- 相關(guān)推薦
音樂(lè )特長(cháng)生培養總結集錦
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的音樂(lè )特長(cháng)生培養總結集錦，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )特長(cháng)生培養總結集錦1
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了高一學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的'行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外活動(dòng)：
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，按學(xué)校的計劃，在學(xué)校成立了鼓樂(lè )隊。器樂(lè )隊的隊員則是由具備器樂(lè )演奏基礎的學(xué)生組成。每周五排練。
不足：沒(méi)能實(shí)現在高一成立特長(cháng)班的計劃。學(xué)習器樂(lè )是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂(lè )課少、學(xué)習緊張的高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習演奏一些樂(lè )器對他們的學(xué)習和生活是大有裨益的�？h里很多所中學(xué)（包括幾所重點(diǎn)）都有學(xué)生的管樂(lè )隊。沒(méi)有參加縣里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現自己的機會(huì )，學(xué)習、鍛煉的機會(huì )。
四、考試：
為了是音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現。每人寫(xiě)一篇500字左右的文章，內容是關(guān)于音樂(lè )的，可以是鑒賞、評論，音樂(lè )功能的實(shí)驗或調查報告等。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：參加省市里的音樂(lè )教學(xué)培訓；練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；總之，這個(gè)學(xué)期工作是較為圓滿(mǎn)的。
音樂(lè )特長(cháng)生培養總結集錦2
隨著(zhù)學(xué)校工作的結束，本學(xué)期的音樂(lè )課外活動(dòng)也圓滿(mǎn)完成，轟轟烈烈的藝術(shù)節各種獎項也各有歸屬。一個(gè)學(xué)期來(lái)，音樂(lè )課方面的課外活動(dòng)做如下總結：
一、合唱隊
學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)工作，學(xué)生們能在班主任的大力支持下參與合唱隊的訓練，作為音樂(lè )教師深表感謝。合唱隊的訓練時(shí)間定在每周四課外活動(dòng)時(shí)間，為了保證訓練時(shí)間，每次都要求點(diǎn)名，對因故不到的學(xué)生做到有記錄，作為本學(xué)期音樂(lè )課的積分加入本學(xué)期的期末成績(jì)總分，此舉大大調動(dòng)了學(xué)生的積極性，保證了訓練的人數和時(shí)間。
合唱技巧方面，在上學(xué)期的'基礎上，系統進(jìn)行了音樂(lè )理論知識的學(xué)習，視唱和發(fā)生練習是每次訓練的必有內容，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練，每個(gè)合唱隊員的音樂(lè )整體素質(zhì)得到了提高和加強。訓練曲目：《嘀哩嘀哩》、《明天會(huì )更好》、《草原贊歌》合唱訓練的意義：加強了每個(gè)學(xué)生的合作意識。
二、舞蹈隊
通過(guò)舞蹈的創(chuàng )作、訓練和表演，對兒童進(jìn)行德、智、體、美的教育，開(kāi)發(fā)他們自身的潛在能力，對兒童性格、氣質(zhì)風(fēng)度、身體、情操的發(fā)展打下扎實(shí)而健康的基礎。通過(guò)舞蹈訓練將體操、武術(shù)、健美操、古典舞、芭蕾舞、民族舞、戲曲舞蹈等藝術(shù)融為一體進(jìn)行練習，通過(guò)新鮮、生動(dòng)的藝術(shù)形象的感受，有助于培養孩子們的觀(guān)察力、模仿力、記憶力、想象力和創(chuàng )新力。同時(shí)舞蹈訓練常常要使孩子出大力，流大汗，動(dòng)作要反復訓練，無(wú)形之中也培養了孩子吃苦耐勞的良好品質(zhì)。經(jīng)過(guò)開(kāi)展第二課堂及每天早上及下午的放學(xué)時(shí)間進(jìn)行訓練，使學(xué)生在短短的一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里掌握了一定的舞蹈技能。
訓練節目：《笛聲中童年》
結果并不重要，重要的是參與組織、參與訓練的過(guò)程，通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)了師生情，加強了教師之間的溝通和交流，提高了業(yè)務(wù)，為今后的工作積累了經(jīng)驗。樂(lè )其所為，其為所樂(lè )。
音樂(lè )特長(cháng)生培養總結集錦3
在一年的音樂(lè )特長(cháng)生培養活動(dòng)中，使同學(xué)們掌握了一些基本的音樂(lè )知識、歌唱技能。提高了學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，現將年度音樂(lè )特長(cháng)生培養活動(dòng)總結如下，以便今后更好的開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、進(jìn)行了簡(jiǎn)單的識譜教學(xué)，學(xué)生很想自己能夠識譜唱歌，學(xué)習時(shí)積極性較高；教學(xué)了四二拍的節奏，教學(xué)時(shí)，選用了低年級教材上的一些旋律節奏來(lái)進(jìn)行教學(xué)，經(jīng)過(guò)多次訓練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節奏；教學(xué)了休止符、裝飾音等音樂(lè )術(shù)語(yǔ)和記號。
二、加強科學(xué)發(fā)聲訓練，激發(fā)合唱興趣。歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎的。在訓練時(shí)，針對學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì )氣息保持等錯誤呼吸方法，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來(lái)啟發(fā)學(xué)生打開(kāi)喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學(xué)生將白聲（大本嗓）和有氣息控制的高位置的.聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí)，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來(lái)歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣會(huì )損壞聲帶，而且會(huì )破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時(shí)，要求注意音色、節奏、聲部的和諧，學(xué)會(huì )有控制地發(fā)自?xún)刃牡母璩?/p>
通過(guò)本年度的學(xué)習，音樂(lè )特長(cháng)生大有收獲，掌握了一些術(shù)語(yǔ)和記號，懂得了音的強弱規律，能識簡(jiǎn)單樂(lè )譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。我深信，有領(lǐng)導的正確指導，有小組成員的不懈努力，我們的特長(cháng)生培養活動(dòng)會(huì )越辦越好。
音樂(lè )特長(cháng)生培養總結集錦4
不知不覺(jué)中，一學(xué)年又過(guò)去了，在工作之余我不斷學(xué)習，勇于創(chuàng )新，大膽實(shí)踐，努力更新自己的教育觀(guān)念，做到與時(shí)俱進(jìn)。在培養特長(cháng)生的過(guò)程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習方式進(jìn)行學(xué)習，以音樂(lè )審美體驗為核心，以培養智力因素（歌曲、樂(lè )譜、節奏等）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，注重學(xué)生對音樂(lè )的感受能力和表現能力，培養學(xué)生形成良好的人文素養，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè )、學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )奠定良好的基礎。
一、注重音樂(lè )審美體驗
我在特長(cháng)生的培養中注意以音樂(lè )審美為核心的這個(gè)基礎理念，這一理念常貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培養學(xué)生美好的情操和健全的人格。在教學(xué)中巧妙地把音樂(lè )基礎知識有機地滲透到音樂(lè )藝術(shù)的審美體驗中，注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，充分發(fā)揮音樂(lè )藝術(shù)的魅力，設計生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂(lè )的感受和對音樂(lè )律動(dòng)的參與放在重要位置。
二、給學(xué)生適當的活動(dòng)空間、思維空間及時(shí)間
在培養特長(cháng)生的過(guò)程中，讓學(xué)生表現自己，鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演，樹(shù)立學(xué)生的自信心。還設計一些值得研究、可討論的問(wèn)題，讓學(xué)生創(chuàng )造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，應尊重學(xué)生對音樂(lè )的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。如在欣賞《獅王》時(shí)，我并不直接和學(xué)生說(shuō)這是表現獅子在怎樣怎樣，而是讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )，根據自己對音樂(lè )的感受及理解，發(fā)揮自己的想像，無(wú)論學(xué)生覺(jué)得音樂(lè )在表現什么，我都不去壓抑學(xué)生，而是鼓勵學(xué)生勇于表達自己個(gè)人的精管，保護和鼓勵學(xué)生在音樂(lè )體驗中的獨立見(jiàn)解。
三、注重自主、合作、探究的'學(xué)習方式
自主、合作、探究式的學(xué)習主要是通過(guò)提供開(kāi)放式的音樂(lè )學(xué)習情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習的一種有效途徑。通過(guò)小組學(xué)習，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。通過(guò)小組合作學(xué)習，引導學(xué)生積極參與各項音樂(lè )活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，增強學(xué)生音樂(lè )表現的自信心，培養良好的合作意識和團隊精神。
四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維
創(chuàng )造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì )歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現。在培養特長(cháng)生的過(guò)程中，設計生動(dòng)有趣的創(chuàng )造性活動(dòng)內容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想像力，增強學(xué)生的創(chuàng )造意識。
以上就是我在特長(cháng)生培養活動(dòng)中的總結，由于經(jīng)驗不足，有待進(jìn)一步提高，望各級領(lǐng)導、教師多多指導，我會(huì )不斷完善，爭取做得更好。
音樂(lè )特長(cháng)生培養總結集錦5
我校位于隴西縣文峰鎮火焰村徐家門(mén)社，是一所農村六年制學(xué)校。學(xué)�，F有音樂(lè )教師1人，今年音樂(lè )特長(cháng)生8人，電子琴2臺。
一、把好“進(jìn)口”關(guān)，為藝術(shù)生的文化課上線(xiàn)做好鋪墊。
所謂進(jìn)口關(guān)，是指在選拔藝術(shù)特長(cháng)生時(shí)，要把報名參與選拔學(xué)生的文化課成績(jì)作為一個(gè)重要的依據，文化課成績(jì)太差的不予選拔。由于選擇學(xué)習藝術(shù)的學(xué)生除了熱愛(ài)藝術(shù)和有藝術(shù)天賦的學(xué)生外，也還有一部分是因為文化課太差，想通過(guò)藝術(shù)學(xué)習尋找一條高考的捷徑。因此把好文化課這一關(guān)對于有效保證藝術(shù)生的文化課上線(xiàn)非常重要。
二、保證訓練時(shí)間，為藝術(shù)生的專(zhuān)業(yè)上線(xiàn)打好基礎。
為了不耽誤學(xué)生的文化課學(xué)習時(shí)間，我們利用中午休息時(shí)間及晚自習第二節課的時(shí)間來(lái)給藝術(shù)特長(cháng)生進(jìn)行訓練。以保證特長(cháng)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習時(shí)間。
三、專(zhuān)業(yè)、文化課雙管齊下，力保專(zhuān)業(yè)、文化的雙豐收。
我們學(xué)校地處農村，受經(jīng)濟條件和家庭思想的制約，在小學(xué)以前接受藝術(shù)培訓的學(xué)生很少。所有在今年小學(xué)報名參加音樂(lè )特長(cháng)學(xué)習的學(xué)生全部都是零起點(diǎn)，沒(méi)任何基礎。因此要想讓學(xué)生通過(guò)培訓學(xué)習參加中考并能取得好成績(jì)，行之有效的`辦法就是加大訓練的力度，多利用自習課和休息時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓練。盡管這樣，學(xué)生的文化課還是會(huì )受到影響。所以，為了不讓藝術(shù)生的文化課不掉隊，我們采取專(zhuān)業(yè)老師和文化課老師齊抓共管的辦法來(lái)保證藝術(shù)生的文化課成績(jì)。具體做法是每次文化課考試后，專(zhuān)業(yè)課老師也要過(guò)問(wèn)學(xué)生的文化課成績(jì)，并幫助分析這個(gè)分數到中考時(shí)能否上線(xiàn)。文化課老師也經(jīng)常關(guān)心藝術(shù)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習情況，并對學(xué)生存在的困難，問(wèn)題幫助解決。作為專(zhuān)業(yè)老師也經(jīng)常地、主動(dòng)地向文化課老師介紹學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習情況。特別是在進(jìn)行觀(guān)摩活動(dòng)的時(shí)候，把文化課老師請來(lái)觀(guān)看，對學(xué)生既是激勵，也能讓課任老師近距離地了解學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習情況，加深師生之間的相互了解。對提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)及文化課學(xué)習起到了非常積極的作用。四、取得的成績(jì)
今年，我校的音樂(lè )特長(cháng)生8人，專(zhuān)業(yè)全部過(guò)線(xiàn)，為學(xué)校的升學(xué)任務(wù)立下不可磨滅的功勞。
以上是我校在藝術(shù)特長(cháng)生教學(xué)方面的一些具體做法，和先進(jìn)學(xué)校相比，我們的工作還存在很大的差距，我們還需要不斷學(xué)習，加強研究，努力提高教學(xué)水平。
音樂(lè )特長(cháng)生培養總結集錦6
隨著(zhù)學(xué)校工作的結束，本學(xué)期的音樂(lè )課外活動(dòng)也圓滿(mǎn)完成，一個(gè)學(xué)期來(lái)，音樂(lè )課方面的課外活動(dòng)做如下總結：
一、合唱隊
學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)工作，學(xué)生們能在班主任的大力支持下參與合唱隊的訓練，作為音樂(lè )教師深表感謝。
合唱隊的訓練時(shí)間定在每周四課外活動(dòng)時(shí)間，為了保證訓練時(shí)間，每次都要求點(diǎn)名，對因故不到的學(xué)生做到有記錄，作為本學(xué)期音樂(lè )課的積分加入本學(xué)期的期末成績(jì)總分，此舉大大調動(dòng)了學(xué)生的積極性，保證了訓練的.人數和時(shí)間。
合唱技巧方面，在上學(xué)期的基礎上，系統進(jìn)行了音樂(lè )理論知識的學(xué)習，視唱和發(fā)生練習是每次訓練的必有內容，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練，每個(gè)合唱隊員的音樂(lè )整體素質(zhì)得到了提高和加強。
訓練曲目：《新世紀的新一代》、《保衛黃河》、《愛(ài)我中華》合唱訓練的意義：加強了每個(gè)學(xué)生的合作意識。
二、舞蹈隊：
通過(guò)舞蹈的創(chuàng )作、訓練和表演，對學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美的教育，開(kāi)發(fā)他們自身的潛在能力，對學(xué)生性格、氣質(zhì)風(fēng)度、身體、情操的發(fā)展打下扎實(shí)而健康的基礎。通過(guò)舞蹈訓練將體操、武術(shù)、健美操、古典舞、芭蕾舞、民族舞、戲曲舞蹈等藝術(shù)融為一體進(jìn)行練習，通過(guò)新鮮、生動(dòng)的藝術(shù)形象的感受，有助于培養孩子們的觀(guān)察力、模仿力、記憶力、想象力和創(chuàng )新力。同時(shí)舞蹈訓練常常要使孩子出大力，流大汗，動(dòng)作要反復訓練，無(wú)形之中也培養了孩子吃苦耐勞的良好品質(zhì)。經(jīng)過(guò)開(kāi)展第二課堂及每天早上及下午的放學(xué)時(shí)間進(jìn)行訓練，使學(xué)生在短短的一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里掌握了一定的舞蹈技能。
訓練節目：《xxx》
結果并不重要，重要的是參與組織、參與訓練的過(guò)程，通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)了師生情，加強了教師之間的溝通和交流，提高了業(yè)務(wù)，為今后的工作積累了經(jīng)驗。樂(lè )其所為，其為所樂(lè )。
音樂(lè )特長(cháng)生培養總結集錦7
我們本著(zhù)素質(zhì)教育的宗旨，充分開(kāi)發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng )造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，依據學(xué)生的條件、興趣及潛力培養的一技之長(cháng)可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我班的美術(shù)音樂(lè )二課堂，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著(zhù)眼于未來(lái)社會(huì )對人才的需要，本著(zhù)快出人才、出好人才的目標，我做了如下計劃：
在音樂(lè )美術(shù)二課堂中，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高獨立思考和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì )自主創(chuàng )新，學(xué)會(huì )欣賞美、創(chuàng )造美。
通過(guò)特長(cháng)生培養計劃的實(shí)施挖掘學(xué)生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為主線(xiàn)，注重學(xué)生多種能力的培養，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長(cháng)生的培養措施，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的充分發(fā)揮。
鼓勵、關(guān)注、培養在藝術(shù)等出類(lèi)拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，我校舉行了書(shū)畫(huà)大賽，舉辦了藝術(shù)節，促進(jìn)我校美術(shù)方面的"名學(xué)生"倍出。
此外，除了繼續做好特長(cháng)生的培養工作之外，對幾年來(lái)的特長(cháng)生的培養工作做全面的總結，制定新的.工作規劃，以更好的進(jìn)行特長(cháng)生的培養工作。
創(chuàng )設適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：教師應根據學(xué)生自身情況及時(shí)給予學(xué)生合理的建議和意見(jiàn)；
開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：我校舉辦了藝術(shù)節，圍繞藝術(shù)節我們又開(kāi)展一系列活動(dòng)，按班級活動(dòng)和學(xué)校集中培訓相結合，力推學(xué)生出板報、畫(huà)廊，一來(lái)使他們得到鍛煉，二來(lái)為藝術(shù)節做準備。為藝術(shù)節圓滿(mǎn)成功盡了一份力量。通過(guò)以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現出越來(lái)越多具有專(zhuān)長(cháng)甚至多才多藝的學(xué)生。
音樂(lè )特長(cháng)生培養總結集錦8
音樂(lè )教學(xué)在完成面向全體學(xué)生普及音樂(lè )欣賞的同時(shí)，還向一小部分學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )的專(zhuān)項訓練，目的是挖掘有特長(cháng)的學(xué)生，發(fā)揮特長(cháng)，并向高級中學(xué)的特長(cháng)班輸送人才。重視和加強音樂(lè )特長(cháng)生的訓練有著(zhù)及其重要的現實(shí)意義，它不僅為高級中學(xué)音樂(lè )人才的培養提供了可靠保障，還能為學(xué)校全面提高升學(xué)率做出有益補充。目前，在我校是農村中學(xué)，家長(cháng)的教育思想觀(guān)念落后，學(xué)生的音樂(lè )水平不高，很多學(xué)生沒(méi)有基本的音樂(lè )基礎，有的學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)也不高，所以必須要制定可行的教學(xué)計劃，音樂(lè )特長(cháng)生的訓練也不盡相同，因此將在如何提高音樂(lè )特長(cháng)生的內部音樂(lè )素質(zhì)與加強音樂(lè )素質(zhì)做如下安排。
一：音樂(lè )的技法訓練
技能技巧的訓練包括：唱歌技巧、視聽(tīng)技巧、視唱練耳、節奏訓練、鋼琴演奏技巧等。這要求教師把這相互聯(lián)系的幾方面有機地結合起來(lái)，培養學(xué)生獨立的識譜能力，發(fā)展聽(tīng)覺(jué)能力和增強節奏感及記憶能力，增強鋼琴彈奏技巧，使學(xué)生更好表現音樂(lè )，感受音樂(lè )。
�。ㄒ唬┏杓记砂己玫淖藙�，正確的呼吸，自然圓潤的發(fā)聲和清晰的咬字、吐字。唱歌技巧應貫穿于整個(gè)唱歌教學(xué)過(guò)程之中，發(fā)聲練習也要有機結合，并且做到有目的地進(jìn)行。
�。ǘ┮暢�(tīng)音。在音樂(lè )教材中一般都比較系統地編寫(xiě)了一部分，在每節課上教師應根據各班學(xué)生掌握的實(shí)際情況多練常做，這是訓練學(xué)生音準、識譜能力的基礎。
�。ㄈ╀撉俳虒W(xué)手指技巧的關(guān)鍵是各指的獨立、平均、迅速有力。天生地，從拇指到小指并不平衡，而是逐漸弱小。使一個(gè)手指相對于其他手指發(fā)達的關(guān)鍵，就是提高其“點(diǎn)擊率”。所以，通常在為演奏曲目編排手指的時(shí)候，就應當有意識地提高小指、無(wú)名指的點(diǎn)擊率，不要忽視任何一個(gè)手指的點(diǎn)擊率當然，即使這樣，單純按如此設計的指法演奏，對于弱小的幾個(gè)手指，訓練仍是不夠的。練習時(shí)間上，對較弱的手指，和所要彈奏的'演奏曲目中使用的較少的手指，需要多練一點(diǎn)，即練習時(shí)要選擇其點(diǎn)擊率要更多一點(diǎn)的練習。那些過(guò)多使用天生較強的手指，而弱手指的點(diǎn)擊率相對反而較小的練習，如鋼琴上的八度等練習。
二：音樂(lè )的情感培養
從聲樂(lè )訓練的第一天開(kāi)始，我們就要使每次發(fā)出的聲音都能蘊藏情感，而不只是單純的音階、音程和母音的練習，要做到讓每次發(fā)聲練習都和“心”相通、“魂”相系。這里強調的是演唱者觸及音樂(lè )就應激起表現音樂(lè )的意識，這種表現意識的訓練必須貫穿整個(gè)聲樂(lè )訓練過(guò)程。我們常�？吹揭恍┭莩咴诔ㄉ蠋缀鯚o(wú)可挑剔，但他的聲音老是毫大內容，和思想感情脫節，“聲”不由衷。顯而易見(jiàn)，其聲樂(lè )訓練是不成功的。
無(wú)樂(lè )則不成聲樂(lè )，聲由于樂(lè )才存在�？v觀(guān)聲樂(lè )藝術(shù)發(fā)展史不難看出：聲樂(lè )技術(shù)，由于藝術(shù)體現的需要才得到發(fā)展。樂(lè )是心、是魂，有時(shí)為了樂(lè )甚至應該犧牲聲，無(wú)數聲樂(lè )大師的實(shí)踐都證明了這點(diǎn)。蘇聯(lián)著(zhù)名歌唱家義里亞賓在演唱《跳蚤之歌》時(shí)采用多色彩的笑，從聲樂(lè )發(fā)聲方法看似乎可以抨擊一番，但從音樂(lè )形象的塑造角度來(lái)說(shuō)卻又十分地準確。大師們的教誨與實(shí)踐有力地論證了聲樂(lè )表演藝術(shù)中聲與樂(lè )的關(guān)系。由此可見(jiàn)，聲樂(lè )表演者在自己身上發(fā)現音樂(lè )指的首先是運用自己的發(fā)聲器官和相應的聲樂(lè )技巧來(lái)表現音樂(lè )的內涵，展示人類(lèi)多色彩的感情。
三：完善學(xué)期教學(xué)計劃
科學(xué)合理的計劃是課堂教學(xué)的指導性文件，也是我們優(yōu)化課堂教學(xué)方法的主要依據。學(xué)期教學(xué)計劃、月計劃和教學(xué)進(jìn)度的深化及具體化是學(xué)生有效進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能訓練的有力保障。學(xué)期計劃的制定能使備課工作更有科學(xué)依據，避免盲目性，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。
在學(xué)期教學(xué)計劃的指導下，制定團體周計劃與月計劃。根據團體成員的學(xué)習基礎、接受能力、思維反應速度分別制定周計劃與月計劃。要求團體成員在一定的時(shí)間內完成教學(xué)任務(wù)。例：鋼琴教學(xué)過(guò)程中，我們給學(xué)生提供周作業(yè)和月作業(yè)，根據每個(gè)團體成員的不同特點(diǎn)，布置一首較長(cháng)、有一定難度的樂(lè )曲，可以用一個(gè)月、甚至兩個(gè)月的時(shí)間完成，叫做“月作業(yè)”；布置幾首篇幅較為短小、解決某個(gè)方面的技術(shù)要點(diǎn)的練習曲，同時(shí)規定必須在一或二周內完成的，稱(chēng)為周作業(yè)，另外根據學(xué)生的掌握情況，再補充增加一些相應的音階、琶音、和弦等基本技術(shù)練習。在這個(gè)學(xué)習過(guò)程中，團體成員相互監督，共同完成。
四：重視藝術(shù)實(shí)踐
聲樂(lè )、鋼琴、舞蹈學(xué)科都屬于表演藝術(shù)，離不開(kāi)舞臺實(shí)踐，舞臺是檢驗教效果的最好方法。當學(xué)生掌握了基本的演唱和演奏方法、有一定的聽(tīng)辨能力以后，教師創(chuàng )設平臺，為學(xué)生提供藝術(shù)實(shí)踐的機會(huì )。以班級或學(xué)校整個(gè)特長(cháng)班為單位組織演唱、演奏、舞蹈表演等小型文藝演出，充分發(fā)揮“小團體”每個(gè)成員的特色。學(xué)生在合作的過(guò)程中，能夠取長(cháng)補短、相互促進(jìn)、共同提高。成立學(xué)生藝術(shù)團，走出校園、走向社會(huì )，在社會(huì )的大舞臺上充分鍛煉和展現自己的藝術(shù)才能。這樣有利于鞏固和運用理論課、技能課中學(xué)到的知識、技能、技巧，解決理論與實(shí)踐相結合的問(wèn)題。
五、安排計劃表
略