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年度本人師德情況總結

時(shí)間:2023-02-28 16:42:02 總結 我要投稿

年度本人師德情況總結

  總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結?偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編為大家整理的年度本人師德情況總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

年度本人師德情況總結

  本學(xué)年在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在校長(cháng)的嚴格要求和垂范下,我在思想、師德和教育教學(xué)行為上表現良好。反思得失,糾錯正行,現對本學(xué)年個(gè)人的師德師風(fēng)總結如下:

  一、工作情況

  1.教育教學(xué)。本學(xué)年我擔任五年級班主任和五年級語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)教學(xué)工作,及五年級美術(shù)等教學(xué)工作。作為班主任,我嚴格執行學(xué)校的規章制度,努力培養學(xué)生的學(xué)習興趣,采取多種辦法幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣,創(chuàng )設良好的班級學(xué)習氛圍。對于懶惰貪玩的學(xué)生,采取“互幫互監”模式,我時(shí)刻關(guān)注他們,以身作則,及時(shí)指導幫扶。愛(ài)護每一位學(xué)生,公平對待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,客觀(guān)對待學(xué)生的個(gè)體差異,耐心教導。無(wú)體罰學(xué)生的事情,嚴格遵守收費制度,無(wú)任何違規收費現象。本學(xué)期結束,每位學(xué)生學(xué)習能力都有不同程度的提高,學(xué)習態(tài)度有了明顯的轉變,班風(fēng)正,班級凝聚力強。教學(xué)工作中,我能按時(shí)到崗,靜下心來(lái),認真上好每節課,嚴格要求自己,無(wú)遲到和曠工現象,盡量不請假,盡心盡力干好本職工作。

  2.積極服從學(xué)校安排,搞好扶貧攻堅工作。及時(shí)按照上級組織要求做好數據的收集、整理工作,多次家訪(fǎng),真實(shí)了解貧困生家庭困難,與貧困學(xué)生家庭成員溝通,傾心做好包扶家庭貧困學(xué)生的思想轉變、學(xué)習輔導工作。

  3.心系學(xué)校,有主人翁意識。工作中,主動(dòng)做一些力所能及的其他事務(wù),不斤斤計較。

  4.安全方面,我時(shí)刻提醒自己,警鐘長(cháng)鳴,本學(xué)年度在我工作范圍內無(wú)不安全事故發(fā)生。

  5.穿著(zhù)整潔,關(guān)愛(ài)學(xué)生,為人師表,工作生活中,我嚴以律己,時(shí)刻不敢忘記自己師者的身份。

  二、存在的不足

  1.教育工作是一項常做常新的工作,我缺少積極探索、勇于創(chuàng )新的精神。不善于發(fā)現總結,思想上有些懶散,上進(jìn)心不強。

  2.學(xué)習力度不足。工作之余,沒(méi)有利用閑散的時(shí)間學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,進(jìn)一步提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平。

  3.實(shí)踐中,獲得的經(jīng)驗、啟發(fā)、新的發(fā)現,不能及時(shí)總結積累,形成文本性材料,資源白白浪費流失,個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)停步不前。

  三、工作愿景

  面對自己的成績(jì)與不足,我將在以后的工作中,端正思想,明確工作目標,勤奮上進(jìn),學(xué)科內容是不夠的,教師的知識應比這寬廣得多。通常說(shuō),教師要給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水。就是這個(gè)道理。

  關(guān)心學(xué)生愛(ài)學(xué)生是教師的天職,也是師德的核心,力為一個(gè)"人師"。

  我作為班主任,除了在學(xué)習上對學(xué)生嚴格要求之外,在生活上也是關(guān)懷備至,讓學(xué)生感覺(jué)到我很關(guān)心他,很重視他。從而優(yōu)化本班的班級管理效果。在批評教育時(shí)也尊重學(xué)生的自尊心,不輕易傷害。利用一切機會(huì )鼓勵學(xué)生參與競爭,增強他們的自信心。對學(xué)生既嚴格要求又熱情幫助,讓學(xué)生通過(guò)自我選擇,自我學(xué)習,自我管理達到自我補充,自我完善,自我提高的目的。熱愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎,教師對學(xué)生的愛(ài)的情感,能轉化為學(xué)生接受教育的內部力量,能贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重,激發(fā)他們對教師的親近感,信賴(lài)感,通過(guò)各方面的努力,以及學(xué)校其他老教師的言傳身教,自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。得到家長(cháng)和學(xué)生的信任。

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