小學(xué)藝術(shù)總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編精心整理的小學(xué)藝術(shù)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)藝術(shù)總結1
一、基本情況
我縣現有中小學(xué)校xxx所，其中小學(xué)xx所，初中xx所，完中一所，普通高中x所，職業(yè)高中x所，在校生xxxxx人，教職工xxxx人，其中藝術(shù)類(lèi)教師占xx以上，各學(xué)校體、音、美教師基本配備齊全，對開(kāi)展好藝術(shù)教育課程打下了良好基礎。
二、明確認識，加強領(lǐng)導，管理落實(shí)
藝術(shù)教育是學(xué)校教育的重要內容，是實(shí)施以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng )新教育為核心的素質(zhì)教育的突破口，是實(shí)施美育的主渠道。藝術(shù)教育不僅是為了傳承人類(lèi)文明，提升個(gè)人藝術(shù)品質(zhì)，更是為了開(kāi)發(fā)人的潛能，發(fā)展人的個(gè)性，塑造健康人格，激發(fā)人的無(wú)限創(chuàng )造力。藝術(shù)教育對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有不可替代的作用�；谶@種認識，學(xué)校把藝術(shù)教育放在學(xué)校教育的重要位置上，加強對藝術(shù)教育的領(lǐng)導。學(xué)校主要領(lǐng)導親自過(guò)問(wèn)，親自對學(xué)校藝術(shù)教育工作進(jìn)行規劃和布署，親自指導、組織學(xué)校藝術(shù)教育工作的開(kāi)展，提出明確的任務(wù)和要求。從硬件建設、師資培訓、課外活動(dòng)等方面進(jìn)行全方位指導，并狠抓檢查和落實(shí)。學(xué)校還經(jīng)常將藝術(shù)教育作為校長(cháng)辦公會(huì )和學(xué)校行政會(huì )的重要議題，就藝術(shù)教育的具體問(wèn)題展開(kāi)研討和進(jìn)行決策。有關(guān)領(lǐng)導也經(jīng)常深入課堂和活動(dòng)場(chǎng)所，檢查工作，了解情況，及時(shí)解決工作中的問(wèn)題。校內和社會(huì )重大的藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導都親自主持，親自參加。對藝術(shù)特長(cháng)生學(xué)校也給予全面關(guān)懷，重視其藝術(shù)特長(cháng)的發(fā)展，充分發(fā)揮藝術(shù)教師和藝術(shù)特長(cháng)生在藝術(shù)教育和精神文明建設中的排頭兵，生力軍作用。由于認識明確，領(lǐng)導有力，管理落實(shí)，使學(xué)校的藝術(shù)教育有了思想上、組織上和管理上的保障，藝術(shù)教育得以健康發(fā)展。
三、建立和健全全面高效藝術(shù)教育組織體系
全面高效的藝術(shù)教育組織體系是實(shí)現藝術(shù)教育可持續發(fā)展的首要基礎，組織上保證，制度落實(shí)，管理上到位就能保證藝術(shù)教育的可持續發(fā)展。
1、組織落實(shí)。學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了藝術(shù)教育領(lǐng)導組，分管校長(cháng)擔任組長(cháng)，體、音、美室主任為副組長(cháng)，它包含了學(xué)校各個(gè)管理層面，不留管理空隙，全方位、立體式推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育。
2、形成制度，管理到位。教務(wù)處要求有關(guān)科目教師積極滲透藝術(shù)教育，具體落實(shí)在教學(xué)計劃、教案中，并進(jìn)行藝術(shù)教育教案的教學(xué)常規檢查，把有沒(méi)有滲透藝術(shù)教育內容作為評選優(yōu)秀教案重要標準。
四、加大投入，完善設施，服務(wù)教學(xué)
開(kāi)展藝術(shù)教育工作，需要大量的資金投入，多年來(lái)，我縣狠抓體、音、美器材的建設，改善藝術(shù)教育的辦學(xué)條件，累計投資一千多萬(wàn)元，全縣體、音、美達一類(lèi)學(xué)校標準的有xx所，達二類(lèi)標準的有xx所，現有音樂(lè )美術(shù)教室的學(xué)校xx所，校校有體育活動(dòng)場(chǎng)地，電教設施xx以上學(xué)校達一類(lèi)標準，所以給學(xué)校藝術(shù)教育工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎，在市級以上舉行的各項活動(dòng)中均取得了良好的成績(jì)。
五、開(kāi)好藝術(shù)教育課程，充分發(fā)揮藝術(shù)課堂教學(xué)和課外文藝活動(dòng)的藝術(shù)教育主渠道、主陣地作用
為了更好的開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)，要求各學(xué)校課堂教學(xué)都盡可能多地運用投影、電腦、音響等電教手段。在教學(xué)中，不僅重視對音樂(lè )等有關(guān)知識的傳授和基本技能的訓練，更重視通過(guò)對優(yōu)秀藝術(shù)作品的學(xué)習、了解、體驗和感悟，喚醒學(xué)生的.主體意識，提升學(xué)生的審美情趣和審美能力，豐富學(xué)生的感情世界，增強學(xué)生的知覺(jué)能力和想象能力，激發(fā)學(xué)生的表現力和創(chuàng )造力。注重于塑造學(xué)生健康完美的人格。藝術(shù)課程的開(kāi)設為學(xué)生的全面發(fā)展提供了必要條件，充分發(fā)揮了課堂教學(xué)的藝術(shù)教育主渠道作用。
六、完善評估體系，加大督導力度
藝術(shù)教育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，為了搞好藝術(shù)教育工作，縣教育局制定了一整套藝術(shù)教育評估體系，每年初，來(lái)分別對學(xué)校藝術(shù)教育工作進(jìn)行督導評估，并將結果通報全縣，來(lái)促進(jìn)學(xué)校工作，并且還把藝術(shù)教育工作納入各學(xué)校的年終考核。
我們有信心有決心，把學(xué)校的藝術(shù)教育推向一個(gè)新的臺階，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為塑造人文素養和科學(xué)素質(zhì)兼備的一代新人而努力奮斗。
小學(xué)藝術(shù)總結2
為促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，也為了提高全校同學(xué)的藝術(shù)修養，展示學(xué)校藝術(shù)教育成果，給孩子們一次表現自我的機會(huì )，我校舉行了隆重的“濱河東路小學(xué)首屆藝術(shù)教育月活動(dòng)”�，F將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、加強組織領(lǐng)導
領(lǐng)導重視是加強藝術(shù)教育，構建和諧校園的前提和保證。學(xué)校成立了藝術(shù)月領(lǐng)導小組。對于整個(gè)藝術(shù)月的活動(dòng)設想，每個(gè)項目的落實(shí)都經(jīng)過(guò)幾次會(huì )議，商討、修訂、完善，并把每項活動(dòng)都落實(shí)到人。學(xué)校對每項活動(dòng)都做到了精心安排、認真實(shí)施，各個(gè)部門(mén)能夠積極配合，不推不靠，使得每一項活動(dòng)都開(kāi)展得有始有終、有聲有色，達到了預期的效果，得到了家長(cháng)的認可和好評。
二、 精心策劃活動(dòng)
為了組織好本次活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導班子進(jìn)行了精心的策劃、準備。四月初，我們就開(kāi)始藝術(shù)月的策劃工作，四月底確定了藝術(shù)月活動(dòng)方案，召開(kāi)活動(dòng)領(lǐng)導小組會(huì )議與全校教師會(huì )議進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)，進(jìn)入五月，校園里歌聲更響了，音樂(lè )聲、舞蹈聲與師生的誦讀聲此起彼伏；墨香更濃了，師生共同揮毫潑墨，全校師生都沉浸在美好的藝術(shù)氛圍之中。
三、積極參與訓練
為了藝術(shù)月的順利進(jìn)行，并力爭取得優(yōu)異成績(jì)，同時(shí)也給更多的`學(xué)生以鍛煉的機會(huì )，在各項活動(dòng)中，我們采取了自愿報名，層層篩選的辦法，以做到確實(shí)能將我校各項活動(dòng)的佼佼者選拔出來(lái)。各班需要在兩個(gè)星期的時(shí)間內排出自己班最優(yōu)秀的節目。這樣一來(lái)，活動(dòng)時(shí)間就根本不能完成以上任務(wù)。于是，每天早晨、中午，校園里又增添了清新的歌唱聲；教室里，一陣陣歌聲悠揚，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。濃濃的藝術(shù)節氣氛洋溢在校園的每一個(gè)角落。老師們和同學(xué)們克服了種種困難，堅持早到校，確保了高質(zhì)量的藝術(shù)月的效果。各班的節目精彩紛呈。
四、獲得優(yōu)異成績(jì)
在本次校園藝術(shù)節期間，各班被評選出的優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品、科技小創(chuàng )作、小發(fā)明及科技展板進(jìn)行了展覽，文藝節目在校舞臺上進(jìn)行了專(zhuān)場(chǎng)演出，營(yíng)造了濃厚的校園藝術(shù)氛圍。
看到自己的孩子在舞臺上的自我展現，家長(cháng)們感到無(wú)比自豪，他們覺(jué)得這樣的活動(dòng)有利于發(fā)掘學(xué)生的潛力，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)；有利于陶冶情操，提高審美情趣；有利于加強校園精神文明建設，增加學(xué)習的生機和動(dòng)力。
五、存在問(wèn)題反思
由于經(jīng)驗不足，技術(shù)有限，在本次藝術(shù)月、特別是文藝節目匯演中還存在著(zhù)一些不足：
1、節目配樂(lè )上交遲緩拖延。
2、音響設備未能處理到最佳效果。
這些問(wèn)題，需要在管理、分配等環(huán)節上解決，相信在下一次的藝術(shù)月中，一定會(huì )處理好這些問(wèn)題。
當藝術(shù)月的第一個(gè)音符在校園的上空飄蕩，藝術(shù)已不容拒絕地走進(jìn)了每一個(gè)學(xué)生的生活，激蕩在我們校園的每一個(gè)角落，融入我們學(xué)習生活的每一天。雖然藝術(shù)月的活動(dòng)是短暫的，但師生們表現出來(lái)的熱情與興奮將永遠使人難忘，藝術(shù)的特殊美感將在同學(xué)們心靈上留下永遠的美麗與精彩，他們也將在藝術(shù)月的影響和熏陶之下，漸漸開(kāi)啟自己人生的藝術(shù)之門(mén)，邁向自己心中理想的藝術(shù)殿堂。
小學(xué)藝術(shù)總結3
xxxx年學(xué)校本著(zhù)“辦規范藝術(shù)加增特色項目學(xué)校，育全面發(fā)展加特長(cháng)人才”的原則，面向全體學(xué)生，通過(guò)多種途徑，采取各種措施，積極開(kāi)展藝術(shù)教育工作，努力提高學(xué)生的審美素質(zhì)和藝術(shù)修養。我們學(xué)校的藝術(shù)教育工作以實(shí)施素質(zhì)教育、狠抓課堂教學(xué)，遵循普及與提高相結合、課內與課外相結合、學(xué)習與實(shí)踐相結合的原則，不斷更新了藝術(shù)教育觀(guān)念，把藝術(shù)教育作為推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的大事進(jìn)行。下面回顧總結一下本學(xué)期我們學(xué)校在藝術(shù)教育工作方面的情況：
一、藝術(shù)教師的人員
我們浦江二小現有藝術(shù)教師四名，兼職多名。其中，音樂(lè )教師兩位，一位是從崇民調過(guò)來(lái)的的音樂(lè )骨干教師，專(zhuān)業(yè)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，另一位是剛工作一年的新教師，觀(guān)念新，專(zhuān)業(yè)能力好，雖教學(xué)經(jīng)驗還不足，但求上進(jìn)充滿(mǎn)青春的活力。兩名美術(shù)教師都有十多年的教學(xué)經(jīng)驗的教師，年紀青，更重要的是我們這支藝教隊伍不甘于現狀，敢于創(chuàng )新，為我們浦江二小的藝術(shù)教育順利的開(kāi)展各項工作，奠定了一定的基礎。
二、學(xué)校硬件設施的給予保障
為了保證藝教工作的正常開(kāi)展，我校首先在硬件設施上給予了保障，配備了兩個(gè)音樂(lè )教室，一個(gè)舞蹈房，一個(gè)美術(shù)教室。為了跟的上學(xué)校整體發(fā)展的步伐，我校本學(xué)年不斷添置和更新了教學(xué)設備和器材，確保了藝教工作的政策有序地開(kāi)展。
三、互幫互利的相互學(xué)習
團結是做好一切工作的基礎，我組八月剛引進(jìn)一位新的音樂(lè )教師，她是一位從崇民調過(guò)來(lái)有著(zhù)十幾年工作經(jīng)驗音樂(lè )骨干教師，專(zhuān)業(yè)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，個(gè)人音樂(lè )素養好，但對小學(xué)生的教學(xué)比較陌生，需要日常教學(xué)上不斷的磨合。因此，我組利用平時(shí)休息時(shí)間經(jīng)常討論如何理解與管理好小學(xué)生，注重了平日里的日常管理學(xué)生，開(kāi)展互幫互利相互交流、相互聽(tīng)課的一系列研究性的學(xué)習，同時(shí)注重學(xué)生創(chuàng )新思維，創(chuàng )新能力等理論和經(jīng)驗，不斷提高本組教師的理論水平與課堂教學(xué)水平。
四、貫徹精神，達到全面育人目標
在良好的氛圍中，藝術(shù)組教師充分認識藝術(shù)教育在開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。在當前教育發(fā)展的新形勢下，堅持“全面+特長(cháng)”的指導思想，認真學(xué)習、貫徹課程改革的精神，真正落實(shí)素質(zhì)教育，將德、智、體、美育有機地統一在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節之中，對學(xué)生全面實(shí)施藝術(shù)教育，使學(xué)生人人喜歡藝術(shù)教育，個(gè)個(gè)具有一定的藝術(shù)素養，發(fā)揮了藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中特殊而又重要的作用，克服了小學(xué)藝術(shù)教育中專(zhuān)業(yè)化、教條化和“以繪畫(huà)、唱歌為中心”的純藝術(shù)教育模式，培養了一批具有特色的全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生。
1、充分發(fā)揮課堂主渠道作用，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。
藝術(shù)教師嚴格按照教學(xué)大綱開(kāi)設音樂(lè )、美術(shù)等學(xué)科，做到開(kāi)全學(xué)科、開(kāi)足課時(shí)、定期考核，合理有效地安排課堂35分鐘，提高課堂效率，通過(guò)音樂(lè )、美術(shù)等教學(xué)及實(shí)踐活動(dòng)培養了學(xué)生濃厚的藝術(shù)情趣，發(fā)展了對美的感受與鑒賞能力、表現能力和創(chuàng )造能力，提高了學(xué)生的藝術(shù)素養，陶冶了學(xué)生的高尚情操。本學(xué)期我組共開(kāi)校級音樂(lè )研討課學(xué)唱《勤快人和懶人》和學(xué)唱《小雨沙沙》，雙語(yǔ)研討課學(xué)唱《草原就是我的家》，校極美術(shù)展示課《給魚(yú)兒穿上美麗的`花衣服》，在“綠色探究，自主實(shí)踐“市級拓展活動(dòng)中，沈瓊老師擔任了蔬果雕刻拓展課《汽車(chē)總動(dòng)員》的教學(xué)，均受到專(zhuān)家領(lǐng)導、老師的肯定。
校開(kāi)展第二屆“銀杏杯”教學(xué)月活動(dòng)，我組四名成員雖沒(méi)能參加教學(xué)月上課活動(dòng)，但積極參加聽(tīng)課、評教活動(dòng)。同時(shí)本組全體成員積極參加第二屆“銀杏杯”教學(xué)月論文評選、與課件制作活動(dòng)，沈瓊教師榮獲“銀杏杯”教學(xué)月論文評選三等獎，本人獲“銀杏杯”教學(xué)月課件制作三等獎，撰寫(xiě)的《以小種植園綠色藝術(shù)實(shí)踐研究》論文獲校第三屆教育科研成果評選(課題類(lèi))三等獎。此外，教師們把美育內容滲透到其它學(xué)科的教學(xué)中，每位教師都能自覺(jué)地結合本學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)審美教育。
2、開(kāi)展豐富多彩的課外藝術(shù)活動(dòng)，多方面提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)。
學(xué)校在每周一下午都組建了音樂(lè )、美術(shù)、書(shū)法等興趣活動(dòng)小組，其中美術(shù)興趣小組又分為繽紛葉畫(huà)、蔬果雕刻等社團，音樂(lè )小組分為合唱、舞蹈、小樂(lè )隊等社團。課外藝術(shù)活動(dòng)還做到了“活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內容、活動(dòng)器材、指導教師”五落實(shí)。由于制度完善、計劃周詳，我校的藝術(shù)教育活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)到位，校管樂(lè )隊和舞蹈隊多次參加“小伙伴鄉村巡回演出”、“浦江鎮09年匯報演出”、“浦江鎮家庭演出比賽”做表演……
五、學(xué)校的藝術(shù)工作放在首位
我藝術(shù)組還承擔著(zhù)學(xué)校校園文化的布置的各項任務(wù)，時(shí)常面對時(shí)間短，任務(wù)多的情況，全組教師上下一心，在校領(lǐng)導的關(guān)懷和大力支持下，每次都能較圓滿(mǎn)地完成任務(wù)，如：鎮浦江謠的詩(shī)配畫(huà)，少先隊大隊部的“綠色放飛”綠色大課堂中期匯報活動(dòng)等……
六、積極參加教育部組織的各級各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)
我們藝術(shù)組不放棄每一次讓學(xué)生鍛煉的機會(huì )，兩位美術(shù)老師在本學(xué)期中積極組織我校同學(xué)參加上海市“益達護齒，愛(ài)牙護牙”手工報制作活動(dòng)，xxxx區xxxx “瑞安杯”校園文明禮儀繪畫(huà)大賽，xxxx區“好習慣迎世博”學(xué)生美術(shù)書(shū)漫畫(huà)設計大賽，鎮浦江謠的詩(shī)配畫(huà)，xxxx第十三屆全國中小學(xué)生繪畫(huà)比賽，一位同學(xué)獲全國二等獎，三位同學(xué)獲全國三等獎，一位同學(xué)獲全國優(yōu)勝獎，多位同學(xué)獲等第獎……
音樂(lè )老師在本學(xué)期中，積極組建學(xué)校的三團一隊，每周六次活動(dòng)，使三團一隊走上了正軌。xxxx年12月校舞蹈隊、小樂(lè )隊參加“浦江鎮09年匯報演出”。任蕾佳、鄢美麗兩位教師在浦江二小“第二屆銀杏頒獎大會(huì )”上分別獨唱歌曲《報答》、《紅旗頌》。任蕾佳積極參加xxxx區教師風(fēng)采大賽聲樂(lè )比賽。鄢美麗老師多次參加在xxxx區教師合唱大賽的表演。均得到廣大領(lǐng)導、老師、家長(cháng)的一致認同與贊揚。
七、搞好校園藝術(shù)活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余生活
根據藝術(shù)教育中抓好社團活動(dòng)的要求，我們學(xué)校開(kāi)設了美術(shù)的葉畫(huà)、蔬果雕刻、合唱、綠色時(shí)裝等社團，利用浦江鎮青少年活動(dòng)中心的老師在雙休日免費為我校開(kāi)設了舞蹈、器樂(lè )等興趣小組。音、美老師根據自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)每人帶一至二個(gè)興趣小組，每周定期活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校也搞了一系列活動(dòng)，中高年級100%的同學(xué)參加了，上海市“益達護齒，愛(ài)牙護牙”手工報制作活動(dòng)，少先隊大隊部的“綠色放飛”綠色大課堂中期匯報活動(dòng)中，有部分社團成員參加展示活動(dòng)……學(xué)生參與面很廣，興趣很高。同學(xué)們紛紛報名，積極動(dòng)手，營(yíng)建了很濃的校園藝術(shù)氛圍。
以上是本學(xué)期我校一些主要藝術(shù)工作，簡(jiǎn)單描述了本學(xué)期開(kāi)展藝術(shù)教育的概況，在井然有序的教學(xué)活動(dòng)中，豐富了校園的文化生活，完成了學(xué)校布置的各項工作。雖取得了一定的成績(jì)，但離我們理想中的目標還有距離。今后我們會(huì )繼續扎扎實(shí)實(shí)，富有創(chuàng )造性地開(kāi)展好藝術(shù)教育，力爭創(chuàng )出更好的成績(jì)。
小學(xué)藝術(shù)總結4
在教育局黨委的關(guān)心支持下，基礎教育股精心組織、密切配合下，公安縣第三屆中小學(xué)藝術(shù)節，在一片歡歌載舞中落下了帷幕，
舉辦本屆中小學(xué)藝術(shù)節，是全面推進(jìn)我縣教育教學(xué)改革，加強校園精神文明建設的重要舉措，是增強中小學(xué)生的愛(ài)黨、愛(ài)國意識。發(fā)揮廣大師生的個(gè)性特長(cháng)，適應二十一世紀發(fā)展形式的重要方面。本屆藝術(shù)節以弘揚“祖國在我心中”為主旋律，提高中小學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng )新能力和人文精神為目標，全面展示我縣教育系統文明、進(jìn)取、協(xié)作、創(chuàng )新的精神面貌。本屆藝術(shù)節注重思想性和藝術(shù)性的統一，充分挖掘學(xué)生潛力，調動(dòng)廣大師生積極投身到藝術(shù)節活動(dòng)中，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境和文化氛圍，力求推進(jìn)我縣精神文明建設上升到一個(gè)新的層次和水平。
本屆藝術(shù)節以“展示學(xué)子精神風(fēng)貌，營(yíng)造素質(zhì)教育環(huán)境”為主題，開(kāi)展一系列形式活潑、內容健康、主題鮮明、情趣高雅的活動(dòng)，共舉行了：優(yōu)秀藝術(shù)課展示、優(yōu)秀文藝節目評比、優(yōu)秀美術(shù)作品評比、優(yōu)秀藝術(shù)論文評比，以及藝術(shù)教育先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的評選等六個(gè)項目的活動(dòng)，是我縣多年素質(zhì)教育成果的一次大展示。
內容豐富，形式多樣的藝術(shù)節充分體現了我縣教育系統廣大師生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養，展示了我縣莘莘學(xué)子朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。一張一弛，文武之道。藝術(shù)節既為師生們提供了一個(gè)放松大腦，放飛心情的空間，也為師生們提供了一個(gè)施展才華，張揚個(gè)性的舞臺，同時(shí)也讓他們受到了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。通過(guò)這次藝術(shù)節，既培養了興趣，陶冶了情操，又開(kāi)闊了視野，鍛煉了能力。此外，在一些合唱節目中中，他們還培養了團隊精神，增強了集體榮譽(yù)感。所有這些，為他們成為新世紀合格的中小學(xué)生奠定了堅實(shí)的基礎。為廣大教師展示自己的藝術(shù)水平提供了舞臺。
本次藝術(shù)節共收到藝術(shù)論文8，其中美術(shù)論文2，幼教論文1，音樂(lè )論文4，送市評獎30篇，送省評獎；美術(shù)作品170件，其中幼兒作品10件，教師作品18件，小學(xué)組88件，中學(xué)組54件，送市評獎15件；優(yōu)質(zhì)藝術(shù)課展示34節次，其中音樂(lè )課19節，美術(shù)課13節，活動(dòng)課2節，送市參賽5節；優(yōu)秀文藝節目59個(gè)，其中小學(xué)生節目43個(gè)，特殊教育學(xué)校節目1個(gè)，中學(xué)生節目15個(gè)，送市參評8個(gè)；優(yōu)秀藝術(shù)教育個(gè)人17人次，市先進(jìn)個(gè)人5人次；優(yōu)秀藝術(shù)教育先進(jìn)單位8個(gè)，市先進(jìn)藝術(shù)教育單位2個(gè)；共有35000多人直接參與活動(dòng)，3000多人次觀(guān)摩了各項活動(dòng)，共評出個(gè)人、集體380多個(gè)獎項，本屆藝術(shù)節活動(dòng)的影響面廣，師生參與的熱情高。加強修養提高素質(zhì)的觀(guān)念深入人心。在活動(dòng)中涌現了一大批藝術(shù)人才，為今后我縣進(jìn)一步加強素質(zhì)教育奠定了基礎。
本屆藝術(shù)節得到了局黨委、以及各股室、學(xué)校、教研室，電教館和廣大家長(cháng)的大力支持，局領(lǐng)導多次親臨各類(lèi)比賽現場(chǎng)，基礎教育股積極參與組織各類(lèi)賽事，督導室谷少海同志，自強中學(xué)李圣才同志，實(shí)驗小學(xué)肖軍同志，為本屆藝術(shù)節順利開(kāi)展付出了辛勤的勞動(dòng)，許多家長(cháng)對藝術(shù)節提出了許多寶貴意見(jiàn)，并給予大力支持。各方面的大力支持、同學(xué)們的'積極參予，是藝術(shù)節能夠取得圓滿(mǎn)成功的關(guān)鍵，是對我們工作的肯定，也增強了我們今后工作的信心。
通過(guò)本屆藝術(shù)節我們不難看出，藝術(shù)教育蓬勃發(fā)展的勢頭，形成了一種可喜的局面，更讓人欣慰的是，在活動(dòng)中不斷看到了個(gè)性意識的覺(jué)醒，懂得如何正確、努力去實(shí)現、創(chuàng )造個(gè)人價(jià)值。這也是我們舉辦本屆藝術(shù)節的初衷。
當然，通過(guò)本屆藝術(shù)節，我們也發(fā)現不盡如人意的地方
1、學(xué)生的藝術(shù)水平、藝術(shù)修養有待于進(jìn)一步提高；
2、部分鄉鎮，學(xué)校對參加藝術(shù)節活動(dòng)缺乏正確的認識，消極對待；
3、學(xué)�！皩�(zhuān)才”缺乏的實(shí)際情況，阻礙了藝術(shù)節總體水平的提高；
所有這些，有待于在下一屆藝術(shù)節進(jìn)一步提高。
小學(xué)藝術(shù)總結5
上級部門(mén)的關(guān)心指導下，經(jīng)過(guò)學(xué)校全體師生的共同努力，我校藝術(shù)教育工作有了長(cháng)足的進(jìn)步。從教師到學(xué)生，從社會(huì )到家長(cháng)，對藝術(shù)教育有了新的認識，學(xué)校已經(jīng)逐步形成了以油畫(huà)棒、書(shū)法為主的藝術(shù)教學(xué)特色。學(xué)生藝術(shù)水平、觀(guān)賞能力在原來(lái)的基礎上有了新的提高�；厥走^(guò)去的一年，我們在藝術(shù)教育方面主要做了以下幾方面工作：
一、加強學(xué)習，提高認識。
為了更新教師觀(guān)念，提高教師的認識，學(xué)校利用教師集中學(xué)習的機會(huì )，向教師宣傳藝術(shù)教育對小學(xué)生成長(cháng)的作用及長(cháng)遠影響，提高全體教師對藝術(shù)教育的思想認識，轉變教師“唯分是從”的片面認識，為順利開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)打下扎實(shí)的思想基礎。
二、加強宣傳，得到社會(huì )的支持。
為了得到社會(huì )、家長(cháng)的支持，我們利用家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，向家長(cháng)介紹學(xué)校的藝術(shù)教育項目及學(xué)校的開(kāi)展情況，宣傳早期藝術(shù)教育對孩子成長(cháng)的重要性，對家長(cháng)提出在家庭里要著(zhù)力培養孩子學(xué)習藝術(shù)的興趣，給家長(cháng)在如何培養孩子的藝術(shù)興趣方面予指導。
三、挖掘潛力，健全藝術(shù)教師隊伍。
要搞藝術(shù)特色教育，必須要有一支素質(zhì)比較高、熱愛(ài)藝術(shù)的教師隊伍，這是搞好藝術(shù)特色教育的關(guān)鍵。為此，學(xué)校積極挖掘校內的師資力量，把素質(zhì)好、能力強的教師安排到藝術(shù)教育崗位上。著(zhù)力做好以下幾方面工作：
四、強化教學(xué)，提高學(xué)生人文素養。
1）強化課堂意識，嚴格執行課程計劃。
學(xué)校每學(xué)期在開(kāi)學(xué)之前都認真通讀教學(xué)計劃，把計劃中的藝術(shù)教學(xué)課程加以認真落實(shí)，在班級課表上給予明確。為檢查藝術(shù)教學(xué)課程的落實(shí)情況，學(xué)校不僅把班級課程表上教室外墻，還安排中層干部隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)巡視，檢查課程表的落實(shí)情況。對于在巡視中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)與相關(guān)教師進(jìn)行交流，敦促教師精心備課、認真上課，牢牢把握藝術(shù)教育的主陣地——課堂，嚴防擠占挪用現象的發(fā)生。
2）建立興趣小組
為了進(jìn)一步強化藝術(shù)教學(xué)，形成藝術(shù)教育的`特色，我們在全體學(xué)生中挑選一些有特長(cháng)的學(xué)生，建立各類(lèi)藝術(shù)興趣小組。為他們配備好指導老師，定期開(kāi)展活動(dòng)，使他們的藝術(shù)水平不斷得到提高。
學(xué)校開(kāi)設的藝術(shù)類(lèi)興趣小組有：美術(shù)、書(shū)法、音樂(lè )、舞蹈
3）重視優(yōu)生培養。
培養藝術(shù)特長(cháng)生，就是讓部分基礎比較好的學(xué)生，接受藝術(shù)啟蒙教育，從而造就一部分有一定藝術(shù)特長(cháng)的優(yōu)秀學(xué)生。對于有一定基礎的學(xué)生，我們要求指導老師給予重點(diǎn)關(guān)注重點(diǎn)培養，與此同時(shí)，積極與家長(cháng)進(jìn)行溝通，把學(xué)生的實(shí)際情況告知家長(cháng)，爭取家長(cháng)在對孩子的藝術(shù)教育方面給予更多的投入與支持，讓他們成長(cháng)得更快。
4）開(kāi)展活動(dòng)，為學(xué)生提供展示藝術(shù)才能的舞臺。
讓學(xué)生享受成功的喜悅對開(kāi)展藝術(shù)教育具有極大的推動(dòng)力，學(xué)校雖說(shuō)人數較少，藝術(shù)尖子生不多，本著(zhù)鼓勵為主、欣賞為主的原則，挑選較好的學(xué)生參與畫(huà)廊的布置、校園墻面的布置、節目的演出。在校園的畫(huà)廊中，我們時(shí)常會(huì )看到學(xué)生的書(shū)法美術(shù)作品，在去美術(shù)教室的走廊上，一幅幅經(jīng)過(guò)裝裱的學(xué)生作品掛在墻上，既美化了校園，又激勵了學(xué)生。營(yíng)造了濃濃的溫馨的藝術(shù)氛圍。在迎六一詩(shī)歌朗誦及課本劇表演中，學(xué)生精彩的朗誦博得了陣陣喝彩，一個(gè)個(gè)詼諧幽默的課本劇展示了學(xué)生的聰明才智。
五、重視校園藝術(shù)環(huán)境氛圍建設。
校園藝術(shù)環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)熏陶的最好辦法，能更好地激勵學(xué)生學(xué)習藝術(shù)，見(jiàn)賢思齊是人的本性。在校園的環(huán)境建設中，學(xué)校十分重視藝術(shù)教育環(huán)境的布置，每年投入一定的經(jīng)費用于校園環(huán)境建設，更新學(xué)校的布置。
小學(xué)藝術(shù)總結6
20xx年健康路小學(xué)校園藝術(shù)節緩緩落下帷幕，可藝術(shù)之花依然香溢校園，久久沒(méi)有散去。本屆校園文化藝術(shù)節以為主題，進(jìn)一步豐富了我校校園文化生活，營(yíng)造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，打造和諧校園，展現了我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養和追求真理的科學(xué)精神，引導他們向真、向善、向美，得到全面和諧的發(fā)展，從而推進(jìn)校園精神文明建設，提高學(xué)校的辦學(xué)品位。
一、就藝術(shù)節的活動(dòng)作以總結：
1.走廊文化
本屆藝術(shù)節我們在全校征集優(yōu)秀書(shū)法、繪畫(huà)作品展，我們還鼓勵學(xué)生嘗試多種創(chuàng )新繪畫(huà)形式，努力使我校藝術(shù)作品呈現形式多樣化、風(fēng)格多元化，達到百家爭鳴，百花齊放的效果，學(xué)校將優(yōu)秀作品鑲框，展示在各班走廊，形成了一道靚麗的走廊文化。
2.“楊帆中國夢(mèng)，唱響校園情”歌手大賽
本次比賽歷時(shí)一個(gè)月的時(shí)間，分班級海選、年級復賽、全�？倹Q賽三個(gè)賽程。經(jīng)過(guò)多日的層層選拔，19名成功晉級的選手站在了決賽的舞臺，決賽現場(chǎng)氣氛緊張而不失輕松歡愉，選手們懷揣著(zhù)快樂(lè )與希望，用他們美妙的歌聲感染著(zhù)師生的心靈。小男生潘翰文的《國家》振奮人心，吳雨璠的《外婆的澎湖灣》帶我們思念那溫暖的臂腕，郝棣同學(xué)帶來(lái)一個(gè)調皮的《一年級的小男生》，余璐瑤同學(xué)的《媽媽格桑拉》獻上異域風(fēng)情，汪靖涵的《學(xué)習歌》帶動(dòng)全校同學(xué)跟唱。著(zhù)名黃梅戲藝術(shù)演員吳美蓮女士也陪同兒子共同演唱了一曲《龍歸大海鳥(niǎo)入林》的黃梅戲表演更是贏(yíng)得的全校師生陣陣熱情的掌聲。此次校園歌手大獎賽是我校藝術(shù)節中的精品活動(dòng)之一，為健小的同學(xué)們提供了一個(gè)展現自我的平臺，豐富了同學(xué)們的課余生活，使學(xué)生的才藝得到展現，個(gè)性得到張揚，裝點(diǎn)了他們的童年生活。
3、精心準備參加區藝術(shù)節活動(dòng)。
迎江區中小學(xué)生藝術(shù)節每?jì)赡暌粚�。本屆藝術(shù)節作為今年素質(zhì)教育“三節”活動(dòng)之一，以“乘著(zhù)藝術(shù)翅膀，放飛中國夢(mèng)想”為主題，以促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，展示迎江中小學(xué)校藝術(shù)教育的豐碩成果為目標，旨在集中展現中小學(xué)生熱愛(ài)生活、朝氣蓬勃、天天向上的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步鞏固和展示該區“全國藝術(shù)教育先進(jìn)單位”的豐碩成果�；顒�(dòng)主要包括文藝專(zhuān)場(chǎng)匯演、書(shū)畫(huà)展板呈現、美術(shù)現場(chǎng)展示等。
為展現我校卓越的藝術(shù)功底，讓學(xué)生的'藝術(shù)才能得以大力張揚，給全區師生以美的熏陶，提高學(xué)生的藝術(shù)素養和水平。我校派金靜和胡劍云兩位老師負責本次藝術(shù)節的節目，老師們經(jīng)過(guò)精心挑選，由24位美少女表演啦啦操。動(dòng)感的音樂(lè )，激情的舞蹈給觀(guān)眾帶來(lái)了美的盛宴。
書(shū)畫(huà)展板有美術(shù)組劉丹老師負責，她精心挑選了我校同學(xué)的繪畫(huà)作品及書(shū)法作品，并制作成易拉寶，進(jìn)行展示。
二、縱觀(guān)藝術(shù)月的整體收獲：
本屆藝術(shù)月老師們、同學(xué)們積極進(jìn)取,團結一致,取得了一個(gè)個(gè)好成績(jì)。這充分展示了我們健小人朝氣篷勃的精神風(fēng)貌,這里的歡聲笑語(yǔ)，這里的藝術(shù)活力，為這所靈秀的校園增添了無(wú)窮的魅力和深厚的文化底蘊，更加夯實(shí)了我們健康路小學(xué)的藝術(shù)規范化學(xué)校的基石�；厥姿囆g(shù)月這段短暫而愉快的歷程,我們驚喜地發(fā)現，有四個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn):
1 、全體同學(xué)積極參與,熱情如潮。本次藝術(shù)月共有展示與競賽類(lèi)的項目,參加活動(dòng)人數達近千人次。
2 、領(lǐng)導重視、全體師生對活動(dòng)全力支持。大家以極強的責任心、務(wù)實(shí)的態(tài)度、團結協(xié)作的精神，齊心協(xié)力，共襄盛舉。
3、同學(xué)們身上展現出極大的創(chuàng )新潛力和實(shí)踐能力�；顒�(dòng)帶動(dòng)了一大批人，激發(fā)了潛能，培養了能力，鍛造了一支求真務(wù)實(shí)的師生隊伍，涌現出一大批開(kāi)拓創(chuàng )新的藝術(shù)人才。
4、增強了我校與社會(huì )的互動(dòng)效應，擴大了社會(huì )影響，溝通了學(xué)校教育與社會(huì )、家長(cháng)聯(lián)系的綠色通道。
藝術(shù),是人類(lèi)文明傳承的一大命脈,是社會(huì )文化弘揚發(fā)展的有力載體，她的感染力和教育力是潛移默化的,是超越語(yǔ)言信仰的。我們將攜起手來(lái),繼續開(kāi)拓創(chuàng )新，提高水平，擴大影響，增強實(shí)效，為爭創(chuàng )達標，促進(jìn)我校精神文明建設邁出更堅實(shí)的一步。
小學(xué)藝術(shù)總結7
我校在本次藝術(shù)節中高度重視、認真備戰、積極參與，取得良好成績(jì)。為充分汲取本次藝術(shù)節工作先進(jìn)經(jīng)驗，反思藝術(shù)節工作不足之處，充分發(fā)揮全區藝術(shù)教育工作者的集體力量，在共享成果的同時(shí)共同反思，共謀發(fā)展，以更好地推動(dòng)我區藝術(shù)教育工作發(fā)展，使我區藝術(shù)教育工作進(jìn)一步開(kāi)拓創(chuàng )新，再創(chuàng )輝煌，現將本次藝術(shù)節情況作如下總結：
一、成績(jì)優(yōu)異，碩果累累
經(jīng)過(guò)近四個(gè)月的準備，在各班的共同努力下，本屆市藝術(shù)節經(jīng)過(guò)近四個(gè)月的忙碌，我校共完成了本次藝術(shù)節的排練和活動(dòng)工作。其中舞蹈、器樂(lè )、書(shū)法、工藝、繪畫(huà)、攝影等六個(gè)項目共完成了幾個(gè)優(yōu)異的成績(jì)，
器樂(lè )類(lèi)由六五班的王曉璇同學(xué)的電子琴獨奏《卡門(mén)序曲》、真正彈出了風(fēng)格，彈出了水平。李默等同學(xué)的舞蹈《化蝶飛》成績(jì)卓然，段畫(huà)婕四人的舞蹈《向前沖》真正的跳出了我國社會(huì )正在邁開(kāi)大步走向我們的共產(chǎn)主義事業(yè)的方向。合唱《七子之歌》充分的體現了我校對愛(ài)國精神的培養，歌曲二重唱《軍港之夜》充分體現了我國的海軍戰士，用保衛我們偉大的國家，不讓寸土給別人霸占。這幾個(gè)節目充分的證明了我校藝術(shù)教育工作實(shí)力，這是我們各校共同努力的成果，是我校藝術(shù)工作的一件大喜事。
二、高度重視，積極參與
1、領(lǐng)導高度重視，精心部署工作。
我校藝術(shù)教育工作有著(zhù)深厚的底蘊，有著(zhù)堅實(shí)的基礎，在學(xué)校的藝術(shù)教育的課程開(kāi)展對藝術(shù)節成績(jì)的出現有著(zhù)有力的作用。為使本次藝術(shù)節取得更好成績(jì)，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，加強管理，加大投入，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)區藝術(shù)工作領(lǐng)導小組會(huì )議、骨干教師聯(lián)席會(huì )議、專(zhuān)家咨詢(xún)會(huì )議，認真分析我校藝術(shù)工作現狀，合理制定藝術(shù)節備戰方案，精心部署本次市藝術(shù)節各項工作。
2、各班積極參與，全體學(xué)生凝聚合力。
藝術(shù)節的成功，與我校相當一部分學(xué)校積極參與，大力支持息息相關(guān)。本次藝術(shù)節共有8個(gè)班級參與，不少學(xué)校領(lǐng)導對藝術(shù)節充分重視，采取各種有效措施，共同為我區藝術(shù)教育工作出力。特批專(zhuān)項經(jīng)費，鼓勵藝術(shù)教師工作，參與點(diǎn)撥指導，親自到場(chǎng)鼓勁……極大地鼓舞了藝術(shù)教師的`士氣，為學(xué)生參與藝術(shù)訓練和活動(dòng)營(yíng)造了良好的氛圍，創(chuàng )造了良好的條件，使我校藝術(shù)工作形成一股合力，為本次藝術(shù)節取得良好成績(jì)打下了堅實(shí)基礎。
3、教師齊心協(xié)力，全力以赴投入
無(wú)論是校藝術(shù)教育指導中心的老師，還是班級教學(xué)老師，在本次藝術(shù)節備戰工作中均投入了十二分的努力。他們放棄了很多休息日，利用一切可以利用的時(shí)間悉心指導;他們抓住任何可以學(xué)習的機會(huì )，努力提高自身的藝術(shù)素養;他們不厭其煩地一遍又一遍地修改，努力提高參賽節目的競技水平……正是因為有藝術(shù)教師忘我投入，辛勤耕耘，才使我校在本次藝術(shù)節活動(dòng)中取得可喜成績(jì)。
三、措施得力，備戰有方
本屆校藝術(shù)節我校成績(jì)優(yōu)異，除了校領(lǐng)導重視，各班共同努力外，還與我校采取積極有效的備戰措施密不可分。為了備戰本次中小學(xué)生藝術(shù)節，四個(gè)月來(lái)，我們開(kāi)展并舉辦了一些集訓活動(dòng)。每一項舉措扎實(shí)推進(jìn)，收效明顯。
1、普及加集訓，競技促提高。
中小學(xué)生藝術(shù)節的宗旨是“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強學(xué)校藝術(shù)教育工作”，是為了“進(jìn)一步提高學(xué)生的藝術(shù)修養，培養健康向上的審美情趣，促進(jìn)校園文化建設”。為此，我們深入校園，進(jìn)行藝術(shù)教育工作的調研，積極為班級創(chuàng )造條件，搭建藝術(shù)活動(dòng)的平臺，通過(guò)開(kāi)展符合學(xué)校實(shí)際的藝術(shù)普及活動(dòng)，提高藝術(shù)競技水平。如我們在校六一節目上精心設計，涉及面廣，普及率大，由此涌現出不少舞蹈人才，發(fā)現不少舞蹈精品節目，比如六(3)班的郭馨銘、馮曉月、王夢(mèng)婷，六五班的王曉璇，五三班的段畫(huà)婕等。
針對上屆藝術(shù)節我區部分項目較為薄弱的實(shí)際情況，校領(lǐng)導及其藝術(shù)教育的老師利用課余時(shí)間專(zhuān)門(mén)培訓，，充分依托我校藝術(shù)骨干教師和專(zhuān)家力量對以上項目的參賽選手精心指導，層層篩選，使我校這四個(gè)項目的參賽隊員技能和水平有了很大的提高，最終在校藝術(shù)節中取得優(yōu)秀成績(jì)。
2、名師出高徒，高徒育新人。
我校利用優(yōu)質(zhì)師資隊伍，培育我校藝術(shù)新苗。先后建立了以基地學(xué)校和在職優(yōu)秀藝術(shù)教師為主體的常規訓練群體;還聘請有一定聲望的專(zhuān)業(yè)指導教師為主體的提升拔高群體;發(fā)揮學(xué)生的天才能力，形成了立體的指導陣容，極大地提高了我校少兒藝術(shù)表演能力，使不少學(xué)生在校藝術(shù)節激烈的競爭中脫穎而出，取得佳績(jì)。
四、認真分析，深層思考
1、單項成績(jì)突出，領(lǐng)先各區明顯
總體講，在本屆藝術(shù)節中，我校的團體總分從統計情況看，節歌創(chuàng )作、美術(shù)類(lèi)等單項項目相對去年有較大進(jìn)展，但也與兄弟學(xué)校有一定的差異。比如鄭口鎮一小、二小，與他們有著(zhù)一定距離，究其原因，是因為單項比賽和新建項目各區起點(diǎn)較為統一，涉及面較小。
2、群體項目落后，節目質(zhì)量欠佳
成績(jì)意味著(zhù)過(guò)去，重要的面向未來(lái)。如何在成績(jì)面前能冷靜地進(jìn)行反思對我區今后藝術(shù)教育工作十分重要。我們發(fā)現，在本屆藝術(shù)節中，我區群體項目除合唱以外意不如人，尤其是舞蹈、器樂(lè )等總體水平可以，與部分城區相比有較大的差距。究其原因，群體項目資金投入大，訓練難度大，見(jiàn)效慢，這說(shuō)明我校藝術(shù)教育的均衡性尚待加強，平時(shí)積累不夠，專(zhuān)業(yè)教師欠缺，資金投入還需加大。
3、創(chuàng )作思路單一，時(shí)代氣息不強
與其它學(xué)校優(yōu)秀節目相比，我校部分參賽節目在創(chuàng )作思路上不夠新穎，還停留在原有的固定模式上。如聲樂(lè )類(lèi)節目形式較為單一，缺乏綜合性;節目作品缺乏童趣，缺乏創(chuàng )造力和想象力，致使落后于其它學(xué)校。落后于上屆水平。這說(shuō)明，我校的藝術(shù)教師需要進(jìn)一步加大進(jìn)修培訓力度，要進(jìn)一步開(kāi)闊眼界，提高創(chuàng )新意識;藝術(shù)創(chuàng )作要深入學(xué)生的心靈，使題材貼近學(xué)生生活，貼近學(xué)生實(shí)際，充滿(mǎn)童趣和想象力。
以上是我校本次對中小學(xué)藝術(shù)節工作概況。在共享成果同時(shí)，我們共同反思，目的是為了我校藝術(shù)教育工作更好地發(fā)展。只要我們堅持本屆藝術(shù)節備戰中好的做法，建立起強大的師資群體;只要我們不恥下問(wèn)，走出去開(kāi)拓眼界，吸取各方精華;只要我們進(jìn)一步加大經(jīng)費和人力資源的投入;只要加大藝術(shù)教師的培養使我區的藝術(shù)教師整體藝術(shù)水平不斷提高;只要我們有決心和毅力，相信上城藝術(shù)教育的明天會(huì )更好。
小學(xué)藝術(shù)總結8
在當今的商業(yè)化社會(huì )，從來(lái)沒(méi)有人認識到教育這一行業(yè)所必須具備的弱肉強食的本質(zhì)，在這個(gè)本應匯聚人類(lèi)智慧的領(lǐng)域，我們卻以慈善機構般的胸懷容忍自身的貪婪、懶惰和愚昧。當青年一代懷揣著(zhù)遠高于我們的文憑和學(xué)識為求職而四處奔波的時(shí)候，我們仍懶洋洋地坐在早已塵封的年代里自欺，欺他人之子，這種不思進(jìn)取，無(wú)異于犯罪。在一家公司里，一個(gè)人或一個(gè)團隊的無(wú)能可能導致虧損；在一個(gè)國家，教師隊伍建設的滯后意味著(zhù)貧窮與落后。
面對20xx年的體育藝術(shù)工作，無(wú)論領(lǐng)導還是同事都給予了太多的認可，一俊遮百丑的成績(jì)，使再挑剔的人都無(wú)話(huà)可說(shuō)。然而每當我想起此間存在的諸多問(wèn)題，我都如坐針氈。誠心幫我的，往往沒(méi)有這個(gè)能力；有能力幫我的，卻又顧忌各方面的因素隱忍不說(shuō)。我常想，在我最困難的時(shí)候換個(gè)人上來(lái)，我所遇到的問(wèn)題一定能迎刃而解，哪怕最平庸的人，在有機會(huì )表現自己的時(shí)候，所呈現的智慧都足以令人驚詫?zhuān)螞r我本平庸。我曾認真思考過(guò)自己負責組織工作存在的優(yōu)點(diǎn)和不足：我對工作始終執著(zhù)地追求完美，面對困難身體力行，不厭巨細；但缺憾也是顯而易見(jiàn)的，在能力不足的時(shí)候不能積極調動(dòng)來(lái)自領(lǐng)導、基層老師的各種智慧資源，不能主動(dòng)征求他們的意見(jiàn)，總是考慮領(lǐng)導們各司其職，本已不堪重負，不忍心把自己的困難變成他們的困難，面對同事，這意味著(zhù)工作量的增加，工作難度的提升，這種以我為始的懶惰使我至今仍背負著(zhù)諸多問(wèn)題，步履艱難。我很清楚，對于我這個(gè)體藝處主任來(lái)說(shuō)，能夠看到存在的問(wèn)題是件好事，如果工作中沒(méi)有困難就意味著(zhù)該換人了�，F我將一個(gè)學(xué)期的體藝工作總結如下，經(jīng)驗和教訓均具實(shí)陳述，以備將來(lái)借鑒。
一．美術(shù)組百米畫(huà)廊的建設與各級各類(lèi)競賽的參與情況
藝術(shù)教育是我校的最主要的辦學(xué)特色，10年遼寧省的“雙高”水平檢查對我校的藝術(shù)教育——尤其是美術(shù)組的工作起到了巨大的推動(dòng)作用，我校的美術(shù)教育在此基礎形成規模，形成特色，每一個(gè)年級都有了自己獨立的美術(shù)活動(dòng)室。由劉校長(cháng)一手發(fā)起并親手布置的“百米畫(huà)廊”成了我校藝術(shù)教育的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。在近兩年的各次迎檢活動(dòng)中，“百米畫(huà)廊”給參觀(guān)的領(lǐng)導、觀(guān)摩的同行留下了非常深刻的印象，成了兄弟學(xué)校競相模仿的榜樣。對我校自身的藝術(shù)教育而言，它不僅成為學(xué)生展示才華的舞臺，也促進(jìn)了社會(huì )對學(xué)校的了解，進(jìn)一步爭取到家長(cháng)們對我們工作的支持，因為我們投入再多的精力也是值得的。本學(xué)期，我們結合自己的工作實(shí)際，對百米畫(huà)廊進(jìn)行了更新，把最具特色的我校學(xué)生軟陶作品裝框上墻，取得了較好的效果。
按照學(xué)期初的工作計劃，我們的百米畫(huà)廊應該在原有水平上有創(chuàng )造性的突破和發(fā)展，不僅要求進(jìn)一步提高作品質(zhì)量，同時(shí)要在布置上藝術(shù)化，體現出濃郁的文化氛圍。從目前的情況看，我們的步伐還顯得緩慢，尤其在作品的更新上還需及時(shí)快速。
本學(xué)期美術(shù)組參加了國家、省、市各部分舉行的多項繪畫(huà)比賽活動(dòng)，從現在已經(jīng)在產(chǎn)生評比結果的兩項活動(dòng)看，我們的`工作還是非常樂(lè )觀(guān)的，美術(shù)組的老師默默無(wú)聞地做了許多工作，兩次活動(dòng)獲獎學(xué)生達100多人次。
二．參加管理中心中小學(xué)課間操比賽及間操日常管理情況
10月29日，我校參加了管理中心舉行的中小學(xué)課間操比賽，取得了總分第一名的好成績(jì)。在歷時(shí)近兩個(gè)月的訓練過(guò)程中，我們承受了來(lái)自社會(huì )、老師、學(xué)生等各方面的壓力，頂過(guò)烈日，迎過(guò)秋風(fēng)，xx多名師生投入了大量的心血，耗費了無(wú)數的正常教學(xué)時(shí)間，才取得了這樣的成果。我們之所以這樣做，絕不僅僅為了一次比賽的名次，最重要的是為了讓我們這所全盤(pán)錦市最大、教學(xué)環(huán)境最好的小學(xué)達到一所名校必須具備的精神風(fēng)貌，這種精神是一所名校必須具備的活的靈魂。取得這樣的成果不易，保持更不易。因此，我們在比賽結束后加強了對課間操的管理，首先充分調動(dòng)學(xué)生自我管理的潛力，與德育處相配合，從各班抽調負責任的值周生下到班級中協(xié)助老師管理。同時(shí)，我們加強了對課間操的考核力度，讓集體榮譽(yù)感成為促進(jìn)全校師生做好課間操的主要動(dòng)力。另外，體藝處與各部門(mén)的領(lǐng)導相互協(xié)作，采取分片分工的辦法加強了對課間操的管理，取得了非常顯著(zhù)的效果。
從本次活動(dòng)來(lái)看，我校的體育組工作還有著(zhù)很深的潛力，如果把每個(gè)人的積極性都調動(dòng)起來(lái)，他們將成為我校最有活力的一個(gè)專(zhuān)業(yè)集體。另外，我們曾嘗試調動(dòng)科任教師參與活動(dòng)管理，由于沒(méi)有切身利益制約，不僅沒(méi)有收到預期的效果，還產(chǎn)生了許多怨言。我們認為這種人人參與學(xué)�；顒�(dòng)的思路本身是沒(méi)有問(wèn)題的，問(wèn)題出在體制和管理上，所以在今后的活動(dòng)中，我們還需要在調動(dòng)人力上多動(dòng)腦筋，爭取把這種資源用在刀刃上，讓他們真正能發(fā)揮作用。
三．管理中心排球比賽情況
在10年管理中心舉辦的中小學(xué)生排球比賽中，我校取得了女排冠軍，男排第四名的好成績(jì)。對名次我們感到滿(mǎn)意，尤其在女排身上，我們看到了老師付出的辛苦和汗水，也看到了我們勝利人必須具備的自信。但我們更應該看到自己的不足：我們的男排一場(chǎng)未勝。從場(chǎng)上的實(shí)際情況看，男排較其他幾支隊伍在技術(shù)上有較大的差距，由于其他兄弟學(xué)校本次比賽的不重視，我們才取得了這樣的成績(jì)。排球是一項技戰術(shù)要求較高的集體運動(dòng)，體藝處在實(shí)際工作中既沒(méi)能在師資上予以保障，在學(xué)苗上我們也未做任何工作。本次排球比賽具有一定的代表，說(shuō)明體藝處在參加管理中心舉行的體育比賽中沒(méi)能發(fā)揮更大的組織與管理作用，這種作用的發(fā)揮不是在比賽的時(shí)候如何重視，而是在平時(shí)給予更多的支持和保障。
四．學(xué)校運動(dòng)會(huì )及“冬季三項”比賽情況
第26屆秋季運動(dòng)會(huì )是我校近年來(lái)舉行的最成功的一次運動(dòng)會(huì )，在以紀檢和為組長(cháng)的體育組的周密組織與安排下，一天半的賽程緊湊、順利而圓滿(mǎn)。由于我們本著(zhù)公平的原則、服務(wù)的心態(tài)來(lái)組織這次比賽，使大會(huì )沒(méi)出現任何差錯，未引起任何一位家長(cháng)和老師的疑義，每個(gè)參與比賽的孩子都體驗到了參與的快樂(lè )。本次運動(dòng)會(huì )，我們使用對講機加強了的起點(diǎn)、終點(diǎn)、檢錄處的通訊，在廣播設備上也做了革新，在終點(diǎn)，我們使用了錄像機做備查的記錄憑證，實(shí)踐證明，這些電子化措施的采用對本次大會(huì )的順利進(jìn)行起到了巨大作用，作為成功的經(jīng)驗要在今后保持下去。在本次運動(dòng)會(huì )中需要加強的是方是人員的分配：檢錄處分配的人手充足，但年齡老化，精力和體力明顯不足，沒(méi)有達到裁判員帶隊入場(chǎng)比賽的目的；終點(diǎn)計時(shí)人員偏多，加上體育組兩名計時(shí)裁判在內，四人足矣；在長(cháng)距離比賽項目中，高年級的學(xué)生和教師熱情有余，守紀不足，甚至干擾了比賽的正常進(jìn)行；由于對講機有限，使總裁判不能及時(shí)了解各部門(mén)的信息，需在下次賽會(huì )中彌補；在長(cháng)跑比賽中，要安排三組記圈裁判，并加強裁判間聯(lián)絡(luò )，在進(jìn)入沖刺賽道前裁判要提醒運動(dòng)員是否進(jìn)入沖刺賽道完成比賽，此時(shí)終點(diǎn)要清場(chǎng)并錄像。運動(dòng)會(huì )是學(xué)校最大的一項集體活動(dòng)，只要我們積極動(dòng)腦，認真組織，一定可以做到圓滿(mǎn)。
10年的“冬季三項”比賽是本學(xué)期最大的活動(dòng)之一，除了個(gè)別身體原因不能參加比賽的學(xué)生之外，全校90%以上的學(xué)生都參加了比賽，學(xué)校體育組從計劃、人員分配、成績(jì)統計、獎品發(fā)放每一道環(huán)節都做到了有條不紊，人員配合默契�？偨Y全年，這是最讓我為體育組自豪的一件事，以紀檢和老師為組長(cháng)的體育組的組織能力令我深感欽佩。
五．落實(shí)國家中小學(xué)生體質(zhì)健康測試情況
由于工作性質(zhì)的原因，我連續三年主管體育組的學(xué)生體質(zhì)健康測試工作，今年是此項工作開(kāi)展最不順利的一年。按照計劃，在管理中心的間操比賽結束之后體育組就該著(zhù)手進(jìn)行測試，其時(shí)正值深秋，氣候涼爽而不寒冷，我們卻遲遲沒(méi)有著(zhù)手，不僅喪失了測試的黃金時(shí)期，而且測試質(zhì)量大打折扣。為了趕時(shí)間，有相當一部分后轉入的學(xué)生沒(méi)有測試成績(jì)，參加測試的人數遠低于實(shí)際人數，有些項目甚至未經(jīng)測試直接在報表上編造。雖然最終將數據庫成功上報給國家管理網(wǎng)站，但我們的工作質(zhì)量差，沒(méi)有按計劃完成任務(wù)是讓人無(wú)法忽視的！總結教訓，我作為體藝處主任有不可推卸的責任，組織工作不到位，執行力度不夠，在工作進(jìn)度明顯滯后的情況下不能積極采取措施，沒(méi)有魄力。對來(lái)年的此項工作，我有決心，也有能力做好，我做不好，換主任。
六．音樂(lè )、美術(shù)組二課活動(dòng)及三隊建設情況
在管理中心的間操比賽及學(xué)校運動(dòng)會(huì )結束之后，隨著(zhù)學(xué)校的日常工作逐步走上正軌，體育、音樂(lè )、美術(shù)三個(gè)部門(mén)的二課活動(dòng)開(kāi)始向良性方向發(fā)展，我們可喜地看到，參與二課活動(dòng)的學(xué)生為數明顯增加，老師也能按教學(xué)計劃準時(shí)高效地組織活動(dòng)。相對穩定的人數保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。學(xué)校主管校長(cháng)和體藝處堅持每次活動(dòng)巡視，并與其他部門(mén)配合，傾盡全力地予以保障和支持，從目前的活動(dòng)情況看，09年的三隊文藝匯演和科技藝術(shù)作品展，我們有充分的把握在全局各校中占有優(yōu)勢。雖然我們行政方面投入的精力不多，但參與活動(dòng)的每個(gè)老師都能做到各盡其責，積極主動(dòng)，認真上好每一堂課。
問(wèn)題與不足：由于各班級二課的名不符實(shí)，把二課上成了語(yǔ)文課、數學(xué)課，使部分學(xué)生對參加二課活動(dòng)心存顧慮，怕耽誤學(xué)習，出現了曠課現象，急待整改。
小學(xué)藝術(shù)總結9
9月1日至30日，我校隆重舉辦了第一屆校園文化藝術(shù)節。在這段時(shí)間里，校園披上了節日的盛裝，到處洋溢著(zhù)歡歌笑語(yǔ)。學(xué)生們參加了藝術(shù)節各項豐富多彩的活動(dòng)，充分展示了他們自身的素質(zhì)和才華。
本屆藝術(shù)節，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，德育處、團隊室精心籌劃和組織，廣大師生積極參與，舉辦得非常成功。本次藝術(shù)節以培養學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心，以普及性、自主性、發(fā)展性、綜合性為原則，以各種形式的藝術(shù)表演活動(dòng)為載體，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標，開(kāi)展了豐富多彩的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，充分展示了同學(xué)們的藝術(shù)天賦。
本次藝術(shù)節活動(dòng)內容可謂豐富多彩。在這些活動(dòng)中，同學(xué)們充分發(fā)揮了主動(dòng)性和創(chuàng )造性，激發(fā)了競爭意識，展示了才藝，展示了個(gè)性，活躍了校園文化，提高了綜合素質(zhì)，促進(jìn)了交流，增強了友誼，推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育和精神文明的發(fā)展。同學(xué)們精心準備的`舞蹈、手抄小報、書(shū)法繪畫(huà)作品，就像五顏六色的風(fēng)箏在空中翱翔，充分展現了同學(xué)們的多才多藝。
這次藝術(shù)節領(lǐng)導、老師、同學(xué)們傾注了無(wú)數的心血，揮灑了無(wú)數辛勤的汗水，加班加點(diǎn)組織訓練，積極參與每一項活動(dòng)。雖然大家都很辛苦，但是辛苦是值得的，師生們從中學(xué)到了很多東西，增長(cháng)了不少見(jiàn)識，提高了自身的藝術(shù)水平和各方面的素質(zhì)。除此之外，我們在活動(dòng)中發(fā)現了一些具有文藝專(zhuān)長(cháng)的好苗子，為學(xué)校今后藝術(shù)活動(dòng)的建設和發(fā)展打下了良好的基礎。
這次校園文化藝術(shù)節是校園文化的集中展示；是同學(xué)們向老師的激情匯報；是全面檢閱學(xué)校藝術(shù)教育水平的盛會(huì )，是師生相互交流、相互學(xué)習、共同提高的難得機會(huì )；是學(xué)校推進(jìn)教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強校園精神文明建設的重要舉措；更是以藝育德、以藝促智、以藝怡情，實(shí)現教育全面發(fā)展的重要體現。通過(guò)本次藝術(shù)節活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)了我校的素質(zhì)教育，用豐富多彩的校園文化藝術(shù)活動(dòng)，努力營(yíng)造了健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍，活躍了學(xué)生的身心，豐富了學(xué)生的文娛生活，陶冶了學(xué)生的藝術(shù)情操。相信，我校的校園文化建設一定會(huì )取得更加輝煌的成績(jì)！
小學(xué)藝術(shù)總結10
本屆藝術(shù)節圍繞“讓學(xué)校成為創(chuàng )造的樂(lè )園；讓學(xué)生充滿(mǎn)創(chuàng )造的活力；讓師生成為創(chuàng )造的主人”這一主旨，開(kāi)展以“快樂(lè )藝術(shù)快樂(lè )成長(cháng)”為主題的文化藝術(shù)節活動(dòng)。旨在弘揚校園文化藝術(shù)，培養學(xué)生的文化藝術(shù)鑒賞能力和創(chuàng )造能力，使其在參與活動(dòng)的過(guò)程中鍛煉自我，發(fā)展自我，展現同學(xué)們積極向上，奮發(fā)努力的精神風(fēng)貌，從而提高同學(xué)們的文化藝術(shù)素養。本屆藝術(shù)節的口號是：親親藝術(shù)顯顯身手展展風(fēng)采。下面就本屆校園文化藝術(shù)節活動(dòng)開(kāi)展情況做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結。
一、明確任務(wù)
開(kāi)學(xué)初，經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導班子討論，擬訂了20xx年XX小學(xué)“校園文化藝術(shù)節”方案，并落實(shí)了藝術(shù)節人員分工安排，明確各自的任務(wù)。在全體教師會(huì )上通過(guò)了藝術(shù)節方案。并印發(fā)好，分發(fā)到相關(guān)的老師手中，
要求班主任利用班會(huì )課進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，做到全校師生人人知曉。
二、隆重的開(kāi)幕式
五月初，XX小學(xué)的全體師生，集中在操場(chǎng)，舉行了隆重的校園文化藝術(shù)節開(kāi)幕式。在雄壯的國歌聲中，開(kāi)幕式開(kāi)始了。開(kāi)幕式分六個(gè)程序進(jìn)行。
1、升旗；
2、主持人發(fā)言；
3、宣布藝術(shù)節開(kāi)幕；
4、王校長(cháng)致開(kāi)幕詞；
5、藝術(shù)節文藝表演；
6、開(kāi)幕式結束。開(kāi)幕式上，同學(xué)們歡欣鼓舞，明確了藝術(shù)節的'主題和目標。下面是藝術(shù)節開(kāi)幕式文藝表演的解說(shuō)詞：今天我們歡聚在這里，慶祝這個(gè)節日。
“快樂(lè )藝術(shù)快樂(lè )成長(cháng)”是這屆藝術(shù)節的主題，發(fā)現美、感受美、鑒賞美、創(chuàng )造美是這屆文化藝術(shù)節的目標。希望同志們在老師的指導下，積極參與活動(dòng)，大膽展示自己，力爭在競賽中獲獎。祝藝術(shù)節圓滿(mǎn)成功！
三、開(kāi)展活動(dòng)
本次藝術(shù)節開(kāi)展了“我愛(ài)我�！毙８璞荣�；“未來(lái)演說(shuō)家”演講比賽；“展我風(fēng)采”舞蹈比賽；“多彩生活”繪畫(huà)比賽；書(shū)法比賽；“童謠創(chuàng )作社”作品展評；“初升的太陽(yáng)”廣播賽；手抄報比賽；古詩(shī)文誦讀比賽；器樂(lè )比賽；課本劇比賽等。
每次活動(dòng)，都分發(fā)動(dòng)、準備、比賽活動(dòng)、發(fā)簡(jiǎn)報、小結這五個(gè)過(guò)程。每次活動(dòng)有主題，有目的。學(xué)生們興意盎然，躍躍欲試。他們在活動(dòng)中實(shí)踐，在活動(dòng)中體驗，在活動(dòng)中鍛煉，在活動(dòng)中收獲。通過(guò)繪畫(huà)比賽，我們選拔了五十多幅作品，分別通過(guò)裝飾，掛在教室門(mén)口或學(xué)生經(jīng)�；顒�(dòng)的區域，從而豐富了學(xué)生的課余生活，陶冶了情操。通過(guò)校歌比賽，學(xué)生人人學(xué)會(huì )了校歌。同時(shí)，學(xué)生們牢記了學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，增強了學(xué)生們的小主翁意識，他們更愛(ài)自己的學(xué)校，更愛(ài)自己的班級，更愛(ài)自己的老師，更愛(ài)學(xué)習了。
在學(xué)校藝術(shù)節活動(dòng)中，我們評出了各類(lèi)獎項，發(fā)掘了許多藝術(shù)好苗苗和好的節目，其中我們的“小百靈”合唱隊、西洋樂(lè )隊代表學(xué)校參加了第一教育署“合唱”、“器樂(lè )”專(zhuān)場(chǎng)的比賽，受到評委老師的一致好評，并代表第一教育署參加了浦東新區的專(zhuān)場(chǎng)比賽，獲得好評。還有學(xué)生分別參加了上海市的芭蕾舞、鋼琴、獨唱等比賽，獲得好成績(jì)。
四、形成共識
我們通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播、周一升旗儀式、公告欄等渠道，宣傳藝術(shù)節中的典型事例、比賽簡(jiǎn)報，從而使藝術(shù)節貫穿于學(xué)校教育教學(xué)之中，學(xué)生的課外生活充實(shí)了，活動(dòng)能力提高了。一些平時(shí)沉默寡言、很少參與活動(dòng)的同學(xué)也得到了鍛煉，他們積極參與活動(dòng)過(guò)程，因為有些活動(dòng)都是全體學(xué)生參加的，例古詩(shī)文誦讀賽，要求全班參加，在規定的古詩(shī)中，通過(guò)抽簽，每班要背誦十首古詩(shī)。班班有歌聲比賽、作文比賽、硬筆書(shū)法比賽等也是全班參加的。
五、活動(dòng)思考
校園文化藝術(shù)節豐富了學(xué)生的學(xué)習生活，是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景，是學(xué)校充滿(mǎn)生活力的源頭，是提高學(xué)生綜合藝術(shù)與修養的良好途徑，是師生、生生交流的渠道，是學(xué)校與社會(huì )、家庭的紐帶，值得開(kāi)展。校園文化藝術(shù)節從發(fā)動(dòng)到圓滿(mǎn)是一個(gè)比較繁雜的過(guò)程，是否把這個(gè)過(guò)程放手讓學(xué)生自己去組織完成，或是以年級為單位去開(kāi)展，時(shí)機成熟后，向學(xué)校申請，向全校師生展示自己班級或年級的文化藝術(shù)活動(dòng)的成果，時(shí)間可以在一學(xué)年中展示一次，這樣，學(xué)生的自主性更可以得到充分的發(fā)揮，我想這是值得我們思考的。
小學(xué)藝術(shù)總結11
本學(xué)期，學(xué)校繼以往措施，本著(zhù)“打造特色，品牌辦園”的目標，以特色促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，以特色促進(jìn)辦園聲譽(yù)。一學(xué)期以來(lái)，我班在玩紙方面有了很大的進(jìn)步。
玩紙是中國多少年以來(lái)的傳統游戲。玩紙這一活動(dòng)的生命力之所以這么強，是有一定道理的。玩紙可以分為折紙、剪紙、自制紙玩具等多種游戲。玩紙是一種有目的地訓練手與腦的活動(dòng)。而手的動(dòng)作與大腦的發(fā)育是密切相連的。通過(guò)玩紙可以促進(jìn)大腦的成熟，為智力的發(fā)展打下良好的基礎。
一、紙玩具的意義：
通過(guò)利用紙制作玩具這一活動(dòng)，可以將紙或紙制品進(jìn)行不同操作，不同的組合，使紙或紙制品組合出另一不同類(lèi)型的玩具，以增強幼兒玩紙的興趣，同時(shí)也促進(jìn)幼兒進(jìn)行想象利用現有的'紙玩具進(jìn)行再創(chuàng )作，變成另一不同的玩具。引導幼兒玩紙的過(guò)程中讓幼兒自己動(dòng)腦筋去琢磨，當孩子在創(chuàng )作過(guò)程中遇到困難時(shí)，成人可以在身邊略加指導，就可以使玩具別出新樣。這樣繼續下去，可以增強幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作興趣及創(chuàng )作欲望，把邊創(chuàng )作邊玩這一活動(dòng)變成一種游戲，這樣可以培養孩子多動(dòng)腦筋的良好習慣，為將來(lái)的學(xué)習打下基礎。
紙的種類(lèi)繁多，白紙、彩色紙、花紙、皺紋紙、手揉紙、宣紙到廢紙，孩子們通過(guò)染、折、撕、剪、貼等方式，從摹仿到有自己風(fēng)格的創(chuàng )新，在紙制品的海洋中學(xué)習著(zhù)，快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。
二、研究?jì)热菁俺晒?/strong>
1、幼兒從拿到一張紙到折疊出成品，再到剪出一樣完整的作品，著(zhù)需要一個(gè)過(guò)程，更需要不斷進(jìn)行練習。本學(xué)期小班幼兒剛入園各方面的行為習慣不夠完善，因此，本學(xué)期我們主要是讓孩子欣賞成品作品，以熏陶孩子，美化孩子們的心靈，進(jìn)而使其產(chǎn)生興趣。
2、學(xué)期末孩子們對幼兒園的各方面有所了解，對一日生活常規也有所知曉，因此，我們利用這段時(shí)間對孩子進(jìn)行了簡(jiǎn)單的折紙和剪紙教育，并向幼兒講述了玩紙的意義。同時(shí)，我們還利用手工活動(dòng)時(shí)間引導幼兒學(xué)習了簡(jiǎn)單的折疊方法和持剪姿勢。
3、我引導家長(cháng)利用周末的時(shí)間與幼兒一起制作了不同的制玩具。如：用牙膏盒制作小汽車(chē)；用奶盒摞高樓等。
三、手巧心靈，創(chuàng )新熏陶
藝術(shù)的本身源于生活而又高于生活，因而它要求從事藝術(shù)的人必須學(xué)會(huì )創(chuàng )造。作品在源于生活的基礎上，經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工，再造想像，激起火花，開(kāi)啟創(chuàng )造，創(chuàng )造的同時(shí)，因作品來(lái)自于各個(gè)不同思路不同水平的孩子，活動(dòng)中主動(dòng)合作成了孩子們本能的渴望，從而增進(jìn)了孩子們合作的意識。
在紙藝作品的開(kāi)發(fā)與制作中，孩子們安心的靜靜的塑造著(zhù)作品，看到自己成功的作品后，給孩子們增加了快樂(lè )，從而增強了自信。如：顏培宇小朋友利用一張長(cháng)方形的紙折成了一部手機，還不停的放在耳朵上與旁邊的小朋友打電話(huà)。通過(guò)這一內容的學(xué)習，不僅增強了他學(xué)習的信心，也培養了他的語(yǔ)言表達能力和動(dòng)手操作能力。當我看到他的作品后，感到無(wú)比的欣慰。
四、計劃實(shí)施，與教材同步
為使特色教學(xué)落到實(shí)處，我們編寫(xiě)了“紙藝”特色實(shí)施方案。從理論依據到預期目標，從實(shí)施步驟到內容與措施進(jìn)行了系統的安排，形成了本班特色鮮明的園本課程，激發(fā)了孩子們學(xué)習的興趣。
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