初二期中考試總結最新
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編整理的初二期中考試總結最新，歡迎大家分享。
初二期中考試總結最新1
這次期中考試之前，我沒(méi)有復習充分。
忙碌，緊張，這是我對這次期中考試的感受�？荚嚽暗囊粋�(gè)星期，我幾乎每天僅睡5個(gè)小時(shí)，每個(gè)周末，我都在家里學(xué)習，這使得我周一來(lái)到學(xué)校覺(jué)得這個(gè)星期沒(méi)有虛度光陰�？晌疫�是沒(méi)復習完全部功課。每科考完，我都沒(méi)出課室門(mén)，在教室里緊張地復習著(zhù)將要開(kāi)考的下一課。
確實(shí)，我每次考試后都自我感覺(jué)良好，可有時(shí)成績(jì)出來(lái)卻令人大失所望。
我的語(yǔ)文單科排名，每次大考都步步上升，能在期中考試的語(yǔ)文成績(jì)超過(guò)我的同桌，這一直是我的目標，可我仍在一些題目上有不小的失誤。
數學(xué)考試，我策略不對，還沒(méi)有做完全部題目就先去檢查，導致沒(méi)能拿到高分，被批評了一頓。說(shuō)是“求穩”，結果題目沒(méi)有檢查完，也沒(méi)有寫(xiě)完試卷。這就叫“撿了西瓜，丟了芝麻”，未能達成自己的目標，也辜負了數學(xué)老師的期望。
我始終難以擺脫粗心大意這個(gè)毛病。因為粗心，英語(yǔ)和歷史都在選擇題上丟了分。
政治考試時(shí)，我因連續熬夜復習，加上中午沒(méi)休息，以致?tīng)顟B(tài)不佳，考試效果也不得而知。
生物和地理，我連夜復習到發(fā)燒，也很認真地完成了試卷，基本達到了自己想要的成績(jì)目標。
我始終難以忘記那個(gè)曾是劉老師以前教過(guò)的師姐講的故事。她說(shuō)原本跑800米她需要六分鐘，經(jīng)過(guò)不間斷的兩年半的體育訓練，每天無(wú)論刮風(fēng)下雨都堅持到操場(chǎng)跑1000米，最后她中考800米跑步拿了滿(mǎn)分。剛開(kāi)始我不相信，不相信滿(mǎn)分就那么容易，不相信她能堅持兩年半，但是看到同學(xué)天天到操場(chǎng)跑步，也帶動(dòng)了我們的運動(dòng)熱情，一旦考試考砸了，她們就會(huì )組團去操場(chǎng)跑步，把煩惱通通變成汗水甩掉。據我所知，體育好的有兩種人：一種是有天分的是，在操場(chǎng)上多跑幾圈就能拿滿(mǎn)分的人；一種是努力的，是像蝸牛一樣，一步步向前積累出成績(jì)來(lái)的人。我基礎不好，只能做一只努力的蝸牛。經(jīng)過(guò)堅持，我期中考800米進(jìn)步了15秒�，F在，我慢慢相信了師姐的話(huà)，相信只要努力，只要堅持，就有進(jìn)步。
雖然我很努力，但仍考的不太好。主要有如下兩點(diǎn)原因：一是我還不夠努力，都說(shuō)時(shí)間厚待珍惜它的人，看來(lái)我還沒(méi)有做到；二是要注意休息，保持良好的狀態(tài)和積極的心態(tài)。列寧說(shuō)：“不會(huì )休息，就不會(huì )工作�！睂W(xué)習也一樣，只有休息好，我們才能保持良好的學(xué)習狀態(tài)，才能學(xué)有所成。
劉老師還說(shuō)，如果你想保護一個(gè)人，就一定要比她更優(yōu)秀。給她前進(jìn)的動(dòng)力就是對她最好的保護。同樣，我也會(huì )盡我的全力去保護同桌！
初二期中考試總結最新2
一轉眼，這個(gè)學(xué)期又過(guò)去一半多了。期中考試也結束了，面對學(xué)生的考試成績(jì)，靜坐反思，回顧這半個(gè)學(xué)期來(lái)自己的數學(xué)教學(xué)工作，感覺(jué)無(wú)論是課堂教學(xué)效果還是學(xué)生的學(xué)習成績(jì)都不容樂(lè )觀(guān)。暴露出學(xué)生對計算題掌握不牢，練習不夠，運用知識點(diǎn)十分不熟練，思維缺乏想象能力和創(chuàng )造性。
為了尋找差距，彌補不足，我總結反思，從這樣幾個(gè)方面進(jìn)行分析：
一、試卷分析：
1、從整體上看，本次試題難度適中，符合學(xué)生的認知水平。試題注重基礎計算，內容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，有利于考察數學(xué)基礎和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導和培養。
2、不足之處是有些學(xué)生在答題時(shí)，從答題上看，不會(huì )具體問(wèn)題具體分析，缺乏舉一反三、觸類(lèi)旁通能力，缺乏靈活性。不能夠認真審題。在運用數學(xué)知識解決生活實(shí)際問(wèn)題上不足。
二、原因分析：
結合平時(shí)上課學(xué)生的表現與作業(yè)，發(fā)現自己在教學(xué)過(guò)程中存在以下幾個(gè)誤區。
1、思想認識不夠。相信學(xué)生的能力，而忽視了學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中和解題的過(guò)程中存在的問(wèn)題。直接導致在課堂教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有很好的結合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，忽視了部分基礎知識不夠扎實(shí)的學(xué)生，造成其學(xué)習困難增加，成績(jì)下滑，進(jìn)而逐步喪失了學(xué)習數學(xué)的興趣，為后面的繼續教學(xué)增添了很大的困難。
2、備課過(guò)程中準備不足，沒(méi)有充分認識到知識點(diǎn)的難度和學(xué)生的實(shí)際情況。通過(guò)調閱部分中等生的期中考試試卷，發(fā)現中等生在答題的過(guò)程中，知識點(diǎn)混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問(wèn)題的關(guān)鍵。
3、對部分成績(jì)較好的學(xué)生的監管力度不夠，放松了對他們的學(xué)習要求。本次期中考試不僅中等生的成績(jì)下滑，部分中等學(xué)生勉強及格甚至不及格。究其原因是對該部分學(xué)生在課后的學(xué)習和練習的過(guò)程中，沒(méi)有過(guò)多的去關(guān)能及時(shí)發(fā)現他們存在的問(wèn)題并給以指正，導致其產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)的情緒，學(xué)習也不如以往認真，作業(yè)也馬虎了事，最終成績(jì)出現重大危機。
4、沒(méi)有抓緊對基礎知識和基本技能的訓練。從本次期中考試來(lái)看，相當部分學(xué)生存在著(zhù)計算方面的問(wèn)題，稍微復雜一點(diǎn)的計算錯誤百出。
三、改進(jìn)措施：
1、提高課堂教學(xué)效率。根據年級學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn)，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設計生動(dòng)有趣、直觀(guān)形象的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認識知識。
2、重視知識的獲得過(guò)程。任何一類(lèi)新知的學(xué)習都要力爭在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)充分地感知，使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過(guò)程中，獲取知識、形成能力。另外，課堂上教師應為學(xué)生留下思考的時(shí)間。好的課堂教學(xué)應當是富于思考的，學(xué)生應當有更多的思考余地。學(xué)習的效果最終取決于學(xué)生是否真正參與到學(xué)習活動(dòng)中，是否積極主動(dòng)地思考，而教師的責任更多的是為學(xué)生提供思考的機會(huì )，為學(xué)生留有思考的時(shí)間和空間。
3、關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體。做好后進(jìn)生的補差工作要從“以人為本”的角度出發(fā)，堅持“補心”與補課相結合，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習習慣；加強方法指導；嚴格要求學(xué)生，從最基礎的知識抓起；根據學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展。
總之，在今后的教學(xué)過(guò)程中要以學(xué)生為重點(diǎn)，重在引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，讓學(xué)生能樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)、好學(xué)，采取有針對性的補救措施，提高學(xué)生的基礎知識和基本技能，加強對學(xué)生課后學(xué)習和練習的監管和督促力度，加強學(xué)生分析問(wèn)題的能力，培養其創(chuàng )新思維能力，為今后的學(xué)習教學(xué)打好基。
初二期中考試總結最新3
經(jīng)歷過(guò)期中考以后，大多數的學(xué)校都會(huì )安排家長(cháng)會(huì )，以將學(xué)校和學(xué)生的情況反映給家長(cháng)，讓家長(cháng)有一個(gè)具體、直觀(guān)的了解，以便配合學(xué)校，更有針對性地教育孩子。九潭中學(xué)也不例外。八年級的家長(cháng)會(huì )安排在周四下午，先是年級會(huì )議，由級長(cháng)用廣播向全級家長(cháng)反映年級整體情況，表彰先進(jìn)個(gè)人和集體；再是班級會(huì )議，由班主任向家長(cháng)具體反映班級內部情況，向家長(cháng)提出學(xué)校的要求與建議。因為八（4）班的班主任譚老師因病請假，所以家長(cháng)會(huì )由我和廣二師的一位支教生共同負責。作為支教生有機會(huì )擔此重任，可謂十分的難得。
這次家長(cháng)會(huì )是一次難得的鍛煉機會(huì )，面對家長(cháng)和面對學(xué)生是一種不一樣的感覺(jué)。本次家長(cháng)會(huì )的主題是《家庭教育比學(xué)校教育更重要》。經(jīng)過(guò)幾天的準備，我將班內家長(cháng)會(huì )分為以下六部分：表彰期中考成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)、表?yè)P半個(gè)學(xué)期以來(lái)取得進(jìn)步的同學(xué)、表?yè)P表現突出的班干部和科代表、匯報半個(gè)學(xué)期以來(lái)的班級情況、關(guān)于青春期給家長(cháng)的一些建議、針對家庭教育問(wèn)題給家長(cháng)的一些建議。
表彰期中考成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)、表?yè)P半個(gè)學(xué)期以來(lái)取得進(jìn)步的同學(xué)和表?yè)P表現突出的班干部和科代表這三部分內容，是在級會(huì )已經(jīng)進(jìn)行表彰的前提下進(jìn)行。級會(huì )中，級長(cháng)已經(jīng)通過(guò)廣播宣讀了全科年級前二十、單科年級前五、各班獲進(jìn)步獎、各班優(yōu)秀班干部和優(yōu)秀科代表的名單。在班會(huì )中，我繼續對這些同學(xué)進(jìn)行表?yè)P，并且頒發(fā)獎品。但是除此之外，我還向家長(cháng)展示了全科班內前十、會(huì )考科班內前十、單科班內前五的名單，讓更多在班內表現突出的同學(xué)受到表?yè)P，激發(fā)他們的自信息和榮譽(yù)感。表彰的進(jìn)步獎名單是根據成績(jì)進(jìn)步和德育進(jìn)步篩選出來(lái)的8位同學(xué)，除了他們以外，還有一些同學(xué)的期中考試成績(jì)與月考相比有明顯提高，因此我還向家長(cháng)展示了所有取得進(jìn)步的同學(xué)的名單。進(jìn)步幅度小不要緊，只要每次都能取得進(jìn)步，積少成多，終會(huì )取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
在匯報半個(gè)學(xué)期以來(lái)班級的情況時(shí)，除了向家長(cháng)反映了班級活動(dòng)以及榮譽(yù)情況等，還播放了我班參加年級班歌比賽時(shí)的視頻，取得了不錯的效果。剛開(kāi)始播放視頻時(shí)，學(xué)生都感到很害羞，有得還大喊“不要播”。但是在播放的過(guò)程中，無(wú)論是學(xué)生還是家長(cháng)，都看得聚精會(huì )神，有的家長(cháng)還拿出手機把視頻錄下來(lái)。班歌比賽視頻，是真正意義上展示全班同學(xué)精神風(fēng)貌的一個(gè)環(huán)節�？梢哉f(shuō)，在家長(cháng)會(huì )講再多的話(huà)，展示再多的榮譽(yù)都不及這兩三分鐘的視頻來(lái)得真實(shí)。因為那些都是看不到摸不著(zhù)的，但是這個(gè)視頻是真真切切反映學(xué)生在學(xué)校參加活動(dòng)的情景，其中的好壞家長(cháng)可以一目了然。
最后是向家長(cháng)提出的建議。八年級的學(xué)生正是處于青春期，世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)正逐步形成，也有了叛逆的思想。對于這一特殊時(shí)期，我向家長(cháng)提出了以下三點(diǎn)建議：多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子；給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)的權利；請盡可能理解你的孩子。同時(shí)，針對這次家長(cháng)會(huì )的主題——家庭教育，我也向家長(cháng)提出了五點(diǎn)建議：充當榜樣作用；監督孩子，經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況、考試情況；對孩子細心，對于一些問(wèn)題要特別注意；給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境；隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況。
會(huì )后，很多家長(cháng)留下來(lái)咨詢(xún)孩子的情況，與老師進(jìn)行溝通。我也和幾位家長(cháng)反映了學(xué)生的情況，互相交流了一下看法。
這次家長(cháng)會(huì )大體來(lái)說(shuō)我自己還是比較滿(mǎn)意的，但是存在一個(gè)問(wèn)題，就是像家長(cháng)會(huì )這種需要長(cháng)時(shí)間說(shuō)話(huà)的場(chǎng)合，我的嗓子不能達到要求，到了后來(lái)，我的。聲音不自覺(jué)的變小，這些細節問(wèn)題我以后還是要多加注意的。
期中考試結束了，我的成績(jì)并不理想，為次，做了如下幾點(diǎn)總結：
語(yǔ)文：
1、錯別字失分。在讀課文時(shí)，也要仔細看清楚每一個(gè)字，平時(shí)寫(xiě)字時(shí)也要認真書(shū)寫(xiě)，防止寫(xiě)錯別字。周末可以找一些專(zhuān)門(mén)改錯別字的習題來(lái)鍛煉自己，也可以順便鍛煉自己的精力集中度和仔細度。
2、課外閱讀失分。以后做課外閱讀時(shí)，沒(méi)道題都應看清題目，它要你回答的是什么，再選擇答題的角度，回答盡量的要全面一些，不要句子寫(xiě)了一半。答案從文章中找，多讀幾遍文章。為了訓練自己的課外閱讀，買(mǎi)一本課外閱讀的書(shū)籍，每周做幾篇。
3、作文失分。寫(xiě)作文前先要審題，看看作文限制的是什么，什么是沒(méi)有限制的。定好立意，在選材料，構思。應該多看一些好的作文和名人寫(xiě)的書(shū)籍，增加知識量，學(xué)以致用，讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美。
數學(xué)：
1、計算題失分。做試卷時(shí)，有不會(huì )做的，應該先放一放，仔細檢查前面的題目，不要把時(shí)間都浪費在后面的大題上。
2、考慮問(wèn)題要周全，看請題目，不要和老師說(shuō)的相似的題目混起來(lái)。3.公式要熟練記憶，會(huì )靈活運用，舉一反三。做題目時(shí)，總要多考慮一點(diǎn)，把所有的要素、可能性都考慮到了。
英語(yǔ)：
1、聽(tīng)力失分。做聽(tīng)力時(shí)，要首先聽(tīng)清楚聽(tīng)力內容并理解，有需要時(shí)可以把一些關(guān)鍵詞簡(jiǎn)單的記下來(lái)。最后聽(tīng)清題目，不要提筆就寫(xiě)答案。
2、完形填空失分。做完形填空時(shí)，應先通讀一遍全文，搞清楚大概的意思，然后在一句一句做，把每句句子的意思都要翻譯出來(lái)，根據上下問(wèn)反復推敲，再確定一個(gè)最好的答案。
3、翻譯句子失分。首先應該確定時(shí)態(tài)，在選擇要用的詞組、句型，然后在串聯(lián)起來(lái)，注意不能按照中國式的說(shuō)話(huà)方式翻譯。
4、作文失分。先審題，看清時(shí)態(tài)，字字落實(shí)。課外應多讀一些英語(yǔ)作文，或名著(zhù)之類(lèi)的，增加語(yǔ)感和詞匯量，還有短語(yǔ)的積累。
物理：
1、知識點(diǎn)應該要背背牢，一些科學(xué)家的名字要記記好。
2、分析問(wèn)題時(shí)，要仔細。多做一些例題，積累題型。
3、有不懂的就多問(wèn)老師，保持好奇心，多做實(shí)驗，有研究精神。
歷史：
1、選擇題失分。在一個(gè)戰爭中，要搞清楚他的根本原因和直接原因的區別，老師強調的要記住。特別是鴉片戰爭的根本原因是擴大市場(chǎng)而不是牟取暴利。
2、大題失分�？辞宄}目，要搞清楚活動(dòng)和運動(dòng)的區別。比如：《馬關(guān)條約》的簽訂引起的活動(dòng)是“公車(chē)上書(shū)”而不是“戊戌變法”，或者“維新運動(dòng)”也行。
3、歷史也是一門(mén)主課，在平時(shí)就應該好好學(xué)，把該背的背出來(lái)，不能臨時(shí)抱佛腳。
政治：
1、選擇失分。老師講過(guò)的題應記在腦子里，不要再錯�？辞孱}目，不要反過(guò)來(lái)理解，遇到不會(huì )做的，可以用排除法做。
2、政治雖然是開(kāi)卷考試，但也應該把一些簡(jiǎn)單的內容背出來(lái)，重點(diǎn)要記住。
就如上述內容，我以后一定會(huì )按照如上的學(xué)習方法努力學(xué)習，爭取在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jì)，不讓老師失望。
初二期中考試總結最新4
期中考試了，這次考試比上次有些退步（或者這次考試發(fā)揮還算正常，自從上次考試不理想后，我進(jìn)行了深刻的檢討。）我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒(méi)有深入復習，只不過(guò)是看了看書(shū)。
2、臨陣磨槍?zhuān)粨粲⒄Z(yǔ)，平時(shí)不善于積累。
3、復習沒(méi)有重點(diǎn)。
主要拉分的是英語(yǔ)。其實(shí)，英語(yǔ)一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著(zhù)急，所以我在今后的學(xué)習中會(huì )更加重視英語(yǔ)學(xué)習。
數學(xué)一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿(mǎn)意，雖然上了100分，但也沒(méi)有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認為數學(xué)沒(méi)什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著(zhù)年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以復習方法，數學(xué)既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著(zhù)老師好好的學(xué)。說(shuō)到化學(xué)，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在化學(xué)的學(xué)習上，和數學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語(yǔ)文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
總之，對于考試不能臨陣磨槍?zhuān)⒅仄綍r(shí)的'積累。善于發(fā)現，善于理解，善于思考……
“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆�！�
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時(shí)光，為自己的目標而奮斗。
初二期中考試總結最新5
對于這次期中考試，我十分的后悔，后悔當初沒(méi)有好好的聽(tīng)課，后悔當時(shí)沒(méi)有好好的復習，但是考試已經(jīng)過(guò)去了，我已經(jīng)不能再篡改考試成績(jì)了。但是我決定，為下次考試做好準備，所以我決定：
在語(yǔ)文上，首先，我要把課內的字詞和古詩(shī)文的翻譯和默寫(xiě)，還有一些知識點(diǎn)，要弄到滔滔熟，課外的閱讀也是不可缺少的，適當的課外閱讀也是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，做做課外閱讀題，既提高了閱讀能力，又擴大了“視覺(jué)”范圍，還能提高作文水平。
對于數學(xué)，我對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆，以致題目的條件與要求我都沒(méi)有吃透，至于如何從題目中挖掘隱含條件，就要把知識要點(diǎn)背出來(lái)，不知道知識要點(diǎn)，隱含條件是根本看不出來(lái)的。
對于物理不光光是要把知識點(diǎn)記熟了，還要多做做題目，錯的題目要做一個(gè)錯題集，以便復習的時(shí)候起到關(guān)鍵性的作用。
在英語(yǔ)上，我決定每天記5個(gè)單詞，日積月累，當我把單詞基本上都背出來(lái)以后，開(kāi)始學(xué)語(yǔ)法之類(lèi)的東西。
這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，我只要照著(zhù)我上面寫(xiě)的學(xué)習方法做，我的成績(jì)一定會(huì )變好。世上無(wú)難事，只怕有心人，我相信我一定能成功。
初二期中考試總結最新6
今年語(yǔ)文組新進(jìn)了兩位美女一位超級帥哥，頓時(shí)整個(gè)語(yǔ)文組辦公室春風(fēng)撲面花香襲人。正是他們帶來(lái)了新氣息新作風(fēng)，讓語(yǔ)文組呈現了生機勃勃，欣欣向榮的局面。但也把語(yǔ)文組攪個(gè)天翻地覆，三位新成員個(gè)個(gè)是能手，尤其是陳冰川，化腐朽為神奇，讓十一班由落后便第一。語(yǔ)文組9為班主任全天守候，為年級組支起半壁江山，功勞不敢說(shuō)，但敢說(shuō)個(gè)個(gè)任勞任怨苦勞多多。當然語(yǔ)文組讓然是一個(gè)團結和諧，生活工作兩不誤的快樂(lè )幸福組，本期休閑集會(huì )也高了三次。下面對本組的本期工作及期中考試做個(gè)總結：
一、備課活動(dòng)：
1、實(shí)施教學(xué)一體化，做到分工明確，定位到人，備前研討，備中切磋，后期也就在備課組活動(dòng)交流討論，統一思想（同一進(jìn)度、同一內容、同一練習），活動(dòng)的形式：說(shuō)課、評課、交流。大多數年輕同志也是積極這樣做的，且效果較好。在平時(shí)教學(xué)過(guò)程我們鼓勵大家及時(shí)調整，互通有無(wú)，以期節時(shí)增效。
2、積極開(kāi)展二周一次的組內公開(kāi)課、互聽(tīng)互評，相互交流，相互取長(cháng)補短。
匯報結束，不當之處敬請批評指正，謝謝大家！
二、期中考試分析：
本次考試，全年級語(yǔ)文成績(jì)通過(guò)成績(jì)分析看，主要存在以下問(wèn)題：
1、各分數段雙上線(xiàn)人數均偏低，制約了語(yǔ)文語(yǔ)成績(jì)的提高，這也是語(yǔ)文學(xué)科多年來(lái)的一塊心病，下一步一定要認真分析學(xué)生成績(jì)，強化培優(yōu)補弱工作。
3、學(xué)生規范答題的意識差，卷面潦草、不規范也是失分的一個(gè)重要原因。在此次語(yǔ)文考試中扣書(shū)面分的力度很大，有的學(xué)生因此丟掉了34分。
4、學(xué)生中存在眼高手低、忽視基礎的現象。對知識掌握不夠扎實(shí)，思維不嚴密，會(huì )做的題得分率低。如很多基礎不錯的同學(xué)選擇題只得了一半的分，與第二卷得分不成正比。
5、學(xué)生學(xué)習的自主性差，不善于歸納、總結，個(gè)別學(xué)生學(xué)習動(dòng)力還不足，作業(yè)、錯題本落實(shí)不到位。
6、學(xué)生應試能力還不夠，還沒(méi)有形成科學(xué)的答題習慣；審題不仔細，答題不嚴謹，規范性不夠，很多解答題中的常規步驟寫(xiě)的不全、不準。
三、任課教師情況分析
我們備課組共有九位教師，其中，齊永玲、唐傳化、王海霞幾位教師，教學(xué)水平較高，有送考經(jīng)驗，在備課組中起著(zhù)不可忽視的帶頭作用，這次期中考試成績(jì)也充分地證明她們的實(shí)力。劉春，劉念華，丁霞，鄭祥海幾位老師都很年輕，雖然工作年限不是很長(cháng)，但是備課認真，謙虛好學(xué)，與學(xué)生關(guān)系融洽，工作熱情非常高，干勁十足。
總之，我們備課組成員團結協(xié)作，積極進(jìn)取，肯吃苦，愿奉獻，我們有信心在下一步的工作中取得更好的成績(jì)。
四、近期目標：
狠抓落實(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性，搞好學(xué)法指導，抓好優(yōu)生的培養工作和各班邊緣生的推進(jìn)工作，力爭期末考試成績(jì)有較大幅度地提高。
五、保證措施
1、認真組織備課組教師學(xué)習課程標準，考試大綱及高考試題。一方面，對考試大綱中規定的基礎知識，要在教學(xué)過(guò)程中，徹底落實(shí)。另一方面，要研究學(xué)習 近幾年的高考題，作細致全面的。分析和研究，重點(diǎn)研究高考試題所考查的學(xué)科知識重難點(diǎn)，題型的設計、命題規律以及以能力立意命題的核心。
2、狠抓備課。備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎。要圍繞結構構建、知識點(diǎn)排查、重難點(diǎn)突破，習題選擇，教學(xué)結構優(yōu)化等主要方面，從集體和個(gè)體兩個(gè)角度，將備課作為教學(xué)工作中的重點(diǎn)。一是按階段，按課時(shí)將任務(wù)分解細化，落實(shí)好主備人。主備人要按照總體確定的目標要求先周備課，形成具體的復習方案。二是做到定時(shí)、定點(diǎn)，具有超前性。堅持主備人說(shuō)課，全員討論，在此基礎上形成集中大家智慧的，相對完善的學(xué)科整體備課方案。個(gè)體備課要在堅持集體備課思想的前提下，立足個(gè)人特長(cháng)和所教學(xué)生的實(shí)際，充分發(fā)揮創(chuàng )造性。
3、聚集課堂，決戰課堂，追求課堂效益的最大化。教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)鍵取決于課堂教學(xué)的效果，因此應從各個(gè)環(huán)節入手下大氣力研究課堂教學(xué)。備課中堅決杜絕不扎實(shí)，不充分，對教材研究不深不透的現象；上課堅決貫徹“教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)”的教學(xué)原則。優(yōu)化課堂教學(xué)結構，要防止沒(méi)有重點(diǎn)要點(diǎn)的錯誤作法，努力提高課堂效益。
4、要加強練習與測試，要使練習數達到一定的量，但也不能搞題海戰術(shù)。練習測試要及時(shí)批改，認真統計分析，講題突出重點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。
5、做好學(xué)生的分類(lèi)推進(jìn)工作
優(yōu)生語(yǔ)文偏科一直是制約語(yǔ)文成績(jì)的重要因素。因此，提高優(yōu)生語(yǔ)文成績(jì)，增加雙進(jìn)線(xiàn)人數是語(yǔ)文學(xué)科的一個(gè)重要任務(wù)。我們將根據這次考試成績(jì)，分批分類(lèi)找學(xué)生談話(huà)，動(dòng)之以情，曉之以理，先做通學(xué)生的思想工作，然后根據學(xué)生薄弱情況，分組進(jìn)行輔導。爭取在期末考試中，，雙進(jìn)線(xiàn)人數能有較大幅度地增加。
6、教會(huì )學(xué)生把準自己的脈搏，根據自己的實(shí)力制定學(xué)習目標，學(xué)會(huì )放棄偏題、難題、怪題，任課教師在每次考試后要及時(shí)指導學(xué)生對試卷進(jìn)行分析和反思，總結經(jīng)驗和教訓，要能夠發(fā)現問(wèn)題，避免重犯類(lèi)似錯誤。另外任課教師要認真講評試卷，通過(guò)講評回扣知識點(diǎn)和方法，幫助學(xué)生總結規律。
總之，在下一階段的復習中通過(guò)找準問(wèn)題，查漏補缺并延續上一階段一些成功的做法，加上全體教師群策群力，一如既往地努力，我們一定能在新的起點(diǎn)上取得更大的進(jìn)步。
匯報結束，不當之處敬請批評指正，謝謝大家！
初二期中考試總結最新7
1、授人以魚(yú)不如授人以漁
以前我總是希望學(xué)生能夠掌握書(shū)中的所有知識點(diǎn)，于是課前做非常精心地準備，把每一個(gè)知識點(diǎn)都畫(huà)出來(lái)，把重點(diǎn)的知識點(diǎn)圈出，然后要在課堂上重點(diǎn)講授。但是我發(fā)現學(xué)生變懶了，他們習慣于依賴(lài)我畫(huà)的知識點(diǎn)，依賴(lài)我的課件、板書(shū)，而他們自己的地理學(xué)習能力并沒(méi)有變強�，F在我會(huì )把這一提前預習的工作交給學(xué)生，讓他們讀書(shū)發(fā)現本節課的重點(diǎn)，發(fā)現應該怎樣學(xué)習。其實(shí)有的時(shí)候地理學(xué)習的過(guò)程有點(diǎn)像是背單詞，最開(kāi)始的時(shí)候都是死記硬背，根本就沒(méi)有方法可言，但是只有通過(guò)前期這樣艱苦的積累過(guò)程，才會(huì )在日后逐漸摸索出適合自己的背單詞的方法，如形象記憶、音標記憶、拼寫(xiě)記憶、聯(lián)想記憶等等。如果我不讓學(xué)生走這段路，而是直接把方法告訴他，由于他沒(méi)有深厚的積累，他是很難體會(huì )和應用的。反觀(guān)地理教學(xué)，我提早的告訴學(xué)生做題、審題的方法，不如和他一起去做，在每一次預習、復習中發(fā)現問(wèn)題，在每一張圖中分析問(wèn)題，這種能力的培養要遠遠比知識本身重要得多。
2、興趣與能力并重
學(xué)習地理的興趣一定是非常關(guān)鍵的。地理這門(mén)學(xué)科最大的特點(diǎn)就是包羅萬(wàn)象，天文、歷史、植物、動(dòng)物都是我們會(huì )涉及到得知識，而這也就意味著(zhù)我們學(xué)科的綜合性非常強，我們地理教師也要做一個(gè)綜合性非常強的老師。一個(gè)學(xué)生也許會(huì )偏科，無(wú)論是偏文還是偏理，我認為他都不該不喜歡地理，因為地理?yè)碛性S多綜合性的知識，十分引人入勝。因此，在課外，我利用一切機會(huì )多讀書(shū)，我想無(wú)論什么書(shū)都會(huì )跟地理取得一些聯(lián)系，而這每一點(diǎn)課外延伸的知識都可以吸引學(xué)生的興趣。而且我并不認為這些知識會(huì )影響到學(xué)生對于考試知識點(diǎn)的記憶�，F在的地理新課標的要求也在提，要學(xué)“生活中有用的地理”，什么是生活中有用的地理？一定是一個(gè)復雜的、觸類(lèi)旁通的、綜合性的地理，而我們每講的一點(diǎn)課外知識，就是地理的一個(gè)“觸手”，它會(huì )指引學(xué)生逐步觸及到地理的本質(zhì)，這個(gè)過(guò)程也是正在培養學(xué)生具有地理技能的過(guò)程，因此，在教學(xué)中我非常重視學(xué)生地理興趣的培養。
3、生活中的地理就最后變?yōu)閷W(xué)生能力的那些內容
記得有一次聽(tīng)一個(gè)講座，有一位專(zhuān)家問(wèn)我們“你的教學(xué)學(xué)生到底學(xué)到了什么？”我們在底下竊竊私語(yǔ)，有的說(shuō)是考試會(huì )的那些，有的說(shuō)是能夠解決實(shí)際問(wèn)題的那些，那位專(zhuān)家搖了搖頭，說(shuō)道“學(xué)生最終學(xué)到的是當他有一天不再學(xué)習了，畢業(yè)了、工作了把該忘得都忘了，而最終記得的那些！”這句話(huà)深深地刻在了我的腦子里。我反問(wèn)我自己，之前我講的那么多知識會(huì )不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而被學(xué)生淡忘，有多少會(huì )跟隨他們終生，而跟隨他們終生的，我就認為是“地理技能”了。想讓學(xué)生記住一個(gè)知識點(diǎn)很容易，但真讓他把所學(xué)地理知識轉化為地理技能卻并不容易。這也是我們新課標要求的最高境界“學(xué)生活中有用的地理”�，F在，我會(huì )刻意地帶領(lǐng)學(xué)生運用地理知識解決一些實(shí)際問(wèn)題，會(huì )讓他們在心中運用地理思維思考問(wèn)題，雖然是剛剛開(kāi)始，但是我發(fā)現，現在很少有學(xué)生會(huì )再用一次性餐具吃飯，每當學(xué)生廁所和水房泡水的時(shí)候同學(xué)們都會(huì )自覺(jué)地告訴老師或想辦法解決，這就是生活中的地理思維吧，是一種潛移默化可以指導終身的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
4、地理的思維方式是通過(guò)每一次接觸培養出來(lái)的
作為一名地理教師，每周真正與學(xué)生接觸的機會(huì )也就兩節課，這可大大地不夠用，要想讓學(xué)生掌握地理的技能一定要多于學(xué)生接觸，只有在不斷地接觸中，帶領(lǐng)學(xué)生共同思考、成長(cháng)、解決問(wèn)題，這樣才能讓學(xué)生掌握地理技能。因此，我利用一切可能的機會(huì )參加到我所教各班的各種活動(dòng)，班會(huì )、運動(dòng)會(huì )上經(jīng)常能看到我和他們在一起的身影。我相信，人是有人格魅力的，我希望我能夠做得更好，用自己帶有地理韻味的人格魅力感染學(xué)生，讓他們也熱愛(ài)上我所熱愛(ài)的學(xué)科——地理。
首先，就本次考試試題和學(xué)生答題情況分析如下：
�。ㄒ�)聽(tīng)力題(20分）這是英語(yǔ)考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，它要求學(xué)生必須建立在牢固的英語(yǔ)基礎之上，因此針對大部分基礎不是很好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，此題丟分較多，對于平時(shí)的優(yōu)生來(lái)說(shuō)，得分也不夠理想。特別是第3,8,12,17小題。
�。ǘ�)單項選擇(20分）這題既是學(xué)生對課文基礎知識掌握情況的體現，同時(shí)也是學(xué)生對重點(diǎn)短語(yǔ)和句型記憶情況的體現，大部分學(xué)生完成較好，但對于平時(shí)基礎不好且又較為懶惰的學(xué)生得分就很少了，幾乎都在10分以下。
�。ㄈ�)完型填空(10分）這道題對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)，因為這題是綜合知識的運用，優(yōu)生在此題全對的較少，多數均丟分1至3分，中等生丟分3至5分，差生丟分多為4至7分。其中第42.46.49小題大部分學(xué)生都答錯了。
�。ㄋ�)閱讀理解(20分）此題較難，它要求學(xué)生必須建立在大量的單詞基礎之上，而且還要理解短文的大意才能答得好此題。優(yōu)生得分多為16至20分，中等生得分多為12至14分，差生得分多為6至12分。
�。ㄎ澹┭a全對話(huà)（5分）此題是語(yǔ)言交際運用的綜合體現，大多數學(xué)生完成較好，得5分的學(xué)生也比較多。
�。┚湫娃D換（5分）完成較好，但第68題出錯較多，此小題有點(diǎn)超綱了。
�。ㄆ撸h譯英（5分）完成較好，但第73小題，丟分較多，因為該題平時(shí)很少出現過(guò)，并且也有點(diǎn)偏難。
�。ò耍└淖鲱}（5分）此題比較簡(jiǎn)單，多數學(xué)生完成較好。
�。ň牛⿻�(shū)面表達（10分）這是整套試題中唯一比較靈活的題，同時(shí)它也是對于全體學(xué)生來(lái)說(shuō)都算得上很難的一道題。因為它要求學(xué)生語(yǔ)言功底要扎實(shí)，并且還要寫(xiě)作時(shí)時(shí)態(tài)要恰當，表達要清楚，單詞要準確，字數要達到。
綜上所述，本次考試學(xué)生考得不夠好，但與平時(shí)相差也不大，聽(tīng)力，完型填空，閱讀理解，作文丟分較多，單項選擇，句型轉換，改錯完成較好。
其次，對于這次考試反思和總結如下：
在過(guò)去的一學(xué)期，有成功也有失敗，有快樂(lè )也有辛酸，但總體感覺(jué)良好。但是不管怎樣，一切都已成為歷史，為了來(lái)年能取的更好的成績(jì)，我愿做出以下努力：
1、加強學(xué)生理想教育，繼續培養學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科的興趣。
2、加強與學(xué)生情感的交流，做學(xué)生最知心的朋友。
3、加強全體學(xué)生單詞，短語(yǔ)和聽(tīng)力的訓練。
4、加強優(yōu)生閱讀理解，完形填空，書(shū)面表達的主題訓練。
5、加強對差生的信心教育。
初二期中考試總結最新8
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天我們隆重召開(kāi)本學(xué)期期中考試總結表彰大會(huì )，獎勵那些學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀、進(jìn)步幅度大、品行優(yōu)秀、在各方面有突出表現的同學(xué)，借此機會(huì )，我代表學(xué)校向為同學(xué)們的成長(cháng)、進(jìn)步而辛勤耕耘、默默奉獻的老師們表示最衷心的感謝！向受表彰的同學(xué)表示最熱烈的祝賀！希望獲獎的同學(xué)們不驕不躁，再攀新高；希望沒(méi)有獲獎的同學(xué)，總結反思，奮起直追，迎頭趕上。
今天受到表彰的學(xué)生都是各班學(xué)習上的尖子和排頭兵，是學(xué)校精細化管理養成教育方面有所建樹(shù)，思想品德方面有模范表現的同學(xué)，他們學(xué)習目的明確、態(tài)度端正，方法靈活、成效顯著(zhù)，他們始終模范遵守校紀校規，高標準嚴要求，以自己的勤勞和汗水取得了優(yōu)異的成績(jì)，他們?yōu)槲倚ＷV寫(xiě)了一曲奮發(fā)有為、頑強拼搏、力爭上游的文明之歌、挑戰之歌、奮斗之歌。希望全體學(xué)生向他們學(xué)習，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)我校的進(jìn)一步發(fā)展作出應有的貢獻！
期中總結，對老師們來(lái)說(shuō)就是要總結成績(jì)、交流經(jīng)驗、查找存在的問(wèn)題和不足，進(jìn)一步明確下半學(xué)期教育教學(xué)管理工作的重點(diǎn)，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的目標和任務(wù)。對學(xué)生而言，是對學(xué)習態(tài)度，學(xué)習方法，學(xué)習習慣，學(xué)習經(jīng)驗的檢查和總結。通過(guò)考試，學(xué)生們的知識得到了鞏固和加深，同時(shí)也起到了加油站，檢修站的作用�？荚囍�，我們有許多同學(xué)的學(xué)習態(tài)度進(jìn)一步端正了，學(xué)習更加刻苦了，學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性進(jìn)一步加強了。作為校長(cháng)的我感到很高興，希望你們更加努力。
回顧本學(xué)期的教育教學(xué)管理工作，我們的成績(jì)有目共睹，學(xué)校的聲譽(yù)和口碑有了更大的提高，這與全體師生的努力是分不開(kāi)的。但我們也清醒地看到，我們學(xué)校還有部分同學(xué)的學(xué)習態(tài)度還不夠端正、學(xué)習目的不明確、行為規范不符合要求、理想信念不夠堅定，個(gè)別同學(xué)中還出現各種不文明、不團結現象。
有的同學(xué)在飯后，上課前不能夠很快的進(jìn)教室，進(jìn)了教室以后，不是在做上課前的準備，而是在教室里講話(huà)吵鬧，上課時(shí)有的同學(xué)在悄悄的和別人講話(huà)，嘻笑打鬧；有的做與上課內容無(wú)關(guān)的事；有的同學(xué)上課不守紀律，不接受老師批評教育；有的同學(xué)不能夠認真的做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)總是拿別人的作業(yè)本來(lái)抄，或者干脆不交作業(yè)，老師布置的家庭作業(yè)也不能按時(shí)完成等等。
有的同學(xué)有錢(qián)買(mǎi)零食吃，沒(méi)錢(qián)就向同學(xué)借、向商店賒。更有甚者借錢(qián)還不還，同學(xué)要錢(qián)時(shí)還要打人。吃東西后產(chǎn)生的廢品亂丟亂扔，有的同學(xué)把食品袋子丟在路上、放在水池里、扔在廁所的便池里，有時(shí)把水管都堵起來(lái)了。
有的同學(xué)由于缺乏家庭教育，或是父母親長(cháng)期不在家，導致不良的行為習慣：說(shuō)話(huà)做事不誠實(shí)，不服家長(cháng)和老師管教，沉迷于網(wǎng)吧和游戲廳，星期五放學(xué)后不回家，家長(cháng)一直找到學(xué)校來(lái)等。你想，這些同學(xué)怎么能把學(xué)習搞好呢？還有一部分同學(xué)，厭學(xué)思想嚴重，甚至做了學(xué)習上的逃兵。
所有這些問(wèn)題，都是我們每個(gè)班級要有針對性的好好討論的，都是我們每一個(gè)同學(xué)要好好對號入座的，做到有則改之，無(wú)則加勉。義務(wù)教育階段，同學(xué)們的主要任務(wù)是學(xué)習，為人生奠基，增磚添瓦，但同時(shí)我們還要學(xué)會(huì )做人、做事。
結合當前學(xué)校實(shí)際情況，我就后半學(xué)期學(xué)校工作對各位教師和同學(xué)們提幾點(diǎn)希望：
一、各位教師要進(jìn)一步強化責任意識
一如既往地擔負起教書(shū)育人的責任，要堅持以學(xué)校的發(fā)展為本、以學(xué)生的全面發(fā)展為本，繼續保持高度負責的精神和工作態(tài)度，不斷研究教學(xué)內容，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)本領(lǐng)，不斷增強創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，出色完成各項教育教學(xué)任務(wù)。
二、班主任要及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，主動(dòng)、熱情、耐心、平等、誠懇地對學(xué)生進(jìn)行有目的的思想教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)；
上好每周班會(huì )課，做到有計劃，有記錄，教育學(xué)生自覺(jué)遵守“學(xué)生守則”、“中學(xué)生日常行為規范”以及學(xué)校其他規章制度，加強德育工作，幫助學(xué)生克服各種不良行為習慣；下半學(xué)期，學(xué)校將繼續把學(xué)生中存在的不良行為習慣作為教育的重點(diǎn)，加強值周領(lǐng)導的巡視檢查和政教處的突擊檢查，加強對文明班集體的評比檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，對學(xué)習成績(jì)突出、思想品德素養高的學(xué)生將繼續予以表彰獎勵。
三、同學(xué)們要學(xué)會(huì )感恩。
我們的同學(xué)都來(lái)自農村。你們的家庭經(jīng)濟狀況各不相同，一些同學(xué)的家庭生活是艱苦的，家庭的經(jīng)濟收入來(lái)源于你們的父母做農活或背井離鄉到外地打工、做苦力等。每個(gè)做父母的都希望孩子好好讀書(shū)，他們的辛勞就是為了孩子。但是我們有部分同學(xué)不尊重父母的勞動(dòng)，大手大腳地花錢(qián)。你們可否知道，你們能夠坐在這明亮的教室里讀書(shū)，其實(shí)你們所使用的每一分錢(qián)，都含有你們父母的血汗。所以，你們要常懷一顆感恩之心，要感恩父母，感念父母對你們生命的賜予，感謝父母的無(wú)私的付出和養育之恩。要對父母長(cháng)輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問(wèn)候，盡孝心、報親情。同學(xué)們要牢記生我們、養我們、給我們生命的是我們的父母，愛(ài)我們、期盼我們長(cháng)大成人、期盼我們有出息的是我們的父母！同學(xué)們應該珍惜父母的勞動(dòng)成果，節約每一分錢(qián)，要學(xué)會(huì )報答、學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )艱苦樸素，刻苦學(xué)習，不忘父母的養育之恩。
四、同學(xué)們要有進(jìn)取拼搏意識。
成功的學(xué)生總是有清醒的現實(shí)感，成功的人生也總是在現實(shí)的基礎上踏實(shí)前進(jìn)�！澳茏鎏�(yáng)就不做月亮，能做月亮就不做星星”，希望你們能把知識學(xué)扎實(shí)點(diǎn)，把眼光放長(cháng)遠些，要改掉不思進(jìn)取、混日子的想法，學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )處事，提高自己的生活技能、為將來(lái)的上學(xué)就業(yè)打下良好的基礎，讓自己的人生舞臺變得更寬廣。俗話(huà)說(shuō)：“一日學(xué)，一日功；一日不學(xué)，十日空�！钡�，還有不少同學(xué)貪玩，好吃懶做，學(xué)習怕苦怕累，白白浪費時(shí)間。個(gè)別同學(xué)晚上不安心休息，白天課堂上睡覺(jué)、不認真聽(tīng)講、三心二意，學(xué)習浮漂、不踏實(shí)、不精益求精，不能按時(shí)完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習慣一定要改掉。課堂是我們教學(xué)習的主要陣地，必須重視課堂，提高課堂效率，提高學(xué)習成績(jì)。必須以課堂為中心，努力做好課前預習、課后復習 ，這是科學(xué)學(xué)習方法的核心。聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周?chē)�。上課應積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認真做筆記。只要你專(zhuān)注，你進(jìn)取，你拼搏，就一定能夠克服困難，一定能夠把學(xué)習搞好，相信自己一定行。
五、同學(xué)們要將落實(shí)進(jìn)行到底。
同學(xué)們，看到別人上臺領(lǐng)獎，你一定很羨慕，但是 “臨淵慕魚(yú)，不如退而結網(wǎng)”！其實(shí)人的智力又有多大的差別呢，造成考試失敗的更多的是非智力因素。很多同學(xué)既有遠大的理想，也有近期的規劃，但是到了落實(shí)的時(shí)候卻得過(guò)且過(guò)，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。同學(xué)們，如果你想學(xué)好英語(yǔ)，就從每天背記幾個(gè)單詞開(kāi)始；如果你想寫(xiě)一手好字，就從每天練一頁(yè)字帖開(kāi)始；如果你想體型健美，就從端正站姿、坐姿開(kāi)始；如果你想每天過(guò)的充實(shí)，就從珍惜每一分鐘開(kāi)始，如果你想下次也登上領(lǐng)獎臺，就從今天努力做好每一件小事開(kāi)始！
六、同學(xué)們要文明守紀。
一個(gè)人的文明程度可以反映一個(gè)人的品位，一個(gè)學(xué)校的文明程度可以反映一個(gè)學(xué)校的品位。文明守紀，要從小事做起，從點(diǎn)滴做起。但是，我們有些同學(xué)公德意識淡薄，不能從小事上嚴格要求自己，自由散漫，語(yǔ)言不文明，舉止不文明，習慣不文明。希望我們的學(xué)生，也希望我們的老師教育學(xué)生：克服細小的缺點(diǎn)，發(fā)揚細小的優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立文明健康的時(shí)代風(fēng)尚，自覺(jué)抵制不良行為，改掉遲到、亂花錢(qián)、玩手機、聽(tīng)音樂(lè )等壞習慣，堅決杜絕抽煙、酗酒、打架斗毆等不良行為的發(fā)生，共同促進(jìn)安全、文明、和諧、健康校園的形成。
初二期中考試總結最新9
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼期中考試又過(guò)去了，我覺(jué)得數學(xué)這門(mén)學(xué)科在這次考試中很不理想，八年級兩個(gè)班及格的同學(xué)中，雖然有一個(gè)成績(jì)是優(yōu)秀的，但還有很多同學(xué)沒(méi)達到我所期待的成績(jì)，班上的優(yōu)生沒(méi)有考出讓人滿(mǎn)意的答卷，對于兩個(gè)班上的一些學(xué)生，我分別找了他們談話(huà)，弄清楚他們沒(méi)考好的原因，幫他們想了辦法，出了點(diǎn)子。
這次的初二數學(xué)考試，試卷中的基礎題，中等題還是較多的，拔尖題也有幾題，總體來(lái)說(shuō)，試卷難度適中，緊貼課本和教學(xué)大綱。選擇和填空沒(méi)有太多難題，緊貼數學(xué)課本的概念和性質(zhì)，計算題難度適中，就試卷的內容，我平常在課堂教學(xué)中反復講過(guò)和練習過(guò)，而這次的成績(jì)比預想中的差很多，自我分析存在以下問(wèn)題：
1、不能跟新課程教學(xué)理念接軌，在課堂總是不放心學(xué)生是否接受了知識點(diǎn)，課堂教學(xué)中，教師依舊講的多，學(xué)生思的少。
2、課堂中學(xué)生討論、思考的時(shí)間安排的還不夠多，我就怕我們學(xué)生不會(huì )想問(wèn)題，就怕討論時(shí)間長(cháng)了會(huì )影響教學(xué)進(jìn)度，什么問(wèn)題老師都去講，特別是一些難點(diǎn)問(wèn)題，不能讓我們的學(xué)生加以充分的思考、討論、表達。以至于你老師認為已講透、講實(shí)了，學(xué)生聽(tīng)了還在云里霧里。
3、我們課后布置的數學(xué)作業(yè)，學(xué)生不認真完成，抄襲現象比較嚴重。這樣學(xué)生不能夠通過(guò)自己獨立完成作業(yè)去理解和加深課堂的理論知識。
4、學(xué)生在課堂上還不能適應教師嘗試的自主式教學(xué)，在課堂上更愿意去聽(tīng)課，而不是自主地去學(xué)習，上課就是坐在教室里聽(tīng)老師講。學(xué)生課堂上課的主動(dòng)性不夠，形成一種惰性思維。
在以后的教學(xué)中，我打算采取以下措施：
1、就我們班的數學(xué)基礎較差，放慢課堂教學(xué)進(jìn)度，爭取大部分學(xué)生能聽(tīng)懂，不去為了完成教學(xué)進(jìn)度，把每節的知識全部灌輸給學(xué)生。課堂中多練習些基礎題，加深學(xué)生對數學(xué)理論知識的理解。
2、、在課堂教學(xué)中加強對知識點(diǎn)的歸納、總結和整理，并嘗試讓學(xué)生對所學(xué)知識點(diǎn)加以整理歸納。以增強學(xué)生對知識點(diǎn)的綜合把握能力。
3、積極發(fā)揮課堂主陣地作用，盡力讓每一個(gè)學(xué)生都能在課堂學(xué)習中動(dòng)起來(lái)。留更多的時(shí)間讓學(xué)生去思考、討論、表達。
4、我盡力對教學(xué)內容、學(xué)生所學(xué)內容、教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)法進(jìn)行交流、探討，寫(xiě)好教后感，不斷提高我們的教育教學(xué)水平。
5、爭取多次采取多媒體教學(xué)，增大課堂容量。
6、課后布置適量的數學(xué)自主作業(yè)。
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