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小學(xué)三年級班主任工作總結

時(shí)間:2023-01-21 14:40:25 總結 我要投稿

小學(xué)三年級班主任工作總結15篇

  總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規律性結論的書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律,因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級班主任工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)三年級班主任工作總結15篇

小學(xué)三年級班主任工作總結1

  緊張的一學(xué)期結束了,我圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。這學(xué)期我擔任三年八班語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。本班共有學(xué)生69人,雖然班級的情況比較復雜,但從學(xué)生以及家長(cháng)反饋的信息來(lái)看,收到了一定的效果。同時(shí)也存在許多不足,現將本學(xué)期的工作做如下總結:

  一、規范學(xué)生日常行為

  良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。為此我經(jīng)常利用班會(huì )課,教育學(xué)生怎樣遵守紀律,平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P,在班中樹(shù)榜樣,發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里的大部分同學(xué)都能做好,還有幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要繼續加強教育。

  二、培養學(xué)生文明禮貌、良好的衛生習慣

  日常生活中,我要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范,衣著(zhù)整潔,佩戴好?、紅領(lǐng)巾上學(xué),由班干部督促檢查,結合評比制度,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,現在同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內、校外,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結友愛(ài),互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

  良好的衛生習慣有助于孩子健康成長(cháng),班會(huì )課我不會(huì )挪作他用,在課上,我糾正同學(xué)們錯誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢,教給孩子正確的刷牙方式,檢查他們的個(gè)人衛生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛生,除了每天堅持三小掃,每個(gè)星期一,我都會(huì )帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行大掃除,讓孩子們從小養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。

  三、在學(xué)生面前樹(shù)立良好的老師形象

  在工作中我能夠嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,時(shí)刻以一名人民老師的標準嚴格要求自己,尤其是在學(xué)生中,時(shí)刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表帥。人們常常把老師比喻成媽媽?zhuān)@話(huà)一點(diǎn)都不假。怎么樣去做才會(huì )盡善盡美呢? 我覺(jué)得要從以下三方面去做:

  1、對學(xué)生要有愛(ài)心。要想讓一個(gè)班級有凝聚力,首先要對自己的學(xué)生付出你最大愛(ài)心,就像對待自己的孩子一樣。當他們遇到了困難,你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,讓他們真正覺(jué)得你是愛(ài)他們的,這樣你的學(xué)生才會(huì )喜歡你,才能愿意和你交朋友。

  2、要充分的信任學(xué)生。即使你的學(xué)生真的是在騙你,請你也要善意的相信他一次,讓他覺(jué)得你是充分的相信他,讓他自己覺(jué)得欺騙了你是不對的,讓他自己深感內疚,讓他主動(dòng)的向你承認自己的`錯誤,這不比你逼著(zhù)他或者打他一頓效果要好的多嗎?我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯誤的時(shí)候,更何況一個(gè)孩子呢。最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤,怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題,改正自己的錯誤,保證在今后的學(xué)習生活中不再犯類(lèi)似的錯誤。讓他明白做人的道理,這才是真正的為人師。

  3、真正做到“因材施教”。我這里所說(shuō)的“因材施教”同教學(xué)上的“因材施教”是兩種含義。不同點(diǎn)是,我要真正了解自己的每一個(gè)學(xué)生,了解他們的家庭,了解他們的性格,了解他的思想等,這樣才會(huì )真正做到“因材施教”。

  四、努力培養健康向上的班集體。

  班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作,這樣,學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。我還經(jīng)常開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫(xiě)字、朗讀比賽、講故事比賽等,利用黑板報開(kāi)展繪畫(huà)比賽,利用元旦節,舉行班級元旦文藝晚會(huì ),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。

  對于一些潛能生,我經(jīng)常找他們談心,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系共同解決,從而幫助他們轉化思想,達到育人的目的。學(xué)生在學(xué)校有了進(jìn)步表現,我也及時(shí)向家長(cháng)報喜,給他們信心,督促他們繼續努力。

  我發(fā)現自己成熟了很多,遇事要三思而后行。因為考慮成熟了再去做,一定會(huì )收到事半功倍的效果。經(jīng)歷了這么多,使我不僅想起了一首歌的歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”。我相信自己會(huì )走好今后的每一步,我也更堅信自己能在小學(xué)教育事業(yè)上譜寫(xiě)出一首最動(dòng)人的樂(lè )章。

小學(xué)三年級班主任工作總結2

  本學(xué)期我繼續擔任三(1)班的班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導下,經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫助、遵守紀律熱愛(ài)勞動(dòng)的良好局面,是一個(gè)具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體,F將本學(xué)期班主任工作總結如下:

  一、抓好班級管理

  開(kāi)學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》,組建了班干部集體,利用《怎樣當好班干部》主題班會(huì ),教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。為了能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,培養學(xué)生的各方面能力,我讓每個(gè)值周班長(cháng)在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,培養其工作的責任感又從中挖掘學(xué)生的潛力,培養了更多優(yōu)秀的小干部。

  二、滲透"愛(ài)"的教育

  誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì )愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(cháng)普遍的文化層次,找到待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征,了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,使學(xué)生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴(lài)的老師,又把你當作好朋友,樹(shù)立起班主任崇高的威望。

  三、強化常規訓練

  良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。 訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等諸多方面。

  四、激發(fā)學(xué)生競爭意識

  使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習氛圍,一一對應的幫助差生活動(dòng),互相促進(jìn),共同提高。重視對后進(jìn)生的教育工作 ,針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的`充分的發(fā)展。由于本班個(gè)別學(xué)生學(xué)習不刻苦,成績(jì)也較差,所以利用課間、休息時(shí)間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習計劃,和劃分學(xué)習小組,提高他們的學(xué)習成績(jì)。

  五、重視與家長(cháng)的聯(lián)系

  家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家長(cháng)聯(lián)系的重要途徑,會(huì )上請個(gè)別優(yōu)秀家長(cháng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,談本期教學(xué)內容及要求,談本期整體情況,進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績(jì),但也存在著(zhù)一些問(wèn)題,這些問(wèn)題,我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn)。

小學(xué)三年級班主任工作總結3

  班級管理工作是一門(mén)育人科學(xué),班主任需要多花心思、多了解、多觀(guān)察、多動(dòng)腦。本人從畢業(yè)參加工作至今已滿(mǎn)12年,其中班主任工作已滿(mǎn)7年,現擔任莊上小學(xué)三(1)班班主任,我能始終以飽滿(mǎn)的熱情和一顆對學(xué)生關(guān)愛(ài)的心對待自己的班主任工作,對待自己班上的每一位學(xué)生。因此針對班主任工作本人有深切的體會(huì ):要做一名學(xué)生喜歡的班主任,必須要有一顆發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)學(xué)生的心,并讓學(xué)生感受到班主任對他們的愛(ài)。

  記得一次晨會(huì )上,班中一名男生張×竟然站著(zhù)尿褲子了,旁邊的同學(xué)們都對他指指點(diǎn)點(diǎn),有的甚至嘲笑他這么大了還會(huì )尿褲子。我趕緊把他叫到辦公室,邊打電話(huà)跟他家長(cháng)聯(lián)系送干凈的褲子來(lái),邊向他了解情況。原來(lái)是他想等晨會(huì )結束后再去上廁所,但站在操場(chǎng)上天氣冷,衣服又穿得少,所以就有點(diǎn)失禁尿出來(lái)了。等換好褲子,我把他送回教室時(shí),明顯感覺(jué)到其他孩子們異樣的眼光,以及竊竊私語(yǔ),而張×則低著(zhù)頭紅著(zhù)臉,覺(jué)得自己很丟臉。于是我讓全班都安靜下來(lái),說(shuō):“大家都看到了,今天張×尿褲子了,但老師覺(jué)得不丟臉,因為他是想等晨會(huì )結束后再去尿的,雖然忍不住了,但比起有些動(dòng)不動(dòng)就要求上廁所的同學(xué)強多了,有紀律性多了,這點(diǎn)反而應該值得大家學(xué)習,你們說(shuō)對不對?”學(xué)生們一愣,轉而異口同聲地說(shuō):“對!”“那我們該不該嘲笑他?”我趁熱打鐵!安辉!”此時(shí)我感覺(jué)張×慢慢地抬起了頭,臉上露出了不好意思的神情,同時(shí)也發(fā)覺(jué)他看我的眼神中充滿(mǎn)了感激之情,我想他肯定是感受到了我對他的這份關(guān)愛(ài)。

  作為新時(shí)代的班主任,本人在奉獻愛(ài)心的同時(shí),更注重科學(xué)有效的管理班級。一方面親自狠抓班級常規管理,制定一套完整細致的獎罰制度,以此來(lái)培養學(xué)生各方面的良好習慣;另一方面充分讓學(xué)生做班級的主人,將這套獎罰制度完全讓學(xué)生去操作,發(fā)覺(jué)班中的幾個(gè)班干部無(wú)論是獨立辦事還是合作辦事能力是越來(lái)越強,在我的配合下,班級被他們管理得井井有條。下面我就具體說(shuō)手現在我們三(1)班正在操作執行的一套獎罰制度,本人覺(jué)得這套制度比較適合這個(gè)年段的孩子,而且自我感覺(jué)效果還不錯,希望有值得大家借鑒的地方。

  開(kāi)學(xué)初,我給我們班的孩子每人發(fā)了一本硬抄本,給它取了個(gè)比較俗的名字叫“得星本”,顧名思義,就是平時(shí)學(xué)生各方面表現好的,都有機會(huì )得星,得過(guò)來(lái)的星星都集在這本“得星本”上,等學(xué)生們集滿(mǎn)20顆星星就可以到我那領(lǐng)取一份小獎品。每一批的獎品都不同,可以增加學(xué)生的新鮮感(經(jīng)常有學(xué)生會(huì )問(wèn)我:老師,下一批獎品是什么呀?我滿(mǎn)20顆了,我要換……),從而促使學(xué)生更加努力地去得星,然后整個(gè)班級管理會(huì )呈現一種良性循環(huán)當中。下面我著(zhù)重介紹一下學(xué)生可以從哪幾個(gè)方面得到星星。

  本人自己認為這個(gè)得星的范圍可以覆蓋到班級常規管理的方方面面。

  1、值日:每個(gè)值日生一天都能夠認認真真地做好值日,不遲到不早退,并且經(jīng)常進(jìn)行巡邏,最終班級的衛生在上午下午都打滿(mǎn)分的,那天的`所有值日生都發(fā)2顆星;

  2、班級管理表:一周五天,每天有值日小老師從早自修、上午眼保健操、午休、下午眼保健操這四個(gè)方面對全班學(xué)生進(jìn)行打分,認真的同學(xué)加分,不認真的同學(xué)在點(diǎn)名提醒他的同時(shí)就扣分,加多少分和扣多少分不限制,一周結束后由負責學(xué)生進(jìn)行統計,每加3分就可以得一顆星(例如一個(gè)學(xué)生那個(gè)星期加了15分,那他就可以得到5顆星),同理每扣3分就得在得星本上扣掉一顆星。

  3、四項循環(huán)競賽:我的要求是一個(gè)星期我們班其中一項拿到一個(gè)第一,全班每生都得2顆星,如果四項都第一,全班每生都發(fā)8顆星。所以每周二晨會(huì )上,我們班的孩子在聽(tīng)這塊內容的時(shí)候會(huì )顯得特別認真,如果聽(tīng)到有第一的話(huà),又會(huì )顯得特別開(kāi)心,集體的榮譽(yù)感與凝聚感就會(huì )在這無(wú)形之中增強。

  4、班干部:整個(gè)班級的管理離不開(kāi)班干部的作用。班級中每天安排2名干部進(jìn)行早讀、眼保健操、午休的管理,如果班干部認真盡責,班級沒(méi)有出現扣分情況,那每個(gè)班干部都得2顆星,以此來(lái)鼓勵班干部更能認真盡責地去管理班級。

  5、其他方面:積極參加班級大掃除,代表班級參加學(xué)校的各類(lèi)比賽、活動(dòng),都可以相應地得到星星。

  當然獎勵的背后肯定也有相應的處罰:比如早讀、眼保健操、午休不認真讓班級扣分了,我就會(huì )相應地扣掉他的1—2顆星;值日扣分了,可能只發(fā)1顆或者不發(fā)星;上課不認真,可以叫任課老師進(jìn)行扣星等等。

  班主任工作是細碎而繁雜的,憑的是一顆無(wú)悔的愛(ài)心,盡管我的工作沒(méi)有轟轟烈烈的大成績(jì),但我相信,我將班主任工作實(shí)實(shí)在在落實(shí)到平時(shí)的每一個(gè)教育細節中。

小學(xué)三年級班主任工作總結4

  本學(xué)期我擔任三年級班主任及數學(xué)教學(xué)工作,在各位領(lǐng)導和同事的熱心指導和幫助下,我認真做好教學(xué)工作和班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),在工作中不斷探索,不斷反思,不斷總結。以下是我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧與總結:本學(xué)期我擔任三年級班主任,一學(xué)期的工作使我認識到,作為一名班主任,除了要維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)們良好的學(xué)習環(huán)境外,更應該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況,F在班級情況穩定,大部分學(xué)生學(xué)習氣氛濃厚,能做到同學(xué)之間互幫互助,在各項活動(dòng)中表現突出。

  良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開(kāi)展的前提條件,那么,如何才能形成良好的班風(fēng)呢?關(guān)鍵就是抓好班級的常規管理。

  一、細致全面,雷厲風(fēng)行是建立良好班風(fēng)的保證

  班級工作十分瑣碎,所以作為班主任應該在學(xué)校大方向的指導下,結合本班級的實(shí)際情況,對學(xué)生全方面的教育。平時(shí)抓好學(xué)生的行規、禮儀、孝敬、安全、衛生、三姿勢、三靜、課前準備、課堂紀律、學(xué)習等各方面的管理。做好學(xué)生的爭章工作,出好每月一次黑板報,播好每次輪到的`周三紅領(lǐng)巾廣播,組織好每次輪到的周一升旗儀式,組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),完成了大隊部要求的一次中隊會(huì )。

  二、學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段

  俗話(huà)說(shuō)“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”。作為班級管理者,要想管理事半功倍,必須充分發(fā)揮班干部的作用。教給他們的管理方法,讓他們自主管理,監督作用。

  三、樹(shù)立榜樣,融入情感、適時(shí)表?yè)P是形成良好班風(fēng)的感情基礎

  學(xué)生的比較、模仿能力是很強的。假如老師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問(wèn)題),學(xué)生都會(huì )比較,并作出仿效。所以作為班級管理者要注意在學(xué)生心目中的形象,注意自己的言行舉止對學(xué)生的潛移默化的影響。如:要求學(xué)生早到校,自己必須比學(xué)生早到,要求學(xué)生要有禮貌,自己先主動(dòng)向學(xué)生問(wèn)好。要求學(xué)生寫(xiě)好字,自己必須認真寫(xiě)字。由于在班級管理中教師和學(xué)生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系,所以為了防止與學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡,在實(shí)際管理中注意融入情感,平時(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活,和學(xué)生和睦相處,和他們適當談話(huà),使他們感覺(jué)到師生相處無(wú)隔閡、無(wú)壓力。當發(fā)現學(xué)生有進(jìn)步時(shí),一定要適時(shí)表?yè)P,給予鼓勵。這學(xué)期,個(gè)別差生就有明顯的進(jìn)步。

  以上便是我本學(xué)期的工作總結,不足之處也有很多。如:學(xué)生的行規、衛生抓得不夠好,部分學(xué)生的家校聯(lián)系做得不夠好。我今后一定會(huì )再接再厲,努力工作,把班級的管理工作做得更好。

小學(xué)三年級班主任工作總結5

  班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著(zhù)這項工作的重大意義。因此,在本學(xué)期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì),我在擔任三年級的班主任工作時(shí),主要做了以下幾方面的工作:

  一、日常行為規范的落實(shí)

  雖然以前班主任一直在抓日常行為規范,但我覺(jué)得都不是特別到位。這學(xué)期在我新的要求下,三年級從各個(gè)方面重新落實(shí)日常行為規范。每天有專(zhuān)人負責檢查出勤情況;有專(zhuān)人負責教室及衛生區衛生;有專(zhuān)人負責課堂及課外紀律;有專(zhuān)人負責文明禮貌及行為舉止;有專(zhuān)人負責學(xué)習情況。一個(gè)學(xué)期下來(lái),日常行為規范落實(shí)效果良好。

  二、干部隊伍的組建和培養

  大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助班干部樹(shù)立威信;在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點(diǎn)帶面。

  三、思想品德的教育

  班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于三年級的學(xué)生來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機,除了學(xué)習,我想更為重要的'是教會(huì )他們認識世界,明辨是非,學(xué)習怎樣做人。因此我經(jīng)常利用班會(huì )、上課、課余時(shí)間加強思想品德教育。

  四、狠抓教育教學(xué)工作

  跟任科老師密切配合,從抓學(xué)習態(tài)度入手,培養學(xué)生學(xué)習的積極性,抓好每天的教育教學(xué)工作。這學(xué)期,我們班整體學(xué)習風(fēng)氣濃厚,有一種比學(xué)趕幫的氛圍。在學(xué)生之間形成了以不按時(shí)完成作業(yè)為恥,以上課認真聽(tīng)講、高質(zhì)量的完成作業(yè)和考試成績(jì)優(yōu)異為榮。

  五、注重后進(jìn)生的轉化工作

  在后進(jìn)生的轉化方面,我分了兩類(lèi),一種是僅學(xué)習成績(jì)差的;一種是行為習慣、紀律方面差的。我針對各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因,對癥下藥,長(cháng)期不懈地去輔導教育他們,感覺(jué)都有了不同的進(jìn)步,期末考試成績(jì)紛紛都達到優(yōu)秀。

  六、反思自己的工作,以后努力的方向

  1、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變去適應他們。

  2、學(xué)習累,要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?

  3、對邊緣生的輔導要繼續抓好,還須更耐心的輔導。

  總之,小學(xué)班主任工作的內容是復雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著(zhù)一顆“愛(ài)心”,加深自己的理論修養,在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統科學(xué)的班主任工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,我將揚長(cháng)避短,竭盡全力,把三年級班主任工作做得做的更好。

小學(xué)三年級班主任工作總結6

  轉眼,一學(xué)期又結束了,下面我對自己本學(xué)期的班主任工作作如下總結:

  一、培養學(xué)生的良好習慣

  三年級學(xué)生由于年齡小,自控力較差。我從培養學(xué)生良好習慣入手,扎實(shí)有效地加強一個(gè)小學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、入和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、以及路隊常規等等諸多方面。

  二、狠抓班級干部隊伍的組建和培養

  一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以,我很慎重地在班內進(jìn)行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養學(xué)生班干部的.威信,我經(jīng)常做以下工作:

  (1)在班內大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信;

  (2)鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即"以點(diǎn)帶面";

  (3)培養干部團結協(xié)作的精神,能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體,即"以面帶面"。事實(shí)證明,本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),班風(fēng)方面,都有了很大的轉變。

  三、注重家校聯(lián)系

  這一學(xué)期,為了更好的與家長(cháng)配合,我召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì ),專(zhuān)門(mén)針對家長(cháng)在孩子三年級期間,如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習和支持學(xué)校工作的。交流中,很多有心得的家長(cháng)講述了自己的一些好方法,給其他家長(cháng)提供了好的借鑒和啟發(fā)。

  四、積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)

  集體活動(dòng),最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),如廣播操比賽、朗誦比賽等活動(dòng)。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫(xiě)字、朗讀、口算比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。

  五、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生,用愛(ài)心轉化后進(jìn)生

  做一位快樂(lè )成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無(wú)非包括三類(lèi):

  1、學(xué)習困難的學(xué)生;

  2、行為習慣自制力較差的學(xué)生;

  3、既學(xué)習困難又行為習慣自制力較差的學(xué)生。

  他們表現出來(lái)的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂。通常我會(huì )多跟他們接觸、交談,有空的時(shí)候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好;談?wù)勊麄兏改、家庭的情況,當然也談一些學(xué)習方法,這些有意無(wú)意的談心,往往會(huì )增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要在班內大肆宣傳,使他們成為班級核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹(shù)立起他們的自信心。在班內,我還常開(kāi)展“火眼金睛”活動(dòng),看誰(shuí)發(fā)現別人優(yōu)點(diǎn)最多,并互相說(shuō)一說(shuō),使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現別人的一種狀態(tài)。

  在這學(xué)期中,與天真活潑的孩子們在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開(kāi)心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

小學(xué)三年級班主任工作總結7

  本學(xué)期,我擔任的是三年級(4)班的班主任兼語(yǔ)文老師。三年級是小學(xué)階段的一個(gè)轉折點(diǎn)。所以,從學(xué)期初,我便給自己敲了一個(gè)警鐘,帶著(zhù)這份責任和熱情,投入到班級工作中。在遵守學(xué)校規章制度的同時(shí),我嚴抓班級管理及班風(fēng)、學(xué)風(fēng),認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,有收獲的喜悅,也有一些不足之處,下面針對本學(xué)期的工作做以下總結。

  一、 班級情況分析

  本班有33名學(xué)生,男生16人,女生17人。有6名學(xué)生是本學(xué)期轉入的新生,他們分別是王**、劉**、米**、安**、段**、穆**有等,F在他們不管在學(xué)習上還是在生活中都有很大提高。特別是米**、王**等同學(xué)學(xué)習踏實(shí)努力,是其他同學(xué)的榜樣,其中進(jìn)步最大的是穆**有同學(xué)。

  二、 取得的成績(jì)

  對于三年級的孩子來(lái)說(shuō),他們現在處于對事情似懂非懂的階段,是中段時(shí)期,首先我還是從習慣入手。這一學(xué)期,我充分利用《道德大講堂》的時(shí)間,從學(xué)習習慣、文明禮儀等方面對學(xué)生進(jìn)行引導教育。他們在不同程度上都有進(jìn)步。

  1、首先對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方面的教育。良好的學(xué)習習慣,是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒(méi)有好的學(xué)習習慣,學(xué)生也不可能安下心來(lái)學(xué)習。由于三年級是知識積累和能力培養的關(guān)鍵階段,也是學(xué)生養成良好習慣的關(guān)鍵所在,因此,我針對本班學(xué)生好動(dòng),作業(yè)習慣差等實(shí)際情況,對癥下藥,采取多鼓勵,常激勵的.教學(xué)手段,以此促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習,主動(dòng)改正自己各方面的不足,幫助學(xué)生逐漸養成良好的學(xué)習習慣。

  2、我在班里評選出書(shū)寫(xiě)最認真、表現最好、紀律好的幾位學(xué)生(張**、班**、王**、闞**、張**),不僅給他們獎勵,而且把他們的作業(yè)及表現經(jīng)常在班里進(jìn)行表?yè)P,為其他同學(xué)樹(shù)立良好的學(xué)習榜樣,并對幾位調皮的學(xué)生嚴格要求。這樣大部分學(xué)生在本學(xué)期都有很大進(jìn)步。

  3、在班里注意培養得力的小干部,幫助小干部樹(shù)立威信,使小干部能在班里獨當一面。然后,有小干部負責早飯后的衛生打掃和晚飯后的自習時(shí)間?障緯r(shí)間,小干部組織學(xué)生看書(shū)或檢查背誦課文。一段時(shí)間后,小干部就已經(jīng)得心應手了,班級管理的井

  井有條。這樣,不僅部分學(xué)生的組織能力得到提高,而且在班干部的帶領(lǐng)下,其他學(xué)生也能自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習,養成了自主學(xué)習的良好習慣。

  4、行為習慣的養成:桌洞里物品擺放要整齊有序,每天我都安排小組長(cháng)一一檢查,要講究衛生,看到垃圾就彎彎腰撿起來(lái),做個(gè)講衛生的好孩子。同時(shí)還要做個(gè)講文明、有禮貌的學(xué)生,見(jiàn)到老師和家長(cháng)要問(wèn)好,同學(xué)之間要團結互助,要做一個(gè)堅強、自理能力強的孩子。培養好班干部,會(huì )讓班級工作事半功倍。如整隊時(shí)班委把一些事都囑咐得很到位,教室的水沒(méi)了他們會(huì )主動(dòng)去水房抬,進(jìn)餐廳吃飯時(shí)會(huì )管好紀律等等,看到他們的進(jìn)步我很高興。

  5、在語(yǔ)文教學(xué)中,我堅持認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作。嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系、配合教育學(xué)生。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

  6、語(yǔ)文課上,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生。把時(shí)間交給學(xué)生,讓學(xué)生有足夠的時(shí)間的書(shū),教師少說(shuō),學(xué)生多說(shuō)。激發(fā)他們的學(xué)習興趣。

  7、本學(xué)期,我繼續堅持讓孩子全文背誦,對于三年級來(lái)說(shuō),課文長(cháng),難度增加,但是只要讓孩子有充分的時(shí)間讀課文,他們會(huì )很快背誦熟練的。

  8、注重閱讀習慣的培養,F在多數同學(xué)讀書(shū)的勁頭很大,一有時(shí)間就看,不僅增加了他們的閱讀量,還提高了閱讀興趣。習作也有一定進(jìn)步。

  三、本學(xué)期工作也有很多不足之處,今后仍需努力。

  1、工作“認真”對待了,但不夠“精細”。

  2、董**、趙**、王**、李**、李**等同學(xué)雖有進(jìn)步,但沒(méi)能達到預定的目標。下學(xué)期,我會(huì )繼續努力,適當改變教學(xué)方式方法,把這幾個(gè)孩子的學(xué)習成績(jì)提上來(lái)。

  3、做到嚴中有愛(ài),做好后進(jìn)生的轉化工作,對后進(jìn)生不僅要嚴格要求,還要給予更多的關(guān)愛(ài)。

  4、學(xué)會(huì )與家長(cháng)溝通,了解家長(cháng)心理。爭取讓家長(cháng)配合,共同教育好學(xué)生。

  總之,本學(xué)期我盡了自己的責任和能力去努力完成班級和教學(xué)工作。一直以來(lái),我告誡自己要對得起“教師”這個(gè)稱(chēng)號,對得起每個(gè)孩子,將來(lái)有一天離開(kāi)講臺,不因自己的過(guò)錯留下任何遺憾。今后我將繼續加倍地努力工作,嚴格要求自己,時(shí)刻注意汲取他人的長(cháng)處,彌補自己的不足,爭取把各項工作做到更好!

小學(xué)三年級班主任工作總結8

  班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但卻蘊含著(zhù)重大好處。我在本學(xué)期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì),主要做了下面幾方面的工作::

  一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友。

  我覺(jué)得只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會(huì )喜歡你。只要心中充滿(mǎn)愛(ài)就必須能教育好孩子們的。

  二、加強學(xué)生思想教育,培養學(xué)生的良好習慣。

  學(xué)生良好習慣的養成,是順利開(kāi)展班主任工作、構成良好班群眾的基礎。而良好習慣的養成,務(wù)必從學(xué)生思想認識的`加強上來(lái)落實(shí)。因此,在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點(diǎn)培養學(xué)生各方面的良好習慣。

  三、做好家訪(fǎng)工作。

  老師要教好學(xué)生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,個(gè)性是那些頑皮、學(xué)習習慣不太好的同學(xué),更要與家長(cháng)共同管教。以前有七、八個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過(guò)且過(guò)。因此,我及時(shí)聯(lián)系家長(cháng),向家長(cháng)反映孩子在校表現,并于家長(cháng)共同商量解決辦法,對家長(cháng)提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。之后,經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的多次教育,這一部分學(xué)生此刻改變很大,基本能及時(shí)完成作業(yè)了,學(xué)習成績(jì)也提高了不少。

  本學(xué)期,透過(guò)我班全體師生的共同努力,己經(jīng)構成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫忙、遵守紀律的良好局面。但在本學(xué)期的工作中,還存在很多有待加強和改善的問(wèn)題。比如學(xué)生的各方面潛力比較差,自我約束力不強,學(xué)生課堂習慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習缺乏用心、主動(dòng)性,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習成績(jì)差,影響班級的整體成績(jì)。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強。

  總之,小學(xué)班主任工作的資料是復雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著(zhù)一顆"愛(ài)心",加深自己的理論修養,在實(shí)踐中不斷完善自己,是完全能夠干得十分出色的。

小學(xué)三年級班主任工作總結9

  今年的節已經(jīng)是第五屆了,每一年都是轟轟烈烈,不管是內容還是形式都越來(lái)越豐富。我們的策劃和組織也越來(lái)越有經(jīng)驗了。作為一名敏感的班主任,我總是特別重視這樣的活動(dòng),因為我深深地明白給鍛煉的機會(huì )來(lái)了,學(xué)生展示自我的舞臺有了。學(xué)生的成長(cháng)必須依托這樣的大型活動(dòng)。因此,很多時(shí)候,我有些自討苦吃,甚至小題大做。

  本次詩(shī)歌節,歷時(shí)一個(gè)月,我也整整操心了一個(gè)月。但當看到走廊里的獲獎欄上有許多三(3)班同學(xué)的名字時(shí),所有的累都煙消云散了。

  本次詩(shī)歌節,我們班有有二十幾個(gè)人參與了詩(shī)歌節閉幕式的表演。

  兒童詩(shī)通訊賽有十二個(gè)人獲獎,F場(chǎng)賽三個(gè)人也都有作品獲獎?wù)故尽?/p>

  童詩(shī)卡、童詩(shī)繪本等也有二十幾個(gè)人獲一二三等獎。

  詩(shī)歌節征文選送了9篇質(zhì)量比較高。

  那么詩(shī)歌節里,我是如何做的呢?學(xué)校已經(jīng)把舞臺搭建好了,我們老師該做些什么呢?

  首先,充分發(fā)動(dòng)宣傳活動(dòng)的意義。

  當學(xué)校的總方案出臺后,我就利用晨會(huì )課在班級里給學(xué)生詳細地解讀方案,告訴學(xué)生哪些項目是我們三年級學(xué)生必須參加的。并講述一些往年詩(shī)歌節里的故事,激發(fā)學(xué)生參與的熱情。然后,我又充分利用校信通這個(gè)功能,給家長(cháng)發(fā)信息,希望取得家長(cháng)的支持。如果有家長(cháng)電話(huà)咨詢(xún),我會(huì )不厭其煩地告訴他們活動(dòng)對于一個(gè)孩子成長(cháng)的重要,鼓勵家長(cháng)和孩子一起合作,給孩子創(chuàng )造成功的機會(huì )。

  第二,力所能及地給予幫助和指導。

  雖然說(shuō)重在參與,但老師的精心指導絕對是舉足輕重的。如果我們任其自然,也意味著(zhù)學(xué)生獲獎的機會(huì )減少,那么成功何來(lái)?自信何來(lái)?因此,我根據詩(shī)歌節活動(dòng)的安排,利用晨會(huì )和班隊課,逐項精心指導。如童詩(shī)卡,我先制作幾個(gè)樣本,再讓學(xué)生創(chuàng )作,最后再針對學(xué)生作品進(jìn)行點(diǎn)評,有興趣的同學(xué)再重新制作。再如,關(guān)于童年生活的童詩(shī)創(chuàng )作,我先和學(xué)生欣賞一些飽含童趣的童詩(shī)作品,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從中讀到的故事,再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的童年故事,然后再?lài)L試著(zhù)把這些故事以詩(shī)歌的形式記錄下來(lái)。學(xué)生寫(xiě)好后,我又選擇了一些優(yōu)秀的進(jìn)行修改點(diǎn)評,讓學(xué)生明白兒童詩(shī)的創(chuàng )作過(guò)程,享受創(chuàng )作的樂(lè )趣。

  第三,提供展示作品的舞臺。

  能真正進(jìn)入學(xué)校層面的作品也許很少,但我班主任可以給學(xué)生創(chuàng )設成功的機會(huì ),充分利用班級園地等提供展示作品的舞臺。我們的墻報有一期專(zhuān)門(mén)展示學(xué)生詩(shī)歌作品的。我們的班級小報也有一期是童詩(shī)專(zhuān)刊。

  第四,每個(gè)人都有機會(huì )參與。

  如果只是為了得獎,我可以精心輔導幾個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。但我始終是抱著(zhù)這樣一個(gè)目的:讓每個(gè)孩子都有機會(huì )。所以,不管是童詩(shī)創(chuàng )作還是童詩(shī)卡制作,我都是要求全員參與。成功是經(jīng)歷,失敗也是經(jīng)歷。因此,在最后寫(xiě)《我參與了詩(shī)歌節》的征文時(shí),每個(gè)同學(xué)都有話(huà)要說(shuō)。這也就是我的目的。

  總之,我讓詩(shī)歌節的陽(yáng)光沐浴了每個(gè)人,讓每個(gè)人都有了一份別樣的體驗。通過(guò)詩(shī)歌節活動(dòng),我發(fā)現,班主任只要用心把一件事做好做實(shí)做足了,也就意味著(zhù)成功了。

  時(shí)間過(guò)得真快,轉眼期末又到了;仡櫛緦W(xué)期的班主任工作,辛苦有加,但收獲頗多,從學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步中,我感到工作的樂(lè )趣。在本學(xué)期,我具體做了以下幾項工作:

  1.在開(kāi)學(xué)初,我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時(shí),還要加強自身素質(zhì)鍛煉和品德修養,作為三年級的'孩子自覺(jué)能力差,針對這點(diǎn),我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),加強對孩子們思想素質(zhì)的教育,讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個(gè)目標,然后向著(zhù)這個(gè)目標努力。

  2.養成習慣的培養。開(kāi)學(xué)初,我要求學(xué)生認真學(xué)習校規和班規,從小事著(zhù)手,嚴格按照學(xué)校的規章制度來(lái)要求自己,把學(xué)校當成自己的家,不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情,不對學(xué)校的公共財產(chǎn)進(jìn)行破壞,不亂扔垃圾……不因為成績(jì)好而放棄對其嚴格要求。

  3.選一個(gè)得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是,一個(gè)班長(cháng)要服眾,首先得有較好的自身條件,那就要求這個(gè)同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),在同學(xué)中比較有威信,于是在學(xué)生的推薦和我自己的權衡之下決定任命我班的張新林同學(xué)為班長(cháng)。這個(gè)孩子不但學(xué)習好,而且自我約束能力比較強,在同學(xué)中的威信挺高,同學(xué)們也都服他管。一學(xué)期下來(lái),事實(shí)表明,他是個(gè)合格的班長(cháng),管理學(xué)生比較盡心,同學(xué)們對他的評價(jià)也很好。班級紀律和學(xué)習也有顯著(zhù)提高,這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。

  4.獎懲分明。教師明確地告訴學(xué)生,老師不是傻瓜,你們的一舉一動(dòng)一言一行,我心里都有數。作為一個(gè)合格的班主任,要善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)。對好的,大加表?yè)P,讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。做錯的,決不姑息,并盡量在錯誤出現之時(shí),不掩飾,不回避,分析根源,杜絕再次犯錯。同時(shí)教師還應該公平寬容地對待每一個(gè)學(xué)生,不計較學(xué)生是否犯過(guò)錯誤,在教師的眼里沒(méi)有優(yōu)差之分,不以學(xué)生的過(guò)去評價(jià)未來(lái)。對后進(jìn)生,不急不躁,以一顆等待的心,激勵他們,讓他們與好學(xué)生坐在一 起,多提問(wèn)多交流,促其不斷進(jìn)步。

  5.上好每一節班會(huì )課。在班會(huì )上,對一周情況做一個(gè)總結,要注意的問(wèn)題要強調,需改進(jìn)的地方要討論。不搞形式主義。

  6.多和家長(cháng)聯(lián)系。了解學(xué)生不同的家庭背景,并對家長(cháng)滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合,共同提高教學(xué)質(zhì)量。

  總之,一個(gè)合格的班主任,就要處處為班級著(zhù)想,為孩子著(zhù)想,一句話(huà)"為了孩子的一切,為了一切孩子。"

小學(xué)三年級班主任工作總結10

  時(shí)間過(guò)得真是太快了,一眨眼一學(xué)年又結束了;貞涍@一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新,事事歷歷在目。

  本學(xué)年是第二年帶304班的學(xué)生,基本上跟學(xué)生已經(jīng)是非常熟悉,不分彼此了,但是班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦,尤其是新轉入的兩個(gè)學(xué)生,也給我之后的班級管理帶來(lái)了一定的問(wèn)題。我帶著(zhù)這個(gè)班,最主要的還是抓好學(xué)習這一關(guān),希望能在明年的中考中取得好成績(jì)。一個(gè)學(xué)期來(lái),我主要從維護班級各個(gè)方面的穩定為著(zhù)眼點(diǎn),借此契機希望在學(xué)習成績(jì)上有一個(gè)飛躍,下面是我從這兩大方面進(jìn)行得失總結:

  一、常抓常規管理,初步養成良好習慣

  學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規是否規范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規管理,培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據班中的實(shí)際情況,明確了應做到哪些,不能做哪些,前一個(gè)月尤其重要,因為在放松了一個(gè)假期,學(xué)生又帶來(lái)了好多壞習慣,足以影響他們進(jìn)入緊張的初三學(xué)習生活。盡管仍有些許學(xué)生的學(xué)習習慣方法沒(méi)到位。

  二、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。

  班主任是班級的組織者,要圓滿(mǎn)完成班級的各項任務(wù),必須領(lǐng)導學(xué)生,信任學(xué)生,調動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái),我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。

  1、樹(shù)立威信,熱情幫助。

  班干部威信高低是一個(gè)班級各方面好壞的量度,在同學(xué)心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會(huì )樂(lè )意接受和改正。

  2、對班干部要放手,讓他們大膽地開(kāi)展工作,去發(fā)揮他們的才能,當班干部在某個(gè)方面出現錯誤或遇到困難時(shí),我就為他排憂(yōu)解難。慢慢地班干部們工作主動(dòng),也敢于指出班中的不良作風(fēng),使我能更徹底地了解班級的情況,更好更順利地開(kāi)展工作。

  3、活動(dòng)班規:因為這個(gè)班級的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年相處下來(lái),我發(fā)現他們很愛(ài)鉆班規的空子,因此我在本學(xué)期的班規是活動(dòng)的,并沒(méi)有死定下來(lái),在條條框框的基礎上都由班主任來(lái)定,因此班委只要抓住基本,定不下來(lái)的時(shí)候,由我來(lái)決定。這也是這一學(xué)期較之前穩定的原因。盡管有個(gè)轉入生對本班的穩定帶來(lái)了一定的不穩定因素,但我想我會(huì )努力克服。

  三、注重培優(yōu)補差工作。

  在這個(gè)學(xué)期的工作中,培優(yōu)補差是重點(diǎn)工作,因為20xx年四月左右的提前招生將是我們的一大難題,因此這學(xué)期地尖子生培養是重頭戲,我們幾個(gè)任課老師抽選出前15名學(xué)生在課余加強輔導工作,補差則是針對我們班上的后15學(xué)生,畢竟本班也算是學(xué)校里的好班,總不能在中考的后20%上出問(wèn)題吧?但是這也是一大難題,畢竟分班時(shí)一次期末成績(jì)不能代表什么,因此對這些學(xué)生心理上的疏導及對目標的.制定,需要一定的引導性,于是我經(jīng)常與他們的家長(cháng)聯(lián)系,了解情況,多與他們溝通聊天,調動(dòng)他們學(xué)習的積極性,緩解他們學(xué)習上的為難情緒。

  四、加強對學(xué)生安全的教育。

  每次周會(huì )都會(huì )要求學(xué)生注意安全,這個(gè)學(xué)期最主要是從放學(xué)安全,乘車(chē)出行,法制法規方面教育。

  五、加強家校聯(lián)系。

  孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現通知家長(cháng),共同商量對策,或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流,本學(xué)期召開(kāi)了三次的集中家長(cháng)會(huì ),并打算在期末結束后進(jìn)行家訪(fǎng)。

  六、今后目標

  1、穩定中求發(fā)展,讓班級中這個(gè)不穩定因素盡快消失,營(yíng)造一種中考前的學(xué)習氛圍;

  2、在提前招生考試前抓好尖子生,讓他們做好應考的充分準備;

  3、抓好中間學(xué)生的成績(jì),帶動(dòng)后面的學(xué)生,使之不在最后時(shí)刻放棄自己的學(xué)業(yè)與夢(mèng)想;

  4、繼續保持與發(fā)揚本班的優(yōu)良習慣及作風(fēng);

  以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì )。當然,我做得還不夠,有待于進(jìn)一步提高。今后我將在不足之處下苦功夫,盡量做到趨向完美。相信在以后的工作中,我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中。

小學(xué)三年級班主任工作總結11

  班主任老師工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái),我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級管理和德育教育,在領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下,圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),F就本學(xué)期的工作做如下總結。

  一、教育工作

  我們三年二班共有64人,其中男生37人,女生27人。男孩多,而且淘氣,男孩中差生也多。但班級凝聚力強,班級集體榮譽(yù)感強。

  在班級管理方面,我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯誤累計三次找談話(huà),幫助分析錯誤原因,改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個(gè)轉折期,身體、思想都在突飛猛長(cháng),而且個(gè)別同學(xué)思想變化大,逆反心理也強,如果只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管,容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進(jìn)行了“記帳”管理,學(xué)生能?chē)栏褚笞约,對自己表現的好壞一目了然,即使犯了錯誤,批評到他們頭上,也能心服口服

  其次,對班級的各個(gè)部位實(shí)行崗位責任制。就是班級中無(wú)論是大事還是小事,都有固定的人去管,如開(kāi)門(mén)、自習、責任區、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、打水、站隊、圖書(shū)管理等等。都有人去管理,有人去做,我也從繁重的班級管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的作用。

  第三,我取得了家長(cháng)對我的支持和信賴(lài)。要想教育好學(xué)生,家長(cháng)就必須支持老師的工作,我從多方面做家長(cháng)的工作,站在家長(cháng)的角度談孩子,和家長(cháng)達成了共識,無(wú)論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長(cháng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因為如此,我們班才形成一個(gè)團結、向上、積極進(jìn)取的班級。

  在我的班級里,從來(lái)沒(méi)有學(xué)生敢和我頂嘴的,有的孩子剛剛范了錯誤我批評過(guò),可是轉眼又和我很親近,我真的覺(jué)得這些孩子真的懂事了,也長(cháng)大了!

  二、教學(xué)方面

  這學(xué)期我雖沒(méi)有做過(guò)什么高層次的公開(kāi)教學(xué),可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的,從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。除了備課,上課以外,我還堅持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè),作到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯誤。我們班的學(xué)生很多任課教師都說(shuō),紀律很好,學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)很好,也很愛(ài)發(fā)言。在我的課堂上,學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò )繹不決,爭先恐后,但是學(xué)生發(fā)言很積極,但是學(xué)生發(fā)言很積極,可是動(dòng)手卻很懶,不愿意算,針對本班的實(shí)際情況,我堅持每天的早自習時(shí)間讓學(xué)生做幾道計算題,為的是能提高學(xué)生的計算準確率;每周二的下午第二節看護的時(shí)間我還讓學(xué)生帶來(lái)家里的課外書(shū)在課堂上看,為的是培養學(xué)生的獨立閱讀的能力和習慣;班級成立了圖書(shū)室,利用課余時(shí)間可以看課外書(shū),曾大閱讀量。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常出練習卷,做到一課一清。我堅信只要我努力,一定會(huì )使我們班的學(xué)習成績(jì)是最棒的!

  三、其他方面

  學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的,取得的成績(jì)更是讓人高興的,在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中,我們班也是從不甘落后的。在校春季運動(dòng)會(huì )上,我們班取得了第二名的好成績(jì)。班級的衛生方面也是做的`井井有條,每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù),把學(xué)校和班級當成了自己的家。

  另外,在本學(xué)期我還利用空閑時(shí)間寫(xiě)了多篇省、市級的論文,還獲得了諸多的榮譽(yù)。我想我所做的一切,領(lǐng)導是認可的,我的付出沒(méi)有白費,學(xué)生的進(jìn)步和取得的成績(jì)就是最好的回答,不是嗎!

  以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結,還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì )一如繼往,用我全部的愛(ài)心和耐心去教育我的學(xué)生,我成為學(xué)生學(xué)習的伙伴,共同營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習環(huán)境,讓這個(gè)班級體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)!我也時(shí)時(shí)切記:勤能補拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!付出就有收獲。

小學(xué)三年級班主任工作總結12

  時(shí)間過(guò)得真快,轉眼期末又到了;仡櫛緦W(xué)期的班主任工作,辛苦有加,但收獲頗多,從學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步中,我感到工作的樂(lè )趣。在本學(xué)期,我具體做了以下幾項工作

  1。在開(kāi)學(xué)初,我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時(shí),還要加強自身素質(zhì)鍛煉和品德修養,作為三年級的孩子自覺(jué)能力差,針對這點(diǎn),我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),加強對孩子們思想素質(zhì)的教育,讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個(gè)目標,然后向著(zhù)這個(gè)目標努力。

  2。養成習慣的培養。開(kāi)學(xué)初,我要求學(xué)生認真學(xué)習校規和班規,從小事著(zhù)手,嚴格按照學(xué)校的規章制度來(lái)要求自己,把學(xué)校當成自己的家,不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情,不對學(xué)校的公共財產(chǎn)進(jìn)行破壞,不亂扔垃圾……不因為成績(jì)好而放棄對其嚴格要求。

  3。選一個(gè)得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是,一個(gè)班長(cháng)要服眾,首先得有較好的自身條件,那就要求這個(gè)同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),在同學(xué)中比較有威信,于是在學(xué)生的`推薦和我自己的權衡之下決定任命我班的張新林同學(xué)為班長(cháng)。這個(gè)孩子不但學(xué)習好,而且自我約束能力比較強,在同學(xué)中的威信挺高,同學(xué)們也都服他管。一學(xué)期下來(lái),事實(shí)表明,他是個(gè)合格的班長(cháng),管理學(xué)生比較盡心,同學(xué)們對他的評價(jià)也很好。班級紀律和學(xué)習也有顯著(zhù)提高,這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。

  4。獎懲分明。教師明確地告訴學(xué)生,老師不是傻瓜,你們的一舉一動(dòng)一言一行,我心里都有數。作為一個(gè)合格的班主任,要善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)。對好的,大加表?yè)P,讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。做錯的,決不姑息,并盡量在錯誤出現之時(shí),不掩飾,不回避,分析根源,杜絕再次犯錯。同時(shí)教師還應該公平寬容地對待每一個(gè)學(xué)生,不計較學(xué)生是否犯過(guò)錯誤,在教師的眼里沒(méi)有優(yōu)差之分,不以學(xué)生的過(guò)去評價(jià)未來(lái)。對后進(jìn)生,不急不躁,以一顆等待的心,激勵他們,讓他們與好學(xué)生坐在一起,多提問(wèn)多交流,促其不斷進(jìn)步。

  5。上好每一節班會(huì )課。在班會(huì )上,對一周情況做一個(gè)總結,要注意的問(wèn)題要強調,需改進(jìn)的地方要討論。不搞形式主義。

  6。多和家長(cháng)聯(lián)系。了解學(xué)生不同的家庭背景,并對家長(cháng)滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合,共同提高教學(xué)質(zhì)量。

  總之,一個(gè)合格的班主任,就要處處為班級著(zhù)想,為孩子著(zhù)想,一句話(huà)“為了孩子的一切,為了一切孩子!

小學(xué)三年級班主任工作總結13

  本學(xué)期,我擔任三年級的班主任,語(yǔ)文數學(xué)及校本教學(xué)工作,回顧這一學(xué)期忙忙碌碌的教學(xué)工作,真是感觸頗多,現從以下幾個(gè)方面加以總結:

  一、 課堂教學(xué)中,努力體現教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。

  課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學(xué)期,我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng )設輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導主動(dòng)探究,自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵后進(jìn)生,提供更多的機會(huì )給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣,F在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課,學(xué)習興趣比較濃厚。

  二、 通過(guò)多途徑培養學(xué)生各種能力與習慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

 。ㄒ唬┻\用多種途徑,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

  三年級是中年級的開(kāi)始,也是學(xué)生養成良好習慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強的特點(diǎn),我運用競爭機制,每次作業(yè)和考試都有專(zhuān)人負責記錄,兩周評選紀律,衛生,學(xué)習,考試的喜報,一個(gè)月評選積極分子,這樣促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀,養成良好的學(xué)習習慣。此外,每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,培養學(xué)生的組織能力,又培養學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,本班學(xué)生上課熱情高漲,自我組織領(lǐng)導能力都得到了鍛煉。

 。ǘ┩ㄟ^(guò)多種方法,培養學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習慣,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

  三年級是學(xué)生寫(xiě)作的正式開(kāi)始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,我從作文的選題入手,以寫(xiě)童話(huà)、想象文為主,適合三年級學(xué)生的思維特點(diǎn),另外,積累大量的語(yǔ)匯是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句。平日每天輪流,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書(shū)館閱讀書(shū)籍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的.嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫(xiě)作能力也有了比較明顯的提高。在學(xué)校舉行的作文評比中好多同學(xué)還獲了獎。

 。ㄈ┘訌妼(xiě)字指導,提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。

  三年級的寫(xiě)字教學(xué)往往被老師忽略,本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習慣的培養,每人準備了和課本配套的鋼筆字帖,利用中午自習和在家的時(shí)間練習,要求學(xué)生認真書(shū)寫(xiě),并且在課堂中注意提醒,這樣學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有了改觀(guān)。

  三、 加強培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

  本班學(xué)生存在著(zhù)差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,我"抓兩頭,扶中間",注重培養優(yōu)生的特長(cháng),同時(shí),在班中成立"互助"小組 ,利用結對子形式,以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,課外加強輔導工作,課堂中創(chuàng )設機會(huì ),給予鼓勵,樹(shù)立后進(jìn)生的信心,培養學(xué)生的學(xué)習興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。

  總之,本學(xué)期以來(lái),我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長(cháng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養。

  由于自身的能力有限,教學(xué)的經(jīng)驗的不足,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著(zhù)不少的問(wèn)題,主要有:

  1、在課堂中努力構建開(kāi)放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。

  2、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習習慣還有待進(jìn)一步引導改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),其中有一些學(xué)生在習慣方面存在著(zhù)的問(wèn)題--寫(xiě)字習慣很差,寫(xiě)字姿勢不正確,不能自覺(jué)地完成作業(yè),還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交;蛴龅诫y題沒(méi)有堅強的意志,不會(huì )主動(dòng)克服解決。

  3、寫(xiě)作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應該加以克服。

小學(xué)三年級班主任工作總結14

  在濃濃的春意中,新的一學(xué)期又拉開(kāi)了序幕,忙碌的三月份已過(guò)去,現把三月份的工作做以總結:

  1. 在開(kāi)學(xué)初,我帶領(lǐng)全班學(xué)生打掃教室衛生和室外衛生,清洗班級桌罩、暖氣罩等。教育學(xué)生從小養成愛(ài)清潔、講衛生的好習慣。檢查了學(xué)生的指甲、耳孔。

  2. 利用晨檢時(shí)間,學(xué)習了小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規范。要求學(xué)生按照要求去做。

  3. 課堂上,我注重了學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口能力訓練,培養了他們熱愛(ài)學(xué)習的興趣,告訴他們課間要注意安全。利用班隊會(huì )時(shí)間,學(xué)習了校園安全知識。下課后做正當游戲,跳繩、踢毽子、丟手帕等。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下,已養成了好習慣,學(xué)生能充分利用早自習時(shí)間,認真完成老師布置的作業(yè)。

  4. 在本月內,我做到了不讓一個(gè)學(xué)生落后,注重了學(xué)困生的輔導,針對我班現狀,我了解到:劉宇浩、常森、王一林這三名學(xué)生學(xué)習成績(jì)、學(xué)習習慣很不好,在課堂上,我注意他們的學(xué)習動(dòng)態(tài),經(jīng)常給他們機會(huì ),讓他們多表現。課后找他們談心,并和他們教朋友,鍛煉他們,這樣他們有了學(xué)習興趣。每天放學(xué)后,我把他們留在教室,給他們輔導,較難的問(wèn)題,我和他們共同探討、研究。

  5. 在作業(yè)方面,我每天都給學(xué)生留20道計算題,家庭作業(yè)適宜,減輕學(xué)生課業(yè)負擔。

  6. 在本月內,我在教學(xué)上,謹慎教法,教會(huì )學(xué)生學(xué)法。努力提高課堂教學(xué)效率。

  總之,一個(gè)月的.工作已過(guò)去,我要在以后的教學(xué)和教育工作中,把培養學(xué)生的德、智、體、美、勞等全方位的發(fā)展作為工作的中心,愛(ài)崗敬業(yè),奮斗永遠。

小學(xué)三年級班主任工作總結15

  在教學(xué)工作中。我認真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節,提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中、課后三個(gè)方面入手:

  一是課前準備。

  課前認真學(xué)習教材,了解教材的基本思想、概念、句子、單詞,了解教材的結構特點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn),掌握知識邏輯,自由使用,知道補充什么信息,如何教好。

  二是抓課堂教學(xué)。

  我首先組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,做好信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的注意力,使課堂上保持相對的.穩定。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情緒,讓他們心情愉快,營(yíng)造良好的課堂氛圍。而且我注重課堂語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔。課堂問(wèn)題是針對所有學(xué)生的,引起了學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂講練結合,作業(yè)少而精,減輕了學(xué)生的負擔。

  三是課后輔導。

  課后輔導要提高教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)生好動(dòng)、愛(ài)玩,缺乏自制力,在學(xué)習上表現為不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對這種行為,我把學(xué)生的思想教育作為一項工作原則,并把它貫徹到教學(xué)中。輔導后進(jìn)生,根據后進(jìn)生各自的情況,為學(xué)生制定計劃和目標。讓他們都有自己的私人教師。

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