- 相關(guān)推薦
小學(xué)教學(xué)常規檢查工作總結最新
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不如我們來(lái)制定一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的小學(xué)教學(xué)常規檢查工作總結最新，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教學(xué)常規檢查工作總結最新1
一、學(xué)習《美術(shù)課標》，把握課標的精神與操作要求，鉆研教材內容，聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際設計教學(xué)。
二、體現美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，注意培養學(xué)生的審美能力和形成一定的美術(shù)技能。
三、從學(xué)生生活出發(fā)，培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，給與學(xué)生更多地人文關(guān)懷。
四、創(chuàng )新教學(xué)，多樣化的教學(xué)手段與綜合的設計思路，切實(shí)做到降低技能難度，強化雙基要求。
五、教案設計。
1．確定教學(xué)目標
依據課程標準，在準確把握、理解教材的基礎上，先列出知識點(diǎn)，然后根據學(xué)生實(shí)際情況，備出過(guò)程與方法；知識與技能；情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)方面的目標。
2．確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
充分了解學(xué)生已有的知識與經(jīng)驗，學(xué)習態(tài)度與方法，明確學(xué)生在本課時(shí)美術(shù)學(xué)習中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。
3．準備教學(xué)媒體
根據學(xué)�，F有條件選擇適用的教學(xué)媒體并準備好教具（自制）、卡片、掛圖（簡(jiǎn)筆畫(huà)）、磁帶、輔助教學(xué)光盤(pán)或課件等，采用多種途徑輔助教學(xué)。
4．設計教學(xué)過(guò)程和方法
根據教學(xué)目標與課時(shí)內容，設計適當的教學(xué)過(guò)程和方法。具體要求如下：①教學(xué)層次分明，教學(xué)步驟自然流暢，做到循序漸進(jìn)、因材施教；②教學(xué)設計要力求突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；③充分拓展學(xué)生的思維廣度，讓他們畫(huà)自己想畫(huà)的畫(huà)，說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)。
5．編寫(xiě)教案
在思考上述幾個(gè)方面問(wèn)題的.基礎上，根據教材的要求、學(xué)生的能力水平，把課堂教學(xué)的程序及方法步驟等編寫(xiě)成文本即教案，以便于教學(xué)的應用和調整。教學(xué)方案不論詳簡(jiǎn)，必須包括以下幾個(gè)方面：①課題；②教學(xué)目標；③教學(xué)重、難點(diǎn)；④教學(xué)媒體準備；⑤教學(xué)過(guò)程；⑥板書(shū)設計。
6。教學(xué)反思（留出空白讓上課教師填寫(xiě)）
教師要及時(shí)總結教學(xué)的成敗優(yōu)劣和提出改進(jìn)措施，如反思教學(xué)目標是否明確、切合實(shí)際，反思教學(xué)方法是否達到化，記錄學(xué)生課堂中即時(shí)生成的問(wèn)題、精彩的表現，反思自己課堂組織的策略，反思自己課堂中對教材的處理等。
小學(xué)教學(xué)常規檢查工作總結最新2
為了全面貫徹黨的教育方針，加強我校教學(xué)常規管理，推進(jìn)基礎教育課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，教務(wù)處根據上級教學(xué)常規要求和中心校工作安排，進(jìn)行了對教師教案、批改作業(yè)、作文周記、試卷分析，作業(yè)批改記錄、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)筆記、班級日志、班隊會(huì )記錄、班會(huì )教案、剪輯本等月月教學(xué)常規教學(xué)檢查工作。采取了查閱材料等形式，從學(xué)校教學(xué)管理、班級管理、教師常規工作等方面進(jìn)行了比較全面、深入地檢查。為總結常規工作的經(jīng)驗做法，更好地開(kāi)展下學(xué)期的教學(xué)工作，現將有關(guān)情況總結如下：
“狠抓教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量”一直是我校治校理念，從總體來(lái)看，各校重視學(xué)校規章制度建設，教學(xué)常規管理制度健全，對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習、備課、上課、聽(tīng)課、評課、布置作業(yè)、輔導學(xué)生等教學(xué)常規工作有了明確的要求，學(xué)校工作有章可循。能認真執行省頒課程計劃，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。大部分學(xué)校教學(xué)常規工作抓得比較扎實(shí)，并能較好地落實(shí)各項教學(xué)常規的自查工作，教學(xué)常規管理水平有了明顯的提高。老師們在執行教學(xué)常規的態(tài)度上是良好的，基本上能按照教學(xué)常規的要求開(kāi)展日常教學(xué)工作，保證了學(xué)校教學(xué)工作有序的進(jìn)行，體現了老師們較強的責任心。
�。�1）教案：總體上看，教師們備課態(tài)度較認真，教案詳盡，課時(shí)數量充足；每位教師能根據所任學(xué)科教材及所教班級實(shí)際，認真制定好新學(xué)期教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進(jìn)度。每篇課文按課時(shí)備課，每課時(shí)根據學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標，確定教學(xué)重、難點(diǎn)，有一定的教學(xué)準備，教學(xué)過(guò)程較清晰。全體教師能按規定備課，備課有超前意識；個(gè)別的教師的備課書(shū)寫(xiě)字跡清晰端正，設計合理，過(guò)程詳細，教學(xué)目標明確，重難點(diǎn)把握準確到位，體現教法、學(xué)法，教學(xué)過(guò)程清楚，作業(yè)設計格式統一，練習層次分明，圖文并茂，練習量適當，有詳細的板書(shū)設計，課后反思及時(shí)、詳細、深入、能根據實(shí)際情況有感而發(fā)，單元檢測分析表填寫(xiě)詳細。通過(guò)認真細致檢查，學(xué)校教師能按要求書(shū)寫(xiě)教案，教案格式規范，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教學(xué)內容充實(shí)，條理性強，能夠按照教學(xué)改革的思路組織教學(xué)，教學(xué)資料準備齊全。各學(xué)科教師的作業(yè)批改及時(shí)、認真，有批注且對部分潛能學(xué)生進(jìn)行針對性強的面批。不難看出，在提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)方面，我校教師做了大量的工作和努力。
�。�2）作業(yè)：作業(yè)科目齊全，凡是能以書(shū)面形式做作業(yè)的科目都設置了作業(yè)。被抽查班級都能按常規要求設置作業(yè)科目，及時(shí)認真檢查學(xué)生作業(yè)。學(xué)生作業(yè)格式正確，各科作業(yè)嚴格按常規要求進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)正規、清楚，質(zhì)量較高。多數教師布置的作業(yè)量適度，批改及時(shí)有復批；涉及書(shū)中的習題均有詳盡的批改。個(gè)別數學(xué)老師根據學(xué)生差異采用分層次布置作業(yè)的做法，調動(dòng)不同層次學(xué)生的學(xué)習積極性。作業(yè)優(yōu)秀的班級有：五年級和四年級，學(xué)生作業(yè)本保潔的好并配置了書(shū)皮，學(xué)生字跡工整干凈。存在問(wèn)題：學(xué)生作業(yè)本保潔不好，紙頁(yè)不整齊。像一年級原晨紅、二年級趙國凱等。個(gè)別學(xué)生字跡潦草需要努力，像六年級劉玉龍等。
�。�3）作業(yè)批改記錄：教師能夠從分利用批改記錄并及時(shí)記錄尤其是后進(jìn)生輔導記錄：大部分教師的培優(yōu)扶差記錄本都是能夠認真真實(shí)的記錄，體現扶差得更為詳細有學(xué)生姓名、存在的問(wèn)題、解決的方法，但沒(méi)體現尖子輔導。記錄較好的'老師有：郭素萍、張曉靜、玄淑琴。
�。�4）作文周記：教師能夠認真對待每次的作文和周記，作文教案書(shū)寫(xiě)規范、認真，每篇作文按課時(shí)備課，每課時(shí)根據學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標，確定教學(xué)重、難點(diǎn)，有一定的教學(xué)準備，教學(xué)過(guò)程較清晰，在批改時(shí)能夠仔細閱讀并給出一定的評語(yǔ)。做得較好的教師有：呂曉英老師，她把學(xué)生的范文用于記錄當中這樣可以更好的完善備課內容。
�。�5）聽(tīng)課筆記、讀書(shū)筆記和剪輯本：每位教師能夠從分利用自己所聽(tīng)的每一節課進(jìn)行詳細的評課從中獲得更多的新理念。每周600字的讀書(shū)活動(dòng)教師能夠認真完成，大部分教師書(shū)寫(xiě)工整、規范并配有適當的小插圖如：張曉靜、郭素萍、呂曉英、王雪寧，但個(gè)別教師在書(shū)寫(xiě)反面需要加強。從分利用剪輯本記錄下跟教學(xué)有用的內容所用教師都能夠按時(shí)按量完成。
�。�6）試卷分析：大部分教師能夠認真及時(shí)批閱學(xué)生的試卷，并重視書(shū)寫(xiě)質(zhì)量分析報告。重視了試卷講評工作注重學(xué)困生輔導，內容具體、效果明顯。
【小學(xué)教學(xué)常規檢查工作總結最新】相關(guān)文章：
小學(xué)教學(xué)常規檢查計劃08-31
小學(xué)教學(xué)常規檢查總結03-04
小學(xué)教學(xué)常規檢查計劃12-09
小學(xué)常規檢查的工作總結11-25