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中職教師年度工作總結范文 年中職教師年終工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編為大家收集的中職教師年度工作總結范文 年中職教師年終工作總結，歡迎閱讀與收藏。
中職教師年度工作總結范文 年中職教師年終工作總結1
為了進(jìn)一步提升教師的教學(xué)水平，提高教學(xué)的有效性，教學(xué)中就要反思。反思，實(shí)際上是人對自己所做的事、所想的觀(guān)念的一種回眸和顧盼。人正是在這種回眸和顧盼中形成某種“自我意識”并由此而逐漸認識自己,這是判別教師專(zhuān)業(yè)化程度的一個(gè)標志。
一、實(shí)施有效教學(xué)，要合理確定教學(xué)目標。
“情感”和“創(chuàng )造”是教學(xué)的本質(zhì)。我們應該強調:教師在目標確定上要更新觀(guān)念，重視情感培養、態(tài)度轉變和價(jià)值觀(guān)教育，注重教學(xué)形式與學(xué)習內容的統一。在數學(xué)的課堂教學(xué)中，不僅要使學(xué)生感知教材的內容，記憶數學(xué)知識，掌握解題技能，還要善于根據教學(xué)內容和教學(xué)對象，積極組織學(xué)生進(jìn)行各種思維活動(dòng)加強情感性教學(xué)，激發(fā)學(xué)習動(dòng)力，增長(cháng)學(xué)生的見(jiàn)識和能力，提高學(xué)生的人文素養，幫助他們增強學(xué)習的信心，在有效的學(xué)習活動(dòng)中，培養對學(xué)習的持久熱情。數學(xué)課本是數學(xué)基礎知識的載體，重視課本，在課本教學(xué)上狠下功夫，減少復習資料，減輕學(xué)生負擔，培養了學(xué)生的多種能力�；钣谜n本“施教”:了解學(xué)生、研究課本、從實(shí)際出發(fā)。
二、結合教學(xué)內容，創(chuàng )設與現實(shí)生活相聯(lián)系的情境。
讓學(xué)生從所熟悉的情景中，感受生活中處處有數學(xué)，數學(xué)就在身邊。長(cháng)期以來(lái)，數學(xué)教學(xué)比較注重記、練等方面的`訓練，形成了重科學(xué)教育，輕人文教育的模式。學(xué)生學(xué)習往往處于被動(dòng)狀態(tài)，多數學(xué)生害怕數學(xué)，同時(shí)也認為數學(xué)學(xué)習沒(méi)有意義，這就要求教師要創(chuàng )設貼近生活的情境，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
三、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
愛(ài)因斯坦說(shuō):“熱愛(ài)是最好的老師”。它是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、積極思維、大膽質(zhì)疑、勇于探索的強大動(dòng)力。如果學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生了極大的興趣，那么，他在學(xué)習中所付出的精力和在學(xué)習方面產(chǎn)生的效益是不可估量的。因此，我們的教學(xué)更重要的是喚醒和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生自始至終主動(dòng)參與學(xué)習，全身心地投入到學(xué)習活動(dòng)中。
四、從教材內容方面保證教學(xué)有效性。
對于概念、定理、公式、法則，為了突出知識形成過(guò)程，可以用發(fā)現模式;
對于可閱讀討論的內容，為培養學(xué)生的自學(xué)能力，可用自學(xué)模式;對于習題教學(xué)，為保證教學(xué)進(jìn)度，可以采用講授模式。在數學(xué)課中，學(xué)生的數學(xué)基礎不同，學(xué)生對知識理解的心理反應各異，學(xué)生綜合心理品質(zhì)參差不齊，要使不同層次的學(xué)生達到應有的提高，對于中職數學(xué)的教學(xué)分層教學(xué)勢在必行。分層教學(xué)，它是一種教學(xué)策略，也是一種教學(xué)模式，更是一種教學(xué)思想，它強調了“教師的教要適應學(xué)生的學(xué)”。它的核心是面向全體學(xué)生，正視學(xué)生的個(gè)體差異，研究各自特征，制定各自專(zhuān)項策略。教師組織教學(xué)時(shí)要有層次性，知識點(diǎn)的講解要將“由淺入深”和“深入淺出”相結合，在對概念引申和思維發(fā)散時(shí)，要善于分層設問(wèn)、誘導啟發(fā)、學(xué)法指導、舉例說(shuō)明。在教學(xué)實(shí)踐中我們特別注重以下兩方面的分層探:一是適時(shí)，即要在恰當的時(shí)候進(jìn)行指導。二是適度，即突出主體，不包辦代替，指導不是完全的告訴和給予。三是適當，即指導的內容做到針對性強，學(xué)生想了解的內容、難以解決的問(wèn)題才給他指導。四是適合，根據活動(dòng)主題的特點(diǎn)和該年段學(xué)生的特點(diǎn)，采取恰當的方法進(jìn)行指導。五是適應，即關(guān)注學(xué)生的需要，尤其心理需求。
當然，在中職數學(xué)的有效教學(xué)的設計與實(shí)施研究方面，現在只是從幾個(gè)有限的角度作了一些努力與嘗試，離“有效”的較高層次還有很大的距離。今后要繼續努力，不斷完善，為有效教學(xué)的設計與實(shí)施方面作出新的貢獻。
中職教師年度工作總結范文 年中職教師年終工作總結2
時(shí)間飛逝，今年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作總結如下：
一、思想政治表現、品德素質(zhì)修養及職業(yè)道德
能夠遵紀守法，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認真的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
二、專(zhuān)業(yè)知識、工作能力
在教學(xué)方面，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認真按照學(xué)校教學(xué)常規的要求做，認真參加備課組的集體備課活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。認真參加學(xué)校的學(xué)習培訓和校內校外的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的'所感所想及時(shí)總結成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學(xué)的再思考，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面
在本年度自己擔任xx機電班的物理教學(xué)工作，除此之外還擔xx數控班的物理教學(xué)工作，工作認真負責，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項會(huì )議、活動(dòng)，沒(méi)有缺席和病假。
四、工作質(zhì)量成績(jì)、效益和貢獻
曾在xx教育案例評選中獲二等獎xx被選錄進(jìn)入xx中職院校的教科研成果匯編。假期參加職教培訓獲結業(yè)證書(shū)。
回顧這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長(cháng)的平臺，學(xué)校領(lǐng)導給予自己很多工作上的關(guān)心，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步，當然，自己也存在著(zhù)許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我將繼續以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，一如既往地認真學(xué)習工作，爭取工作水平的更大提高。
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