關(guān)于冬至的班會(huì )總結范文
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的關(guān)于冬至的班會(huì )總結范文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于冬至的班會(huì )總結范文1
又是一年冬至到，再話(huà)冬至是主題。在學(xué)校德育處的統一安排下，各位班主任利用班會(huì )課時(shí)間，借助PPT，圖文并茂的展示了、生動(dòng)解說(shuō)了冬至節的來(lái)源、習俗、傳說(shuō)以及冬至的養生。同時(shí)組織學(xué)生們一起神情并茂的吟誦了有關(guān)冬至的詩(shī)詞。為增強趣味性，提高參與性，各位班主任同時(shí)采用互動(dòng)問(wèn)答、搶答競賽的形式普及、強化了傳統文化。并號召大家積極行動(dòng)、努力弘揚傳統文化，傳承傳統節日習俗，自覺(jué)抵制西方節日、西方文化。
通過(guò)主題活動(dòng)、豐富多彩的形式，使全體學(xué)生增強了文化自信意識，領(lǐng)略了傳統節日的魅力，營(yíng)造了濃厚的節日氛圍，弘揚了中華民族傳統文化。
關(guān)于冬至的班會(huì )總結范文2
為弘揚中華傳統文化，傳承傳統民俗，培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，增強冬至的美好儀式感，讓大家過(guò)一個(gè)快樂(lè )而溫馨的節日，近日，駐馬店市第九小學(xué)開(kāi)展了“我們的節日——冬至”主題系列活動(dòng)。
各班班主任召開(kāi)冬至主題班會(huì )。在班會(huì )中，讓孩子們了解傳統節日冬至的時(shí)間、來(lái)歷、冬至習俗，還有冬至的地理意義、氣候特征和內涵等有關(guān)知識，增強孩子們對傳統文化的認識，更好地傳承下去。
說(shuō)冬至，吟冬至，談感受。為了更好地了解冬至的由來(lái)和習俗，走近冬至，走近中華優(yōu)秀傳統文化，感受傳統文化的魅力，學(xué)校鼓勵同學(xué)們收集與冬至相關(guān)的詩(shī)詞，并談?wù)勛约旱母邢�，使隊員們這個(gè)美好的冬至時(shí)節里，邂逅一首首美麗的冬至詩(shī)詞。
為了進(jìn)一步加深對中國傳統文化的認識，感受傳統節日的氛圍，學(xué)生們搜集資料，繪制了精美的手抄報和黑板報，畫(huà)出了自己的冬至，加深了對冬至的了解。
該�！皶�(shū)法社團”的師生們也積極參與冬至活動(dòng)，大家紛紛展示才藝，書(shū)寫(xiě)冬至，用自己的方式傳達對冬至的喜愛(ài)。
為了讓學(xué)生理解“冬至大如年”的內涵，感受冬至節的團圓意。讓孩子與家人一起學(xué)做包餃子，在包餃子過(guò)程中大家分工協(xié)作，笑語(yǔ)不斷，到處洋溢著(zhù)家的味道，家的溫馨。在這個(gè)過(guò)程中，讓學(xué)生與父輩、祖父輩交流他們過(guò)去是如何過(guò)冬至的，讓學(xué)生了解在冬至日的`傳統習俗，更是以此來(lái)拉近與家人之間的親情。最后拍下歡樂(lè )的美好瞬間，向大家展示各自親手制作的餃子，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異，千姿百態(tài)。
此次冬至系列活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓學(xué)生了解了冬至的習俗、感受到了勞動(dòng)的喜悅，同時(shí)也在活動(dòng)中滲透了感恩教育。愿傳統節日文化的種子植根于孩子們心中，代代相傳。
關(guān)于冬至的班會(huì )總結范文3
眾所周知，冬至是我國農歷二十四節氣中一個(gè)非常重要的節氣，也是中華民族的一個(gè)傳統節日，在古代民間有“冬至大如年”的說(shuō)法。冬至的習俗也因地域的不同而又存在著(zhù)習俗內容或細節上的差異。為了讓學(xué)生們進(jìn)一步了解冬至的由來(lái)和習俗，我旗民族中學(xué)初二年級（1）班于近日開(kāi)展了以“你好冬天”為主題的班會(huì )課，接下來(lái)，就讓我們一起來(lái)看一下。
我在孩子的成長(cháng)過(guò)程當中，對孩子的二十四節氣這一塊上，我有這樣一個(gè)思路，就是想通過(guò)，你好春天，你好夏天，你好秋天，你好冬天，這樣一個(gè)系列，包括你好生命，想通過(guò)這樣的主題班會(huì )，通過(guò)講故事、詩(shī)詞的誦讀，讓孩子們更多地了解我們中國的二十四節氣，了解我們中國的傳統節日。因為現在外來(lái)節日對我們中國的一些節日沖擊可以說(shuō)很大，再加上信息量那么大，孩子們對我們中國的傳統節日還是了解得少之甚少�？偠灾�，想通過(guò)這樣的一個(gè)系列主題的班會(huì )課，讓孩子們更多地了解中國的文化和中國的節氣的文化。同時(shí)，這里面我覺(jué)得這個(gè)系列當中，我個(gè)人認為我將語(yǔ)文的詩(shī)詞和二十四節氣作了一個(gè)很好的結合，實(shí)際上在主題班會(huì )的這個(gè)過(guò)程當中，對孩子們進(jìn)行了這些文化的滲透，更多的就是有很多語(yǔ)文味道的東西。
班會(huì )課上，老師還通過(guò)引導學(xué)生進(jìn)行故事分享、師生互動(dòng)的形式，以加深學(xué)生們對冬至這一傳統節日的了解，從而使得民族文化薪火相傳。
關(guān)于冬至的班會(huì )總結范文4
冬至，又稱(chēng)日短至、冬節、亞歲、拜冬等，兼具自然與人文兩大內涵，既是二十四節氣中一個(gè)重要的節氣，也是中國民間的傳統節日。冬至是四時(shí)八節之一，被視為冬季的大節日，在古代民間有“冬至大如年”的講法，這表明古人對冬至十分重視。
為弘揚中華民族傳統文化，營(yíng)造文明、和諧的節日氛圍，xx縣實(shí)驗學(xué)校在20xx年12月21日“冬至”節當天組織召開(kāi)了“我們的節日冬至”主題班會(huì )活動(dòng)。
班會(huì )課上，老師以二十四節氣為切入點(diǎn)，讓學(xué)生了解節氣、了解冬至的由來(lái)，并圍繞冬至的習俗及養生等方面知識進(jìn)行了講解。在老師的指導下同學(xué)們分享了自己家過(guò)冬至的風(fēng)俗習慣，學(xué)生們明白了冬至北方講究吃餃子，南方吃湯圓，雖然食物不同但都是和和美美、團團圓圓的寓意。
在老師的指導下，同學(xué)們還制作了節日賀卡送給自己的家人。
通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們不僅了解了中國傳統文化，還和老師及小伙伴分享歡度節日的幸福和快樂(lè )。
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新鄉醫學(xué)院三全學(xué)院崇德書(shū)院一八級護理學(xué)大班“冬至活動(dòng)”在今天成功舉辦！
冬至，俗稱(chēng)“冬節”“長(cháng)至節”或“亞歲”等。冬至是二十四節氣中一個(gè)重要的節氣，原為漢民族傳統節日，隨著(zhù)歷史變遷現在也是中華民族共同的傳統節日。冬至為“冬節”，所以被視為冬季的大節日，在古代民間有“冬至大如年”的講法。古時(shí)候，漂在外地的人到了這時(shí)節都要回家過(guò)冬節，所謂“年終有所歸宿”。
冬至里最為普遍的風(fēng)俗，便是吃餃子了，北方吃餃子�！岸敛欢孙溩油�，凍掉耳朵沒(méi)人管�！痹谥袊狈�，有冬至吃餃子的風(fēng)俗。每年一到這天，不論貧富，餃子是必不可少的節日飯。相傳，這一習俗是不忘“醫圣”張仲景“祛寒?huà)啥鷾敝�。而南方則是吃湯圓，其實(shí)，不管吃什么，都是圖一個(gè)節慶和輕松。
以冬至節為契機，了解傳統節日的習俗和制作餃子的過(guò)程，感受節日的氣氛，在冬至節到來(lái)之際，我們班開(kāi)展“團團圓圓過(guò)冬至’的應節活動(dòng)。一堆餡料，一堆餃皮，就這么一放一捏，就凝聚成一個(gè)節日，一份友情，一段美好的回憶，陪你去裝點(diǎn)今后每一個(gè)或迷�；驓g樂(lè )的日子。通過(guò)溫馨的的互動(dòng)環(huán)節讓同學(xué)們再以后的合作中更加有默契，同時(shí)也體現同學(xué)之間的關(guān)心，讓大家體驗到久違的家個(gè)感覺(jué)!最后就讓我們在這美好的冬日里，總結一年的收獲，迎接新年的到來(lái)！
關(guān)于冬至的班會(huì )總結范文6
為弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，激發(fā)學(xué)生對傳統節日的熱愛(ài)，使學(xué)生進(jìn)一步了解這一傳統節日，12月21日，臨沂棗園小學(xué)姚莊學(xué)區開(kāi)展了“弘揚傳統 情暖冬至”主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，各班班主任以課件、視頻等直觀(guān)展示的方式，深入淺出地向學(xué)生介紹了“冬至”的由來(lái)和習俗，激發(fā)他們對中華民族的傳統節日和節氣——“冬至”的濃厚興趣。中午，學(xué)校的配餐也精心準備了水餃，讓同學(xué)們真實(shí)的感受到冬日的溫暖。
本次活動(dòng)大力弘揚和傳承了中華優(yōu)秀傳統文化，使學(xué)生進(jìn)一步了解中國的節氣及其傳統習俗。品味冬至、回歸傳統，這溫馨、豐富而有意義的傳統節日讓優(yōu)秀傳統文化的種子在同學(xué)們心里生根發(fā)芽，也讓他們感受到了中華民族博大精深的文化魅力。
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