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2022開(kāi)學(xué)一月總結范文通用
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編精心整理的2022開(kāi)學(xué)一月總結范文通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
2022開(kāi)學(xué)一月總結范文通用1
在微微秋風(fēng)的吹拂下，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期，緊張而又忙碌的工作又開(kāi)始了，在校領(lǐng)導和全體教師的努力下，我校教導處順利開(kāi)展了各項工作�，F將本月工作總結如下：
1、在本學(xué)期，教導處在開(kāi)學(xué)前提前安排各班教師的工作任務(wù)，并制定了本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)計劃，編排好各年級課表發(fā)放到每位教師的手中，并督促各學(xué)科組長(cháng)商議制訂詳細的學(xué)習計劃。
2、8月25日全體教師上班，同時(shí)教導處和一年級的班主任進(jìn)行了一年級新生的報名工作，以確保新生入學(xué)工作的順利進(jìn)行。同時(shí)對全校教師進(jìn)行了全方位的考慮，為全體教師分配工作，安排了課時(shí)，進(jìn)行辦公室人員的'安排，在學(xué)生報到前調整好教師的辦公室，并對辦公室的衛生進(jìn)行了檢查，要求全體教師以飽滿(mǎn)的精神，充分的準備迎接新的學(xué)期。
3、8月30日全體學(xué)生報到，報到工作井然有序的進(jìn)行著(zhù)，教導處為各年級發(fā)放了新書(shū)，確保教科書(shū)的及時(shí)到位和教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
4、良好的教育教學(xué)常規是順利進(jìn)行教學(xué)工作的保證。9月1日下午教導處對全校所有教師的教案進(jìn)行了檢查，其中語(yǔ)文組教案寫(xiě)的好的有：李輝、吳晨、程小梅、韓德和等；數學(xué)組教案寫(xiě)的好的有：張國華、朱秀英等；教導處對每位教師的教案情況進(jìn)行了及時(shí)的反饋，并對青年教師進(jìn)行了備課指導。開(kāi)學(xué)初，組織教師再次學(xué)習《教學(xué)常規細則》使常規內化為習慣，更好的完成教育教學(xué)工作。
5、9月6日教導處組織教師學(xué)習《新課標》。
6、9月10日教師節，教導處及時(shí)制定出教師表彰決定，肯定成績(jì)發(fā)現不足，以激勵教師不斷完善自我不斷進(jìn)步。
7、9月11日教導處檢查了各班學(xué)習園地的布置情況。
8、9月12日教導處組織全體教師討論：如何提高學(xué)生的學(xué)習興趣？
9、9月13日教導處領(lǐng)導校委會(huì )成員對教師業(yè)務(wù)大檢查。
10、自開(kāi)學(xué)到現在，教導處對青年教師進(jìn)行不定期的聽(tīng)課，對聽(tīng)推門(mén)課后發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)指出，及時(shí)糾正，幫助青年教師提高每一堂課的質(zhì)量，提高教學(xué)水平。
不足之處：
工作不夠積極主動(dòng)，工作超前意識不強，工作細節注重不夠。
2022開(kāi)學(xué)一月總結范文通用2
日月如梭，轉眼一個(gè)月就過(guò)去了，回顧這一個(gè)月的初一生活，思緒萬(wàn)千。
沒(méi)上中學(xué)時(shí)，我就對初中校園有著(zhù)很深的向往，我一直很想長(cháng)大，成為這里的一份子，由于這是我向往以久的校園。但聽(tīng)中學(xué)的哥哥姐姐們說(shuō)：“初中課程多，時(shí)間緊，根本就沒(méi)有多余的時(shí)間玩兒和課外閱讀�！蔽疫�以為他們是在嚇唬我，盡管這樣我還是非常想上初中。當我真正的上了初中以后我才知道：初中課程知識深，難度大，知識面也寬，抽象思維多，邏輯推理多。
為了在中學(xué)里不掉隊，我首先要掌握課本的大概內容、知識結構、知識要點(diǎn)，拋開(kāi)雜念，全神貫注，緊跟老師思路，主動(dòng)學(xué)習積極思考；其次是準備好筆記本，把重點(diǎn)記下來(lái)；接著(zhù)是把新舊知識結合起來(lái)，對知識進(jìn)行歸納，對易混淆的知識進(jìn)行比較，建立起一個(gè)知識網(wǎng)，并隨時(shí)進(jìn)行填充。靜下心來(lái)分析自己這段時(shí)間學(xué)習是否有進(jìn)步，方法是否合適，是否有失誤，獨立完成作業(yè)的質(zhì)量怎么樣；在作業(yè)中出現的問(wèn)題是否能認真查找原因，及時(shí)糾正。
升入初中后我感到再運用小學(xué)的學(xué)習方法是不適應的。小學(xué)時(shí)只要完成了作業(yè)，把課本上的知識基本掌握，考試就不成問(wèn)題，但初中就不同了，除了基礎知識，還需要加深理解、拓寬知識面，這時(shí)我就得擺脫對老師的依賴(lài)性，做到自主主動(dòng)的學(xué)習，積極適應新的授課方式。初中集中講解重點(diǎn)，難點(diǎn)，要點(diǎn)，而且每課內容多，信息量大，所以上課我要用認真聽(tīng)，用心記，及時(shí)記筆記。盡快的適應初中老師的授課方式，包括語(yǔ)音，板書(shū)，思路，要求。遇到問(wèn)題時(shí)還要及時(shí)的'向老師請教，主動(dòng)接觸老師，要及早的摸索出適合自己的學(xué)習方法。我發(fā)現到了初中，學(xué)習不能停留在被動(dòng)聽(tīng)課和機械地做作業(yè)上，還要主動(dòng)的用心學(xué)，把握好預習，聽(tīng)課、復習、做作業(yè)四個(gè)方面。
我知道，人總是要完成自身的轉變的，在克服一個(gè)個(gè)困難的過(guò)程中我會(huì )漸漸地成熟起來(lái)。因而在學(xué)習上遇到困難、受到挫折時(shí)，我不會(huì )打退堂鼓的，我會(huì )迎著(zhù)困難上，我已樹(shù)立了“明知山有虎，偏向虎山行”的必勝信念。
2022開(kāi)學(xué)一月總結范文通用3
無(wú)論在學(xué)習，生活，工作等各方面，我們都有一位無(wú)形的敵人與我們較勁，他的名字我們耳熟能詳，他就是——懶惰。懶惰是扼殺我們成功的頭號殺手，他源自我們的心中，他已成為我們的一種本性。
懶惰無(wú)處不在。當我們打算做一件事，卻遲遲不肯行動(dòng)，這時(shí)懶惰已經(jīng)在我們心里潛滋暗長(cháng)；當我們埋怨自己浪費時(shí)間，下定決心要改掉這個(gè)壞毛病時(shí)，我們放棄了，這時(shí)懶惰正在給我們找浪費時(shí)間的'借口克雷洛夫說(shuō)過(guò)：“才能一旦讓?xiě)卸柚�，它就一無(wú)可為�！鼻趭^的人不一定是成功的人，而懶惰的人一定不是成功的人。懶惰人人都會(huì )有，我也不例外。我常常在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，忽然萌生休息的想法，休息會(huì )浪費時(shí)間，一瞬間時(shí)間早以溜走了幾個(gè)小時(shí)；不休息吧，沒(méi)能完全克制住，影響了學(xué)習效率，也會(huì )浪費時(shí)間；復習的時(shí)候，明知道這個(gè)知識點(diǎn)可能要考，卻因為心一懶，沒(méi)有多看一眼，導致考試失利。懶惰讓我們一時(shí)快樂(lè )，但很快你就會(huì )發(fā)現自己越來(lái)越不快樂(lè )，而別人站在成功的頂峰，會(huì )一直快樂(lè )下去。當勤奮與懶惰針?shù)h相對時(shí)，我們總發(fā)現大多時(shí)候懶惰總會(huì )贏(yíng)，當勤奮贏(yíng)時(shí)便是我們收獲成功的時(shí)候。我因為懶惰吃過(guò)不少虧，為了克服懶惰這個(gè)壞毛病，我要堅定我的意志。
1學(xué)習時(shí)集中精力，不分心，當懶惰開(kāi)始誘惑我休息時(shí)，我要回想一下以前我因為懶惰失去成功的經(jīng)歷，回想一下因為懶惰得到的痛苦后果�；蛘哒雇磥�(lái)，如果我克服懶惰，認真學(xué)習，自己的心中會(huì )一直快樂(lè )，而不是一時(shí)快樂(lè )。這樣激勵我自己。
2找到適合我的學(xué)習方法，讓學(xué)習變的更輕松些，這樣懶惰就不會(huì )鉆空子，我就不會(huì )感到累了。懶惰實(shí)在是壞習慣，為了明天的成功，我下定決心一定要改掉這個(gè)怪習慣，讓我可以收獲成功，享受永久的快樂(lè )。我堅信我做的決定是對的。