線(xiàn)上班會(huì )總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的線(xiàn)上班會(huì )總結，希望對大家有所幫助。
線(xiàn)上班會(huì )總結1
受新型冠狀病毒所感染的肺炎疫情影響，今年的春季學(xué)期不得不延遲開(kāi)學(xué)，但“停課不停教，停課不停學(xué)”。為了積極響應教育部政策，我校積極開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。目前已經(jīng)線(xiàn)上上課三周，回顧這幾周的授課情況，我將個(gè)人線(xiàn)上教學(xué)的一點(diǎn)兒心得總結如下：
一、調整心態(tài)，積極準備
剛開(kāi)始接到學(xué)校通知要線(xiàn)上授課，我一臉震驚，內心一片茫然，不知所措。心想沒(méi)有教材，沒(méi)有教參，沒(méi)有練習冊，甚至電腦還有沒(méi)充電器，現在沒(méi)有電不說(shuō)，關(guān)鍵也打不開(kāi)，怎么上課。心慌、焦慮，怎么辦?思來(lái)想去，沒(méi)有退路，只有調整心態(tài)。于是，我開(kāi)始想盡各種辦法，克服各種困難，終于皇天不負有心人，在家人的幫助下，歷經(jīng)波折，買(mǎi)到了充電器，打開(kāi)了塵封已久的電腦，迫不及待的先下載好教學(xué)軟件，開(kāi)始了全方位的.摸索和學(xué)習。然后再在網(wǎng)上找電子課本，打印好教材，此時(shí)基本具備了上課的條件。
接下來(lái)便是備課。此時(shí)，我們有充足的時(shí)間靜下心來(lái)備課，不僅能從網(wǎng)上找到更優(yōu)秀的資源融進(jìn)自己的教學(xué)中，而且還有東區教研室提供的優(yōu)秀做課視頻，更利于提高自己的業(yè)務(wù)能力。
二、線(xiàn)上教學(xué)，跟蹤輔導
基于對學(xué)生學(xué)情的認識和本學(xué)科的課程特點(diǎn)，我提前給每班學(xué)生建立學(xué)習打卡小組，督促每位學(xué)生正常按時(shí)上課和背誦知識點(diǎn)。周內上課期間，每天上課前提前學(xué)生做好上課準備，直播途中，通過(guò)消息面板了解直播情況，幫助學(xué)生及時(shí)溝通解決直播途中遇到的各種問(wèn)題，保證直播的上課質(zhì)量。課后與學(xué)生共同探討課上的學(xué)習收獲，進(jìn)行課程回顧，幫助部分吸收能力較差的學(xué)生消化知識重點(diǎn)，并布置當日作業(yè)鞏固學(xué)習成果。直播課程結束后，一對一批改作業(yè)，單獨輔導，加深學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶和理解。此外，我還專(zhuān)門(mén)成立了QQ群，為學(xué)生答疑解惑、解決作業(yè)問(wèn)題，并對所學(xué)內容拓展延伸，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習能力。
三、資源整合，拓展創(chuàng )新
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是未來(lái)教育領(lǐng)域發(fā)展的方向，利用好互聯(lián)網(wǎng)，從互聯(lián)網(wǎng)中汲取有益于教育事業(yè)的技術(shù)、知識、理念，是每位教育從業(yè)者今后的必修課。為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )整合資源的優(yōu)勢，最大化發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。我充分利用學(xué)習強國、網(wǎng)絡(luò )微視頻等熱門(mén)軟件，精選適合本班學(xué)生學(xué)習的時(shí)政知識。通過(guò)課前播放，不僅豐富了學(xué)生的學(xué)科知識，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，可謂一舉兩得。
總之，通過(guò)本次線(xiàn)上教學(xué)的開(kāi)展，我對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”也有了更深刻的認識，一方面，線(xiàn)上教育使家長(cháng)和學(xué)校聯(lián)系更加密切，學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)啟了汲取新知識的大門(mén)。另一方面，通過(guò)便捷的數據反饋，使得老師能夠更直接的掌握每名學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。因此，我們有理由相信隨著(zhù)本次線(xiàn)上教學(xué)的開(kāi)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)必定能夠成為我們今后日常教學(xué)的重要輔助手段，助力我國教育事業(yè)邁上一個(gè)新臺階!
線(xiàn)上班會(huì )總結2
為貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于疫情防控工作的部署和要求，做好疫情防控工作，11月25日，教師教育學(xué)院各班開(kāi)展疫情防控主題班會(huì )，積極響應各項防疫號召，提高同學(xué)們的防范意識和能力。
各班主任就如何科學(xué)防疫、如何健康地學(xué)習與生活、疫情防控相關(guān)紀律要求和防疫責任意識、感恩意識等與同學(xué)們展開(kāi)了深入的交流。班主任囑咐大家要擺正心態(tài)，提高站位，積極配合學(xué)校的'疫情防控工作，引導學(xué)生黨員和積極分子要發(fā)揮好模范帶頭作用，做好志愿服務(wù)工作。
各班組織開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。2022級專(zhuān)升本1班開(kāi)展了“同讀一本書(shū)”的活動(dòng)；2021級小學(xué)教育2班開(kāi)展了“云講課”比賽；2020級小學(xué)教育2班開(kāi)展“云手工”比賽；2020級學(xué)前教育1班共同觀(guān)看了以生命教育為主題的電影短片等；各畢業(yè)班開(kāi)展了“考研指導與問(wèn)答”“就業(yè)指導與問(wèn)答”等異彩紛呈的活動(dòng)。
主題班會(huì )的開(kāi)展，提高了同學(xué)們的自我防護意識，增強了同學(xué)們的責任意識和大局意識，豐富了同學(xué)們的校園生活，為學(xué)院學(xué)子平穩健康學(xué)習生活，向陽(yáng)成長(cháng)，打下了堅實(shí)的基礎。各班級同學(xué)也表示要在防控管理特殊時(shí)期，做到胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德，讓個(gè)人的理想與國家發(fā)展同頻共振，成長(cháng)為勇?lián)笕蔚臅r(shí)代新人。
線(xiàn)上班會(huì )總結3
為引導廣大學(xué)子釋放學(xué)業(yè)壓力、生活壓力，華僑大學(xué)旅游學(xué)院組織各班開(kāi)展了線(xiàn)上心理主題活動(dòng)，以豐富學(xué)生們的業(yè)余活動(dòng)，讓同學(xué)們在學(xué)習和生活中保持良好的心理狀態(tài)。本次線(xiàn)上班會(huì )各班級開(kāi)展形式多樣，多以組織線(xiàn)上小游戲、觀(guān)影、暢聊為主。以下是部分班級的開(kāi)展情況。
在班級心保員黃安榕同學(xué)的組織下，同學(xué)們和老師通過(guò)騰訊會(huì )議開(kāi)展此次主題班會(huì )。首先班主任吳老師囑咐近日學(xué)校規定，并讓在線(xiàn)同學(xué)們打開(kāi)視頻和麥克風(fēng)分享各自在酒店實(shí)習的'經(jīng)歷與實(shí)習生活中的趣事。途中也有同學(xué)在酒店的允許下開(kāi)啟攝像頭，向班上其他同學(xué)介紹該酒店的防疫措施。最后，班主任吳老師囑咐同學(xué)們在酒店實(shí)習也要注意人身安全、關(guān)心自己的身體健康，如有問(wèn)題及時(shí)向老師匯報。
整個(gè)活動(dòng)中，理論與實(shí)踐相結合，既通過(guò)互動(dòng)調動(dòng)了同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性，營(yíng)造了輕松融洽的氛圍，愉悅同學(xué)們身心；又向同學(xué)們普及了心理健康知識，進(jìn)一步了解同學(xué)們心理健康狀況。
20xx級旅游管理類(lèi)三班在班級心保員劉博宇同學(xué)的組織下，學(xué)習并使用華僑大學(xué)心理健康中心推薦的線(xiàn)上班會(huì )秘籍，在騰訊會(huì )議開(kāi)展了“看emoji猜詞”的小游戲。游戲通過(guò)獎勵制度吸引大家參與其中，游戲分為三個(gè)階段，分別是“看emoji猜成語(yǔ)”、“看emoji猜人名”、“看emoji猜歌詞”，同學(xué)們你爭我趕地在評論區分享自己的答案，整個(gè)過(guò)程歡樂(lè )有趣。
20xx級酒店管理二班的同學(xué)通過(guò)騰訊會(huì )議組織大家進(jìn)行了線(xiàn)上觀(guān)影。首先班級心保員江盈盈同學(xué)為同學(xué)們播放了《心靈之旅》、《心靈捕手》等經(jīng)典電影片段，以此開(kāi)啟了本次線(xiàn)上心理班會(huì )。在觀(guān)影結束后，心保員還自發(fā)向同學(xué)們分享了有關(guān)心理方面的書(shū)籍、歌曲、電影、公眾號等。
本次活動(dòng)獲得了同學(xué)們的良好反饋，達到了增進(jìn)同學(xué)們情感交流目的和初衷，并在更加和諧溫暖的班級氛圍中，讓大家對未來(lái)進(jìn)行展望，從而更好地迎接將來(lái)的學(xué)習生活。在全體師生的共同努力下，華大學(xué)子已經(jīng)逐漸有序地開(kāi)始了線(xiàn)下教學(xué)工作。我們始終相信，病毒自始至終只是人生的一個(gè)節點(diǎn)，當光照滿(mǎn)大地，新生將永恒。
線(xiàn)上班會(huì )總結4
原本應在明亮的教室里學(xué)習的莘莘學(xué)子滯留家中。然“學(xué)不可以已”。為落實(shí)“停課不停學(xué)”的政策，我校決定開(kāi)張線(xiàn)上教學(xué)。對于我說(shuō)線(xiàn)上教學(xué)一如空白，怎樣進(jìn)行，如何開(kāi)展，怎么監督一個(gè)個(gè)問(wèn)題，如同巨石一般壓在心口，喘不過(guò)氣。
我教授的是一年級語(yǔ)文。一年級的學(xué)生自律性差，注意力時(shí)間短，小動(dòng)作頻繁，在課堂上就有很多同學(xué)交頭接耳，一個(gè)問(wèn)題需要來(lái)來(lái)回回重復很多遍，更何況看不到老師直接聽(tīng)視頻講課，這樣的結果顯而易見(jiàn)。
一個(gè)偶然的機會(huì )看到了鄧老師發(fā)的朋友圈，上面有優(yōu)秀的作業(yè)展示，紅字的批注，甚至可以進(jìn)行考試，這么一個(gè)虛擬的課堂是怎么做到的呢？我趕忙詢(xún)問(wèn)鄧老師，在與鄧老師交流后，原來(lái)是一個(gè)交作業(yè)的小程序“每日交作業(yè)”。真的是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！�
趕忙摸索引導家長(cháng)使用，有很多家長(cháng)不會(huì )使用，也有些排斥。我覺(jué)得這也是人之常情，學(xué)習一樣東西，遠遠比忘記一件事情困難的多。然而正是這些困難讓我們成長(cháng)。讓會(huì )使用的家長(cháng)教給不會(huì )使用的家長(cháng)，在群里及時(shí)給家長(cháng)朋友解疑答惑。于是督促學(xué)生的難題解決了。
再有一個(gè)困難便是如何進(jìn)行講解，讓學(xué)生更明白，使問(wèn)題深入淺出，使學(xué)生更好的接受。通過(guò)和其他老師交流，我決定采用看空中課堂和語(yǔ)音講解結合的方式進(jìn)行，將當節課的知識點(diǎn)先講給學(xué)生，學(xué)生再自己看空中課堂，我再針對本節課的重點(diǎn)進(jìn)行當堂檢測，對于學(xué)生未掌握的及時(shí)給與講解，使學(xué)生能更好的鞏固提升。對于課后的'作業(yè)，因一年級的學(xué)生年紀尚小，不宜留書(shū)面作業(yè)。所以，我多以誦讀作業(yè)為主，對于誦讀作業(yè)，我也多是讓學(xué)生預習為主。
日積月累，厚積薄發(fā)。在一次一次的磨合中，我不斷調整我的授課方式，使學(xué)生更好的接受，同時(shí)我的學(xué)生也在成長(cháng)也在收獲。
進(jìn)步最大的是劉家樂(lè )同學(xué)，劉家樂(lè )同學(xué)在上學(xué)期學(xué)習時(shí)，作業(yè)是很潦草的，考試成績(jì)也馬馬虎虎。但是自線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展以來(lái)，進(jìn)步卻格外明顯。書(shū)寫(xiě)變得格外認真，答題的正答率也很高。有時(shí)候會(huì )一遍一遍的想“真的是，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的孩子，只有不會(huì )教的老師�！眲⒓覙�(lè )同學(xué)就是最好的證明。最自律的同學(xué)是巨正碩同學(xué)，每天都會(huì )早讀并且將自己背誦的內容發(fā)送給我，他的自律讓我覺(jué)得慚愧。更有學(xué)習標兵劉慧琳、王一萌等同學(xué)。
“行而后知不足”，在線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中有收獲肯定也有不足，但我會(huì )竭盡所能去解決，讓學(xué)生得到更多的教育資源，讓他們能收獲的更多。沒(méi)有一個(gè)冬天不能跨越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì )到來(lái)，期待講臺下那一張張笑臉。
線(xiàn)上班會(huì )總結5
本著(zhù)“停課不停學(xué)”、“停課不停教”的原則，體育學(xué)院張開(kāi)媛老師所帶的《體育管理學(xué)》和《休閑與社會(huì )文化》兩門(mén)課程順利完成了線(xiàn)上授課第一周的.教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過(guò)一周的線(xiàn)上教學(xué)實(shí)踐后，給我最大的感觸就是：思考、思考、再思考，思考什么樣的教學(xué)手段和方法是最有效的，什么樣的學(xué)法對我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)是最有效的，相信其他老師也在思考這樣的問(wèn)題，不僅是我們青年教師，還有很多資歷較深的年長(cháng)教師。本人覺(jué)得，不管是面對面的課堂教學(xué)，還是借助媒介的線(xiàn)上教學(xué)，“課前預習、課中講解、課后跟蹤”的教學(xué)流程不能變，這也是本人進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)的重要標尺，同時(shí)要準備至少兩種教學(xué)平臺，本人使用的是學(xué)習通+QQ語(yǔ)音的方式。
一、課前預習階段
首先，教師要準備好教學(xué)所需要的材料，如教學(xué)課件(PPT)、教案、電子版教材等材料，前提用EV錄頻的方式錄制好教學(xué)視頻(時(shí)間一定要控制在30分鐘以?xún)?，并提前至少兩天的時(shí)間(這點(diǎn)很重要喲)上傳至學(xué)習通相應的章節，同時(shí)提醒學(xué)生提前學(xué)習視頻，這就是預習。與此同時(shí)，利用學(xué)習通平臺將上課所需要的章節測驗、討論話(huà)題、簽到方式等內容輸入到學(xué)習通;其次，在正式線(xiàn)上授課前一天，利用學(xué)習通或QQ發(fā)布有關(guān)上課的具體內容和要求：包括任務(wù)點(diǎn)完成要求、簽到時(shí)間安排、線(xiàn)上答疑和討論環(huán)節設計、筆記等，再次提醒學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習準備。
二、課中講解階段
本人采用了學(xué)習通+QQ語(yǔ)音的形式，由于教學(xué)視頻提前傳入到了學(xué)習通中，在規定時(shí)間內，大多數學(xué)生已經(jīng)完成了教學(xué)視頻的學(xué)習(通過(guò)課程--統計—成績(jì)統計可以看出)，學(xué)生對本次課的教學(xué)內容有了大致地了解，教師再利用QQ語(yǔ)音功能將本次課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)再次講解給學(xué)生，并提醒學(xué)生做好筆記。簽到環(huán)節采取了靈活的方式，即時(shí)間設定延遲、根據網(wǎng)絡(luò )情況中途發(fā)簽到等方式。上課的最后30分鐘進(jìn)行了答疑和探討環(huán)節，發(fā)現學(xué)生們提問(wèn)題的積極性還是蠻高的，與老師的互動(dòng)也不錯，對答題情況較優(yōu)秀、表現突出的學(xué)生，采取了發(fā)小紅包獎勵的措施。
三、課后跟蹤階段
因個(gè)別同學(xué)網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)跟上進(jìn)度，課后幫這些同學(xué)重新梳理了本次課的重點(diǎn)內容，并對問(wèn)題進(jìn)行了答疑。同時(shí)，課后密切關(guān)注學(xué)習通通暢情況，將學(xué)習情況統計分數隨時(shí)發(fā)到班級群內，提醒沒(méi)有完成任務(wù)的同學(xué)及時(shí)完成。
四、總結
從學(xué)習通平臺統計的`數據來(lái)看，整體來(lái)說(shuō)，第一周線(xiàn)上授課的情況還不錯，統計結果顯示，20xx級休閑體育專(zhuān)業(yè)的《體育管理學(xué)》課程41位學(xué)生全部完成了本次課的任務(wù)要求，20xx級休閑體育專(zhuān)業(yè)的《休閑與消費文化》課程共40人，37人完成了教學(xué)任務(wù)。在討論和答疑的互動(dòng)環(huán)節中，學(xué)生們的積極性也挺高，整體的學(xué)習氛圍呈現出活躍的狀態(tài)。但是，應該認識到，畢竟線(xiàn)上授課不同于面授，我們很難捕捉到學(xué)生們真實(shí)的學(xué)習狀態(tài)，對學(xué)習效果的可控性較差，即使利用直播的形式，也會(huì )因為網(wǎng)絡(luò )不穩定的問(wèn)題，影響到學(xué)生學(xué)習的連貫性。所以，還是希望疫情趕快過(guò)去，讓我們能盡快重返校園、重返課堂!
線(xiàn)上班會(huì )總結6
20xx年的3月，xxx再次打響疫情防控阻擊戰，不斷提高的風(fēng)險等級、每日通報的確診病例，每一條消息、每一組數據，牽動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人的心。當疫情防控的號角再次吹響，xxx市船營(yíng)區教育幼兒園的幼教工作者們迅速投入抗疫斗爭防疫的一線(xiàn)，但卻絲毫沒(méi)有影響線(xiàn)上教學(xué)工作的開(kāi)展。通過(guò)“三線(xiàn)并行”的形式，有序的高質(zhì)量完成了“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)系列活動(dòng)。
一、一條“主線(xiàn)”讓“停課不停學(xué)”活動(dòng)扎實(shí)有效
在園長(cháng)趙芳芳的精心統籌及專(zhuān)業(yè)指導下，xxx市船營(yíng)區教育幼兒園開(kāi)展了以“戰疫情·云智匯·愛(ài)共享”為主線(xiàn)的“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)系列活動(dòng)。截至目前已發(fā)布140多條線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，內容涵蓋“停課不停學(xué)。安全不延期——居家防疫安全教育”；“疫”起居家。有愛(ài)相伴——親子手工制作、禮儀兒歌、繪本推薦、每日睡前故事；“防疫在家，我們也能玩中學(xué)”——科學(xué)小實(shí)驗、美食共享、健身熱舞等豐富多彩的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。讓孩子們足不出戶(hù)也能玩游戲、學(xué)知識、長(cháng)本領(lǐng)、增技能，安全渡過(guò)這個(gè)延長(cháng)的假期！
二、兩條“副線(xiàn)”讓“停課不停學(xué)”活動(dòng)多姿多彩
1、“一月一節”特色月主題教育活動(dòng)
幼兒園秉承“在游戲中學(xué)習在快樂(lè )中成長(cháng)”的'辦園理念，結合“和樂(lè )雅信”的園訓，以“一月一節”特色月主題教育活動(dòng)為依托，打造“和雅教育”特色，讓幼兒適性發(fā)展�！耙辉乱还潯痹轮黝}活動(dòng)，暨：3月：和之美環(huán)保節；4月：春之潤書(shū)香節；5月：樂(lè )之道藝術(shù)節；6月：夏之彩跳蚤節；9月：雅之韻習慣節；10月：秋之思運動(dòng)節；11月：信之源感恩節；12月：冬之火創(chuàng )意節。3月份，雖然因為疫情的原因停園，但是幼兒園能及時(shí)調整工作思路，引導小朋友和家長(cháng)朋友們在線(xiàn)上參加“和之美。環(huán)保節”主題活動(dòng)，讓孩子利用廢舊材料，變廢為寶，通過(guò)再創(chuàng )造，制作出了很多精美且實(shí)用的作品，并通過(guò)視頻分享，讓孩子們開(kāi)闊眼界，體驗到環(huán)保能讓生活更美好。
2、二十四節氣、傳統節日主題教育活動(dòng)
在“二十四節氣”——春分來(lái)臨之時(shí)，通過(guò)開(kāi)展春分“立蛋”，制作“春分到，疫情散”的視頻為xxx加油、為一線(xiàn)防疫人員加油，既弘揚了中華傳統文化，又讓幼兒學(xué)會(huì )感恩，了解防疫一線(xiàn)人員的辛苦。幼兒園還在中華傳統節日三月初三“上巳節”這天開(kāi)展了——“別樣三月三·精彩在云端”主題教育活動(dòng)，讓幼兒了解節日的由來(lái)、節日的習俗，并開(kāi)展了繪彩蛋、做風(fēng)箏等活動(dòng)，讓幼兒居家的生活也同樣精彩。
除此之外，為了表達幼兒園老師對孩子們的牽掛，對家長(cháng)朋友們居家育兒的指導，對一線(xiàn)防疫教師們抗擊疫情工作的鼓舞，幼兒園領(lǐng)導班子還精心錄制了“疫”路同行，靜待花開(kāi)——云中寄語(yǔ)。
雖然突如其來(lái)的疫情打亂了幼兒園工作的節奏，但線(xiàn)上的教學(xué)時(shí)光，溫馨陪伴也能一掃孩子心中新冠病毒帶來(lái)的陰霾，xxx市船營(yíng)區教育幼兒園的教師們用心為孩子開(kāi)啟了“不‘疫’樣的‘宅時(shí)光’”，讓孩子們居家隔離依舊能玩游戲、學(xué)知識、長(cháng)本領(lǐng)、增技能。讓我們共同期待疫散風(fēng)清時(shí)，重聚幼兒園，同聽(tīng)歡聲笑語(yǔ)，共賞滿(mǎn)園花開(kāi)。
線(xiàn)上班會(huì )總結7
受疫情影響，學(xué)生無(wú)法正常返校，我校原定于2月17日開(kāi)始的教學(xué)活動(dòng)無(wú)法正常進(jìn)行，根據教育部和省教育廳的相關(guān)要求，我校制定了詳細的線(xiàn)上教學(xué)方案，全面做到學(xué)生“停課不停學(xué)”。2月16日，全校450多個(gè)行政班全部采用線(xiàn)上班會(huì )的形式，對學(xué)生做好居家防疫和學(xué)習等工作作出具體安排。
各班級通過(guò)企業(yè)微信、學(xué)習強國、QQ群、微信群等平臺，通過(guò)視頻、語(yǔ)音、文字、圖片等形式，對近期國家及學(xué)校的防疫情況進(jìn)行了通報，對國家及學(xué)校疫情防控的措施進(jìn)行了了解，對科學(xué)防疫的.相關(guān)知識進(jìn)行了學(xué)習。
主題班會(huì )對同學(xué)們在假期期間積極響應國家號召，堅持少出門(mén)，帶頭戴口罩，向身邊人宣傳科學(xué)防控知識；主動(dòng)進(jìn)行相關(guān)創(chuàng )作、錄制助力抗疫暖心視頻，致敬一線(xiàn)醫護人員；積極響應疫情防控工作，按時(shí)完成健康天天報；充分利用“學(xué)習強國”等平臺加強學(xué)習；主動(dòng)參與社區和鄉鎮抗擊疫情志愿活動(dòng)等工作中取得的積極成效予以肯定。
主題班會(huì )對近期學(xué)生需注意的相關(guān)事項作了強調。學(xué)校發(fā)布了《關(guān)于我校學(xué)生違反新冠肺炎疫情防控紀律處理的認定辦法》文件，每一位學(xué)生務(wù)必要遵守上級和地方及學(xué)校的規定，不違規返校，不違反疫情防控紀律要求。要遵守網(wǎng)絡(luò )學(xué)習制度，合理安排作息時(shí)間，做好居家學(xué)習。要認真配合老師和班干部完成每日健康上報工作，做到準時(shí)如實(shí)，不瞞報、不漏報。要隨時(shí)關(guān)注疫情及學(xué)校各項防控信息，在未收到學(xué)校書(shū)面通知前，任何人不得提前返校。要合理運用網(wǎng)絡(luò )資源，堅決做到不造謠、不傳謠，不信謠。要做好規律起居，適當運動(dòng)，保持身體健康。要科學(xué)防疫，對待疫情要做到不恐慌，做好心理防護。要同心同力，匯聚力量，與家人共同做好防疫工作。
在主題班會(huì )召開(kāi)的過(guò)程中，師生們數據連線(xiàn)，共話(huà)心聲，對如何抗擊疫情發(fā)表自己的看法。輔導員們用一封信的形式，向同學(xué)們傳遞信念與力量，號召廣大青年學(xué)子行動(dòng)起來(lái)，向英雄學(xué)習，練就過(guò)硬本領(lǐng)，砥礪青春志氣，樹(shù)立家國情懷。同學(xué)們紛紛提出自己的學(xué)習規劃，表示一定嚴格遵守學(xué)校關(guān)于疫情防控的各項規定，并且充分利用信息化技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )資源平臺在家安心學(xué)習。師生們一致表示，將用實(shí)際行動(dòng)踐行眾志成城、共克時(shí)艱的誓言，用嶄新的精神面貌展現我校師生抗擊疫情、貢獻自己力量的信心和擔當。
線(xiàn)上班會(huì )總結8
疫情當前，全國眾志成城，大家都閉門(mén)不出為國家做貢獻。隨著(zhù)開(kāi)學(xué)時(shí)間的臨近，停課不停學(xué)的呼聲高漲，各省紛紛出臺各種政策保證學(xué)生的學(xué)習，生怕廣大師生耽誤課程。我市也不例外，通過(guò)下載釘釘軟件搞起網(wǎng)絡(luò )課堂直播，讓學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行課程學(xué)習。下面就這次網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
首先，局里安排優(yōu)秀教師統一授課，她們精心準備制作PPT課件，播放相關(guān)視頻，找出身邊各種可用教具演示實(shí)驗，盡自己最大本能呈現物理學(xué)科特點(diǎn)，直接形象地得出物理現象的結論。為了怕每個(gè)學(xué)生落隊，一線(xiàn)教師也是絞盡腦汁，在群里交流有關(guān)學(xué)生的落實(shí)，怎樣讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)等等。
其次，上課時(shí)老師會(huì )要求學(xué)生簽到，以保證學(xué)生全員參與到課堂中來(lái)，聽(tīng)課率達到100%�？墒�，點(diǎn)名簽到浪費時(shí)間，影響課程進(jìn)度。為了充分利用直播時(shí)間，甚至有的老師把孩子的姓名排成序號來(lái)進(jìn)行點(diǎn)名。好在學(xué)生對課程直播的關(guān)注率還比較高，高達45-50人，甚至更多，超過(guò)學(xué)生人數，說(shuō)明也有家長(cháng)參與其中。
再次，作業(yè)布置可在釘釘家校本中進(jìn)行布置，還可利用釘釘的'提醒功能隨時(shí)催交作業(yè)，全班每次按時(shí)提交人達33—36人，延期提交可達100%。不過(guò)，釘釘只有“檢查提交”功能，有些學(xué)生的作業(yè)就是為了完成而完成，質(zhì)量很低。不如在在學(xué)校做和老師當面批改作業(yè)效果好，這就需要老師反復在微信交流群里提醒學(xué)生，指出每個(gè)學(xué)生的不足，并要求改正，但人數較多，效果并不理想。
最后，關(guān)于落實(shí)是否到位，我想提醒孩子們一句：“疫情過(guò)后學(xué)生會(huì )出現明顯的兩極分化。自律的孩子越來(lái)越優(yōu)秀，優(yōu)秀一大截;不自律的，各種糊弄假學(xué)，就會(huì )遙遙落后，不要假裝努力，結局不會(huì )陪你演戲。!”
線(xiàn)上班會(huì )總結9
為提高同學(xué)們的防控意識和應對能力，保障教育教學(xué)順利開(kāi)展，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立抗疫必勝的信心和決心，12月12日，程集中學(xué)召開(kāi)線(xiàn)上疫情防控主題班會(huì )，縣衛健委專(zhuān)家王鐵軍作題為《新常態(tài)下的新冠肺炎疫情防控》主題報告。本次線(xiàn)上主題班會(huì )利用釘釘會(huì )議的方式開(kāi)展，副校長(cháng)陳耀民組織此次班會(huì )，政教處主任吳勝旺主持會(huì )議。
王鐵軍結合新冠肺炎的發(fā)展演變，指出奧密克戎的'致病性已經(jīng)大大減低，近期致死率已降低至0.1%左右，90%以上的患者都表現為無(wú)癥狀感染和非常輕的輕型表現，很少到肺炎或者是到重癥肺炎。奧密克戎株引發(fā)的新冠肺炎屬自限性疾病，無(wú)須過(guò)度焦慮恐慌。他結合國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制綜合組發(fā)布的“二十條”“新十條”，強調“養成健康的生活方式防控新冠肺炎疫情的關(guān)鍵”，堅持“三件套”，牢記“五還要”，加強身體鍛煉，堅持作息規律，保證睡眠充足，科學(xué)規范佩戴口罩，勤洗手，常通風(fēng)，少聚集，保持衛生環(huán)境，密切關(guān)注身體健康狀況。他著(zhù)重講解了感染奧密克戎后，不要驚慌也不要害怕，可選擇居家隔離治療或聯(lián)系村（社區）到集中救治點(diǎn)治療，休息好，多喝水，注意飲食調節；如果高燒不退、胸痛、胸悶，要及時(shí)就醫。
當前疫情防控形勢嚴峻復雜，相信通過(guò)此次班會(huì )，學(xué)生們對防疫形勢有了更為客觀(guān)、全面的認識，進(jìn)一步強化了“每一名同學(xué)都是自己健康的第一守護者，每一名同學(xué)都是守衛校園健康的第一道安全防線(xiàn)”的意識，共筑校園疫情防線(xiàn)，守護平安校園。
線(xiàn)上班會(huì )總結10
現在對于全國人民來(lái)說(shuō)，最大的愿望就是疫情能夠早日結束。而對于我們教師來(lái)說(shuō)比以往任何時(shí)候都更想念“三尺講臺”，但疫情非常時(shí)期，為響應教育部“停課不停學(xué)”的指示，我們繼續在線(xiàn)上進(jìn)行授課。由于學(xué)生需要對學(xué)習的知識進(jìn)行沉淀，我這幾天沒(méi)有進(jìn)行直播上課，也沒(méi)有公眾號更新，又逢新教材發(fā)放，學(xué)生能夠線(xiàn)下學(xué)習，這恰好給了我總結和反思的時(shí)間。
要上好每節直播課，備課是關(guān)鍵。大家都知道備課分為備教材和備學(xué)生，所以課前我要根據本冊教材的特點(diǎn)選擇適宜的方式，有針對性的對已有素材進(jìn)行課件制作，要對本節課的知識點(diǎn)、上課的教學(xué)流程、師生互動(dòng)的設置以及作業(yè)的布置都要做到心中有數，還要做好上一次作業(yè)的`反饋準備，提前讓學(xué)生做好課前預習。
除此之外，我還要以微信的形式通知學(xué)生家長(cháng)，了解大部分學(xué)生的在家學(xué)習狀態(tài)。從剛開(kāi)始直播的生疏和學(xué)生人數不全，到最后所有的學(xué)生一個(gè)不差的進(jìn)入直播上課，我的行動(dòng)和堅持逐漸讓學(xué)生成為習慣，家長(cháng)朋友們也紛紛給予高度支持，并表示一定會(huì )配合老師攜手共抓。
線(xiàn)上授課，已經(jīng)進(jìn)行了三周有余，從剛開(kāi)始的摸不著(zhù)頭腦到現在的熟練操作，真是下了一番功夫的。雖不能面對面進(jìn)行教學(xué)，但是我根據學(xué)科特點(diǎn)，運用多種方式相結合，掌握學(xué)生的學(xué)習情況，并及時(shí)批改作業(yè)，讓學(xué)生養成按時(shí)上課、及時(shí)提交作業(yè)的好習慣，最大限度地保證每個(gè)學(xué)生不掉隊。
作為一名班主任，在做好線(xiàn)上直播授課的同時(shí)，我還經(jīng)常向學(xué)生推送醫護工作者和志愿者們的臨危不懼，甘于奉獻，舍己救人，大愛(ài)無(wú)疆的精神，讓人肅然起敬，他們是我們的英雄，是我們的榜樣!我要求大家做好自我防護的同時(shí)，一定要少出門(mén)，勤洗手，堅持體育鍛煉，多做力所能及的家務(wù)活兒，并堅持閱讀和練字。
戰“疫”，你我同行。讓我們每個(gè)人的力量集中起來(lái)，擰成一股繩，共同對抗這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為戰“疫”貢獻自己一份微薄的力量!
線(xiàn)上班會(huì )總結11
為進(jìn)一步強化學(xué)生網(wǎng)絡(luò )文明行為規范意識，推進(jìn)我校校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，構建文明清朗網(wǎng)絡(luò )空間，9月7日至9月22日，學(xué)工處組織各二級學(xué)院召開(kāi)“網(wǎng)絡(luò )文明”線(xiàn)上主題班會(huì )。
各二級學(xué)院積極響應，圍繞網(wǎng)絡(luò )文明行為規范、自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò )不文明及非法行為、傳播文明上網(wǎng)正能量等多方面內容，結合專(zhuān)業(yè)、學(xué)院特色及各年級學(xué)生特點(diǎn)，“量身定制”了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的線(xiàn)上主題班會(huì )。有的班級通過(guò)觀(guān)看網(wǎng)絡(luò )文明宣傳視頻、簽訂網(wǎng)絡(luò )文明公約，鼓勵學(xué)生自覺(jué)遵守文明上網(wǎng)行為準則；有的班級通過(guò)集中學(xué)習網(wǎng)絡(luò )文明法律法規、校紀校規，強調互聯(lián)網(wǎng)不是法外無(wú)序之地，教育引導學(xué)生自覺(jué)守法守紀；有的.班級針對違反網(wǎng)絡(luò )文明或違法行為展開(kāi)討論，幫助學(xué)生提高辨別能力，傳播正能量。班會(huì )結束后，各班還根據開(kāi)展情況，從活動(dòng)內容、參與情況、感想收獲等方面進(jìn)行總結，本次教育活動(dòng)達到有部署、有落實(shí)、有效果、有提升的良好效果。
本次網(wǎng)絡(luò )文明教育線(xiàn)上主題班會(huì )活動(dòng)面向我校全體學(xué)生，以靈活多樣的方式有效普及了網(wǎng)絡(luò )文明相關(guān)知識，有利于強化學(xué)生的規范意識和紀律意識，引導同學(xué)們努力做好文明上網(wǎng)的踐行者、傳播者和監督者，持續維護新學(xué)期校園清朗網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，以嶄新的風(fēng)貌迎接新學(xué)期的到來(lái)。
線(xiàn)上班會(huì )總結12
一、制定各類(lèi)計劃，保證線(xiàn)上教學(xué)有序進(jìn)行
凡事預則立，不預則廢。2月10號之前，我們就已準備好教案、個(gè)人教學(xué)計劃、線(xiàn)上授課計劃，教研組長(cháng)備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線(xiàn)上教學(xué)順利開(kāi)展。
二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲
1.微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著(zhù)電視直播的進(jìn)度學(xué)習，如有不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)請教老師，進(jìn)行線(xiàn)上答疑。
2.微課視頻補充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點(diǎn)剪輯，當直播中出現與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識點(diǎn)發(fā)微課視頻補充。
3.直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。
4.堅持閱讀，拓寬學(xué)生知識面。
5.優(yōu)秀作業(yè)展評，培養學(xué)生好習慣。
三、家校協(xié)同，保證育人有合力
以班級管理為陣地，召開(kāi)視頻家長(cháng)會(huì )，讓每個(gè)家庭創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習的環(huán)境，鼓勵家長(cháng)引導孩子自我探索、認真學(xué)習，使家長(cháng)在孩子的學(xué)習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的'狀態(tài)下，通過(guò)結合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學(xué)習的實(shí)效。
四、線(xiàn)上授課滿(mǎn)意度調查
為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對線(xiàn)上授課的滿(mǎn)意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線(xiàn)上授課滿(mǎn)意度調查。
雖然學(xué)習的場(chǎng)所發(fā)生了改變，但老師們從臺前到幕后不變的是認真…是負責…是兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度;學(xué)生們從學(xué)校到家中不變的是虛心…是積極…是向上的學(xué)習熱情。同學(xué)們每天都獲得了新的知識，老師也從學(xué)生們的反饋中找到傳道授業(yè)解惑的樂(lè )趣。雖然網(wǎng)絡(luò )授課帶給了老師一定的困難，但老師們也還是迎難而上，搜集資源，精心備課，認真上課為的是讓孩子們收獲更多知識。
從早上的起床提醒，到課前的早讀提示，再到課后的追蹤輔導，老師付出的不僅是時(shí)間，更多的是身為人師的愛(ài)�？吹酵瑢W(xué)們求知若渴的眼神，再看到家長(cháng)們?yōu)榱撕⒆拥囊笄卸�，這就是老師夜以繼日不知疲倦精心備課的動(dòng)力。除了老師在奮力前行，可愛(ài)的同學(xué)們也在努力學(xué)習。雖然是在家中學(xué)習，他們依舊嚴于律己，認真完成每一項作業(yè)，只為了不辜負老師的苦心。
線(xiàn)上班會(huì )總結13
疫情使社會(huì )按下暫停鍵，但停課不停學(xué)，我們轉為開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。老師學(xué)生兼在接觸新事物，由剛開(kāi)始的手忙腳亂到后期的輕車(chē)熟路，由開(kāi)始的茫然擔心到后期的淡定接受，時(shí)勢促進(jìn)我們接觸、研究線(xiàn)上教學(xué)，幫助我們成長(cháng)。
總結如下：
1、開(kāi)展云教研活動(dòng)，進(jìn)行線(xiàn)上集體備課。
各年級備課組針對教學(xué)需求及學(xué)情進(jìn)行線(xiàn)上集體備課研討，利用釘釘會(huì )議、騰訊會(huì )議及微信群、QQ群開(kāi)展集體備課活動(dòng)，研討教學(xué)內容，交流有效教學(xué)方式，確定學(xué)習、作業(yè)內容及收繳作業(yè)方式等。按照學(xué)校要求，以郵件形式上報學(xué)校教務(wù)處。
2、甄選優(yōu)秀學(xué)習資源，及時(shí)推送給學(xué)生。
高一年級利用國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺、江蘇名師空中課堂、彭
城課堂、學(xué)習強國APP、學(xué)而思網(wǎng)課等，從中篩選出《登高》、《靜女》、《無(wú)衣》、《燭之武退秦師》等學(xué)習資源推送給學(xué)生。高二年級推薦江蘇名師課堂、百家講壇、唐之韻等視頻。高三年級利用徐州教育“彭城名師課堂”。通過(guò)班級微信群、qq群向全體學(xué)生發(fā)送每日學(xué)習清單（包括學(xué)習任務(wù)和學(xué)習要求），做到每天定內容定容量，并要求學(xué)生落實(shí)相應的書(shū)面作業(yè)。
3、在線(xiàn)答疑解惑，做好個(gè)性化輔導。
利用QQ投票及時(shí)統計學(xué)生普遍性疑點(diǎn)難點(diǎn)，明確學(xué)生學(xué)習所需，老師進(jìn)行針對性備課，然后再利用釘釘、騰訊課堂、QQ等直播軟件在線(xiàn)授課解疑。對學(xué)生個(gè)體的疑難問(wèn)題，老師多在線(xiàn)答疑，耐心細致，這種“一對一”式個(gè)性化輔導很受學(xué)生歡迎，他們有備受重視之感。
4、利用軟件評價(jià)功能，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性
疫情教學(xué)，老師無(wú)法真實(shí)了解學(xué)生上課狀態(tài)及作業(yè)質(zhì)量，于是老師們研究各軟件的評價(jià)功能，互通有無(wú)，爭取利用好軟件，掌握學(xué)生真實(shí)狀態(tài)。最后發(fā)現釘釘打卡效果最好，即發(fā)布釘釘作業(yè)后，利用釘釘打卡功能檢查學(xué)生的每日常規作業(yè)，要求學(xué)生每晚在限定時(shí)間內用發(fā)照片或視頻方式上交作業(yè)，老師會(huì )及時(shí)點(diǎn)評，檢查落實(shí)。釘釘作業(yè)還可匯總優(yōu)秀作業(yè)，老師及時(shí)將優(yōu)秀作業(yè)推薦給學(xué)生及家長(cháng)，落后的學(xué)生能在對比中反思自己不足，努力改進(jìn)；被表?yè)P的學(xué)生也頗有榮譽(yù)感，作業(yè)質(zhì)量好中更進(jìn)，充分調動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)積極性。利用學(xué)習軟件，我們還可進(jìn)行檢測，發(fā)布檢查學(xué)習效果的測試卷后，限時(shí)完成，學(xué)生自測自評，教師及時(shí)總結反饋。線(xiàn)上教學(xué)中，我們還利用了授課軟件導入課件，語(yǔ)音表達、師生互動(dòng)、支持簽到等功能，逐漸適應了學(xué)生不在眼前但基本能掌控學(xué)情的云教學(xué)環(huán)境。
5、加強隔空管理，避免學(xué)生因惰性而掉隊
比如高三重點(diǎn)班開(kāi)展線(xiàn)上直播課堂教學(xué)后，隨時(shí)隨機點(diǎn)名回答問(wèn)題，掌握學(xué)生的聽(tīng)課狀況。遲到的學(xué)生，老師會(huì )記錄通報，無(wú)故缺席同學(xué)，按曠課論處，并及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)反饋。
隨著(zhù)各校開(kāi)學(xué)，線(xiàn)上教學(xué)雖已結束，但我們不能丟棄已積累的`線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗，現在學(xué)生不上晚自習，也還有時(shí)間及機會(huì )接觸云教學(xué)，且疫情所需，學(xué)生要天天打卡彭城碼匯報健康情況，我們要讓學(xué)生建立大數據時(shí)代必須接觸并利用云資源的意識。所以，我們要做好線(xiàn)上、線(xiàn)下教學(xué)的銜接，我們認為：
1、各年級備課組還要繼續甄選優(yōu)秀資源，諸如優(yōu)秀文章、微課等并推送給學(xué)生。
2、繼續利用投票功能，匯總疑難，了解學(xué)情，合理安排教學(xué)內容。
3、釘釘優(yōu)秀作業(yè)推送展覽功能不可丟棄，幫助學(xué)生發(fā)現自己差距，促進(jìn)培優(yōu)工作。
4、平時(shí)晚上作業(yè)及周末限時(shí)小測等，都可繼續利用釘釘打卡功能，幫助學(xué)生養成珍惜時(shí)間、提高效率的良好習慣。
5、鼓勵學(xué)生有難必問(wèn)，疑難不過(guò)夜，老師在線(xiàn)解答，讓學(xué)生有被重視之感。
總之，這次疫情教學(xué)，也促進(jìn)了教師的成長(cháng)，讓我們跟進(jìn)這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，接觸更多線(xiàn)上教學(xué)資源及教學(xué)方式，為更多學(xué)生提供教學(xué)服務(wù)�，F在，學(xué)生已返校學(xué)習，但我們不會(huì )停止線(xiàn)上教學(xué)的研究，繼續做好線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)的銜接，努力優(yōu)化教學(xué)，提升質(zhì)量。
線(xiàn)上班會(huì )總結14
轉眼，線(xiàn)上教學(xué)已進(jìn)行接近兩周，經(jīng)過(guò)十幾天的摸索，在全校師生的共同努力下，我校的線(xiàn)上教學(xué)正在有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，結合學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作實(shí)際，現將現階段線(xiàn)上教學(xué)工作總結如下：
一、家校共建攜手共進(jìn)
線(xiàn)上教學(xué)方案啟動(dòng)后，我校立即部署了線(xiàn)上教學(xué)有關(guān)工作，在學(xué)校的統籌安排下，在各科老師的精心準備下，各班級召開(kāi)“家校共建攜手共進(jìn)”線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )，主動(dòng)建立家校溝通橋梁，針對疫情防控、線(xiàn)上教學(xué)以及安全教育等方面工作，與家長(cháng)深入溝通交流，希望家長(cháng)朋友理解支持并積極配合學(xué)校工作，家校聯(lián)動(dòng)，形成教育合力。
同時(shí)，班主任每天在班級群內推送安全教育、防疫知識及線(xiàn)上學(xué)習情況，家長(cháng)朋友積極配合，第一時(shí)間如實(shí)填寫(xiě)上報相關(guān)數據，及時(shí)督促孩子線(xiàn)上學(xué)習，提醒孩子按時(shí)完成作業(yè)，家校齊努力，共同筑牢安全防護網(wǎng)，齊心守護云端教學(xué)。
二、主題班會(huì )保駕護航
線(xiàn)上教學(xué)期間，我校堅持開(kāi)展“1530”安全教育，學(xué)校政教處每周會(huì )針對疫情防控、心理健康、居家安全、網(wǎng)絡(luò )安全、食品安全、交通安全、預防溺水、安全用電等方面設計安全主題班會(huì )，各班級每周將班會(huì )內容落到實(shí)處，通過(guò)班主任及各科老師的宣傳教育，引導學(xué)生樹(shù)立安全防范意識，學(xué)習安全防范知識，掌握安全防范措施，提高自我防護能力。
三、強課提質(zhì)用心教學(xué)
接到線(xiàn)上教學(xué)通知后，我校立即成立線(xiàn)上教學(xué)工作領(lǐng)導小組，研究制定了《蘭陵縣第十五小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案》，根據學(xué)校制定的工作方案，各年級組在第一時(shí)間組織同學(xué)科教師進(jìn)行集體備課，共同商討學(xué)科教學(xué)計劃、課程表、作息時(shí)間表及相關(guān)細則。
各學(xué)科教師高度重視線(xiàn)上教學(xué)工作，結合班級實(shí)際，認真備課，用心上課，精心設計作業(yè)，關(guān)注學(xué)生，及時(shí)診斷教學(xué)效果;班主任跟班上課，實(shí)時(shí)督促管理學(xué)生;教干下沉線(xiàn)上課堂，觀(guān)察師生課堂狀態(tài)，跟蹤反饋課堂效果，齊抓共管，全力以赴，打造高效課堂。
四、多措并舉用愛(ài)呵護
我校尤為注重學(xué)生的養成教育，線(xiàn)上教學(xué)期間更是如此，各學(xué)科教師利用各大平臺，整合教育教學(xué)資源，為學(xué)生推送圖文、視頻及網(wǎng)絡(luò )直播等相關(guān)學(xué)習資源，立足學(xué)生身心健康發(fā)展，堅持五育并舉，教育引導學(xué)生，養成規律的生活作息習慣，堅持體育鍛煉，關(guān)注用眼衛生，注重勞逸結合，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，通過(guò)多種方式，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，用愛(ài)與責任守護學(xué)生，助力健康成長(cháng)、全面發(fā)展!
五、及時(shí)反思共促成長(cháng)
及時(shí)反思，方可行穩致遠。線(xiàn)上教學(xué)期間，我校會(huì )不定期召開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)工作調度分析會(huì )，了解線(xiàn)上教學(xué)工作情況，分析解決問(wèn)題困惑。
各班主任、各任課教師利用公眾號、美篇、個(gè)人空間等多種形式回顧、總結、反思現階段各自班級線(xiàn)上教學(xué)工作的開(kāi)展情況，交流工作中的收獲，分享成功的.經(jīng)驗，剖析存在的問(wèn)題，通過(guò)同事之間相互學(xué)習、相互幫助，提看法，獻良策，為更好地進(jìn)行教育教學(xué)而努力。
春暖花會(huì )開(kāi)，疫情終會(huì )散。相信在全校教職工的共同努力下，在全體家長(cháng)的用心澆灌下，我們用愛(ài)守護的花兒會(huì )更美!
線(xiàn)上班會(huì )總結15
一學(xué)期緊張而愉快的學(xué)習生活即將結束，在此，我將本校心理健康工作做下總結，以便今后更好的開(kāi)展工作。
1。本學(xué)期認真落實(shí)了關(guān)于以“小學(xué)綠色文化教育的實(shí)踐與研究”為主體工作宗旨的學(xué)校心理健康教育的精神，努力培養學(xué)生“自知、自尊、自制、自信、自強”的心理素質(zhì)，讓每一位小學(xué)生都擁有健康的心靈，并真正成為身心健康的新一代。使學(xué)生不斷正確認識自己，增強自己調控，承受挫折，適應環(huán)境的能力；培養學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。對少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自己提高心理健康水平，增強發(fā)展自己的能力。
2。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內容之一，小學(xué)心理健康教育主要是針對兒童心理發(fā)展的需要而開(kāi)展的教育活動(dòng)，旨在培養和提高學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )如何恰當地應付現實(shí)生活中所面臨的各種壓力，如何進(jìn)行情緒調節等，使學(xué)生更有效、積極地適應社會(huì )、適應自身的發(fā)展變化，促進(jìn)兒童青少年心理健康的發(fā)展。我校每位班主任老師都進(jìn)行校級心理健康輔導培訓，擔任各班心理輔導員，利用思想品德課，針對本班學(xué)生實(shí)際，有目的的開(kāi)展集體心理疏導活動(dòng)，以促進(jìn)心理素質(zhì)提高，預防問(wèn)題發(fā)生。
3。隨著(zhù)社會(huì )的飛速發(fā)展，人們的文化觀(guān)念、生活方式、思維意識都發(fā)生著(zhù)劇烈變化。當代小學(xué)生的心理負荷能力遇到了前所未有的考驗。有資料表明，在我國約有五分之一左右的兒童青少年都存在不同程度的心理行為問(wèn)題，如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說(shuō)謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等種。種外顯的`和內隱的心理行為問(wèn)題。針對這些情況，學(xué)校大隊部在今年x月、x月期間，分批、分時(shí)段對各個(gè)年級的學(xué)生集中進(jìn)行思想、心理、行為等方面進(jìn)行指導與教育，取得了良好的效果。
4。心理健康是全員性的問(wèn)題，是每一位小學(xué)生在成長(cháng)與發(fā)展中都必然會(huì )面臨的問(wèn)題，包括那些學(xué)習優(yōu)秀、在教師看來(lái)是“好”孩子的學(xué)生。因為往往由于學(xué)習成績(jì)好，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時(shí)的幫助教育。我校每一位教師在學(xué)科教學(xué)中都滲透心理健康教育，并時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)向與變化，及時(shí)與其他學(xué)科教師聯(lián)系，或找學(xué)生談話(huà)，或與其家長(cháng)交流，努力踐行“讓學(xué)生心中充滿(mǎn)陽(yáng)光”。
5。本學(xué)期組織教師學(xué)習心理健康教育的知識，運用于教學(xué)中，豐富了教師教學(xué)方法和策略，提高了教育教學(xué)水平。在教育孩子的認識上、方法上都有了提高和改善，推動(dòng)了學(xué)校的整體的教育工作進(jìn)程。
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