小學(xué)生期末總結【推薦】

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的小學(xué)生期末總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生期末總結1

　　我很誠實(shí)，尊敬老師，團結同學(xué)，積極參加班級活動(dòng)。不足的是上課不積極發(fā)言，做作業(yè)時(shí)粗心大意，老師都叫我粗心鬼。我的反應有點(diǎn)慢，但我學(xué)過(guò)笨鳥(niǎo)先飛，勤奮可以彌補先天不足，所以我每天放學(xué)回家就忙著(zhù)做作業(yè)�？偸翘崆邦A習第二天的`課程，勤奮給我取得了好成績(jì)。

小學(xué)生期末總結2

　　黃友耀小朋友：

　　你是個(gè)思維敏捷、喜歡動(dòng)腦筋的孩子。老師特別喜歡請你來(lái)回答思考題與應用題。因為無(wú)論多難的題目，你都能講得有條有理。你文靜、懂事，從來(lái)不跟同學(xué)發(fā)生爭吵。即使受了委屈，你也不跟別人斤斤計較，這是老師最欣賞你的地方。老師交待給你的事情，你總能很好地完成。但作為一名學(xué)習委員，有時(shí)候你應該主動(dòng)去完成一些你應該做的事，如每次作業(yè)本的上交情況。你說(shuō)對嗎？

　　陳芝高小朋友：

　　你那忽閃的大眼睛總是含著(zhù)笑，透著(zhù)聰明與機靈。課堂上你高高舉起的小手，還有那鎖住眉頭認真思考的神態(tài)，都說(shuō)明你對知識的渴求。你時(shí)刻都充滿(mǎn)著(zhù)自信，無(wú)論碰到什么樣的難題，你都能想方設法去解決�？赡苁翘珜�(zhuān)注于思考中吧，有時(shí)你會(huì )不知不覺(jué)地講出聲，或迫不及待地找老師驗證你的想法。但是你要知道課堂是屬于大家的，老師要先照顧到大家。老師歡迎你在課間的時(shí)候，來(lái)和老師一起研究。

　　黃玲玲小朋友：

　　首先，老師要祝賀你！祝賀你在這學(xué)期末取得了這么大的進(jìn)步。無(wú)論在課堂上還是在成績(jì)上�？吹侥阏J真地思考老師的問(wèn)題，積極地參與同學(xué)們的討論，老師真心地為你感到高興。更讓老師感到高興的是你改變了你對學(xué)習的態(tài)度。學(xué)期初，你對作業(yè)總是皺著(zhù)眉頭，遲遲交不出作業(yè)本�？涩F在的你總能高高興興地完成老師的作業(yè)，按時(shí)交上作業(yè)本。因此你的成績(jì)也就進(jìn)步。請記住堅持就是勝利！

　　黃雪素小朋友：

　　你個(gè)性沉靜，還愛(ài)言辭，但做事認真，學(xué)習勤奮，同學(xué)們都喜歡你。雖然你平時(shí)很沉默，但回答問(wèn)題時(shí)聲音又是那么的響亮。你是那么的認真，當學(xué)習上有不理解的問(wèn)題時(shí)，不是像個(gè)不懂事的孩子那樣不放在心上，而是想方設法弄明白。以后有什么問(wèn)題大膽問(wèn)老師好嗎？沒(méi)有關(guān)系的，老師期待著(zhù)你更快地進(jìn)步。

　　吳佳佳小朋友：

　　你的大眼睛寫(xiě)滿(mǎn)了乖巧和懂事。你對工作的負責和對人的體貼真讓老師高興。你有很強的上進(jìn)心，正是這樣強烈的上進(jìn)心才使你不斷地進(jìn)步，不斷地取得好成績(jì)�，F在的你再也不會(huì )把應用題看成“攔路虎”，而能輕松地解決它，你是不是也為自己而感到高興呢？可不能驕傲��！希望你繼續努力，爭取更大的進(jìn)步！

　　蔣慧慧小朋友：

　　老師欣喜地看到了你在本學(xué)期末的最大的進(jìn)步——改掉了上課故意破壞課堂紀律的壞習慣，同時(shí)發(fā)現你在課堂上敢于舉手發(fā)言了。不過(guò)可要堅持完成作業(yè)��！那樣你的進(jìn)步就會(huì )更快！能做到嗎？其實(shí)你是一個(gè)非常聰明的學(xué)生，老師只給你補了幾次課，你就能把落下的知識掌握了，而且還能舉一反三�，F在你所缺少的就是勤奮了。只要你能把玩的時(shí)間分一點(diǎn)用在學(xué)習上，你一定能取得更大的進(jìn)步。聰明的你一定要記住學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習！項老師一直在關(guān)注著(zhù)你，為你加油呢！

　　丁思思小朋友：

　　你真不愧是我們班的好班委，你的穩重、認真是同學(xué)們學(xué)習的榜樣。你認真負責的工作態(tài)度更是其他班干部所要學(xué)習的。同學(xué)們是那樣的喜歡你，佩服你，信任你！每次看到你整潔的作業(yè)本，老師的心情也舒暢了不少。在班級后面的展示欄，每次都能看到你在貼蘋(píng)果商標。老師希望你能發(fā)揮你的優(yōu)點(diǎn)，成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

　　楊文學(xué)小朋友：

　　每次看到了你笑瞇瞇的樣子，老師也忍不住開(kāi)心起來(lái)。你愛(ài)玩也愛(ài)學(xué)習，每次上課都能認真地聽(tīng)講�？墒悄愫孟駥δ愕囊巫佑幸庖�(jiàn)，每次上課總想離開(kāi)它。老師希望你能和它成為好朋友。明白老師的意思嗎？當你嚴格要求自己的時(shí)候，你就寫(xiě)一手端正的字，并取得好成績(jì)；可當你放松對自己的要求時(shí)，你的成績(jì)就直線(xiàn)下降了。所以，老師希望你能從頭到尾都不放松對自己的要求。

　　林圣孟小朋友：

　　開(kāi)學(xué)初，你是一個(gè)非常聰明、懂事的`孩子，總是高高興興地接受老師交待給你的任務(wù)，上課坐得是那么的端正，發(fā)言是那么的積極，又很體貼人�？涩F在你有點(diǎn)變了，喜歡和老師唱反調了，上課也放松了對自己的要求，這樣的圣孟老師可不喜歡。希望你能找回開(kāi)學(xué)初的圣孟！老師就特別喜歡你在課堂上那好問(wèn)的脾氣！

　　蘇秀秀小朋友：

　　你是一個(gè)聰明、漂亮的女孩子。自從你當上了衛生委員以后，總是默默地幫同學(xué)掃地，干這干那，可積極了，老師看了真的很喜歡你。如果你能把這種勞動(dòng)熱情用在學(xué)習上，平時(shí)按時(shí)完成作業(yè)，每天把教過(guò)的課文讀一讀，你學(xué)習也一定會(huì )進(jìn)步很快的。因為你是個(gè)聰明的孩子。到那時(shí)，老師就會(huì )更喜歡你了！

　　黃莉莉小朋友：

　　最近一段時(shí)間，你的進(jìn)步真大，再也看不到你上課做小動(dòng)作，不但會(huì )聽(tīng)講，而且會(huì )思考了。有時(shí)還能舉手發(fā)言了。老師多喜歡現在的你呀！老師希望出操的時(shí)候你也一樣認真，為班級爭光。你愿意繼續努力，取得更大的進(jìn)步嗎？

　　黃晶晶小朋友：

　　最近一段時(shí)間，你終于比以前有了很大的進(jìn)步，這讓老師感到十分欣慰。你不知道，當你不專(zhuān)心學(xué)習時(shí)，老師和你的親人多么的焦急呀！無(wú)論何時(shí)，你都應該嚴格要求自己，現在的你，老師多么喜歡呀！你愿意繼續努力，取得更大的進(jìn)步嗎？

小學(xué)生期末總結3

　　我在本學(xué)期愛(ài)護公共環(huán)境，注重個(gè)人衛生，講文明、講禮貌，尊敬老師，熱愛(ài)班集體，團結關(guān)心同學(xué)，按時(shí)到校上課，不缺席、不遲到，認真遵守課堂紀律，上課積極發(fā)言，學(xué)習刻苦認真、上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成各科作業(yè)。但在完成作業(yè)時(shí)還有些粗心大意，在今后的學(xué)習中我會(huì )更加努力，改正不足，爭取取得更好的`成績(jì)。

　　我想參加學(xué)習、紀律，品德的評比。

小學(xué)生期末總結4

　　在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，而通過(guò)學(xué)習生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

　　在學(xué)習上：我深知學(xué)習的重要性。面對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的'黃金時(shí)代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機，用知識來(lái)武裝自己的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結，具有很高的價(jià)值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jì)，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。

　　在紀律方面：基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會(huì )公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

　　以上是我對本學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結，我將結合這個(gè)小結回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標，我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學(xué)們的真誠幫助。

小學(xué)生期末總結5

　　轉眼間，我在老師的崗位上又平凡地走過(guò)了一年。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長(cháng)，成為一名合格的“人民教師”，無(wú)愧于這一稱(chēng)號，我現將20xx年度工作情況總結如下：

　　一、師德方面：

　　加強修養，塑造“師德”。 我始終認為作為一名教師應把“師 德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，上班開(kāi)會(huì )不遲到不早退，遵守學(xué)校的各項規章制度，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的示范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

　　二、教學(xué)方面：

　　虛心求教，強化自我。對于一名教師來(lái)說(shuō)，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著(zhù)歲月的流逝，伴著(zhù)我教學(xué)天數的增加，我越來(lái)越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強化。

　　首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我自己訂閱了語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的'教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。

　　其次是做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(cháng)。這一年來(lái)，通過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習，我自己感到我比前兩年在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級語(yǔ)文考試平均分、總體合格率、總體優(yōu)秀率名次一般保持在年級前三名。

　　三、班主任工作：

　　全心全意，盡職盡責。從擔任班主任第一天開(kāi)始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從�！痹诠芾戆嗉�、教育學(xué)生的過(guò)程中，我始終堅持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到;反對學(xué)生做的，我也堅決不做。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅持“對事不對人”，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級工作開(kāi)展的有聲有色，取得大量成績(jì)。先后獲得：學(xué)期學(xué)習成績(jì)名列前茅;“達標運動(dòng)會(huì )”第三;廣播操比賽第一;校運動(dòng)會(huì )團體總分第三; “班班有歌聲比賽”冠軍;榮獲�！皶�(shū)香班級”榮譽(yù)稱(chēng)號, 并被學(xué)校推薦參加區“書(shū)香班級”評比;沈佳麗在 “壓歲錢(qián)征文”中獲區級二等獎;指導學(xué)生李鼎佳寫(xiě)的《戰勝脆弱，學(xué)會(huì )堅強》一文在“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”讀書(shū)教育活動(dòng)中，獲區級三等獎，吳金金獲片級演講比賽三等獎;王瑩瑩寫(xiě)的《一朝染毒害終身》獲蕭山區中小學(xué)生禁毒觀(guān)后感三等獎;帶領(lǐng)學(xué)生努力爭創(chuàng )“星級班級”現已爭創(chuàng )到兩星。本人也獲得了�！皟�(yōu)秀輔導員”的榮譽(yù)。

　　四、學(xué)校各項活動(dòng)情況：

　　積極參與活動(dòng)，嚴格要求自我。認真參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，并取得了一點(diǎn)小成績(jì)：參加鎮教師教學(xué)技能比武，獲三等獎;參加本年度還如愿被評為區教壇新秀;在我校舉行的首屆特殊教育論壇會(huì )上，承擔了一堂語(yǔ)文隨班就讀研討課——《一碗水的憤怒》;成功地開(kāi)設了年級組公開(kāi)課《老人與海鷗》;與汪麗老師一起承擔了“六年級作文興趣小組”指導工作，在“陽(yáng)光杯”蕭山區第五屆小學(xué)生現場(chǎng)作文比賽中有3生獲獎;認真撰寫(xiě)論文和博客,有一文獲獎;所帶班級語(yǔ)文學(xué)科成績(jì)在年級組中名列前茅。

　　舊的一年即將過(guò)去，新的一年馬上來(lái)到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。

小學(xué)生期末總結6

　　這個(gè)學(xué)期過(guò)的真快！轉眼間我就要告別三年級了。在這一年里我參加了很多比賽，其中在三個(gè)數學(xué)競賽中都取得了青島市第一名。英語(yǔ)比賽得到了青島市一等獎。通過(guò)這些比賽更加激發(fā)了我對數學(xué)和英語(yǔ)學(xué)習的興趣。希望我能在新的一年里取得更好的`成績(jì)！

　　在學(xué)校中，這學(xué)期我最高興的一件事是我參加了�；@球隊。每天下午放學(xué)后訓練一小時(shí)，即滿(mǎn)足了我對籃球的愛(ài)好，又能強身健體。暑假籃球隊還要訓練，我要堅持每天都去。

　　這學(xué)期，有一段時(shí)間我有點(diǎn)浮躁，上課聽(tīng)講不太認真，發(fā)言也不是很積極。老師和家長(cháng)都和我談過(guò)。我自己覺(jué)得也是這樣。然后我改掉了這些壞毛病。

　　在學(xué)習上，我能做到高效率地完成作業(yè)。但是還是經(jīng)常粗心。希望我能盡快改掉這個(gè)壞毛病。

　　開(kāi)學(xué)我就是一個(gè)四年級的小學(xué)生了。我除了在學(xué)習上要繼續嚴格要求自己，還應該在班級管理上起到大隊長(cháng)的表率作用，做老師的好幫手。

小學(xué)生期末總結7

　　一學(xué)期就如一本書(shū)，一程下來(lái)，有太多的回憶，有太多的收獲！

　　這個(gè)學(xué)期我仍舊擔任了班級的宣傳委員，主要負責布置墻報工作，在老師和同學(xué)的共同出謀劃策幫助下，我們的班級墻報成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，經(jīng)常受到表?yè)P。

　　這個(gè)學(xué)期，我比以前更加積極舉手發(fā)言，克服了膽小的毛病。

　　在老師的細心培養下，這個(gè)學(xué)期我的學(xué)習成績(jì)有所提高，我在奧林匹克數學(xué)社團中認真學(xué)習，參加了這個(gè)學(xué)期的挑戰杯比賽，雖然沒(méi)有獲得獎項，但是我也得到了歷練。

　　在課外，我參加了劍橋少兒英語(yǔ)的學(xué)習，并獲得了二級滿(mǎn)盾的好成績(jì)。

　　在課外我還堅持書(shū)法的學(xué)習，陶冶自己的情操，已獲得書(shū)法八級證書(shū)，并獲得清風(fēng)杯青少年書(shū)法大賽一等獎，第xx屆中日友好青少年書(shū)法大賽優(yōu)勝獎。

　　這個(gè)學(xué)期有進(jìn)步也有不足，希望能改掉馬虎的毛病，讓自己再細心些。

　　時(shí)光飛逝，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束，回憶一個(gè)學(xué)期中我的所作所為、進(jìn)步與退步，我要作出幾點(diǎn)總結。

　　在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，我的成績(jì)起伏比較大。期初時(shí)數學(xué)和英語(yǔ)成績(jì)不太理想，經(jīng)過(guò)努力，期中時(shí)各科的成績(jì)都有所改觀(guān)，期末幾次模擬考中語(yǔ)數成績(jì)都比較樂(lè )觀(guān)，位居優(yōu)秀，但期末考試時(shí)我的.語(yǔ)文發(fā)揮失常了，這可見(jiàn)我的基礎還是不怎么扎實(shí)的，"語(yǔ)文要的是日積月累，光靠臨時(shí)抱佛腳是不夠的。"媽媽曾這樣告誡過(guò)我。因此我要在生活中多積累，把語(yǔ)文成績(jì)提上去。另外，我的數學(xué)期末成績(jì)比上學(xué)期進(jìn)步了4分，拿到了優(yōu)秀，我也要繼續努力，鞏固基礎，爭取考到90分。英語(yǔ)也是我的薄弱項目，連平均分也沒(méi)考到，還需要加油。這一次科學(xué)考得不錯，還要繼續保持。

　　在這學(xué)期班級組織的活動(dòng)中，我因為要上課外班等事參加的不是很積極，但現在媽媽給我停掉了一些課外班，因此我下學(xué)期會(huì )積極參加組織的活動(dòng)的。

　　對于這學(xué)期的學(xué)習與活動(dòng)，我的總結如上。一個(gè)學(xué)期的結束意味著(zhù)另一個(gè)嶄新的學(xué)期的開(kāi)始，我要繼續努力，使我下學(xué)期的校園生活更加豐富多彩。

小學(xué)生期末總結8

　　我覺(jué)得我很不錯，因為我的優(yōu)點(diǎn)多，缺點(diǎn)少。優(yōu)點(diǎn)有：

　　1、書(shū)寫(xiě)比去年認真。

　　2、不玩鉛筆。

　　3、上課專(zhuān)心聽(tīng)講。

　　4、不踩花草。

　　5、不進(jìn)小花園。

　　6、上課發(fā)言積極。

　　7、寫(xiě)作業(yè)不讓大人操心。

　　缺點(diǎn)有：

　　1、上課有時(shí)會(huì )發(fā)呆。

　　2、上課有時(shí)會(huì )講小話(huà)。

　　3、有時(shí)發(fā)火。

　　我決定下個(gè)學(xué)期把我的缺點(diǎn)改正。

小學(xué)生期末總結9

　　這個(gè)學(xué)期，我的成績(jì)語(yǔ)文下降很多，嚴重的偏科，但是回家后我會(huì )努力完成作業(yè)。

　　我能做到尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，和同學(xué)互相幫助。每次的值周我都認真完成自己的事情，不推卸責任從不逃跑。每天都按時(shí)到校，沒(méi)有曠課遲到的現象。但是我的書(shū)寫(xiě)不夠認真，上課愛(ài)說(shuō)小話(huà)，態(tài)度不夠端正，但是我是一個(gè)自尊心很強的人，也許在有的.同學(xué)面前我不是個(gè)好的男孩，但從下學(xué)期開(kāi)始，我會(huì )努力的改變學(xué)習態(tài)度，找到適合的學(xué)習方法。假期加強練字，提高書(shū)寫(xiě)能力。

　　在新學(xué)期我會(huì )努力完成學(xué)業(yè)，提高自己的自覺(jué)性，爭取改掉平時(shí)的壞毛病。

小學(xué)生期末總結10

　　時(shí)間過(guò)得太快了，轉眼間就從開(kāi)學(xué)到了學(xué)期末了，又是時(shí)候做一些這個(gè)學(xué)期的總結了。

　　我覺(jué)得吧，我的這個(gè)學(xué)期的表現是等于折線(xiàn)圖里的“W”，有進(jìn)步，也有退步，但是偶爾也會(huì )有一丁點(diǎn)的進(jìn)步。比如，我現在終于不會(huì )在下課的時(shí)候，再像發(fā)瘋似的玩一通，在打上課鈴時(shí)，再面紅耳赤地跑回課室，倉促地換好這節課的課本，等老師來(lái)上課�？墒俏椰F在終于改掉了這個(gè)壞習慣，我現在除了去廁所以外，都是在課室里度過(guò)的，有人說(shuō)，這一定很悶，但我卻不覺(jué)得，因為我可不會(huì )呆呆的坐在椅子上，我會(huì )和我的好朋友聊一會(huì )兒天，聊著(zhù)聊著(zhù)，有一個(gè)十分鐘就這樣過(guò)去了，如果那天我在“班級圖書(shū)角”里借了一本我喜歡的書(shū)，我會(huì )用一些下課時(shí)間去閱讀它，然后如果我借的是一本熱銷(xiāo)書(shū)，我會(huì )想想看，他有什么引人注目或者能夠吸引人眼球的東西，我等這些問(wèn)題都一一清理了，我才可以把書(shū)安心地還回去，提前還回去的話(huà)，我會(huì )有一種不安的感覺(jué)，總環(huán)繞在我的周?chē)�。如果是在以前的�?huà)，草草的看過(guò)之后，就想這把這一本書(shū)還了之后，我又應該借什么書(shū)?就根本沒(méi)有上面的步驟。這樣看來(lái)我的進(jìn)步還是很大的。說(shuō)了進(jìn)步的部分之后，也應該說(shuō)說(shuō)退步時(shí)的事了，我記得是發(fā)生在前幾個(gè)星期。沒(méi)有公布那次語(yǔ)文成績(jì)前，我的語(yǔ)文分數一直是鄒平聞錄下的，但是自從知道這一次成績(jì)就像跌進(jìn)了深淵一樣，我想來(lái)想去，我在測驗前一個(gè)晚上明明有認真復習的啊。后來(lái)我才想明白——原來(lái)是測驗是我太過(guò)于著(zhù)急了，所以就臨時(shí)忘了答案是什么了，還有很多是粗心寫(xiě)錯了字，所以無(wú)端端扣了我0·5分。

　　下個(gè)學(xué)期，我一定得努力學(xué)習，爭取只要進(jìn)步，盡量別退步。

　　期中考試已經(jīng)結束了，總是有幾家歡喜幾家愁。喜的人是因為成績(jì)考得好，自然皆大歡喜，愁的人是因為成績(jì)考得不理想，難免就“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”。但我想，不管考得好與壞，成績(jì)只能代表過(guò)去，我們需要知道的是未來(lái)會(huì )怎樣，未來(lái)才是我們努力的方向�？偨Y過(guò)去，改正缺點(diǎn)，才能使自已立于不敗之地。

　　期中考試中我們總有一些令自己遺憾的地方，比如，一些粗心引起的本不該錯的題目做錯了。一個(gè)人粗不粗心，是決定成敗的關(guān)鍵，當我們考試時(shí)，就要仔仔細細地檢查，要保證做到?jīng)]有遺憾，不留遺憾，不要讓任何一個(gè)不該失去的分數白白溜走，有時(shí)候我們考得差并不是因為我們不會(huì )做，而是因為我們太粗心大意了，認為考完了就萬(wàn)事大吉了，我們考試考得不理想正是因為我們有了這種心理，所以我們才會(huì )把考試看得不重要，也就沒(méi)有認真地對待考試了。

　　我們上課要認真，回家作業(yè)要做好，這才是考出好成績(jì)的辦法之一。還有要系統地復習，千萬(wàn)不可以持有臨陣磨槍?zhuān)�不光也快的心態(tài)。雖然在考試前猛用功可以讓自己的'成績(jì)上去一點(diǎn)，但這畢竟不是最好的辦法，一節課45分鐘一定要聽(tīng)好，課前一定要及時(shí)預習，課后還一定要及時(shí)復習，還有，作業(yè)不能像完成任務(wù)似的去做，做就要把它做好，不可以亂做，更不能抄襲。不能為了節約時(shí)間而去偷窺別人的勞動(dòng)成果，要自己做。

　　一個(gè)人心態(tài)的好壞也是決定成敗的因素，不能太自負，目中無(wú)人，以為自己就是天下第一，也不能太自卑，認為自己是最差的，與別人作比較，老是把自己往壞的方向想，要自信，自信是什么，自信就是相信自己我能行，在考試前，我們必須調整好自己的心態(tài)，擁有良好的心態(tài)是我們成功的基石。

　　期中考試的好壞在于你平時(shí)的積累，上課是一種積累，看書(shū)是一種積累，你積累的越多，你的分數也就越多，只有平時(shí)多多積累，考試的時(shí)候才能從容應對。在這些知識的積累中，最重要的就是上課的積累，只有上課聽(tīng)好了，回家的作業(yè)才會(huì )做，才能讓自己的知識完善，才能在考場(chǎng)上賽出自己的風(fēng)格，賽出自己的成績(jì)。

　　只有做到這些，我們才能考出優(yōu)異的成績(jì)，可做好這些靠的是什么，是堅持，只有堅持才能把一件事做到最好，唯有堅持，才能考出好成績(jì)。

小學(xué)生期末總結11

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間又快到這個(gè)學(xué)期的最后階段了�；仡櫼幌逻^(guò)去，怪不得人們常說(shuō)日月如梳！總結一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。

　　一、在學(xué)習上，比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步，各次測驗的成績(jì)也明顯比以前有所提高。特別是上課時(shí)間，每節課是四十分鐘，挺不習慣，經(jīng)常坐不住，弄到每節課的最后幾分鐘都不自覺(jué)地分神，浪費了不少時(shí)間。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的適應，這個(gè)學(xué)期基本上都可以習慣了這個(gè)學(xué)習時(shí)間制度，保證每堂課都認真聽(tīng)好聽(tīng)講。還有在閱讀課外書(shū)的數量上有了大大的增多，不但堅持每個(gè)星期看至少兩本課外書(shū)以上，還堅持每次看完之后就寫(xiě)下讀書(shū)筆記，將重要的知識點(diǎn)記下來(lái)，使自己以后有時(shí)間就經(jīng)常打開(kāi)來(lái)看看。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，至于寫(xiě)作文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫(xiě)作能力。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書(shū)本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問(wèn)題的角度，從而多方面的'考慮問(wèn)題，避免片面看問(wèn)題，養成不好的思考習慣。還有要說(shuō)的一點(diǎn)就是圓號，這個(gè)學(xué)期我在學(xué)習圓號上，今年要考8級了。我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學(xué)習態(tài)度！我以前對學(xué)習的態(tài)度不是很端正，常常都是得過(guò)扯過(guò)，不過(guò)現在好多了，我開(kāi)始養成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習態(tài)度。因為我知道學(xué)習上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學(xué)問(wèn)上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習態(tài)度才行。所以，我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說(shuō)過(guò)三人行，必有我師，我想道理就在這里。

　　二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。五年級十一班是一個(gè)大集體，四十三人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的學(xué)習習慣都不相，這就需要大家互相學(xué)習，只有這樣才能和好相處，這個(gè)方面我們班就做得比較好。我比較會(huì )理解別人，當然，我們班的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)同學(xué)。

　　三、在娛樂(lè )上，我覺(jué)得我收獲最大就是學(xué)會(huì )了籃球，其次就是在娛樂(lè )的基礎上增強了體質(zhì)。這個(gè)學(xué)期學(xué)校規定要進(jìn)行籃球考試，這對于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)大挑戰。因為我從小到大都不會(huì )籃球的，所以我打從心里覺(jué)得害怕和擔心。不過(guò)經(jīng)過(guò)老師的悉心教導和我自己的勤奮鍛煉，我終于成功通過(guò)了這次考試。其次，我們每天下午都有很多體育活動(dòng)，其中有跑步、游泳、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個(gè)朋友一起去跑跑步，雖然運動(dòng)量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂(lè )方式！現在我覺(jué)得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強了很多，不再象以前那樣經(jīng)常覺(jué)得很累，我想這是我在娛樂(lè )上的又一重大收獲。

　　縱上所述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。例如，有些時(shí)候交作業(yè)不是很按時(shí)，利用星期六和星期日的時(shí)間不是很合理。人們常說(shuō)，小學(xué)的生活是異常輕松和自由的，我也覺(jué)得的確是這樣。但時(shí)間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費時(shí)間。為了改正我以上不珍惜時(shí)間的缺點(diǎn)，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點(diǎn)：

　�。�1） 星期六和星期日盡量多到圖書(shū)館去看書(shū)，還要多到一些城市去看看，增長(cháng)自己的見(jiàn)聞；

　�。�2） 在老師布置作業(yè)兩小時(shí)內必須完成

　�。�3） 每天晚上不能超過(guò)十點(diǎn)睡覺(jué)，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現上課時(shí)打磕睡的情況；

　�。�4）圓號要每天練30分鐘。

　　希望同學(xué)們和老師能夠督促我，共同進(jìn)步！

小學(xué)生期末總結12

　　一、學(xué)情簡(jiǎn)析：

　　我校五年級學(xué)生生源比較廣泛，一部分來(lái)自城區幾所學(xué)校，一部分來(lái)自農民工子弟。大部分聰明活潑，學(xué)習基礎較好，學(xué)習習慣尚可，學(xué)習基礎扎實(shí)，知識面開(kāi)闊，學(xué)習興趣濃，家長(cháng)對學(xué)生的學(xué)習比較重視，學(xué)生上進(jìn)心強，但部分學(xué)生驕生慣養，學(xué)習態(tài)度不夠端正，缺乏明確的學(xué)習目標，學(xué)習基礎較差，積累不夠豐富，個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)太差，需要要進(jìn)一步加強訓練。

　　二、教材分析：

　　本冊課本著(zhù)眼于兒童全面素質(zhì)的培養，著(zhù)力于加強小學(xué)生的語(yǔ)文基礎知識的教學(xué)和基本能力的訓練，為他們全面素質(zhì)的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。本冊課本主要由“培養良好的學(xué)習習慣(九)”、“課文”、“習作”和“練習”組成。

　　全冊課本共安排了7個(gè)單元。課文分精讀、略讀兩種。右上角有△者為略讀課文，意在擴大學(xué)生的閱讀量，讓學(xué)生在老師的指導下獨立閱讀，不列入考試范圍。每單元安排“習作”1篇，共7篇。每單元安排“練習”1個(gè)，共7個(gè)。

　　全冊教材安排了課文26篇。所選的課文內容豐富，體裁多樣，綜觀(guān)整冊教材的閱讀文本，無(wú)論優(yōu)美如散文，抒情如詩(shī)歌，還是質(zhì)樸如記敘文，都給予學(xué)生豐富的多層面的情感熏陶，使學(xué)生“受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想”，從而涵養品德修養，提升審美情趣，豐富情感體驗，充實(shí)精神世界，讓學(xué)生享受著(zhù)一份豐盛的情感大餐。 值得一提的是，國標本(蘇教版)小學(xué)語(yǔ)文五上閱讀教材的編寫(xiě)者匠心獨運，為學(xué)生提供了大量中國古代文學(xué)作品，引領(lǐng)學(xué)生感受民族文化的博大精深：古詩(shī)詞，讓學(xué)生鑒賞漢語(yǔ)言的詞約旨豐、凝練靈動(dòng);成語(yǔ)故事，讓學(xué)生感受中國文化的智趣;《林沖棒打洪教頭》讓學(xué)生領(lǐng)略古典名著(zhù)的魅力;《嫦娥奔月》又讓學(xué)生體驗中國民間文化深厚的底蘊;《金蟬脫殼》和《推敲》，以新穎的呈現方式，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的故事情境中，了解成語(yǔ)、常用語(yǔ)詞的來(lái)歷，感受漢字、漢語(yǔ)不竭的活力和深邃的內涵，感悟古代文人嚴謹治學(xué)的精神。

　　課后練習重朗讀、重積累，朗讀背誦、詞語(yǔ)積累一以貫之，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累;重視語(yǔ)文基本功。每課都安排學(xué)寫(xiě)鋼筆字，讓學(xué)生端端正正地寫(xiě)字，認認真真地做人，感受漢字的美;重感悟，強調讀書(shū)內化，注重語(yǔ)感培養，課后練習中，有的要求學(xué)生結合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)(《師恩難忘》)，有的結合文本內容引領(lǐng)學(xué)生斟酌詞句的用法(《推敲》)，有的要求學(xué)生辨析同義詞在表達上的細微差別(《黃鶴樓送別》)，有的引導學(xué)生結合語(yǔ)境辨別詞語(yǔ)的感情色彩……眾多的練習安排，讓學(xué)生感受、把握、體味、領(lǐng)悟言語(yǔ)豐富的內涵，在品評中增強語(yǔ)感。此外，還根據課文特點(diǎn)相機安排的`“小練筆”，讓學(xué)生從句式、段式、立意、寫(xiě)法等方面進(jìn)行局部仿寫(xiě)練習。

　　習作教材每課均包括例文、習作要點(diǎn)討論和作業(yè)三部分。例文一般根據小學(xué)生的優(yōu)秀習作改寫(xiě)，十分貼近生活實(shí)際。習作要點(diǎn)討論的內容包括習作要求、觀(guān)察要領(lǐng)和寫(xiě)作要點(diǎn)。作業(yè)包括學(xué)生習作題目與要求，有的習作教材還安排了多種形式的范例，以便學(xué)生借鑒、遷移。

　　全冊教材共安排綜合練習7個(gè)，每單元后面安排1個(gè)。綜合練習包括拼音識字、詞句訓練、熟記成語(yǔ)、朗讀背誦、口語(yǔ)交際及寫(xiě)字等內容，既相對獨立，又各自形成系列。

　　三、教學(xué)目標要求：

　　1、掌握正確的讀寫(xiě)姿勢，養成良好的學(xué)習習慣，能夠有選擇地閱讀課外書(shū)籍，培養留心觀(guān)察事物的、讀書(shū)做記號的習慣。

　　2、鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音學(xué)習普通話(huà)，培養獨立識字的能力，能讀準字音，認清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，并能正確書(shū)寫(xiě)。

　　3、培養學(xué)生善于與人交際的能力，使學(xué)生能說(shuō)、會(huì )說(shuō)，表達有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調適當，能說(shuō)清自己所表達的意思。

　　4、使學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，并能結合上下文、聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解詞語(yǔ)的大意。

　　5、能有順序地、細致地觀(guān)察事物、圖畫(huà)，寫(xiě)出的文章通順，并能正確使用常用標點(diǎn)符號。

　　四、教學(xué)方法措施：

　　1、加強學(xué)生寫(xiě)字訓練書(shū)中安排了毛筆字的書(shū)寫(xiě)練習，在教學(xué)中放手讓學(xué)生從練習中揣摩、領(lǐng)會(huì )漢字的間架結構、筆畫(huà)特點(diǎn)，把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)、整潔。

　　2、加強詞、句訓練。詞、句訓練貫穿在小學(xué)階段各年級的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中。教學(xué)本冊的課文，要十分重視詞、句訓練。要引導學(xué)生自覺(jué)地運用查字典、聯(lián)系上下文的方法準確理解詞語(yǔ)，并通過(guò)背誦、摘抄等形式積累詞句和精彩語(yǔ)段。

　　3、重視朗讀的指導和訓練。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓練，也是理解課文內容、體會(huì )課文思想感情的主要方法。在精讀課文的教學(xué)過(guò)程中，要安排比較充裕的時(shí)間讓學(xué)生朗讀課文，使學(xué)生在理解的基礎上朗讀，通過(guò)朗讀加深理解，并使朗讀能力得到訓練和提高。

　　4、堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。引導學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言的積累和運用。

　　5、明確本冊課本的編寫(xiě)意圖，注意讀寫(xiě)結合，循序漸進(jìn)地進(jìn)行習作教學(xué)。

　　6、切實(shí)使用好與課本配套的教學(xué)輔助用書(shū)、教具、學(xué)具。

　　7、指導學(xué)生課余多讀課外書(shū)籍，以增長(cháng)知識，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文能力。

　　8、開(kāi)展幫教結對活動(dòng)，對后進(jìn)生建立家校聯(lián)系卡，及時(shí)反映學(xué)校里的學(xué)習情況，促使其提高成績(jì)。

　　9、做好補差工作，每天抽出一定時(shí)間給差生補課，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心與決心。

小學(xué)生期末總結13

　　期末考試很重要，有時(shí)還意義非凡�？己昧�，心里甜滋滋的，隨之而來(lái)的是老師的贊揚、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不號，老師會(huì )失望，父母會(huì )生氣，還可能會(huì )面對同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話(huà)語(yǔ)。以我微薄之見(jiàn)，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長(cháng)輩的夸獎，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必敗無(wú)疑�？己貌或�，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應考，反而能考好。但是，說(shuō)到容易，做到卻難小學(xué)生期末考試總結與反思小學(xué)生期末考試總結與反思。

　　就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧。我是抱著(zhù)考雙百分的.信心來(lái)應考的小學(xué)生期末考試總結與反思文章小學(xué)生期末考試總結與反思出自。從早到晚，考試以后，都十分疲憊和擔心，時(shí)間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個(gè)詞在心里打架，晚上一覺(jué)酣睡才覺(jué)得好些。

　　第二天是數學(xué)考試

　　考完，我便四處問(wèn)訊數學(xué)答案，以便與自己的答案相對，跟著(zhù)就是幾聲“耶!”的歡呼，因為那時(shí)我已經(jīng)感覺(jué)到我是100分了�，F在就看語(yǔ)文了

　　小學(xué)生期末考試總結與反思作文

　　。我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺(jué)到自己的心跳的節奏。就在這時(shí)，同學(xué)熊夢(mèng)飛跑過(guò)來(lái)，把他涼涼的小手搭在我的肩上，說(shuō)：“別不高興，”一聽(tīng)這話(huà)，我的心里“咯噔”一下，他繼續說(shuō)：“你語(yǔ)文九十五點(diǎn)五分�！卑�!怎么會(huì )這樣!頓時(shí)，我眼前浮現出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳里，爺爺問(wèn)我是不是100分，我說(shuō)有99.9999%的把握得100分;我和媽媽拉構：雙百分就獎勵一小時(shí)電腦游戲�，F在倒好，不僅辜負了爺爺得期望，而且一個(gè)小時(shí)得游戲也成了泡影!唉!為什么是這樣!我在心里祈禱：但愿數學(xué)能給我一個(gè)滿(mǎn)意得結果吧!

　　我希望自己以平和的心態(tài)對待考試，但做起來(lái)真難啊!

小學(xué)生期末總結14

　　本班基本情況：全班共61人，其中男生34人，女生27人。有團員33人。人員是來(lái)源于原高一級5個(gè)班，5百分以上的有9人，中下生偏多。據政教處提出的要求、成績(jì)及個(gè)人喜好組成十個(gè)文明小組

　　1、以制度作保證。

　　沒(méi)有嚴格的制度，就沒(méi)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我和有關(guān)班干深入摸底，搭配組合,將61人組成十個(gè)小組。在進(jìn)行認真調研的基礎上，制定了班級公約、考評細則等安排表。狠抓常規，盡可能讓任何情況都做到有章可循。為了加強自修課紀律，要求組長(cháng)帶頭制；為了調動(dòng)學(xué)生上課回答問(wèn)題的積極性，我班采用了主動(dòng)回答問(wèn)題加分制等等.

　　2、小處入手促學(xué)風(fēng)

　　班主任在了解學(xué)生的學(xué)習狀況、思想動(dòng)態(tài)方面必須投入更多的時(shí)間和精力。上課時(shí)間我常在教室窗外默默觀(guān)察學(xué)生的反映狀況，指出個(gè)別學(xué)生不專(zhuān)心開(kāi)小差的缺點(diǎn)，力爭全班做到上課生機勃勃，下課井然有序，自修課鴉鵲無(wú)聲，早自修書(shū)聲朗朗。

　　3、抓組長(cháng)搞管理

　　強調小組長(cháng)職責，轉變觀(guān)念，樹(shù)立對全組負責，就是對自己負責；對自己負責，就必須對全班負責的想法。要求每個(gè)小組長(cháng)做到：管好自己、管好同桌。嚴格負責，哪怕是有任課教師在輔導，如有同學(xué)講話(huà)，也要敢管、管好，要理直氣壯，不要怕難為情。鼓勵教育組長(cháng)要做好全組的頭。協(xié)助班長(cháng)要做好全班的工作。做到在思想上重視，在紀律上保證，在行為上規范。

　　4、重學(xué)習提能力。

　　要重視培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，充分利用好有限的時(shí)間，提高學(xué)習的效率。在一定程度上，一個(gè)學(xué)生的行為習慣的好壞、道德水平的高低，心理素質(zhì)的.健全與否直接影響學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和學(xué)習成績(jì)。

　　5、抓薄弱提成績(jì)。

　　針對我班在語(yǔ)數外三門(mén)課上比較薄弱的情況，反復教育，樹(shù)立要學(xué)好語(yǔ)、數、外核心課程的理念。語(yǔ)文背誦單元，嚴格要求；數學(xué)課，教育學(xué)生領(lǐng)悟例題，精選習題；外語(yǔ)單詞，每日一課，人人達標，擴大詞匯量。同學(xué)到小組長(cháng)處背誦，小組長(cháng)到課代表處背誦，課代表到任課教師處背誦，班主任不定期抽查的學(xué)習網(wǎng)絡(luò )。為此我在班上搞了二期數學(xué)和英語(yǔ)的班級比賽，賽制的設計是表彰個(gè)人前十名，小組前三名。并鼓勵學(xué)生大膽向老師提出問(wèn)題，不懂就問(wèn)，積極反饋，教學(xué)相長(cháng)。

　　6、人心齊創(chuàng )豐收

小學(xué)生期末總結15

　　這個(gè)過(guò)的真快!轉眼間我就要告別了，。在這一年里我參加了很多，其中在三個(gè)競賽中都取得了青島市第一名。比賽得到了青島市一等獎。通過(guò)這些比賽更加激發(fā)了我對數學(xué)和英語(yǔ)的興趣。希望我能在新的一年里取得更好的`成績(jì)!

　　在中，這學(xué)期我最高興的一件事是我參加了校隊。每天下午放學(xué)后一小時(shí)，即滿(mǎn)足了我對籃球的好，又能強身健體，《》。暑假籃球隊還要訓練，我要每天都去。

　　這學(xué)期，有一段我有點(diǎn)浮躁，上課聽(tīng)講不太認真，發(fā)言也不是很積極。和都和我談過(guò)。我自己覺(jué)得也是這樣。然后我改掉了這些壞毛病。

　　在學(xué)習上，我能做到高效率地完成作業(yè)。但是還是經(jīng)常粗心。希望我能盡快改掉這個(gè)壞毛病。

　　我就是一個(gè)的生了。我除了在學(xué)習上要繼續嚴格要求自己，還應該在班級上起到大隊長(cháng)的表率作用，做老師的好幫手。

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