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家長(cháng)課程開(kāi)課總結(15篇)
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編精心整理的家長(cháng)課程開(kāi)課總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)課程開(kāi)課總結1
為深入貫徹市教育局關(guān)于家長(cháng)課程開(kāi)課工作的通知精神，使家庭教育與學(xué)校教育緊密結合，家校形成合力，提高家庭教育的質(zhì)量，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我們制訂了家長(cháng)課程集中教學(xué)開(kāi)課方案，并在20xx年11月16日上午，我校組織舉行本學(xué)期第一次家長(cháng)課程培訓，在家長(cháng)的密切配合與積極參與下取得了圓滿(mǎn)成功，獲得了令人滿(mǎn)意的效果�？偨Y如下：
一、開(kāi)課時(shí)間及教學(xué)方式
1、開(kāi)課時(shí)間：20xx年11月16日上午8:00進(jìn)行。
2、教學(xué)方式：以班級為單位組織授課，授課時(shí)間為2小時(shí)。各班首先播放專(zhuān)家講課DVD光盤(pán)，然后由班主任組織家長(cháng)針對班級具體情況結合專(zhuān)家講課專(zhuān)題進(jìn)行集體輔導或討論。
二、教學(xué)內容
1．家長(cháng)課程的教學(xué)內容統一從《牽手兩代》相應年級段的教材中選取授課內容，提前安排好課題，安排好家長(cháng)作業(yè)布置，提前印發(fā)相關(guān)材料。
2.班主任在完成課題集中授課的基礎上，結合前段工作實(shí)際確定授課主題。
三、督察和評估
�。ㄒ唬�、家長(cháng)課程教學(xué)常規：
�。�1）備課：授課班主任要充分準備，認真備課，熟悉教材、熟悉光盤(pán)內容、熟悉學(xué)生及其家長(cháng)。
�。�2）上課。嚴格按時(shí)間上課（上午8：00到10：00），不準過(guò)早提前結束課程。課堂教學(xué)結構合理，方法靈活多樣，教學(xué)內容適合家長(cháng)需求，課堂氣氛活躍，家長(cháng)學(xué)習積極性和參與程度都較高。
�。�3）作業(yè)。設置針對性、實(shí)效性和選擇性強的作業(yè)題，作業(yè)完成率高，家長(cháng)作業(yè)件件有批語(yǔ)和建議且符合要求；有批閱記錄。
四、其他準備工作：
努力營(yíng)造濃厚班級文化氛圍，鼓勵特色活動(dòng)項目如學(xué)生給家長(cháng)寫(xiě)一封信等。
五、總體印象：
這次家長(cháng)課程培訓，內容充實(shí)，進(jìn)行有序。在全體班主任老師的要求下，家長(cháng)的表現有了很大的'改進(jìn)。在會(huì )議之后學(xué)校組織的隨機調查中，家長(cháng)對學(xué)校規范辦學(xué)的各項工作表示滿(mǎn)意，對教師的工作給予了充分肯定。
這次家長(cháng)會(huì )各班的家長(cháng)人數來(lái)的比較齊，家長(cháng)出勤率都在95％以上，且能基本準時(shí)到學(xué)校參加，可見(jiàn)，我校學(xué)生的家長(cháng)對孩子的教育越來(lái)越重視。家長(cháng)會(huì )的氣氛熱烈、內容充實(shí)。不少參加培訓的家長(cháng)反映：教材和學(xué)校的輔導講座針對性較強、實(shí)效性較好。家長(cháng)說(shuō)：其實(shí)每個(gè)家長(cháng)都想把自己的孩子培養成優(yōu)秀人才,但用什么方法來(lái)教育孩子，一直困擾著(zhù)很多家長(cháng),通過(guò)學(xué)習家長(cháng)普遍認為，學(xué)到了教育孩子的好方法,解決了在教育孩子過(guò)程中的困惑，同時(shí)也認識到了作為家長(cháng)對孩子的教育和培養還存在很大的差距,今天要繼續努力學(xué)習。
家長(cháng)課程開(kāi)課總結2
20xx年11月22日，我們xx鄉山東頭初中，全校統一組織家長(cháng)到學(xué)校開(kāi)課，開(kāi)課組織得很好，取得了明顯的效果。
一、從家長(cháng)到校學(xué)習情況來(lái)看，全校共有429名學(xué)生，應到家長(cháng)429名，實(shí)到401名，全校出勤率93%，其中九1、九2、九3、八2、八3、七2、七3、出勤率都在95%以上。另外通過(guò)電話(huà)等手續請假的家長(cháng)16名，真正缺勤的家長(cháng)僅僅2名，這說(shuō)明家長(cháng)對家長(cháng)學(xué)校很重視，家長(cháng)很支持學(xué)校的工作。
二、學(xué)校從安排就很具體，首先開(kāi)課前就檢查了授課教師德備課，組織觀(guān)看了有關(guān)的光碟，開(kāi)課前三天讓學(xué)生口頭通知家長(cháng)開(kāi)課日期，開(kāi)課前一天，書(shū)面通知開(kāi)課日期和詳細地點(diǎn)并準備好了點(diǎn)名冊，開(kāi)課當天提前2小時(shí)，各班在黑板上寫(xiě)上“授課題目: 授課人: 授課班級: 授課時(shí)間:”等內容，在每一張課桌的左上角，貼上了相應家長(cháng)的坐標，內容有“家長(cháng)姓名 學(xué)生姓名 我最近的奮斗目標 爸爸媽媽我想對您說(shuō) ”等內容。
其次各班教師在教室里進(jìn)行授課，針對本班的實(shí)際，結合本班學(xué)生的實(shí)際情況，向學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，教師介紹學(xué)生在校的表現，教師特別注意多講學(xué)生的發(fā)光點(diǎn)，在講缺點(diǎn)時(shí)，教師講得很策略，同時(shí)，家長(cháng)也將學(xué)生在家的表現，反饋給教師，每一位教師都認真地做好了筆記，對今后教育學(xué)生有了第一手材料，這一段時(shí)間一個(gè)半小時(shí)，有些家長(cháng)放學(xué)了還找教師或班主任教師個(gè)別談教育學(xué)生的方法。這說(shuō)明家長(cháng)對教師很信任，同時(shí)也說(shuō)明教師備課很認真，說(shuō)到了家長(cháng)的心坎上了。
三、由于我校只有一個(gè)多媒體教室，我們采取輪流使用的方法，分九年級;八年級;七年級三個(gè)組，每組看一個(gè)小時(shí)的專(zhuān)家講課，家長(cháng)看得很認真，效果很好。
四、家長(cháng)帶書(shū)的情況很好，85%的家長(cháng)都帶了書(shū)，有些家長(cháng)是忘了帶書(shū)了。因為我校當時(shí)的家長(cháng)定書(shū)情況很好，全校定書(shū)共400余本，達到了90%以上，不少家長(cháng)反映，平常在家沒(méi)有事的時(shí)候，看一看家長(cháng)課程，對家長(cháng)課程中專(zhuān)家的提示，應該教育孩子的方法，家長(cháng)應該如何配合等，家長(cháng)從來(lái)都不知道，有的時(shí)候對孩子的教育方法甚至是錯誤的方法，說(shuō)明家長(cháng)對家長(cháng)課程的認識很好。
會(huì )前學(xué)校統一發(fā)了家長(cháng)入學(xué)通知書(shū)、家校聯(lián)系卡，發(fā)給每位班主任一份班主任工作要求，會(huì )后每個(gè)班級上交了點(diǎn)名冊、備課 、總結體會(huì )、本堂課的典型事例，回收了家長(cháng)作業(yè)。
總之，我們這次組織的家長(cháng)課程牽手兩代教育組織得很好，取得了意想不到的效果。
下次開(kāi)課，我們在做好上述工作的前提下，準備將學(xué)生的'成長(cháng)檔案袋擺放在家長(cháng)的課桌上，讓家長(cháng)們觀(guān)賞一下自己孩子的勞動(dòng)成果;在每張桌子上擺上一杯水，配齊學(xué)生服務(wù)員，讓孩子也給家長(cháng)服服務(wù);每人給自己的家長(cháng)寫(xiě)一封信，信中必談自己對家長(cháng)的感恩之情，必談自己的遠大志向，談自己對父母的要求，談自己的承諾等等，這封信不用封口，不貼郵票，在信封的上端寫(xiě)上入會(huì )人的姓名(爸、媽、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐等)。
家長(cháng)課程開(kāi)課總結3
感激青園學(xué)校為我們家長(cháng)供給了這個(gè)十分難得的學(xué)習機會(huì )，參加完青園學(xué)校5月13日組織的家庭教育課后，自我覺(jué)得茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我一向沒(méi)有意識到教育孩子的過(guò)程中還有這樣高深的學(xué)問(wèn)！原先的我，總直十分主觀(guān)地認為：“為人父母，教育孩子”應當是無(wú)師自通、比較簡(jiǎn)單自然的事情，覺(jué)得此刻的孩子們無(wú)論是從物質(zhì)條件、經(jīng)濟基礎上衡量，還是從理解教育的機會(huì )研究，都遠遠勝過(guò)自我小時(shí)候在農村時(shí)吃不飽、穿不暖上百倍，覺(jué)得此刻只要給孩子吃好、喝好、玩好，孩子需要什么就給她買(mǎi)什么，孩子自然就會(huì )高興歡樂(lè )，學(xué)習當然也會(huì )好！從前的我就是這樣簡(jiǎn)單認為的！在教師用正反真實(shí)事例循循善誘教育下，讓我感受頗多，平常教育孩子時(shí)受挫后的困惑心境和解不開(kāi)的心結，此時(shí)此刻也全都煙消云散！原先做一個(gè)好父母還需要有這么多學(xué)問(wèn)，還需要注意這樣多的技巧，看來(lái)天底下真是沒(méi)有不優(yōu)秀的孩子，僅有不稱(chēng)職的父母！
經(jīng)過(guò)參加家長(cháng)學(xué)校，主要有如下三個(gè)方面的心得體會(huì )：
首先。做一個(gè)好家長(cháng)要能做到隨時(shí)設身處地地為孩子著(zhù)想，理解孩子；做一個(gè)好家長(cháng)還要有健康的情感，不能因孩子的不如意怨恨孩子；還要避免情緒的大起大落，尤其要善于制怒！做一個(gè)好家長(cháng)還要有良好的心理品質(zhì)、良好的道德情操、有樂(lè )觀(guān)的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自我情感的本事！僅有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子構成良好的情商！
其次，要學(xué)會(huì )培養孩子良好的`閱讀習慣。作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子，我們更多的是培養他們有良好的閱讀習慣。如引導他們觀(guān)察自然，觀(guān)察生活。提高他們對學(xué)習的興趣，對于他們在學(xué)習中取得的點(diǎn)滴成績(jì)要及時(shí)地給予及時(shí)肯定和獎勵。
最終，為人父母，要有一顆平常心，在子女的教育上，看待子女的分數上，更要有一顆平常心！而這正是包括我在內的多數父母所沒(méi)有做到的。其實(shí)想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么期望我們的孩子是出類(lèi)拔萃的呢？也許當我們用一顆平常心要求自我的孩子時(shí)，她反倒會(huì )成為一個(gè)讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人！
總之，家長(cháng)課堂教了我很多，讓我懂得了如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法，更向我們家長(cháng)提出了長(cháng)期學(xué)習的要求。萬(wàn)里長(cháng)征才開(kāi)始第一步，我們家長(cháng)應當按照教育規律來(lái)配合學(xué)校的教育，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導孩子從而激發(fā)他們的潛能。雖然真正做起來(lái)著(zhù)實(shí)不易，但我會(huì )一點(diǎn)一滴的去改正，努力提高自身的心理素質(zhì)，與孩子一齊學(xué)習，共同提高！
家長(cháng)課程開(kāi)課總結4
“父母是孩子的第一任教師”。父母的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)孩子。家庭的教育在潛移默化中影響著(zhù)孩子對孩子的人生觀(guān)，世界觀(guān)尤其是性格的構成起到了至關(guān)重要的作用。教育好學(xué)生既是學(xué)校的任務(wù)，也是家庭的職責。要想讓學(xué)生有一個(gè)健康成長(cháng)的最佳環(huán)境就是學(xué)校教育與家庭教育的密切結合。
9月26日上午8：00我們云門(mén)山街道云峽河回民小學(xué)開(kāi)展了家長(cháng)課程學(xué)習活動(dòng)。自家長(cháng)學(xué)校開(kāi)課以來(lái)各位家長(cháng)普遍反映較好，經(jīng)過(guò)學(xué)習能夠了解孩子現年齡階段的.特點(diǎn)并對孩子進(jìn)行正確的引導教育。大家在活動(dòng)過(guò)程中認真的學(xué)習記錄，提出發(fā)生在孩子身上的各種問(wèn)題，然后共同探討教育方法氣氛十分進(jìn)取活躍，能夠看出各位家長(cháng)對孩子教育問(wèn)題的重視。所以我班緊緊圍繞著(zhù)家長(cháng)學(xué)校積極開(kāi)展了以下工作：
1、活動(dòng)前，我們寫(xiě)出溫馨提示的同時(shí)并逐一通知了各位家長(cháng)的具體開(kāi)課時(shí)間，來(lái)時(shí)帶好自我的課本、筆和筆記本，讓家長(cháng)安排好自我的工作。教師進(jìn)取進(jìn)行備課，把所有的資料進(jìn)行熟悉了解并掌握，注意到每一個(gè)細節，每一個(gè)觀(guān)點(diǎn)都列舉出發(fā)生在現階段孩子身上相對應的例子，做到多講故事少講道理。提前準備好家長(cháng)簽到表、家長(cháng)作業(yè)。
2、活動(dòng)中，我們先讓各位家長(cháng)自由討論發(fā)生在自我孩子身上的令他們頭疼的事情。然后教師總結出各位家長(cháng)的問(wèn)題再團體進(jìn)行討論讓各位家長(cháng)說(shuō)出自我平時(shí)遇到這樣的事情是怎樣處理的，說(shuō)出自我的教育方法。教師始終做一個(gè)穿針引線(xiàn)的作用，讓家長(cháng)們自我去討論，去做主角，最終讓自我得出結論與更好的教育孩子的方法。氣氛很活躍，不會(huì )因為教師一住不住的說(shuō)而顯得枯燥無(wú)味。
3、活動(dòng)后，又講了一些與本班學(xué)生接近的話(huà)題，或讓家長(cháng)提出問(wèn)題并進(jìn)行解答，進(jìn)取與家長(cháng)進(jìn)行溝通。最終教師發(fā)放家長(cháng)作業(yè)讓家長(cháng)去寫(xiě)，各位家長(cháng)都能認真對待，反應在這一節課中收獲不少，從中了解到了教育孩子更好的方法。
總之，我們會(huì )努力做好家長(cháng)工作，作為教育的主導，帶動(dòng)家長(cháng)發(fā)揮對孩子的教育作用。爭取與家長(cháng)密切配合真正辦好家長(cháng)學(xué)校。
家長(cháng)課程開(kāi)課總結5
父母是孩子的第一任教師”。父母的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)孩子。家庭的教育在潛移默化中影響著(zhù)孩子對孩子的人生觀(guān)，世界觀(guān)尤其是性格的形成起到了至關(guān)重要的作用。要想讓兒童有一個(gè)健康成長(cháng)的最佳環(huán)境就是學(xué)校教育與家庭教育的密切結合。
6月18上午8：30我們四年級三班進(jìn)行了《牽手兩代》家長(cháng)課程開(kāi)課。全班49名家長(cháng)，4人請假，45人參加會(huì )議。到會(huì )家長(cháng)聽(tīng)課專(zhuān)心，討論熱烈，作業(yè)認真，收效顯著(zhù)。達到了預期效果：
1、通過(guò)教學(xué)使家長(cháng)認識到相應年齡階段家庭教育可能出現的主要矛盾和主要問(wèn)題。
2、家長(cháng)能根據相應的家庭環(huán)境和孩子性格特點(diǎn)，設計出簡(jiǎn)單易行且效果顯著(zhù)的教育活動(dòng)。
3、家長(cháng)能正確認識孩子，運用科學(xué)而行之有效的方法進(jìn)行教育。
大家在活動(dòng)過(guò)程中認真的學(xué)習記錄，提出發(fā)生在孩子身上的各種問(wèn)題，然后共同探討教育方法氣氛非常積極活躍，可以看出各位家長(cháng)對孩子教育問(wèn)題的重視。
活動(dòng)前，我們發(fā)短信溫馨提示并逐一通知了各位家長(cháng)的具體開(kāi)課時(shí)間，來(lái)時(shí)帶好自己的課本、筆和筆記本，讓家長(cháng)安排好自己的`工作。老師積極進(jìn)行備課，把所有的內容進(jìn)行熟悉了解并掌握，注意到每一個(gè)細節，每一個(gè)觀(guān)點(diǎn)都列舉出發(fā)生在現階段孩子身上相對應的例子，做到多講故事少講道理。提前準備好家長(cháng)簽到表、家長(cháng)作業(yè)。
活動(dòng)中，我先讓各位家長(cháng)學(xué)習光盤(pán)中的教育故事，然后討論發(fā)生在自己孩子身上的令他們頭疼的事情。根據各位家長(cháng)的問(wèn)題再集體進(jìn)行討論讓各位家長(cháng)說(shuō)出自己平時(shí)遇到這樣的事情是怎樣處理的，說(shuō)出自己的教育方法。老師始終做一個(gè)穿針引線(xiàn)的作用，讓家長(cháng)們自己去討論，去做主角，最終讓自己得出結論與更好的教育孩子的方法。氣氛很活躍，不會(huì )因為老師一住不住的說(shuō)而顯得枯燥無(wú)味。
活動(dòng)后，又講了一些與本班學(xué)生接近的話(huà)題，或讓家長(cháng)提出問(wèn)題并進(jìn)行解答，積極與家長(cháng)進(jìn)行溝通。最后老師發(fā)放家長(cháng)作業(yè)讓家長(cháng)去寫(xiě)，各位家長(cháng)都能認真對待，反應在這一節課中收獲不少，從中了解到了教育孩子更好的方法。
家長(cháng)課程開(kāi)課總結6
我校啟動(dòng)“親子共成長(cháng)”工程以來(lái)，全校師生積極行動(dòng)，不斷加大對家長(cháng)課程學(xué)校的宣傳工作力度，以多種形式開(kāi)展家長(cháng)教育，努力構建“學(xué)校、家庭、社會(huì )”一體化的教育網(wǎng)絡(luò )，在建設和諧家庭、和諧社會(huì )中發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。
本次家長(cháng)課程開(kāi)課的做法和經(jīng)驗：
家長(cháng)課程工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是聯(lián)系學(xué)校、家庭和社會(huì )的重要紐帶，為了更好的調動(dòng)家長(cháng)參與學(xué)習的積極性，進(jìn)一步推動(dòng)家長(cháng)教育普及工作，讓家長(cháng)課程試驗學(xué)校成為家庭教育的培訓中心，努力促進(jìn)和諧家庭、和諧社會(huì )建設，我們采取了以下措施：
1、加強領(lǐng)導，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。
自啟動(dòng)“親子共成長(cháng)”工程以來(lái)，我們迅速成立了由學(xué)校領(lǐng)導、班主任、家長(cháng)代表組成家長(cháng)課程學(xué)校領(lǐng)導小組，由校長(cháng)具體負責本次家長(cháng)課程的教學(xué)與指導工作。同時(shí)，我們都知道，只有讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路和教育教學(xué)情況，虛心聽(tīng)取家長(cháng)們的意見(jiàn)和建議，家長(cháng)課程工作才能贏(yíng)得家長(cháng)的理解與支持，才能最大限度的發(fā)揮家長(cháng)在教育子女中的重要作用。為此，我們充分發(fā)揮領(lǐng)導小組作用，定期召開(kāi)會(huì )議，并通過(guò)他們廣泛宣傳家長(cháng)課程學(xué)校工作的重要性，積極與家長(cháng)取得聯(lián)系，及時(shí)向他們匯報學(xué)校教育教學(xué)情況，通過(guò)張掛宣傳口號和標語(yǔ)、舉辦家長(cháng)座談會(huì )、發(fā)放《致家長(cháng)的`一封信》、舉行學(xué)校開(kāi)放日等多種形式，讓他們及時(shí)了解學(xué)校，積極參與學(xué)校工作。我們虛心聽(tīng)取家長(cháng)們的意見(jiàn)和建議，近距離的與他們溝通家庭教育的話(huà)題，幫助并指導他們對子女進(jìn)行科學(xué)的家庭教育。
2、強化班主任培訓，引導家長(cháng)更新教育理念。
班主任是家長(cháng)課程學(xué)校工作的主力軍，是家長(cháng)學(xué)校課程順利開(kāi)展的關(guān)鍵。開(kāi)課之前，我們多次召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，再三強調參加家長(cháng)教育骨干教師培訓的重要意義，努力把班主任打造成具有良好家庭教育素養的師資隊伍。我校教師從無(wú)遲到曠課現象，他們積極參加家長(cháng)教育培訓，認真學(xué)習家長(cháng)試驗課程，精心做好學(xué)習筆記，虛心向有家長(cháng)教育經(jīng)驗的教師請教。通過(guò)培訓學(xué)習，老師們更新了家長(cháng)教育觀(guān)念，明確了自己在家長(cháng)教育過(guò)程中的地位，對今后家長(cháng)課程工作的開(kāi)展奠定了堅實(shí)的知識基礎和理論基礎。
3、利用家長(cháng)課程，家長(cháng)自覺(jué)學(xué)習家庭教育知識。
《牽手兩代》是開(kāi)展家長(cháng)課程教育，培養家長(cháng)教育子女的正確方法的重要學(xué)習資料，如何推介和引導家長(cháng)閱讀教材、合理使用教材，是家長(cháng)課程工作取得成功的關(guān)鍵。為此，我們一方面繼續宣傳家長(cháng)教育課程的重要性，一方面利用家長(cháng)課程培訓時(shí)間，宣傳這套教材的實(shí)用性，告訴他們這本書(shū)能夠教會(huì )他們如何做好一名父母，讓他們學(xué)會(huì )“父母之道”，盡職盡責的做好孩子的第一任老師；這套教材能夠幫助他們提高自身素質(zhì)，了解不同年齡段孩子內心想法，知道怎樣去教育自己孩子。
4、明確教學(xué)內容。
各年級的教學(xué)內容我們都做了具體要求，每一個(gè)年級內容統一，便于班主任集體備課，研究重點(diǎn)和難點(diǎn)，確保教學(xué)質(zhì)量。
我們相信，我們學(xué)校的家長(cháng)課程工作會(huì )越辦越好。
家長(cháng)課程開(kāi)課總結7
周六下午，三年級三班按照學(xué)校安排按時(shí)開(kāi)展家長(cháng)課程學(xué)習活動(dòng)。從這項研究中，我們可以看出父母對孩子的學(xué)習和教育是多么迫切和必要。本家長(cháng)課程主要是向家長(cháng)解釋“幫助孩子在閱讀中成長(cháng)”。為了讓我們在今后的工作中做得更好，我們將本次活動(dòng)總結如下：
活動(dòng)前，我們提前三天向家長(cháng)發(fā)送溫馨提示，讓家長(cháng)調整參加學(xué)習的時(shí)間，并告知家長(cháng)上課的具體時(shí)間。學(xué)習時(shí)，帶上筆記本、鋼筆；兩代人攜手共進(jìn)”教科書(shū)和其他必需品。老師們認真備課，熟記每一個(gè)環(huán)節，讓家長(cháng)真正認識到本次學(xué)習的重要性；少講道理，多講故事。為了確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行，精心挑選了主題，并制定了詳細的教學(xué)計劃。年級組開(kāi)展討論活動(dòng)，準備家長(cháng)作業(yè)和家長(cháng)簽到表，提前安排和安排，從備課到課堂對家長(cháng)作業(yè)提出明確要求，并以多種方式精心組織課堂。認真復習家長(cháng)的作業(yè)。
我們舉辦班級講座，熱烈歡迎家長(cháng)。在本次家長(cháng)課堂活動(dòng)中，在傳授理論知識的基礎上，圍繞家長(cháng)選取典型案例進(jìn)行認真分析和熱烈討論，讓家長(cháng)既能學(xué)習家庭教育的理論知識，又能掌握具體的操作方法，解決家長(cháng)在培養孩子閱讀能力方面的困難和困惑。在課堂上，所有家長(cháng)都認真聽(tīng)講，認真記筆記，積極進(jìn)取，合作完成家庭作業(yè)。在與家長(cháng)的交流中，家長(cháng)們積極與我們分享他們教孩子的經(jīng)驗和故事�；顒�(dòng)結束后，每位老師和家長(cháng)討論了問(wèn)題兒童的一些解決方案，并總結了課堂上的一些問(wèn)題。家長(cháng)們非常認真地對待他們父母的家庭作業(yè)，并一個(gè)接一個(gè)地填寫(xiě)。
我們讓父母深深感受到孩子給我們生活帶來(lái)的快樂(lè )。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭教養。父母是孩子最好的伴侶。不要抱怨你的辛苦工作，但是試著(zhù)去發(fā)現和享受孩子帶來(lái)的快樂(lè )。愛(ài)你的孩子不僅滿(mǎn)足于吃好穿好。當我們的孩子在人生道路上有一個(gè)小岔口時(shí)，我們的父母應該正確地引導他。記住一句話(huà)：對于孩子來(lái)說(shuō)，總有更好的`成長(cháng)方式，不管你是否愿意�！�1002〕〔1000〕本次家長(cháng)活動(dòng)后，許多家長(cháng)發(fā)現了回到課堂的感覺(jué)，提高了自己的認識，為以后的家庭教育打下了良好的基礎。
本次發(fā)放的作業(yè)回收率為100%。家長(cháng)們認真地完成了老師布置的家庭作業(yè)。從家長(cháng)的家庭作業(yè)可以看出，家長(cháng)教育孩子的意識有了很大提高。從強迫到啟發(fā)、鼓勵和有意識地培養孩子的興趣，再到從父母的話(huà)語(yǔ)，句子的流暢性也有了很大的提高。雖然有些家長(cháng)有拼寫(xiě)錯誤，但我認為如果我們繼續這樣學(xué)習，我們一定會(huì )收到良好的教育效果！
家長(cháng)課程開(kāi)課總結8
為深入貫徹市教育局關(guān)于《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)家長(cháng)課程實(shí)驗學(xué)校開(kāi)課工作的通知》，使家庭教育與學(xué)校教育緊密結合，家校形成合力，提高家庭教育的質(zhì)量，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，本學(xué)期我校第二次家長(cháng)課程在家長(cháng)的密切配合與積極參與下取得了圓滿(mǎn)成功，獲得了令人滿(mǎn)意的效果。教育好學(xué)生既是學(xué)校的任務(wù)，也是家庭的責任。要想讓學(xué)生有一個(gè)健康成長(cháng)的最佳環(huán)境就是學(xué)校教育與家庭教育的密切結合。
這次課程共分三個(gè)步驟進(jìn)行。
首先向家長(cháng)們詳細介紹了我校開(kāi)學(xué)以來(lái)的幾項重要活動(dòng)和取得的.豐碩成果，提高了學(xué)校的知名度，使家長(cháng)進(jìn)一步了解了我校并對學(xué)校的教育工作和教學(xué)質(zhì)量充滿(mǎn)了信心。
隨后播放了教育講座AB劇，就如何建立親情、融洽、和諧的親子關(guān)系進(jìn)行了深入、生動(dòng)地講述，從理論上為家長(cháng)更好地開(kāi)展家庭教育進(jìn)行了指導。家長(cháng)在聽(tīng)完講座后，感慨頗深，認為學(xué)到了很多家庭教育的新理念和方法技巧，受益匪淺。
最后由班主任為家長(cháng)上課，班主任為了開(kāi)好這次課，都認真準備，精心備課，設計了大量豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)，積極調動(dòng)家長(cháng)的學(xué)習興趣。班主任與家長(cháng)們進(jìn)行了廣泛深入地探討。精湛的理論指導、生動(dòng)形象的案例分析，把每一位家長(cháng)都深深吸引了，而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長(cháng)們一陣陣熱烈的掌聲。最后班主任又向家長(cháng)們反饋了學(xué)生的在校情況并對怎樣提高學(xué)習成績(jì)進(jìn)行詳細分析。
這次家長(cháng)課程的成功舉辦，營(yíng)造了和諧的家校共育氣氛，使家庭教育、學(xué)校教育更加緊密的結合在一起，為實(shí)現家校合作，更好的培養教育學(xué)生起到了良好的促進(jìn)作用。
家長(cháng)課程開(kāi)課總結9
“父母是孩子的第一任教師”。父母的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)孩子。家庭的教育在潛移默化中影響著(zhù)孩子對孩子的人生觀(guān)，世界觀(guān)尤其是性格的形成起到了至關(guān)重要的作用。教育好學(xué)生既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責任。要想讓學(xué)生有一個(gè)健康成長(cháng)的最佳環(huán)境就是學(xué)校教育與家庭教育的密切結合。
11月5日上午8：00我們林家村小學(xué)開(kāi)展了家長(cháng)課程學(xué)習活動(dòng)。自家長(cháng)學(xué)校開(kāi)課以來(lái)各位家長(cháng)普遍反映較好，通過(guò)學(xué)習可以了解孩子現年齡階段的特點(diǎn)并對孩子進(jìn)行正確的引導教育。大家在活動(dòng)過(guò)程中認真的學(xué)習記錄，提出發(fā)生在孩子身上的各種問(wèn)題，然后共同探討教育方法氣氛非常積極活躍，可以看出各位家長(cháng)對孩子教育問(wèn)題的重視。因此我班緊緊圍繞著(zhù)家長(cháng)學(xué)校積極開(kāi)展了以下工作：
1、活動(dòng)前。
我們寫(xiě)出溫馨提示的.同時(shí)并逐一通知了各位家長(cháng)的具體開(kāi)課時(shí)間，來(lái)時(shí)帶好自己的課本、筆和筆記本，讓家長(cháng)安排好自己的工作。老師積極進(jìn)行備課，把所有的內容進(jìn)行熟悉了解并掌握，注意到每一個(gè)細節，每一個(gè)觀(guān)點(diǎn)都列舉出發(fā)生在現階段孩子身上相對應的例子，做到多講故事少講道理。提前準備好家長(cháng)簽到表、家長(cháng)作業(yè)。
2、活動(dòng)中。
我們先讓各位家長(cháng)自由討論發(fā)生在自己孩子身上的令他們頭疼的事情。然后老師總結出各位家長(cháng)的問(wèn)題再集體進(jìn)行討論讓各位家長(cháng)說(shuō)出自己平時(shí)遇到這樣的事情是怎樣處理的，說(shuō)出自己的教育方法。老師始終做一個(gè)穿針引線(xiàn)的作用，讓家長(cháng)們自己去討論，去做主角，最終讓自己得出結論與更好的教育孩子的方法。氣氛很活躍，不會(huì )因為老師一住不住的說(shuō)而顯得枯燥無(wú)味。
3、活動(dòng)后。
又講了一些與本班學(xué)生接近的話(huà)題，或讓家長(cháng)提出問(wèn)題并進(jìn)行解答，積極與家長(cháng)進(jìn)行溝通。最后老師發(fā)放家長(cháng)作業(yè)讓家長(cháng)去寫(xiě)，各位家長(cháng)都能認真對待，反應在這一節課中收獲不少，從中了解到了教育孩子更好的方法�？傊�，我們會(huì )努力做好家長(cháng)工作，作為教育的主導，帶動(dòng)家長(cháng)發(fā)揮對孩子的教育作用。爭取與家長(cháng)密切配合真正辦好家長(cháng)學(xué)校。
家長(cháng)課程開(kāi)課總結10
為深入貫徹市教育局關(guān)于《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)家長(cháng)課程實(shí)驗學(xué)校開(kāi)課工作的通知》，使家庭教育與學(xué)校教育緊密結合，家校形成合力，提高家庭教育的質(zhì)量，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，4月13日，本學(xué)期我校首次家長(cháng)課程在家長(cháng)的密切配合與積極參與下取得了圓滿(mǎn)成功，獲得了令人滿(mǎn)意的效果。這次課程共分三個(gè)步驟進(jìn)行。
首先由張校長(cháng)進(jìn)行了重要講話(huà)，向家長(cháng)們詳細介紹了我校開(kāi)學(xué)以來(lái)的幾項重要活動(dòng)和取得的豐碩成果，提高了學(xué)校的知名度，使家長(cháng)進(jìn)一步了解了何官小學(xué)并對學(xué)校的教育工作和教學(xué)質(zhì)量充滿(mǎn)了信心。
隨后播放了著(zhù)名專(zhuān)家的教育講座，專(zhuān)家對教育孩子進(jìn)行了深入、生動(dòng)地講述，從理論上為家長(cháng)更好地開(kāi)展家庭教育進(jìn)行了指導。家長(cháng)在聽(tīng)完講座后，感慨頗深，認為學(xué)到了很多家庭教育的新理念和方法技巧，受益匪淺。
最后由班主任為家長(cháng)上課。我為了開(kāi)好這次課，認真準備，精心備課，設計了大量豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)并輔之以幻燈片的放映，積極調動(dòng)家長(cháng)的學(xué)習興趣。并與家長(cháng)們進(jìn)行了廣泛深入地探討。精湛的理論指導、生動(dòng)形象的`案例分析，把每一位家長(cháng)都深深吸引了，而我們精彩投入的授課更是博得了家長(cháng)們一陣陣熱烈的掌聲。最后班主任又向家長(cháng)們反饋了學(xué)生的在校情況并對學(xué)習情況進(jìn)行詳細分析
這次家長(cháng)課程的成功舉辦，營(yíng)造了和諧的家校共育氣氛，使家庭教育、學(xué)校教育更加緊密的結合在一起，為實(shí)現家校合作，更好的培養教育學(xué)生起到了良好的促進(jìn)作用
家長(cháng)課程開(kāi)課總結11
為深入貫徹市教育局關(guān)于家長(cháng)課程開(kāi)課工作的通知精神，使家庭教育與學(xué)校教育緊密結合，家校構成合力，提高家庭教育的質(zhì)量，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我們制訂了家長(cháng)課程集中教學(xué)實(shí)施方案，并在20xx年1月26日上午，我校組織舉行本學(xué)期第二次家長(cháng)課程培訓，在家長(cháng)的密切配合與積極參與下取得了圓滿(mǎn)成功，獲得了令人滿(mǎn)意的效果�？偨Y如下：
一、開(kāi)課時(shí)間及教學(xué)方式
1、開(kāi)課時(shí)間：在20xx年1月26日周六上午8：30-10：30。
2、教學(xué)方式：以班級為單位組織授課，授課時(shí)間為2小時(shí)。
各班班主任將本次家長(cháng)課程授課資料制成課件進(jìn)行授課，然后由班主任組織家長(cháng)針對班級具體情景結合專(zhuān)家講課專(zhuān)題進(jìn)行團體輔導或討論，按照上級要求，對于學(xué)生安全問(wèn)題作為本次家長(cháng)課程培訓的一項重要資料。
二、教學(xué)資料
1、家長(cháng)課程的教學(xué)資料以班級為單位，統一落實(shí)《健康山東全民健康生活方式》，提前安排好課題，安排好家長(cháng)作業(yè)布置，提前印發(fā)相關(guān)材料。
2、班主任在完成課題集中授課的`基礎上，結合前段工作實(shí)際確定授課主題。
三、督察和評估
家長(cháng)課程教學(xué)常規：
1、備課：授課班主任要充分準備，認真備課，做到“二有三熟”�！岸小奔刺锰糜袀湔n，有家長(cháng)沙龍活動(dòng)方案；“三熟”即熟悉教材、熟悉光盤(pán)資料、熟悉學(xué)生及其家長(cháng)。
2、上課。嚴格按時(shí)間上課（上午8：30到10：30），有的家長(cháng)跟教師交流一向到平日放學(xué)時(shí)間都不肯離去。課堂教學(xué)結構合理，方法靈活多樣，教學(xué)資料適合家長(cháng)需求，課堂氣氛活躍，家長(cháng)學(xué)習進(jìn)取性和參與程度都較高。聽(tīng)課或檢查中，發(fā)現下列情景之一扣2分：教學(xué)結構不合理、方法單一、教學(xué)資料不貼合家長(cháng)需求、家長(cháng)聽(tīng)課打瞌睡、家長(cháng)中途退場(chǎng)和課堂秩序混亂。
3、作業(yè)。設置針對性、實(shí)效性和選擇性強的作業(yè)題，作業(yè)完成率高，家長(cháng)作業(yè)件件有批語(yǔ)和提議且貼合要求；有批閱記錄
四、其他準備工作
努力營(yíng)造濃厚班級文化氛圍，鼓勵特色活動(dòng)項目如學(xué)生給家長(cháng)寫(xiě)一封信等。
五、總體印象
這次家長(cháng)課程培訓，資料充實(shí)，進(jìn)行有序。在全體班主任教師的要求下，家長(cháng)的表現有了很大的改善。在會(huì )議之后學(xué)校組織的隨機調查中，家長(cháng)對學(xué)校規范辦學(xué)的各項工作表示滿(mǎn)意，對教師的工作給予了充分肯定。
這次家長(cháng)會(huì )各班的家長(cháng)人數來(lái)的比較齊，家長(cháng)出勤率都在95％以上，且能基本準時(shí)到學(xué)校參加，可見(jiàn)，我校學(xué)生的家長(cháng)對孩子的教育越來(lái)越重視。家長(cháng)會(huì )的氣氛熱烈、資料充實(shí)。
不少參加培訓的家長(cháng)反映：教材和學(xué)校的輔導講座針對性較強、實(shí)效性較好。家長(cháng)說(shuō)：其實(shí)每個(gè)家長(cháng)都想把自我的孩子培養成優(yōu)秀人才，但用什么方法來(lái)教育孩子，一向困擾著(zhù)很多家長(cháng)，經(jīng)過(guò)學(xué)習家長(cháng)普遍認為，學(xué)到了教育孩子的好方法，解決了在教育孩子過(guò)程中的困惑，同時(shí)也認識到了作為家長(cháng)對孩子的教育和培養還存在很大的差距，今日要繼續努力學(xué)習。
家長(cháng)課程開(kāi)課總結12
為深入貫徹市教育局關(guān)于《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)家長(cháng)課程實(shí)驗學(xué)校開(kāi)課工作的通知》，使家庭教育與學(xué)校教育緊密結合，家校形成合力，提高家庭教育的質(zhì)量，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，本學(xué)期我校第二次家長(cháng)課程在家長(cháng)的密切配合與積極參與下取得了圓滿(mǎn)成功，獲得了令人滿(mǎn)意的效果。
這次課程共分三個(gè)步驟進(jìn)行。
首先由校長(cháng)進(jìn)行了重要講話(huà)，向家長(cháng)們詳細介紹了我校開(kāi)學(xué)以來(lái)的幾項重要活動(dòng)和取得的豐碩成果，提高了學(xué)校的知名度，使家長(cháng)進(jìn)一步了解了我校并對學(xué)校的.教育工作和教學(xué)質(zhì)量充滿(mǎn)了信心。
隨后播放了著(zhù)名專(zhuān)家金琰的教育講座《點(diǎn)亮心燈，引航家長(cháng)》，就如何建立親情、融洽、和諧的親子關(guān)系進(jìn)行了深入、生動(dòng)地講述，從理論上為家長(cháng)更好地開(kāi)展家庭教育進(jìn)行了指導。家長(cháng)在聽(tīng)完講座后，感慨頗深，認為學(xué)到了很多家庭教育的新理念和方法技巧，受益匪淺。
最后由班主任為家長(cháng)上課。各班主任為了開(kāi)好這次課，都認真準備，精心備課，設計了大量豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)并輔之以幻燈片的放映，積極調動(dòng)家長(cháng)的學(xué)習興趣。各班主任與家長(cháng)們進(jìn)行了廣泛深入地探討。精湛的理論指導、生動(dòng)形象的案例分析配以直觀(guān)形象的幻燈片放映，把每一位家長(cháng)都深深吸引了，而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長(cháng)們一陣陣熱烈的掌聲。最后班主任又向家長(cháng)們反饋了學(xué)生的在校情況并對怎樣提高學(xué)習成績(jì)進(jìn)行詳細分析。
這次家長(cháng)課程的成功舉辦，營(yíng)造了和諧的家校共育氣氛，使家庭教育、學(xué)校教育更加緊密的結合在一起，為實(shí)現家校合作，更好的培養教育學(xué)生起到了良好的促進(jìn)作用。
家長(cháng)課程開(kāi)課總結13
為使家庭教育與學(xué)校教育緊密結合，家校形成合力，提高家庭教育的質(zhì)量，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。根據教辦統一安排，結合我班實(shí)際，于12月17日上午進(jìn)行了“牽手兩代”家長(cháng)學(xué)校開(kāi)課活動(dòng)，，家長(cháng)全部參加了活動(dòng)，值得高興的是我班百分之八十的年輕家長(cháng)在百忙之中來(lái)參加活動(dòng)，課堂互動(dòng)氣氛活躍，整體效果不錯�，F將具體情況總結如下：
首先播放了著(zhù)名專(zhuān)家的教育講座，專(zhuān)家對教育孩子進(jìn)行了深入、生動(dòng)地講述，從理論上為家長(cháng)更好地開(kāi)展家庭教育進(jìn)行了指導。家長(cháng)在聽(tīng)完講座后，感慨頗深，認為學(xué)到了很多家庭教育的.新理念和方法技巧，受益匪淺。
然后由班主任為家長(cháng)上課。老師認真備課、將每一個(gè)環(huán)節都熟記于心，在授課時(shí)不是僅局限在課本內容及光盤(pán)講解上面，而是結合現在班內一些具體的生活案例和實(shí)際情況拓展了好多內容，而且引用了好多眾所皆知的中外名人的故事。使得課堂內容充實(shí)，有理有據娓娓道來(lái)，吸引著(zhù)家長(cháng)津津有味的聽(tīng)著(zhù)、討論著(zhù)。課堂上氣氛活躍，剛開(kāi)始家長(cháng)們的討論是竊竊私語(yǔ)，講到一些與自己孩子密切相關(guān)的生活案例，家長(cháng)們是各抒己見(jiàn)，就孩子一些生活中遇到的有關(guān)精神需求方面的問(wèn)題，大家爭相提出來(lái)，群策群力想辦法。大家紛紛表示從今天開(kāi)始多多重視孩子精神需求的培養。
這次家長(cháng)課程的成功舉辦，營(yíng)造了和諧的家校共育氣氛，使家庭教育、學(xué)校教育更加緊密的結合在一起，為實(shí)現家校合作，更好的培養教育學(xué)生起到了良好的促進(jìn)作用。
家長(cháng)課程開(kāi)課總結14
為深入貫徹市教育局關(guān)于《濰坊市家長(cháng)課程教學(xué)計劃》的通知，使家庭教育與學(xué)校教育緊密結合，家校構成合力，提高家庭教育的質(zhì)量，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，10月24日，本學(xué)期我校首次家長(cháng)課程在家長(cháng)的密切配合與積極參與下取得了圓滿(mǎn)成功，獲得了令人滿(mǎn)意的效果。這次課程共分三個(gè)步驟進(jìn)行。
首先由申校長(cháng)進(jìn)行了重要講話(huà)，向家長(cháng)們詳細介紹了我校開(kāi)學(xué)以來(lái)的幾項重要活動(dòng)和取得的豐碩成果，提高了學(xué)校的知名度，使家長(cháng)進(jìn)一步了解了九山初中，并對學(xué)校的教育工作和教學(xué)質(zhì)量充滿(mǎn)了信心。
隨后分別播放了專(zhuān)家教育講座《適應新環(huán)境和孩子一同成長(cháng)》、《如何建立新型的親子關(guān)系》和《點(diǎn)亮心燈，引航家長(cháng)》，就如何建立親情、融洽、和諧的親子關(guān)系進(jìn)行了深入、生動(dòng)地講述，從理論上為家長(cháng)更好地開(kāi)展家庭教育進(jìn)行了指導。家長(cháng)在聽(tīng)完講座后，感慨頗深，認為學(xué)到了很多家庭教育的新理念和方法技巧，受益匪淺。
最終由班主任為家長(cháng)上課。各班主任為了開(kāi)好這次課，都認真準備，精心備課，各班主任以《感受成長(cháng)的需要》（初一年級）、《交友的需要〉（初二年級）、《人生的設計》（初三年級）為主題，與家長(cháng)們進(jìn)行了廣泛深入地探討。精湛的理論指導、生動(dòng)形象的案例分析，把每一位家長(cháng)都深深吸引了，而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長(cháng)們一陣陣熱烈的掌聲。最終班主任又向家長(cháng)們反饋了學(xué)生的在校情景。
這次家長(cháng)課程正式開(kāi)課活動(dòng)之所以如此順利，主要有以下原因：
一、領(lǐng)導的支持是前提。
領(lǐng)導的支持就是我們的堅持，我們的堅持才能保證開(kāi)課的成功。這次家長(cháng)課程開(kāi)課得到了教辦領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導的高度重視，教辦派專(zhuān)人到學(xué)校督辦，為我校的這次成功開(kāi)課起到了保駕護航的作用
二、龍頭帶動(dòng)是關(guān)鍵。
這次開(kāi)課活動(dòng)，學(xué)校共有12個(gè)班。如果每個(gè)班主任組織周密，開(kāi)課活動(dòng)就等于成功了大半。為了把班主任組織好，學(xué)校專(zhuān)門(mén)兩次召開(kāi)班主任會(huì )議，設計了班主任工作備忘錄等系列工作要求。經(jīng)過(guò)以上準備工作，班主任對什么時(shí)間，領(lǐng)取什么材料，干件什么事，怎樣干好，及工作評價(jià)獎勵等項目，一看明了，便于操作。因為各級部平行班多，學(xué)校安排由三個(gè)級部主任牽頭負責。班主任工作做好了，就會(huì )帶來(lái)創(chuàng )造性的工作效益。
三、嚴密的組織、精心的'安排是保證。
為了保證這次開(kāi)課的順利進(jìn)行和取得成功，我校與開(kāi)課前一周印發(fā)了《家長(cháng)課程開(kāi)課通知》，并誠摯邀請家長(cháng)準時(shí)到校。10月24日八點(diǎn)，全體教師到校，開(kāi)始布置會(huì )場(chǎng)，家長(cháng)陸續到校，按照學(xué)校的安排表找到孩子所在的班級，簽名后到規定座次坐好，其他任課教師全部分到有關(guān)班級內，共同參與這次家長(cháng)課程開(kāi)課。學(xué)校安排各個(gè)年級分別印刷了家長(cháng)作業(yè)，主要是親子互動(dòng)型作業(yè)，這次開(kāi)課采取了家長(cháng)學(xué)生一齊參加的方式，取得了良好的效果。對班主任的備課學(xué)校也作了詳盡的安排，規定了六個(gè)主題：
1、與乘車(chē)學(xué)生家長(cháng)簽訂《乘車(chē)學(xué)生安全協(xié)議書(shū)》
2、介紹學(xué)校、班級基本情景
3、學(xué)習家長(cháng)課程資料
4、與家長(cháng)交流學(xué)生情景
5、與家長(cháng)一齊對學(xué)生進(jìn)行安全教育
6、家長(cháng)作業(yè)。
并對備課作了嚴格要求，要做到市里規定的“二有三熟”，上課要靈活多樣。由于學(xué)校作了充分準備，這次開(kāi)課取得了圓滿(mǎn)成功。
這次家長(cháng)課程的成功舉辦，營(yíng)造了和諧的家校共育氣氛，使家庭教育、學(xué)校教育更加緊密的結合在一齊，為實(shí)現家校合作，更好的培養教育學(xué)生起到了良好的促進(jìn)作用。
家長(cháng)課程開(kāi)課總結15
星期五午時(shí)我班家長(cháng)課程首次開(kāi)課，本次家長(cháng)課程的主題是：培養學(xué)生的習慣。培養孩子的習慣會(huì )讓他們受益一生。
首先經(jīng)過(guò)DVD形式聽(tīng)取了專(zhuān)家的報告。專(zhuān)家報告經(jīng)過(guò)案例分析，闡明了成功家庭教育應具備的教育觀(guān)念：信任、理解、寬容。專(zhuān)家指出在實(shí)施家庭教育中，家長(cháng)在與孩子溝通時(shí)應關(guān)懷學(xué)生情緒，做到耐心、細心。引導教育時(shí)把對孩子要求變?yōu)檠�，命令變�(yōu)閰f(xié)商，讓孩子學(xué)會(huì )選擇。專(zhuān)家結合生活實(shí)例，講了如何引導孩子提高效率，怎樣引導孩子自主處理自我的事情，培養孩子自主意識和本事。
其次班主任和各位家長(cháng)共同分析了班級學(xué)生情景及目前存在的問(wèn)題，共同探討了培養孩子成就感的方式和方法，家長(cháng)會(huì )氣氛熱烈，家長(cháng)發(fā)言進(jìn)取。他們紛紛表示對學(xué)校教育教學(xué)工作的深情感激。一位家長(cháng)說(shuō)：“確實(shí)，成功的教育能增長(cháng)知識，更能促使子女變得有修養，有品位，子女感恩爹娘，我們?yōu)槿烁改父屑W(xué)校教師們的辛勤教育、教學(xué)�！庇械�'家長(cháng)說(shuō)“原先我的兒子也能理解父母的良苦用心，而我卻是那種粗暴地對待兒子，看來(lái)我也得摸摸腦子了�！�
本次家長(cháng)課程的開(kāi)課我深有體會(huì )，教育孩子是個(gè)很重要的課程，有些家長(cháng)在教育孩子方面確實(shí)存在必須的問(wèn)題，他們很少發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，家庭教育總是以批評為主。個(gè)別家長(cháng)由于時(shí)間原因，家庭管教也少，更缺乏與孩子的溝通，尤其是在對待孩子成績(jì)問(wèn)題上也欠缺，更是以罵聲為主，總認為自我的孩子一無(wú)是處，別人的孩子聰明，比自我的孩子更優(yōu)秀。此次講課，是他們明白了在孩子成長(cháng)過(guò)程中家庭教育的重要性，明白在以后將如何努力幫忙孩子改正不良習慣與學(xué)習態(tài)度，要經(jīng)常鼓勵孩子，在孩子取得一點(diǎn)提高和做出一點(diǎn)成績(jì)時(shí)要及時(shí)表?yè)P，給他豎大拇指，讓他感到自我在父母心中的地位，樹(shù)立自信心等等。
經(jīng)過(guò)這次開(kāi)課，密切了家長(cháng)與教師的關(guān)系，溝通了學(xué)生存在的問(wèn)題，使家長(cháng)及時(shí)掌握了學(xué)生的不良習慣。
更重要的是對家長(cháng)成功實(shí)施家庭教育進(jìn)行了有效指導。
尋找了更加適合教育學(xué)生的方法，為學(xué)生進(jìn)入青春期成長(cháng)教育起到了指導作用，同時(shí)也促進(jìn)了家長(cháng)和學(xué)校的交流，加強了家長(cháng)和教師之間的合作！