幼兒園新年聯(lián)歡會(huì )總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編為大家收集的幼兒園新年聯(lián)歡會(huì )總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園新年聯(lián)歡會(huì )總結1
20xx年12月29日，上午我班舉行了“慶元旦·迎新年”主題活動(dòng)，這是孩子們在幼兒園過(guò)的第一個(gè)元旦，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節日，我們精心準備節目、布置活動(dòng)室，讓孩子感受到濃濃的節日氣氛。
觸摸著(zhù)冬日里最溫暖的陽(yáng)光，聆聽(tīng)著(zhù)迎新年最快樂(lè )的笑聲，我們小三班“慶元旦迎新年”主題活動(dòng)在孩子們淘氣、興奮的笑聲中圓滿(mǎn)的落下了帷幕。從活動(dòng)前的認真準備，到活動(dòng)中的緊張進(jìn)行，最后反思活動(dòng)的過(guò)程，真的是感想頗多。
與以往的授課方式不同，此次活動(dòng)緊緊圍繞服務(wù)與家長(cháng)，受益于孩子為宗旨，以培養孩子的良好行為習慣和品德教育為目標，把教育活動(dòng)以“慶元旦迎新年”的形式呈現出來(lái)。其樂(lè )融融、親情盡現，自然而和諧。
在本次活動(dòng)中，主要以了解新年的來(lái)歷、游戲環(huán)節、歌曲表演、分享環(huán)節、美工活動(dòng)、送祝福中展開(kāi)。
孩子們在活動(dòng)中都積極的表現自己，一首新年祝福兒歌《新年好》拉開(kāi)了序幕。清脆的歌聲，歡快的笑聲，揚溢在空氣中。孩子們圍成一個(gè)圓；美工活動(dòng)《制作新年賀卡》體現了幼兒良好的學(xué)習習慣;分享環(huán)節體現了幼兒良好的行為習慣。
幼兒園變成了歡樂(lè )的海洋，看著(zhù)孩子臉上燦爛的微笑，老師的心里是甜的。歡笑的時(shí)候總是感覺(jué)時(shí)間過(guò)得那么快。本次活動(dòng)，不僅培養孩子的良好行為習慣，還鍛煉了孩子的能力。
幼兒園新年聯(lián)歡會(huì )總結2
在這個(gè)寒冷的冬季，我們馬上就要迎來(lái)一個(gè)新年的第一天——元旦！幼兒園也為了這次節日，做出了許多的準備，借助這個(gè)節日，舉行了一次活動(dòng)，這次活動(dòng)主要是在園長(cháng)的思想領(lǐng)導下開(kāi)展的，以下就是我對這次活動(dòng)的總結：
在這個(gè)重要的節日，自然是要跟家長(cháng)一起度過(guò)的，所以我們在這天首先是瞞著(zhù)孩子們把他們的爸爸媽媽邀請過(guò)來(lái)了，給了他們一個(gè)大大的驚喜，事先他們這群孩子誰(shuí)也不知道自己的爸爸媽媽要來(lái)，只知道今天我們幼兒園要舉行活動(dòng)，不上課了，每個(gè)班還要上臺表演一個(gè)節目。當時(shí)每個(gè)班的孩子們都齊聚到了幼兒園三樓的大教室（由于室外寒冷，為了孩子們的身體健康考慮，只能選擇在室內舉行活動(dòng)），每個(gè)人都搬著(zhù)自己的小板凳坐好了，這個(gè)時(shí)候他們正聚精會(huì )神的看著(zhù)園長(cháng)老師在臺上講話(huà)，殊不知他們的爸爸媽媽已經(jīng)在他們的后面站著(zhù)了，突然出現，屬實(shí)讓他們開(kāi)心了好久。
一、活動(dòng)第一環(huán)節
想對孩子爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)：這里我們先讓孩子跟自己爸爸媽媽對視三十秒，然后依次說(shuō)出想對對方說(shuō)的話(huà)，孩子們大多數說(shuō)的都是新年的祝福、這一年的委屈、自己這一年想達成的目標、保證會(huì )改正的錯誤等等。家長(cháng)對孩子說(shuō)的竟然千篇一律的都是要孩子這一年也要乖乖的聽(tīng)話(huà)，好好學(xué)習之類(lèi)的話(huà)，果然大人到了這個(gè)時(shí)候更不善言辭呢。
二、活動(dòng)第二環(huán)節
孩子們表演節目：這一環(huán)節就是想要家長(cháng)們看看自己的孩子在經(jīng)過(guò)我們幼兒園的教育之后，在性格上是有多么大的改變，膽小怕生緊張的情緒還這一群小朋友中從來(lái)沒(méi)出現過(guò)，一定程度上讓家長(cháng)看到了我們幼兒園的教學(xué)能力。
首先是由大（1）班表演合唱節目《新年快樂(lè )》。來(lái)表示對大家的新年祝愿，緊接著(zhù)還由�。�3）班表演的舞蹈節目《茉莉花》，把最好的茉莉花送給自己最?lèi)?ài)的爸爸媽媽?zhuān)乱粓?chǎng)就是由�。�1）班、中（1）班、大（1）班分別派出一支隊伍參加古詩(shī)大賽，看看誰(shuí)那班的孩子古詩(shī)會(huì )的最多，當然是可以請求場(chǎng)外援助的哦，自然就是我們的家長(cháng)們，大班擁有三次機會(huì )，中班兩次，大班一次機會(huì )。一種十多個(gè)節目，我就不一一細數了。
三、活動(dòng)第三環(huán)節
孩子和家長(cháng)移步隔壁教室，在這里都是孩子們的爸爸媽媽?zhuān)缟献约簬н^(guò)來(lái)的各種各樣的肉餡，以及餃子皮，是的，這個(gè)活動(dòng)就是為了促進(jìn)孩子跟家長(cháng)們的溝通與合作能力，以家庭為單位，比看誰(shuí)包的餃子最多，最后得勝者能獲得由園長(cháng)提供的獎品。
最后我們這次活動(dòng)以幼兒園老師的一段舞蹈落幕，本次活動(dòng)得到了圓滿(mǎn)結束。
幼兒園新年聯(lián)歡會(huì )總結3
20xx年12月30日上午，我們愛(ài)嬰幼兒園舉行了慶元旦迎新年家園聯(lián)歡活動(dòng)，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節日，我們早就開(kāi)始利用業(yè)余時(shí)間排練文藝節目。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現自己，讓家長(cháng)看到自己孩子的進(jìn)步成長(cháng)，我們結合聽(tīng)說(shuō)讀、禮儀教育編排了許多精彩的節目。本次活動(dòng)迎合了家長(cháng)的需求，體現了孩子們的進(jìn)步受到了家長(cháng)的一致好評。
上午八點(diǎn)半左右，家長(cháng)們已經(jīng)陸續到園，家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的祝福聲當中，正式拉開(kāi)序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話(huà)語(yǔ)，使我們感受到了新年的快樂(lè )與成長(cháng)的喜悅！
本次活動(dòng)主要以幼兒才藝展示為主，中班的特色舞蹈“春曉”、快樂(lè )你我他”、didi節奏操”以及兒歌串燒”、“詩(shī)歌朗誦”等把活動(dòng)推向了高潮。
全體家長(cháng)參與了我們精心設計的親子互動(dòng)水果拼盤(pán)。我們的親子活動(dòng)可謂別出心裁。親子互動(dòng)《水果拼盤(pán)》的活動(dòng)，不僅讓家長(cháng)和孩子共同體驗到了節日的歡快，在互動(dòng)的過(guò)程中更加深了母子之間的感情。
我們的家園聯(lián)歡活動(dòng)中還穿插了家長(cháng)與小朋友舞蹈比拼，讓孩子們充分體驗、感受著(zhù)節日帶來(lái)的快樂(lè )。
歡樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得特別快。離園的時(shí)間到了，看到家長(cháng)們滿(mǎn)意的笑容，我們也非常富有成就感。在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現，讓家長(cháng)看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)激情。
幼兒園新年聯(lián)歡會(huì )總結4
31號的下午，在歡喜的氣氛中我們迎來(lái)了20xx年的“中班年段喜迎新年慶�；顒�(dòng)“活動(dòng)，這也是我們小朋友第一次參與的迎新年活動(dòng)。在此之前老師們緊鑼密布的組織著(zhù)，從孩子的節目排練到活動(dòng)室里的環(huán)境裝飾，所做的一切都是為了讓孩子們感受到過(guò)新年的歡樂(lè )氣氛。
下午3：00在一片熱烈的掌聲中，我們中班年段的“迎新年”慶�；顒�(dòng)開(kāi)始了。
在“迎新年”聯(lián)歡活動(dòng)中，孩子們積極主動(dòng)地參與，當輪到自己上臺表演時(shí)，孩子們可認真了，又大方又自信，得到大家的一致好評。站在臺上像個(gè)小演員，表情可豐富了，在數學(xué)游戲《抱抱團》中，孩子們爭先恐后地上臺要求參加游戲，家長(cháng)們也配合老師，與孩子一起參加游戲，小朋友反應可快了，在游戲中體驗快樂(lè )�？粗�(zhù)孩子們的表現，老師們都感到高興和欣慰。在兒歌表演的過(guò)程中，孩子們的動(dòng)作很優(yōu)美，也很到位，老師為孩子們感到驕傲。
本次“迎新年”慶�；顒�(dòng)，我發(fā)現因為兩年中班的孩子一起參加，人多了熱鬧了，孩子們的表演格外認真、專(zhuān)注。尤其是在與老師的互動(dòng)游戲中，每個(gè)孩子都踴躍舉手參加，絲毫不愿落在同伴的后面。孩子的自我表現意識強烈。也能積極配合老師與孩子，與孩子們一起游戲，互動(dòng)，既活躍了氣氛，又讓孩子們感到溫馨和親切。
通過(guò)本次“迎新年”慶�；顒�(dòng)，更加增進(jìn)了家長(cháng)對幼兒園的支持。我們的家長(cháng)朋友給孩子準備了好多好吃的零食、水果等等。擺在桌子上吸人眼球，“嘩！這么多好吃的！”孩子們都高興地大叫起來(lái)。在游戲、節目表演后，我們的孩子快樂(lè )地品嘗著(zhù)自己和小朋友帶來(lái)的好吃的'食物及水果，吃得那么開(kāi)心那么甜蜜。有的孩子還不忘記給同伴嘴里也放一個(gè)，他們學(xué)會(huì )了分享。
在歡聲笑語(yǔ)及快樂(lè )地品嘗中，孩子們還意猶未盡，可是1年多小時(shí)那么快地過(guò)去了。祝愿我們的中班小朋友們在新的一年里健康成長(cháng)！快快樂(lè )樂(lè )！平平安安！
幼兒園新年聯(lián)歡會(huì )總結5
今天上午（12月31日）我們幼兒園以班為單位舉行了慶元旦，迎新年親子聯(lián)歡活動(dòng)，為了讓孩子們有一個(gè)難忘的節日，也為了讓孩子們大膽表現自己，并讓家長(cháng)看到自己孩子的進(jìn)步成長(cháng)，我們將本學(xué)期所學(xué)詩(shī)歌，繪本教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了展示。
整個(gè)活動(dòng)在“歌曲大聯(lián)唱”中正式拉開(kāi)序幕，孩子們那童稚的聲音、天真的笑容和甜甜的話(huà)語(yǔ)，讓我們感受到了童年的幸福與成長(cháng)的喜悅！同時(shí)，家長(cháng)們給予熱烈的掌聲和鼓勵的目光，孩子們成分體驗到了成功的自豪感。
本次活動(dòng)主要以親子聯(lián)誼為主，還穿插了英語(yǔ)表演，特色活動(dòng)的展
示，讓孩子們充分體驗，感受著(zhù)節日帶來(lái)的快樂(lè )。孩子們在聽(tīng)繪本結束后與家長(cháng)們一起做美工活動(dòng)——粘貼《好餓的毛毛蟲(chóng)》。此外，擊鼓傳球文藝節目表演以及“測測親子默契度”（蒙父母的手讓孩子猜）、吃蛋糕等分享活動(dòng)把整個(gè)聯(lián)歡活動(dòng)推向了高潮。在活動(dòng)中，孩子們積極參與，勇于表現自己，讓我們感到非常自豪！我們不禁感嘆在這短短的幾個(gè)月孩子們長(cháng)大了！我們相信這也讓家長(cháng)們感到欣慰。
歡樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得特別快，xx年圓滿(mǎn)地畫(huà)上了句號，看到家長(cháng)們滿(mǎn)意的笑容，我們也非常有成就感。我們能取得這樣的成績(jì)與家長(cháng)們對我們工作的肯定支持與理解配合是分不開(kāi)，幼兒教育也是和家庭教育分不開(kāi)的，希望在新的一年，家園攜手，讓我們的工作更上一個(gè)新的臺階！
幼兒園新年聯(lián)歡會(huì )總結6
我園認真遵循《幼兒園工作規程》和《濰坊市規范辦院行為十條規定》，以《幼兒園教育指導綱要》為指導，堅持深入探索以幼為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，以“管理科學(xué)化、設施現代化、師資科研化、保教優(yōu)質(zhì)化、辦園特色化”為目標，培養身心和諧全面發(fā)展兒童為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，圓滿(mǎn)地完成了20xx年度幼兒園各項工作任務(wù)和目標�，F工作亮點(diǎn)總結如下：
一、以幼為本，教研促進(jìn)教學(xué)，張顯幼兒特色。
我園本年度重視教師的教研活動(dòng)，按月按時(shí)開(kāi)展教研，運用“走出去，引進(jìn)來(lái)”的模式多次組織教師外出參觀(guān)學(xué)習，然后回園開(kāi)展集中交流與探討，取長(cháng)補短，利用全園與級部相結合教研形式，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力，最大限度的發(fā)揮了教師的各項才能。
我園自搬新園以來(lái)一直注重幼兒的區域活動(dòng)，在角色、搭建、手工、繪畫(huà)等區域進(jìn)行了多次教研，多次為幼兒購買(mǎi)了大型積木，外加平時(shí)的搜集，搭建材料得到了豐富，搭建的領(lǐng)域得到了拓展。在手工區，各級部根據幼兒年齡特點(diǎn)，投放相應的區域活動(dòng)材料，尤其是小、中班增加了幼兒自理能力方面的鍛煉，為幼兒的成長(cháng)打下了良好的基礎。在美工區，增加了國畫(huà)、水粉等美術(shù)材料，拓寬了幼兒的繪畫(huà)形式，通過(guò)剪、拼，吹，畫(huà)等形式，陶冶了幼兒的藝術(shù)情操。幼兒園將環(huán)境創(chuàng )設的主動(dòng)權交給了幼兒，運用多種形式既提高了幼兒的藝術(shù)表現能力又增強了幼兒的自信能力。充分利用環(huán)境傳遞文化、環(huán)境傳遞愛(ài)的作用，美化環(huán)境，發(fā)揮育人作用。
二、完善戶(hù)外活動(dòng)設施，豐富幼兒活動(dòng)，增強體質(zhì)。
為豐富幼兒戶(hù)外活動(dòng)，我園開(kāi)辟了了大片幼兒戶(hù)外自主活動(dòng)區域，為幼兒提供了大量攀爬、外沙、木工場(chǎng)地，經(jīng)過(guò)多次教研和到安吉的實(shí)地學(xué)習，創(chuàng )建了適合本園的幼兒大型戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，將室內的活動(dòng)區域轉向室外，讓幼兒接觸大自然，接受陽(yáng)光的沐浴，增加了幼兒活動(dòng)的欲望和興趣，增強了幼兒的體質(zhì)。
三、家園攜手，并肩協(xié)作。
我園充分利用家長(cháng)資源，為幼兒開(kāi)展了手足口病的預防與治療和秋季幼兒流感的防控知識講座，開(kāi)展了一系列“慶三八”家園總動(dòng)員，“歡慶六一”家園大聯(lián)歡，大班畢業(yè)典禮活動(dòng)，幼兒的春游和秋游家委會(huì )活動(dòng)和兩次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。讓農村家長(cháng)進(jìn)一步了解了幼兒園的教育模式與教育理念。通過(guò)開(kāi)展的家長(cháng)課堂，讓家長(cháng)朋友們知道了新形勢的幼兒教育理念，知道了幼兒教育的主要形式是游戲，幼兒在游戲中獲得知識，獲得發(fā)展的教育理念。為以后幼兒園各項工作的開(kāi)展奠定了基礎。
四、創(chuàng )造安全環(huán)境提高幼兒自護意識
在教學(xué)中還利用幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的游戲、故事、歌謠、情景表演等形式，經(jīng)常對幼兒進(jìn)行系列安全教育。開(kāi)展了消防疏散演習，讓幼兒知道火場(chǎng)如何逃生;通過(guò)“手牽手，與安全同行”主題活動(dòng)，讓幼兒懂得了交通安全;師幼一起看光盤(pán)，讓幼兒了解在地震時(shí)如何以最短、最快的時(shí)間逃出去，并進(jìn)行多次演練。我們始終把幼兒的安全教育滲透在一日生活之中，做到時(shí)時(shí)講安全、人人講安全，提高幼兒的自護意識。
我園以此為契機，以此為動(dòng)力，繼續做好幼兒園的各項工作與一日常規的精細化管理，去粗取精，繼續發(fā)揚好的工作態(tài)度與作風(fēng)，堅持以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以幼兒為本，爭取幼兒園在20xx年度更上一個(gè)新臺階。
幼兒園新年聯(lián)歡會(huì )總結7
體驗式學(xué)習最本質(zhì)的特征就是通過(guò)實(shí)踐來(lái)認識周?chē)挛锘蛘哒f(shuō)通過(guò)學(xué)習者完完全全參與學(xué)習過(guò)程，使學(xué)習者真正成為活動(dòng)的主體，而此時(shí)教師的作用不再是一味地單方面地傳授知識，更主要也是最重要的是利用那些可視、可聽(tīng)、可感的教學(xué)手段努力為幼兒營(yíng)造體驗的環(huán)境，讓幼兒產(chǎn)生一種渴望學(xué)習的沖動(dòng)，從而自愿地投入到學(xué)習活動(dòng)中。在去年臨近歲末期，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)“歡騰中國年”。
紅紅的燈籠，紅紅的春聯(lián)，噼里啪啦的紅鞭炮……營(yíng)造了一個(gè)紅紅火火的年，熱熱鬧鬧的春節。春節是喜慶快樂(lè )的時(shí)光，也是幼兒吸收社會(huì )和生活知識的源泉。春節，民間又稱(chēng)過(guò)年，是農歷年的第一天，它是我們中國最重視、最隆重、最熱鬧的傳統節日。春節，對于幼兒來(lái)說(shuō)，既熟悉又陌生，說(shuō)它熟悉是我們每年都在過(guò)春節，說(shuō)它陌生是因為我們往往把注意力更多地停留在對于春節吃喝玩樂(lè )本身的表層體驗。因此，在這一主題背景下，我們除了通過(guò)營(yíng)造、再現春節的歡樂(lè )氣氛，讓幼兒了解有關(guān)春節的習俗外，更注重引導幼兒通過(guò)收集相關(guān)資料在體驗、表現、表達的過(guò)程中獲得相關(guān)經(jīng)驗和能力。
首先我們積極發(fā)動(dòng)幼兒及家長(cháng)，收集了各種資料、物品和幼兒一起來(lái)進(jìn)行了主題環(huán)境創(chuàng )設。幼兒收集資料的過(guò)程實(shí)際上就是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，而他們的老師就是父母或者圖書(shū)、圖片等信息資料。我們的主墻飾是“火紅的春節”，我們積極發(fā)揮家庭、家長(cháng)的力量，讓幼兒自主獲取來(lái)自于祖輩、父母、電視、報刊及網(wǎng)絡(luò )等方面的信息，并將其內化為自己的知識經(jīng)驗，以“讓我來(lái)告訴你”的版塊呈現出來(lái)，相互交流，達到“資源共享”。同時(shí)根據幼兒的提議，我們用五彩的皺紋紙長(cháng)條在走廊的天花板上呈放射性地進(jìn)行懸掛吊飾；用保鮮膜、衛生紙等的紙芯自制煙花筒，幼兒運用畫(huà)、貼等形式布置了童趣爛漫的“美麗的煙花”作品墻。
接著(zhù)我們根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際需要開(kāi)展了“合家歡樂(lè )包餃子，齊手來(lái)做大年糕”的實(shí)踐體驗活動(dòng)。在這一活動(dòng)開(kāi)展前夕，當我們順應孩子的需求，把這一內容告知家長(cháng)時(shí)，立刻得到了家長(cháng)的積極響應和大力支持，一些家長(cháng)自告奮勇地收集“糕印”，有的主動(dòng)要求帶餃子餡料來(lái)園，還自愿參與到我們的們活動(dòng)現場(chǎng)中來(lái)。
活動(dòng)中我們所需要的一切材料都是實(shí)實(shí)在在、真真切切的。當你走進(jìn)那氛圍中，你頓時(shí)會(huì )被那熱鬧的場(chǎng)面所吸引，這里儼然是一個(gè)“食品工作站”�？�，這邊的小主人們正專(zhuān)心致志地包著(zhù)餃子，那邊的小伙伴卻在你追我趕地比著(zhù)誰(shuí)“拓印”的年糕漂亮、整齊。此時(shí)的活動(dòng)仿佛一幅畫(huà)，孩子就是其間多彩的景致，不圖求表面司空見(jiàn)慣的平靜、有序、流暢，要的是“歡樂(lè )祥和的真諦”。
正因為活動(dòng)是幼兒喜歡的，又是在特定的氛圍中感知的，所以活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼……孩子一個(gè)個(gè)沉浸在歡樂(lè )之中，他們體驗著(zhù)熱鬧的氛圍；品嘗著(zhù)香甜的食物；交流著(zhù)各自的感受；回味著(zhù)濃濃的傳統文化。這正所謂：活動(dòng)伊始，趣已生；活動(dòng)進(jìn)行，趣正濃；活動(dòng)結束，趣猶存，孩子始終沉浸在輕松愉悅、生動(dòng)活潑的氛圍中。
幼兒園新年聯(lián)歡會(huì )總結8
觸摸著(zhù)冬日里最溫暖的陽(yáng)光，聆聽(tīng)著(zhù)迎新年最快樂(lè )的笑聲，12月30日上午，我們幼兒園舉行了慶元旦·新年半日開(kāi)放活動(dòng)，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節日，我們早就開(kāi)始利用業(yè)余時(shí)間準備慶�；顒�(dòng)。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現自己，讓家長(cháng)看到自己孩子的進(jìn)步成長(cháng)，我們結合個(gè)方面領(lǐng)域的展示活動(dòng)連續了許多精彩的節目。
12月30日下午，幼兒園里張燈結彩、熱鬧喜慶。各班教師和孩子們齊心協(xié)力發(fā)揮集體智慧，利用燈籠、中國結、福字、窗花、鞭炮及氣球、彩帶等物品將幼兒園裝扮一新，營(yíng)造了濃郁的節日氛圍。
本次活動(dòng)主要以家長(cháng)與幼兒一起合作為主，各班的活動(dòng)室都擠滿(mǎn)了孩子與家長(cháng)，把活動(dòng)推向了高潮。形式多樣的游戲活動(dòng)，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動(dòng)能力。在活動(dòng)中，孩子們積極參與，敢于競爭。家長(cháng)們給予熱烈的掌聲和鼓勵的目光，孩子們充分體驗到了成功的自豪感。
歡樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得特別快。離園的時(shí)間到了，看到家長(cháng)們滿(mǎn)意的笑容，我們也非常富有成就感。本次活動(dòng)讓孩子們不僅感受了節日的快樂(lè )，培養了他們熱愛(ài)生活的情懷，同時(shí)也拉近了家園之間的距離，增進(jìn)了親子之間的感情，讓家長(cháng)朋友們在享受濃濃親情的同時(shí)，真切體會(huì )到家園共育的價(jià)值和意義。
幼兒園新年聯(lián)歡會(huì )總結9
xx年12月29日，上午我班舉行了“慶元旦迎新年”主題活動(dòng)，這是孩子們在幼兒園過(guò)的第一個(gè)元旦，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節日，我們精心準備節目、布置活動(dòng)室，讓孩子感受到濃濃的節日氣氛。
觸摸著(zhù)冬日里最溫暖的陽(yáng)光，聆聽(tīng)著(zhù)迎新年最快樂(lè )的笑聲，我們小三班“慶元旦迎新年”主題活動(dòng)在孩子們淘氣、興奮的笑聲中圓滿(mǎn)的落下了帷幕。從活動(dòng)前的認真準備，到活動(dòng)中的緊張進(jìn)行，最后反思活動(dòng)的過(guò)程，真的是感想頗多。
與以往的授課方式不同，此次活動(dòng)緊緊圍繞服務(wù)與家長(cháng)，受益于孩子為宗旨，以培養孩子的良好行為習慣和品德教育為目標，把教育活動(dòng)以“慶元旦迎新年”的形式呈現出來(lái)。其樂(lè )融融、親情盡現，自然而和諧。
在本次活動(dòng)中，主要以了解新年的來(lái)歷、游戲環(huán)節、歌曲表演、分享環(huán)節、美工活動(dòng)、送祝福中展開(kāi)。
孩子們在活動(dòng)中都積極的表現自己，一首新年祝福兒歌《新年好》拉開(kāi)了序幕。清脆的歌聲，歡快的笑聲，揚溢在空氣中。孩子們圍成一個(gè)圓；美工活動(dòng)《制作新年賀卡》體現了幼兒良好的學(xué)習習慣；分享環(huán)節體現了幼兒良好的行為習慣。
幼兒園變成了歡樂(lè )的海洋，看著(zhù)孩子臉上燦爛的微笑，老師的心里是甜的。歡笑的時(shí)候總是感覺(jué)時(shí)間過(guò)得那么快。本次活動(dòng)，不僅培養孩子的良好行為習慣，還鍛煉了孩子的能力。
幼兒園新年聯(lián)歡會(huì )總結10
12月29日，我們小一班和小二班一起在音體室進(jìn)行了元旦慶�；顒�(dòng)。我們邀請了每一位幼兒的家長(cháng)，在慶�；顒�(dòng)開(kāi)始前，家長(cháng)們紛紛到齊。小一班當天有14名幼兒入園，來(lái)了16名家長(cháng)。小二班當天有18名幼兒入園，有16名幼兒的家長(cháng)來(lái)園參與活動(dòng)，甚至有的幼兒爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)了，可見(jiàn)家長(cháng)對此次活動(dòng)的重視。
在活動(dòng)中，我們的孩子表現出色，教師配合默契，活動(dòng)秩序井然。孩子們一個(gè)又一個(gè)精彩的節目，讓家長(cháng)們鼓起了陣陣的掌聲。甚至有的家長(cháng)說(shuō)，這么點(diǎn)的孩子能演成這樣真是不容易。大班幼兒表演的節目不但精彩，更有中大班幼兒節目的助陣，他們的故事表演《月光蝸�！肺嗣恳晃挥變旱难矍�，孩子們看得非常認真，被他們精彩的表演所吸引。
活動(dòng)的成功，與我們每位教師辛苦的付出是離不開(kāi)的。俗話(huà)說(shuō)，臺上一分鐘，臺下十年功，能讓大班幼兒為家長(cháng)呈現一臺精彩的節目，與我們老師平日的努力是離不開(kāi)的。在今后的工作中，我們會(huì )再接再勵，爭取讓每位幼兒都有進(jìn)步，讓每位家長(cháng)放心。
幼兒園新年聯(lián)歡會(huì )總結11
準備了半個(gè)月的新年活動(dòng)終于在12月23日圓滿(mǎn)的結束了。為了孩子能過(guò)個(gè)歡快的新年，感受節日里濃濃的氣氛，我們教師可謂是掏空了心思設計了本次活動(dòng)。因為有我們的真誠、有我們的用心，更因為有家長(cháng)的熱情、家長(cháng)的支持，所以整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程是順利而成功的。在此把經(jīng)驗心得與大家一起分享交流！
一、精心策劃考慮周全
首先，在制定計劃時(shí)，考慮到本班孩子年齡小，表現力不強，并且是第一次參與這種大集體活動(dòng)，便和康老師商量設計的游戲要有趣味性，要符合孩子的年齡特點(diǎn)，針對此來(lái)制定游戲內容。其次，在活動(dòng)實(shí)施中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決改正，在第一環(huán)節原本設計的是“推小車(chē)”的游戲，后來(lái)經(jīng)過(guò)演練發(fā)現這個(gè)游戲不但不安全，并且孩子年齡小、力量小，根本無(wú)法用雙手支撐自己的身體，而換成后來(lái)的“小腳踩大腳”的游戲。而第二環(huán)節“聽(tīng)指令貼五官”的游戲本來(lái)是讓孩子用手指認父母五官，和康老師試了幾次了覺(jué)得不是很理想，于是就改成了給家長(cháng)畫(huà)個(gè)妝—貼五官，這一改動(dòng)令場(chǎng)上觀(guān)眾不但捧腹大笑，而且讓參與的家長(cháng)回歸一次童年，體驗快樂(lè )。由上可以看出來(lái)一次完整的活動(dòng)策劃者需要多方面考慮周全，并且要經(jīng)過(guò)多次的實(shí)施改正才能做到更好！
二、溝通家長(cháng)支持配合
家長(cháng)的支持與配合是本次活動(dòng)成功與失敗最關(guān)鍵的因素。在準備活動(dòng)時(shí)，第一天排練親子操，有很多的家長(cháng)不支持、對我們的行為不理解，認為自己沒(méi)有時(shí)間天天來(lái)園陪孩子跳舞。甚至還有家長(cháng)當場(chǎng)就把孩子帶走，讓我們老師覺(jué)得很失望。于是我就提前召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)講明我們活動(dòng)的目的，對孩子有那些方面的培養，積極爭取家長(cháng)的支持與配合。通過(guò)家長(cháng)會(huì )讓我們教師與家長(cháng)及時(shí)的溝通，良好的合作，后面的工作了就能很好的與家長(cháng)默契配合了。
活動(dòng)結束讓我感觸多多，是家長(cháng)讓我感動(dòng)，是點(diǎn)滴的小事讓我感動(dòng)。我們教師天還沒(méi)亮，六、七點(diǎn)就趕來(lái)幼兒園做準備，忙前忙后�！瓣惱蠋�，有什么要幫忙的沒(méi)有？”阮成祖的爸爸率先帶頭，主動(dòng)的要給我們幫忙。很多家長(cháng)都在他的帶動(dòng)下主動(dòng)的參與到我們的工作中。天氣寒冷，孩子年齡又小，我班家長(cháng)始終坐在操場(chǎng)一角，不亂跑、不提前離場(chǎng)，堅持到最后一個(gè)回到班級，中途家長(cháng)看見(jiàn)別的班級回教室了，就有家長(cháng)就給我們說(shuō)別人班上走了，我班梁老師就說(shuō)活動(dòng)沒(méi)有結束，堅持了一早上怎么也要把最后幾分鐘堅持下去。家長(cháng)都很同意我的看法，充分的體現了他們團隊精神和聽(tīng)從指揮的精神。最后一環(huán)節創(chuàng )意大比拼—設計服裝，不僅讓全場(chǎng)的觀(guān)眾震撼，更是讓我感動(dòng)，我們老師只是簡(jiǎn)單的把任務(wù)布置給家長(cháng)，根本沒(méi)想到家長(cháng)會(huì )這么認真的對待這件事情，動(dòng)腦精心構思，動(dòng)手細心準備，帶給我們的是驚喜，帶給我們的是那種認真的精神，值得我們老師學(xué)習。
三、班級友誼體現合作
“友誼第一，比賽第二”就充分的在我們班級和康老師班級身上體現出來(lái)，班級共同制定計劃、共同商量細節、分工準備道具。由于我們前期工作能共同商量、精心考慮，所以在活動(dòng)那天才能有條不紊、不打亂仗的組織好本次活動(dòng)。雖然表面身為擂臺班級，實(shí)際上我們是最默契、最友好、最不保留的班級。
四、疏忽大意遺留缺憾
整個(gè)活動(dòng)結束，都快累癱了，睡一覺(jué)醒來(lái)忽然想起，糟糕！忘記一件很重要的事情，忘記喊梁老師帶相機了，沒(méi)有留下那天珍貴的合影，不好意思，是我疏忽大意，下次活動(dòng)一定補上！
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