疫情期間體育課線(xiàn)上教學(xué)總結范文(通用6篇)
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結論的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢?以下是小編幫大家整理的疫情期間體育課線(xiàn)上教學(xué)總結范文(通用6篇),歡迎閱讀與收藏。
疫情期間體育課線(xiàn)上教學(xué)總結范文(通用6篇)1
牢記疫情防控疫情要求,有效防治病毒入侵,擁有健康的身體和強有力的抵抗力是抗擊疫情一個(gè)重要因素。疫情期間《體育健康》這門(mén)學(xué)科致力于打造教師、學(xué)生、家長(cháng),三位一體式的合作線(xiàn)上教學(xué)模式,聯(lián)動(dòng)各方力量,推動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)順利有序開(kāi)展,有效增強學(xué)生居家生活期間的體能,更好地配合疫情防控工作的開(kāi)展,F將本學(xué)科在線(xiàn)教學(xué)工作如下:
一、開(kāi)展的基本情況與創(chuàng )新亮點(diǎn)
1、豐富的教學(xué)內容
圍繞教學(xué)大綱,制定教學(xué)方案,借助網(wǎng)絡(luò )媒體平臺,豐富教學(xué)素材,采用推送視頻的方式,制定本學(xué)科教學(xué)內容。
2、適宜的課時(shí)安排
基于在線(xiàn)教育的合理有序開(kāi)展,《體育健康》課在課時(shí)安排方面,充分考慮與其他學(xué)科的合理搭配,巧妙展現了居家生活的“動(dòng)與靜”、“緊湊與舒緩”。依據職教二部線(xiàn)上教學(xué)總方案,對各年級、班級的《體育健康》課時(shí)進(jìn)行了合理規劃。
3、精準的在線(xiàn)指導
因特殊學(xué)生的理解能力和肢體靈活性有差異,加上居家學(xué)習不能面對面及時(shí)指導,靠家長(cháng)學(xué)生幫助學(xué)生拍視頻或圖片,分享的練習狀態(tài)。教師結合視頻中學(xué)生的練習情況,給與正對性指導,對完成度較好的學(xué)生給與及時(shí)鼓勵,對動(dòng)作不完善的學(xué)生,結合其個(gè)人能力特點(diǎn)、身體狀況給與精準指導,確保每一堂課學(xué)生都能通過(guò)練習獲得真正的掌握動(dòng)作要領(lǐng)和訓練技巧。
4、有效的組織實(shí)施
一門(mén)學(xué)科的成功組織,是需要多方力量凝聚在一起共同努力實(shí)現的。精彩而適宜的教學(xué)內容、教師良好的溝通藝術(shù)、班級老師們之前相互的默契配合,學(xué)生的積極配合和家長(cháng)的鼎力支持,以及網(wǎng)絡(luò )的暢通無(wú)阻等等都是重要元素,缺一不可。有效教學(xué)的組織實(shí)施,才能推動(dòng)在線(xiàn)教學(xué)的行之有效!扼w育健康》這門(mén)學(xué)科更是注重課堂的互動(dòng)性。
5、全面的課后總結
每堂課結束后,班級老師會(huì )將當堂課學(xué)生們的學(xué)習打卡視頻和圖片及時(shí)匯總,配以當堂課學(xué)習要點(diǎn),制作成視頻或者圖片集錦再分享到班級群,一方面對本節課做全面總結,另一方面也是對學(xué)生積極參與、家長(cháng)大力配合表示肯定,營(yíng)造積極向上的課堂氛圍,同時(shí),也有效推動(dòng)其他參與互動(dòng)少的.同學(xué),看到課堂總結,帶動(dòng)起學(xué)習的熱情和信心,樹(shù)立良好的榜樣示范。
6、高效的教學(xué)研討
隨著(zhù)在線(xiàn)教學(xué)的逐步推進(jìn),最初的教學(xué)方案在實(shí)施過(guò)程中不斷調整、不斷完善,發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題,針對教學(xué)視頻內容的確定和學(xué)生認知理解的差異,在部主任的帶領(lǐng)下,幾位教師定期進(jìn)行教學(xué)研討,反復進(jìn)行教學(xué)方案的修訂。對于不能面對面交流、指導的問(wèn)題,及時(shí)查找問(wèn)題根源,制定新的方案和改進(jìn)對策。通過(guò)八周的在線(xiàn)教學(xué),幾位教師的教學(xué)水平、課堂把控能力、溝通藝術(shù)等方面大大提升,教學(xué)成效也越來(lái)越顯著(zhù)。
7、典型的個(gè)案分析
。1)運動(dòng)練習,溫故知新
體育課的時(shí)間有限,需要學(xué)生在課下反復練習。要把這個(gè)動(dòng)作給練熟,了然于心,而不是說(shuō)在做的過(guò)程中還需要反復的去思考的那種狀態(tài),應該要把它融進(jìn)自己的肌肉記憶里面去。只有這樣,才能夠算是非常熟悉這一個(gè)動(dòng)作。
黃同學(xué)媽媽在黃同學(xué)學(xué)習完站姿俯臥撐后,在家里利用閑暇時(shí)間積極練習,通過(guò)模仿練習和黃同學(xué)一起鞏固了站姿俯臥撐的動(dòng)作要領(lǐng),同時(shí)為后續的學(xué)習奠定基礎,以便黃同學(xué)可跟上課堂的教學(xué)進(jìn)度。
在家長(cháng)的細心記錄下,將學(xué)生的練習過(guò)程制作成相應的視頻。在訓練的視頻過(guò)程中老師評價(jià)他的動(dòng)作要領(lǐng)準確、具有一定的訓練力度、捋清楚了運動(dòng)細節。
。2)居家運動(dòng),積極響應
生命在于運動(dòng),健康在于鍛煉。在2010班的班主任和體育老師的動(dòng)員下,在家長(cháng)的配合下,每天至少安排半個(gè)小時(shí)運動(dòng),做到了運動(dòng)與學(xué)業(yè)有機結合、與眼保健操有機結合以及通過(guò)運動(dòng)緩解自己的情緒,做到了居家健身強體魄,足不出戶(hù)抗疫情。
。3)精心錄制,視聽(tīng)結合
生命在于運動(dòng),健康在于鍛煉。體育課上利晉峰老師自己精心錄制的視頻,以語(yǔ)音加視頻的形式展現出來(lái)、鐘永祥老師自己錄制的視頻同樣吸引了同學(xué)們的眼球。雖然同學(xué)們和老師隔著(zhù)屏幕,但是同學(xué)們一樣能夠看到、聽(tīng)到熟悉的老師,與老師快樂(lè )互動(dòng),收獲新知。
在利老師和鐘老師的課上同學(xué)們可以看到每一個(gè)標準動(dòng)作的具體要求、訓練強度以及注意事項。在這背后正是每一個(gè)老師懷著(zhù)不懈努力、精益求精的態(tài)度去錄制每一個(gè)視頻。
視頻發(fā)出后在2009班的班主任、體育老師、家長(cháng)的配合下,每天至少安排半個(gè)小時(shí)運動(dòng),做到了運動(dòng)與學(xué)業(yè)有機結合、與眼保健操有機結合以及通過(guò)運動(dòng)緩解自己的情緒,做到了居家健身強體魄,足不出戶(hù)抗疫情。
。4)千里之行,始于足下
賈同學(xué)認真上課,積極回答問(wèn)題,在廖老師的耐心指導下規范了每一個(gè)動(dòng)作,做出了標準動(dòng)作。態(tài)度是一切事情開(kāi)展的先決條件,賈同學(xué)態(tài)度端正,積極認真完成每一個(gè)任務(wù)。
廖老師耐心幽默的講解使賈同學(xué)專(zhuān)心致志的學(xué)習,賈同學(xué)家長(cháng)的認真輔導幫助著(zhù)賈峻克服每一個(gè)學(xué)習上的難點(diǎn),老師和母親一起培育著(zhù)他運動(dòng)的耐心,提高著(zhù)他的粗大動(dòng)作能力。正是有著(zhù)老師和母親這一次次為了孩子的努力,造就了他的點(diǎn)滴進(jìn)步和積極向上的態(tài)度。
。5)親子運動(dòng),模仿互動(dòng)
弟弟的鼓勵和通過(guò)簡(jiǎn)單的指令和言語(yǔ)提示,讓張同學(xué)的注意力集中,并及時(shí)的給予他社會(huì )性強化,張同學(xué)的積極性也在提高。
對于張同學(xué)來(lái)說(shuō)無(wú)論是課堂學(xué)習,還是課下自主學(xué)習,都離不開(kāi)弟弟的參與和指導,弟弟“小老師”的角色日益凸顯。在學(xué)習過(guò)程中,弟弟就在陪讀中對張同學(xué)提問(wèn)關(guān)鍵信息,幫助哥哥理解和學(xué)習;在運動(dòng)的時(shí)候學(xué)習數學(xué),弟弟提供了口語(yǔ)輔助、姿勢輔助幫助哥哥學(xué)會(huì )一個(gè)個(gè)動(dòng)作,同時(shí)也鍛煉了弟弟的語(yǔ)言組織能力和運動(dòng)能力。充滿(mǎn)了教育智慧。
二、存在的實(shí)際問(wèn)題與改進(jìn)策略
存在問(wèn)題:
1、學(xué)生理解的差異性。精心準備的教學(xué)內容在實(shí)施過(guò)程中由于教育對象的特殊性,有一些孩子無(wú)法很好的理解視頻內容,有一些孩子因為對著(zhù)視頻學(xué)習也無(wú)法完整的模仿相關(guān)動(dòng)作。
2、教學(xué)互動(dòng)的局限性。由于在線(xiàn)教學(xué)無(wú)法面對面交流,授課教師不能夠通過(guò)手把手的指導來(lái)糾正他們的動(dòng)作,這就導致了本來(lái)充分的準備在實(shí)施過(guò)程中卻遇到了比較困難的阻礙。
3、教學(xué)內容的碎片化。幾位年輕教師第一次合作進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué),各自教學(xué)方式不同,總的教學(xué)方案還不夠完善成體系,導致教學(xué)內容碎片化呈現。
原因分析:
1、教學(xué)內容不適合所有程度的學(xué)生,個(gè)別學(xué)生理解能力有限,不能領(lǐng)會(huì )相關(guān)動(dòng)作要領(lǐng),導致一些動(dòng)作無(wú)法深入練習。
2、在線(xiàn)教學(xué)師生不能面對面,受限于環(huán)境因素。
3、教學(xué)內容不夠成體系,在銜接性和連貫性方面需要加強。
改進(jìn)策略:
1、評估居家學(xué)習場(chǎng)地、學(xué)生心理、家庭支持等多方面因素,結合學(xué)生本身特點(diǎn),因材施教,在探索方式創(chuàng )新的同時(shí),統一教材和教學(xué)視頻內容。
2、嘗試先跟家長(cháng)進(jìn)行交流,讓家長(cháng)通過(guò)線(xiàn)上教學(xué),深入理解各項課程的主要內容標準,家長(cháng)作為第三方的輔助人,先由“家庭教師”學(xué)會(huì ),再交給自己的“學(xué)生”。
3、反復進(jìn)行教學(xué)研討,圍繞課程實(shí)施方案制作系列教學(xué)視頻。
取得成效:
1、學(xué)生能夠和家長(cháng)面對面互動(dòng),家長(cháng)手把手教學(xué)生掌握基本動(dòng)作要領(lǐng),在完成學(xué)習任務(wù)的同時(shí),還促進(jìn)了親子關(guān)系的和諧發(fā)展。在線(xiàn)教學(xué)效果獲得了顯著(zhù)提升,對此也進(jìn)行了相關(guān)的鞏固,并努力的從教學(xué)創(chuàng )新方法上和新內容上進(jìn)行不斷的提升和提高。
2、居家隔離過(guò)程中,特殊教育學(xué)生的實(shí)際情況決定了他們需要保持身體素質(zhì),不斷提升自身自理能力,讓他們更快的掌握好對身體的把控,努力提升自身生活能力,在這方面體育保健課程有著(zhù)非常重要的意義。
三、網(wǎng)課的成果總結與教學(xué)啟示
在線(xiàn)教學(xué)八周以來(lái),經(jīng)過(guò)不斷改進(jìn)、優(yōu)化,《體育健康》線(xiàn)上教學(xué)夠共形成了上肢素質(zhì)練習、下肢素質(zhì)練習、強化四頭肌和臀肌、帶著(zhù)父母一起運動(dòng)(如圖)等主題內容完整的內容架構,幾位學(xué)科教師共進(jìn)行了4次專(zhuān)題研討,錄制了66個(gè)教學(xué)視頻,推送了10個(gè)教學(xué)資源。三個(gè)年級十二個(gè)班級共24次《體育保健》課,收集學(xué)生互動(dòng)視頻圖片共計56個(gè)。
從特殊教育學(xué)校的體育保健課程線(xiàn)上教學(xué)來(lái)看,三方合作的三位一體式教育應當是日后網(wǎng)絡(luò )課程教學(xué)的主要方法,因此我們應當更注重好結合學(xué)生自身身體特點(diǎn),與家長(cháng)進(jìn)行充分的有效溝通,三方合力為特殊教育學(xué)生,打造好切實(shí)有效的線(xiàn)上體育教學(xué)。
對于教師而言,在線(xiàn)教學(xué)大大提升了教師的綜合能力,為返校后的教學(xué)工作提供了強有力的信心。
對特殊學(xué)生而言,體育教學(xué)是不可或缺的重要內容,尤其是涉及到他們的日;顒(dòng)。在居家生活的需求里,通過(guò)體育保健的課程教學(xué),大大提升了個(gè)人的生活自理能力和體能,這對于居家隔離的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有必要的,居家學(xué)習也是更好地為抗疫做貢獻。
對家長(cháng)而言,積極配合教師完成學(xué)科教學(xué)內容,也是充分了解自己孩子學(xué)習領(lǐng)悟能力、體能發(fā)展情況的好機會(huì ),居家學(xué)習因為“家庭教師”這個(gè)身份,能夠更加清晰認識到自己孩子康復訓練的重要性和必要性,對今后孩子畢業(yè)后,走向社會(huì )融合,做好了內部的心理準備和外部的物質(zhì)準備。
疫情期間體育課線(xiàn)上教學(xué)總結范文(通用6篇)2
20xx年3月10日,xx市第四十五中學(xué)小學(xué)部師生迅速轉為線(xiàn)上教學(xué),體育老師們依托網(wǎng)絡(luò )平臺,借力線(xiàn)上教研,突出體育教學(xué)“全、新、動(dòng)”三個(gè)特點(diǎn),錄制線(xiàn)上學(xué)習視頻,篩選優(yōu)質(zhì)學(xué)習資源,為學(xué)生開(kāi)展了體能訓練、活力健身操、趣味運動(dòng)等豐富多樣的線(xiàn)上體育活動(dòng)。
一、線(xiàn)上體育教學(xué)突出“全”。
全體教師積極參與。學(xué)校體育組結合學(xué)生年齡特點(diǎn),積極制定線(xiàn)上體育教學(xué)計劃。
學(xué)生積極參與全覆蓋。課前有點(diǎn)名、課中有互動(dòng)交流、課下有反饋,關(guān)注缺乏自律性的學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與體育運動(dòng)。
二、線(xiàn)上體育教學(xué)突出“新”。
活動(dòng)內容新穎:跳繩、健美操、球類(lèi)、有氧運動(dòng)、體能訓練、瑜伽、徒手操……內容豐富多樣,學(xué)生學(xué)習熱情高。
教學(xué)形式新穎:采用QQ直播形式進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué),教師教學(xué)方法生動(dòng)有趣,動(dòng)作示范引領(lǐng)和語(yǔ)言講解提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。
三、線(xiàn)上體育教學(xué)突出“動(dòng)”。
線(xiàn)上教研,師師互動(dòng)。教師利用線(xiàn)上備課的優(yōu)勢,搜集課程資源,廣泛收納教學(xué)素材,做好課前準備。
線(xiàn)上教學(xué),師生互動(dòng)。教師根據線(xiàn)上交互的'特點(diǎn),嘗試以實(shí)時(shí)提問(wèn)或課后運動(dòng)視頻作業(yè)的方式來(lái)增強教學(xué)反饋,簡(jiǎn)化教學(xué)目標和內容,保障學(xué)生的鍛煉效果。
線(xiàn)上展示,生生互動(dòng)。適時(shí)安排學(xué)生體育運動(dòng)展示,促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)交流,提高學(xué)生主動(dòng)運動(dòng)的積極性。
除正常線(xiàn)上體育教學(xué)之外,學(xué)校每天上午安排室內健美操,下午安排眼保健操,加強學(xué)生體育鍛煉,增強體質(zhì),體育組為學(xué)子們的健康體質(zhì)保駕護航。期待春暖花開(kāi),我們相約活力的操場(chǎng)。
疫情期間體育課線(xiàn)上教學(xué)總結范文(通用6篇)3
全國居家防疫,復工延遲,開(kāi)學(xué)無(wú)期,此時(shí)教育局提出了“停課不停學(xué),停課不停教”的指導思想,讓“線(xiàn)上教學(xué)”這種教學(xué)新模式成為新主流。在工作中,我積極參加學(xué)校的線(xiàn)上教育工作會(huì )議,扎實(shí)工作,認真開(kāi)展線(xiàn)上教育,有力地推動(dòng)了自我教育水平的提高,F把近期的工作總結如下:
一、提高認識,加強行動(dòng)。
通過(guò)學(xué)習上級下達關(guān)于線(xiàn)上教育的文件精神,明確了有關(guān)文件工作提示、指引,堅持面向全體學(xué)生,按需施教,著(zhù)眼提高,多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)。因此,我制訂了相關(guān)教學(xué)計劃,邊學(xué)習邊工作,用學(xué)習指導線(xiàn)上教育工作。
二、貫徹、落實(shí)線(xiàn)上教育。
本學(xué)期在線(xiàn)上教育方面,學(xué)校通過(guò)自主學(xué)習、專(zhuān)題線(xiàn)上會(huì )議、文件精神傳等形式對教師進(jìn)行培訓。對每種方式的培訓,我都能認真對待。我感覺(jué)自己的業(yè)務(wù)水平有所欠缺,只有多通過(guò)這樣的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)學(xué)習,才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性。在翁校長(cháng)和羅校長(cháng)分享的學(xué)習資源上,積極思考,利用課余時(shí)間我自學(xué)了視頻剪輯軟件,使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高。我掌握了更多電腦方面的知識,提到了課堂多元化。
積極參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習,提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習。學(xué)習《學(xué)習了20xx年xx市義務(wù)教育階段線(xiàn)上教育—體育與健康學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)》及各項教育法規。每次按時(shí)參加區體育的教學(xué)教學(xué)活動(dòng)。
三、線(xiàn)上體育課程開(kāi)展情況。
1、運動(dòng)打卡,盡展身姿。
疫情期間,利用信息技術(shù)方式,在《企業(yè)微信》APP上設置運動(dòng)打卡活動(dòng),此活動(dòng)為自愿選擇,家長(cháng)和孩子可以在app上記錄運動(dòng)情況,促使學(xué)生增強體質(zhì),強化體育意識,養成終生體育鍛煉習慣。
2、認真聽(tīng)課,引導鍛煉。
線(xiàn)上課程前期,課程內容以“立德樹(shù)人,健康第一”為宗旨,既育體又育心,注意健康知識與體育鍛煉相結合。有校本特色自編操(跆拳道操)、體能操、特色運動(dòng)項目練習等,關(guān)注學(xué)生差異,推送分學(xué)段室內體能練習方法。
在三、五年級的線(xiàn)上課程推送健身氣功《八段錦》,堅持習練健身氣功能增強患者的肺功能、運動(dòng)能力和生活質(zhì)量,舒緩學(xué)生學(xué)習壓力。
五年級學(xué)生學(xué)業(yè)壓力較重,書(shū)包過(guò)于沉重,并愛(ài)沉迷于電子產(chǎn)品和電子游戲,故增加基礎力量體能練習,如科學(xué)健身18法,提高學(xué)生核心穩定性,改善協(xié)調性,預防和延緩肩部和腰部勞損。
同時(shí),指導學(xué)生練習球類(lèi)運動(dòng),多練習球感球性,學(xué)習體育知識,如奧運會(huì )項目的科普等。
線(xiàn)上課程后期從3月9日開(kāi)始,學(xué)生自主在電視課程上進(jìn)行學(xué)習。當電視體育課程開(kāi)始前,我都會(huì )進(jìn)行課前安全提示,課后對課程梳理,并反饋給學(xué)生,引導學(xué)習加強鍛煉。
3、明確《標準》,力促健康。
在線(xiàn)上體育課堂上,對《國家體質(zhì)健康標準》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育,讓他們認識《國家體質(zhì)健康標準》實(shí)施辦法的重要性和必要性,讓學(xué)生了解測試達標要求來(lái)督促自已平時(shí)積極主動(dòng)地鍛煉身體。
通過(guò)線(xiàn)上體育課程的實(shí)施,使學(xué)生們在疫情中深深地體會(huì )到“擁有健康才能擁有明天、熱愛(ài)鍛煉就是熱愛(ài)生命”,進(jìn)一步樹(shù)立了體育活動(dòng)、天天鍛煉、終身鍛煉的意識,為學(xué)生身心的健康發(fā)展,打下良好的基礎。
四、反思與展望
1、線(xiàn)上教育教學(xué)的開(kāi)展,需更新觀(guān)念。
進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中,教師必須要具備較高的專(zhuān)業(yè)水平,并自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思,發(fā)揚繼承優(yōu)秀的.教學(xué)傳統,更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,努力實(shí)踐、探索,提高自己的課堂教學(xué)水平。
2、重新認識教師的角色。
提高指導學(xué)生自主學(xué)習,課堂上要增強學(xué)生的參與度,要充分體現以學(xué)生發(fā)展為本的精神。在以后的教學(xué)中,要把課本的內容化繁為簡(jiǎn),化細為粗。在課堂教學(xué)中要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,新的教學(xué)理念更強調在師生互動(dòng)中實(shí)施自主、探究、合作式學(xué)習。
3、學(xué)用結合,在實(shí)踐反思中提高教學(xué)水平。
在區內線(xiàn)上體育教研中研討了很多問(wèn)題,傾聽(tīng)了祁昉雪、杜俊華和徐繼鋒老師等教師的電視課程錄制歷程,我感受很深,不斷反思,我覺(jué)得再不能用老一套的方式教學(xué)了,作為教師在課堂上要更多的引導學(xué)生參與,真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位。
一節課就20分鐘,在有限的時(shí)間內,怎樣讓學(xué)生把要掌握的動(dòng)作練熟學(xué)透,這也是老師要思索的。所以作為老師一定要認真學(xué)習新的教學(xué)理念,努力提高自己專(zhuān)業(yè)知識。
總之,隨著(zhù)現代教育體制的不斷改革,教師的角色已經(jīng)在不斷的發(fā)生改變,要想做一位領(lǐng)導信任、學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心、社會(huì )滿(mǎn)意的好教師,我們必須努力學(xué)習,終身學(xué)習。
疫情期間體育課線(xiàn)上教學(xué)總結范文(通用6篇)4
根據省疫情防控及上級教育行政主管部門(mén)的統一部署,引導學(xué)生切實(shí)加強體育鍛煉,并指導學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)室內健身項目。博山區五嶺路小學(xué)體育組經(jīng)過(guò)仔細研磨,迅速開(kāi)展線(xiàn)上體育大課間的指導工作。
體育科組全體老師積極響應,從課程內容安排、上課模式、釘釘平臺的熟悉與操作等各個(gè)環(huán)節準備線(xiàn)上體育教學(xué)工作,以便讓學(xué)生居家也能得到充分的鍛煉,提高學(xué)生的免疫力和增強體質(zhì)。
在線(xiàn)上體育課開(kāi)展以來(lái),學(xué)校體育科組還會(huì )不定期的召開(kāi)釘釘線(xiàn)上會(huì )議,對前期的線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)行總結以及安排下階段教學(xué)工作。
在體育組老師共同制定了具體的課程內容后,老師們自行進(jìn)行鍛煉視頻的錄制,并通過(guò)教師個(gè)人在線(xiàn)直播的方式進(jìn)行體育教育教學(xué)活動(dòng)。
在線(xiàn)上體育大課間開(kāi)展以來(lái),老師們每天都會(huì )準備豐富多樣的練習內容,而且學(xué)生們能夠認真按照老師的`要求進(jìn)行居家鍛煉,讓我們一起來(lái)看看學(xué)生的居家運動(dòng)吧!
疫情防控形勢依然嚴峻復雜,我們應經(jīng)受住考驗,扛起責任,全力配合教學(xué)工作的有序開(kāi)展。線(xiàn)上教學(xué)不同于線(xiàn)下授課,有一定局限,體育組也在積極尋求最優(yōu)的授課形式,改進(jìn)體育大課間,設計更多精彩的內容,讓學(xué)生的體質(zhì)不斷地得到增強,在成長(cháng)的路上更加美好!
疫情期間體育課線(xiàn)上教學(xué)總結范文(通用6篇)5
“停課不停學(xué)”,學(xué)生居家體育運動(dòng)成為了一種新形式。開(kāi)展線(xiàn)上體育教學(xué),為全校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習資源,同時(shí)能夠指導和幫助學(xué)生更科學(xué)、有效、快樂(lè )的進(jìn)行居家體育運動(dòng),培養學(xué)生自主鍛煉能力,增強學(xué)生體質(zhì)健康,提高身體免疫力,促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
通過(guò)前一階段的實(shí)施,我們總結出了“三環(huán)三式”體育課堂教學(xué)經(jīng)驗,“三環(huán)”是指課前:集備研討、課中:教學(xué)三式、課后:練習展示三個(gè)環(huán)節!叭健笔侵阁w育課堂教學(xué)采用的三種教學(xué)形式,即在線(xiàn)點(diǎn)播、視頻錄播、現場(chǎng)直播。
第一環(huán):課前:集備研討
一、未雨綢繆,提前布局
早在2月1日前,體育組就已經(jīng)謀劃好了學(xué)生居家體育鍛煉的準備工作,做好了每天微信公眾號一期的布局。2月1日,率先利用學(xué)校微信公眾號推出了第一期:“同學(xué)們,跟著(zhù)體育老師宅家運動(dòng)”,當天閱讀量達到了5348人次。2月11號全校開(kāi)展“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng),而我們足足提早了10天就已經(jīng)開(kāi)始了線(xiàn)上體育教學(xué)活動(dòng)。
二、集思廣益,博采眾長(cháng)
疫情期間,學(xué)生居家進(jìn)行學(xué)習和鍛煉。但是,居家體育鍛煉教學(xué)內容如何選擇,教學(xué)形式如何選擇,教學(xué)效果如何檢驗?針對這三個(gè)問(wèn)題體育組7位老師獻計獻策,探討出了疫情期間居家“1+N”體育鍛煉模式,即明確一個(gè)鍛煉主題,基于該主題下的多種形式的練習方法。然后每一個(gè)老師明確自己的任務(wù),根據教學(xué)內容安排,充分發(fā)揮每一個(gè)老師的特長(cháng),錄制相關(guān)的教學(xué)視頻。
第二環(huán):課中:教學(xué)三式
學(xué)生居家學(xué)習限制了老師教學(xué)形式的選擇。體育組創(chuàng )新線(xiàn)上教學(xué)形式,確定了以在線(xiàn)點(diǎn)播、視頻錄播、現場(chǎng)直播三種在線(xiàn)體育課堂教學(xué)形式,即體育教學(xué)“三式”。
一、在線(xiàn)點(diǎn)播,自主選擇
所謂在線(xiàn)點(diǎn)播,就是把老師錄制的體育教學(xué)視頻利用微信公眾號推送出去,學(xué)生根據自身特點(diǎn)選擇合適的練習內容進(jìn)行在線(xiàn)點(diǎn)播,根據視頻內容進(jìn)行學(xué)習和練習。
1、在線(xiàn)點(diǎn)播,學(xué)習資源豐富
受居家體育鍛煉的局限性,體育組每位教師根據自己的特長(cháng)合理的設計居家體育鍛煉內容。有多種形式的體能練習方法、多種形式的協(xié)調性練習、多種形式的羽毛球練習方法、多種形式的基礎力量練習方法、多種形式的身體素質(zhì)練習方法、多種形式的親子體育活動(dòng)練習方法等等,學(xué)生學(xué)習資源豐富。利用學(xué)校微信定期推送體育教學(xué)視頻,班主任將學(xué)習資源鏈接轉發(fā)班級群,學(xué)生進(jìn)去只要點(diǎn)擊播放就可以觀(guān)看,操作方法簡(jiǎn)單便捷。
2、自主選擇,鍛煉更加有效
在線(xiàn)點(diǎn)播,更能充分發(fā)揮學(xué)生的自主選擇性。學(xué)生選擇自己喜歡的體育課程內容進(jìn)行點(diǎn)播即可學(xué)習。同時(shí),線(xiàn)上課堂能極大地發(fā)揮時(shí)空優(yōu)勢,尤其是視頻點(diǎn)播在學(xué)習時(shí)間上靈活性更大,學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習,遇到重點(diǎn)難點(diǎn)部分,學(xué)生隨時(shí)都可以按下暫停鍵,更容易引發(fā)深入思考,深度練習,使學(xué)生居家體育鍛煉更加
二、視頻錄播,互動(dòng)交流
所謂視頻錄播就是老師將提前錄制好的視頻,利用釘釘進(jìn)行視頻直播,并與學(xué)生在線(xiàn)互動(dòng)交流。
錄播+互動(dòng),實(shí)現課堂靈活性
視頻錄播我們采用“雙師課堂”模式,即一位教師根據教學(xué)計劃安排,提前錄制好視頻。另一位教師在上課當天,利用釘釘進(jìn)行視頻直播,并在線(xiàn)與學(xué)生互動(dòng)交流,探討技術(shù)動(dòng)作,提高學(xué)生練習的質(zhì)量。利用釘釘來(lái)實(shí)現授課過(guò)程中進(jìn)行本地與遠程實(shí)現同步的授課的過(guò)程,并且可以實(shí)現讓音視頻進(jìn)行交流,這樣可以在錄制的過(guò)程中,對于講課過(guò)程中所遇到的.疑問(wèn)或者是提問(wèn)來(lái)進(jìn)行同步操作,通過(guò)這種方式讓錄播拉近了學(xué)員之間的距離,實(shí)現課堂教學(xué)的靈活性。
三、現場(chǎng)直播,實(shí)時(shí)調控
所謂現場(chǎng)直播,就是體育教師利用多媒體設備,老師現場(chǎng)授課對學(xué)生進(jìn)行直播。這樣的課堂是真實(shí)的,老師親身示范并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育運動(dòng),老師在運動(dòng)的過(guò)程中能夠及時(shí)有效的掌握運動(dòng)負荷和運動(dòng)量,實(shí)時(shí)調控運動(dòng)安排。真正讓學(xué)生居家體育鍛煉能夠達到健身,增強體質(zhì)的目的。
第三環(huán):課后:練習展示
。ㄒ唬┳鳂I(yè)布置,個(gè)性輔導
每節體育課后,老師都會(huì )布置課后體育作業(yè),學(xué)生完成練習之后,利用手機和iPad進(jìn)行拍照或者錄制視頻上傳,老師可以及時(shí)掌握學(xué)生練習動(dòng)態(tài),有針對性的對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的指導與幫助。
。ǘ┚毩曊故,評選達人
我們會(huì )在學(xué)生居家體育鍛煉視頻和照片中擇優(yōu)在學(xué)校微信公眾號上進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展示,同時(shí),評選最美居家體育運動(dòng)達人,開(kāi)學(xué)后進(jìn)行表彰。用這些方式激勵學(xué)生居家體育鍛煉,增強體質(zhì),提高自身免疫力。
疫情期間體育課線(xiàn)上教學(xué)總結范文(通用6篇)6
11月初,新冠病毒又在遼南大地上肆虐,大連市教育局為了師生安全,決定開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。所有老師、學(xué)生和家長(cháng)都在為落實(shí)線(xiàn)上教學(xué)做相關(guān)的準備,逐步落實(shí)各學(xué)科教學(xué)計劃。我們教師本著(zhù)“停課不停學(xué)、鍛煉不延期”的宗旨,讓學(xué)生居家期間能合理安排學(xué)習、生活和體育鍛煉,注重培養學(xué)生養成自主學(xué)習的習慣和自我管理的.能力。
一、制定計劃
關(guān)于體育課線(xiàn)上教學(xué)和我們平時(shí)在學(xué)校上課還是有很大區別的,首先我們制定了一到六年級的線(xiàn)上教學(xué)計劃。
二、線(xiàn)上教學(xué)
對于開(kāi)展體育線(xiàn)上教學(xué),雖然無(wú)法和學(xué)生面對面直觀(guān)教學(xué),但也可以利用視頻或圖片資源讓學(xué)生更好的掌握動(dòng)作要領(lǐng),可以點(diǎn)對點(diǎn)糾正其動(dòng)作,更好指導鍛煉。
三、課后作業(yè)
制定出學(xué)生每天練習項目,及時(shí)對孩子上傳的作業(yè)進(jìn)行批改,有問(wèn)題及時(shí)督促孩子訂正。對于完成較好的孩子,會(huì )被選為優(yōu)秀作業(yè),在全班展示。
總之,要保持線(xiàn)上教學(xué)內容的新穎化,每天都有新內容,想方設法去提高學(xué)生對體育鍛煉的興趣,調動(dòng)他們學(xué)習的積極性,多花時(shí)間去想方法,用心教學(xué),為今后的線(xiàn)上體育教學(xué)鋪設良好的基礎,為培養蓮鄉好身體、好習慣、好成績(jì)的少年而努力。
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