期末總結大學(xué)范文

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家整理的期末總結大學(xué)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，有軟件的涉獵，也有與紙質(zhì)書(shū)的糾纏；有個(gè)人的任務(wù)，也有團隊的共同奮斗�？梢哉f(shuō)，這個(gè)課程讓我們接觸的東西，很多很多了。

　　何謂學(xué)習？如果讓我來(lái)定義，也僅僅是簡(jiǎn)單的一句話(huà)——掌握新知識并加以應用的過(guò)程。但是這么寬泛的一個(gè)話(huà)題，真正成為一門(mén)課程來(lái)進(jìn)行授課，單單言語(yǔ)的傳遞顯然不能有任何的效率。而我們這學(xué)期在課程上所做的儼然是一個(gè)最好的方法。每個(gè)人每天每時(shí)每刻都在學(xué)習，強大的通訊設備與信息傳遞工具早就將學(xué)習變成一種無(wú)處不為的“常態(tài)”。與學(xué)生進(jìn)行探討交流，我想是最好的方式；而多年的“被學(xué)習”也應該換換了吧。

　　所以，我們進(jìn)行了，超過(guò)半個(gè)學(xué)期的團隊研究性學(xué)習。

　　每個(gè)課題，都有不一樣的切入點(diǎn)與可做點(diǎn)；每個(gè)團隊，都有不一樣的特征與個(gè)性；團隊中的每個(gè)成員，都有不一樣的能力與優(yōu)勢。如何下手，如何充分發(fā)揮每個(gè)人的最優(yōu)價(jià)，就必須依靠我們自己在這個(gè)過(guò)程中慢慢摸索。這就是自主學(xué)習，這就是團隊學(xué)習。

　　個(gè)人覺(jué)得這種學(xué)習方式，是切合時(shí)代教育的發(fā)展的。但是，在這個(gè)過(guò)程中，對學(xué)生的自主性要求也就必然性地提高，對學(xué)生對本課程的投入時(shí)間與精力的要求也是比較高的。這一方面，就得扯到一個(gè)團隊領(lǐng)航人物的作為這方面的問(wèn)題。這一點(diǎn)在此就不詳述。關(guān)于團隊的藝術(shù)，在今后的各個(gè)領(lǐng)域中或學(xué)習中，想必也是能夠有更深體會(huì )的。但我只想說(shuō)，團隊之所以為團隊，就必須有相互支持相互提醒的這種自覺(jué)。這一點(diǎn)我也做不好，以后就得多多改善在這方面的一些習慣了。

　　另外，時(shí)間觀(guān)念性很重要。不論做什么事情，包括學(xué)習，都得有計劃的推進(jìn)，否則明日復明日地瞎混，也成不了什么作為。

　　最后，一句總結，我在這個(gè)課程中收獲的不僅僅書(shū)本的知識，還是很讓我感到很有價(jià)值的。但是，課程始終離不開(kāi)課本。期末就好好地背吧！

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