高二歷史期末教學(xué)工作總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編幫大家整理的高二歷史期末教學(xué)工作總結，歡迎閱讀與收藏。

　　一、基本情況：

　　高一年級共有25個(gè)班級，五個(gè)強化班，20個(gè)普通班，其中，本學(xué)期開(kāi)設歷史課的有15個(gè)班組，四位歷史老師任教，本學(xué)期學(xué)習的內容是普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)《歷史》必修

　�。ㄒ唬�，按課標要求，須36個(gè)學(xué)時(shí)，2學(xué)分。

　　高一年級首次進(jìn)入新課改，教師和學(xué)生在教與學(xué)的理念上有待進(jìn)一步更新，在教與學(xué)的方法上面臨新的挑戰，如何在改革面前吸取上屆經(jīng)驗，探索過(guò)程中少走彎路，這是擺在我們高一師生面前的重要問(wèn)題。

　　二、本學(xué)科教學(xué)要求：

　　歷史必修

　�。ㄒ唬┲�(zhù)重反映人類(lèi)社會(huì )政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內容，它與社會(huì )經(jīng)濟、文化活動(dòng)密切相關(guān)，相互作用。了解中外歷史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探討其在人類(lèi)歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓等是該模塊學(xué)習的基本內容，其中包含九個(gè)專(zhuān)題，即：古代中國的政治制度、列強侵略與中國人民的反抗斗爭、近代中國的民主革命、現代中國的政治建設與祖國統一、現代中國的對外關(guān)系、古代希臘羅馬的政治制度、歐美資產(chǎn)階級代議制的確立與發(fā)展、從科學(xué)社會(huì )主義理論到社會(huì )主義制度的建立、當今世界政治格局的多極化趨勢。

　　通過(guò)學(xué)習，了解人類(lèi)歷史上重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史實(shí)，正確認識歷史上的階級、階級關(guān)系和階級斗爭，認識人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的基本規律；學(xué)習搜集歷史上有關(guān)政治活動(dòng)方面的資料，并能進(jìn)行初步的歸納與分析；學(xué)會(huì )從歷史的角度來(lái)看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其影響，理解政治變革是社會(huì )歷史發(fā)展多種因素共同作用的結果，并能對其進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)與解釋?zhuān)焕斫鈴膶?zhuān)制到民主、從人治到法治是人類(lèi)社會(huì )一個(gè)漫長(cháng)而艱難的歷史過(guò)程，樹(shù)立為社會(huì )主義政治文明建設而奮斗的人生理想。

　　三、具體措施：

　　1、從開(kāi)學(xué)初起，加緊新課程理念培訓，認真學(xué)習課程標準，更新思想改進(jìn)方法，以全新的教育教學(xué)思想投入新學(xué)期教學(xué)。學(xué)期初根據教研組計劃安排，在第三周請參加省級新課程培訓的張軍老師對全備課組成員做一次講座，以提高認識，借鑒外部經(jīng)驗和做法。此后不間斷學(xué)習新課標，并逐一落實(shí)到教學(xué)之中。

　　2、繼續嚴格執行集體備課制度。由于新教材的使用，大多數老師對教材內容和教法不太清楚，所以我們除按照學(xué)校的要求，每星期三晚辦公時(shí)集中，由一位老師主講，大家集體討論，形成一致意見(jiàn)外，每周再增加一次集體討論的機會(huì )，力爭每一節課都形成統一學(xué)案和教案。同時(shí)積極提倡二次備課，老教師可以在教學(xué)案上直接備課，新青教師必須再二次備課新教案。爭取統一進(jìn)度，統一作業(yè)，把準教學(xué)基點(diǎn)，發(fā)揮個(gè)體特長(cháng)，運用集體智慧，達到最佳效果。

　　3、堅持采用學(xué)案制度，要求每一份學(xué)案均能包含自主學(xué)習、合作學(xué)習和延伸學(xué)習的基本內容，既要考慮基礎知識的掌握，又能反映能力的提高，既要有學(xué)習過(guò)程和方法的引導，又能體現情感價(jià)值觀(guān)的培養。每份學(xué)案均圍繞下列幾部分組成編寫(xiě)，不求全但求精：課標要求、資料卡片、自主學(xué)習、合作學(xué)習、知識整合、學(xué)習延伸、同步檢測、相關(guān)鏈接等，每一部分內容都要做到詳實(shí)、有可操作性。

　　4、要堅持教學(xué)的“五認真”，扣緊教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節。向課堂45分鐘要質(zhì)量，提高課堂45分鐘效率。做好輔導工作。

　　5、作業(yè)安排是每一小節一份同步檢測，一個(gè)專(zhuān)題一次課堂作業(yè)，請主講老師編寫(xiě)。同步檢測當堂反饋，課堂作業(yè)認真批改，認真講評。

　　6、要科學(xué)地利用教具和自制教具，如地圖、圖片等，加強學(xué)生對課本內容理解的直觀(guān)性。我們準備組織學(xué)生觀(guān)看有關(guān)抗日戰爭的部分影片，增強愛(ài)國主義教育，培養正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　7、虛心學(xué)習，取長(cháng)補短。積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，同組人堅持每周每人互聽(tīng)不少于一節，第學(xué)期聽(tīng)課不少于30節，相互交流，共同提高。