幼兒園小班數學(xué)工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班數學(xué)工作總結，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班數學(xué)工作總結1
一、思目標。
活動(dòng)共有兩條目標：
1、認識公園里的鵝卵石小路，愿意用繪畫(huà)的方式來(lái)表現。
2、能用圓點(diǎn)表示鵝卵石小路。從目標上來(lái)看，此次活動(dòng)的重點(diǎn)并沒(méi)有體現出來(lái)。而我在活動(dòng)中預設的重點(diǎn)是能用相近色表現鵝卵石，能間隔不重復地繪畫(huà)鵝卵石。雖然重點(diǎn)在活動(dòng)過(guò)程中體現出來(lái)了，但是目標也是很重要的。因此，在目標的預設上，我應該更加細致些，也需結合我班幼兒的繪畫(huà)能力進(jìn)行預設，這也是非常必要的。
二、思重難點(diǎn)。
根據原有范畫(huà)中的繪畫(huà)表現方式，我將重點(diǎn)預設成了能用相近色表現鵝卵石，能間隔不重復地繪畫(huà)鵝卵石。而經(jīng)過(guò)王老師的指導后，本活動(dòng)的重點(diǎn)應預設成能運用寬窄不一的曲線(xiàn)表現小路，能用深淺不一的顏色表現鵝卵石，能間隔不重復地繪畫(huà)鵝卵石。這樣就能細致地把活動(dòng)中的重點(diǎn)體現出來(lái)了。
三、思準備。
在活動(dòng)中，我準備了三張鵝卵石小路的圖片，以及兩張繪畫(huà)形式不一樣的范畫(huà)，當然還有活動(dòng)中的繪畫(huà)材料。對于繪畫(huà)材料中的水粉顏料，我每組準備兩種顏色相近的顏料以及多只黑色油畫(huà)棒，并將這三個(gè)盒子捆綁在一起，以防顏料因為插多只毛筆而翻到。對于準備的小路圖片，我只在活動(dòng)導入過(guò)程中出示了，引導時(shí)我也只是簡(jiǎn)單地通過(guò)提問(wèn)引導幼兒了解鵝卵石的樣子，而這圖片在總的環(huán)節中并沒(méi)有起到很大的作用。若想準備的圖片能很好的發(fā)揮其作用，我可以根據圖片提問(wèn)：
1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖片里有什么？
2、圖片里有個(gè)美麗的公園，公園里有美麗的景色……，那想不想來(lái)鋪一條鵝卵石小路？這兩個(gè)問(wèn)題就很有針對性，能將活動(dòng)的主要過(guò)程和延伸環(huán)節都容納進(jìn)去。
因此，活動(dòng)準備中的細致也能體現活動(dòng)的重點(diǎn)。
四、思過(guò)程。
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其實(shí)這部分的內容在思準備中也提到過(guò)了。為引導中的提問(wèn)能有較好的引入效果，需針對已準備好的圖片進(jìn)行這樣的提問(wèn)：
1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖片里有什么？
2、圖片里有個(gè)美麗的公園，公園里有美麗的景色……，那想不想來(lái)鋪一條鵝卵石小路？這樣，引導部分能有較好的效果。
�。ǘ┲v解
1、路
在幼兒的繪畫(huà)過(guò)程中，我發(fā)現幼兒對小路的彎曲繪畫(huà)較隨意，主要由于我在講解過(guò)程中并沒(méi)有特意去提醒講解。我只是注意提到了小路需按進(jìn)門(mén)的方向（左邊）從繪畫(huà)紙的邊邊開(kāi)始繪畫(huà)，直到另一邊。而小路的彎曲效果沒(méi)有提到。其實(shí)在講解時(shí)，我并不需要花費很多的時(shí)間來(lái)講解這部分的'。我可以直接在示范繪畫(huà)時(shí)說(shuō)一說(shuō)：“這里彎一彎，越來(lái)越……，接下來(lái)我們還可以畫(huà)什么呢？”或者是“都直直的好不好看？轉了彎的小路也很好看。路還很長(cháng)……”（其中也可以滲透“透視”的認識）相信在這樣的示范講解后，幼兒對小路的認識會(huì )更廣更多。
2、鵝卵石
同樣的，在觀(guān)察幼兒繪畫(huà)過(guò)程中，發(fā)現幼兒只用毛筆在繪畫(huà)紙上落筆一點(diǎn)，再一點(diǎn)，再一點(diǎn)…鵝卵石出來(lái)了，并沒(méi)有按照我在示范講解中畫(huà)圓的方式畫(huà)鵝卵石。而我其實(shí)可以在示范時(shí)，就先從小路的最左邊開(kāi)始鋪，鋪一小段。其中可以引導幼兒：“鵝卵石是什么形狀的呀？如果有了尖角，那小動(dòng)物會(huì )怎么樣？”引出鵝卵石該是光滑的，圓圓的……后繼續引導：“這一塊鋪好了，誰(shuí)愿意來(lái)繼續鋪？”這樣的引導相信幼兒的繪畫(huà)積極性肯定會(huì )我原來(lái)活動(dòng)中的高昂。
�。ㄈ┲v評
我在講評時(shí)套用了最普通的疑問(wèn)式。而在有重點(diǎn)的美術(shù)活動(dòng)中，我應該針對重點(diǎn)進(jìn)行講評，可以這么提問(wèn)：“你喜歡哪條小路？這條小路鋪得怎么樣？”引導幼兒針對活動(dòng)中主要的繪畫(huà)點(diǎn)進(jìn)行自主評講。
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延伸環(huán)節也是這次藝術(shù)活動(dòng)中一個(gè)必要的環(huán)節，因為這個(gè)活動(dòng)有后半個(gè)添畫(huà)活動(dòng)。因此我在最后還需帶到一句：“在小路旁邊還有什么呢？”使這個(gè)活動(dòng)更加的完整了。
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藝術(shù)活動(dòng)要求教師的遣詞應該優(yōu)美一些，這樣能引導幼兒更加喜愛(ài)藝術(shù)活動(dòng)。生硬的語(yǔ)言是帶動(dòng)不了幼兒的積極性的。我努力針對活動(dòng)的重點(diǎn)，運用細致的提問(wèn)，細致的準備，細致的講解……進(jìn)行設計。在活動(dòng)重點(diǎn)的把握上，我還需多問(wèn)多思考。認真根據思考后的重點(diǎn)進(jìn)行每個(gè)環(huán)節上的把握。本學(xué)期我著(zhù)重引導幼兒進(jìn)行水粉畫(huà)的練習。在水粉畫(huà)方面，顏色的類(lèi)型、顏色的調試、顏色運用的方式等等都可能是一個(gè)重點(diǎn)。因此開(kāi)展一次好的美術(shù)活動(dòng)，總結一句：細致體現重點(diǎn)。
幼兒園小班數學(xué)工作總結2
轉眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結束.一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的快樂(lè )。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結:
一、班級工作方面
我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動(dòng)內容，認真組織好每個(gè)環(huán)節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)積極想園長(cháng)和老教師請教。
在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設計了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區域活動(dòng)材料，做到有計劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
二、常規工作方面
從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。，我嚴格遵守幼兒園的`衛生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進(jìn)餐習
三、安全教育方面
嚴抓幼兒的安全問(wèn)題，增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀(guān)察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。
四、家長(cháng)工作方面
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與家長(cháng)們相處得很愉快，工作得到了家長(cháng)們的一致認可和表?yè)P。平時(shí)，經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(cháng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽(tīng)家長(cháng)們的意見(jiàn)和看法。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(cháng)們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持時(shí)，家長(cháng)們都給予了最大的支持。
幼兒園小班數學(xué)工作總結3
經(jīng)過(guò)近二十周的學(xué)習生活，一個(gè)學(xué)期又要結束了，小二班的孩子們從剛入園什么都不懂，慢慢變得乖巧可愛(ài)，在各方面都有了很大的進(jìn)步，老師看在心里，喜在心頭，真為孩子們感到高興，自己的循循教育得到了相應的回報，感到自己的心血沒(méi)有白費，是值得很欣慰的事，為了在下學(xué)期更好的對幼兒進(jìn)行教學(xué)，特把本學(xué)期數學(xué)教學(xué)經(jīng)驗總結如下：
一、學(xué)科及幼兒情況分析
學(xué)期開(kāi)始，我就把剛拿到的數學(xué)教科書(shū)認真系統的翻看分析了一下，心中有了一個(gè)大的框架，并根據其特點(diǎn)寫(xiě)好教學(xué)計劃，以更有利的對孩子們進(jìn)行教學(xué)，數學(xué)是一門(mén)系統性，邏輯性較強的學(xué)科，本學(xué)期的數學(xué)內容廣泛，涉及到的范圍很寬，數字教學(xué)，圖形教學(xué)，科學(xué)教學(xué)等等，各方面有獨立也有關(guān)聯(lián)。
小班幼兒年齡小，在認知過(guò)程中容易受外界事物和自己情緒支配，抽象思維比較差，數學(xué)活動(dòng)對小班幼兒來(lái)說(shuō)比較抽象枯燥，所以我在這學(xué)期讓幼兒在學(xué)好組織教學(xué)的情況下，以最有效的辦法來(lái)提高幼兒對于數學(xué)的`學(xué)習興趣，幼兒對學(xué)校的興趣越高，那么他們的學(xué)習積極性就會(huì )越強，學(xué)習效果也就越好。
二、教學(xué)過(guò)程中的方法及具體措施
1、操作性的方法進(jìn)行數學(xué)教學(xué)
在教學(xué)前沒(méi)有做好充分的準備，拿起書(shū)就去照本宣科。幼兒是會(huì )不感興趣學(xué)的，易造成枯燥乏味的現象，對小班學(xué)生來(lái)講，培養幼兒的學(xué)習數學(xué)的興趣和愿望應作為向幼兒進(jìn)行教育的首要任務(wù)。操作性的數學(xué)教學(xué)是通過(guò)玩具或實(shí)物材料讓幼兒學(xué)習數學(xué)的一個(gè)直接方法，這樣幼兒很愿意參加。如我在讓幼兒學(xué)習《圓形寶寶認識》的一堂課中，我就準備了很多圓形卡片，讓幼兒自行操作，引申到“圓形寶寶”大變臉：變成蘋(píng)果、烏龜、花朵等，讓幼兒至關(guān)地觀(guān)察。幼兒很感興趣，我的教學(xué)目標也就達到了。
2、角色扮演，在游戲中學(xué)習數學(xué)內容
在游戲中進(jìn)行角色扮演，幼兒很樂(lè )意參加讓幼兒把自己融入到角色中，幼兒的興趣很快就被調動(dòng)起來(lái)。如在認識“數字寶寶”時(shí)，我就通過(guò)“數字寶寶”拔蘿卜的故事，讓幼兒參與當中。我先把寫(xiě)有數字的卡片分發(fā)到小朋友手中，然后在前面假裝拔蘿卜，邊拔邊唱：“拔蘿卜，拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔不動(dòng)，4寶寶，快點(diǎn)來(lái)，快來(lái)幫我拔蘿卜�！边@時(shí)候，拿有數字“4”卡片的小朋友，就上來(lái)幫我一起拔蘿卜。我依此叫拿不同數字寶寶卡片的小朋友，他們就一一到前面來(lái)一起拔蘿卜，這樣就加深了幼兒對數字寶寶的認識，當然，小朋友的學(xué)習興趣也就很高了。
3、運用各種手段對幼兒進(jìn)行數學(xué)教學(xué)
�。�1）摸一摸
認識球體、長(cháng)方體、正方體等物體時(shí)，我會(huì )讓小朋友用手去摸一摸，讓幼兒掌握各種物體的特點(diǎn)：是光滑的還是有棱角的？邊線(xiàn)是彎的還是直的？
�。�2）看一看
在學(xué)習《白天和黑夜》及《數字寶寶的認識》時(shí)，我會(huì )下載相關(guān)視頻讓幼兒觀(guān)看，幼兒很感興趣。視頻能集中幼兒的注意力，也能在色彩斑斕的畫(huà)面中加深幼兒的記憶力。
�。�3）唱一唱
多讓幼兒表達自己的觀(guān)點(diǎn)，對培養幼兒的表達能力及思維的敏捷性有很大的作用。如為了讓幼兒學(xué)會(huì )數數，我就教唱《拍手歌》：“你拍1，我拍1，1個(gè)小孩穿花衣；你拍2，我拍2,2個(gè)小孩打電話(huà)；你拍3，我拍3,3個(gè)小孩吃餅干……”這樣幼兒學(xué)在其中，樂(lè )在其中，也掌握了數字的順序。
4、以競賽的形式教學(xué)
在學(xué)習過(guò)程中，加一些競賽活動(dòng)來(lái)學(xué)習數學(xué)，能起到事半功倍的效果。幼兒天生就有榮譽(yù)感，比比誰(shuí)快，比比誰(shuí)好，更能激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
三、達到的目標
通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，達到了如下目標：
1、養成了良好的課堂學(xué)習習慣
幼兒做到了上課不亂下位，認真聽(tīng)講，不亂講小話(huà)，注意力集中，端正就坐等。剛入園時(shí)，幼兒什么都不會(huì )，能夠做到這些，說(shuō)明他們已經(jīng)養成了良好的課堂學(xué)習習慣。
2、認識了數字寶寶1到10，能說(shuō)出每個(gè)數字寶寶的名稱(chēng)，并能理解其含義。
3、認識了圓形、長(cháng)方形、正方形、三角形，能正確說(shuō)出圖形的名稱(chēng)，區分不同的圖形。
4、能給具體物體配對，通過(guò)連線(xiàn)的方法找“朋友”，如“媽媽擦口紅”、“爸爸刮胡子”、“爺爺拄拐杖”等。
5、能區分“黑夜與白天”、“上午和下午”、“上面與下面”、“前面與后面”、“多和少”等基本常識。并能把學(xué)到的內容融入到生活當中。
總之，一學(xué)期的工作有得有失，但得到的總是多的。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )不斷提高自身素質(zhì)，總結經(jīng)驗教訓，把工作做得更好，爭取更大的進(jìn)步！
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