醫德醫風(fēng)個(gè)人考評工作總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編幫大家整理的醫德醫風(fēng)個(gè)人考評工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
醫德醫風(fēng)個(gè)人考評工作總結1
端正醫德醫風(fēng)的核心是正確認識醫療衛生服務(wù)的神圣使命和崇高價(jià)值。治病救人、挽救生命，是醫務(wù)工作者的神圣使命，具有無(wú)可比擬的崇高價(jià)值。對于醫療執業(yè)環(huán)境存在的突出問(wèn)題，要堅持從自身做起，努力改善服務(wù)，保證醫療質(zhì)量，減少醫療事故，加強醫患溝通。加強與有關(guān)部門(mén)的合作，努力維護醫療服務(wù)秩序。
醫德醫風(fēng)是社會(huì )精神文明建設的一部分，它是每醫務(wù)人員道德的表現形式，應從思想基礎、動(dòng)力、途徑、手段等方面進(jìn)行分析、論證、提高認識，采取各項措施，從工作中的每個(gè)環(huán)節、每個(gè)崗位、每個(gè)行為、每句語(yǔ)言做起，使醫德醫風(fēng)建設規范化、特色化、人性化。
開(kāi)展經(jīng)常性教育是形成良好醫德醫風(fēng)的思想基礎，建設社會(huì )主義精神文明是全社會(huì )的共同責任，而醫德醫風(fēng)是醫務(wù)人員精神文明的一個(gè)重要組成部分。它不屬于政治范疇，而屬于職業(yè)道德范疇。它與各級領(lǐng)導及全體員工的政治素質(zhì)、道德水準、管理水平有著(zhù)密切的關(guān)系。因此衛生部門(mén)要重視對各類(lèi)人員、各年齡段人員，尤其是領(lǐng)導干部進(jìn)行經(jīng)常性的教育，提高個(gè)體素質(zhì)，形成優(yōu)良的醫德醫風(fēng)氛圍。
進(jìn)行全心全意為人民服務(wù)的思想教育全心全意為人民服務(wù)是服務(wù)領(lǐng)域中的最高思想境界，能使全體醫務(wù)人員對工作樹(shù)立事業(yè)心，對患者具有同情心，在為傷病員服務(wù)的過(guò)程中，逐漸形成責任心，表現為無(wú)比熱愛(ài)自己的本職工作，以病人為中心，待病人如親人，對工作極端負責，在技術(shù)方面，好學(xué)上進(jìn)，求精求深。
進(jìn)行救死扶傷、實(shí)行革命的人道主義教育救死扶傷是醫務(wù)工作者的天職，是同志倡導的醫學(xué)科學(xué)精神。在單位工作中必須反復宣傳和倡導這一精神，使醫務(wù)人員充分認識自己的職責就是要以人道主義精神去救死扶傷，對患者一視同仁、熱心、周到、細致，充分認識自己崗位的光榮，深刻認識醫務(wù)工作的崇高。
進(jìn)行英雄模范事跡教育要以現代醫學(xué)史上英雄模范教育廣大醫務(wù)工作者，使其有學(xué)習的榜樣。經(jīng)常舉辦紀念性活動(dòng)，請英模講授自己工作的體會(huì )，學(xué)習他們的精神，對技術(shù)精益求精的信念追求，獻身于醫學(xué)科學(xué)的思想境界。以提高醫務(wù)人員的基本素質(zhì)，繼承和發(fā)揚優(yōu)良的醫德醫風(fēng)。
制度建設是推動(dòng)醫德醫風(fēng)建設的必經(jīng)途徑。制定崗位醫德醫風(fēng)規范服務(wù)制度，提升服務(wù)質(zhì)量本著(zhù)服務(wù)到位、熱情，語(yǔ)言文明，方便、快捷的原則，由各中層領(lǐng)導制定崗位規范服務(wù)制度，把工作人員的形象、語(yǔ)言、行為、態(tài)度加以規范。形成細而嚴謹的優(yōu)質(zhì)服務(wù)行為準則，并在實(shí)踐中更加完善。改變以往的.隨意性，促使一部分工作人員糾正以往的不正確或簡(jiǎn)單的服務(wù)方式。領(lǐng)導要抓好典型，發(fā)現好的醫德醫風(fēng)現象要及時(shí)表?yè)P，推廣。
制定醫德醫風(fēng)總的規范，明確醫德醫風(fēng)要求制定總的醫德醫風(fēng)規范要體現醫務(wù)道德的基本原則，體現我國衛生工作的基本方針，體現社會(huì )主義道德原則，各崗位的醫德醫風(fēng)都要符合總的醫德醫風(fēng)規范，既要重視傳統的倫理性，又要有新時(shí)代的特點(diǎn)。
制定內部監督制度單位內部要建立醫德醫風(fēng)檢查、監督制度。由領(lǐng)導、科長(cháng)組成檢查小組，巡查監督，觀(guān)看實(shí)際服務(wù)過(guò)程，征求患者的意見(jiàn)，研究服務(wù)過(guò)程的細節，對崗位規范服務(wù)制度提出修改意見(jiàn)，不斷地促進(jìn)和相互學(xué)習，以利于共同提高。
接受社會(huì )公開(kāi)監督制度包括：
�。�1）設立意見(jiàn)箱、意見(jiàn)臺，備有意見(jiàn)征求表和筆，使患者、親屬隨時(shí)自愿填寫(xiě)，定期收集，研究改進(jìn)。
�。�2）聘請社會(huì )監督員模擬病人暗訪(fǎng)監督，反饋意見(jiàn)并及時(shí)糾正。
�。�3）倡導新聞界、社會(huì )團體、知名人物對服務(wù)設施、服務(wù)態(tài)度、醫療質(zhì)量、收費標準、單位文化等方面進(jìn)行視察、評價(jià)。建立和諧的社會(huì )公共關(guān)系。在社會(huì )公眾中樹(shù)立良好的形象，促進(jìn)醫德醫風(fēng)的根本好轉。
建立告知制度單位為門(mén)診和住院病人提供告知服務(wù)，明確患者享受服務(wù)的內容，如導醫服務(wù)、生活服務(wù)、咨詢(xún)服務(wù)、安全提醒服務(wù)、診斷治療設施服務(wù)、回訪(fǎng)服務(wù)以及患者及陪員應遵守的單位規定。醫務(wù)工作者要全面耐心地進(jìn)行引導教育，使患者尤其是初次看病住院的患者得到溫馨的引導，得到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。告知患者的內容就是單位及醫務(wù)人員應盡的義務(wù)和責任，促進(jìn)醫患溝通，共建文明單位。
單位各級領(lǐng)導是推動(dòng)醫德醫風(fēng)建設的動(dòng)力，單位中層以上領(lǐng)導應以身作則，率先垂范要加強醫德醫風(fēng)建設必須要各級領(lǐng)導首先以身作則，遵守單位制定的醫德醫風(fēng)規范，模范帶頭，表現出良好的職業(yè)道德，處處為群眾做出榜樣，起到火車(chē)頭作用，形成醫德醫風(fēng)建設的骨干力量。中層以上領(lǐng)導應成為觀(guān)察員、監督員在工作中，各級領(lǐng)導有責任隨時(shí)了解觀(guān)察各項服務(wù)工作流程，醫務(wù)人員是否規范服務(wù)，服務(wù)設施是否跟得上，服務(wù)流程是否合理快捷，有無(wú)三不管現象，只要存在問(wèn)題就必須及時(shí)發(fā)現，及時(shí)進(jìn)行糾正。這是每個(gè)干部應盡的責任，只有這樣才能有效推動(dòng)醫德醫風(fēng)建設，提高綜合服務(wù)能力。
抓醫德醫風(fēng)建設要持之以恒醫德醫風(fēng)建設在衛生系統整體工作中雖然只是一個(gè)方面，但其作用和影響較大，患者及其親屬可能對診斷治療不甚了解，但對單位的形象、作風(fēng)、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)語(yǔ)言卻比較敏感，往往產(chǎn)生一些糾紛和矛盾，降低單位在患者心中和社會(huì )公眾中的威信，損害單位的信譽(yù)。因此，各級領(lǐng)導抓醫德醫風(fēng)建設絕對不能松懈，必須要持之以恒，使單位醫德醫風(fēng)形成良好的慣性運行的氛圍。使剛上崗的年輕人很快融入這個(gè)環(huán)境，受到良好的熏陶。
嚴肅紀律是推動(dòng)醫德醫風(fēng)建設的必要手段。誘導教育是思想工作的重要方法有些醫德醫風(fēng)問(wèn)題是不能用紀律來(lái)執行的，如語(yǔ)言不當、醫患溝通簡(jiǎn)單化、服務(wù)性工作不到位等無(wú)明確的界限。這些問(wèn)題往往與醫務(wù)人員自身的素質(zhì)、文化程度、社交能力、社會(huì )認知度以及個(gè)人的性格相聯(lián)系。只有采取言傳身教，與優(yōu)秀醫務(wù)人員對比的方法，找出差距進(jìn)行教育，逐漸扭轉。
執行紀律，教育全體醫務(wù)人員對于嚴重違反醫德醫風(fēng)規范的典型事件，要公開(kāi)調查，進(jìn)行處罰。堅決制止有令不行、有禁不止的現象。建立醫德醫風(fēng)崗位連帶責任制，醫務(wù)人員出了問(wèn)題，其上級領(lǐng)導負有主要責任，要一并進(jìn)行處罰。對個(gè)別情節特別嚴重或屢教不改，造成較大影響的，要砸掉其飯碗或調往其他崗位。
建立醫德醫風(fēng)舉報制度對反映出來(lái)的醫德醫風(fēng)問(wèn)題要認真追查，分析產(chǎn)生的原因，在單位內部充分曝光。以教育廣大醫務(wù)人員，促進(jìn)醫德醫風(fēng)建設的健康發(fā)展。
醫德醫風(fēng)個(gè)人考評工作總結2
我于20xx年9月到20xx年7月，就讀于新鄉醫學(xué)院，在校學(xué)習刻苦，具有扎實(shí)的理論基礎，同時(shí)在校課余期間，閱讀了大量相關(guān)雜志，擴大了自己的知識視野，了解醫學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，在校期間，積極參加各項文體活動(dòng)，豐富了自己的生活也鍛煉了自己。
于20xx年9月到20xx年7月，在新鄉學(xué)院第一附屬醫院實(shí)習一年的生涯，讓我更好地把理論與實(shí)際相結合通過(guò)與臨床密切接觸，是我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識。不僅使我對臨床疾病的診斷和治療有了一定的掌握并能夠掌握醫療文書(shū)的規范書(shū)寫(xiě)，并且通過(guò)與義務(wù)工作者的接觸，更使我深刻體會(huì )到僅有的理論知識是不能夠成為一名好醫生的`，作為一名合格的醫生，要具備多方面的素質(zhì)，不僅要有認真，細心，負責的工作心態(tài)和精湛的醫術(shù)，還要有良好的醫德，醫風(fēng)具有仁愛(ài)之心。還要有準確的，嚴密的語(yǔ)言表達方式與病人的溝通能力，還要有一定的法律知識，我認為作為一名醫生，要具備各方面的素質(zhì)，這樣才能稱(chēng)得上一名合格的醫生，實(shí)習生涯使我不僅在臨床實(shí)踐中有收獲，更懂得了作為一名醫生要具備哪些素質(zhì)，這為我今后的從醫道路打下了良好的基礎！
畢業(yè)后，是我體會(huì )到現有的知識是遠遠不夠的為了能夠讓自己到臨床后更好的投入到工作中，我仍在不斷的學(xué)習理論知識，為以后打下堅實(shí)的理論基礎。
假如我能得到一次機會(huì )，成為一名醫生。我將把自己的青春和熱情全部奉獻給我所熱愛(ài)的醫療事業(yè)，“天道酬勤”是我人生信念，“敢于創(chuàng )新，勇于開(kāi)拓”是我執著(zhù)的追求。在以后的工作道路上，我會(huì )虛心盡快掌握醫學(xué)技術(shù)，為解除病人的痛苦，貢獻處自己的一份力量，不會(huì )辜負領(lǐng)導對我的期望，相信自己一定能成為一名合格的醫生。
醫德醫風(fēng)個(gè)人考評工作總結3
x年是我院在新的務(wù)實(shí)型領(lǐng)導班子領(lǐng)導下的關(guān)鍵年頭，對醫各科室提出了新的更高的要求，使我科面臨著(zhù)前所未有的機遇和挑戰。兒科將一如既往地堅持增強自主創(chuàng )新能力，著(zhù)力加快改革開(kāi)放，貫徹領(lǐng)導意圖，繼續深入開(kāi)展醫療管理年和醫療質(zhì)量管理效益年活動(dòng)，切實(shí)解決群眾病痛，不斷將兒科各項工作推向前進(jìn)。
一、堅持“以患者為中心”的服務(wù)理念，切實(shí)把“以患者為中心”印在心中、刻在腦中、落實(shí)到行動(dòng)中，充分尊重病人，理解病人，想病人之所想，急病人之所急，一切工作圍繞病人展開(kāi)，把以病人為中心作為我們各項工作的出發(fā)點(diǎn)，也作為檢驗我們的.標準，圍繞便捷、高效、優(yōu)質(zhì)、低價(jià)切實(shí)可行患者做實(shí)事。
二、狠抓“醫療質(zhì)量”強化規章制度建設。全面落實(shí)醫療衛生法律、法規、醫療制度及醫療護理操作規程首診醫師負責制、醫療質(zhì)量專(zhuān)項檢查制度以提醫療質(zhì)量。
三、強化科室文化建設，倡導愛(ài)崗敬業(yè)、團結協(xié)作、無(wú)私奉獻的精神，努力營(yíng)造昂揚銳氣、蓬勃朝氣、浩然正氣。
四、兒科教研組在我院肩負著(zhù)兒科教學(xué)、科研、課程建設及教書(shū)育人等任務(wù)。要按照教學(xué)大綱，落實(shí)教學(xué)計劃，安排實(shí)習生帶教工作。對教師的教學(xué)事故或在教學(xué)質(zhì)量上出現的嚴重問(wèn)題及時(shí)處理。安排教研組的各種教學(xué)查房。完成醫院領(lǐng)導、科教科交辦的其他工作。努力開(kāi)展科研，爭取出成果。
五、爭取搞好兒科病房，不斷進(jìn)步。
【醫德醫風(fēng)個(gè)人考評工作總結】相關(guān)文章：
醫德醫風(fēng)考評總結個(gè)人11-08
醫德醫風(fēng)考評個(gè)人總結12-02