政治教研組教研工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編整理的政治教研組教研工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　現結合新課標實(shí)施背景，將20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期教研組工作總結如下：

　　一、關(guān)注教材變化——多學(xué)習、預則立

　　教材是教學(xué)的重要資源之一。根據新課標的精神，我們高中政治的教材將會(huì )出現很大的調整，為此，本組教師積極應對，加強學(xué)習。比如，針對新增的《邏輯與思維》模塊，自主學(xué)習《趣味邏輯》；針對政治模塊，深入閱讀《思想國》（關(guān)于法國政治制度）、《菊與刀》（關(guān)于日本政治制度和文化思維）；還有一些通識類(lèi)關(guān)于教學(xué)評價(jià)和教學(xué)技法的書(shū)籍。當然，現在實(shí)行新課標、舊教材，但是，凡事預則立，不預則廢，對于一些專(zhuān)業(yè)內容的拓展和研究，總是有益的。

　　二、關(guān)注核心素養——深研究、細滲透

　　新課標，提煉了各個(gè)學(xué)科的核心素養。所以，對于學(xué)科核心素養的研究成為當前的大熱點(diǎn)。如何理解核心素養、踐行核心素養，成為每個(gè)教師必須研究的重要問(wèn)題。我們組的老師對于四大核心素養，每個(gè)人選擇一個(gè)進(jìn)行重點(diǎn)研究，也有了一定的收獲。我重點(diǎn)研究理性精神和科學(xué)精神，獲得江蘇省政治年會(huì )二等獎；張小潔重點(diǎn)研究政治認同，獲得省繼續教育協(xié)會(huì )一師一優(yōu)課的一等獎。

　　當然，對核心素養的研究不能只停留在理論上，所以，在本學(xué)期的主題式每周一課中，各個(gè)授課老師都有意識地在教學(xué)設計中滲透了核心素養，將素養的培育融入到教學(xué)實(shí)踐中。

　　三、關(guān)注活動(dòng)型學(xué)科課程——正本源、精設計

　　新課標，倡導教學(xué)方式的改變�；顒�(dòng)型學(xué)科課程成為思想政治課的新的課程定位。對于此，本組老師也進(jìn)行了一定的嘗試研究。嚴宏亮老師對于“議題式教學(xué)”的部分研究成果被人大復印資料20xx年第2期轉載；楊春玉老師參與撰寫(xiě)的《思想政治活動(dòng)型學(xué)科課程的建構與實(shí)踐》發(fā)表于20xx年第5期《基礎教育課程》。

　　今年6月13日，我們政治組4位老師參與的顧校長(cháng)名師工作室與昆山市洪敏名師工作室開(kāi)展了聯(lián)合教研。嚴宏亮老師與昆山的忻之涓老師進(jìn)行了同題異構（同課題，同主題）。其實(shí)，原來(lái)我們對議題、主題、話(huà)題、問(wèn)題等概念，傻傻的不清楚。后來(lái)，在集體研討中，顧校長(cháng)提醒我們要回歸文本，仔細剖析，認真甄別，讓我們有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。

　　活動(dòng)型學(xué)科課程，要求將課內活動(dòng)和課外活動(dòng)相結合。對于這一點(diǎn)，我們組的公民教育和模擬政協(xié)也算是無(wú)心插柳，提供了很好的政治活動(dòng)實(shí)踐平臺。今年5月，張小潔老師和劉鵬老師指導的研究性學(xué)習成果獲市二等獎，并在積極準備7月中旬的常州市模擬政協(xié)比賽。借課標東風(fēng)，提高教師學(xué)習力；抓核心素養，提高學(xué)生學(xué)習力。

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