- 相關(guān)推薦
研究生學(xué)習生活總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家收集的研究生學(xué)習生活總結，歡迎大家分享。
9月份開(kāi)學(xué)后正式進(jìn)入了研究生學(xué)習階段，其實(shí)早在6月份就和導師到深圳的實(shí)驗室去做項目，干了兩個(gè)半月，對以前學(xué)的技術(shù)熟悉了一下，對后來(lái)的研究生學(xué)習挺有幫助。
第一次到南方，很興奮，和導師帶的另一個(gè)同學(xué)一起去的，做了24個(gè)小時(shí)的火車(chē)，下車(chē)后還是導師親自來(lái)接站，感覺(jué)榮幸之至。
住在挨著(zhù)華強北的一個(gè)小區內，實(shí)驗室在南山區的科技園內，每天按上下班的點(diǎn)去實(shí)驗室，第一次體驗了一把上班族的生活。華強北真熱鬧，以前都在小地方，沒(méi)怎么見(jiàn)過(guò)市面，第一次見(jiàn)六條人行橫道的十字路口，隔三差五就去華強北轉，晚上吃完晚飯經(jīng)常去電器城里吹冷風(fēng)，各種新上市的電子產(chǎn)品也把玩了個(gè)遍。唯一感覺(jué)不好的就是南方的氣候，經(jīng)常潮濕的不行，蟑螂還很多，個(gè)頭又大，住了兩個(gè)月就懷念北方干燥的天氣了。
下面主要說(shuō)說(shuō)研究生第一學(xué)期的學(xué)習。
本著(zhù)求知好學(xué)的精神，加上剛上研究生干勁十足，這學(xué)期選的課很多，各方面都想學(xué)，問(wèn)了周?chē)耐瑢W(xué)，還沒(méi)見(jiàn)到比我選的課多的。
過(guò)了半個(gè)學(xué)期就開(kāi)始后悔，課程太多應付不過(guò)來(lái)，幾乎每門(mén)課都有大作業(yè)，想著(zhù)如果讓我重新選課，肯定不選這么多。尤其到了最后一個(gè)月，簡(jiǎn)直要忙死，好幾個(gè)課程的大作業(yè)都是在截止日期前一天才做完。進(jìn)入考期后更是緊張，要考試的科目比別人多出四五門(mén)，一直愁怎么安排復習時(shí)間。最重要的兩門(mén)，矩陣理論和算法還是在相鄰的兩天內考，一直擔心要是掛科怎么辦。那幾天又過(guò)上了考研期間的生活，每天背著(zhù)書(shū)包去自習室。直到最后一科考完，才發(fā)現自己竟然做到了，之前擔心的幾個(gè)科目也都比較有把握。再次驗證了人的潛力是逼出來(lái)的，如果當初選的課比較少，會(huì )過(guò)的比較輕松，但學(xué)不到更多的東西，到頭來(lái)坑的是自己;選的課多了，學(xué)習過(guò)程會(huì )很緊張，但激發(fā)的潛力會(huì )逼自己完成所有科目，多學(xué)了東西，最終受益的還是自己。
這學(xué)期一共選了13門(mén)課，分別說(shuō)說(shuō)感受。
(1)中國特色社會(huì )主義理論與實(shí)踐研究
必修的政治課，由好幾位老師講，每位老師講一個(gè)主題，與以往的政治課最大的不同是從不同的角度看歷史政治問(wèn)題，講了些一般政治歷史課本上沒(méi)有的。只是每次上課的時(shí)間太長(cháng)，一上就是一下午，沒(méi)什么耐心聽(tīng)。最后是開(kāi)卷考試，買(mǎi)的講課老師自己編的書(shū)，只要把相關(guān)內容答上去就有分。
(2)英語(yǔ)
選課前有個(gè)英語(yǔ)免修的考試，我沒(méi)參加，因為我還是挺喜歡英語(yǔ)的，也不怕英語(yǔ)考試，每堂課跟著(zhù)聽(tīng)一聽(tīng)，比較輕松也能復習復習英語(yǔ)，順帶學(xué)點(diǎn)東西。英語(yǔ)課每周兩節，一節外教講，一節是中國的英語(yǔ)老師講。外教是蘇格蘭人，英式發(fā)音一開(kāi)始聽(tīng)著(zhù)很別扭，后來(lái)習慣了感覺(jué)還挺有意思。上課一般是講一些西方文化，分組討論，最后的考試是幾分鐘的口語(yǔ)面試，也挺簡(jiǎn)單。中國的英語(yǔ)老師是劍橋留學(xué)回來(lái)的博士，水平還是很高的，上課多是講一些英文寫(xiě)作的技巧，確實(shí)對以后寫(xiě)論文有幫助。其實(shí)想一想，以后再想找個(gè)高水平的英語(yǔ)老師給講課機會(huì )可就不多了，所以這次選英語(yǔ)課一點(diǎn)也不后悔。
(3)矩陣理論
工科的必修課之一，可以從數理統計、矩陣理論、數值分析三門(mén)里選一門(mén)，聽(tīng)說(shuō)矩陣論算是其中簡(jiǎn)單的，就選了矩陣。第一章的內容是接著(zhù)本科學(xué)的線(xiàn)性代數講的，后面講一些深入的東西，像矩陣分解、偽逆矩陣、矩陣函數之類(lèi)的。本身我們實(shí)驗室就搞圖像處理，學(xué)一學(xué)矩陣對以后還是挺有幫助的。每周有兩節課，都是上午第一節，總是起不來(lái)。最后考試前也很擔心，總怕掛掉，復習資料是看往年的矩陣論考題，針對每個(gè)題型復習。在考場(chǎng)上見(jiàn)到考題后才放下心來(lái)，題目還是很簡(jiǎn)單的，都是些固定題型，沒(méi)有很偏很難的。
(4)經(jīng)濟學(xué)思想
跨學(xué)科的一門(mén)選修課，本身對經(jīng)濟學(xué)很感興趣，就想選這門(mén)課。這門(mén)課還是很熱門(mén)的，選課開(kāi)始的第一天我選的時(shí)候已經(jīng)滿(mǎn)員了，第二天早晨看的時(shí)候發(fā)現有人退了，還剩一個(gè)名額，就趕緊退掉其他跨學(xué)科選修課，選了這門(mén)。前幾節課講的東西都很好理解，到后來(lái)有很多經(jīng)濟學(xué)里的公式圖表，就聽(tīng)不懂了�？荚囀情]卷，50道2分的選擇題，沒(méi)一點(diǎn)彈性。參考書(shū)指定的是曼昆的《經(jīng)濟學(xué)原理》，在網(wǎng)上找了這本書(shū)的要點(diǎn)總結看了一遍，也沒(méi)記住多少�？荚嚨臅r(shí)候全靠理解加常識，最后還是過(guò)了。
(5)算法設計與分析
計算機專(zhuān)業(yè)的重量級必修課，授課老師韓軍教授水平很高，澳大利亞邦德大學(xué)畢業(yè)的，講課生動(dòng)有趣，參考書(shū)就用的王曉東的《計算機算法設計與分析》。還是按照分治算法、動(dòng)態(tài)規劃、分支定界、貪心算法、隨機算法、NP理論這一套講下來(lái)，也算是又復習了一遍。
不過(guò)相比本科學(xué)的內容深入了，像分治算法里面又分為分治、減治、變治。動(dòng)態(tài)規劃部分講的也很好，對動(dòng)態(tài)規劃的理解又加深了。平時(shí)有三次作業(yè)，一次算法性能分分析題，一次動(dòng)態(tài)規劃題，一次分支界限題，這幾次作業(yè)還是很鍛煉人的。最后考試還是參照往年試題復習，考之前也很擔心，最后發(fā)現題目有80%是重復的。
(6)高等計算機網(wǎng)絡(luò )
這門(mén)課也相當于把本科講的計算機網(wǎng)絡(luò )又復習了一遍，還是分層講，內容上加深了，介紹了一些以前沒(méi)講過(guò)的協(xié)議。老師的講課方式比較枯燥，一個(gè)人就能說(shuō)兩個(gè)多小時(shí)，沒(méi)有互動(dòng)。不過(guò)老師給安排的作業(yè)還是很鍛煉人的。平時(shí)有5次針對不同主題的論文閱讀，每個(gè)人人選三個(gè)主題，也就是三篇論文，進(jìn)行閱讀和分析，候選論文都是老師給仔細挑選的英文經(jīng)典論文，讀完后要寫(xiě)分析報告，一篇word，一篇ppt，word上交，ppt在課堂上抽人演講。通過(guò)這幾次作業(yè)鍛煉了英文原版論文的閱讀能力，提高了英語(yǔ)水平和專(zhuān)業(yè)水平，雖然過(guò)程很難熬，不過(guò)對自己的提高有很大幫助。還有個(gè)分組大作業(yè)，可以做網(wǎng)絡(luò )性能分析、網(wǎng)絡(luò )參數測量或者網(wǎng)絡(luò )相關(guān)的應用。我們組本來(lái)想直接交我本科做的一個(gè)局域網(wǎng)抓包分析的程序，結果開(kāi)題時(shí)被斃了，說(shuō)做這些沒(méi)有研究意義。后來(lái)又臨時(shí)選題，做的P2P流量識別和分析。
由于是臨時(shí)選題，開(kāi)題后一點(diǎn)思路也沒(méi)有，愁了好幾個(gè)星期，直到最后截止日期前才做完。這門(mén)課是我所選的課中作業(yè)最多的，同時(shí)對自我提高幫助也很大。
(7)程序語(yǔ)言設計原理
院長(cháng)講的一門(mén)課，之前還對院長(cháng)的水平抱有懷疑，總認為干上行政工作后學(xué)術(shù)水平會(huì )有所降低，后來(lái)上課后才發(fā)現院長(cháng)水平真的很高。
這門(mén)課不是講具體的語(yǔ)言，而是講程序語(yǔ)言的設計原則和分類(lèi)，很高深的東西，還夾雜著(zhù)很多編譯原理相關(guān)的內容，到后來(lái)基本聽(tīng)不懂了。
通過(guò)這門(mén)課第一次知道了什么是函數式語(yǔ)言。老師留的作業(yè)也很有意思，共三個(gè)作業(yè)，分別是程序之美、語(yǔ)言之美、形式之美。程序之美是讓分析一段1000行左右的程序，指出其中體現了哪些程序語(yǔ)言的設計原則。語(yǔ)言之美是分組作業(yè)，老師給定一些少見(jiàn)的編程語(yǔ)言，分組研究其類(lèi)型系統、束定機制、存儲機制、程序控制、編譯環(huán)境等。給定的語(yǔ)言有Objective-C、Python、Haskell、Scheme、Clojure、Scala、Erlang、Ruby、PHP、HTML5。我們組選的是Scala，本來(lái)想選Objective-C、Python、PHP這些常用語(yǔ)言，學(xué)習一下以后可能用得到，但由于
太熱門(mén)，名額早就被占光了。Scala也不錯，兼具函數式和面向對象式語(yǔ)言的特點(diǎn)，分析過(guò)程中確實(shí)也學(xué)到很多東西。形式之美是讓寫(xiě)形式化表達，這次作業(yè)也被當做最后的考試。
(8)人機交互
這門(mén)課主要講一些設計準則，這些準則告訴我們在設計軟件(或其他任何人類(lèi)使用的物品)時(shí)如何才能更好的被人使用。對于以后做界面開(kāi)發(fā)有很大幫助。比如做網(wǎng)站，有的網(wǎng)站我們一看就知道各個(gè)功能都在哪里，用起來(lái)使人很愉悅;但有的網(wǎng)站給人的感覺(jué)卻是亂七八糟，想找的功能找不到，不想要的功能堆在眼前，這就是設計的好與不好造成的。其實(shí)感覺(jué)這門(mén)課對我當前階段來(lái)說(shuō)用處不大，因為現在做的東西基本功能都還實(shí)現不了，談不上美和易用性。并且大家應該都有這樣的認識，一些專(zhuān)業(yè)性很強的軟件，往往界面不怎么美也不怎么易用，但強悍的功能讓人們還是對它愛(ài)不釋手。但這些設計原則對于一些很成熟的通用軟件來(lái)說(shuō)，就有很大作用了，比如騰訊QQ的客戶(hù)端，這幾年的新版本功能上沒(méi)有太大改變，都在強調用戶(hù)的易用性。這門(mén)課也是分組作業(yè)，我們選了以前做的一個(gè)項目，沒(méi)怎么改就交上去了，老師主要看你演示時(shí)能不能將課堂上講的一些人機交互的原則在你的程序中的體現說(shuō)出來(lái)。
(9)航天型號軟件工程
這門(mén)課就是講航天領(lǐng)域里軟件工程的一些準則和注意事項，基本上也就是把軟件工程的流程再講一遍。老師講課挺有激情，還請了航天軟件領(lǐng)域的幾位專(zhuān)家來(lái)給講解。作業(yè)也很簡(jiǎn)單，就提交一個(gè)需求分析文檔，也沒(méi)考試。
(10)遙感圖像解譯
這是我們導師的一門(mén)課，講遙感圖像的處理流程。課時(shí)比較短，只有半個(gè)學(xué)期，很多細節都不明白，作業(yè)也就是按照老師給的步驟處理了幾個(gè)遙感圖像。有人覺(jué)得這樣的課根本學(xué)不到東西，上了等于白上，但我覺(jué)得上過(guò)這門(mén)課和沒(méi)上是有不同的。如果沒(méi)上過(guò)這門(mén)課，對于這個(gè)領(lǐng)域里的東西完全是一抹黑，不了解。上過(guò)一遍課，雖然很多東西還是不懂，但起碼有個(gè)入門(mén)，以后在遇到這個(gè)領(lǐng)域里的問(wèn)題時(shí)，自己知道如何自學(xué)了。
【研究生學(xué)習生活總結】相關(guān)文章：
研究生學(xué)習總結09-22
研究生學(xué)習總結08-05
研究生的學(xué)習生活自我鑒定01-29
研究生學(xué)習生活自我鑒定03-10
研究生學(xué)期學(xué)習總結12-24
研究生課程學(xué)習總結09-14
研究生學(xué)期的學(xué)習總結11-22