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初二年級組工作總結13篇
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編整理的初二年級組工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二年級組工作總結 篇1
忙碌而又充實(shí)的11月份過(guò)去了，本月全體初二年級教師都能?chē)栏褡袷匦＜o校規，做到有事有病請假，工作積極主動(dòng)，認真學(xué)習體會(huì )“pst”課改理念。在年級組里，凡事大家都有商量，互相幫助，信奉一個(gè)準則——達者為師，無(wú)關(guān)年紀的大小，教齡的長(cháng)短，資格的深淺。我作為初二年級組的一份子，深刻感受到來(lái)自集體的幫助，深刻感受到我們年級是一個(gè)優(yōu)秀的、奮發(fā)向上的集體。
一、成績(jì)
11月份我們的工作重心仍然放在課改上，在這方面，師生的積極性高，主動(dòng)性高。我們每位老師都很清楚，正因為我們學(xué)生的基礎差，所以“pst"才更顯得迫在眉睫。使每一個(gè)學(xué)生都能在“pst"課堂模式下健康的成長(cháng)，意味著(zhù)我們每位老師肩頭都有一份沉重的責任，要對家長(cháng)負責，對學(xué)校的聲譽(yù)負責，更要對學(xué)生的未來(lái)負責，也意味著(zhù)要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間甚至是利益。但我們組沒(méi)有一個(gè)老師有怨言，特別是幾個(gè)班主任老師，他們在班級的管理工作中嚴抓細管,嚴而有度，家校聯(lián)系做到經(jīng)�；�、制度化，為了配合新課改，他們在激發(fā)學(xué)生學(xué)習的潛能方面做了大量的工作，也取得了不少的成績(jì)。他們通過(guò)班會(huì )課，加強對學(xué)生的日常行為養成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。他們在工作中表現出來(lái)的那種無(wú)私的奉獻精神和認真負責的工作態(tài)度，令人油然而生敬意。在老師們的共同努力下，學(xué)生在各方面都有了可喜的變化，特別是敢于展示自己這方面。
二、不足
成績(jì)固然可喜，但也存在著(zhù)不足，老師們還需要有一個(gè)清醒的認識。存在的問(wèn)題主要體現在以下兩個(gè)方面：
首先是課改進(jìn)行到一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，各班都或多或少有學(xué)生還不能大膽的去展示自己，成為令人頭疼的“釘子戶(hù)”，這方面，課任老師負有不可推卸的責任。
其次，弱勢學(xué)科跟強勢學(xué)科差距還比較大，形成了嚴重的不平衡。值得深思。
三、12月份工作設想
12月份“中國名校共同體”要來(lái)驗收我們的課改成果，所以，本月工作至關(guān)重要，初二組將把此項工作相關(guān)作為壓倒一切的重中之重，調動(dòng)每一位老師的工作積極性，同時(shí)狠抓紀律和常規，加強管理。
初二年級組全體教師在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，2月份，以“文明禮儀教育月”為主旋律，在德育工作上面向本年級全體學(xué)生，積極組織和開(kāi)展教育系列活動(dòng)；在教學(xué)工作上，遵循學(xué)�！白ス芾�、重質(zhì)量、找差距、爭上游”的思路，認真分析上學(xué)期期末測試，制定并為目標落實(shí)而努力。順利完成本月的教學(xué)目標和各項工作�，F將年級組工作總結如下：
1. 德育工作
2月份，我們圍繞校德育處的“文明禮儀教育月”，開(kāi)展了各項有意義的活動(dòng)。
1）學(xué)生常規的精細化管理
從2月9日學(xué)生開(kāi)學(xué)的第一天，我們初二年級的每位班主任在政教處的指導下，就開(kāi)始了對學(xué)生常規的精細化管理。我們抓學(xué)生早晨、中午到校的時(shí)間，抓校服的穿戴，抓早讀課的效率，抓午自習準時(shí)、安靜，目前午自習幾乎每位班主任都能到班，且有部分任課教師也利用午自習下班對學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補差。在教務(wù)處的.指導下，本學(xué)期我們抓學(xué)生學(xué)習習慣，尤其是學(xué)生的作業(yè)，要求每位學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，班主任定期將學(xué)生的作業(yè)完成情況通報給家長(cháng)。為全力支持小學(xué)科教師教學(xué)工作，穩定小學(xué)科課堂紀律，年級組本學(xué)期還組織了班主任巡課。
2）捐資助學(xué)活動(dòng)
本學(xué)期開(kāi)始，初二年級組師生積極響應學(xué)校捐資助學(xué)號召，踴躍捐款。
3）文明禮儀及入規教育主題班會(huì )
學(xué)期初各班級利用班會(huì )課組織學(xué)生認真學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》、《板橋中學(xué)學(xué)生手冊》，進(jìn)行入規教育及文明禮儀教育。效果良好。
4）成績(jì)分析表彰主題班會(huì )
2月13日就上學(xué)期期末考試成績(jì)，各班級利用班會(huì )進(jìn)行了質(zhì)量分析，分析了優(yōu)勢學(xué)科和薄弱學(xué)科，幫助學(xué)生制定了有梯度的目標；且對上學(xué)期取得優(yōu)秀成績(jì)的學(xué)生及進(jìn)步生進(jìn)行了表?yè)P。
5）學(xué)生心理安全隱患排查
本學(xué)期，我們要求年級組的各位教師要關(guān)注學(xué)生心理健康。各班班主任就學(xué)生心理安全隱患進(jìn)行了排查，歸納了幾種比較突出的心理現象，并加強這方面的教育引導。
6）初二年級家長(cháng)會(huì )
2月21日下午，初二年級召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )。為了開(kāi)好本次家長(cháng)會(huì )，從年級組到班主任、教師都作了充分、認真的的準備。蔡校長(cháng)針對以初二年級學(xué)生面臨的考試，向家長(cháng)做了詳細的分析說(shuō)明，動(dòng)員家長(cháng)盡早重視起來(lái)，充分發(fā)揮家庭的教育特點(diǎn)，與學(xué)校的教育形成合力，使自己的孩子能順利通過(guò)考試。接著(zhù)，由教務(wù)處毛海玲校長(cháng)助理重點(diǎn)分析了今年中考政策的最新動(dòng)態(tài)，著(zhù)重強調了中考政策中不同于往年的地方。最后各班主任向家長(cháng)分析了本學(xué)期期末考試的情況，強調要家長(cháng)重視生物、地理小學(xué)科和兩極分化現象，并希望家長(cháng)與學(xué)校經(jīng)常聯(lián)系，共同搞好學(xué)生的教育工作。
7）完善校信通家長(cháng)聯(lián)系名單，加強家校溝通
本學(xué)期，初二年級各班班主任，就學(xué)生校信通普及率不高，對校信通家長(cháng)聯(lián)系名單進(jìn)行了完善，以期加強家校溝通，形成合力。
2. 教學(xué)工作
1) 認真做好上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析
2月18日下午第三節課，板橋中學(xué)召開(kāi)初高中非畢業(yè)年級期末考試質(zhì)量分析會(huì )。會(huì )議第一階段教務(wù)處葛冠韜副主任就初二年級總均分排名、學(xué)科年級全區排名、學(xué)科班級全區排名、基點(diǎn)提升、班級總成績(jì)推進(jìn)等多方面進(jìn)行了分析。上學(xué)期期末測試，初二年級雖然名次未見(jiàn)推進(jìn)，但差距明顯縮小了，政治、英語(yǔ)完成校保四目標，比上學(xué)期期中，提升了42.8分。生物、地理與第四差距1.5分之內，有望爭取保四。
各班主任根據期中考試成績(jì)制訂了任課教師重點(diǎn)關(guān)注對象，確保我校優(yōu)分率及及格率的提升。
各備課段也就本次成績(jì)分析，規范了備課、上課、作業(yè)。制訂了本學(xué)期的工作計劃。
2) 激勵課堂第三輪賽課活動(dòng)
2月，我校開(kāi)展了第三輪的激勵課堂開(kāi)課活動(dòng)，初二年級組的嚴麗華、戴琳老師參加了本次賽課，效果得到評委好評。年級組其他教師參與了聽(tīng)課、評課。年級組內掀起一場(chǎng)激勵課堂討論熱。
3. 年級組管理工作
本學(xué)期，在年級組管理工作上，年級組教師統一了認識：我們要形成合力，要人人參與管理。年級組內創(chuàng )設了一種和諧的工作氛圍。
初二年級組工作總結 篇2
在學(xué)校各部門(mén)的大力支持下，在初二年級全體師生的共同努力下，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹落實(shí)黨的教育方針和政策，嚴格執行學(xué)校教育教學(xué)計劃，充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講求實(shí)效，以人為本，團結協(xié)作，全面實(shí)施素質(zhì)教育,推動(dòng)課堂教學(xué)改革，培養學(xué)生良好的行為習慣和正確的學(xué)習方法，年級各項工作正常開(kāi)展，受到了各界的好評�，F總結如下：
一、教師管理方面
教師管理工作是年級管理工作的一項重要組成部分。對教師的管理，我們始終堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的理念，努力創(chuàng )設寬松、和諧、平等、向上的人際環(huán)境，大力打造人心工程，注意調動(dòng)教師的積極性，從而完成學(xué)校的各項工作。這學(xué)期我們主要抓好以下幾方面工作：
1、加強了全年級教師的師德師風(fēng)教育，努力鑄造高尚的師魂。我們初二年級一直都非常重視師德建設，通過(guò)開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，努力鑄造師魂，做到以理服人，以德服人，營(yíng)造出了一種和諧的育人氛圍，基本形成了老師會(huì )教、樂(lè )教，學(xué)生會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好風(fēng)氣。
2、加大對班主任工作的管理，充分發(fā)揮班主任老師的工作熱情和創(chuàng )造性。班主任是學(xué)校德育工作的主要執行者，是學(xué)校教育的中堅力量。加強班主任工作的責任心、工作方法及思想的指導與學(xué)習，樹(shù)立班主任的服務(wù)意識，對于年級管理有著(zhù)重要的.作用。
3、加強常規教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。為全面提升初二年級教學(xué)質(zhì)量，年級組努力配合學(xué)校教學(xué)線(xiàn)，認真抓好常規教學(xué)管理工作，向管理要質(zhì)量。一方面我們注意加大教學(xué)監控力度高度，通過(guò)月檢、半期檢和學(xué)期檢等，及時(shí)掌握年級教學(xué)動(dòng)態(tài)，認真落實(shí)常規教學(xué)的各項要求，充分發(fā)揮備課組的集體研究和協(xié)作優(yōu)勢，認真組織學(xué)習新課程標準，加強新教材研討，積極探索課堂教學(xué)結構的新模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。另一方面，我們還認真做好月測和段考工作，對月考、期中考試的情況進(jìn)行認真分析，教師再根據月考反饋及時(shí)調整教學(xué)，從而優(yōu)化課堂教學(xué)。
4、打造民心工程充分調動(dòng)年級組教師工作的積極性和創(chuàng )造性。
二、學(xué)生管理方面
學(xué)生管理工作是年級工作的重心。在學(xué)生的管理教育方面，我們注意根據初二年級的學(xué)生實(shí)際情況，努力探索新時(shí)期青少年的新情況、努力學(xué)習先進(jìn)的教
育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐素質(zhì)教育的有效途徑，并不斷總結經(jīng)驗教訓。學(xué)生管理到位，方法靈活，效果顯著(zhù)。本學(xué)期經(jīng)來(lái)，我們主要抓好以下幾項工作：
1、加強學(xué)生思想品德教育，培養德智體全面發(fā)展的一代新人。德育工作的好壞，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞。為加強初二年級學(xué)生的思想品德教育，我們從心理、生理兩方面著(zhù)手，制定長(cháng)期目標和短期目標，狠抓學(xué)生到校率,對學(xué)生進(jìn)行養成教育、文明禮貌教育、愛(ài)國主義教育、社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育，努力創(chuàng )建良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，教會(huì )學(xué)生會(huì )做人、會(huì )求知、會(huì )做事、會(huì )共處，培養德、智、體全面發(fā)展的一代新人。
2、重視學(xué)生養成教育，培養學(xué)生良好的日常行為規范。初二年級是初中階段管理難度最大的學(xué)段,由于學(xué)生處于青春期，無(wú)論是思想，還是行為都于最活躍階段之中，因此我們特別重視學(xué)生的養成教育工作，以培養學(xué)生良好的日常行為規范。我們在開(kāi)學(xué)初就要求班主任認真詳細的做好本班學(xué)生狀況分析，制定出切實(shí)可行的班主任計劃。還要求班主任用一定的時(shí)間組織學(xué)生認真學(xué)習《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規范》《振安中學(xué)學(xué)生操行量化管理條例》和《振安中學(xué)學(xué)生一日常規》，抓好起始階段的習慣養成教育，不放過(guò)細小事情。
3、狠抓安全教育，保障學(xué)生生命財產(chǎn)安全�！鞍踩熑沃赜谔┥健�，年級組特別注意抓好學(xué)生的安全教育工作，切實(shí)保障學(xué)生生命財產(chǎn)安全。年級組要求每一個(gè)教師都要時(shí)刻把安全這根弦繃緊，來(lái)不得半點(diǎn)松懈，牢固樹(shù)立安全第一的觀(guān)點(diǎn)，想方設法為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)安全的環(huán)境，對學(xué)生的安全教育月月講、日日講、時(shí)時(shí)講，堅持安全事故層層上報制度和責任追究制度，進(jìn)行深入細致的安全教育工作，增強學(xué)生的安全意識。我們還要求班主任注意加強課間巡查，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為，管理好學(xué)生課余時(shí)間，嚴格請假制度、作息制度，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。在我們的努力下，一個(gè)學(xué)期以來(lái)初二沒(méi)有出現過(guò)一起重大安全事故。
4、抓好衛生工作，營(yíng)造良好學(xué)習環(huán)境。環(huán)境衛生在一定程度上是一個(gè)學(xué)校文明的標志，但又是很難抓好的一項工作，重要表現在亂扔臟物，不注意保潔。我校學(xué)生衛生習慣較差，隨手亂扔現象比較嚴重。為營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，我們年級組非常重視抓好衛生工作，一方面要求班主任加強對學(xué)生進(jìn)行衛生養成習慣的教育，規定凡是在校內外吃零食者，亂扔臟物者都要給予通報批評，并扣其操行量化分，借此來(lái)培養學(xué)生良好的衛生習慣；另一方面把衛生工作當做文明班級量化評比的一項標準，每周不定期進(jìn)行檢查評比，要求各班每天堅持打
掃教室、走廊、樓梯和清潔區，桌椅擺放整齊，門(mén)窗墻壁檫洗干凈，每天堅持兩小掃，每周一大掃，以保持清潔的學(xué)習生活環(huán)境。
三、存在問(wèn)題
一個(gè)學(xué)以來(lái)，在初二年級組全體師生的共同努力下，我們取得了可喜的成績(jì)，但也存在著(zhù)許多不盡人意的地方。主要有：
1、在教學(xué)管理上有點(diǎn)墨守成規，安于現狀，瞻前顧后，創(chuàng )新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。
2、個(gè)別教師仍存在責任心不強，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀(guān)念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能及時(shí)完成年級組布置的臨時(shí)性任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量不高的現象仍然存在。
3、學(xué)生厭學(xué)現象較突出，特別是個(gè)別平行班的學(xué)生；學(xué)生行為不夠規范，隨意曠課、遲到現象較突出。
四、今后的打算
1、加大年級組管理力度，嚴格執行學(xué)校各項決策，顧全大局，統籌兼顧，認真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令通暢。認真配合學(xué)校各處室完成各項任務(wù)，牢固樹(shù)立為師生服務(wù)的意識。
2、加強常規管理，重視教育，教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。力爭全年級的成績(jì)再上一層樓。
3、充分調動(dòng)年級組教師工作的積極性和創(chuàng )造性，提高合作意識，發(fā)揮“傳、幫、帶”“趕、學(xué)、超”的集體觀(guān)念，希望教師的年齡結構更加的合理，多給我們帶來(lái)新氣息，使全組教師的知識、教學(xué)方法有更大的提高。
4、加強學(xué)生的思想建設，努力營(yíng)造健康向上的育人環(huán)境。學(xué)生的教育誚從心理、生理兩方面著(zhù)手，制定長(cháng)期目標和短期目標，使兩者結合，做到長(cháng)計劃短安排，使學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
一學(xué)期來(lái)的工作，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在年級全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習、紀律及精神面貌等方面都穩中有升，學(xué)生的違規違紀現象大幅下降，年級的良好風(fēng)氣、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高。今后，我們將不斷努力，力爭把年級各項工作做得更好。
初二年級組工作總結 篇3
一、指導思想
本學(xué)期，我們將以學(xué)�？傮w工作計劃為指導，依據德育處及教務(wù)處工作安排，根據八年級的實(shí)際情況，堅持以加強常規紀律教育為基礎，以提高八年級整體素質(zhì)為目標。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講求實(shí)效，正確處理好面向全體與關(guān)注差異、嚴格要求與生動(dòng)活潑發(fā)展、打好基礎與培養能力的關(guān)系，把強化班集體建設作為突出工作，嚴格培養學(xué)生良好的行為習慣和正確的學(xué)習方法，進(jìn)一步加強教育教學(xué)常規管理，力爭做到初二向初三的平穩過(guò)渡，為即將進(jìn)入的'初三年級打下扎實(shí)的基礎，為實(shí)現學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛盡最大的努力。
二、現狀分析
本年級本學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入分化階段，七年級時(shí)部分班級已有所顯露。因而，本學(xué)期有效控制兩極分化現象將是擺在全年級教師面前突出問(wèn)題，要使八年級的教學(xué)質(zhì)量穩步提高，轉差工作需要加大力度。本學(xué)期又加了新科目物理，個(gè)別班級調整了班主任和科任老師。教師、學(xué)生還需要一段磨合和整合的過(guò)程。因此，本學(xué)期工作難度較大。
三、工作目標
管理目標：強化年級組建設，團結協(xié)作，凝聚集體智慧，務(wù)實(shí)苦干，工作到位。
學(xué)生的培養目標：在八年級扼制住分化，培養自主學(xué)習與鉆研精神，能較為全面的發(fā)展。
教學(xué)目標：整體穩步推進(jìn)，著(zhù)力做好轉差工作，重視差生轉化，狠抓尖子生和后進(jìn)生，為進(jìn)入九年級打下堅實(shí)的基礎。
四、工作重點(diǎn)
提高年級組管理水平和班主任管理水平。重視班級管理工作，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。抓好班干部隊伍建設。
五、工作措施
1．強化年級教師隊伍的管理
�、偌訌娔昙壗M教師的思想建設，轉變觀(guān)念，發(fā)揚肯干、巧干和無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神和工作作風(fēng)。
�、诶^續把教師的團結協(xié)作放在首位，充分調動(dòng)全組教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，實(shí)施制度化、人性化管理。
�、奂訌娂o律養成，確保正常的教學(xué)秩序。
�、芤陨硎痉�，充分發(fā)揮帶頭作用。
�、荻ㄆ谡匍_(kāi)年級組教師會(huì )議，落實(shí)措施，布置年級工作，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展。
2．進(jìn)一步抓好行為規范和養成教育。
�。�1）利用板報、德育課、班會(huì )等形式，加強行為規范養成教育，增強學(xué)生“自我管理，自我監督，自我實(shí)現”意識。重點(diǎn)抓學(xué)習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動(dòng)衛生習慣的教育和訓練。
�。�2）細化班級每一件事，認認真真抓落實(shí)，一點(diǎn)一滴養習慣。
3．強化教學(xué)過(guò)程管理，轉變學(xué)生的學(xué)習方法，提高課堂效率，確保年級教學(xué)水平的不斷提高。
4．加強班主任隊伍建設，協(xié)助班主任抓好班上各項常規工作，搞好班級管理。
5．教學(xué)上防止分化，抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大并穩定優(yōu)生面。
六、活動(dòng)安排（見(jiàn)附表）
第一學(xué)期八年組工作安排
略
初二年級組工作總結 篇4
有位同行私下問(wèn)我：“你所帶的班級怎么每學(xué)期在同類(lèi)班級綜合評估中總是名列榜首，有什么秘密武器?”其實(shí)本無(wú)秘密武器，只不過(guò)是在以下方面我或許比他人做得更出色罷了。
一、勤走訪(fǎng)。
學(xué)生成人、成才離不開(kāi)學(xué)校和家庭的雙方面教育。而走訪(fǎng)是聯(lián)系二者的紐帶。我當班主任的第一大法是走訪(fǎng)。每接任一個(gè)班級的班主任，在開(kāi)學(xué)初的一、兩個(gè)月期間，我就要將班級學(xué)生的家走訪(fǎng)過(guò)半。多半是利用課余周末時(shí)間，我走訪(fǎng)的原則是多報喜少報優(yōu)。學(xué)生在校的學(xué)習、生活，希望得到家和長(cháng)的關(guān)心支持，然后是重點(diǎn)對象走訪(fǎng)，針對有些學(xué)生的思想學(xué)習情況。說(shuō)起走訪(fǎng)，我曾挽救了一個(gè)瀕臨破裂的家庭，有一次我在檢查日記中發(fā)現有一個(gè)學(xué)生寫(xiě)道：“我現在煩死了，我馬上找他談話(huà)，得知他每周未回去見(jiàn)到的父母吵架，因父親有外遇。于是我就去他家走訪(fǎng)，把他兒子的日記給他的.父母看，勸告其說(shuō)：“你兒子本是一個(gè)人才，如果你們離婚，就毀了你兒子，那么你這個(gè)做父親的還有臉面活在世上?那世人就罵你一輩子!”一番話(huà)使他的父母幡然醒悟，夫妻二人又和好如初。當年這個(gè)學(xué)生果然考上大冶一中，一個(gè)月對學(xué)生走訪(fǎng)次數最多的要算04年我所帶的三(7)班金壽同學(xué)，她中途退學(xué)，我一連三天到她家走訪(fǎng)，他父親過(guò)意不去，第四天后終于把他送回學(xué)校，十幾年來(lái)xx的各個(gè)材莊，我幾乎跑了個(gè)遍，一學(xué)期的走訪(fǎng)費用有時(shí)高達三百余元，無(wú)處報銷(xiāo)，總是掏腰包。
二、做學(xué)生的榜樣。
要想學(xué)生做到，自己必須先做到。每逢冬臘月，學(xué)生因天氣冷天亮晚早自習遲到，曠課的較為嚴重，為了解決這個(gè)問(wèn)題，我不論是什么早自習，總是第一個(gè)進(jìn)教室，然后就座在教室里備課，改作業(yè)，先來(lái)的學(xué)生一看見(jiàn)后就互相傳達，結果我班再沒(méi)有出現一個(gè)遲到，曠課的了，且到班很早，來(lái)后能自覺(jué)讀書(shū)。我總是以校為家，近三年來(lái)我只是因父親病重去武漢治療請過(guò)三天假。多年來(lái)的班主任工作，起早睡晚，飲食沒(méi)有規律，得了胃病。記得
05年秋開(kāi)學(xué)不久那天下午上課時(shí)，天氣太熱，我突然胃病發(fā)作，疼痛難忍，只覺(jué)眼前一黑，我順勢伏起講臺上，前排的學(xué)生陳濤見(jiàn)我臉色慘白，大汗淋漓，就意識到我生病了，頓時(shí)把他的座位給我，另一個(gè)女生倒來(lái)一杯熱水，我吞了幾粒隨身帶的“三九胃泰”膠囊，得一會(huì )胃病消失，我又接著(zhù)上完這堂課，后來(lái)發(fā)現不少學(xué)生在作文里寫(xiě)道：這是我最感人的一課，后來(lái)班級學(xué)生有點(diǎn)頭痛發(fā)熱的小病，就很少請假了。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生永不言放棄。
不少老師對學(xué)生有偏愛(ài)，而我的原則是把愛(ài)平均分配給每一位學(xué)生，對待差生，不看他的過(guò)去，只看他們的今天，一發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，就及時(shí)表?yè)P。如今，我所帶的二(4)班余葉同學(xué)，在初一的時(shí)候，老師把他沒(méi)法，他經(jīng)常違紀逃學(xué)，老師批評他，就與老師作對，這學(xué)期分到我班，天學(xué)幾天沒(méi)來(lái)，科任老師勸我不必去他家走訪(fǎng)，而我堅持去了他家。說(shuō)了一番話(huà)后，他很愛(ài)感動(dòng)，這么一個(gè)“不好”的學(xué)生，老師還來(lái)請他去讀書(shū)，來(lái)后我叫他當勞動(dòng)委員，班級的衛生他帶領(lǐng)同學(xué)們做得特別好，每周的班會(huì )我都要表?yè)P他，后來(lái)他再不好意思犯錯誤了，每年班級中總有幾個(gè)特別困難的學(xué)生，班級的各種表費用我總是給他們全免，有時(shí)號召同學(xué)獻愛(ài)心，有時(shí)是自己為他們墊付，讓他們享受到班級集體的溫暖。
此外，課外我注意新學(xué)生，經(jīng)常找他們促膝談心、下棋、爬山等，做他們的良師益友。有耕耘就會(huì )有收獲，有付出總會(huì )有回報，每年的元旦，學(xué)生們的節日賀卡如香片一般飛到我的辦公桌前，回想起任班主任時(shí)的辛勞，再苦也值!
初二年級組工作總結 篇5
本學(xué)期初二年級組全體教師為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習新課程的理念，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，全力搞好學(xué)生的思想教育，堅持教書(shū)育人，教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，圓滿(mǎn)完成了各項工作和任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校工作的順利開(kāi)展�，F總結如下：
一、加強全年級老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設。
加強師德建設，努力鑄造師魂，做到以理服人，以德服人，營(yíng)造出了一種和諧的育人氛圍，基本形成了老師會(huì )教、樂(lè )教，學(xué)生會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好風(fēng)氣。在日常的工作中，與教師們深入交流教學(xué)中的經(jīng)驗體會(huì )，及時(shí)傳達學(xué)校的工作要求、工作重點(diǎn)，統一老師們的認識，澄清某些誤解，加強了全年級老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設。同時(shí)，嚴格考勤制度，對各種會(huì )議、活動(dòng)嚴格考勤。
二、加大對班主任工作的管理，充分發(fā)揮班主任老師的工作熱情和創(chuàng )造性。
加強班主任工作的責任心，工作方法及思想的指導與學(xué)習，樹(shù)立班主任“手勤、腿勤、口勤”的三勤服務(wù)意識。年級的工作主要是由班主任去做的，而且也做得很好，12位班主任老師都是吃苦耐勞工作認真負責的，不定期召開(kāi)班主任會(huì )議，一起研究工作，通報情況，互相切磋，互相交流。同時(shí)制訂出詳細的后進(jìn)生轉化計劃，決心不拉下任何一位學(xué)生。工作方法也靈活多樣，態(tài)度和藹可親，杜絕了學(xué)生管理中的粗暴行為。
三、加大年級管理工作
1、嚴格執行學(xué)校各項決策，顧全大局統籌兼顧，認真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令通暢。積極參加各種管理學(xué)習，牢固樹(shù)立“寓管理于服務(wù)，通過(guò)服務(wù)體現管理”的服務(wù)意識，力爭使管理工作做公正、公平。
2、進(jìn)一步加強年級組與各處室的配合工作，認真完成學(xué)校各處室安排的各項任務(wù)。
3、加大年級管理成員的.監督力度，經(jīng)常性的巡視教室、對課堂的檢查、對學(xué)生工作的指導、對年級值周教師到位的督促等，使各項工作有序進(jìn)行，并取得較好的成效。如要求教室上課期間必須有一扇門(mén)不能栓死，現基本能做到；值周教師也能認真到崗到位并大膽放手的管理工作。
4、年級組主動(dòng)積極協(xié)助班主任老師加大對違紀學(xué)生、問(wèn)題學(xué)生的教育，減輕老師的負擔。
四、確立以教學(xué)質(zhì)量為年級工作中心的共識，努力提高年級的教學(xué)質(zhì)量。
1、努力配合學(xué)校教務(wù)處及年級各備課組，對每次單元檢測、期中考試、期末考試都要求及時(shí)進(jìn)行商定對策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，并及時(shí)適當的調整原有的計劃，及時(shí)補漏，以求取得最好的教學(xué)效果。
2、鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養學(xué)生創(chuàng )新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過(guò)召開(kāi)各類(lèi)型學(xué)生會(huì )議來(lái)了
解情況，掌握新動(dòng)向，研究新問(wèn)題，制定新方案，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習成績(jì)都能不斷地更上一層樓。
4、與備課組長(cháng)一道，每周至少深入課堂聽(tīng)課1-2節，及時(shí)了解老師教學(xué)的情況，反饋教學(xué)的信息，也更好改進(jìn)教學(xué)。大力倡導學(xué)案教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，以學(xué)生活動(dòng)為主體，有效提高教學(xué)質(zhì)量。
五、存在問(wèn)題
1、在教學(xué)管理上有點(diǎn)墨守成規，安于現狀，瞻前顧后，創(chuàng )新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。
2、組內新課改的教研氣氛不濃，年級組扁平化管理的優(yōu)勢未得到充分發(fā)揮。
3、年輕教師較少，知識結構較為老化，教學(xué)方法較為傳統；個(gè)別教師仍存在責任心不強，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀(guān)念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能及時(shí)完成年級組布置的臨時(shí)性任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量不高的現象仍然存在。
4.學(xué)生厭學(xué)現象較突出，特別是個(gè)別平行班的學(xué)生；學(xué)生行為不夠規范，隨意曠課、遲到現象較突出；
5、在教學(xué)和班主任管理中教改的嘗試老師們有諸多的困惑，出現完成教學(xué)任務(wù)與時(shí)間不夠的矛盾和優(yōu)生成績(jì)下降等問(wèn)題。
六、今后的打算
1、認真貫徹學(xué)校各項政策措施，加大年級組管理力度，認真配合學(xué)校各處室完成各項任務(wù)。牢固樹(shù)立為師生服務(wù)的意識。
2、加強常規管理，重視教育，教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。力爭全年級的成績(jì)再上一層樓。
3、提高管理意識，認真督促檢查落實(shí)年級組教師做好各項工作。
4、充分調動(dòng)年級組教師工作的積極性和創(chuàng )造性，提高合作意識，發(fā)揮“傳、幫、帶”“趕、學(xué)、超”的集體觀(guān)念，希望教師的年齡結構更加的合理，多給我們帶來(lái)新氣息，使全組教師的知識、教學(xué)方法有更大的提高。
5、加強學(xué)生的思想建設，努力營(yíng)造健康向上的育人環(huán)境。學(xué)生的教育誚從心理、生理兩方面著(zhù)手，制定長(cháng)期目標和短期目標，使兩者結合，做到長(cháng)計劃短安排，使學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
6、利用成績(jì)分析會(huì )，對老師們在教改工作中的困惑進(jìn)行專(zhuān)題發(fā)言討論。有針對性的解決問(wèn)題，提高教改的成效。
初二年級組工作總結 篇6
不知不覺(jué)中本學(xué)期的工作又要結束了，回顧本學(xué)期的工作，各位一致的感受就是“快”“忙”，快是因為地理結業(yè)考試，時(shí)間太緊；忙是因為一天到晚，干不完的工作，寫(xiě)不完的材料。在本學(xué)期全部工作都圓滿(mǎn)結束的今日，回顧本學(xué)期的各項工作，我從心里感謝初二年級組的全體同仁，我組全體教師勤勤懇懇，任勞任怨，扎實(shí)工作，取得了優(yōu)異的成績(jì)，現總結如下：
一.抓好地理水平結業(yè)考試我們這一屆教師是很“幸運”的，上一個(gè)四年我們趕上了課改，這一個(gè)四年地理水平結業(yè)考試讓我們又趕上了，從表面上講，地理，歷史，生物的結業(yè)考試可以減輕初四畢業(yè)復習的負擔，似乎是一項很好的改革，但半年來(lái)的應考使我們深深感到，這種改革對于班主任來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災難。它把原來(lái)的一年備考一下子變成三年，使初中生活幾乎年年都是畢業(yè)班。而且我們是在本學(xué)期開(kāi)學(xué)后才知道結業(yè)考試信息的，短短三個(gè)月，既要學(xué)完一本新書(shū)，又要把兩年的內容復習完，各位都認為這是一項“不可能完成”的任務(wù)。在一片悲觀(guān)情緒中，學(xué)校領(lǐng)導站在了前面，盧校長(cháng)，劉校長(cháng)，駱主任多次召集相關(guān)人員，召開(kāi)碰頭會(huì )布置備考事宜；韓主任親臨晨背
第一線(xiàn)為師生加油鼓勁，學(xué)校又聘請來(lái)了剛剛退休的楊老師火線(xiàn)支援。學(xué)校一系列的舉措，穩定了師生的情緒，也為我們指明了方向。年級的六位班主任視年級整體工作為己任，按照學(xué)校統一部署，每天7：20-7：40增加20分鐘晨背，寒冬盛夏，風(fēng)雨無(wú)阻。有的還利用自習課進(jìn)行輔導，有效監督。地理學(xué)科張廣國老師則主抓課堂主陣地，每節課都精心準備一張地理學(xué)案，進(jìn)行有效地復習，使課堂有講有練，使學(xué)生能做能背，邊做邊背。然后把每周復習的主要內容又作為周一測試的主要內容，由教導處統一安排，單人單桌，進(jìn)行測試，試卷全批全改，成績(jì)通過(guò)平臺反饋給每一個(gè)班主任，在此基礎上再有針對性的對部分學(xué)生加以個(gè)別輔導，使學(xué)生學(xué)習地理始終有一種適度的緊迫感。在全區統一進(jìn)行的期中測試中，地理學(xué)科取得了三率均占
第一的好成績(jì)。地理結業(yè)考試的成功，是我年級打團體戰的結果，正如張廣國老師說(shuō)的那樣：地理水平結業(yè)考試不僅僅是老師的事，沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導的大力支持，高度上不來(lái)；也不僅僅是任課老師的事，沒(méi)有班主任的無(wú)私奉獻，攜手合作，深度下不去；更不僅僅是地理老師的事，沒(méi)有各科老師的通力合作，廣度出不去。有了地理考試的'成功經(jīng)驗，我想明年的歷史，生物一定會(huì )取得更好的成績(jì)。
二.抓好班級管理建設學(xué)校更名以來(lái)，我校始終把學(xué)生的管理放在首位，把班級管理建設放在優(yōu)先發(fā)展位置。為此，我年級的六位班主任做了大量工作，很好地配合了學(xué)校整體工作：二班仲晨老師，對于初二學(xué)生的新情況，及時(shí)調整學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和教育教學(xué)目標，及時(shí)調整充實(shí)班干部隊伍；同時(shí)仲老師對各學(xué)科后進(jìn)生的指導和教育也進(jìn)行了許多有益的嘗試，通過(guò)分層家長(cháng)會(huì )，家訪(fǎng)，個(gè)別交談等多種方式，對后進(jìn)生進(jìn)行全方位的教育。仲老師本身就屬于多才多藝型的老師，在她的指導下二班的班級文化氛圍一直都非常的濃厚，獨具特色的墻報和手抄報，豐富的圖書(shū)角和綠色角，無(wú)不顯示出二班的勃勃生機。三班徐瑞老師在抓好晨背的同時(shí)，在班內實(shí)行小組制，每小組6人，好，中，差均衡搭配，互相幫助，互相監督，讓組內同學(xué)共同提高，小組之間良性競爭，學(xué)生有了學(xué)習的目標，同時(shí)也就有了前進(jìn)的動(dòng)力，再加上徐老師扎實(shí)有效地糾偏工作及對問(wèn)題學(xué)生適時(shí)的心理疏導，使三班一直都處于濃郁的學(xué)習氛圍中。四班周曉民老師追求精細化管理，提出班級管理的“五用”即“用高尚的情感感染學(xué)生心靈”“用濃郁的文化氛圍陶冶學(xué)生情操”“用悉心地教導疏通學(xué)生思想”“用細致的管理規范學(xué)生行為”“用高效的課堂提高學(xué)生成績(jì)”，在周老師的帶領(lǐng)下四班全體同學(xué)認真學(xué)習，老實(shí)做人，顯現出蓬勃生機。五班張廣國老師在地理結業(yè)考試繁重的備考任務(wù)下，仍沒(méi)有放松班級管理，為了班級穩定他大力培育班干部力量，組建了以班委團委為主導的多層次的班干部隊伍，使班內“人人有事做，事事有人做”把老師，尤其是班主任老師從繁雜瑣碎的事務(wù)中解脫出來(lái)，才保證了張老師能把主要精力用于學(xué)案編寫(xiě)上，用于試題的精選上，為了提高學(xué)生成績(jì)，張老師積極進(jìn)行學(xué)生的分層輔導，個(gè)別培養，在班內對于a，b，c三個(gè)層次的學(xué)生針對不同情況，采取不同策略，明確不同任務(wù)，使班內的優(yōu)秀率和及格率都穩步上升。六班戴巧蓮老師在班級管理中突出一個(gè)“細”字，她在班干部的任用上，大膽放手，讓班干部獨立工作，責任分工明確，特別是四人學(xué)習小組，組長(cháng)每天記好工作日志，值日班長(cháng)進(jìn)行檢查，層層監督，落實(shí)到位，促使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，班內出現了像李曉松，李文聰，何超偉，曹軒等勤學(xué)好問(wèn)，樂(lè )于助人的典范。戴老師還非常關(guān)注學(xué)生的身心健康，春季傳染病預防工作扎實(shí)有效，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因病耽誤學(xué)習。除此之外戴老師還在班內開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)“誠信是立身之本”“考試心理輔導”“尋找生命中的大石頭”等活動(dòng)的開(kāi)展，極大地提高了班級的凝聚力，也提升了學(xué)生的綜合能力。初二年級的教師隊伍是團結的，是一個(gè)特別能戰斗的集體。我們相信在學(xué)校即將要開(kāi)操場(chǎng)的大好形勢下，我們年級一定也和學(xué)校的明天一樣會(huì )更加美好。
初二年級組工作總結 篇7
在全體初二同仁的協(xié)力、同抓共管的氛圍中，我初二年級組以務(wù)實(shí)、勤勞、熱情、活躍的態(tài)勢展示了鮮明的個(gè)性。在此，我將本學(xué)期的工作情況作一下回顧與總結:
一，德才兼備，言行如一，賞罰分明，是領(lǐng)導集體充滿(mǎn)生命力的保障。
xx中學(xué)在以朱端啟校長(cháng)為核心的領(lǐng)導集體的領(lǐng)導下，全體教師信黨信組織，奉獻熱情高漲。較之以前，教師精神頹廢，不務(wù)工作的態(tài)度有了明顯的好轉。事實(shí)證明，領(lǐng)導的德與才是贏(yíng)得教師充分信任的最重要因素。有了信任，老師們愿意工作，樂(lè )于工作，因為作而有得，作而有范。領(lǐng)導的言行如一、賞罰分明，更是教師有章可守、有法可依、有標可行的保證。在老師心中，新一任領(lǐng)導集體是公正、務(wù)實(shí)、干練而有人格魅力的，教師們內心折服，方可有情感的投入。老師們不求特權，只求公正。有了公正，人與人之間的關(guān)懷與體貼，領(lǐng)導的贊揚與批評才顯得情真意切。出于公心，方有公事;出于真情，方有真誼。如若校委會(huì )所有成員都能堅持如此，我校自然是正氣十足，一切工作與活動(dòng)自然會(huì )沿著(zhù)健康而有目標的方向發(fā)展。
二，上級抓“嚴”，下級抓“實(shí)”，是工作卓有成效的關(guān)健.
自今年開(kāi)始，我校實(shí)行級組管理，這是一項革命性的舉措，作為領(lǐng)導，就應該舉重若輕，以更多的精力去統領(lǐng)全局。我初二年級組按照學(xué)校的政策方針，將工作落實(shí)到了“實(shí)”處，具體表現:
(一)教學(xué)上。
我初二年級組實(shí)實(shí)在在地完成了備、教、改、輔的任務(wù)，也做到了一月一檢查;教研活動(dòng)開(kāi)展得活躍而有成效，特別是語(yǔ)、數、外三個(gè)學(xué)科組，分別在教研組長(cháng)汪紅英、黃朝焱、黃朝升等的領(lǐng)導下按章按時(shí)進(jìn)行;教學(xué)效益年，老師們勤做筆記，認真學(xué)習，特別是“教學(xué)聽(tīng)課周”，絕大部分教師認真完成了聽(tīng)課任務(wù)，在這方面，黃海濱、汪麗等同志做得出色;教學(xué)計劃，各部門(mén)的總結、論文、反思、案例，責任教師都能認真完成;
(二)管理上。
年級組做好考勤，如教師坐班、會(huì )議、課堂考勤，我本人與柯紅組長(cháng)、劉湘超團支部書(shū)記核實(shí)計載;在人事安排上，安排好各位教師的授課任務(wù)，編排課表，打印一切有關(guān)資料，恰當地安排好代課人員，以及期中考試優(yōu)勝教師主講公開(kāi)課;認真做好業(yè)務(wù)檔案，優(yōu)質(zhì)地迎檢;每月一次班級綜合評估掛冊公布，一周任務(wù)上板公曉，讓老師們明其職責;衛生工作，劉書(shū)記充分調動(dòng)班干的力量，查、檢實(shí)記，“文明兩室”的評比工作有聲有色而成績(jì)突出;
(三)活動(dòng)方面。
語(yǔ)文組進(jìn)行了作文競賽和“防艾滋”的演講比賽，二(1)、二(6)班成績(jì)突出;班主任黃朝升、汪麗、劉湘超出外考察學(xué)習并作了匯報;體育組完成了火球、體操競技表演，且成績(jì)喜人;家長(cháng)會(huì )議得以隆重召開(kāi)，密切了家長(cháng)與學(xué)校的雙邊關(guān)系;元旦晚會(huì )也定期地舉辦，多數班級辦得有章有序、熱熱烈烈。
(四)其他方面。
按照學(xué)校的安排，學(xué)生公寓搬遷，校服購辦與收費，家長(cháng)讀本紛發(fā)，寒假作業(yè)發(fā)放，成績(jì)單填寫(xiě)等工作都得以落實(shí)。
但是，年級組工作落實(shí)了，而學(xué)校并沒(méi)有很好地“嚴”下去，造成了一系列不令人滿(mǎn)意的地方。按照學(xué)校制度，凡違章情況都應作相應的處理，我不可否認，少數上層領(lǐng)導有私情，對某些同志的'處理有失公正，從而造成我初二年級組工作的被動(dòng)，如教研活動(dòng)的開(kāi)展前期，物理組、政史組、生地組并沒(méi)有定期在規定地點(diǎn)舉辦活動(dòng)，按照學(xué)校制度，就應該扣除本組教研組長(cháng)相應的補助，但有個(gè)別同志賣(mài)私情，要求少扣，輕扣，話(huà)傳開(kāi)去了，影響了年級組工作;又如個(gè)別教師請假不合規定，學(xué)校也沒(méi)有真正從“嚴”，造成因對待不公不平而出現某些教師不應有的逆反和不滿(mǎn)情緒;更可怕的，是學(xué)校對某些教師另眼看待，他們工作未做，任務(wù)未完成，不批評，不處罰，極大影響了年級組工作的調度，從而在后期階段，我初二年級組輕視了考勤等管理的力度，事實(shí)說(shuō)明，年級組要管理有力，必須依靠上級領(lǐng)導和組織的支持，可以這樣說(shuō)，年級組每項工作落實(shí)不得力，與學(xué)校對某些人“寵”有一定關(guān)系。朱校長(cháng)有言:在處理事務(wù)上，年級組領(lǐng)導要與校委會(huì )保持一致，我認為此話(huà)符合管理理念，這有利于樹(shù)立領(lǐng)導的威信，但另一方面，年級組反饋的真實(shí)情況，學(xué)校也要作出公正的安排與處理，這也有利于年級組工作力度的加強與威信的形成，上下一致，下上一致才是完美的統一。
三，班風(fēng)良好，成績(jì)突出，得力于班主任及各科任教師的協(xié)力合作。
在三類(lèi)班級管理中，三個(gè)實(shí)驗班，以及二(7)住讀班、二(8)走讀班，班主任工作做得相當出色，這離不開(kāi)班主任張育紅、汪紅英、黃朝升、汪麗、曹玉敬的努力工作，也離不開(kāi)本班責任教師及多科教師的協(xié)力共管。有了老師們的付出，才有了“教學(xué)聽(tīng)課周活動(dòng)”的成績(jì);火球競技，一舉拿下二等獎;演講比賽，也大獲全勝，我二(1)、二(6)班分別奪取全校第一名和第二名的掛冠。
當然，少數班主任工作態(tài)度差，處事極不負責任，不能很好地配合學(xué)校工作，班級管理工作出現了一系列令人堪憂(yōu)的局面，遲到、曠課、上網(wǎng)、打架、流失嚴重，從而給年級組和學(xué)校工作帶來(lái)了負面影響，事實(shí)再一次證明，優(yōu)秀班主任不是喊出來(lái)的，而是做出來(lái)的。只要班主任勤管勤抓且講求方法，科任老師通力配合，班級工作自然是有條有序而呈現良好的態(tài)勢。以上是我對本學(xué)期工作的一點(diǎn)總結。
初二年級組工作總結 篇8
在全體初二同仁的協(xié)力、同抓共管的氛圍中，我初二年級組以務(wù)實(shí)、勤勞、熱情、活躍的態(tài)勢展示了鮮明的個(gè)性。在此，我將本學(xué)期的工作情況作一下回顧與總結：
一、德才兼備，言行如一，賞罰分明，是領(lǐng)導集體充滿(mǎn)生命力的保障
xx中學(xué)在以xxx校長(cháng)為核心的領(lǐng)導集體的領(lǐng)導下，全體教師信黨信組織，奉獻熱情高漲。較之以前，教師精神頹廢，不務(wù)工作的態(tài)度有了明顯的好轉。事實(shí)證明，領(lǐng)導的德與才是贏(yíng)得教師充分信任的最重要因素。有了信任，老師們愿意工作，樂(lè )于工作，因為作而有得，作而有范。領(lǐng)導的言行如一、賞罰分明，更是教師有章可守、有法可依、有標可行的保證。在老師心中，新一任領(lǐng)導集體是公正、務(wù)實(shí)、干練而有人格魅力的，教師們內心折服，方可有情感的投入。老師們不求特權，只求公正。有了公正，人與人之間的關(guān)懷與體貼，領(lǐng)導的贊揚與批評才顯得情真意切。出于公心，方有公事；出于真情，方有真誼。如若校委會(huì )所有成員都能堅持如此，我校自然是正氣十足，一切工作與活動(dòng)自然會(huì )沿著(zhù)健康而有目標的方向發(fā)展。
二、上級抓“嚴”，下級抓“實(shí)”，是工作卓有成效的關(guān)健
自今年開(kāi)始，我校實(shí)行級組管理，這是一項革命性的舉措，作為領(lǐng)導，就應該舉重若輕，以的精力去統領(lǐng)全局。我初二年級組按照學(xué)校的政策方針，將工作落實(shí)到了“實(shí)”處，具體表現：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)上
20xx年初二年級組工作總結20xx年初二年級組工作總結。我初二年級組實(shí)實(shí)在在地完成了備、教、改、輔的任務(wù)，也做到了一月一檢查；教研活動(dòng)開(kāi)展得活躍而有成效，特別是語(yǔ)、數、外三個(gè)學(xué)科組，分別在教研組長(cháng)xxx、xxx、xxx等的領(lǐng)導下按章按時(shí)進(jìn)行；教學(xué)效益年，老師們勤做筆記，認真學(xué)習，特別是“教學(xué)聽(tīng)課周”，絕大部分教師認真完成了聽(tīng)課任務(wù)，在這方面，xxx、xx等同志做得出色；教學(xué)計劃，各部門(mén)的總結、論文、反思、案例，責任教師都能認真完成；
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年級組做好考勤，如教師坐班、會(huì )議、課堂考勤，我本人與xx組長(cháng)、xxx團支部書(shū)記核實(shí)計載；在人事安排上，安排好各位教師的授課任務(wù)，編排課表，打印一切有關(guān)資料，恰當地安排好代課人員，以及期中考試優(yōu)勝教師主講公開(kāi)課；認真做好業(yè)務(wù)檔案，優(yōu)質(zhì)地迎檢；每月一次班級綜合評估掛冊公布，一周任務(wù)上板公曉，讓老師們明其職責；衛生工作，劉書(shū)記充分調動(dòng)班干的力量，查、檢實(shí)記，“文明兩室”的評比工作有聲有色而成績(jì)突出；
�。ㄈ┗顒�(dòng)方面
語(yǔ)文組進(jìn)行了作文競賽和“防艾滋”的演講比賽，二（1）、二（6）班成績(jì)突出；班主任xxx、xx、xxx出外考察學(xué)習并作了匯報；體育組完成了火球、體操競技表演，且成績(jì)喜人；家長(cháng)會(huì )議得以隆重召開(kāi)，密切了家長(cháng)與學(xué)校的雙邊關(guān)系；元旦晚會(huì )也定期地舉辦，多數班級辦得有章有序、熱熱烈烈。
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按照學(xué)校的安排，學(xué)生公寓搬遷，校服購辦與收費，家長(cháng)讀本紛發(fā)，寒假作業(yè)發(fā)放，成績(jì)單填寫(xiě)等工作都得以落實(shí)。
但是，年級組工作落實(shí)了，而學(xué)校并沒(méi)有很好地“嚴”下去，造成了一系列不令人滿(mǎn)意的地方。按照學(xué)校制度，凡違章情況都應作相應的處理，我不可否認，少數上層領(lǐng)導有私情，對某些同志的處理有失公正，從而造成我初二年級組工作的被動(dòng)，如教研活動(dòng)的開(kāi)展前期，物理組、政史組、生地組并沒(méi)有定期在規定地點(diǎn)舉辦活動(dòng)，按照學(xué)校制度，就應該扣除本組教研組長(cháng)相應的補助，但有個(gè)別同志賣(mài)私情，要求少扣，輕扣，話(huà)傳開(kāi)去了，影響了年級組工作；又如個(gè)別教師請假不合規定，學(xué)校也沒(méi)有真正從“嚴”，造成因對待不公不平而出現某些教師不應有的逆反和不滿(mǎn)情緒；更可怕的，是學(xué)校對某些教師另眼看待，他們工作未做，任務(wù)未完成，不批評，不處罰，極大影響了年級組工作的調度，從而在后期階段，我初二年級組輕視了考勤等管理的力度，事實(shí)說(shuō)明，年級組要管理有力，必須依靠上級領(lǐng)導和組織的支持，可以這樣說(shuō)，年級組每項工作落實(shí)不得力，與學(xué)校對某些人“寵”有一定關(guān)系。朱校長(cháng)有言：在處理事務(wù)上，年級組領(lǐng)導要與校委會(huì )保持一致，我認為此話(huà)符合管理理念，這有利于樹(shù)立領(lǐng)導的威信，但另一方面，年級組反饋的真實(shí)情況，學(xué)校也要作出公正的安排與處理，這也有利于年級組工作力度的加強與威信的形成，上下一致，下上一致才是完美的統一。
三、班風(fēng)良好，成績(jì)突出，得力于班主任及各科任教師的'協(xié)力合作
當然，少數班主任工作態(tài)度差，處事極不負責任，不能很好地配合學(xué)校工作，班級管理工作出現了一系列令人堪憂(yōu)的局面，遲到、曠課、上網(wǎng)、打架、流失嚴重，從而給年級組和學(xué)校工作帶來(lái)了負面影響，事實(shí)再一次證明，優(yōu)秀班主任不是喊出來(lái)的，而是做出來(lái)的。只要班主任勤管勤抓且講求方法，科任老師通力配合，班級工作自然是有條有序而呈現良好的態(tài)勢。以上是我對本學(xué)期工作的一點(diǎn)總結。
有位同行私下問(wèn)我：“你所帶的班級怎么每學(xué)期在同類(lèi)班級綜合評估中總是名列榜首，有什么秘密武器？”其實(shí)本無(wú)秘密武器，只不過(guò)是在以下方面我或許比他人做得更出色罷了。
1、勤走訪(fǎng)。學(xué)生成人、成才離不開(kāi)學(xué)校和家庭的雙方面教育。而走訪(fǎng)是聯(lián)系二者的紐帶。我當班主任的第一大法是走訪(fǎng)。每接任一個(gè)班級的班主任，在開(kāi)學(xué)初的一、兩個(gè)月期間，我就要將班級學(xué)生的家走訪(fǎng)過(guò)半。多半是利用課余周末時(shí)間，我走訪(fǎng)的原則是多報喜少報優(yōu)。學(xué)生在校的學(xué)習、生活，希望得到家和長(cháng)的關(guān)心支持，然后是重點(diǎn)對象走訪(fǎng)，針對有些學(xué)生的思想學(xué)習情況。說(shuō)起走訪(fǎng)，我曾挽救了一個(gè)瀕臨破裂的家庭，有一次我在檢查日記中發(fā)現有一個(gè)學(xué)生寫(xiě)道：“我現在煩死了，我馬上找他談話(huà)，得知他每周未回去見(jiàn)到的父母吵架，因父親有外遇。于是我就去他家走訪(fǎng)，把他兒子的日記給他的父母看，勸告其說(shuō)：“你兒子本是一個(gè)人才，如果你們離婚，就毀了你兒子，那么你這個(gè)做父親的還有臉面活在世上？那世人就罵你一輩子！”一番話(huà)使他的父母幡然醒悟，夫妻二人又和好如初。當年這個(gè)學(xué)生果然考上大冶一中，一個(gè)月對學(xué)生走訪(fǎng)次數最多的要算20xx年我所帶的初二（7）班xx同學(xué)，她中途退學(xué)，我一連三天到她家走訪(fǎng)，他父親過(guò)意不去，第四天后終于把他送回學(xué)校，十幾年來(lái)xx的各個(gè)材莊，我幾乎跑了個(gè)遍，一學(xué)期的走訪(fǎng)費用有時(shí)高達三百余元，無(wú)處報銷(xiāo)，總是掏腰包。
2、做學(xué)生的榜樣。要想學(xué)生做到，自己必須先做到。每逢冬臘月，學(xué)生因天氣冷天亮晚早自習遲到，曠課的較為嚴重，為了解決這個(gè)問(wèn)題，我不論是什么早自習，總是第一個(gè)進(jìn)教室，然后就座在教室里備課，改作業(yè)，先來(lái)的學(xué)生一看見(jiàn)后就互相傳達，結果我班再沒(méi)有出現一個(gè)遲到，曠課的了，且到班很早，來(lái)后能自覺(jué)讀書(shū)。我總是以校為家，近三年來(lái)我只是因父親病重去武漢治療請過(guò)三天假。多年來(lái)的班主任工作，起早睡晚，飲食沒(méi)有規律，得了胃病。記得20xx年秋開(kāi)學(xué)不久那天下午上課時(shí)，天氣太熱，我突然胃病發(fā)作，疼痛難忍，只覺(jué)眼前一黑，我順勢伏起講臺上，前排的學(xué)生陳濤見(jiàn)我臉色慘白，大汗淋漓，就意識到我生病了，頓時(shí)把他的座位給我，另一個(gè)女生倒來(lái)一杯熱水，我吞了幾粒隨身帶的胃藥，得一會(huì )胃病消失，我又接著(zhù)上完這堂課，后來(lái)發(fā)現不少學(xué)生在作文里寫(xiě)道：這是我最感人的一課，后來(lái)班級學(xué)生有點(diǎn)頭痛發(fā)熱的小病，就很少請假了。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生永不言放棄。不少老師對學(xué)生有偏愛(ài)，而我的原則是把愛(ài)平均分配給每一位學(xué)生，對待差生，不看他的過(guò)去，只看他們的今天，一發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，就及時(shí)表?yè)P。如今，我所帶的初二（4）班xx同學(xué)，在初一的時(shí)候，老師把他沒(méi)法，他經(jīng)常違紀逃學(xué)，老師批評他，就與老師作對，這學(xué)期分到我班，天學(xué)幾天沒(méi)來(lái)，科任老師勸我不必去他家走訪(fǎng)，而我堅持去了他家。說(shuō)了一番話(huà)后，他很愛(ài)感動(dòng)，這么一個(gè)“不好”的學(xué)生，老師還來(lái)請他去讀書(shū)，來(lái)后我叫他當勞動(dòng)委員，班級的衛生他帶領(lǐng)同學(xué)們做得特別好，每周的班會(huì )我都要表?yè)P他，后來(lái)他再不好意思犯錯誤了，每年班級中總有幾個(gè)特別困難的學(xué)生，班級的各種表費用我總是給他們全免，有時(shí)號召同學(xué)獻愛(ài)心，有時(shí)是自己為他們墊付，讓他們享受到班級集體的溫暖。
此外，課外我注意新學(xué)生，經(jīng)常找他們促膝談心、下棋、爬山等，做他們的良師益友。有耕耘就會(huì )有收獲，有付出總會(huì )有回報，每年的元旦，學(xué)生們的節日賀卡如香片一般飛到我的辦公桌前，回想起任班主任時(shí)的辛勞，再苦也值！
初二年級組工作總結 篇9
在校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，我們初二年級組完滿(mǎn)完成了20xx－20xx學(xué)年度的各項工作任務(wù)，取得了較突出的成績(jì)，現總結如下：
1、明確提出了年級組學(xué)期工作重點(diǎn)
抓穩定，謀發(fā)展在初一年級和初二年級第一學(xué)期的基礎上，根據學(xué)校要求，我們初二年級及時(shí)提出了年級工作重點(diǎn)，那就是“抓穩定，謀發(fā)展”。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐證明，這一年級組工作思路是完全正確的。初一年級時(shí)，我們的工作重點(diǎn)是“重養成，抓常規”，一年下來(lái)，我們年級組工作取得了滿(mǎn)意的成績(jì)，學(xué)生的學(xué)習習慣、文明衛生習慣等都已形成良好風(fēng)氣。在此基礎上，我們又進(jìn)一步提出“抓穩定，謀發(fā)展”的工作思路。本學(xué)期，我們年級組教學(xué)質(zhì)量穩步提升，各項工作在全校評比中名列前茅，實(shí)現了年級組師生的共同和諧發(fā)展。
2、教學(xué)質(zhì)量穩步提升
經(jīng)過(guò)全組師生的共同努力，本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量穩步提升。從期中考試學(xué)校進(jìn)行的教學(xué)質(zhì)量分析來(lái)看，語(yǔ)文、英語(yǔ)、生物、政治等學(xué)科與上學(xué)期相比，在片區學(xué)校中的位次都有不同程度的提升，數學(xué)、地理等學(xué)科穩定在原有基礎上。預計期末考試還會(huì )有進(jìn)一步的提升。優(yōu)生數量也穩中有升，保持在30位左右，培優(yōu)工作切實(shí)有效，成績(jì)顯著(zhù)。
3、各項常規工作名列學(xué)校前茅
本學(xué)期，學(xué)校組織多次教學(xué)常規檢查，我們初二年級組都得到的教導處的好評。教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改等“教學(xué)五認真”都得到了普遍認可。學(xué)生的出勤情況、上課狀態(tài)、自習課紀律、著(zhù)裝和儀表等方面，在政教處的考評中成績(jì)突出。
4、努力構建和諧年級組
我們初二年級組是一支具有較高政治素養和教師職業(yè)道德規范的教師隊伍。多少個(gè)夜晚，我們以筆為伴，以書(shū)為侶，雖苦雖累，卻終不悔“護花”之志。因為我們知道，只有這樣，當我們走進(jìn)教室，面對一雙雙渴望的眼睛時(shí)，我們的`心里才會(huì )踏實(shí)。為了學(xué)生，我們刻苦鉆研教材，在探索教法學(xué)法的“大�！敝绣塾�；為了學(xué)生，我們在課堂中引進(jìn)了新課改的新理念，引導、幫助學(xué)生學(xué)習。一年多來(lái)，年級組各項工作蓬勃發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高。穩定、進(jìn)步，這是我們常常聽(tīng)到的表?yè)P和獎勵；團結、和諧，這是我們引以為自豪的集體。
我們的老師，用高尚的師德，真誠的師愛(ài)塑造了學(xué)生的靈魂；用豐富的知識和技能，征服了學(xué)生的心；用得體的言行感化了學(xué)生的行為。教師，這平凡而謙遜的葉，襯托出朵朵紅花的嬌艷和美麗。
5、下學(xué)期思路
馬上進(jìn)入初三的學(xué)習了，初三是初中階段的最后一年，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉折點(diǎn)。為了確保中考的全面豐收，我們要深入貫徹學(xué)校工作計劃精神，認真學(xué)習貫徹各學(xué)科的課程標準，緊緊抓住“以人為本”這個(gè)核心，規范教學(xué)常規管理，鎖定中考目標，狠抓教學(xué)質(zhì)量，團結和依靠全體教師，凝心聚力，求真務(wù)實(shí)，樹(shù)立為每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)的教學(xué)理念，在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，抓緊抓嚴抓實(shí)。對學(xué)校榮譽(yù)負責，對學(xué)生的前途負責，對家長(cháng)和社會(huì )負責，鑄造中考新的輝煌。
初二年級組工作總結 篇10
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間期末考試將要來(lái)臨，回首本學(xué)期整個(gè)年級組的工作，我十分欣慰和感動(dòng)。初二年級組是一個(gè)團結、奮進(jìn)、積極向上、充滿(mǎn)活力的年級組，每位教師都能牢固樹(shù)立“愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻、拼搏”的意識，出色完成學(xué)校的各項任務(wù)，整體趨勢呈良性發(fā)展�，F就本學(xué)期的各項情況，總結
一、遵照開(kāi)學(xué)初學(xué)校計劃和年級組計劃，統一思想，形成合力。
在年級組日常工作中，我們堅持“以人為本，構建和諧年級組”的管理理念，注意弘揚教師敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻的優(yōu)秀傳統，及時(shí)傳達學(xué)校的工作要求、工作重點(diǎn)，統一老師們的認識，加強全年級老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設，使年級組教師互相理解，互相支持，取長(cháng)補短，達到共贏(yíng)。
二、配合政教處加大對班主任工作的管理，充分發(fā)揮班主任的工作熱情和創(chuàng )造性。工作總結
班主任與學(xué)生朝夕相處，對班級的每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展都負有直接的教育責任。班主任對學(xué)生所付出的心血和精力，是其他教師不能代替的。學(xué)校的各種教育教學(xué)指令，要通過(guò)班主任在學(xué)生中執行。實(shí)踐證明，任課教師不得力，可能出現亂堂，而班主任不得力，就會(huì )出現亂班。一個(gè)學(xué)校哪怕只有一個(gè)班亂，整個(gè)學(xué)校的教學(xué)秩序都難以安定。因此，班主任工作不容忽視。
本學(xué)期六位班主任老師都能夠吃苦耐勞、認真負責，都在“勤”字上下功夫，努力加強學(xué)生日常行為監督檢查力度，隨時(shí)了解、把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，出現不良現象，發(fā)生問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾正和處理，做到防微杜漸。
這些班主任除了高效的完成學(xué)校和年級的各項任務(wù)，他們還隨時(shí)隨地經(jīng)�；ハ嗲写�，互相交流，工作方法靈活多樣。
1、利用課余、班會(huì )課、個(gè)別談心等方式加強對學(xué)生的管理與教育。
2、認真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。
3、班主任老師們起早貪黑，堅持做到學(xué)生在班主任在，任勞任怨。
三、存在問(wèn)題以及今后的工作建議。
1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習上浮躁的`風(fēng)氣在各個(gè)班級都有不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。班主任和任課老師要通過(guò)本次期末考試反映出來(lái)的教學(xué)方面和班級管理方面的問(wèn)題在下學(xué)期一開(kāi)學(xué)提出整改意見(jiàn)，多聽(tīng)取學(xué)生的合理意見(jiàn)，多和學(xué)生交流、多和家長(cháng)溝通，力求下一步工作更具科學(xué)和實(shí)效。
2、本年級內個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現象。下學(xué)期要繼續認真研究對策，提高課堂教學(xué)效果，力爭全年級的成績(jì)再上一層樓。
3、學(xué)生厭學(xué)現象較突出，特別是學(xué)困生，抄作業(yè)現象較嚴重；需要加強學(xué)生的思想建設，協(xié)調學(xué)科間的配合，努力營(yíng)造健康向上的育人環(huán)境。學(xué)生的教育從心理、生理兩方面著(zhù)手，制定長(cháng)期目標和短期目標，使兩者結合，做到長(cháng)計劃短安排，使學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
4、轉差工作仍需要加大力度，有效扼制兩極分化仍是今后的主要任務(wù)。有的學(xué)生的學(xué)習目的性不明確，學(xué)習態(tài)度不端正。有些學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高。
一學(xué)期眨眼之間過(guò)去了，本學(xué)期年級全體老師表現出了無(wú)私的奉獻精神和可貴的大局意識，在大家齊心協(xié)力的工作下，年級管理正常，教學(xué)有序，這一切也是學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持的結果。雖然在我們的工作中還存在著(zhù)各種問(wèn)題，但我們有信心，有決心，取得更大的成績(jì)。
初二年級組工作總結 篇11
不知不覺(jué)，在年級組組長(cháng)這個(gè)新的崗位上已經(jīng)工作一個(gè)學(xué)期了，本著(zhù)總結過(guò)去的經(jīng)驗，開(kāi)展好未來(lái)的工作的原則，對于年級組工作，簡(jiǎn)要作如下總結：
一、工作進(jìn)展情況
本學(xué)期是第一次接觸到年級組的管理工作，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，年級組的各項工作開(kāi)展也還算順利，能夠按照計劃完成各項工作，對于在工作當中出現的問(wèn)題也能及時(shí)處理，避免其擴大化，惡劣化。
二、主要成績(jì)
初次接觸該項工作，也沒(méi)法于過(guò)去的成績(jì)作比較，一切都是從零開(kāi)始，對于本學(xué)期的工作成績(jì)，主要有以下幾點(diǎn)：
1.學(xué)期初組織全年級教師開(kāi)展過(guò)一次工作部署會(huì )議，對本學(xué)期的工作做了簡(jiǎn)要安排。
2.組織全年級教師進(jìn)行過(guò)x次學(xué)生的學(xué)情分析會(huì )，聽(tīng)取各教師對每個(gè)月學(xué)生中存在的問(wèn)題并及時(shí)加以處理。
3.組織學(xué)生開(kāi)展過(guò)x次質(zhì)量分析會(huì )，對于學(xué)生取得的成績(jì)給予了相關(guān)的表彰，同時(shí)也對學(xué)生身上存在的問(wèn)題提出了相關(guān)的整改要求。
4.查閱教師對學(xué)生的批閱情況共計x次，平均每位教師被查閱x次，并對對每位教師在批閱作業(yè)的過(guò)程中存在的問(wèn)題提出了相關(guān)的改進(jìn)意見(jiàn)建議。
5.全年級教師參加網(wǎng)絡(luò )培訓、外出培訓以及校內培訓x次，涵蓋培訓、省級培訓、市級培訓、縣級培訓以及校級培訓。
6.有2人參加過(guò)校內課賽并分別獲得一、二等獎，校外課賽x人次且獲獎，公開(kāi)課示范課x次，每位教師至少x次。
7.聽(tīng)評課活動(dòng)，本年級各教師均能按照其所在教研組的要求參與，共計x節次。
三、經(jīng)驗及體會(huì )
古語(yǔ)有言，萬(wàn)事開(kāi)頭難!是啊，對于第一次接手年級組負責人一職的我，什么都是未知的，一切都得從零開(kāi)始，除了這一職務(wù)，身上還兼著(zhù)班主任、教研組、教育教學(xué)等工作，自然，全力以赴已經(jīng)是不可能了，慶幸的是，作為全校教師最多的年級組，各教師對我的'工作非常信任并且給予了大力的支持，因此也沒(méi)有出現猝不及防的緊急事情。各項工作的開(kāi)展都能夠按照預期有序的進(jìn)行并完美收關(guān)。
人與人相處，其實(shí)就是心與心的交流，工作也如此，將心比心，感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支持。
四、存在問(wèn)題
一是控輟保學(xué)工作有待加強，本年級開(kāi)學(xué)初報道學(xué)生人數為x人，目前已流失x人，盡管保學(xué)率達到了x%，以高于兩基要求，但只要還沒(méi)有達到x%，就還有努力的空間。
二是學(xué)生學(xué)習成績(jì)提升速度緩慢，盡管在學(xué)習方面，全年級每次測試成績(jì)都有所提高，但提升速度較慢，仍需繼續努力。
三是學(xué)生的良好行為習慣的養成沒(méi)有形成慣性。雖然在行為習慣上，全年級的學(xué)生也取得了一定的進(jìn)步，但是還沒(méi)有形成慣性，容易反彈，需要老師不斷的提及鞏固。
五、今后努力的方向
第一，加強控輟保學(xué)工作，努力做到保學(xué)率達到100%。
第二，繼續與家長(cháng)保持溝通聯(lián)系，與學(xué)校齊抓共管全年級學(xué)生。
第三，繼續對學(xué)生進(jìn)行思想教育，強化知識是改變命運的理念。
第四，注重對學(xué)生日常行為的管理。
第五，繼續以平等，包容的心態(tài)對待學(xué)生。
第六，不斷加強自身的學(xué)習能力，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力。
第七，不定期組織年級教師開(kāi)會(huì )學(xué)習，研究新的教育教學(xué)方法，轉變教師的教育教學(xué)理念，加強教師隊伍建設。
初二年級組工作總結 篇12
伴隨著(zhù)龍年的鐘聲，一學(xué)期的學(xué)習和生活已經(jīng)結束了，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，大家共同的感受就是“快、忙”。在本學(xué)期圓滿(mǎn)結束的時(shí)候，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，現總結如下：
一、抓好常規教育不放松
雖然說(shuō)初二年級近700名學(xué)生比初一年級各方面都有了較大的進(jìn)步，但由于青春期的生理特點(diǎn)，導致了他們的叛逆心更強，需要全體教師耐心的引導，為此，年級組緊緊抓住周二年級集會(huì )的契機，緊抓常規教育不放松；同時(shí)做好常規檢查，并將檢查納入班級考核項目；做到常規教育周周講、周周比，一學(xué)期來(lái)經(jīng)過(guò)不懈的努力，大部分學(xué)生的學(xué)習、生活習慣比以前更優(yōu)秀，競爭意識提高了，學(xué)習積極性也大幅上升。
二、全面實(shí)施“每月之星評比”
緊密結合全校性的“每月之星”活動(dòng)，牢牢貫徹學(xué)校對于“每月之星”的指導思想，初二年級創(chuàng )造性的.開(kāi)展了一系列的評比活動(dòng)，除了將評比展示之外，還及時(shí)地將評比結果以榮譽(yù)證書(shū)的形式發(fā)放到孩子、家長(cháng)手中，極大地調動(dòng)了學(xué)生們在校學(xué)習、生活的積極性，對班級有效管理起到了良好的促進(jìn)作用。
三、加強班主任隊伍建設
班主任是學(xué)校管理中的基層管理者，學(xué)校的每一項工作最終都要落到班主任身上，所以抓好班主任工作是提高教育教學(xué)的重要保障。為此，本學(xué)期共進(jìn)行了4次班主任專(zhuān)題培訓，發(fā)動(dòng)各班主任積極獻計獻策，共同為班級管理出點(diǎn)子，積極探索創(chuàng )建優(yōu)秀班集體的有效途徑，善于做好每一個(gè)學(xué)生的思想工作，曉之以理，動(dòng)之以情，用“愛(ài)心、真心、信心”去帶好班級，部分班級取得了良好的效果，比如初二（2）、（12）、（14）班級成效顯著(zhù)，班級風(fēng)貌積極向上，學(xué)習成績(jì)也同步增長(cháng)。
四、開(kāi)展了一系列年級特色活動(dòng)
1、有效開(kāi)展了“扶尖治拐”工作
年級組在對學(xué)生的學(xué)習方法上也做了大量工作，加強了預習、復習指導，建立了后進(jìn)生轉化制度，特別是推進(jìn)了“扶尖治拐”行動(dòng)，本學(xué)期，年級組建立了“數學(xué)、科學(xué)興趣小組”，從全年級的700名學(xué)生中選出了38名學(xué)生進(jìn)行有針對性的數學(xué)、科學(xué)興趣輔導，并且輔導時(shí)間充足，輔導教師精干，輔導材料精心挑選，取得了初步的成效。年級組將會(huì )在此基礎上，繼續堅持、完善輔導機制，力爭在“扶尖治拐”上取得更好的成效。
2、建立了初二年級組“錯題集”制度
為有效促進(jìn)學(xué)生的文化知識學(xué)習，減輕學(xué)習負擔，最主要是為了給學(xué)生的學(xué)習指明方向，年級組在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，實(shí)施了“初二年級錯題集”機制，設計、印制了“錯題集”，并且每位學(xué)生人手兩本，數學(xué)一本、科學(xué)一本，對數學(xué)、科學(xué)教師進(jìn)行了“錯題集”實(shí)施培訓，建立了檢查、督促、指導機制，為了提高學(xué)生對“錯題集”的應用興趣，年級還開(kāi)展了“數學(xué)、科學(xué)優(yōu)秀錯題集評比”活動(dòng)，對優(yōu)秀作品進(jìn)行了展板表彰，發(fā)放榮譽(yù)證書(shū)和獎品，對于數學(xué)、科學(xué)兩門(mén)學(xué)科的學(xué)習起到了非常大的作用。
五、存在的不足
應該說(shuō)年級組活動(dòng)是有成效的，但一學(xué)期下來(lái)，我們也發(fā)現一些問(wèn)題所在：班主任和任課教師在某些時(shí)候工作積極性不夠，在教學(xué)和管理中沒(méi)有盡心盡力，某些班級明顯與其他班級有差距；期末考試中成績(jì)有所退步，進(jìn)入全縣前10名、50名的人數明顯減少，除了試卷難度、復習時(shí)間等客觀(guān)因素，年級管理、班級管理也有一定的責任。這在一定程度上敲響了警鐘，我們將在下一個(gè)學(xué)期努力完善管理制度，積極爭取年級組工作有更大地成效！
初二年級組工作總結 篇13
不知不覺(jué)，在初二年級組組長(cháng)這個(gè)新的崗位上已經(jīng)工作一個(gè)年了，本著(zhù)總結過(guò)去的經(jīng)驗，開(kāi)展好未來(lái)的工作的原則，對于年級組工作，簡(jiǎn)要作如下總結：
一、工作進(jìn)展情況
本學(xué)期是第一次接觸到年級組的管理工作，姨奶奶過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，年級組的各項工作開(kāi)展也還算順利，能夠按照計劃完成各項工作，對于在工作當中出現的問(wèn)題也能及時(shí)處理，避免其擴大化，惡劣化。
二、主要成績(jì)
初次接觸該項工作，也沒(méi)法于過(guò)去的成績(jì)作比較，一切都是從零開(kāi)始，對于本學(xué)期的工作成績(jì)，主要有以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)期初組織全年級教師開(kāi)展過(guò)一次工作部署會(huì )議，對本學(xué)期的工作做了簡(jiǎn)要安排。
2、組織全年級教師進(jìn)行過(guò)三次學(xué)生的學(xué)情分析會(huì )，聽(tīng)取各教師對每個(gè)月學(xué)生中存在的問(wèn)題并及時(shí)加以處理。
3、組織學(xué)生開(kāi)展過(guò)三次質(zhì)量分析會(huì )，對于學(xué)生取得的成績(jì)給予了相關(guān)的表彰，同時(shí)也對學(xué)生身上存在的問(wèn)題提出了相關(guān)的整改要求。
4、查閱教師對學(xué)生的批閱情況共計72次，平均每位教師被查閱6次，并對對每位教師在批閱作業(yè)的過(guò)程中存在的問(wèn)題提出了相關(guān)的改進(jìn)意見(jiàn)建議。
5、全年級教師參加網(wǎng)絡(luò )培訓、外出培訓以及校內培訓數十次，涵蓋國家級培訓、省級培訓、市級培訓、縣級培訓以及校級培訓。
6、有2人參加過(guò)校內課賽并分別獲得一、二等獎，校外課賽1人次且獲獎，公開(kāi)課示范課數十次，每位教師至少1次。
7、聽(tīng)評課活動(dòng)，本年級各教師均能按照其所在教研組的要求參與，共計100余節次。
三、經(jīng)驗及體會(huì )
古語(yǔ)有言，萬(wàn)事開(kāi)頭難!是啊，對于第一次接手年級組負責人一職的`我，什么都是未知的，一切都得從零開(kāi)始，除了這一職務(wù)，身上還兼著(zhù)班主任、教研組、教育教學(xué)等工作，自然，全力以赴已經(jīng)是不可能了，慶幸的是，作為全校教師最多的年級組，各教師對我的工作非常信任并且給予了大力的支持，因此也沒(méi)有出現猝不及防的緊急事情。各項工作的開(kāi)展都能夠按照預期有序的進(jìn)行并完美收關(guān)。
人與人相處，其實(shí)就是心與心的交流，工作也如此，將心比心，感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支持。
四、存在問(wèn)題
一、是控輟保學(xué)工作有待加強，本年級開(kāi)學(xué)初報道學(xué)生人數為174人，目前已流失1人，盡管保學(xué)率達到了99。43%，以高于兩基要求，但只要還沒(méi)有達到100%，就還有努力的空間。
二、是學(xué)生學(xué)習成績(jì)提升速度緩慢，盡管在學(xué)習方面，全年級每次測試成績(jì)都有所提高，但提升速度較慢，仍需繼續努力。
三、是學(xué)生的良好行為習慣的養成沒(méi)有形成慣性。雖然在行為習慣上，全年級的學(xué)生也取得了一定的進(jìn)步，但是還沒(méi)有形成慣性，容易反彈，需要老師不斷的提及鞏固。
五、今后努力的方向
1、加強控輟保學(xué)工作，努力做到保學(xué)率達到100%。
2、繼續與家長(cháng)保持溝通聯(lián)系，與學(xué)校齊抓共管全年級學(xué)生。
3、繼續對學(xué)生進(jìn)行思想教育，強化知識是改變命運的理念。
4、注重對學(xué)生日常行為的管理。
5、繼續以平等，包容的心態(tài)對待學(xué)生。
6、不斷加強自身的學(xué)習能力，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力。
7、不定期組織年級教師開(kāi)會(huì )學(xué)習，研究新的教育教學(xué)方法，轉變教師的教育教學(xué)理念，加強教師隊伍建設。
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