,對自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過(guò)程和結果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評價(jià)。
3、繼續學(xué)習、領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課。
作為骨干教師,我知道自己的工作還不夠完善,我將在以后的工作中不斷鞭策自己,使自己在教育教學(xué)工作不斷充實(shí)自己、完善自己。
骨干教師工作總結匯報優(yōu)秀3
我有幸參加了江西省骨干教師培訓。這確實(shí)是一個(gè)再學(xué)習再提高的機會(huì )。骨干們聚集在一起交流,取長(cháng)補短,共同提高。收獲很多,眼界開(kāi)闊多了,許多疑難迎刃而解了。
一、明確了培訓的定位和宗旨
本次培訓的定位是“骨干、引領(lǐng)、示范“。其宗旨是打造一支水平高能力強的國家級骨干教師,使之能引領(lǐng)教育改革的方向、教師培訓的方向和教師專(zhuān)業(yè)化方向,使之能在教育改革、教育培訓方面做出示范。
二、更新了教育教學(xué)理念
1、新的教學(xué)觀(guān):“教是為了最終不教“,教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識,更重在教學(xué)生學(xué)習方法。教學(xué)是交互的、雙向的、互動(dòng)的、合作的。切忌注入式教學(xué),單純的知識傳授。更注重問(wèn)題式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),教學(xué)要社會(huì )化,要有效的開(kāi)放,要注重培養學(xué)生的創(chuàng )造力。
2、新的教師觀(guān):“教書(shū)匠“式的教師已經(jīng)不適合時(shí)代的要求,教學(xué)應從以教師為主轉變?yōu)橐詫W(xué)生為主,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教師除了一方面要有豐富的知識外,更應該具備高尚的道德、情操、人格魅力,教師的言行對學(xué)生有直接的影響,教師要通過(guò)自身的榜樣力量教給學(xué)生做人的'道理。
3、新的教學(xué)觀(guān):教育必須民主化,教師和學(xué)生的平等的,不管學(xué)生成績(jì)好壞,品德是否有缺陷,都應該受到同樣的尊重。教師要愛(ài)學(xué)生,要努力發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn),欣賞和積極評價(jià)學(xué)生,在信息時(shí)代,老師有很多地方不及學(xué)生,要有向學(xué)生學(xué)習的精神,教學(xué)相長(cháng),取長(cháng)補短。
4、新的教育觀(guān):
教育是一種職業(yè),職業(yè)的要求在于忠誠;
教育是一種專(zhuān)業(yè),專(zhuān)業(yè)的要求在于精湛;
教育是一種事業(yè),事業(yè)的要求在于現身;
教育是一種科學(xué),科學(xué)的要求在于求真;
教育是一種境界,境界的要求在于追求。
三、積極實(shí)踐,大膽創(chuàng )新
有了新的教育教學(xué)理念后,關(guān)鍵是在教育教學(xué)實(shí)踐中積極探索,大膽創(chuàng )新。要幫助學(xué)生確定適合的學(xué)習目標,指導學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣。掌握學(xué)習方法,要創(chuàng )設豐富有趣的教學(xué)情境,讓學(xué)生在迫切的愿望下進(jìn)行學(xué)習,要形成一個(gè)民主、寬容、和諧的課堂學(xué)習氣氛,與學(xué)生一起分享探究過(guò)程中的情感體驗和成功的喜悅。
四、不斷學(xué)習,完善自我
要樹(shù)立終身學(xué)習的思想,只有不斷學(xué)習,才會(huì )不斷進(jìn)步。參加這次培訓的許多老師功底扎實(shí),鉆研精神強。與他們一起學(xué)習交流,不僅使自己業(yè)務(wù)上有所得,更在思想上提醒自己,化危機感、緊迫感為動(dòng)力。社會(huì )不斷發(fā)展,競爭日益激烈,只有持之以恒學(xué)習新的教育理念,并大膽實(shí)踐,才能完善自我,才能適應新時(shí)代的要求。
五、要形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格
培訓后,我更加覺(jué)得教學(xué)要有個(gè)性,要有自己的獨特風(fēng)格。尤其是課堂教學(xué),要讓學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀,學(xué)習安靜聽(tīng)講,學(xué)會(huì )開(kāi)放思維互動(dòng),學(xué)習獨立思考,要讓課堂教學(xué)有效開(kāi)放,課外學(xué)習有效延伸。
骨干教師工作總結匯報優(yōu)秀4
教師是學(xué)校的第一資本,是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源,擁有德才兼備、充滿(mǎn)愛(ài)心、甘于奉獻的骨干教師群體,才能辦出最好的學(xué)校,所以,我校把骨干教師培養作為學(xué)校發(fā)展的根本大計來(lái)抓。
現將本學(xué)年的骨干教師培養工作總結如下:
一、 領(lǐng)導重視,科學(xué)規劃,確定骨干教師隊伍建設的目標。
幾年來(lái),學(xué)校把骨干教師隊伍建設作為加快發(fā)展和提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,列入學(xué)校發(fā)展規劃和年度工作計劃,搶占教師隊伍建設的制高點(diǎn),建設骨干教師隊伍。明確了骨干教師的標準和培養目標,鼓勵教師拔尖、成名成家,打造我校骨干教師隊伍。本學(xué)年在全校進(jìn)行中骨干教師培訓對象的選拔。按照市教育局制定的具體選拔條件,遵循公開(kāi)推薦,公平競爭,公正選拔的原則,并且兼顧不同學(xué)歷和學(xué)科的合理分布,篩選骨干教師培養對象。
二、積極培訓,提高骨干教師素質(zhì)。
骨干教師(學(xué)科帶頭人和名教師)培養是學(xué)校工作重點(diǎn),同時(shí)也是繼續教育工作的核心,按上級要求,學(xué)校要本著(zhù)選好對象、培養骨干、分層培訓、講究實(shí)效的原則,采用集中培訓,師徒結對等形式,繼續組織好骨干教師的校級培訓。同時(shí),還要積極支持教師參加上級部門(mén)組織的各級骨干教師培訓活動(dòng),為參訓教師提供經(jīng)費保障,著(zhù)力打造一批名符其實(shí)的不同等級的骨干教師和學(xué)科帶頭人,不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。
一是在結對幫扶工作中,采取骨干教師上公開(kāi)課——青年教師上公開(kāi)課——骨干教師點(diǎn)評——青年教師反思——修改教案——再上匯報課的雙向互動(dòng)的方法互助互促,共同提高,得到了青年教師的普遍歡迎。
二是舉辦職業(yè)道德輔導講座,圍繞思想建設、理論素質(zhì)建設、師德建設、自身修養建設等方面提出具體要求和措施,狠抓師德建設,鼓勵骨干教師積極投身教育事業(yè)。多年來(lái),學(xué)校堅持年年評選師德標兵,提出永遠讓愛(ài)灑滿(mǎn)校園,使骨干教師的事業(yè)心、責任心、師德水平不斷提高,通過(guò)師德教育,骨干教師工作熱情高漲,展現出蓬勃向上的精神風(fēng)貌。
三是搭建骨干教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的平臺,學(xué)校堅持唯才是舉,千方百計創(chuàng )造條件,將骨干教師送上個(gè)人發(fā)展的快車(chē)道,在全校開(kāi)展骨干教師、首席教師、新秀教師評選活動(dòng),通過(guò)實(shí)施專(zhuān)家引領(lǐng)導航,學(xué)術(shù)研討促動(dòng),外派研讀進(jìn)修,校本發(fā)展培訓等策略,培養德業(yè)雙馨的骨干教師隊伍,讓他們走雙師型路子,在學(xué)科前沿中占領(lǐng)制高點(diǎn)。通過(guò)這些措施,加強了中青年骨干教師的培養工作,形成了尊重人才,人才樂(lè )于奉獻的局面,真正使骨干教師能引進(jìn)來(lái)、留得住、用得上、干得好,為發(fā)展職業(yè)教育奠定了堅實(shí)的基礎。
三、制定標準,落實(shí)考核,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理
為了加強教師隊伍建設,不斷提高教師整體素質(zhì),促使青年教師不斷成長(cháng),培養一批思想作風(fēng)扎實(shí),教學(xué)水平較高,教研能力較強的'高水平青年骨干教師,切實(shí)發(fā)揮青年骨干教師在教學(xué)中的帶頭示范作用,學(xué)校制定骨干教師考核辦法:1、思想政治素質(zhì)(12分):堅持四項基本原則,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,敬業(yè)勤奮,樂(lè )于奉獻。2、課堂教學(xué)水平(12分):高質(zhì)量地執行“教學(xué)五認真”要求,課堂教學(xué)做到基礎性、主體性、創(chuàng )造性有機統一;勇于開(kāi)展教改實(shí)踐與創(chuàng )新,并形成一定的風(fēng)格特色,教學(xué)效果明顯。3、帶頭示范作用(12分):在學(xué)科教學(xué)中起帶頭和示范作用,每學(xué)年在本校舉行一到兩次示范課,或赴其他學(xué)校進(jìn)行一次借班示范或講學(xué)活動(dòng)。4、教學(xué)成績(jì)(16分):積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新路子,在各級各類(lèi)統考或抽考中,所任學(xué)科教學(xué)成績(jì)較好,名次靠前。5、課題研究(12分):主持一個(gè)校級以上立項課題的研究,課題計劃與實(shí)施方案的理論性和可操作性較強,研究過(guò)程完整、課題研究成果材料充實(shí),具有一定的推廣價(jià)值。6教研論文(12分):積極總結教改經(jīng)驗,認真撰寫(xiě)教研論文,每年有兩篇以上論文在縣級以上刊物上發(fā)表。7、幫帶工作(12分):發(fā)揮幫帶指導作用,承擔培養1-2名青年教師的任務(wù),具有明確的培養計劃和活動(dòng)內容,并在三年內將其培養成為校級骨干教師、教壇新秀或校級教學(xué)能手。8、班主任工作(12分):擔任班主任多年,所帶班級班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃。按照這個(gè)標準,每年考核認定一次,使骨干教師整體素質(zhì)有了明顯提高。
建設高質(zhì)量的教師隊伍,是全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的基本保證。我們在以后將盡量拓展培養模式,提高骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì),造就一批高素質(zhì)、高水平,具有終身學(xué)習能力和教育創(chuàng )新能力,在教育教學(xué)實(shí)踐中能真正發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用的骨干教師隊伍。盡快把骨干教師培養成一代名師,促進(jìn)我校教師隊伍整體實(shí)力的全面提升,實(shí)現我校教育的飛躍發(fā)展。
骨干教師工作總結匯報優(yōu)秀5
這次遠程研修培訓我學(xué)到了很多新知識,真是受益匪淺。我將努力提高自身綜合素質(zhì),完成自己所制定的研修計劃,從自己的實(shí)際出發(fā),努力提高課堂效率,現將這次培訓體會(huì )總結如下:
1、通過(guò)遠程研修,我的觀(guān)念得到進(jìn)一步更新
有機會(huì )來(lái)參加這次培訓,有機會(huì )來(lái)充實(shí)和完善自己,我自豪,我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力!回首這次的培訓,真是內容豐富,形式多樣,效果明顯。培訓中有各級教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報告,有一線(xiàn)教師的專(zhuān)題講座,有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習。這次的培訓學(xué)習,對我既有觀(guān)念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。這是收獲豐厚的一次培訓,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(cháng)的一次培訓。
2、通過(guò)遠程研修,我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念
通過(guò)遠程研修,專(zhuān)家講座的內容在我心中掀起了陣陣波瀾,不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,在專(zhuān)家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現象,也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
3、通過(guò)遠程研修,強化了課堂教學(xué)能力及教學(xué)評價(jià)、教學(xué)反思能力。
基地研修的后半階段,我們在導師的精心指導和安排下,在基地學(xué)校開(kāi)展了一系列課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng):我們參與了基地學(xué)!呛W(xué)的新課改實(shí)驗開(kāi)放周的聽(tīng)課活動(dòng)及科研匯報課聽(tīng)課評課活動(dòng),聽(tīng)課20余節;穿插進(jìn)行了錄像資料的觀(guān)摩,內容有新課程實(shí)驗教材不同類(lèi)型的.示范課、名家精品課、全國青年教師優(yōu)秀課例片段展示等,共計11節;同學(xué)們在獨立備課或小組備課的前提下,有8位同學(xué)在基地學(xué)校上了8節研討課,同學(xué)們的課,風(fēng)格各異,都給大家留下了深刻的印象。這一階段的學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng),同學(xué)們反映收獲很大,大家糾正了過(guò)去一些認識的偏差,加強了對新課程改革的認識和思考,增加了教育教學(xué)理論和方法的信息,擴大了教育的視野。我增長(cháng)了見(jiàn)識。
遠程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習,積極地發(fā)表文章和評論,甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習,這些老師的學(xué)習精神真是值得我努力學(xué)習。他們的文章:觀(guān)點(diǎn)獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過(guò)程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強學(xué)習的重要性。所以遠程研修的過(guò)程中,我一直抱著(zhù)向其他老師學(xué)習的態(tài)度參與的,多學(xué)習他們的經(jīng)驗,結合自己的。教學(xué)來(lái)思考,反思自己的教學(xué)。
4、通過(guò)遠程研修,增強了導師和學(xué)員之間的相互了解及情感交流,增強了學(xué)員之間的合作精神及集體凝聚力。
培訓是短暫的,但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動(dòng)后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內化為自己的教學(xué)思想,指導自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習教育理論,增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思,以便今后上課進(jìn)一步提高。
我的未來(lái)目標是通過(guò)自己的不斷磨礪成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,我有信心在未來(lái)的道路上通過(guò)學(xué)習讓自己走得更遠,為了理想中的教育事業(yè),我將自強不息,努力向前!這次培訓使我的視野得到了拓寬,不做井底之蛙。我的教育教學(xué)工作
都將努力做到從挖掘教材入手來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,提高課堂教學(xué)效益,同時(shí)還常常對自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行剖析,努力提升到一定的理論高度?傊,在今后的工作中,我還會(huì )一如既往地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研修,不斷創(chuàng )新思路,改進(jìn)教學(xué)方法,使自己真正成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。
骨干教師工作總結匯報優(yōu)秀6
作為一名骨干教師,既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責任。我把壓力化作動(dòng)力,在過(guò)去的一年中始終以骨干教師的標準要求自己,在教育教學(xué)各項工作中充分發(fā)揮骨干教師的表率、示范作用;仡櫼荒陙(lái)的工作歷程,努力和艱辛仍歷歷在目,現把工作情況總結如下。
一、加強師德修養,獻身教育事業(yè)
作為一名骨干教師,我認真學(xué)習有關(guān)教育法律法規,恪守教師職業(yè)道德,忠誠黨的教育事業(yè)。工作上能顧全大局,以高度的事業(yè)心、責任感樂(lè )于奉獻、勇于探索、積極進(jìn);同事間互相尊重、精誠合作、以誠相待;熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表。
二、認真做好本職工作,堅持教學(xué)科研,努力提高教學(xué)效果
常規教學(xué)過(guò)程中,以學(xué)生為主體,針對學(xué)生及專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),精心備課,認真上課。本學(xué)期在專(zhuān)業(yè)技能課中引入“項目教學(xué)法”組織教學(xué),不但增強了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,還大大提高了學(xué)生動(dòng)手操作能力,提高教學(xué)效果,達到了預期目的。同時(shí),積極開(kāi)展教學(xué)科研,探索教學(xué)工作的新思路、新方法,采取靈活多樣的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
三、與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習,努力提高業(yè)務(wù)水平
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步、科技的'發(fā)展,新技術(shù)、新工藝層出不窮,知識更新越來(lái)越迅速。在教學(xué)實(shí)際中,特別是在專(zhuān)業(yè)課教學(xué)過(guò)程中,需要不斷學(xué)習新知識,掌握新技能,否則就會(huì )被淘汰。為此,我利用業(yè)余時(shí)間堅持學(xué)習,通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,網(wǎng)絡(luò )收集資料,請教專(zhuān)業(yè)人員等多種形式學(xué)習新知識、掌握新技能,努力提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各種業(yè)務(wù)培訓,更新教育理念。本年度先后參加省、市、區級各種業(yè)務(wù)培訓多次,接受了教育新思路、新理念。開(kāi)拓了視野,增長(cháng)了見(jiàn)識,有效提高了教育教學(xué)水平。
四、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,指導青年教師成長(cháng)
“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿(mǎn)園”,作為骨干教師、學(xué)科帶頭人,我在做好自己本職工作的同時(shí),為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力,主動(dòng)承擔指導培養青年教師的任務(wù)。通過(guò)開(kāi)展業(yè)務(wù)講座、經(jīng)驗交流、"結對子"、"一幫一"等活動(dòng),積極扶持青年教師成長(cháng)。先后指導幫助青年教師ⅩⅩⅩ、ⅩⅩⅩ等提高業(yè)務(wù)水平,逐漸成為業(yè)務(wù)骨干。
五、反思過(guò)去,不斷進(jìn)取
回顧總結了一年來(lái)的工作,作為骨干教師,能夠認真履行職責,在教育教學(xué)工作中,努力發(fā)揮表率、示范作用,也取得了一些成績(jì),然而教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作,我將以更高的標準嚴格要求自己,不斷學(xué)習,善于反思,總結經(jīng)驗,改進(jìn)不足,開(kāi)拓進(jìn)取。在以后的工作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,更好地完成教育教學(xué)工作,無(wú)愧于骨干教師的稱(chēng)號。
骨干教師工作總結匯報優(yōu)秀7
“起始于辛勞,收結于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。但是,我既然選擇了這個(gè)職業(yè),就會(huì )無(wú)怨無(wú)悔,當清晨走進(jìn)校園,面對一個(gè)個(gè)標準的隊禮,一聲聲清脆的“老師早”;當走進(jìn)圣潔的課堂,看到一雙雙求知若渴的雙眸,一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈;我又是那么激動(dòng),那么滿(mǎn)足。在從事教師這個(gè)職業(yè)二十多年的時(shí)間里,我不斷進(jìn)行思考,如何成為一個(gè)好教師;仡欉@一學(xué)期,過(guò)得豐富多彩,累并快樂(lè )著(zhù)。
一、加強學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習。本學(xué)期,根據市區級對骨干教師的要求,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )遠程學(xué)習,認真學(xué)習了綜合實(shí)踐課程標準、以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的'轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,知識的更新,也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、求實(shí)創(chuàng )新,認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业木C合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)質(zhì)量。
本年度我所擔任的是五、六年級的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作。我想,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,從常規課上要質(zhì)量!把性谡n前,探在課中,思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想。我嚴格要求自己精心預設每一節課,盡量使教學(xué)工作更加完善。
我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到為人師表,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我,喜歡我。
本學(xué)期我還參加了區里組織的骨干教師“一師一優(yōu)課”,并被區里推薦到了市里,在此基礎上,又榮幸地被市里推薦到了省里,我覺(jué)得這也是對我教學(xué)工作的一個(gè)肯定。
教研活動(dòng)為的是要改進(jìn)課堂教學(xué),使其以取得的教學(xué)效果。每次組織的教研活動(dòng),我都積極地參與,博采眾長(cháng),讓我不斷改進(jìn)教學(xué)方法,以取得的課堂教學(xué)效果。
三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我校召開(kāi)了一年一度的校運動(dòng)會(huì ),很榮幸的我承擔了花式跳繩方隊的訓練任務(wù),雖然相對于為來(lái)說(shuō),這項任務(wù)有點(diǎn)難度,因為我不會(huì )花式跳繩,但我很好地配合另外兩位老師,從學(xué)生的組織、音樂(lè )、隊形、服裝、口號,號等盡量做到盡善盡美,表演很成功,我覺(jué)得我的付出是值得的。由于學(xué)生的、學(xué)籍要重新進(jìn)行整理,說(shuō)實(shí)在的對擁有眾多學(xué)生的實(shí)驗二小來(lái)說(shuō),任務(wù)量確實(shí)很大,一個(gè)人進(jìn)行整理,難度太大,于是學(xué)校把任務(wù)下到了老師的手里,我就是其中的一員。愉快地接受了任務(wù),在不停課的情況下,利用課間、閑課時(shí)間抓緊完成任務(wù),不到一個(gè)星期的時(shí)間一年級的學(xué)籍整理工作完成。
學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù),我都能以我的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“老老實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)做事”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
骨干教師工作總結匯報優(yōu)秀8
一、堅定信念,獻身教育,努力提高政治素養
作為一名黨員教師,我恪守教師職業(yè)道德,自覺(jué)學(xué)習《教育法》、《教師法》、《預防未成年人保護法》等相關(guān)教育法規。在上時(shí)刻保持清醒的頭腦,大力弘揚黨的艱苦樸素的工作作風(fēng)。牢固樹(shù)立堅定的共產(chǎn)主義信念,在大事大非問(wèn)題上,不喪失政治立場(chǎng),對黨的方針政策和組織決議言行一致,旗幟鮮明。能自覺(jué)遵守黨的紀律和國家法律,個(gè)人利益服從黨和人民的利益,嚴守黨的秘密,執行黨的決議,服從組織安排。始終保持著(zhù)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
在工作中,能正確處理集體、個(gè)人兩者利益關(guān)系。尊重領(lǐng)導,團結同事,勤儉自強,勇于創(chuàng )新,認真搞好自己的常規教學(xué),從沒(méi)有發(fā)生過(guò)遲到、早退、曠課或任意調課現象。平時(shí)由于工作需要,我經(jīng)常加班加點(diǎn)地忘我工作,在雙休日和節假日也很少休息過(guò)。對校領(lǐng)導和教導處安排的各項工作,我從未拒絕或推諉過(guò),關(guān)鍵時(shí)刻總是能夠從學(xué)校工作的大局出發(fā),勇挑重擔,出色地完成了各項工作任務(wù)。作為骨干教師和學(xué)科帶頭人,我不僅自己做到認真負責地完成各項教學(xué)和科研工作,而且能夠引導和帶動(dòng)其他中青年教師積極開(kāi)發(fā)新專(zhuān)題,積極參與教學(xué)教研,在本學(xué)科形成了比較濃厚的學(xué)習風(fēng)氣,比較充分地調動(dòng)了中青年教師教學(xué)和科研積極性,從而有力地促進(jìn)了我校的教研工作,基本滿(mǎn)足了教學(xué)工作的需要。
二、以課堂教學(xué)為核心,勤于實(shí)踐,形成獨特的教學(xué)風(fēng)格
我認真準備每一節課,精心備課。在備課的同時(shí),不僅要備教材,還要備學(xué)生,讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì )更多的知識。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水,教師自己必須得成為水的源泉,這樣才能滿(mǎn)足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此,我在課下,十分注意自己的知識積累,大量的翻閱課外資料,來(lái)拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓和教研活動(dòng)。
隨著(zhù)課程改革的不斷深入,我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,解決課上的問(wèn)題。每當走進(jìn)課堂,我都充滿(mǎn)了感動(dòng)和期待,在與學(xué)生的交流、碰撞中,我盡情地放飛自己編織了多年的教學(xué)夢(mèng)想,那些如詩(shī)的境界讓我的夢(mèng)充實(shí)、豐盈。我組織學(xué)校的語(yǔ)文教師在教育教學(xué)中開(kāi)始了大膽的創(chuàng )新,在語(yǔ)文課堂上,力求達到三個(gè)“走進(jìn)”——走進(jìn)人物世界,融入語(yǔ)文世界,追求人文合一的`對話(huà)境界;走進(jìn)心靈世界,讓興趣成為的老師,享受幸?鞓(lè )的學(xué)習境界;走進(jìn)生活世界,讓課堂充滿(mǎn)感動(dòng),體驗生命律動(dòng)的教學(xué)境界。
三、精雕教藝,創(chuàng )新教學(xué)品牌。
在教學(xué)中勇挑重擔,在趨負荷工作情況下,仍努力鉆研教學(xué)大鋼,勤奮好學(xué),善于研究,注意學(xué)生雙基訓練,能力的培養,加強課堂效益和課外輔導相結合,注重經(jīng)驗和積累,探討教學(xué)主法的改革,切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節,認真備課,以學(xué)生為主體精心設計每一堂課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,創(chuàng )設輕松活躍的學(xué)習氛圍,師生雙方密切合作,交流互動(dòng),形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔,精精精練,向課堂45分鐘要質(zhì)量,反對題海戰術(shù),加強培優(yōu)輔差,教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺階,課堂教學(xué)生動(dòng)活潑,效果好,深受學(xué)生、家長(cháng)、同行的好評。
四、以研究反思為前提,嚴謹治學(xué),努力成為研究型教師
首先,加強自我反思。為不斷提高教學(xué)研究能力,自己重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例,總結提升。經(jīng)常自覺(jué)地運用學(xué)習到的課改理念,審視自己的課堂,對課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧,體會(huì )成功的方法,尋找改進(jìn)的思路;對所教學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程進(jìn)行分析,總結成功的經(jīng)驗,完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來(lái),撰寫(xiě)研究論文和教學(xué)反思日記。20xx年,撰寫(xiě)的《語(yǔ)文新課標與創(chuàng )新思維的培養》獲廣水市三等獎。
20xx年撰寫(xiě)論文《師生互動(dòng),促進(jìn)作文教學(xué)》獲廣水市二等獎。其次,積極組織本校語(yǔ)文教學(xué)教研,引導青年老師大膽創(chuàng )新,在組織畢業(yè)班語(yǔ)文復習過(guò)程中,對古詩(shī)詞進(jìn)行歸類(lèi)收集整理編排成冊,便于學(xué)生記誦,對文學(xué)常識進(jìn)行搜集,編成口訣,還根據新課標考試特點(diǎn),注重學(xué)生語(yǔ)言實(shí)際運用能力培養,提高學(xué)生的解題技巧,使學(xué)生能夠靈活應對各種考試題型,提高了學(xué)生解題技巧,主動(dòng)地采用創(chuàng )設問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論,思維的方法,訓練學(xué)生學(xué)習能力,培養學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性,同時(shí)通過(guò)學(xué)校校園網(wǎng)和本人新浪博客“浪子闖關(guān)”方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表,形成個(gè)人的資源沉淀。
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