進(jìn)修的總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編收集整理的進(jìn)修的總結，歡迎大家分享。
進(jìn)修的總結 篇1
今年上學(xué)期學(xué)校選派我赴北京大學(xué)完成一學(xué)期的課程進(jìn)修學(xué)習任務(wù)，時(shí)光飛逝，四個(gè)月的學(xué)習時(shí)間匆匆而過(guò)，下面我就對一個(gè)學(xué)期的所學(xué)所感進(jìn)行總結。
北京大學(xué)，這所百年老校，以其精深的文化底蘊和緊隨時(shí)代的步伐聞名于世，你只要在這里呆上一段時(shí)間，就會(huì )對此深有感觸。你也只有在這里呆一段時(shí)間，才能如此之快，如此之深地體會(huì )到它的文化底蘊和時(shí)代氣息，才能真正了解到何謂文化底蘊，何謂緊隨時(shí)代的步伐。任何一個(gè)人，只要在這里學(xué)習一段時(shí)間，我相信都會(huì )對學(xué)習產(chǎn)生與以前截然不同的看法，都會(huì )對學(xué)習的樂(lè )趣有所認識，都會(huì )對學(xué)習的好處有所體會(huì )。有時(shí)我置身未名湖畔，看看在湖邊專(zhuān)心讀書(shū)的大學(xué)生，看到校園小路匆匆而過(guò)的科研者，為自己能在北大學(xué)習而慶幸，北京大學(xué)圖書(shū)館、百年講堂、北大校史館更是給我留下了深刻的印象。北大為各類(lèi)求學(xué)者提供了非常寬松的環(huán)境，并努力創(chuàng )造便利的學(xué)習條件。北大的學(xué)術(shù)研究氛圍讓我很受觸動(dòng)，北京大學(xué)校訓是“兼容并包，思想自由”，造就了北大學(xué)子心胸開(kāi)闊、追求學(xué)術(shù)研究的品格。各界名流首選北大演講，這也是北大與其他高校相比的出眾之處。
走進(jìn)北大課堂才發(fā)現很多事情自己竟然一點(diǎn)也不知道，很多問(wèn)題以前竟想都沒(méi)想過(guò)，我在學(xué)習期間選聽(tīng)了本科的課程和研究生的課程，感到北大教師的教學(xué)風(fēng)格各具特色。我所學(xué)習的課程給我留下了深刻的印象，王克義教授講授的課程《微機原理與接口技術(shù)》，透徹的講解了芯片的結構，芯片的原理，芯片的設計。在講解復雜的CPU結構時(shí)采用模塊劃分的方法，簡(jiǎn)化了復雜的問(wèn)題，并且與安騰系列處理器做比較，緊密結合專(zhuān)業(yè)的前沿領(lǐng)域。黃凱博士的《網(wǎng)絡(luò )安全》講座不僅談到了網(wǎng)絡(luò )漏洞的多樣性，網(wǎng)絡(luò )安全的緊迫性，而且提出了解決網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題的'具體方案。曹大元教授的《數據結構》采用課堂游戲法講授插入排序、選擇排序、堆排序，使學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲體會(huì )抽象的專(zhuān)業(yè)內容，有效的調動(dòng)了課堂的氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性�？傊�，在北大學(xué)習，使我感到落伍了很多，需要抓緊時(shí)間學(xué)習。
通過(guò)四個(gè)月的緊張學(xué)習，使我開(kāi)闊了眼見(jiàn)，拓寬了思路，更新了知識，在專(zhuān)業(yè)結構及知識體系方面都有進(jìn)一步的認識。雖然在學(xué)習過(guò)程中遇到各種困難，但我通過(guò)到圖書(shū)館多查資料、多思考、多請教等方法努力克服困難。在學(xué)習過(guò)程中我不僅學(xué)習了豐富的專(zhuān)業(yè)知識，而且體會(huì )了多樣的教學(xué)方法，提高了自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。感謝領(lǐng)導給我這次機會(huì )出去學(xué)習。
進(jìn)修的總結 篇2
20xx年4月末，我在湘雅二醫院康復科言語(yǔ)語(yǔ)言治療診室完成了進(jìn)修學(xué)習。湘雅二醫院康復科收治言語(yǔ)語(yǔ)言溝通吞咽障礙患者全面，囊括成人及兒童，全面發(fā)展，更重要是她們開(kāi)拓言語(yǔ)工作的能力及無(wú)私分享的精神，貴科尊重和平等對待每一個(gè)進(jìn)修人員、制定針對性進(jìn)修計劃，每天病例討論、定時(shí)授課分享，也是我選擇貴院進(jìn)修學(xué)習的主要原因。通過(guò)此次學(xué)習：理論知識和實(shí)踐操作得到提高，規范了治療，管理病人能力增強，掌握了更有效的學(xué)習方法，對專(zhuān)業(yè)有了一個(gè)更深的認識；同時(shí)在帶教老師的影響下，擁有了一種積極向上的精神、態(tài)度及懂得如何更好地為人處事等。
一、專(zhuān)業(yè)知識的提高
1、理論知識的提高：重溫了失語(yǔ)癥、構音障礙、吞咽障礙、兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、認知障礙、嗓音障礙、口吃、自閉癥等知識點(diǎn)，包括定義、病因、癥狀、分類(lèi)、診斷、鑒別診斷、評定、治療等。業(yè)務(wù)學(xué)習中還重點(diǎn)學(xué)習了自閉癥知識點(diǎn)，全面了解了自閉癥。
2、評估及書(shū)寫(xiě)病歷能力得到提高：掌握了CRRCAE、S—S、MMSE、MOCA、構音障礙檢查、言語(yǔ)清晰度檢查、吞咽障礙評估等。書(shū)寫(xiě)了各種語(yǔ)言障礙病歷，學(xué)習了標準病歷的書(shū)寫(xiě)后，開(kāi)始自己進(jìn)行完整病歷的書(shū)寫(xiě)，在帶教老師逐標點(diǎn)、逐字、逐句的修改下，書(shū)寫(xiě)病歷能力一步步得到提高�，F能使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)病歷，且有完整的思路，病歷合格率提高。
3、治療得到規范：我在治療中的每一句指導語(yǔ)、每一個(gè)動(dòng)作及每一個(gè)反饋都得到了帶教老師全面的指導，在不斷規范后，我將帶教老師的治療方法和自己已掌握的治療方法相結合，獨立接診了各種語(yǔ)言障礙及吞咽障礙的病人，接診的病人中取得了不同程度的療效。
4、學(xué)會(huì )了接診及管理病人的流程：
�、俳釉\新病人（在接到會(huì )診醫生通知后或自己發(fā)現新病人時(shí)，應先與管床醫生溝通，再一起或由管床醫生與病人進(jìn)行溝通后方可接診）。
�、诳床∪耍ú榭床v，了解病情；向病人介紹自己；與病人及家屬交流，了解病人的基本情況；進(jìn)行初步評估；將病情向病人及家屬做一個(gè)簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)辉诮?jīng)得病人及家屬同意做治療后，跟他們介紹治療方式、治療風(fēng)險、治療時(shí)間及費用等，并簽訂知情同意書(shū)，預約治療時(shí)間等。）
�、壑委煟ㄔ敿氃u估，基本明確診斷，失語(yǔ)癥病人可讓家屬填寫(xiě)病人詳細資料一覽表，整理治療思路，書(shū)寫(xiě)語(yǔ)言病歷，有重點(diǎn)性地進(jìn)行治療，給病人及家屬進(jìn)行家庭訓練指導，布置家庭作業(yè)等。）
�、苤衅谠u估（評估病人恢復情況，適時(shí)調整治療方案）
�、菽┢谠u估（評估病人恢復情況，進(jìn)行分析總結）
�、蕹鲈褐笇Вńo病人及家屬進(jìn)行詳細出院指導，并提出相關(guān)建議。）
5、學(xué)會(huì )了與病人及家屬的溝通技巧：包括病情的解釋、費用的收取、治療的配合要求、病情的變化等。
6、提高了交接病人的能力：在交接病人過(guò)程中有了清楚的思路，學(xué)會(huì )了使用相關(guān)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行交班。
7、熟練且規范了語(yǔ)言治療相關(guān)儀器的操作（吞咽障礙治療儀及認知心理治療系統）
二、相關(guān)方面的提高
1、學(xué)習并掌握了語(yǔ)言治療室的建設。
2、學(xué)習并掌握了如何主動(dòng)與醫生、護士、其他治療師及各兄弟科室的密切合作，Team work形式更好的為病患服務(wù)。
3、參加了讀書(shū)報告會(huì )、業(yè)務(wù)學(xué)習、病歷討論、每日交班等，提高了綜合能力。
三、其它方面的提高
此次進(jìn)修學(xué)習，提高了我的專(zhuān)業(yè)知識水平，重要的是我掌握
了有效的學(xué)習方法：提高專(zhuān)業(yè)知識的途徑除了看書(shū)，還有提問(wèn)、交流、總結等。更重要的是習得了一種精神、態(tài)度及為人處事的方法：一是對ST工作的執著(zhù)熱愛(ài)，盡管我們有繁重的學(xué)習和忙碌的工作，但依然堅持忙祿在中國語(yǔ)言治療群的工作中；二是用心專(zhuān)注，我們每天堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，記得剛開(kāi)始我很不理解也沒(méi)有專(zhuān)心下來(lái)，還會(huì )有請假，但是后來(lái)也慢慢變成了習慣，餓肚子聽(tīng)課也毫無(wú)抱怨，并且能用心地做好筆記、回家進(jìn)一步鞏固；三是從小事做起，帶教老師對我的每一個(gè)用詞和標點(diǎn)符號都要進(jìn)行修改，對我各種細節的嚴格要求讓我養成了認真對待每一件小事、追求更好的好習慣；四是自覺(jué)主動(dòng)，三位帶教老師在工作上的主動(dòng)勁頭讓我很有感觸，很多事情，她們不需要別人說(shuō)，自己便想到了，并且做了，比如說(shuō)毫不猶豫地接診上班時(shí)間外的病人，義不容辭地處理跟ST室有關(guān)的事情，主動(dòng)聯(lián)合兄弟科室開(kāi)展工作等，盡管會(huì )不斷地遇到困難，但她們都能主動(dòng)去承擔，在她們的.潛移默化下，我也不斷試著(zhù)讓自己去主動(dòng)承擔。
學(xué)以至用，回到我所在醫院后，我將總結所學(xué)的各種知識，
在領(lǐng)導的充分指示下，和團隊一起總結出更適合我所在醫院的發(fā)展方式，將醫院模式和特教機構模式相結合，讓有效的治療方式為病患更好的服務(wù)，將語(yǔ)言治療診室發(fā)展壯大，并成為有影響力語(yǔ)言治療團隊。
個(gè)人進(jìn)修計劃
一、第一個(gè)月：
1、第一天由進(jìn)修生自己提出進(jìn)修需求，列出個(gè)人計劃。
2、第一周熟悉環(huán)境�？蠢蠋熥鲈u估及治療，不接診新病人。
3、第二周開(kāi)始和帶教老師一起評估及治療患者。
4、了解并學(xué)習ST診療流程、ST病例討論制度、出診制度、學(xué)習授課制度、三級管理制度、實(shí)習生管理制度、進(jìn)修生管理制度、病歷書(shū)寫(xiě)制度等。
5、第一個(gè)月了解障礙類(lèi)型：失語(yǔ)癥、構音障礙、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、口吃、吞咽障礙、認知障礙等。包括腦卒中、腦外傷、腦癱、腦炎、聽(tīng)力障礙、自閉癥、智力障礙、帕金森、老年癡呆、頭頸部腫瘤、退化性疾病及其他神經(jīng)肌肉疾病等所致言語(yǔ)—語(yǔ)言—吞咽—認知障礙的診斷、評價(jià)和治療。
6、了解并學(xué)習操作語(yǔ)言治療相關(guān)儀器。
7、了解并學(xué)習病人管理，包括每一個(gè)病人從入院到出院、出院后的管理流程。
8、了解并學(xué)習病歷書(shū)寫(xiě)，在帶教老師的指導下完成各種語(yǔ)言障礙的評估書(shū)寫(xiě)。
9、購買(mǎi)所有語(yǔ)言治療相關(guān)書(shū)籍，上班將問(wèn)題隨時(shí)記錄并尋找答案，接診哪種患者回去后便看相關(guān)書(shū)籍。
10、了解并學(xué)習語(yǔ)言治療室建設：包括人員、硬件及軟件設備、治療工具、管理、宣傳等。
11、了解并學(xué)習如何與醫生、護士、其他治療師密切合作，Team work形式更好的為病患服務(wù)。加強與兄弟科室的溝通、聯(lián)系緊密，合作開(kāi)展各項語(yǔ)言、吞咽治療工作。了解并學(xué)習如何建立語(yǔ)言、吞咽治療工作小組。
12、了解并學(xué)習與患者及家屬溝通技巧，重視患者的家庭指導、關(guān)注患者回家后的生活，制定長(cháng)期計劃，了解并學(xué)習電話(huà)隨訪(fǎng)、網(wǎng)上隨訪(fǎng)工作。
13、參加讀書(shū)報告會(huì )、小組討論會(huì )：帶教老師指導分析病歷及專(zhuān)業(yè)知識分享。
14、書(shū)寫(xiě)語(yǔ)言治療室建設及語(yǔ)言治療建議1份。
二、第二個(gè)月：
1、能熟練掌握所有語(yǔ)言障礙的治療流程、鑒別診斷、評估及治療，能靈活運用評估技巧，
2、熟練操作語(yǔ)言治療相關(guān)儀器。
3、熟悉病人管理，熟悉一個(gè)病人從入院到出院、出院后的管理流程。
4、熟悉病歷書(shū)寫(xiě)，能很好的完成各種語(yǔ)言障礙的評估書(shū)寫(xiě)。
5、熟悉并學(xué)習語(yǔ)言治療室建設：包括人員、硬件及軟件設備、治療工具、管理、宣傳等。
6、熟悉如何與醫生、護士、其他治療師密切合作，Teamwork形式更好的為病患服務(wù)。加強與兄弟科室的溝通、聯(lián)系緊密，合作開(kāi)展各項語(yǔ)言、吞咽治療工作。熟悉如何建立語(yǔ)言、吞咽治療工作小組。
7、熟悉與患者及家屬溝通技巧，重視患者的家庭指導、關(guān)注患者回家后的生活，制定長(cháng)期計劃，熟悉電話(huà)隨訪(fǎng)、網(wǎng)上隨訪(fǎng)工作。
8、讀書(shū)報告會(huì )：?jiǎn)为毞治?份病歷、2次專(zhuān)業(yè)知識分享。
三、第三個(gè)月：
1、進(jìn)一步鞏固以上理念、理論、操作等。
2、接受考核：
�。�1）理論考核1次。
�。�2）操作考核2次。
�。�3）PPT授課1—2次。
�。�4）模擬管理病人1次。
�。�5）語(yǔ)言病歷2份。
�。�6）語(yǔ)言治療科普文章1篇。（倡導但非必須）
�。�7）語(yǔ)言治療專(zhuān)業(yè)文章1篇，題材不限。（倡導但非必須）
3、書(shū)寫(xiě)個(gè)人總結及心得。
4、書(shū)寫(xiě)語(yǔ)言治療室建設、病歷書(shū)寫(xiě)建議及語(yǔ)言治療建議1份。
進(jìn)修的總結 篇3
進(jìn)修醫師：20xx年3月至20xx年9月間，我有幸被派往寧夏醫科大學(xué)附屬醫院胃腸血管外科學(xué)習半年。半年的外出學(xué)習，雖然辛苦，但也收獲頗豐，同時(shí)也感到肩上的壓力很大，很有一種危機感。我的指導老師是胃腸血管外科的馬俊文副主任醫師，他為人熱情且專(zhuān)業(yè)精通，從他身上不僅學(xué)到了難得的專(zhuān)業(yè)知識，他的職業(yè)道德更是深深的感染了我。在胃腸科病人多為胃腸道惡性腫瘤（如胃幽門(mén)、賁門(mén)癌、全胃癌、殘胃癌、結腸癌等），其次為疝氣、腸梗阻、下肢深靜脈血栓形成、急性胰腺炎及少可見(jiàn)到的胃腸良性腫瘤（如胃間質(zhì)瘤、結腸多發(fā)息肉病等），另外給我影響很深的是他們科的急診手術(shù)特別多，幾乎每天都有3至4臺急診，最多可達8臺多，疾病多為急性闌尾炎，其次為外傷，如脾破裂、腸破裂等及急性腸梗阻、嵌頓及絞窄疝、急性胰腺炎等。在此我略作陳述。
一、術(shù)前準備方面
擇期手術(shù)：對于懷疑為胃癌或確診為胃癌的患者術(shù)前常規查上腹部CT及上消化道造影檢查，以明確腫瘤范圍及與周?chē)K器關(guān)系及腹膜后淋巴結轉移情況，以利于手術(shù)方式選擇。結腸腫瘤時(shí)常規行腸鏡檢查、鋇灌腸檢查，直腸腫瘤時(shí)查盆腔CT以明確腫瘤與周?chē)M織的關(guān)系，術(shù)前常規直腸指診，了解盆腔有無(wú)轉移及轉移的情況，術(shù)前常規抽血查腫瘤標記物，余常規檢查如胸部X線(xiàn)片、上腹部B超、心電圖等檢查等檢查與我們相同。根據患者的體質(zhì)情況，術(shù)前囑患者爬樓梯，部分體質(zhì)差的患者術(shù)前常規給予腸外營(yíng)養支持治療，增加患者各項機能，胃腸道手術(shù)前常規胃腸道準備，尤其是下消化道手術(shù)時(shí)，術(shù)前3天流質(zhì)無(wú)渣飲食，術(shù)前一天晚清潔灌腸，下胃管及空腸營(yíng)養管，部分患者術(shù)前一天下午口服復方聚乙二醇電解質(zhì)散2盒兌20xxml水口服，清潔腸道。術(shù)前常規備血、吻合器、閉合器、荷包鉗、線(xiàn)、透明質(zhì)酸鈉注射液或粘連平，并簽手術(shù)同意書(shū)、輸血同意書(shū)及特殊材料使用同意書(shū)，術(shù)前半小時(shí)至2小時(shí)給予抗生素預防治療。
急診手術(shù)：對于急診手術(shù)，由于患者病情重，術(shù)前準備比較簡(jiǎn)單，根據患者具體情況決定，急查血常規、血型、凝血、生化常規等，對于病情危重的患者，向家屬告病危，并給予補液或輸血等對癥治療，向手術(shù)室發(fā)急診手術(shù)通知單。
二、手術(shù)方式：
胃癌的手術(shù)如胃賁門(mén)癌時(shí)常規切除食管下段5cm以?xún)燃拔附�，將食管下段與遠端殘胃用吻合器吻合，胃竇癌一般切除遠端胃大部及部分十二指腸小于5cm,封閉十二指腸殘端，殘胃用閉合器關(guān)閉，將空腸袢與殘胃行吻合術(shù)，若為全胃癌時(shí)行全胃切除術(shù)，游離一段空腸袢與食管下段行端端吻合器吻合，近端空腸殘端與空腸袢行“端側吻合術(shù)”。術(shù)后吻合口一般常規間段縫合加固。一般對于近端胃大部切除術(shù)后的重建術(shù)有：
1、食管殘胃前壁端側吻合術(shù)；
2、食管殘胃空腸間置術(shù)，第二種術(shù)式比較少見(jiàn)，遠端胃大部切除術(shù)后的.重建術(shù)有：
1畢羅Ⅰ式：適用于早中期胃癌，癌灶位于胃中下部，未侵及幽門(mén)輪，體型中等肥胖及消瘦的患者，
2畢羅Ⅱ式：使用于癌灶接近或侵及幽門(mén)輪者，保證充分切除十二指腸首段，或體型肥胖、十二指腸位于術(shù)野深處，Ⅰ式吻合不便的患者；
3Roux-Y重建術(shù)：適應癥與畢Ⅱ式相同，并有橫結腸系膜肥厚、短縮，或行胃次全切（大于4/5）切除者。對于胃腸道間質(zhì)瘤一般行間質(zhì)瘤切除術(shù)，術(shù)后給予藥物格列衛口服治療。結腸腫瘤一般常規行“左半、右半結腸或全結腸切除術(shù)”，另外給我影響比較深的是他們太多依賴(lài)于器械吻合，閉合器，尤其是進(jìn)口的吻合器、閉合器，他們常說(shuō)進(jìn)口的好，國產(chǎn)的吻合器術(shù)后吻合口瘺、出血機率增大，術(shù)后一般常規置腹腔引流管。
三、術(shù)后處理：
胃腸血管外科術(shù)后也有切口感染的，對于感染較重者或瘺管形成者常行負壓沖洗引流，并根據情況逐漸退管，其他換藥方面也無(wú)特色，術(shù)后上消化道手術(shù)一般常規胃腸內營(yíng)養，術(shù)中置胃營(yíng)養管于空腸上部，術(shù)后第二天用鹽水，經(jīng)營(yíng)養管緩慢滴入，如無(wú)明顯不適，可于第三天給予腸內營(yíng)養乳經(jīng)營(yíng)養管滴入，以提高患者營(yíng)養狀況，減少術(shù)后吻合口瘺的發(fā)生率。術(shù)后可見(jiàn)殘胃無(wú)力，治療上禁飲食，胃腸減壓，濃鹽水洗胃，制酸劑，胃復安針，激素應用，全胃腸外營(yíng)養支持治療，一般根據患者的個(gè)體情況由制劑中心配置，另外術(shù)后常規應有抗生素�；颊叨嘣谛g(shù)后一周左右出院，很少有二次手術(shù)的，術(shù)后吻合口瘺罕見(jiàn)，其治療上抗生素應用，營(yíng)養支持治療，關(guān)鍵是注意引流局部，治療方面也無(wú)特色，一般不用手術(shù)治療，堅持保守治療。
另外，對于急性胰腺炎患者，較重者送至ICU加強治療，病情平穩后轉回胃腸血管外科繼續治療，病情平穩的患者可給與禁飲食、胃腸減壓、抗炎、抑酸、抑酶等對癥治療，待腹部癥狀、體征消失后可囑患者清淡飲食，量由少逐漸至正常，一般住院在十天左右。
半年時(shí)間的進(jìn)修學(xué)習，使我在技能上，思想上都有了很大的提高，回到單位后，我將盡我所能把這半年的所學(xué)奉獻在自己的工作崗位上，提高自身的工作效率，為科室和醫院的發(fā)展盡點(diǎn)綿薄之力。
再次感謝醫院領(lǐng)導給予我這次寶貴的進(jìn)修學(xué)習機會(huì )！
進(jìn)修的總結 篇4
今年是xxxx市實(shí)施教育年活動(dòng)的第四年，也是在全市開(kāi)展“校校公開(kāi)課、人人公開(kāi)課、天天公開(kāi)課”活動(dòng)的第一年，一年來(lái)，民教部根據市教育局關(guān)于“校校公開(kāi)課、人人公開(kāi)課、天天公開(kāi)課”活動(dòng)的有關(guān)文件精神和學(xué)院的工作部署，以高昂的工作熱情，積極投身到“三公開(kāi)”活動(dòng)當中，先將一年來(lái)的工作總結如下：
一、加強學(xué)習，提高認識
xxxx市自xx年開(kāi)始xxxx市教育開(kāi)展年活動(dòng)以來(lái)，作為教師素質(zhì)提升工程之一，先后陸續推出了教師崗位大練兵考試、教師基本功競賽和今年的“人人、校校、天天”公開(kāi)課活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“三公開(kāi)”），活動(dòng)開(kāi)展伊始，民教部認真組織部門(mén)同志學(xué)習有關(guān)文件精神，通過(guò)學(xué)習那些同志們對“三公開(kāi)”活動(dòng)的指導思想、活動(dòng)目標有了更清楚的認識，對活動(dòng)的重要意義也有了深刻領(lǐng)會(huì )，為下一步工作的開(kāi)展做了良好的鋪墊。
二、制定“三公開(kāi)”活動(dòng)督導評估方案
根據市教育局《xxxx市校校公開(kāi)課、人人公開(kāi)課、天天公開(kāi)課活動(dòng)實(shí)施方案》和學(xué)院的工作安排，民教部的同志結合日常研訓工作，積極做好宣傳，并結合我市民族教育的實(shí)際情況，制定了民族學(xué)�！叭_(kāi)”活動(dòng)督導評估方案，下發(fā)各基層學(xué)校，使“三公開(kāi)活動(dòng)”得以在我市民族學(xué)校扎實(shí)有序的開(kāi)展。
三、各學(xué)科制定“三公開(kāi)”活動(dòng)實(shí)施方案。
部門(mén)同志根據部門(mén)活動(dòng)要求，各自制定各學(xué)科活動(dòng)實(shí)施方案，合理安排各項工作任務(wù)，將公開(kāi)課活動(dòng)與校本教研、教學(xué)基本公平比等其他教研活動(dòng)相結合，相互促進(jìn)，有序開(kāi)展。
四、點(diǎn)面結合，以點(diǎn)帶面
“三公開(kāi)”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們始終把工作的重點(diǎn)放在基層學(xué)校校內公開(kāi)課的檢查指導上，各學(xué)科在巡回聽(tīng)課，評課的基礎上加強指導，推出典型課例，開(kāi)展示范課、觀(guān)摩課的集中展示活動(dòng)。中學(xué)數學(xué)學(xué)科的示范課，小學(xué)漢語(yǔ)學(xué)科的'觀(guān)摩課活動(dòng)在推廣典型、以點(diǎn)帶面等方面都收到了良好的效果。
五、加強督導評估，推動(dòng)“三公開(kāi)”活動(dòng)縱深發(fā)展。
臨近學(xué)期末，依據學(xué)院的工作要求和民族學(xué)�！叭_(kāi)”督導評估方案，我們加強了對民族學(xué)�！叭_(kāi)”活動(dòng)的督導評估工作。對各學(xué)�！叭_(kāi)”活動(dòng)的準備、實(shí)施，職責落實(shí)和措施保障等工作進(jìn)行了考核和驗收。我們將在督導評估的基礎上進(jìn)一步總結經(jīng)驗，進(jìn)一步發(fā)現、培養、推廣典型，以推動(dòng)“三公開(kāi)”活動(dòng)向更縱深發(fā)展。
進(jìn)修的總結 篇5
20xx年5月我十分榮幸了參加了xx醫院藥劑科進(jìn)修，在為期一個(gè)月的進(jìn)修中我學(xué)到了很多的東西，也使自己的能力得到了很大的提高，頗有感觸。
1、先進(jìn)的電腦系統軟件給工作帶來(lái)了很多便利。
在調配處方時(shí)，用法用量可以打印在貼紙上，打印出來(lái)的信息含有藥名，規格，用法用量等，這樣既可以提高工作效率，有可以避免手工寫(xiě)錯或是不清晰造成病人誤服。前段時(shí)間有個(gè)社區醫院藥師給病人寫(xiě)一個(gè)降血壓藥的用法用量，每日一次，每次1片，就因為寫(xiě)得不清晰，病人看成每次11片，結果造成嚴重低血壓昏迷送到醫院搶救。還有是領(lǐng)藥計劃可以自動(dòng)生成，也可以手動(dòng)，就不需要人工逐個(gè)檢查藥品，再手寫(xiě)計劃，還要入電腦這樣繁瑣。近效期藥品提示等。
2、藥品實(shí)行貨柜號擺放。
每個(gè)藥品有自己的貨柜號，貨柜號存入電腦系統應用軟件，當不知道或忘記藥品的擺放位置時(shí)可以通過(guò)查電腦就知道位置了。有利于調配和盤(pán)點(diǎn)，降低差錯率，提高工作效率。打印出來(lái)的醫囑單藥品（貨柜號標在藥名后）以貨柜號為順序排列，這樣就可以按照順序一路配藥，避免拿錯多規易混淆的藥品，也避免工作人員來(lái)回走動(dòng)。也有利于新來(lái)工作人員和進(jìn)修人員或實(shí)習生盡快融入工作。
3、小針劑拆零擺放。
空閑時(shí)對于常用的或用量大的小針劑拆零放在適當的大盒子，方便繁忙時(shí)藥師調配，減少拆包裝的麻煩。
還有好多細節方法都是可以降低差錯率，提高工作效率，減少病人等候時(shí)間，降低病人投訴率！
有一些地方做不到位的是，門(mén)診處方?jīng)]有實(shí)習雙簽名，只有核對藥師簽名或蓋章，事實(shí)上是已經(jīng)做到了雙人調配核對，因為患者太多，調配藥師為了加快調配速度，減少患者等候時(shí)間，處方調配完沒(méi)有及時(shí)簽名或蓋章就交給核對藥師。還有就是用藥咨詢(xún)服務(wù)過(guò)程中沒(méi)有寫(xiě)記錄，這個(gè)的原因也是工作太繁忙了，人手不夠。很巧的是，我進(jìn)修期間沒(méi)多久就趕上187醫院準備迎評三甲，所以他們得把這兩年沒(méi)有雙簽名的處方和沒(méi)有做的記錄補上，這工程巨大了。
從這件事我得出的經(jīng)驗是無(wú)論工作多么繁忙，理由多么正當，實(shí)際操作再好，該完善的`手續還是得完善。記錄要寫(xiě)好，沒(méi)有記錄不管你做得再好也枉然。檢查的時(shí)候有些工作無(wú)法檢查實(shí)際操作，只能檢查書(shū)面形式，這時(shí)記錄是工作到位的體現。不該寫(xiě)人家不好的，糾結了很久，可是還是覺(jué)得學(xué)習就要“去其糟粕，取其精華”。
進(jìn)修的完成不是終點(diǎn)，而是你奔向新目標的起點(diǎn)，學(xué)以致用，把學(xué)到的最新技術(shù)通過(guò)實(shí)踐運用到實(shí)際的治療中去，為我院增添新的活力和技術(shù)。
進(jìn)修的總結 篇6
20xx年我在某某醫院進(jìn)修腹膜透析3個(gè)月，收獲頗多。在某某醫院的腹膜透析中心，我看到她們真正做到以病人為中心，通過(guò)自己的努力和病人的配合，從而提高病人的生活質(zhì)量，并延長(cháng)生命。她們的腹膜透析中心是以門(mén)診的形式存在，幾乎沒(méi)有住院患者，真正做到在家透析，在家治療。雖然這樣，但是腹膜的感染率卻很低。我不禁反思，為什么我們醫院的病人住院率很高，感染率也很高呢？
回到醫院，我學(xué)以致用，針對病人進(jìn)行全方面、持續性教育。包括術(shù)前教育，術(shù)后教育、反復操作考核及延伸服務(wù)。針對院外患者，在腎病大講堂進(jìn)行腹膜透析相關(guān)知識的傳遞；針對院內患者，進(jìn)行小規模的健康宣教。對于選擇腹膜透析的患者，從住院到出院進(jìn)行階段性教育，從理論到操作，再從操作到理論，考核合格后患者及家屬才能獨立操作，并且這些患者及家屬半年到一年將進(jìn)行再培訓。這半年來(lái)，我培訓了56位患者及家屬，腹膜感染率明顯降低。
為了更好的了解患者病情變化及規范患者隨診制度，我制定了門(mén)診隨診表格，這樣可以有計劃的預約患者，指導患者定期復診。我與腹透醫生每周三出門(mén)診，每天預約5—6位患者來(lái)院隨診，這樣可以了解患者的`整體狀況，針對患者具體情況進(jìn)行健康教育。
回到醫院，我的工作重點(diǎn)之一就是完善患者的資料，我重新建立患者的紙質(zhì)病例及電子病例，方便醫護人員對患者的縱向了解。
在20xx年，希望我科有質(zhì)的飛躍，在進(jìn)行腎病大講堂的同時(shí)，計劃開(kāi)展腹膜透析大講堂，透析前的健康教育，APD技術(shù)的開(kāi)展，希望我科有美好的明天。
進(jìn)修的總結 篇7
轉眼間，我在PICC治療小組進(jìn)修學(xué)習即將結束。雖然時(shí)間很短，但感觸很深，收獲很大，讓我看到了自己的不足和需要繼續努力的方面。記得我剛到PICC治療小組時(shí)喬護士長(cháng)就對我們說(shuō)過(guò)：“PICC治療小組的口號是杜絕二針�！彼沁@么說(shuō)的，更是這么做的。無(wú)論是五個(gè)月的小寶寶還是全身布滿(mǎn)膿包的銀屑病患者，或者是許許多多血管條件極差的患者，他們每天都要承受靜脈穿刺的痛苦和一些化療藥物帶來(lái)的毒副作用，經(jīng)常都是一天靜脈穿刺很多次、甚至十幾次。在別的醫院都無(wú)計可施的時(shí)候，他們都慕名來(lái)到了我院的PICC治療小組找喬護士長(cháng)置管。每次都是一針見(jiàn)血、一次完成、一次置管成功，太棒了!是她們?yōu)榛颊呓⒘税踩撵o脈通路、減輕了患者反復穿刺的痛苦，為患者的健康保駕護航。
今天給我感受最深的是：接診了一位四歲的小患者，當時(shí)我正為一位患者做PICC管的維護，我想完成手頭工作后就過(guò)去幫忙打個(gè)下手，小朋友都愛(ài)哭鬧不配合，可當我做完維護后，喬護士長(cháng)的置管工作已經(jīng)結束，太神速了.這需要多么嫻熟和精湛的技術(shù)啊! 我由衷的敬佩!
在這短暫的輪轉時(shí)間里，我收獲很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰的.表達我的受益匪淺�？傊兄xPICC治療小組 、感謝喬護士長(cháng)對我的諄諄教導、陳老師和馬老師的耐心帶教。我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度、更扎實(shí)牢固的維護技能、更豐富的理論知識、更嚴謹的方法來(lái)完成PICC管的維護工作。
進(jìn)修的總結 篇8
我于20xx年1月至20xx年7月在江油市第二人民醫院普外科進(jìn)修學(xué)習6個(gè)月，在各位老師的諄諄教導和精心培育下，經(jīng)過(guò)自己的不懈努力、勤奮工作、刻苦學(xué)習，圓滿(mǎn)完成了進(jìn)修學(xué)習任務(wù)，取得了一定成績(jì)，達到了預期目的。在進(jìn)修學(xué)習期間，我嚴格遵守各項規章制度，向各位老師虛心請教，學(xué)習了各種普外科常見(jiàn)疾病的常規治療,外科手術(shù)的理論和操作技術(shù)。
我進(jìn)修的單位是江油市第二人民醫院外二科（普外、腔鏡外科），科室包括普通外科（甲狀腺，乳腺，血管、疝等）、胃腸外科、肝膽外科，技術(shù)力量雄厚、人才梯隊合理、儀器設備先進(jìn)、診療技術(shù)規范，擁有一支業(yè)務(wù)嫻熟、技術(shù)精湛、作風(fēng)踏實(shí)、服務(wù)一流的醫療護理隊伍，（擁有綿陽(yáng)市普通外科醫學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )委員一名，享受?chē)鴦?wù)院津貼專(zhuān)家一名）。這兒的老師醫德高尚、知識淵博、平易近人，不僅診療水平名列前茅，而且十分重視后輩的培養，保持著(zhù)強大的人才梯隊，桃李遍天下。
他們科室主任每周大查房1次。查房時(shí)感覺(jué)氣氛和諧，講求實(shí)事求是、重視循證醫學(xué)證據，很多原則性的問(wèn)題已達成共識，但允許不違反原則的分歧。查房時(shí)，先由一線(xiàn)或進(jìn)修醫生報告病史;上級醫生仔細閱片，分析可能診斷，進(jìn)一步檢查及治療方案。這樣能系統的有計劃的使患者得到合理治療，同時(shí)年輕醫生了解很多相關(guān)知識。合理的綜合治療是二醫院高診療水平的重要因素之一。
通過(guò)進(jìn)修，我很有收獲。首先是系統學(xué)習了相關(guān)基礎知識、最新的診療技術(shù)，全面熟練掌握了外科常見(jiàn)病的檢查、診斷和處理原則，包括各種外科急腹癥、甲狀腺疾病、乳腺疾病、上消化道潰瘍、消化道常見(jiàn)腫瘤、腹股溝疝、膽道疾病等。熟悉外科基本操作以后，在上級醫生的指導下參加了手術(shù)，掌握外科常見(jiàn)疾病手術(shù)的`術(shù)前準備、術(shù)后處理、常見(jiàn)并發(fā)癥的預防和處理等。掌握外科常用藥物的機理、作用、用法及劑量。并在上級醫生的指導下做各種常見(jiàn)手術(shù)的助手，熟悉手術(shù)的操作步驟。
在普外科學(xué)習，我感到很榮幸。帶教老師對我是無(wú)微不至的關(guān)懷。我剛到一個(gè)新科室很陌生。我的帶教老師詳細的給我介紹了環(huán)境，工作人員和工作流程，讓我更快的熟悉環(huán)境。我所在的六個(gè)月，沒(méi)有一個(gè)病員投訴，看到的都是掛滿(mǎn)墻壁的錦旗�？剖翌I(lǐng)導很注重業(yè)務(wù)學(xué)習，會(huì )經(jīng)常組織大家參加各種講座。也會(huì )由科室經(jīng)驗豐富的醫師給大家講解各種普外科疾病手術(shù)治療和并發(fā)癥處置。使得他們在工作中表現出靈敏、鎮定和訓練有素。在帶教老師的指導和自己的努力下我掌握了一定的臨床診療技術(shù)。
在江油市第二人民醫院普外科學(xué)習期間，極大的開(kāi)闊了我的視野,特別是他們濃厚的學(xué)習氣氛、探索精神,不斷激勵著(zhù)我盡快地掌握新的理論知識及技術(shù)。通過(guò)這次難得的學(xué)習機會(huì )，我對普外科相關(guān)疾病的診療技術(shù)有了新的認識，回到工作崗位上，我要將我在二醫院學(xué)到的知識運用到工作中去，并把好的作風(fēng)和經(jīng)驗帶到工作中，以提高我們的工作質(zhì)量。
進(jìn)修的總結 篇9
1、術(shù)前的心理護理
1.1手術(shù)無(wú)論大小，患者在心理上都需要承受一定的壓力。病人進(jìn)手術(shù)室，往往有種“生命掌握在醫護人手中”的心理，醫護人員的言行舉止會(huì )直接影響病人的情結。故手術(shù)室護士必須態(tài)度和藹、儀表整潔、舉止端莊。注意各方面的修養是做好心理護理的重要前提。
1.2不斷學(xué)習新的的醫學(xué)理論技術(shù)，總結經(jīng)驗，充實(shí)自己，弘揚敬業(yè)奉獻的精神，提高護士的自身素質(zhì)，消除病人緊張恐懼等心理，使病人能在最佳心理狀態(tài)下配合手術(shù)。
2、術(shù)前防視護理
2.1解病人。術(shù)前到病房防視病人，用自己的.言行與病人溝通，讓病人表達自己的擔憂(yōu)，提出各種問(wèn)題，并用科學(xué)誠信的態(tài)度耐心的解答，使他們消除顧慮，對手術(shù)充滿(mǎn)信心。
2.2大多數患者急于了解麻醉和手術(shù)方法，我們就術(shù)前到病房防視病人，向病人介紹術(shù)和麻醉方法，示范手術(shù)時(shí)的體位，使其術(shù)前在病房床上預先進(jìn)行訓練，進(jìn)入手術(shù)室后能立主動(dòng)配合，提高麻醉成功率，保證手術(shù)的順利進(jìn)行。
2.3閱讀病歷，詢(xún)問(wèn)病史，查看病人的一般情況和化驗單據等輔助檢查，手術(shù)名稱(chēng)、麻醉方法，充分掌握病人的病情，預測術(shù)中可能發(fā)生的意外情況，及時(shí)擬定解決問(wèn)題的措施。
2.4講解術(shù)前留置胃管、尿管、禁食、禁飲的時(shí)間和重要性，并告知有關(guān)注意事項，取得病人的主動(dòng)配合。 大學(xué)排名
3、術(shù)中麻醉意外的配合護理
3.1常備器械和藥物的準備，如麻醉機、氣管插管用物、心電監測儀、吸引器等。搶救用藥如腎上腺素、利多卡因、阿托品、多巴胺、間羥胺、碳酸氫鈉等。
3.2麻醉期間嚴密觀(guān)察病情，可早期發(fā)現，盡快進(jìn)行搶救。保持呼吸道通暢，如口腔內有異物，協(xié)助麻醉醫師吸引清除，如果發(fā)現氣道堵塞，準備氣管切開(kāi)包，必要時(shí)作氣管切開(kāi)。在麻醉醫師準備氣管插管時(shí)，護士應先口對口人工呼吸，避免病人的通氣中斷。建立可行的靜脈通道，為搶救時(shí)用藥爭取時(shí)間。
3.3如心跳驟停發(fā)生在手術(shù)前的麻醉中，護士應先行胸外心臟按壓，同時(shí)加快輸液速度，按醫囑準確無(wú)誤地應用搶救藥物。既往復蘇病人用藥時(shí)多用心內直接注射，現主張靜脈注射及氣管給藥，起效時(shí)間及藥物效果與心內注射相同，避免心內注射對心肌損傷的不利因素，及早進(jìn)行心肌監測，并向醫生準確提供各種數據。
4、體會(huì )
4.1隨著(zhù)醫學(xué)科學(xué)水平的不斷發(fā)展，作為一名手術(shù)室護士，不但要在外科手術(shù)配合方面有一定的知識和經(jīng)驗，而且還要有心理學(xué)知識，掌握術(shù)前病人的各種心理狀態(tài)，總結經(jīng)驗，充實(shí)自己，使自己的技術(shù)水平精益求精。
4.2只有具備豐富的手術(shù)前護理經(jīng)驗，才能使手術(shù)室護理工作從被動(dòng)走向主動(dòng)，從室內走向室外，才能對病人的各種疑問(wèn)給予滿(mǎn)意的答復，得到病人的信任，更好地做好身心護理工作。
4.3隨著(zhù)醫學(xué)科學(xué)的迅猛發(fā)展，麻醉已成為現代醫學(xué)界所用屬目。麻醉意外單靠醫生的力量往往是不夠的，必須有手術(shù)室護士的緊密配合。這就要求我們要努力學(xué)習，更新知識，在搶救病人的剎那間，挽救病人生命的關(guān)鍵時(shí)刻，與醫生配合默契，動(dòng)作協(xié)調，爭分奪秒地挽救病人的生命。
進(jìn)修的總結 篇10
1.尊重生命，平等，博愛(ài)，體現人道主義精神。
2.運用護理程序為病人實(shí)施整體護理，每項操作重復體現人文關(guān)懷。
3.掌握急診科專(zhuān)科理論和操作技能。 4.掌握急診護理常規。
5.掌握急診各種先進(jìn)儀器的應用和保養。
6.利用所學(xué)知識對危重病人進(jìn)行全面的連續的監護，及時(shí)準確的發(fā)現難以觀(guān)察的潛在的病情變化，同時(shí)迅速采取有效的處理措施。
7.迅速應對突發(fā)事件。
8.有敏捷的應變能力和團結協(xié)作精神。 教學(xué)計劃
1.第一階段（入科第一個(gè)月）
介紹科室基本情況，熟悉急診科環(huán)境、特點(diǎn)、性質(zhì)，了解所收病種、病人的情況。著(zhù)重介紹操作要點(diǎn)和注意事項，積極參加科室每月組織的'業(yè)務(wù)學(xué)習及護理查房。
2.第二階段（入科第二個(gè)月）
重點(diǎn)學(xué)習儀器的一般操作方法，各項監測指標的意義，分析
以及儀器報警的排除方法，危重病人監護技術(shù)、氣道管理技術(shù)，電解質(zhì)、酸堿平衡的監護，以及如何對重癥病人的護理問(wèn)題進(jìn)行評估，對危重病人搶救配合及應急處理。
3.第三階段（入科第三個(gè)月）
根據專(zhuān)科特點(diǎn)上課,具體授課內容和老師相對固定，內容為專(zhuān)科特點(diǎn)、新業(yè)務(wù)、新技術(shù)。
第四階段（入科第四月） 1.座談會(huì )，評學(xué)評教。
2.理論考試（本科室題庫隨機抽�。�。
3.操作：專(zhuān)科技能任選二項（監護儀、洗胃術(shù)、除顫儀、簡(jiǎn)易呼吸器、心電圖機、心肺復蘇）
進(jìn)修的總結 篇11
我校根據縣委、縣政府、縣教育局“雙創(chuàng )雙建”工作安排，通過(guò)“創(chuàng )文明學(xué)校、創(chuàng )衛生學(xué)校、建和諧校園、建平安校園”的“雙創(chuàng )雙建”工作要求，結合我辦實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展好活動(dòng)，現將整改落實(shí)階段的工作小結如下：
一是要深入學(xué)習，提高認識，進(jìn)一步把思想行動(dòng)統一。
關(guān)于“雙創(chuàng )雙建”工作，學(xué)校要求每一個(gè)干部職工一定要認真學(xué)習這文件精神，進(jìn)一步了解盤(pán)縣開(kāi)展“雙創(chuàng )雙建”工作的背景、意義、目的，熟知“雙創(chuàng )雙建”工作的目標、內容及創(chuàng )建工作的基本規范和要求，更好地把思想行動(dòng)統一到縣委、縣政府決策部署上來(lái)。
二是突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，著(zhù)力抓好環(huán)境的治理工作
1、建立健全各項制度，保證學(xué)校內部環(huán)境衛生整潔。為了使“雙創(chuàng )雙建”工作有序開(kāi)展，我校明確對衛生要求和考核方法，按班級劃分了衛生責任區；對校院內花草樹(shù)木執行修繕（學(xué)�？倓�(wù)處負責），規劃了車(chē)輛停放區域，杜絕亂停亂放現象（政教處負責）；要求各處室必須將文件材料擺放有序，地板干凈、玻璃明亮，桌面、柜頂無(wú)灰塵（各處室負責）；廁所要及時(shí)打掃和保潔（班級負責）、消毒工作（保衛負責）；由學(xué)�！半p創(chuàng )雙建”工作領(lǐng)導小組成員定期對衛生保潔情況進(jìn)行督促檢驗，獎優(yōu)罰劣，對打掃衛生不合格的班級及辦公室給與通報批評，納入年底評優(yōu)考評，從而保證了各辦公區域及教學(xué)樓道干凈整潔，無(wú)衛生死角，使建立責任及方法落到了實(shí)處，為學(xué)校全體師生營(yíng)造了一個(gè)和諧、文明、舒適、整潔的學(xué)習和工作環(huán)境，并且為雙創(chuàng )雙建盡一份力。
2、運用每周一升旗儀式、教研組會(huì )議及教職工大會(huì )宣傳“雙創(chuàng )雙建”工作要求。
3、從自身做起，從小事做起。要求人人“從我做起”，從小事做起，自覺(jué)維護公共環(huán)境衛生，自覺(jué)遵守社會(huì )公德，自覺(jué)摒棄不良行為習性。要求各處維護好計算機、大小電器，下班必須關(guān)上所有用電設施，隨手關(guān)燈、關(guān)門(mén)、關(guān)窗、關(guān)水。杜絕隨地吐痰、亂扔垃圾等現象。
三是要立足職責，結合實(shí)際，積極投身到“雙創(chuàng )雙建”工作中去。
學(xué)校是宣傳的最好的'窗口，從小讓孩子們樹(shù)立一個(gè)好的觀(guān)念。要責無(wú)旁貸做好“雙創(chuàng )雙建”相關(guān)工作。對內來(lái)講，各個(gè)處室都要樹(shù)立從我做起的意識，立即行動(dòng)起來(lái)，認真對照創(chuàng )建標準，開(kāi)展自查自糾。各處室要認真開(kāi)展自查，絕不允許不文明的言行舉止在辦公室發(fā)生，不允許辦公室的環(huán)境亂七八糟。同時(shí)，按照教育局的安排，辦公室每天都安排了行政人員及教師值日，負責記錄當天的一切情況，有問(wèn)題并參加處理，學(xué)生上下校時(shí)，值日在校門(mén)口對學(xué)生不文明的行為要制止和糾正，確保取得成效。
四是要加強領(lǐng)導，統籌安排。
“雙創(chuàng )雙建”工作是當前及今后一段時(shí)間工作的重中之中，學(xué)校將把“雙創(chuàng )雙建”及“三個(gè)建設年”工作擺上重要日程，切實(shí)加強領(lǐng)導，立足職責，多措并舉推動(dòng)這項工作，要結合實(shí)際制定實(shí)施方案，成立辦公室“雙創(chuàng )雙建”工作領(lǐng)導小組，切實(shí)加強對這項工作的領(lǐng)導。
各處室要各司其職、各負其責，深入推進(jìn)“雙創(chuàng )雙建”工作，積極形成“雙創(chuàng )雙建”工作人人有責、齊抓共管的良好局面。
進(jìn)修的總結 篇12
我進(jìn)修學(xué)習的科室是產(chǎn)房。產(chǎn)房工作節奏快，搶救病人多、精神高度集中，助產(chǎn)過(guò)程中既是高強度體力勞動(dòng)，又是高精力的腦力勞動(dòng)。產(chǎn)程是需要耐心去守的，觀(guān)察宮縮、宮口擴張、先露下降、胎心變化。對不夠配合的產(chǎn)婦進(jìn)行耐心的說(shuō)服和解釋。產(chǎn)房的工作需要極大的愛(ài)心，分娩的過(guò)程是一個(gè)女人一生中最刻骨銘心的時(shí)刻，在這時(shí)給予貼心關(guān)懷是產(chǎn)婦順利分娩的信心和動(dòng)力。哪怕是一口水，一口飯，一雙支持的手。工作嚴密觀(guān)察，細心發(fā)現異常情況極為重要。高度的責任心，每一個(gè)班做好自己的工作。要知道再好的服務(wù)態(tài)度，沒(méi)有過(guò)硬的技術(shù)是萬(wàn)萬(wàn)不能的；只有在不斷的實(shí)踐中提高和豐富自己。每天的工作充實(shí)而又忙碌，一個(gè)班下來(lái)，感覺(jué)到?jīng)]有時(shí)間坐在哪兒休息一下，沒(méi)有醫生或護士在哪兒喝茶或聊天；只有在寫(xiě)病歷，記錄單、微機錄入時(shí)才有時(shí)間坐。十月份出生的新生兒有六百多、十一月份出生的新生兒有五百多，工作量大；每個(gè)班只有三位護士加一個(gè)產(chǎn)科醫生，共同協(xié)作，工作時(shí)大家發(fā)揚主人翁的精神，內強自我，盡心盡責，認認真真地做事，處處規范自己的言行，努力做對每一件事，進(jìn)而將事情盡己所能地做好、做細。各班之間相互查漏補缺，超前服務(wù)，培養自身的預見(jiàn)性、思維、和超前意識。在產(chǎn)房除了主動(dòng)干活，很多東西上手的做了，就會(huì )有手感、靈感、有經(jīng)驗；經(jīng)驗必須不斷總結、反思、理清思路，對實(shí)踐是非常有實(shí)際意義的。
常言道：孤帆一葉，難以穿汪洋；眾志成誠，勢必乘風(fēng)破浪�，F今是一個(gè)合作共贏(yíng)的時(shí)代，誰(shuí)擁有了高效能的團隊，誰(shuí)就擁有知識經(jīng)濟時(shí)代的竟爭力與戰斗力。一個(gè)科室要想把閱歷、經(jīng)歷、學(xué)歷、特長(cháng)個(gè)性不同的人凝聚在一起，需要一種“思想”來(lái)引導與融合，這種“思想”，也即團隊理念，它能使團隊的力量綜合最大化，能營(yíng)造出積極向上、團結一致、群策群力、奮發(fā)努力、共赴目標的團隊家園。
兩個(gè)月的時(shí)間轉眼即過(guò)，感謝這次寶貴的學(xué)習機會(huì )。目前正值獨山子大發(fā)展階段，“不求無(wú)所不能，但求竭盡所能”，作為一名基層醫務(wù)工作人員，只有踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作才是對獨山子大發(fā)展最好的詮釋。
新醫神經(jīng)外科是全疆神經(jīng)外科的帶頭人，全科主任醫師、教授5人，副主任醫師4人，主治醫師6人，同時(shí)在科進(jìn)修醫師10人左右，護理人員16人，編制床位30張，顱內腫瘤、顱底疾病、血管疾病、脊髓疾病的診治和手術(shù)都很成熟，全疆各地患者絡(luò )繹不絕，最高同時(shí)住院人數高達70人，每個(gè)角落都是加床，危重病人占一半以上，每日平均手術(shù)在兩臺以上，我在短暫熟悉工作環(huán)境后就參加了單獨值班和收管病人，見(jiàn)到了很多以前只在教科書(shū)上看到的疾病，遇到疑難問(wèn)題虛心向老師請教，下班后翻書(shū)查資料鞏固知識，經(jīng)常下班后在科室一邊看書(shū)一邊等急診手術(shù)，急診手術(shù)是提高我們動(dòng)手能力的好機會(huì )。通過(guò)學(xué)習使自己對神經(jīng)外科疾病有了更多認識，對以前我院的常見(jiàn)病又有了新的認識，對我院常見(jiàn)的顱腦外傷的診斷治療及手術(shù)的精細化、熟練化及人性化有了很大提高。通過(guò)科室老師每周授課在神經(jīng)系統解剖和CT、CT-A、DSA、MRI、MRA及MRV等的閱片也有了一定提高。
本人還利用有限的進(jìn)修時(shí)間完成了神經(jīng)顯微培訓課程，畢業(yè)考核要分別完成30克小白鼠腹主動(dòng)脈的端－端吻合，頸內靜脈、頸總動(dòng)脈端－側吻合，另外附加難度較大的小鼠腎臟移植手術(shù)，對此學(xué)習班規定完成前兩項考核即可發(fā)醫學(xué)院神經(jīng)顯微培訓證書(shū)，有能力完成三項者可獲北京天壇醫院頒發(fā)的yasgil親筆簽名的培訓證書(shū)，手術(shù)是在顯微鏡下利用顯微器械在直徑不到一毫米的血管斷端吻合6～10針，還要保證解剖和功能的完整。自培訓以來(lái)三項過(guò)關(guān)率不及50％，其實(shí)腎移植還是有一定難度的，一次手術(shù)下來(lái)至少需要4個(gè)小時(shí)，這4個(gè)小時(shí)需要全神貫注，有時(shí)快結束了一針沒(méi)處理好，或者手上的力道稍沒(méi)掌握好血管就破了或是不通了，就可能全功盡棄，剛開(kāi)始幾天也做不成功一例腎移植，有時(shí)候也想放棄，但是想想覺(jué)得這次學(xué)習機會(huì )不容易，而且得到領(lǐng)導的關(guān)心，我不能對不起自己和辜負幫助過(guò)我的人，經(jīng)常加班加點(diǎn)訓練，在兩個(gè)月內完成了三個(gè)月的培訓課程，順利的考核過(guò)關(guān)獲得了天壇醫院頒發(fā)的培訓證書(shū)。
本人進(jìn)修期間還與新醫繼續教育辦和護理部聯(lián)系，使我科一名護士順利進(jìn)修，期間共同學(xué)習、協(xié)作，為回來(lái)提高科室工作、加強醫護協(xié)作打下了基礎。還從進(jìn)修醫院帶回許多書(shū)籍資料，手術(shù)錄像及最新的神經(jīng)系統解剖光盤(pán)，為我科室醫護人員學(xué)習提供了豐富的資料。
但是由于時(shí)間較短，要學(xué)的知識太多，以前在我院見(jiàn)到的病種較少，所以感覺(jué)收獲還沒(méi)有預計的大，感到還有更多需要掌握的還沒(méi)掌握，回來(lái)后要不斷鞏固收獲的知識，努力學(xué)習使自己有更大的提高。通過(guò)這次進(jìn)修學(xué)習使自己在神經(jīng)外科疾病的理論知識、診斷治療及手術(shù)技巧上均有了明顯提高，更重要的是視野的開(kāi)拓，思維的拓寬，理念的轉變是我最大的收獲。
于今年的3月1日至5月31日我有幸被派往北京朝陽(yáng)醫院ccu進(jìn)修學(xué)習，為期3個(gè)月。此次進(jìn)修的主要內容是：1.ccu的管理及相關(guān)制度，2.ccu病人的病情觀(guān)察，3.各種儀器的應用，現將相關(guān)的學(xué)習內容匯報如下:
朝陽(yáng)醫院ccu室共有床位13張，護士24位，護工2名，床位與護士之比高達1:1.8， 首先在人員配備上奠定了良好基礎，此外，ccu室的規章制度非常完善，除常規的制度之外，她們特別制定了搶救應急規程、轉科流程及危重病人外出檢查護理流程，在工作中，大家都會(huì )遵守各項規章制度完成自己的本職工作。
對于工作人員和病房的管理方面，更是要求嚴格。各種休假必須根據病人情況在排班允許的情況下才能準假，一切以工作為重，她們是一周排班制，分4人一組，共分5組，每天各班由各組組長(cháng)分配病人，之后各自完成護理工作。護士長(cháng)不定時(shí)進(jìn)行護理質(zhì)量檢查，每月必考基礎操作，以及各種儀器的使用。如有新的儀器設備全科組織學(xué)習，必須在最短的時(shí)間內學(xué)會(huì )操作和使用。其中①主動(dòng)脈球囊反博儀②床旁血濾機③自動(dòng)除顫儀。是我們學(xué)習的重點(diǎn)。
CCU的護理人員要求具有廣泛的醫學(xué)、護理基礎知識和熟練的臨床搶救及護理技術(shù)，并具有心電圖的基本知識，熟練掌握各種監護儀器的性能及使用方法。只要進(jìn)入CCU的病人一律給予特級護理，實(shí)行24小時(shí)全面護理制，嚴密觀(guān)察病情，CCU的病人是不允許下床的，所有的活動(dòng)都在床上，要保持床單位整潔有一定的難度，但在朝陽(yáng)醫院CCU是看不見(jiàn)床單上有污漬的'，絕對能做到隨時(shí)污染隨時(shí)更換,基礎護理很到位。
在CUU白天和晚上各配一名護工，主要完成生活護理，這樣可以減少護士的工作量，有更多的時(shí)間與病人交流。她們的宣教是穿插在操作過(guò)程中，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的宣教班，因為她們做完治療后其余的時(shí)間護士是呆在病房的，這時(shí)候護士就可以和病人進(jìn)行交流同時(shí)完成宣教工作，效果也是很好的。在護理記錄方面，要求做了就要記錄，如有病情變化要詳細記錄。CCU有專(zhuān)門(mén)的探視制度，探視時(shí)間控制非常嚴格，這樣有利于病人休息，也不會(huì )影響醫生護士的工作。
朝陽(yáng)醫院在北京是一所較大的醫院，她們競爭激烈工作壓力大，所以學(xué)習的氣氛也很濃厚，全院的講課幾乎每周都有，CCU也不例外，她們從護士長(cháng)到年輕護士每周安排一人講課，內容不限，對于講課者是一種提高，聽(tīng)課者是一種幫助，是集體進(jìn)步的一種好方法。
在朝陽(yáng)醫院CCU3個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習，讓我體會(huì )到與她們的差距，了解專(zhuān)業(yè)知識對于一個(gè)護士來(lái)說(shuō)是多么的重要，自然產(chǎn)生一種壓力，對以后的工作有了目標和新的計劃，在此我要感謝領(lǐng)導給我這個(gè)外出學(xué)習的機會(huì )，我將學(xué)到的知識和新的護理觀(guān)念結合實(shí)際應用到我科的護理工作中，能更好的為病人服務(wù)。
一、加強學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念
1、 緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。半年來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用
1、 備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。
2、 注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌持以學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。
3、內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。本年度外出聽(tīng)課4節，在校內聽(tīng)課70節。在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
�。ǘ┱{動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律，讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。
�。ㄈ┖煤筮M(jìn)生轉化工作。
任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。
1、用發(fā)展眼光看學(xué)生。應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步 時(shí)得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
三、輔助班主任工作
作為任課教師，對學(xué)生思想常抓不懈， 經(jīng)常與班主任溝通聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養刻苦學(xué)習的意志，教會(huì )學(xué)習方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
今后我要進(jìn)一步加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高素質(zhì)，不斷更新觀(guān)念，發(fā)揚創(chuàng )新精神，使教學(xué)工作開(kāi)展得越來(lái)越好。
進(jìn)修的總結 篇13
一、主要工作目標完成情況
1、積極改善辦學(xué)條件。投資2萬(wàn)余元，對計算機房和多媒體教室進(jìn)行了升級改造。投資3萬(wàn)元，加強了基礎設施建設，增添了圖書(shū)資料。投資2萬(wàn)元，購買(mǎi)了一體機和筆記本電腦，滿(mǎn)足了教學(xué)的需要。
2、克服困難，完成了130人招生任務(wù)。
3、順利通過(guò)了洛陽(yáng)市教育教學(xué)質(zhì)量的評估驗收。
4、學(xué)校幼師、計算機三個(gè)畢業(yè)班50人，如期畢業(yè)。幼師專(zhuān)業(yè)通過(guò)畢業(yè)匯報演出和就業(yè)洽談會(huì )，一次性就業(yè)率達100%，獲得了用人單位的一致好評。
5、教師培訓工作，我校狠抓管理，采用多種形式和方法，提高培訓質(zhì)量，培訓校長(cháng)、教導主任、班主任、教師等各類(lèi)人員1400人次。
6、狠抓教育科研活動(dòng)，本年度學(xué)校教師共發(fā)表省級論文、論著(zhù)15篇。
7、與河南教育學(xué)院學(xué)校聯(lián)辦開(kāi)設了幼師成人班，報61人，超過(guò)錄取線(xiàn)40人，錄取35人。
8、認真抓好學(xué)校的安全工作，學(xué)校安全領(lǐng)導小組，依照上級的有關(guān)規定，高度重視，勤于檢查，對學(xué)校各方面的安全工作常抓不懈，本年無(wú)發(fā)生不安全事故。
9、如期完成了教育局下達的各項工作任務(wù)。
二、辦學(xué)目標
1、教育教學(xué)
�。�1）明確辦學(xué)方向，促進(jìn)教育教學(xué)健康發(fā)展
我校認真貫徹黨的教育方針，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，堅持“招進(jìn)來(lái)、管得住、送出去”的辦學(xué)思想，堅持“讓每個(gè)學(xué)生都走向成功”的培養目標，堅持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育觀(guān)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，著(zhù)力使我校學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，使學(xué)生都能成為品學(xué)兼優(yōu)、德才兼備、專(zhuān)業(yè)突出的人才。
在教育教學(xué)中，以“校風(fēng)正，校紀嚴、校容美、質(zhì)量高”為出發(fā)點(diǎn)，真正把辦學(xué)思想落實(shí)到工作的方方面面。
我校重視教師師德的培養和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，“立教先立德”、“學(xué)高為師，身正為范”。學(xué)校每學(xué)期都舉辦一次師德演講比賽、師德大討論、師德論文交流等活動(dòng)，促進(jìn)教師師德水平的提高和教師思想素質(zhì)的提高。在教師業(yè)務(wù)素質(zhì)上，學(xué)校重視教師教育理念的更新和業(yè)務(wù)水平的提高，開(kāi)展“五個(gè)一”（每期學(xué)習一份教育理論或一組教研文章，每期上一節教改實(shí)驗課，上一節多媒體公開(kāi)課，搞一項專(zhuān)題研究，寫(xiě)一篇論文）活動(dòng)，每周開(kāi)展一次業(yè)務(wù)學(xué)習、開(kāi)展“走出去，請進(jìn)來(lái)”等活動(dòng)。更新教育觀(guān)念，提高了教學(xué)水平。幾年來(lái)，我們選派30位教師到北京、上海、鄭州、開(kāi)封、洛陽(yáng)等地，參加培訓學(xué)習。學(xué)習新課程標準，學(xué)習了“洋思”“杜郎口”教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習了“探究式教學(xué)法”、“愉快教學(xué)法”、“導學(xué)案”等教學(xué)方法，更新了教學(xué)觀(guān)念，并使新理念、新方法真正落實(shí)到教育教學(xué)之中，受到了同學(xué)們的好評。實(shí)施了探究性學(xué)習、自主學(xué)習，互助學(xué)習，特別是改進(jìn)了對學(xué)生的評價(jià)及考試方法，增強了學(xué)習過(guò)程的考核等，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
在對學(xué)生的教育中，認真落實(shí)《教育法》、《未成年人保護法》、《中專(zhuān)學(xué)生管理規程》等充分保護學(xué)生的合法權益�！坝谜_的理念引導學(xué)生”，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)、多種多樣的方法教育引導學(xué)生，認清“真、善、美”，區分“假、惡、丑”，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；“用必要的制度約束學(xué)生”，貫徹落實(shí)“中專(zhuān)生行為規范”，制定學(xué)校管理制度，開(kāi)展“養成教育”。教學(xué)中開(kāi)設法律常識課與每期一次的法律知識講座，禮儀道德修養講座等，使學(xué)生明辨是非，規范行為，真正使學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(cháng)。
�。�2）加強隊伍建設，提高教育教學(xué)水平
學(xué)校領(lǐng)導、教師的水平，直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的高低，我們也深刻地認識到學(xué)校班子、教師隊伍建設的重要性，因此，學(xué)校特別重視隊伍建設，選拔業(yè)務(wù)精，有管理能力的同志進(jìn)入領(lǐng)導班子，并積極選派出去培訓學(xué)習，提高政治素質(zhì)、增強管理能力。我�，F有校級班子成員4人，其中3人為高級講師，班子成員5人中，2人為研究生，4人為本科學(xué)歷，3人常年工作在教學(xué)第一線(xiàn)，班子成員中每人負責2個(gè)教研組工作，他們業(yè)務(wù)精、懂管理，分工明確又能相互協(xié)作。
我�，F有教職工67人，專(zhuān)任教師47人，全部本科及以上學(xué)歷， 專(zhuān)任教師中，中、高級職稱(chēng)占專(zhuān)任教師的79 %。
教師數量充足，教師數與班級數比例恰當，能滿(mǎn)足教育教學(xué)要求。
�。�3）細化教學(xué)管理，培養優(yōu)秀人才
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，教學(xué)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到學(xué)校的興衰，而教學(xué)質(zhì)量的高低，完全在于教學(xué)管理的水平，因此教學(xué)管理成為學(xué)校工作的重中之重。在教學(xué)中，努力做到教學(xué)管理規范化，教研活動(dòng)制度化，活動(dòng)開(kāi)展經(jīng)�；�，培養學(xué)生個(gè)性化。
教學(xué)管理規范化：嚴格遵照《河南省中等幼兒師范學(xué)校課程方案》、《河南省廣播電視中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校教學(xué)計劃》、《河南省計算機專(zhuān)業(yè)課程方案》，開(kāi)足開(kāi)全課程，并增加了禮儀、計算機基礎、寫(xiě)字，非幼師專(zhuān)業(yè)還增加心理學(xué)、音樂(lè )等選修課，要求教師在備課時(shí)遵循新課程的要求，體現學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，扎實(shí)搞好課堂教學(xué)。上半年，學(xué)校確定了以學(xué)習“杜郎口”教學(xué)模式作為學(xué)校的教改方向，結合學(xué)校實(shí)際出臺了《課堂結構模式》、《如何評價(jià)一節課》、《教師角色的`轉變》三個(gè)學(xué)習材料，推出觀(guān)摩課，要求教師積極聽(tīng)課，展開(kāi)討論，初步形成了新課改的教育理念。我校堅持一周一次的教學(xué)例會(huì )制度，每學(xué)期一次評教活動(dòng)和一次教學(xué)座談會(huì )制度，在每周的教學(xué)例會(huì )上，總能聽(tīng)到老師們談?wù)撊绾握{動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的辦法，在組織的評教評學(xué)活動(dòng)中，能感受到學(xué)生對新課改的熱情和喜悅。對教師的備課、上課、課外輔導、作業(yè)批改、考試常抓不懈。教師的教案、聽(tīng)課記錄，作業(yè)批改、學(xué)習筆記實(shí)行每期兩次檢查與不定期抽查制度。實(shí)行領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課制度，及時(shí)了解教學(xué)情況，隨時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。學(xué)校開(kāi)展了公開(kāi)課賽講，每位教師都已熟悉新課改，熱愛(ài)新課改，鉆研新課改，實(shí)踐新課改，我校的課堂教學(xué)改革初見(jiàn)成效。
學(xué)習管理科學(xué)化：培養學(xué)生個(gè)性化是我們的目標，我們針對不同的年級，不同的專(zhuān)業(yè)課，不同個(gè)性的學(xué)生，學(xué)校有針對性安排因材施教。周一下午三、四節安排一年級幼師班到琴房練琴，周二下午為興趣小組活動(dòng)，周三下午是聲樂(lè )琴法、舞蹈特長(cháng)生培養和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)技能培訓時(shí)間，周四下午為全校性學(xué)科競賽。通過(guò)講座、課外興趣小組、學(xué)科競賽、特長(cháng)生重點(diǎn)培養等方法，對學(xué)生進(jìn)行培養鍛煉，做到周周有活動(dòng)。組織開(kāi)展的活動(dòng)有：幼師專(zhuān)業(yè)的聲樂(lè )大賽、琴法大賽、舞蹈大賽、語(yǔ)文課本劇表演、“五四”歌詠比賽、“五一”畫(huà)展；組織開(kāi)展了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)演講、故事、朗讀、朗誦比賽；計算機專(zhuān)業(yè)組織的計算機操作技能大賽。
并組織了全校性的大合唱比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、隊列廣播操比賽、合唱比賽、最美教室評選、班級誓詞宣誓等。各種競賽促進(jìn)了學(xué)生能力的培養鍛煉，增強了班集體的凝聚力，培養了學(xué)生集體主義觀(guān)念。同時(shí)也使學(xué)生在活動(dòng)中，提高了專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能。在特長(cháng)生的培養中，根據各專(zhuān)業(yè)課專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，學(xué)校開(kāi)設了美術(shù)、聲樂(lè )、琴法、舞蹈、普通話(huà)、計算機、英語(yǔ)等興趣小組，還要求每科培養5名特長(cháng)學(xué)生，教師們有計劃、有措施，重落實(shí)，效果明顯。我校幼師班康婷同學(xué)代表偃師到洛陽(yáng)市參加“好書(shū)伴我成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng)演講比賽獲洛陽(yáng)市一等獎；我校英05和英06同學(xué)于20xx年5月參加“時(shí)代杯”英語(yǔ)藝術(shù)表演賽連續獲得高中組第一名。計07參加洛陽(yáng)市教育局舉辦的20xx年中等職業(yè)教育技能大賽獲得二等獎。英07和計07全部通過(guò)了計算機等級考試；計07班同學(xué)盧菲文和李陽(yáng)陽(yáng)在洛陽(yáng)市舉辦的計算機技能大賽中獲獎；王曉婷、張小會(huì )、李甜甜等20幾位同學(xué)獲得河南省和偃師市級三好學(xué)生和優(yōu)秀干部。在發(fā)展學(xué)生個(gè)性的同時(shí)，特別注意學(xué)生基本技能的訓練和培養。英語(yǔ)口語(yǔ)、計算機、普通話(huà)、寫(xiě)字等基本功訓練和課外輔導，使基本技能的學(xué)習和訓練有時(shí)間保證，為培養合格的優(yōu)秀畢業(yè)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
教研教改制度化：建立健全教科研組織，加強教研教改，教研活動(dòng)有計劃、有課題、有實(shí)施、有結果。近年來(lái)，我校堅持一人一份教育雜志，一科一份專(zhuān)業(yè)雜志。教師每期學(xué)習一份教育理論或一組教研文章，每期上一節教改實(shí)驗課，上一節多媒體公開(kāi)課，搞一項專(zhuān)題研究，寫(xiě)一篇論文。教育理論學(xué)習，堅持時(shí)間落實(shí)，內容落實(shí)，主講人落實(shí)。學(xué)習新課程標準，研究性學(xué)習，多媒體課件制作等內容，用新的教育理念，用現代化的教學(xué)手段促進(jìn)教學(xué)。學(xué)校鼓勵教師參加教科研活動(dòng)，對發(fā)表論文和成果給予獎勵。我校每年都有15%以上的教師論文發(fā)表或獲獎。
學(xué)校特別重視教師的幫帶與青年教師的成長(cháng)，學(xué)校對青年教師進(jìn)行一對一幫帶活動(dòng)，上半年共安排九對教師進(jìn)行幫帶，下半年安排老教師給青年教師上示范課，青年教師上公開(kāi)課，公開(kāi)評比，評課說(shuō)課，使青年教師盡快成長(cháng)。通過(guò)互幫互學(xué)、互相促進(jìn)，不斷提高教師們的業(yè)務(wù)水平。
我校徐琳琳、王曉靖、楊冬梅等教師參加洛陽(yáng)市和偃師市組織的優(yōu)質(zhì)課賽講，取得了突出的成績(jì)。
�。�4）深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量
�、倥ψズ谜n堂教學(xué)，在市教育局的指導下，我校繼續推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)做到“有目標、有措施、有落實(shí)、有效果”，力爭讓每個(gè)教師行動(dòng)起來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，讓每節課堂生動(dòng)起來(lái)。每位任課教師要根據新課改理念和我校教學(xué)實(shí)際，按照“學(xué)案引路，分組討論、探究”的模式認真分析，精心設計每一節課，為課堂效率的提高奠定基礎。教師每個(gè)教學(xué)環(huán)節的設計，要因人、因課、因教學(xué)需要而不同，其目的在于提升學(xué)生的學(xué)習效果，只要對學(xué)生發(fā)展有利，只要適合學(xué)生的課堂，都是成功的課堂。
�、� 建立學(xué)習小組。以班為單位成立本班學(xué)習小組，學(xué)習小組體現“組內異質(zhì)、組間同質(zhì)”原則，選好組長(cháng)，給小組起一個(gè)響亮的名字，要求班主任認真培訓組長(cháng)和組員。
�、� 開(kāi)展導學(xué)案競賽活動(dòng)，教師認真編寫(xiě)導學(xué)案。要求每位任課教師至少準備上三節導學(xué)案課，上課前一周通知教務(wù)處，教務(wù)處安排聽(tīng)課、評課。
�、� 繼續組織教師新課程教育理論的學(xué)習和新課改觀(guān)摩課的學(xué)習，以提高教學(xué)技能。
�、� 中層以上領(lǐng)導及教研組長(cháng)帶頭上課改公開(kāi)課。
�、� 繼續實(shí)行中層以上領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課制度，檢查督促每位任課教師上課改課情況 。
幾年來(lái)，我校連續獲得省電大教學(xué)管理先進(jìn)單位，多次獲得洛陽(yáng)市師資培訓先進(jìn)單位，多次獲得偃師市教育局教育教學(xué)管理先進(jìn)單位。
2、行政管理
�。�1）機構與制度。學(xué)校不斷修訂和完善學(xué)校各項規章制度，今年學(xué)校出臺并完善了《教師超課時(shí)獎勵辦法》、《班主任考核管理辦法》、《教師職稱(chēng)考核條例》、《門(mén)衛制度》、《早晚自習輔導制度》、《宿舍檢查制度》、《請假制度》、《早操管理制度》、《水電管理制度》、《購物制度》等等，同時(shí)，又制定了完善了：一天一次的校園之聲廣播制度；一天一次的教室、宿舍安全巡察制度；一天一次的幼師練琴制度；一天一次的計算機專(zhuān)業(yè)上機制度；一天一次的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)誦讀制度；一天一次的學(xué)生基本功訓練制度；一周一次的教師政治學(xué)習制度；一周一次的教師基本功作業(yè)批改制度；一周一次的紀律、衛生紅旗評比制度；一周一次的升旗、國旗下講話(huà)制度；一周一次的班會(huì )制度；一周一次的美術(shù)作業(yè)匯展制度；一周一次學(xué)生德育考評制度；一月一次的教師外出聽(tīng)課和調研制度等等，對穩定學(xué)校正常教學(xué)秩序起到了積極的作用。各處室目標明確，責任清晰，各部門(mén)通力協(xié)作，能夠較好地完成學(xué)期和學(xué)年制定的各項工作任務(wù)。
�。�2）圖書(shū)室和閱覽室建設。我校按照中國圖書(shū)分類(lèi)法將圖書(shū)分類(lèi)放置，管理規范、科學(xué)；閱覽室：學(xué)校購買(mǎi)雜志60余種，報紙10余種，圖書(shū)館和閱覽室全天侯對教師開(kāi)放，課外活動(dòng)對學(xué)生開(kāi)放，滿(mǎn)足了教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習的要求。
�。�3）檔案管理。學(xué)校檔案齊全，管理規范，各類(lèi)檔案按時(shí)歸檔，分類(lèi)保管，符合要求，達到了省標一級標準。
�。�4）學(xué)籍管理。我校制定有《中專(zhuān)生學(xué)籍管理辦法》，對學(xué)籍管理規范、科學(xué)。
�。�5）體育衛生。我校積極開(kāi)展體育活動(dòng)，認真實(shí)施《學(xué)校體育衛生工作條例》，加強對學(xué)生的體育安全教育，積極開(kāi)展有益身體健康的活動(dòng)，堅持“兩操兩課一活動(dòng)”，通過(guò)學(xué)生籃球賽、學(xué)生羽毛球賽、登山活動(dòng)等活動(dòng)，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。衛生工作堅持一天一打掃，一天一檢查，每周一總結。始終保持校園的美化、凈化。
�。�6）堅持中層以上領(lǐng)導按要求聽(tīng)課制度，每周一由主管副校長(cháng)批改后在校委會(huì )上通報。
�。�7）安全工作。我校成立了安全工作領(lǐng)導小組，制訂了由學(xué)校領(lǐng)導帶班的值班制度，實(shí)行安全責任層層承包制，明確分工，責任到人。邀請法制副校長(cháng)定期到校進(jìn)行法制講座和安全教育，在教學(xué)樓、學(xué)生宿舍和樓梯間增裝了應急燈，設置安全警示牌。
2、教師培訓工作。
隨著(zhù)信息化程度的不斷提高，人們的思維模式、學(xué)習模式也在發(fā)生著(zhù)深刻的變化；參培教師對培訓的要求越來(lái)越高；素質(zhì)教育和課程改革中，出現許多新問(wèn)題。為此我們根據我校多年的培訓經(jīng)驗和我市教師的實(shí)際情況，不斷探索新的教師培訓思想和培訓模式。比較常用且比較成熟的培訓模式是：以學(xué)校為主體，充分發(fā)揮學(xué)員的自主學(xué)習能力，讓學(xué)員通過(guò)讀書(shū)，積極思考；要求我校教師下基層走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，走進(jìn)不同層次的教師中；通過(guò)實(shí)踐，相互研討。培訓方法由過(guò)去單一的教師講授，變?yōu)楝F在的“四結合”加研討培訓結構�！八慕Y合”包括：教師講座與學(xué)員理念自學(xué)相結合；理論學(xué)習與工作實(shí)際相結合；經(jīng)驗報告與本校情況相結合；外地名校辦學(xué)模式與偃師市情相結合。與此同時(shí)，根據學(xué)習的具體內容，不斷組織學(xué)員進(jìn)行研討活動(dòng)，使廣大學(xué)員在研討中總結，在研討中反思，在研討中提升素質(zhì)。通過(guò)采牢固樹(shù)立校園安全第一的思想。
取新的培訓模式，學(xué)員學(xué)習輕松了，教師授課靈活了，培訓模式提高了。
20xx年度，我校根據教育局的安排，高質(zhì)量完成了以下幾項工作：
1、市區班主任培訓250人。
2、新上崗教師培訓53人。
3、小學(xué)校長(cháng)任職資格培訓班52名學(xué)員，結業(yè)證辦理手續已經(jīng)完畢。
4、校本30名教師進(jìn)行計算機技術(shù)提高培訓。
5、動(dòng)員61名幼兒園教師參加全國成人高考。9月份對其進(jìn)行考前免費輔導及其報名。10月份組織參加考試。錄取33人。
6、組織自考學(xué)員自學(xué)考試的報名、購書(shū)、報考，準考證的領(lǐng)取、發(fā)放，考試成績(jì)的登記、發(fā)放工作。
7、組織本校參加骨干教師參加“中部十省全國中小學(xué)校園安全教育遠程培訓”，目前，已經(jīng)全部結業(yè)。
8、學(xué)校派人參加河南省在北京教育學(xué)院舉辦的培訓者培訓，并取得結業(yè)證書(shū)。
9、組織管理我市15名行政干部和中小學(xué)校長(cháng)參加河南省組織的“關(guān)于《教育改革和發(fā)展綱要》及全國教育工作會(huì )議”遠程培訓，全部結業(yè)。
10、組織電大班學(xué)員參加今年的結業(yè)補考工作。
新的一年，新的起點(diǎn)，我們將再接再勵，扎實(shí)工作，緊緊圍繞上級教育行政部門(mén)的工作安排，以服務(wù)求生存，以創(chuàng )新求發(fā)展，以作為求地位，團結奮進(jìn)，繼續努力，不斷取得新的更大的成績(jì)。
進(jìn)修的總結 篇14
一年以來(lái)，我校以和的重要思想為指導，堅持，積極探索管理新模式，重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效，在全體教職員工中倡導“四高一強”工作目標，現就本年度工作總結如下：
一、特色德育收成效
1、提升有方向
抓住暑期集訓活動(dòng)契機，組織全體教工學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、最美鄉村教師事跡和最美教師張麗莉先進(jìn)事跡等，使全體教師職業(yè)道德進(jìn)一步提升，真抓實(shí)干，任勞任怨，不計得失，甘于奉獻。引導黨員干部自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值體系，發(fā)揚社會(huì )主義新風(fēng)尚，模范遵守政治品德、職業(yè)道德、社會(huì )公德和家庭美德。20xx年度我校朱佩芳老師被評為市師德模范，羅輝老師被評為縣級優(yōu)秀教師。
2、德育活動(dòng)有成效
學(xué)校始終圍繞特色辦學(xué)宗旨，堅持打造特色樹(shù)品牌，確定培養學(xué)生“知禮、感恩、守信”為我校的特色德育項目，開(kāi)展了系列特色德育活動(dòng)。知禮教育：充分利用晨會(huì )、班會(huì )等教育陣地，教育學(xué)校懂禮儀，包括升旗禮儀、就餐禮儀、課堂禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間交往禮儀、穿戴禮儀、借用物品禮儀、迎客禮儀等。學(xué)校在許多場(chǎng)所如樓梯間等安裝了禮儀鏡。感恩教育：教育學(xué)生感恩社會(huì )、感恩父母、感恩他人、感恩校園、感恩老師、感恩同學(xué)，多形式地培養學(xué)生感恩社會(huì )、回報社會(huì )的真摯情感。守信教育：以誠實(shí)守信、以誠相待為主線(xiàn)，教育學(xué)生講求誠信，說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，反對“虛、假、騙”行為；組織學(xué)生背禮儀規范、看經(jīng)典書(shū)籍、唱文明禮儀歌曲、辦墻報、寫(xiě)文明禮儀文章等。安全教育：堅持安全“一日一小查，一周一主題，一月一大查”；加強警校共建，定期邀請法制副校長(cháng)到校為師生開(kāi)展法制講座，提高師生法制意識；強化安全監管，提高學(xué)校值班老師、生活輔導老師和門(mén)衛等工作人員的工作能力；加強安全教育和安全演練；加強教育。
二、特色隊伍展形象
1、主業(yè)求實(shí)效
師資隊伍的狀況直接影響著(zhù)學(xué)校工作的發(fā)展。今年上半年以來(lái)，我校共組織本校教師參與各級各類(lèi)的培訓40余人次。另外，我們還挖掘校內教師潛力，組織在電腦使用和網(wǎng)絡(luò )教研方面有特長(cháng)的教師在校內開(kāi)展學(xué)習培訓及交流活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，不僅提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更重要的是在校內形成了樂(lè )學(xué)向上、開(kāi)拓進(jìn)取的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。目前，在進(jìn)修校園基本實(shí)行了辦工無(wú)紙化，飛信和QQ廣泛應用于教學(xué)和管理工作。我校師訓工作已成為全省師訓工作的一面旗幟。20xx上學(xué)年成功地對全縣5000多名中小學(xué)教師進(jìn)行了20xx年的繼續教育學(xué)分年檢。該項工作走在了全省前列，為全省該項工作的開(kāi)展摸索出了一些成功的經(jīng)驗和做法。許多縣市紛紛派人來(lái)我校參觀(guān)取經(jīng)，顏亞華校長(cháng)還在全省師訓會(huì )議上作了經(jīng)驗介紹。20xx年我校開(kāi)辦了第21期普通話(huà)水平等級提高培訓班，共培訓全縣中小學(xué)教師201人。通過(guò)培訓，有49人通過(guò)了二級甲等，113人通過(guò)了二級乙等。開(kāi)辦了第2期中小學(xué)電腦教師培訓班，共培訓全縣完全小學(xué)選派的電腦教師48人。開(kāi)辦了第18期教育行政干部（小學(xué)校長(cháng)）培訓班，共培訓鄉鎮完全小學(xué)副校長(cháng)和部分聯(lián)校校長(cháng)69人。通過(guò)培訓，幫助校長(cháng)們樹(shù)立正確的辦學(xué)思想，提升校長(cháng)們履行職責的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。開(kāi)辦了第19期教育行政干部（中學(xué)政教主任）培訓班，共培訓縣直中學(xué)、鄉鎮中心學(xué)校政教主任42人。通過(guò)培訓，幫助政教主任熟悉相關(guān)教育政策法規，掌握現代教育新理念，提升學(xué)校管理特別是學(xué)生管理工作能力。培訓期間，還組織政教主任到岳陽(yáng)市君山許市中學(xué)進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習。開(kāi)辦了三個(gè)類(lèi)別10個(gè)班級的遠程培訓班。
一是遠程培訓，共培訓小學(xué)、初中、高中班主任教師199人；
二是有效教學(xué)、和諧課堂班，共培訓初中語(yǔ)、數、外和小學(xué)語(yǔ)、數教師405人；
三是課堂基本功與教學(xué)策略班，共培訓初中語(yǔ)文和小學(xué)數學(xué)教師147人�？偣才嘤�751人，所有班級皆100%按時(shí)結業(yè)，被省遠程中心評為了優(yōu)秀班級。在教育局和師訓股的領(lǐng)導和指導下，20xx年暑假組織開(kāi)展了全縣教育行政干部大型集中培訓、20xx年下學(xué)期組織了八個(gè)短訓班、14個(gè)遠程培訓班各類(lèi)培訓活動(dòng)，參培人數3500人次以上。
2、活動(dòng)競賽求佳績(jì)
在縣教研室組織的高三教學(xué)視導活動(dòng)中，我校18節課有12節被評為數學(xué)優(yōu)質(zhì)課，教師緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際教學(xué)，教學(xué)設計新穎，課堂氣氛活躍，優(yōu)秀率為全縣最高，受到縣教研室領(lǐng)導的好評；本年度，我校繼續開(kāi)展“同課異構”特色課堂教學(xué)活動(dòng)，首先組內試講，然后集中講評，提高課堂教學(xué)的成效。瞿春華老師在衡東縣第二屆教學(xué)能手大賽中獲授課一等獎，胡志文老師筆試一等獎，許新亮老師獲綜合獎二等獎，劉葉萌老師獲綜合獎三等獎，肖志泉校長(cháng)獲筆試三等獎，胡志文老師代表衡東縣在衡陽(yáng)市中學(xué)課堂教學(xué)改革賽課中獲一等獎。
3、隊伍建設求提高
本學(xué)期，我校加大教研力度，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，理清思路，更新觀(guān)念，統一認識，開(kāi)展新的《高效課堂標準》的學(xué)習研討活動(dòng)，我校健全“人人上匯報課，人人參與評課”的教研制度，為此，我們開(kāi)展了周末的“教學(xué)開(kāi)放講座”活動(dòng)，校長(cháng)顏亞華率先垂范，讓每位老師都有機會(huì )上展示課，展示自己的課堂教學(xué)水平。并且要求每位教師邊聽(tīng)課邊做好聽(tīng)課評析，保證聽(tīng)課時(shí)認真聽(tīng)、認真記，評課時(shí)人人有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點(diǎn)。在評課中，促進(jìn)全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的交流，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，從理論上和實(shí)踐上提高教師的教學(xué)水平。認真總結教學(xué)經(jīng)驗、撰寫(xiě)和教后感，從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手，高標準嚴要求，勤指導常督促，切實(shí)抓好教師的輔導工作，樹(shù)立教學(xué)領(lǐng)頭雁，發(fā)揮骨干教師的影響力和帶動(dòng)作用，不僅把課題研究真正落到了實(shí)踐中，而且還使學(xué)校形成了濃濃的教研氛圍。
三、特色辦學(xué)創(chuàng )品牌
1、以競賽活動(dòng)為動(dòng)力，加快學(xué)校的步伐。
為了加快實(shí)施素質(zhì)教育的步伐，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，體現“面向全體”的素質(zhì)教育精神，我校在美術(shù)專(zhuān)業(yè)班中積極開(kāi)展各種競賽活動(dòng)，如：作文競賽、寫(xiě)字比賽、朗讀比賽、數學(xué)知識競賽、廣播操比賽、跳繩比賽、書(shū)法繪畫(huà)比賽等活動(dòng)。我�？h青少年活動(dòng)中心在全縣中小學(xué)印發(fā)各種宣傳材料13000多份，并聯(lián)合縣交警大隊、消防中隊、縣人防辦先后在城關(guān)一小、二小、三小、實(shí)驗中學(xué)、興東中學(xué)開(kāi)展緊急逃生演練活動(dòng)，在全縣中小學(xué)中開(kāi)展美術(shù)、書(shū)法比賽活動(dòng)。從學(xué)科上來(lái)看，活動(dòng)不光有語(yǔ)文、數學(xué)的比賽，還有體育、音樂(lè )、美術(shù)較量；從形式上看，大部分活動(dòng)我們都盡量做到讓學(xué)生全員參與，體現活動(dòng)的群眾性和基礎性，意在通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。為特長(cháng)學(xué)生提供了鍛煉的機會(huì )，讓他們在活動(dòng)中展現自己的特長(cháng)，體現出成功的喜悅。
2、以“全員參與管理”為理念，完善學(xué)校管理機制。
學(xué)校在選定班主任之后，又將全體教師按帶課情況分配到各班作為班級責任教師，與班主任一起共同承擔班級管理責任。并堅持“管理就是服務(wù)和指導，服務(wù)和指導的目的在于促進(jìn)發(fā)展”的管理理念，工作中各有側重、又分工協(xié)作，建立集中學(xué)習制度和例會(huì )制度，集體研究、決策學(xué)校的各項工作。確立“雙主體育人”理念，即教師是教育工作的主體，學(xué)生是學(xué)習活動(dòng)的主體，兩個(gè)主體在不同層面相互促進(jìn)、共同發(fā)展的辦學(xué)思路，充分尊重教師和學(xué)生的人格，重視教師和學(xué)生的參與意識，為搭建雙向交互平臺，我校進(jìn)行了“家長(cháng)問(wèn)卷調查”和“學(xué)生問(wèn)卷調查”。讓師生參與學(xué)校管理，充分發(fā)揮主人翁作用。
3、以質(zhì)量監控為依托，提高學(xué)校的教育質(zhì)量。
一年來(lái)，我校規范教師的日常教育教學(xué)工作，制定《課程標準》、《課程計劃》和《作業(yè)批改標準》，引導教師形成新的教學(xué)理念，改變評價(jià)方法和評價(jià)手段，客觀(guān)全面地評價(jià)學(xué)生。學(xué)校在每次月考或大型的教學(xué)質(zhì)量考查考核之后，都要以年級組為單位召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，分析會(huì )堅持督查和指導相結合，點(diǎn)與面相結合，定量評價(jià)與定性評價(jià)相結合，找出存在的問(wèn)題，推廣成功經(jīng)驗，鼓勵先進(jìn)、鞭策落后，幫助教師規范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)水平，從而促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高。20xx年高考我校再創(chuàng )輝煌。本一、本二上線(xiàn)308人，占全縣高考本一、本二上線(xiàn)人數的四分之一強，為全縣高考做出了積極貢獻。理科二本上線(xiàn)率73.5%，文科二本上線(xiàn)率61.8%，二本上線(xiàn)率在全市同類(lèi)學(xué)校中名列前茅，考生劉梅芳同學(xué)以594分的'高分名列全縣文科第三名。全縣文科前10名中我校有5人。文科人平提高有效分61分，理科人平提高有效分79分，藝術(shù)班29人參考，本一、本二上線(xiàn)23人。我校美術(shù)專(zhuān)業(yè)班特色突出，來(lái)勢喜人。在長(cháng)沙專(zhuān)業(yè)培訓，同學(xué)們專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí)，得到了相關(guān)培訓學(xué)校的高度肯定和贊揚。今年我校高一新生再次擠破門(mén)檻。我校高一新生在同類(lèi)兄弟校生源滑入極度危機的情況下，超額完成招生任務(wù)。而且生源質(zhì)量是歷年來(lái)最好的。
4、以團隊活動(dòng)為陣地，營(yíng)造良好的育人氛圍。
一年來(lái)，學(xué)校的團隊工作繼續以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以行為規范的養成教育為重點(diǎn)，充分發(fā)揮“廣播站”和“宣傳欄”的作用，使“升旗儀式”、“兩操”、“文明禮貌”等習慣成為學(xué)生日常的自覺(jué)行為。以團員納新為契機，積極開(kāi)展新團員“宣誓”儀式活動(dòng)，讓學(xué)生活動(dòng)中，受到熱愛(ài)團隊的教育，從小樹(shù)立遠大理想
5、以精細化管理為重點(diǎn)，形成齊抓共管工作模式
我校實(shí)行新的“課時(shí)方案”，對上課多、教學(xué)水平高的教師有較大的傾斜。加強家校聯(lián)系，形成教育合力，家校聯(lián)系頻繁，只要發(fā)現問(wèn)題，班主任都能在第一時(shí)間與家長(cháng)取得聯(lián)系，使班主任工作更加主動(dòng)。任課教師、后勤人員發(fā)揚主人翁精神，積極配合班主任齊抓共管。學(xué)校黨支部始終起到了核心作用，能夠充分發(fā)揮黨組織的凝聚力，發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，使每個(gè)黨員真正成為群眾心目中的一面“旗幟”，以先進(jìn)帶后進(jìn)，促進(jìn)學(xué)校工作的發(fā)展。我校嚴格經(jīng)費管理。經(jīng)費支出均在計劃之內，沒(méi)有超出預算，無(wú)違規、違紀行為；計劃生育各項指標無(wú)突破；學(xué)校領(lǐng)導特別重視安全工作，加強管理，嚴格檢查，排除可能引起重大事故的隱患。學(xué)校成立了由校領(lǐng)導負責的“安全工作領(lǐng)導小組”，健全了組織機構和各項制度，封閉管理，全員參與。一年來(lái)校園安寧平穩，沒(méi)有發(fā)生任何安全責任事故。
四、特色文化建設圖溫馨
我校用心打造溫馨和諧、明亮簡(jiǎn)潔、通俗易懂的校園文化氛圍。員工自己動(dòng)手，栽種爬山虎美化校園。在教學(xué)樓和學(xué)生寢室樓道墻面安裝了鏡片，讓學(xué)生時(shí)時(shí)注意自己一言一行和穿著(zhù)打扮得體；學(xué)校把“弟子規”圖文張貼在校園墻壁上，讓學(xué)生在日常生活和學(xué)習中時(shí)時(shí)感受中國傳統文化教育，激勵學(xué)生奮發(fā)自強；每個(gè)班都有班級誓詞，每天學(xué)生自發(fā)二至三次宣誓，學(xué)校公布欄每天刊登學(xué)生座右銘；定期編制校園刊物《給力高考》和《進(jìn)業(yè)修德》，為學(xué)生進(jìn)行勵志教育和心理輔導，及時(shí)宣傳學(xué)校各項工作亮點(diǎn)。
五、特色服務(wù)暖人心
我校集教師培訓、高中補習班、電大教育、全縣青少年活動(dòng)、職高美術(shù)專(zhuān)業(yè)五位一體，按照“小實(shí)體、多功能、大服務(wù)”的原則，全體教工大局意識強，全方位服務(wù)于師生，使來(lái)我校學(xué)習培訓的教育行政干部、教師和電大學(xué)員如沐春風(fēng)。學(xué)校管理難度大，教師中有少數人感到精神壓力過(guò)大。工會(huì )從關(guān)注教職工健康出發(fā)。
一是對教職工進(jìn)行職業(yè)心理輔導，與大家開(kāi)展交心談心活動(dòng)，排解教職工壓力；
二是通過(guò)生日問(wèn)候等形式，讓教職工感覺(jué)學(xué)校的溫暖。在每個(gè)教職工的生日，為教職工送上生日餐和生日蛋糕，讓溫馨長(cháng)留；
三是教工家庭紅白喜事，校長(cháng)和書(shū)記親自到場(chǎng)安排布置，為教職工分憂(yōu)解難。中秋節和元宵節學(xué)校免費為學(xué)生提供月餅和元宵，高考期間為每位寄宿生補貼60元，辦好高考生活，學(xué)生深受感動(dòng)。離校之際，他們主動(dòng)搞好校園衛生，學(xué)校財物秋毫無(wú)損。
六、基礎建設重實(shí)用
為了給學(xué)生提供舒息的學(xué)習生活環(huán)境，在資金緊缺的情況下，學(xué)校多方籌措資金加強基礎設施建設，今年投入資金100多萬(wàn)元，新建學(xué)生食堂；為學(xué)生安裝熱水供應設施；維修花壇；粉刷教室；結合學(xué)校實(shí)際情況，分期進(jìn)行施工，校園面貌日新月異。
進(jìn)修的總結 篇15
20xx年7月至20xx年7月，由我院領(lǐng)導及科主任派遣，我到廣州中醫藥大學(xué)第一附屬醫院普外科進(jìn)修學(xué)習一年。能獲得這樣一個(gè)機會(huì )，對我而言，無(wú)疑是一件幸事。一年的時(shí)間轉瞬即逝，通過(guò)這次進(jìn)修學(xué)習，使我開(kāi)拓了視野，拓寬了思路，改變了理念�，F將進(jìn)修學(xué)習情況以及收獲體會(huì )總結如下：
一、規范的管理制度，嚴謹的治學(xué)精神
該院具有規范的住院醫師培養制度與優(yōu)良的中醫傳統，畢業(yè)后參加工作醫師開(kāi)始住院醫師培訓，周期為2-3年，后擔任總值班，負責常規會(huì )診及指導住院醫師，以后還要接受專(zhuān)科培訓直至最終定科。該院的內科住院醫師是歸屬大內科的統一支配，他們必須輪轉每一個(gè)科室，其中中醫傳統療法中心、急診科必須輪轉半年以上。每個(gè)科室有固定的培訓計劃，住院醫師根據自己情況請主治醫安排講座。我在內分泌科期間科室開(kāi)展學(xué)習項目有：
2．老專(zhuān)家定期指導臨床工作：每周二上午主任查房，指導開(kāi)展臨床、科研和教學(xué)工作。并定期請教授指導疑難復雜疾病的診治。
2．中醫病案討論：每月針對住院的疑難或典型病例最少開(kāi)展一次中醫病案討論，要求科室每位醫生積極準備、查閱古今診治方法并發(fā)言。
3．中醫人才培養計劃：內分泌專(zhuān)科已經(jīng)為臨床常見(jiàn)疾病制定了診療常規和臨床路徑，并得到有效驗證。同時(shí)，也制訂了很多行之有效的制度，如：住院醫師輪科培養制度，主治醫師培養制度，拜師、跟師名中醫制度，有創(chuàng )操作準入制度，定期病例討論及會(huì )診制度等。選拔優(yōu)秀醫師拜師名中醫專(zhuān)家，現有2名醫師參與拜名師，并擬明年繼續發(fā)展下一批專(zhuān)科醫師拜名師。此外，有一名主任醫師為全國中醫優(yōu)秀臨床人才培養對象,兩名副高以上醫生為廣東省千百十人才校級培養對象。
4．針灸療法的開(kāi)展：與針灸科和傳統療法中心聯(lián)合開(kāi)展針灸及傳統醫學(xué)療法治療糖尿病導致各種神經(jīng)損害的并發(fā)癥、頸肩腰腿痛、頭痛、失眠等。
二、深厚的中醫底蘊，濃郁的中醫特色治療
內分泌專(zhuān)科充分發(fā)揮中醫特色進(jìn)行治療，主攻方向為中醫藥防治糖尿病、糖尿病腎病、糖尿病足及糖尿病周?chē)窠?jīng)病變。臨床中堅持采用中醫為主治療糖尿病及其并發(fā)癥；開(kāi)展了桂蠟外敷雙涌泉穴、中藥沐足、中藥灌腸、吳茱萸敷臍、通絡(luò )寶外敷、分期辨治糖尿病足及糖尿病腎病等中醫特色療法；以益氣養陰活血中藥改善2型糖尿病胰島素抵抗為主，采用綜合療法治療糖尿病取得明顯效果。中醫綜合治療糖尿病并發(fā)癥取得明顯療效，在改善患者癥
狀、提高患者生活質(zhì)量及提高機體免疫力等方面取得了明顯效果，深受患者歡迎，提高了患者的依從性，提高了內分泌專(zhuān)科在社會(huì )上的影響力。
3.吳茱萸熱熨法
吳茱萸熱熨法是將吳茱萸等炒熱后裝入布袋中熱熨患處的'一種治療方法。
具有散寒止痛、溫中止嘔、助陽(yáng)止瀉等。有效改善各種風(fēng)寒濕型筋骨痹痛、腹脹痛及糖尿病胃輕癱、尿潴留等證。
四黃水蜜外敷
四黃水蜜由大黃、黃柏、黃芩、黃連等份研末, 調蜂蜜而成，具有清熱活血、解毒燥濕瀉火，消腫散結止痛之功效。外敷可使藥性通過(guò)皮毛腠理由表入里，循經(jīng)絡(luò )傳至臟腑，以調節臟腑氣血陰陽(yáng)，扶正祛邪，對腹痛、腹脹；實(shí)證、溫陽(yáng)癥引發(fā)的關(guān)節疼痛、肢體腫脹；腫瘤疼痛；熱盛型糖尿病足有較好療效。
5.中藥灌腸
通過(guò)灌腸的方式，使藥物直接被腸道吸收，局部發(fā)揮清除細菌、中和降解內毒素，可改善腸道微循環(huán)，降低微血管通透性，保護腸黏膜屏障的完整性，對伴發(fā)急性應激性胃黏膜病變的患者尤為合適，作用直接而快捷，副作用相對較少。
糖尿病腎病失代償期。主要藥物有大黃，制附子，澤蘭等。適用于輔助邪實(shí)內盛證型的糖尿病腎病失代償期但未進(jìn)入血透患者排除毒素，主要成分有大黃、牡蠣等，具有清熱燥濕，瀉火解毒，通俯瀉濁的功效。
9.院內制劑的使用
糖痹膠囊功效：益氣、活血、通絡(luò )。用于糖尿病周?chē)窠?jīng)病變，肢體麻木、疼痛或肢體發(fā)冷，皮色發(fā)暗等。
參芪降糖片功效：益氣養陰、活血潤燥。用于非胰島素依賴(lài)型糖尿病之氣陰兩虛、瘀熱燥結型。
尿毒康功效：益氣溫腎、活血降濁。用于慢性腎功能衰竭、氮質(zhì)血癥期及早期尿毒癥。 心脈康 功效：益氣養陰、活血通絡(luò )。用于心腦腎血管病變者。
大黃膠囊：通府降濁。改善患者便秘。
10．辨治術(shù)后中醫學(xué)術(shù)思想。
范冠杰教授在糖尿病中醫辨證治療中，遵循疾病變化的自身規律，動(dòng)態(tài)把握病機特點(diǎn)，有步驟、有計劃地執行個(gè)性化的整體診療方案和長(cháng)期的疾病管理措施�？偨Y為“動(dòng)一定序貫范氏八法”：八法即是擬定對應主證的辨證要點(diǎn)，以補腎、疏肝、清肺、養心、運脾五大理
臟法為基本大法．再根據證候的不斷演變和兼夾，相應實(shí)施加減理血(清熱涼血、活血祛瘀)法、調氣(導下)法和暢三焦法等為基準八法，同時(shí)固定相對應的組方藥物，組成作用顯著(zhù)、功效強大的中藥藥串進(jìn)行針對病機特點(diǎn)的治療用藥。
進(jìn)修期間，我真正領(lǐng)會(huì )到了中西交融的文化背景催生的獨特的醫院文化和管理模式，真切體會(huì )到了對人性的尊重和關(guān)愛(ài)、對事業(yè)的執著(zhù)、對科學(xué)的嚴謹求實(shí)，讓我真實(shí)感受到了他們濃厚的學(xué)習氛圍和自強不息的精神，讓我看到了自己與他們之間的差距，這種壓力成為不斷鞭策我努力學(xué)習的動(dòng)力。工作中我深切體會(huì )到了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識基礎是開(kāi)展臨床工作的前提，并在實(shí)踐中摸索如何更好地與病人溝通與交流，致力于不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和涵養。我對內分泌學(xué)科的前景充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬和希望。我會(huì )更加熱愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)，我會(huì )將在廣東省中醫院所學(xué)的新的知識、新的理念應用到今后的工作中，盡自己最大的努力把自己的專(zhuān)業(yè)做好！在這里我要衷心感謝一直以來(lái)關(guān)心、幫助、支持我的各位領(lǐng)導、老師，謝謝你們！
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